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第08 讲 微专题 教考衔接
目录
01 模拟基础练......................................................................................................................................1
考向一：文学短评..................................................................................................1
考向二：调查报告...................................................................................................6
考向三：发言提纲...................................................................................................9
02 重难创新练......................................................................................................10
考向一：文学短评..................................................................................................10
考向二：调查报告...................................................................................................15
考向三：发言提纲...................................................................................................17
03 真题实战练......................................................................................................................................20
考向：文学短评.......................................................................................................20
考向一：文学短评
（一）阅读下面的文字，完成各题。（6 分）
月食（节选）
李国文
伊汝有点后悔他这次鲁莽的旅行了，应该事先写封信或者拍封电报。可是，给谁呢？
现在，当他乘坐的这辆长途汽车，愈来愈接近他要去的目的地，他的后悔也越来越强烈。不该来的，
胡闹、任性、冒失，即使是什么实实在在的东西丢失了，能够找回来的可能性也是微乎其微的，何况伊汝
回到这块老根据地，来寻找那种纯属精神世界的东西呢？甚至当长途汽车到达S 县城的时候，他也说不好，
这种东西究竟是什么？除了那失去的爱情犹可捉摸之外，其他还有些混沌的东西，他能感觉到，但说不出
来。
他站在汽车站门前的广场上，峭厉的山风，带着一股寒意，朝他脖领和袖口里钻进来，山区就是要
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冷一点，车把式都把老羊皮背心反穿上了。他朝他们走去，想问问，有没有顺路去莲花池的，把他捎上。
然而，伊汝没曾想得到的是一阵哄堂大笑。这里的山民有他们独特的幽默感，和一种对于苦日子的柔韧的
耐力：“挣不上你的钱了，老哥，去打上一张八角钱的票，坐那四个轱辘的铁牲口去吧，不误你吃晌午
饭。”
伊汝也笑了，最后一次离开S 县城的时候，连这汽车站还没有，敢情公路都通到莲花池了，没准还
通到羊角垴吧？那个小小的山村，才是他旅行的终点。
不过，当他在售票窗口付那八角钱的时候，心里还是像斗争着的，去呢，还是不去？最后，终于接
过车票，打定主意，不再改悔了。尽管他说不清回羊角垴的具体目的是什么，会有个什么样的局面等待着
他，能不能寻找到那未免玄虚的东西，但这是一桩宿愿，要不作这一次旅行，大概心里永远要感到欠缺似
