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四下语文期末复习语文园地专项练习
第 1 天 姓名 班级
一、先补全词语，再选择合适的词语把对话补充完整。 (填序号)
①高( )林( ) ②车水( ) ( ) ③( )烟( ) ( ) ④灯火( )
( ) ⑤ ( )山( )水 ⑥鸡犬( ) ( ) ⑦静谧
⑧肥沃
小明：爸爸妈妈，你们看，这个美丽的乡村 ，空气真新鲜。
妈妈：是啊，我们告别了 的城市和 的街道，来到了 的乡村。
爸爸：这个村落间 ，家家户户的屋顶 。夜晚，虽然没有城市的
，但是我们却能和繁星相伴，与月亮低语，也是十分难得的体验了。看我们脚下这
的土地，我仿佛看到农民丰收的笑脸了。
二、补充诗句。
卜算子·咏梅
风雨送春归， 。 ，犹有花枝俏。
俏也不争春， ， ，她在丛中笑。
．
四下语文期末复习语文园地专项练习
第 2 天 姓名 班级
一、我会照样子，仿写词语。
姗姗来迟（AABC 式） 、 、
白雪皑皑（ABCC 式） 、 、
一开一收（ABAC 式） 、 、
二、辨字组词。
漫 膝 挥 绣 徉
慢 漆 辉 透 洋
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求写句子。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
例：天边的红霞，向晚的微风，头上第一节的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和
．．
乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(1)仿照例句，写写右图景色。四下语文期末复习语文园地专项练习
第 3 天 姓名 班级
一、填字游戏。
1.例:介——阶(台阶) 刘——— ( ) 咸—— ( )
2.例:滨——宾(宾馆) 挑——— ( ) 预—— ( )
二、在括号里填上合适的词。
明洁的（ ） 袅袅的（ ） 迷人的（ ） 胆怯的（ ）
绮丽的（ ） 细白的（ ） 和谐的（ ） 真挚的（ ）
三、把古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
黄石塔前 , 。
桃花 , 。
1.这首诗是 代诗人 写的。诗中的“ ”交代了
地点，“ ”描写了诗人困倦的神情。
2.诗人通过写散步时，看到艳丽夺目的 ，表达了 之情。
四下语文期末复习语文园地专项练习
第 4 天 姓名 班级
一.选词填空。
A.窗口 B.桌面 C.文件夹 D.互联网 E.多媒体
现在的 越来越发达，教室里也用起了 设备，同学们对此早已见
怪不怪。比如说这个电脑 上有一个打开的 ，上面还有两个图标，其
中一个是 。
2.新闻中提到的黑科技产品是 ，据此推测，黑科技指
( )。
A.黑色的科技 B.厉害的科技 C.给人们带来负面影响的科技
二、体会下列色彩的用法，选择正确的解释。(填序号)
①从范围的角度来写 ②从光泽的角度来写 ③从程度的角度来写
1.它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。 ( )
．．．．．
2.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… ( )
．．．．．
3.飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了。 ( )
．．．． ．．．四下语文期末复习语文园地专项练习
第 5 天 姓名 班级
一、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 ( )
2.有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 ( )
3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( )
4.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？
( ) ( )
二、把下面的名言补充完整。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说： “
, 。”著名诗人艾青说：“诗
是人类 ，诗给人类以
。”而英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说：“诗是 ，
它源于 的情感。”
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第 6 天 姓名 班级
一、在括号里填上恰当的词语。
( )的回忆 ( )地闲游 ( )银霜 ( )的流苏
( )地交叉 ( )溪流 ( )的金晖 ( )地抬头
二、按要求写句子。
1.小白菊拾起头。（扩句）
2.白桦好像仿佛涂上银霜。（修改病句）
三.选择正确读音。
我国古代文化名人辈出，成绩斐然。“不为五斗米折腰”的陶渊(yān yuān)明、“诗
圣”杜甫(pǔ fǔ)、山水田园诗人孟(mèng měng)浩然、古文运动的倡导者韩愈(yú yù)、
“诗豪”刘禹锡(xī xí)、忧国忧民的文学家范仲(zhǒng zhòng)淹、爱国诗人 屈(q ǖq
ū)原等,都留下了不朽的著作四下语文期末复习语文园地专项练习
第 7 天 姓名 班级
一、请帮李老师整理好在开学班会上的讲话稿。 (填序号)
A.老黄牛 B.领头羊 C.小蜜蜂 D.井底蛙 E.千里马 F.应声虫
如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的 ；如果没
有自己的想法，我们便成了只知道人云亦云的 。孩子们，我们应该成为怎样的
人呢?我们要做勤劳的 ，任劳任怨的 ，更要争做班集体的 ，
纵横驰骋的 。
二、古诗鉴赏。
蜂[唐]罗 隐
不论平地与山尖， 。采得百花成蜜后， ?
