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第01 讲 名篇名句默写（练习）
目录
01 课标达标练........................................................................................................................................................... 1
02 核心突破练........................................................................................................................................................... 5
03 真题溯源练........................................................................................................................................................... 7
（各类手法型默写）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法表现楼阁之间通道壮丽的句子是“ ，
” 。
（2）古代诗人在写水流时常以夸张的手法摹形绘声，营造出的宏大场景震撼人心，如“ ，
”。
（3）借代手法常被用于古诗文，如“留取丹心照汗青”用“汗青”代指史册。请列举古代诗词中使用借
代手法的句子：“ ， 。”
【答案】 （1）复道行空 不霁何虹 （2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（君不见黄河之水天
上来，奔流到海不复回/春江潮水连海平，海上明月共潮生/飞流直下三千尺，疑是银河落九天）
（2） 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横（何以解忧，唯有杜康/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后）
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
霁、豗、砯、壑、横、唯、戍、箸
（情感表达型默写）
（1）鲍照《拟行路难（其四）》中“ ？ ”两句传达了无奈与隐忍、痛苦与愤懑的复杂情
感。
（2）设想你在游览南京博物馆时有感于六朝的兴亡更替、物是人非，可能会想到王安石《桂枝香·金陵怀
古》中的“ ， ”两句。
（3）《归去来兮辞》中“ ， ”两句，摹画出陶渊明壶酒自适、惬赏庭树的闲散情
态，传递出挣脱樊笼后的精神自足。
【答案】 （1）心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 （2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 （3）
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引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
踯躅、衰、觞、眄
（关键词语型默写）
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是
“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度｡
（2）《赤壁赋》中用侧面描写来突出箫声悲凉与哀怨的句子是“ ， ”。
（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，他嗤笑子路是因为子路“ ，
”。
【答案】 （1）如其礼乐 以俟君子 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）为国以礼 其
言不让
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
俟、壑、蛟 、嫠
（翻译再现型默写）
（1）在《谏太宗十思疏》中魏征用“海纳百川”的道理告诫太宗不要骄傲自满的句子是“ ”，
用“网开一面”的典故告诫太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“ ”。
（2）《蜀相》中，杜甫用精要的语言勾勒出诸葛亮思虑天下大计和作为臣子耿耿忠心的诗句是：“
， 。”
（3）柳永《望海潮》一词从多个方面展现了钱塘的富庶繁华，其中通过描绘居民住宅的雅致与鳞次栉比
来表现的两句是“ ， ”。
【答案】 （1）惧满溢则思江海下百川 乐盘游则思三驱以为度 （2）三顾频烦天下计 两朝开济
老臣心 （3）风帘翠幕 参差十万人家
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
溢、度、幕
（情境再现型默写）
（1）学校新修了一座小巧玲珑的建筑供学生小憩，想请王老师命名，王老师脱口吟出陶渊明《归去来兮
辞并序》中的“ ， ”两句，然后说就叫“易安阁”吧。
（2）小明学习古诗词时发现，古代诗人常以“酒”为意象来表情达意，如白居易《琵琶行并序》中的“
”和李清照《声声慢》中的“ ”。
（3）为了警示自己不要骄傲自满，小刚准备从古诗文中挑选两句话作为自己的座右铭，你建议他选的语
句是：“ ， 。”
【答案】 （1）倚南窗以寄傲 审容膝之易安 （2） 举酒欲饮无管弦（添酒回灯重开宴/血色罗裙翻酒
污/往往取酒还独倾） 三杯两盏淡酒 （3）念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川（满
招损，谦得益/自伐者无功，自矜者不长/谦谦君子，卑以自牧）
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
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寄、裙、倾、谦、溢、矜
（比较分析型默写）
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”和张孝祥《念奴娇过洞庭》中的“
・
”，均运用了比喻手法，表现水面的清澈明净。
（2）张若虚《春江花月夜》中的“ ”和李贺《李凭箜篌引》中的“ ”都使用了
“鱼”“龙（蛟）”意象来表达情感。
（3）洞庭湖是我国第二大淡水湖，地域辽阔，气势恢宏，杜甫的《登岳阳楼》以“
”赞叹洞庭湖举重若轻的动态美及气势与景象的壮阔；张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“
”运用比喻和夸张的手法刻画了月下洞庭的广阔与清澈明净。
【答案】 （1）千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 （2） 鱼龙潜跃水成文 老鱼跳波瘦蛟舞（3）
乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
澄、鉴、琼、瘦
（意象分析型默写）
（1）古代诗词中经常出现“鸥”这一意象，作者通常借其来寄托情感、表达思绪，比如“ ，
”。
（2）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句：
“ ， 。”
（3）“烟”飘忽不定、隐约可见，被诗人写进作品中时，它就成了“有意味的形式”，寄寓诗人的情感，
如“ ， ”。
【答案】 （1）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/飘飘何所似，
天地一沙鸥）（2） 乡书何处达 归雁洛阳边（征蓬出汉塞，归雁入胡天）（3）南朝四百八十寺
多少楼台烟雨中（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州/烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家/最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都/日暮乡关何处是？烟波江上使人愁/大漠孤烟直，长河
落日圆）
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
盟、蓬、辞、漠
（哲理哲思型默写）
（1）《念奴娇·过洞庭》中作者用“ ， ”两句写出了自己月夜泛舟的具体感受，又以从容
之举表示对群小进谗的世俗风气的蔑视。
（2）某企业家在行业论坛发言：“新经济时代涌现的初创企业如雨后春笋，然而真正实现基业长青的不
足三成。”这让人联想到《谏太宗十思疏》中“ ， ”的深刻哲理。
（3）“凉是冷之始，寒是冷之极。”中国古代诗歌中，“寒”不仅是一种感觉，还会被赋予情感和哲理
内涵。或营造清冷孤寂的氛围，或意味着人情冷暖，如：“ ， 。”
【答案】 （1）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 （2）有善始者实繁 能克终者盖寡（3）寒蝉凄
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切 对长亭晚（远上寒山石径斜，白云生处有人家）
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
襟、袖、繁、寡、凄
（图文转换型默写）
（1）与图一内容相契合的古诗文名句，可以是“
，
”
（2）与图二内容相契合的古诗文名句，可以是“
，
”
（3）与图三内容相契合的古诗文名句，可以是“
，
”
（图一） （图二） （图三）
【答案】 （1）示例一：行到水穷处，坐看云起时(浮云一别后，流水十年间/应是天仙狂醉，乱把白云揉
碎)
（2）海上生明月，天涯共此时（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/江畔何人初见月？江月何年初照人？
/烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家）
（3）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时（门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡/半壁见海日，空中闻天鸡）
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
揉、淮、壁
1．（2025·湖南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人想象天姥山上仙人的世界，其中“ ， ”两句描写
了神兽、神鸟的形象，并点明山上的仙人之多。
（2）《礼运》中人们对于劳动的看法是“ ， ”，这与社会主义蓝图下各尽所能、一心为
公的劳动观有异曲同工之妙。
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（3）“香道”是中国古人追求雅致生活的重要载体，许多古代诗文都有提及，如“ ， ”
中就写到了古人日常生活中的熏香之举。
【答案】 虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻 力恶其不出于身也 不必为己 烟斜雾
横 焚椒兰也（燎沉香，消溽暑/薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：瑟、兮、鸾、椒、燎、溽、销。
2．（2025·湖南娄底·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在“乡村振兴”的过程中，切不可像《种树郭橐驼传》中“ ， ”的官员
那样频繁召集百姓，生事扰民。
（2）王老师在课堂上讲解白居易的《琵琶行》时，讲到“ ， ”两句时，提到
其运用了“互文”，也表达了没有音乐的遗憾。
（3）长安是千年古都，唐宋文人常在诗词中借它来表达自己希望回京、得到朝廷重用及思念故乡、友人
等思想感情，比如“ ， ”。
【答案】 鸣鼓而聚之 击木而召之 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦 西北望长安
可怜无数山（家住吴门，久作长安旅/总为浮云能蔽日，长安不见使人愁）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字：鼓、聚、酒、管、数、蔽。
3．（2025·湖南长沙·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中“ ， ”诗人反用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”之意，自我
解嘲，表达了诗人对京城生活的厌倦，以及对归乡的渴望。
（2）古代文学中，风既可以彰显磅礴气势，也可以传递思念之情，或抒发豪情壮志，如“ ，
”。
（3）互文是指在古诗文中，前后语句看似各说一件事，实则互相呼应、互相补充，应合在一起理解。如
杜甫诗“ ， ”。
【答案】 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（相见时
难别亦难，东风无力百花残/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好
音（花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：啸、渚、残、济、沧、碧、隔、鹂、径、缘、蓬。
4．（2025·广东惠州·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡、警示后人的文章：《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是
“ ”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。
（2）自古以来，诗人常借秋景来渲染凄凉氛围，抒发自己内心的惆怅之情。如《琵琶行》中“ ，
”两句。