的。他把汽车票掖好，看看时间尚早，就沿着原来叫做西关，现在叫做四新路的一条狭窄的街道，朝城里
走去。不要小瞧这条高低不平的石板路，现在的那些将军们、部长们，当年他们的坐骑蹄铁，或者那老布
洒鞋，都曾经在这条路上急匆匆地走过的。S 县城的小米捞饭——说实在的，并不十分容易吞咽；当年，
他们也是香喷喷地嚼过的。伊汝现在也想吃点东西，虽然肚皮并不饿，但考虑到还要坐几个钟头汽车，到
莲花池万一赶不上饭，翻那座主峰到羊角垴，可是得费点力气的。
他蓦地里生出一个念头，西关这一带，有个回族馆，羊汤是挺出名的。一九四七年，他跟弼马温部
长（想到这里笑了）头回来到S 县城时，毕竟同志拍拍他的肩膀：“伊汝，我做东，请你喝西关的羊
汤！”他记得这位部长把一卷羊毛纸印的边区票，拍在饭桌上，震得酱醋瓶子叮当直响：“来，大碗的，
多加佐料！”那恐怕是伊汝在记忆里，吃的一顿最味美的佳餐了。羊汤是那样的鲜美滋润，那样喷香开胃，
那些煮得酥烂的羊杂碎，简直来不及品味，自己抡着爬进喉咙里去。
毕部长有胃病，不敢多吃，而他，吃完了还在舔嘴唇。“小鬼，再给你来一碗！”那对眼睛乐得眯
成一条缝，笑得伊汝不好意思。跑堂的一阵风似的端来了，还喊了一声：“小八路同志，请——”他低着
头，像风卷残云一样，吃得满脑门子冒热汗。
因此，他决定再去尝试一下这种美味。伊汝从四新路走到改成兴无路的东关，两个来回，也没找到
那家回族馆。他向一个卖烤白薯的打听，那位脸上密密皱纹里，有着永远洗不掉的煤渣的山民。
“回族馆？俺是国营买卖，是农工商，是队里的试什么点。”
伊汝明白他误会了，以为拿过去的私营饭馆来嘲笑他，连忙掏出买票找的两毛小票，买了两块烤白
薯，这才使他相信外乡人的诚意，叹了一口气说：“回族馆早合并了，这不是搞农工商给队里挣钱么！”
对于“农工商”这个新名词，竟然能在S 县城一位烤白薯的老乡嘴里吐出来，使他感到兴奋。新鲜的事物
仿佛初秋早晨和煦的阳光，并不因为这个偏僻的、自惭形秽的小县城而躲到云层里去，不，照样明亮温暖
地投射过来。他思忖着，休要小看这座烤炉，焉知不会是若干年后联合企业的前身呢？他捧着滚烫的烤白
薯离开了。身后，这位山民用沙哑苍劲的声音叫卖着：“热的，糖瓤赛蜜！”
他上了汽车，听那汽车引擎在力竭声嘶地哼哧着。
这辆老道奇改装的长途汽车，伊汝一眼就看出来了。这部老爷车像得了气管炎似的，时不时干咳两
声。不过，这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短扑扑的头发，那裹在脖子上的羊肚手
巾，那被太阳晒和汗水渍的褪色花布褂子，使他想起什么，又睁开眼定睛看她的背影。她没有那种职业女
司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，更多的像一个农村姑娘；也许刚拿到一张拖拉机的驾驶执照，看她那架势，
也好像开“东方红”或者“铁牛55”似的。但是她那密实的，一剪子铰不透的黑发，她那宽阔的骨架，那
圆润丰满的肩膀，使他想起了一个在脑海里从未淡薄过的影子，那是他记忆里最美的一页，也是他觉得在
这个世界上活下去，是多么有意义的羊角垴的妞妞啊！
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伊汝是为她来的么？也许是，但不完全是，那确实是他心头一笔沉重的负担。那莲花池的主峰在朝
他招手，他认为自己回来对了。长途汽车哼哼唧唧地、催人欲睡地朝莲花池公社爬上去。
（有删改）
1．读书小组要为此文写一则文学短评。确定了一组关键词：重温·变迁·坚守。请你围绕关键词写出你的短
评思路。
【参考答案】 ①重温。伊汝在多年后重返故地，重温解放战争时期在S 县的生活片段。②变迁。S 县城已
经不是记忆中的样子，城市建设以及人们的生活、思想观念都发生了很大的变化。③“重温”与“变迁”
二者交叠，突出“坚守”的主题。尽管世事变迁，但质朴的人性、人与人之间深厚的情谊、艰苦条件下的
奋斗精神等是值得永远追忆和坚守的。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
结合原文“何况伊汝回到这块老根据地，来寻找那种纯属精神世界的东西呢？甚至当长途汽车到达S 县城
的时候，他也说不好，这种东西究竟是什么”“伊汝也笑了，最后一次离开S 县城的时候，连这汽车站还
没有”“他把汽车票掖好，看看时间尚早，就沿着原来叫做西关，现在叫做四新路的一条狭窄的街道，朝
城里走去”“他蓦地里生出一个念头，西关这一带，有个回族馆，羊汤是挺出名的”可知，写出伊汝在多
年后重返故地，重温解放战争时期在S 县的生活片段。
结合原文“敢情公路都通到莲花池了，没准还通到羊角垴吧”“伊汝从四新路走到改成兴无路的东关，两
