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四下语文下册全册期末必考知识点归纳
一、把相对应的词语意思连线。
纸老虎 立场不稳，见风使舵的人
哈巴狗 领军人物
变色龙 没有骨气的人
应声虫 有才干的人
千里马 自己胸无主张， 随声附和他人的
老黄牛 歌声清脆的人
百灵鸟 老实肯干的人
领头羊 外强中干的人
小蜜蜂 极其吝啬的人
铁公鸡 勤快的人
二、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
2.相看两不厌，只有敬亭山。
3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
4.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
5.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
6.桃花一筷开无主，可爱深红爱浅红?
7.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
8.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
9.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
10.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。11.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
三、教材日积月累及重点成语归纳。
1.自立自强名言：（园地七日积月累）
②天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
④不怨天，不尤人。 ——《论语》
①生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
③胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
2.读书谚语。（园地八日积月累）
①少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
②一日读书一日功，一日不读十日空。
③学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、名言谚语整理
1.描写诗的名言：（语文园地三）
1.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
2.诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
—英国 华兹华斯
四、课内人物性格特点归纳。
1.《白桦》中白桦的形象特点：高洁、挺拔、不畏严寒。
2.《文言文二则》中的车胤和李白的品质：勤勉学习、坚持不懈的
求学精神。
3.《猫》中猫的特点：古怪，满月的小猫：淘气可爱。4.《母鸡》中母鸡的特点：负责、慈爱、勇敢、辛苦。
5.《白鹅》中鹅的特点：高傲。
6.《我们家的男子汉》中被“我”称为男子汉的是我姐姐家的孩子，
我之所以称他为男子汉是因为他率真爽气、自主独立、沉着勇敢。
7.《芦花鞋》青铜的品质：吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想。
8.《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长品质：忠于职守、舍己救人。
9.《宝葫芦的秘密（节选）》中王葆：淘气、顽皮、好奇的、爱听
故事的、充满童真。
10.《墨梅》中梅花的特点：高洁、清秀、淡雅、朴素。
11.《黄继光》中黄继光的品质：英勇顽强、视死如归、奋不顾身的
英雄形象。
12.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员：勇于探索、不懈
努力、团结协作的精神。
13.《小英雄雨来（节选）》雨来的品质：机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈。
14.《巨人的花园》中巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私。孩子们：
纯真、善良、充满活力。
15.《海的女儿》中小人鱼：美丽、善良、坚毅和牺牲精神。
五、课文说明道理或知识归纳
1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人
对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶
的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了
作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达
了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小
的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详
细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘
蛛了。
6.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星（七一）》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星（一五九）》表达诗人对母亲的依恋。
7.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生
命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜
爱和赞美。
8.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦
那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和
大自然的热爱之情。
9.《母鸡》课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨
厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”
的形象，表达了对母爱的赞颂之情。
10.《白鹅》一课作者从鹅的姿态、叫声、步态、吃相几个方面来表
现鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱。
11.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，
以及诗人洁身自好的志向和品格。12.《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，
赞扬了戍边将士的英勇威武，字里午间充溢着英雄气概。
13.《铁杵成针》告诉我们：只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。
六、按课文内容填空。
1、《四时田园杂兴》(其二十五)是宋代诗人范成大 写的。我能默写
这首诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟
有蜻蜓蛱蝶飞。
2、《宿新市徐公店》是宋 代诗人 杨万里 写的，其中描写儿童的诗
句是：儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻。我还知道描写儿童的诗
句有：小娃撑小艇，偷采白莲回。
３、辛弃疾的词《清平乐·村居》中，清平乐是词牌名，词题是 村
居 。词人描绘了一幅宁静美好的乡村劳动场景：大儿锄豆溪东，中
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”这句话出自毛泽东写的《卜
算子·咏梅》，作者赞美了梅花 不畏严寒 的品质。描写梅花的诗句
还有：墙角数枝梅，凌寒独自开。
5、杨万里 在《宿新市徐公店》中写道：“篱落疏疏一径深 ，树头
新绿未成阴 。儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻疏疏”的意思是 稀
疏 。“阴”的意思是 树荫 。作者描绘了一群乡村孩子 捉蝴蝶 的情
景，表现了乡村孩子的天真可爱。
6、白马西风塞上，杏花烟雨江南。
7、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
8、绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。9、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
10、到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉
绿 ……绿得 发黑 、绿得 出奇。 刮的风是绿的,下的雨 是绿的,流的
水是绿的，阳光也是绿的。
11、所有的绿集中起来，挤 在一起，重叠在一起，静静地交叉 在一
起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节
拍飘动在一起……
12、这些事——是永不漫灭的记忆：月明 的园中，藤萝 的叶下，母
亲 的膝上。
13、大海啊！哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
14、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来
了，我只躲到你的怀里。“天上的风雨”中的“风雨”指的是自然
界的风雨，“心中的风雨”中的“风雨”指的是 心中的委屈 。
15、诗和音乐一样，生命全在节奏。
16、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
17、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
18、老舍(１８９９—１９６６)，原名舒庆春，字舍予，“老舍”
是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
他一生创作了一千多篇(部)作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧
《茶馆》等经典著作。
19、《蜂》是唐 代诗人 罗隐 写的。我会默写这首诗：无论平地与
山尖 ， 无限风光尽被占 。采得百花成蜜后 ，为谁辛苦为谁甜，蜜
蜂辛勤劳动 的高尚品质，暗喻对不劳而获之人的痛恨与不满 。像 这 样 的 诗 句 我 还 知道： 陶尽门前土 ， 屋上无片瓦 。 十指不
沾泥 ，鳞鳞居大厦
20、走进古诗的王国，我们领略了淳朴的乡村生活：篱落疏疏一径
深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。梅子金
黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
21、《独坐敬亭山》是唐代诗人李白表现自己精神世界的佳作。我
会默写这首诗：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭
山。
22、默写《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。诗中“平明”的意思是 天刚亮 ，
“冰心”指的是像冰一样晶莹、纯洁的心 。描写送别的诗句还有：
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
23、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
24．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夺好颜色，只留清
气满乾坤 。这是元代王冕 写的一首 题画 诗。
25．胤恭勤不倦 ，博学多通 。家贫不常得油 ，夏月则练囊盛数十
萤火以照书，以夜继日焉。
26．天行健，君子以自强不息。——《周易》
27．胜人者有力，自胜者强 。——《老子》
28、不怨天, 尤人 。 ——《论语》
29．生于忧患而死于安乐。——《孟子》
30．磨针溪，在象耳山下。世传李太白 读书山中，未成 ，弃去 。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，
还卒业。