1.在诗中，与“甜”字相呼应的词是“ ”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“
”。
2.诗中称赞蜜蜂占尽风光的诗句是： ， ；写蜜蜂辛苦的
诗句是 ，写蜜蜂的辛勤劳动全是为了别人的诗句是： 。
3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
四下语文期末复习语文园地专项练习
第 7 天 姓名 班级
一、仿照示例，换偏旁，组新词。
例：杆( 月 ) 肝 [gān] 肝脏 捕 ( ) [ ] 消( ) [ ]
( 禾 ) 秆 [gǎn] 麦秆 ( ) [ ] ( ) [ ]
二、读句子，体会冒号的用法，并选择一个词组，仿写一句话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
三、综合性学习。
(1)班的同学们开展了一次以“动物”为主题的语言游戏活动
(1)有些表示动物名称的词语,含有别的意思，如“领头羊”“变色龙”等。试着再写出
两个这样的词语： 、 。
(2)写出一句和动物有关的谚语或歇后语。 ， 。
(3)唐代诗人杜甫的《绝句》中，含有动物名称的诗句是:
“ ， 。”四下语文期末复习语文园地专项练习
第 8 天 姓名 班级
一、我会写同音字。
【tì】 代( ) 鼻( ) 抽( ) ( )头
【zǐ】 ( )色 ( )细 ( )孙 花
( )
【fàn】 ( )围 吃( ) 广( ) 罪( )
二、给下列“精神”选择正确的解释。(填字母)
精神：A.英俊，相貌、身材好；B.表现出来的活力；C.活跃，有生气。
1.这小子长得多精神！ ( )
2.中午睡一觉起来后，顿时感觉自己精神焕发。 ( )
3.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 ( )
三、按要求写词语。
1.描写“山”的四字词语:
2.描写“水”的四字词语:
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第 9 天 姓名 班级
一、按要求完成练习。
填上合适的量词。
一( )小船 一( )地方 两( )房子 一( )彩虹
一( )红日 一( )漆黑 一( )黄龙 一( )杜鹃
二、选字填空。
【 辨 辩 辫 】 争( ) ( )析 ( )子
【 稍 梢 哨 】 ( )兵 树( ) ( )微
【 绵 棉 锦 】 ( )花 ( )延 ( )绣
三、初试身手。
1.先理清下面游览“颐和园”的顺序,再填写游览路线图。
①走完长廊,就来到了万寿山脚下。
②从万寿山下来,就是昆明湖。
③进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
④登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
大门 → → → 万寿山 → → ..四下语文期末复习语文园地专项练习
第 10 天 姓名 班级
一、判断下列说法，正确的打“✔”，错误的打“×”。
1.本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。 ( )
2.遇到长课文时，只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了(
)
3.《小英雄雨来》用序号来表示每个部分，《我们家的男子汉》用空行的方式将每个部
分分开，《芦花鞋》用小标题进行分段。 ( )
4.在阅读长课文时，中间可以停下来，思考一下前面的内容。 ( )
二、补充词语，完成练习，并选词填空。
( )( )夜读 悬( )刺( ) ( )壁( )
光
铁( )成针 ( )门立( ) ( )不( )
卷
1.上面这些成语都与 有关，请再写两个： 、 。
2.爷爷年轻的时候就非常喜欢读书，到了这把年纪，还是每天 。
3.要学好这门技术，就必须拿出 的精神来，虚心向师傅求教。
4.做任何事，我们都要有百折不饶的精神和 的毅力，切忌邯郸学步，否则只
能一无所成。