个来回，也没找到那家回族馆”“对于‘农工商’这个新名词，竟然能在S 县城一位烤白薯的老乡嘴里吐
出来，使他感到兴奋”可知，S 县城已经不是记忆中的样子，城市建设以及人们的生活、思想观念都发生
了很大的变化。
结合原文“这里的山民有他们独特的幽默感，和一种对于苦日子的柔初的耐力”“来，大碗的，多加佐
料”“再给你来一碗”“S 县城的小米捞饭——说实在的，并不十分容易吞咽；当年，他们也是香喷喷地
嚼过的”可知，简短的语言刻画出毕部长豪爽的性格和对伊汝的关爱，伊汝回想起当年在S 县城吃过的不
易吞咽的小米捞饭却也曾香喷喷地嚼过，突出当时根据地人们精神的愉悦与富足。尽管世事变迁，但质朴
的人性、人与人之间深厚的情谊、艰苦条件下的奋斗精神等是值得永远追忆和坚守的。所以，“重温”与
“变迁”二者交叠，突出“坚守”的主题。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
驴耳朵豆角
许福元
这一天，九十七岁的老母亲对我说，想吃一锅鲜清焖驴耳朵豆角。
于是，我匆匆从农贸市场淘换来淘换去，终于淘换到了驴耳朵豆角。妻子赶紧择边洗净，横切竖丝，
然后热锅炝汤，爆火放油，佐以五花肉，配以葱姜蒜，也就有半个点儿，连同暄腾腾的杨镇戗面高庄馒头，
一块端到了母亲面前。
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母亲只尝了一口，皱了皱眉，就放下了筷子。
我赶紧问，咋地？
母亲说，不咋地，不是那个味儿。
我问，是哪个味儿？
母亲脸色沉下来，那个味儿你难道忘了？
那些岁月，那个味道，我如何忘得了？
“谷雨前后，种瓜点豆。”那时的母亲也就四十七八岁。她从陈年的葫芦头里倒出十几粒驴耳朵豆
角籽。豆角籽是扁的、鼓的、椭圆形，浑身黑色却镶一道白边儿。黑豆角籽被放进一只白瓷碟子里，并不
贮水，而是用一块旧蓝碎花软布，蘸湿了，蒙在碟子上，像孵小鸡。每天她要将蓝碎花布用清水涮一涮，
再蒙上。这样大概过了五六天，豆角籽肿胀了，发胖了，那还不够。直待豆角籽破开，吐出雀舌一样的嫩
芽儿，才开始播种。
播种是穴播。母亲沿着篱笆的里边，隔三尺开外挖一个水桶大小深浅的坑，然后填上鸡粪、猪粪、
羊粪、驴粪、狗粪，上面压上黄土，足足地浇上两桶水，却并不急于下种。待水气下沉，湿气上返时，才
播下种子。每穴只播两三粒，共十几穴，一周遭的篱笆也就种齐了。
初时我常常蹲下去看，种子很沉得住气，一点动静也没有。我几乎怀疑，在碟子里咧嘴的嫩芽是否
会蔫回去。就在一天清晨，阳光透过篱笆照进来，那一穴黄土忽然有了松动，一小片土盖翘着支棱起来。
下面竟是三棵幼芽，头钩状，浅绿；身体胖墩墩，豆黄；下半身柱形，白色。像两个稚气的问号，共同撑
起一面天窗。很快，这面天窗就被幼苗掀翻。
幼苗先是锥形，叶子是尖尖的，像绿色的剑，直指青天。几天以后，叶子成对成对出现，如孪生的
姐妹，傲然不群。尔后扶摇生长，纤细的茎丝儿不断抽长、延伸、探索、攀援，一对一对圆圆的叶子紧随
其后，步伐跟得很紧很紧。每一对叶子的根部，都是一条分枝，每一条分枝的叶子，都掩映一簇花朵。花
朵蓝盈盈的，开放状如蓝蝴蝶，造型美如兰花指。每一朵花朵凋谢后，驴耳朵豆角就钻出来。
驴耳朵豆角真像驴耳朵。长，恰到好处；宽，比例适宜。周边一道紫边绿线，中间凹凸肉厚肥实。
这种豆角很低调，不像五月鲜地豆那样先声夺人，也不像白不老豆角那样故作清白，更不像十八粒架豆那
样垂垂挂挂，显摆显摆。当其他豆角相继谢世后，驴耳朵豆角在秋头子上才热闹起来。
给我印象最深刻的是母亲中午从生产队地里收工回来，未进栅栏门，先从当街用胳膊夹一个棒秸拖
进院来，然后从土窗台上摸出钥匙，点脚儿开门。棒秸这才被她放下，先点火，后刷锅，然后舀棒子面，
掺水和面。往锅里添一瓢水，往灶里攘一把柴。迅即奔出门外，钻进稠得不能再稠的绿豆角秧中去了。只
一小会儿，她就兜了一大衣襟驴耳朵豆角。这时，锅底的水似开未开，灶膛里的火似灭未灭。她又往灶里
续了柴，将那一片一片豆角，从脊背一掐，老丝儿绕成一卷一圈，纷纷跌落在她脚背上。然后用手一獗，
抛入锅底。这时，棒子面也醒好了，锅也热了，“啪！啪！啪！”顺锅沿儿于豆角上面，贴一溜玉米面饽
饽。此时，倘火从灶里燃出来，手又沾着棒子面，母亲只是屈脚将柴火往灶门里一蹬，手里照样干活，其
动作干净利落像个武林高手，锅里活儿完毕，扣上锅盖，周围用手巾、抹布圈严，压上瓦盆。再往灶里填
上一大掐子棒骨，这才搬梯子上房，趁锅冒大气、等待饭熟的时间，将白薯干翻晾一遍。
母亲下房来时，揭开锅盖。锅底，青色的驴耳朵豆角，散发着淡淡清香；四周，黄灿灿玉米面饼子，
定格着母亲的指痕。母亲将驴耳朵豆角捞出，用凉水一过。然后在上面撒一小把盐，用筷子一拌。锅底的