（3）互文是一种由上下文意互相交错、渗透和补充来表达一个完整句子意思的修辞方法，常见于古典诗
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文创作。如古代诗文中“ ， ”就使用了互文手法。
【答案】 仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦 浔阳江头夜送客（醉不成欢惨将别） 枫
叶荻花秋瑟瑟（别时茫茫江浸月） 秦时明月汉时关 万里长征人未还（主人下马客在船，举酒欲
饮无管弦/将军百战死，壮士十年归）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇及文学常识的能力。
易错字词有：“弊”“赂”“浔阳”“荻花”“瑟瑟”。
5．（2025·湖南长沙·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）美国对世界各国滥加关税，部分国家妥协退让，却招致美国变本加厉的单边霸凌，这与苏洵《六国
论》中“ ， ”两句所写的情形相似。
（2）五月的大青山，层峦耸翠，山花烂漫，赏心悦目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天快黑了，
正如李白在《梦游天姥吟留别》中所说：“ ， 。”
（3）与“荷花”相比，“芙蓉”这一名称似乎更加优美、高雅，因而受到古代文人钟爱，常被写进诗中，
如“ ， ”。
【答案】 奉之弥繁 侵之愈急 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 昆山玉碎凤凰叫
芙蓉泣露香兰笑（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/小楫轻舟，梦入芙蓉浦）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：“弥”“繁”“愈”“暝”“碎”“涉”“楫”。
6．（2025·安徽阜阳·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤
今的情绪的句子是“ ， ”。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ”一句写出了曹军战船首尾相接的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀
古》中“ ”一句则形象地描绘出曹军战船被烧毁的画面。
（3）很多古诗词中善用“空”字，或写空寂苍凉的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，如“
， ”。
【答案】 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 舳舻千里 樯橹灰飞烟灭 映阶碧草自
春色 隔叶黄鹂空好音（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：衰、舳舻、樯橹、碧、鹂、衰鬓、斑。
（2025·全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
(1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，
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勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。
(2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”
两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
【答案】（1） (是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2）两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。
（3）水面清圆，一一风荷举（江南可采莲，莲叶何田田）
（2025·全国二卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”
两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。
（2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中“ ，
”，对应着开设的书法和茶艺两门课。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
【答案】（1）余音袅袅，不绝如缕。 （2）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 （3）两岸青山相
对出，孤帆一片日边来。（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）
（2024·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学
生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ，
”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。
（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，
以古方今。
【答案】（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 （2）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 （3）汉
家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国，御宇多年
求不得）
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（2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：
“ ， 。”
（2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“
， ”，希望她不要贪玩，早点儿回家。
（3 ）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“
， ”就是如此。
【答案】（1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 （2）锦城虽云乐，不如早还家。 （3）洛阳亲友
如相问，一片冰心在玉壶。（谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼）
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