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第 11 天 姓名 班级
一、照样子，在括号里填上恰当的词语。
例（沮丧）地回答 （ ）地吃着 （ ）地听在心里
例（鹅毛）般的苇絮 （ ）般的芦苇 （ ）般的露珠
例（咕咚咕咚）地喝水 （ ）地说话 （ ）地翻着课本
二、下列各个成语故事中的主人公是谁?请你填一填。
A.囊萤夜读（ ） B.凿壁偷光（ ） C.程门立雪（ ）
D.铁杵成针（ ） E.手不释卷（ ） F.悬梁刺股（ ）
三、古诗鉴赏。
独坐敬亭山
，孤云独去闲。 相看两不厌， 。
1.这首诗的作者是 代诗人 。
3.这首诗的写作目的不是赞美景物，而是 ，借此地 ，以此抒
发作者 之情。四下语文期末复习语文园地专项练习
第 12 天 姓名 班级
一、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。
相提并伦( ) 誓不可当( ) 惊慌失错( )
文丝不动( ) 临危不拒( ) 焦燥不安( )
二、选择恰当的量词填空。（每个字只能用一次）
艘 个 尊 座 场 只 枚 片
一（ ）雕像 一（ ）危机 一（ ）轮船 一（ ）绣花针
一（ ）呼号 一（ ）灵魂 一（ ）山峰 一（ ）萤火虫
三、根据所学知识填空。
从《芙蓉楼送辛渐》这首诗中，我们感受到诗人 的品质；
《墨梅》中，诗人用诗句“ ， ”表达出自己与世无争，淡泊
自守，始终保持清高、清白的精神气节和德操。《塞下曲》的作者是 代诗人
，这是一首 诗，写出了将军雪夜准备率军追敌的壮举，气概豪迈。
四下语文期末复习语文园地专项练习
第 13 天 姓名 班级
一、把词语补充完整，并选择合适词语填空。
彬彬( )( ) 惊慌( )( ) ( )( )不
惧
萤囊( )( ) 焦躁( )( ) ( )( )如
焚
1.小刚在家中 地走来走去。
2.天快黑了，妈妈还没来接我, 的我差不多要哭了。
3.面对即将沉船的灾难，船长 ，镇定地指挥船员转运乘客。
4.田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在 地欢迎人们一样。
二、积累运用。
1.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“ ，
”和“地势坤，君子以厚德载物”，教导学子们自强、修德。
2.一个人战胜自身的弱点才是真正的强大，正如《老子》中所说：“ ，
。”
3.遇到挫折，我们要像《论语》中所说的“ ， ”，
正确认识挫折，战胜挫折。
4.心存忧患意识能使人长久发展，只知安逸享乐会走向灭亡，正如《孟子》中所说
“ 。”四下语文期末复习语文园地专项练习
第 14 天 姓名 班级
一、比一比，再组词。
愧（ ） 赚（ ） 萧（ ） 砌（ ） 调（ ）
槐（ ） 歉（ ） 啸（ ） 彻（ ） 凋（ ）
二、按要求写词语。
羞答答（ABB 式）：
平平常常（AABB 式）：
可怜巴巴（ABCC 式）：
三、积累与运用。
关于读书有许多格言，告诫我们要从小勤奋读书的是“ ，老来方知读
书迟。”劝诫我们要每日坚持读书的是“ ， ”；“
， ”告诉我们只要想学习，什么时候开始都不晚；
告诉我们学习要勤快的是“ ， 。”
四下语文期末复习语文园地专项练习
第 15 天 姓名 班级
一、照样子完成练习。
例:召(号召) 绍(介绍)
巨 ( ) ( ) ( ) 汤 ( ) ( ) ( )
页 ( ) ( ) ( ) 切 ( ) ( ) ( )
无 ( ) ( ) ( ) 征 ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语搭配补充完整。
（ ）的玻璃 （ ）的花园 （ ）的青草 （ ）的景象
（ ）的眼睛 （ ）的日子 （ ）的孩子 （ ）的小手
三、按要求写句子。
1.“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。（用加点词写句子）
．． ．．
2.巨人在花园的四周砌了一道高墙。 巨人挂出一块布告牌。（用合适的关联词合成一
句话）