余温仍可利用，添两瓢水，抓三捧糠，掺一小碗白薯面，兑半桶泔水，猪也饿得“咣、咣、咣”用嘴头子
狂拱猪圈门子。
母亲嘴嚼着饼子，生产队上工的钟“当、当、当”又敲响了。
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弟弟很懂事，听母亲说驴耳朵豆角不是那个味儿，特地从自己开垦的一块地上揪下紫边的驴耳朵豆
角，不搁油，只放盐，如上世纪六七十年代之法炮制了一回。
母亲这回尝了，点点头，就是这个味儿。
我尝了，直咧嘴，顺口说出，又苦又涩！
母亲又沉下脸来，不苦不涩，那还叫驴耳朵豆角吗？
是啊是啊，生活中假如没有苦涩，那还叫生活吗？
（选自《光明日报》）
1．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：回忆·劳动；乙组提出一个关键词：
驴耳朵豆角。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
【参考答案】（甲组示例）①本文是关于上世纪六七十年代生活、劳动场景的回忆；②作者回忆当时的劳
动场景，表现了对母亲勤劳能干，吃苦耐劳的赞美。③正因为有回忆中的苦涩、劳动的艰辛，才能体会生
活的甜蜜和幸福。
（乙组示例）①驴耳朵豆角是文章的中心物象，起到线索的作用。文章始于驴耳朵豆角，终于驴耳朵豆角，
中间围绕驴耳朵豆角行文；②驴耳朵豆角是过去艰辛劳作，艰苦生活的象征，并承载着人们对生活的思索。
【解析】本题考查学生鉴赏文本内容，拟写文学短评的能力。
无论选择哪组关键词，都需要围绕关键词概括出主要内容，并从中体会作者的情感态度，鉴赏作品主题。
（甲组示例）
①“回忆”，文章由母亲想吃驴耳朵豆角引发相关回忆，如今九十七岁的老母亲“那时的母亲也就四十七
八岁”，可见是关于上世纪六七十年代生活、劳动场景的回忆；
②“劳动”，作者回忆当时的劳动场景，主要是写母亲栽种驴耳朵豆角和收工回来做法，其中种豆角时先
“育种”，再栽种，“母亲沿着篱笆的里边，隔三尺开外挖一个水桶大小深浅的坑，然后填上鸡粪、猪粪、
羊粪、驴粪、狗粪，上面压上黄土，足足地浇上两桶水，却并不急于下种。待水气下沉，湿气上返时，才
播下种子。每穴只播两三粒，共十几穴，一周遭的篱笆也就种齐了”；写做饭，母亲一般生火烧水、和玉
米面，一边摘豆角扔进锅里，同时还要翻晒白薯干，给猪做猪食，这些劳动场景表现了对母亲勤劳能干，
吃苦耐劳的赞美。
③回忆中过去只能吃玉米面饼子，熬驴耳朵豆角，而且劳动十分紧张忙碌，艰辛生活更衬托出如今生活的
甜蜜。正因为有回忆中的苦涩、劳动的艰辛，才能体会生活的甜蜜和幸福。
（乙组示例）
①驴耳朵豆角是文章的中心物象，起到线索的作用。文章由母亲想吃驴耳朵豆角开始，中间回忆母亲种驴
耳朵豆角、吃驴耳朵豆角的事，结尾再写弟弟给母亲送、做驴耳朵豆角，总之，文章始于驴耳朵豆角，终
于驴耳朵豆角，中间围绕驴耳朵豆角行文；
②驴耳朵豆角是过去人们的主要蔬菜之一，自家种，自家吃，这种蔬菜“又苦又涩”，现在的“我”已经
吃不惯了，但母亲这老一辈人却在时时怀念。驴耳朵豆角是过去艰辛劳作，艰苦生活的象征，并承载着人
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们对生活的思索。
考向二：调查报告
（一）阅读下面的文字，完成小题。（6 分）
材料一：
大运河，可能是古代中国作为“基建狂魔”留下的仅次于长城的第二大奇迹了。今天通常被称为
“京杭大运河”，实际上是大运河的后期形态。如今的大运河除了作为旅游景观，仍在发挥一部分运输功
能，但和它的全盛时期相比早已不可同日而语了。
中国的地势总体上西北高东南低，主要河流都是东西走向的，水向东流是常态。而大运河是南北走
向，它穿越（沟通）了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。在古代开挖这样的大运河当然是极为
浩大的工程，施工中需要克服种种技术困难，这不难想象。但人们容易想象穿越五大河流的难度，却往往
忽视其中的技术含量。
开挖大运河是为了形成水上交通线，所以运河中必须长期保持足够的水量方可行船。那水从何来？
就要从五大河流及附近的湖泊中引入。如果中国大地上没有这些河流，也就不可能有大运河。开挖大运河
固然需要技术，但要让大运河这条水上交通线长期畅通，需要更多的技术。这些技术中最突出的，莫过于
如何解决下面这个难题：
京杭大运河的两端，北京和杭州，海拔倒是差不多（都在海平面附近），但大运河全程流经之处，
海拔相差最高达到约50 米。按照常识，水必定向低处流，如果没有特殊技术，面对这50 米海拔，只有三
个解决途径：
一、将整条运河用堤坝拦起来，运河的大部分将修造成地上悬河，海拔最低的地方堤坝高度将超过
50 米。这将面临难以想象的土方工作量和水源需求量、长途地上悬河几乎无处不在的溃坝危险……肯定完
全不可行。
二、将河道挖得很深，海拔最高之处河道深度超过50 米——基本上就是第一方案的镜像，但这同样
会面临难以想象的土方工作量和水源需求量，仍完全不可行。
三、绕路，让运河始终运行在海平面附近高度。即使在中国大地上找得到这样一条弯弯曲曲的等高
路径，运河必将变得极长，也必将面临难以想象的土方工作量和水源需求量，而且完全违背了建立南北直
达交通线的本意，同样完全不可行。
可是，一千多年来，古人竟以有限的土方工作量、有限的水源供给量、近乎南北垂直的运河路径，
让大运河上的船队源源不断地运送粮食和物资！
原来，大运河根本不是我们通常想象中的河流，它实际上是由呈阶梯状的一段段水渠构成，每段水
渠内的海拔基本相同，两个相邻的水渠用堆坝或可以启闭的船闸隔开。船只在大运河上航行，实际上是在
水渠构成的阶梯中上上下下。
启闭船闸，当然会导致上阶渠水的流失，所以运河需要有足够的水源补充。北宋时代发明了“复
闸”技术，可以减少上阶梁水的流失。不过复闸的管理颇为不易，据水利史专家考证，大运河大部分时间
仍使用单闸，因为实际上也够用了。比单闸更简单的技术是照坝（埭）——可以理解为一侧有斜坡的、无
法开启的固定闸，船只由下向上过堰坝时需要用人力或畜力拖曳。
在京杭大运河上，粮船从杭州出发，如果顺风顺水，两三个月可以到达北京，如遇水旱灾情，航程
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就会更长。虽然如此，只要大运河可以通航，古代中国的经济命脉就不会中断。
（摘编自第一财经江晓原《不只是古代经济大动脉，超级工程大运河的技术含量被低估》）
材料二：
北起广西南宁横州市西津库区平塘江口，逶迤向南，直下北部湾，平陆运河全长134．2 公里，是新
中国成立以来建设的第一条江海连通大运河。由西江干流向南入海，建成后，平陆运河将成为西南地区运
距最短、最便捷的水运出海通道。
自2022 年8 月起，平陆运河正式开工建设15 个月来，累计完成投资超200 亿元，开挖土石方1 亿立
方米。平陆运河速度的背后，正是科技支撑让这条世界级的运河款款走来。
平陆运河的起点西津库区平塘江口与终点入海口之间，有约65 米的水位落差。为克服落差，实现
5000 吨级船舶连续航行，运河沿线设置马道、企石、青年三大航运枢纽，每个枢纽建设两座300 米长、34
米宽的巨型船闸。
平陆运河三个梯级船闸全部采用节水技术。为提高船舶过闸效率，平陆运河集团开展大型阀门液压
快速启闭机、高效输水系统等关键技术研究，用三级叠合式省水池创新型布置，设计了国内最复杂的新型
输水系统。按照平陆运河的设计计算，全线每年预计能节省约10 亿立方米的水资源。
马道枢纽是三个梯级中水位落差最大、水资源最为紧缺、船闸尺度最大的一个船闸。目前，马道枢
纽省水船闸一次输水时间可缩短至15 分钟，可降低船闸运行的用水量60%以上，阀门启闭速度世界最快，
60 分钟可通行6 艘5000 吨级船舶，不仅极大提升了通航效率，而且实现了水资源的集约化利用。
青年枢纽是平陆运河规划三座梯级中的最下游梯级，也是平陆运河通江达海的关键节点。青年枢纽
闸下直接与茅尾海相连通，在运行过程中会发生海水与淡水的交换，船闸下游的咸水传至上游青年库区内，
将会影响生产、生活取水及工程的耐久性。平陆运河集团研究青年船闸盐水入侵规律，通过优化青年枢纽
泄流过程降低船闸下游引航道的盐度，并建设一套船闸盐水在线监测和智能预警决策系统，根据闸下和上
游盐度变化，智能决策启用相应的防咸措施。
建成后的平陆运河，将融合运用5G、北斗、大数据、人工智能等新一代信息技术，建立“陆水空
天”一体化航道全要素运行监测网络，实现航道要素和运行态势即时精细感知，保障航道网动态运行管理
服务、船舶与航道高效协同，为船舶科学配载、智能导航、安全航行提供有力支撑，提高船舶通行效能。
（摘编自光明日报《看，平陆运河建设中满满的科技感》）
1．班级对古今运河进行了调查实践活动，要求同学们以“古今运河科技运用的异同”为题提交一篇调查
报告。请结合材料，列出调查报告的要点，并做简明说明。
【参考答案】①古今运河都注重科技运用，体现科技创新；②古代运河科技运用，主要是解决修建和运行
中的技术难题，以保证工程顺利完工和正常通航；③当今运河科技运用，除了解决运行中的难题，还注重
提高运河的实用性、环保性和便捷性。
【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
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①由材料一第二段“在古代开挖这样的大运河当然是极为浩大的工程，施工中需要克服种种技术困难，这
不难想象。但人们容易想象穿越五大河流的难度，却往往忽视其中的技术含量”，材料二第四段“平陆运
河三个梯级船闸全部采用节水技术。为提高船舶过闸效率，平陆运河集团开展大型阀门液压快速启闭机、
高效输水系统等关键技术研究，用三级叠合式省水池创新型布置，设计了国内最复杂的新型输水系统”可
知，古今运河都注重科技运用，体现科技创新；
②由材料一第三段“开挖大运河固然需要技术，但要让大运河这条水上交通线长期畅通，需要更多的技
术”，倒数第三段“大运河根本不是我们通常想象中的河流，它实际上是由呈阶梯状的一段段水渠构成，
每段水渠内的海拔基本相同，两个相邻的水渠用堆坝或可以启闭的船闸隔开。船只在大运河上航行，实际
上是在水渠构成的阶梯中上上下下”等可知，古代运河科技运用，主要是解决修建和运行中的技术难题，
以保证工程顺利完工和正常通航；
③由材料二第一段“由西江干流向南入海，建成后，平陆运河将成为西南地区运距最短、最便捷的水运出
海通道”，倒数第二段“青年枢纽是平陆运河规划三座梯级中的最下游梯级，也是平陆运河通江达海的关
键节点。青年枢纽闸下直接与茅尾海相连通，在运行过程中会发生海水与淡水的交换，船闸下游的咸水传
至上游青年库区内，将会影响生产、生活取水及工程的耐久性”等可知，当今运河科技运用，除了解决运
行中的难题，还注重提高运河的实用性、环保性和便捷性。
考向三：发言提纲
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”不满，则空留遗憾：过满，则
招致损失：小满，才是最幸福的状态。
北方的四月，四处都氤氲着麦子的将熟之气。悠长的麦香，金黄的麦浪，古朴而又深沉，积淀了无
数祖辈父辈的汗水。
南方的小满时节，雨水渐多，田水渐满。傍晚，河里便会聚集一群顽童戏水打闹，敞着膀子唱咏而
归，只剩那黝黑的皮肤与河面的波粼在残存的夕阳余晖里发出闪闪的金光。
春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。
小满苦菜秀，意思是小满节气时，苦菜已经枝繁叶茂了。苦菜三月生，六月开花，如小小的野菊，
漫山遍野都是。它的叶子像锯齿，吃在嘴里，苦中带涩，是清火解暑的一味好食材。小满苦菜秀，那是告
诉人们要吃点苦了，不然火太旺，便失去了平衡之道。五味之中，唯苦味可以入心。西洋没有以苦为味的，
唯中国人以苦作五味之一。最苦是黄连，却能清心火。苦瓜好吃，也取了它这点苦味的清正。若去了它的
苦味，苦瓜将变得黯然失色。苦尽甘便来。天地自有它们运行的逻辑，有难以言说的神奇。人顺天时而动，
便是最好的生活方式。
1．中外友好交流活动中，你有机会用中文向外国友人介绍我们的“小满”节气，请根据上述材料拟写发
言提纲。
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【参考答案】①小满节气的时间，四月中。②小满的寓意，刚刚好的境界，不缺不溢。③小满时节，北方
麦子将熟，南方雨水渐多。④小满苦菜秀，苦味之趣，苦尽甘来。⑤小满反映出人顺天时而动的生活方式。
【解析】本题考查学生分析概括要点的能力。
①根据“四月中”概括出：小满节气的时间，四月中。
②根据“小满者，物致于此小得盈满。”不满，则空留遗憾：过满，则招致损失：小满，才是最幸福的状
态”概括出：小满的寓意，刚刚好的境界，不缺不溢。
③根据“北方的四月，四处都氤氲着麦子的将熟之气”“南方的小满时节，雨水渐多，田水渐满”概括出：
小满时节，北方麦子将熟，南方雨水渐多。
④根据“小满苦菜秀，那是告诉人们要吃点苦了，不然火太旺，便失去了平衡之道”“苦尽甘便来”概括
出：小满苦菜秀，苦味之趣，苦尽甘来。
⑤根据“天地自有它们运行的逻辑，有难以言说的神奇。人顺天时而动，便是最好的生活方式”概括出：
小满反映出人顺天时而动的生活方式。
考向一：文学短评
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
书痴
黄裳
看题目，这好像是从《聊斋志异》上抄了来的。一个年青的读书人废寝忘食地在书斋里读书，半夜
里，一张少女漂亮的脸在窗外出现了，……后来，自然要有一段曲折、甜密的恋爱生活，然后，书生得到
少女的帮助，终于考中了状元，作了大官……
自然，这不过是说笑话。蒲松龄的思想境界是不至如此低下的。但在风起云涌继《聊斋志异》而出
现的什么《夜谈随录》、《夜雨秋灯录》之类的作品里，这样的故事就不只是可能、而且是必然要出现的
了。在那样的社会里，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千锺粟……”的“美妙”幻想，在
读书人的头脑里，简直是独霸着的，这就使他们不能不整天价作着此类的白日好梦，也自然要进而写进他
们的创作中间。
不过关于读书人真实的并非捏造的故事，也是有的。如果图便捷，不想翻检许多书本，我想，叶昌
炽的《藏书纪事诗》是可以看看的。
叶昌炽辛苦地从大量原始纪录中搜罗了丰富的材料，依时代次序，把许多著名藏书家的故事编缀在
一起，是煞费苦心的。他的书在这一领域不愧是“开山之作”，过去还没有谁就此进行过系统的研究。
叶昌炽的书另一值得佩服的特点是，他在取材时尽量选取的是那种“非功利性”的读书人的故事，
因而也较少封建气息的污染。当然这也只能是相对而言。和“为艺术而艺术”一样，百分之百的“为读书
而读书”是不存在的。读书，无论在什么时代，总都有他的目的性。但取舍之间，不同作者的眼光是大不
相同的。我想这和叶昌炽自己就是一个生性恬淡，习惯于寂寞的研究，因而热爱书本的书呆子不无关系。
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如果想探索一下，是什么促使人们热爱书本，那原因看来也只能归结为强烈的求知欲。司马光是爱
书的，他所藏的万余卷文史书籍，虽然天天翻阅，几十年后依然还像“新若手未触者”一样。他对自己的
儿子说过，“贾竖藏货贝，儒家惟此耳。”这是很坦率的话。书是知识分子的吃饭家伙，是不能不予以重
视的。
司马光自然并不是“为读书而读书”的人，他编写《通鉴》的目的是为了“资治”，一点都不含糊。
他的得力助手刘恕也是一位藏书家，他受司马光的委托，经常走几百里路访问藏书家，阅读抄写。一次，
他到宋次道家看书，主人殷勤招待。刘恕却说，“此非吾所为来也。殊费吾事”，“悉去之，独闭阁昼夜
口诵手抄，留旬日，尽其书而去，目为之翳。”
也是宋代的著名诗人尤袤，则公然声明他的藏书的目的是，“饥读之以当肉，寒读之以当裘。孤寂
而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”这个著名的声明，出之诗人之口，很有点浪漫主义的味
道。他是道出了“为读书而读书”的真意的。近代著名学人章钰为自己的书斋取名“四当斋”，就是出典
于此。
书籍是传播知识的工具，在知识还是私有的时候，知识分子对书的争夺是不可避免的。于是有许多
见不得人的勾当干出来了。有一些还被传为“美谈”，其实正是丑史。过去的藏书家喜欢在自己的藏书上
加印。除了名号之外，也还有一种“闲章”，有时要长达数十百字，就等于一通宣言。从这些印章中，很
可以窥见藏书家的心思。
陈仲鱼有一方白文印，“
①得此书，费辛苦。后之人，其鉴我。
”
这是很有名的印记，读了使人有
一种无可奈何的印象，觉得陈仲鱼是挺可怜的。他这里所说的后人，并非指自己的子孙，而是后来得到他
所藏书籍的人。在这一点上，他还是明智的，比有些人要高明得多。风溪陶崇质“南村草堂”藏书，每每
钤一楷书长印，文云，“赵文敏公书跋云：‘聚书藏书，良匪易事。善观书者，澄神端虑，净几焚香。②
勿卷脑，勿折角，勿以爪侵字，勿以唾揭幅，勿以作枕，勿以夹策。随开随揜，随损随修。’后之得吾书
者，并奉赠此法。陶松谷录。”这也是很通脱的。爱书，但私有观念并不怎样浓重，是很难得的。
明代著名藏书家、澹生堂主人祁承㸁的印记则说，“澹生堂中储经籍，主人手校无朝夕。读之欣然
忘饮食，典衣市书恒不给。③后人但念阿翁癖，子孙益之守弗失。”则已明显地露出了贪惜之念，而且要
向子孙乞怜，把希望寄托在他们身上，结果当然是失望。祁家的藏书后来被黄梨洲、吕晚村大捆地买去，
吕还为此作了两首诗，其一云，“阿翁铭识愚犹新，大担论斤换直银。④说与痴儿休笑倒，难寻几世好书
人。”说了一通风凉话，却料不到他自己连同所藏书籍的命运比祁氏还要来得悲惨。
清末浙东汤氏藏书也有一方大印，“见即买，有必借，窘尽卖。高阁勤晒，国粹公器勿污坏。”说
得更是开脱，而且毫不讳言，必要的时候尽可卖掉。这就分明可以看出，到了封建社会的晚期，“子孙世
守”那样的观念已经日趋淡薄，而书籍作为商品，在读书人心目中的地位也已大大改变了。
以上通过几方藏书图记，约略勾画了藏书家愉快、痛苦交错的矛盾心情。这些位，如称之为“书
痴”，大概是并无不合的。当然具有较为高明的识见者也不是没有。明末的姚叔祥就说过“盖知以秘惜为
藏，不知以传布同好为藏耳”这样的话，是很有见地的。可惜的是并不多见。
（有删改）
1．读书小组认为此文充分体现了作者的学识、理趣和情感，准备就此写一则文学短评。经讨论，拟定关
键词为：学·理·情。请围绕关键词写出你的短评思路。
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【参考答案】学：本文多处引经据典，各类著书人、读书人、藏书人的故事信手捏来，具有浓郁的书卷气，
体现了作者丰厚的学识。
理：本文论书品人，通过典型人物事迹的考述，表达了作者对读书、藏书独到的见解，体现了作者敏锐犀
利的洞察力。
情：本文在论书品人中表现了作者对人情世态的体察，对各式文人的哂笑、敬佩、怜悯、赞美之意，对世
事变迁、命运难料的感慨等，情韵悠长。
【解析】本题考查学生学写文学短评的能力。
学：本文在谈读书的目的和对待藏书的态度时，援例对比，多处引经据典，各类著书人、读书人、藏书人
的故事信手捏来，具有浓郁的书卷气，体现了作者丰厚的学识。
理：本文在援引事例，不仅对典型人物的事迹进行考述，而且能够通过这些事例，品评这些人物，让这些
事例为自己的观点服务，通过这些事例来表达自己对读书、藏书独到的见解，如祁承㸁对于藏书明显地露
出了贪惜之念，并且将希望寄托在子孙身上，结果藏书却被别人买去。清末浙东汤氏藏书认为必要时可以
将藏书卖掉，说明“子孙世守”那样的观念已经日趋淡薄。这些都体现了作者敏锐犀利的洞察力。
情：本文在品评人物、表达自己的观点时，并没有完全地讲道理，而是加入了自己对人情世态的体察。如
对于司马光的读书目的，作者认为司马光的观点很坦率，他虽然不是“为读书而读书”的人，他编写《通
鉴》的目的是为了“资治”，一点都不含糊，从而表现了对司马光的敬佩之情。如对于明代著名藏书家、
澹生堂主人祁承㸁本想把藏书传给子孙，结果家的藏书后来被黄梨洲、吕晚村大捆地买去。吕晚村做了两
首诗嘲笑祁承㸁，却不料自己连同所藏书籍的命运比祁氏还要来得悲惨。所以，本文在论书品人中表现了
作者对人情世态的体察，对各式文人的哂笑、敬佩、怜悯、赞美之意，对世事变迁、命运难料的感慨等，
情韵悠长。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
站岗
赵长春
那时候，抗日战争到了相持阶段。
那时候，根据地缺衣少食，提出了“自己动手，丰衣足食”的口号。
那时候，大家都参加大生产运动，从上到下，好多人都会纺棉花、种菜、耕田。
那时候，“烂泥湾”刚更名为“南泥湾”。这里土地肥沃，水林丰茂，军民团结如一家人，正在努
力打造陕北的好江南。
这年5 月的一天，老总通知小李，带上几名警卫员，抽空去看看南泥湾。正值春耕大生产，一年之
计在于春，农时误不得。因为处理了其他事儿，耽误了些时间，老总要求努力往前赶路。就骑马，从总部
出发，能多赶一点儿路就多赶一点儿，争取第二天就返回，因为还有很多工作。
嗒嗒嗒！①黄土高原的沟壑中，几匹快马、几身灰军装，腾跃在淡绿浅青的春色中。中午简单打尖
后，傍晚，到了南泥湾地界。
“报告！前方已经是南泥湾。大约再有三十来里地，就到驻地了。建议先让区公所接应一下，赶到
南泥湾。请首长指示！”小李从前面折返回来，挺立马背上，向老总致礼。
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陕北春短。看天色将晚，老总决定先找个避风的地方住一宿，不去打扰部队了，“更不能打扰地
方”。老总的意思是，天晚到驻地的话，还得临时做饭、找房子，影响驻地人员的正常作息。
“是！”②小李心有不甘，但坚决执行了命令。作为一名警卫员，小李深知老总太累。望着比实际
年龄苍老的老总，特别是他憨厚的笑容，小李到底也没有提出自己的反对意见，就马上和其他同志顺沟找
地方。③这里窑洞好建，人们随挖随住，加上前两年不安定，废弃的窑洞多。很快，大家找到了两个废弃
的窑洞，清扫后，铺垫了简便的床铺。一起吃了点儿炒小米，喝水，就休息了。
老总说：“这多好！简单朴素，心安理得；自己动手，丰衣足食！”
按照工作要求，留下岗哨后，小李陪老总住在一个窑洞里，其他人睡在另外一孔窑洞里。小李给大
家分配好任务，特意交代值岗的：“老总年纪大，又骑马跑了快一天。晚上，他睡窑洞里面，我在外边挨
洞口的床铺上睡。这样，半夜换岗也方便。”
大家就都睡下了。
小李进窑洞，看看还在看书的老总，就悄然坐在一边。老总身子一欠，说：“好好躺下，晚上你还
得换岗。”
“得令！”小李很听话，很快就入了梦乡……
小李再醒来，是被另一位警卫员叫醒的。一个激灵，小李就摸床头的枪：“该我了！”可是没有摸
到枪。
警卫员说：“天明了！你看看是谁在站岗？！”
小李跑出来一看，晨风中，老总执枪，站在哨位上。
原来，夜里换岗的时候，警卫战士来到总司令住的那个窑洞口，按照原来的约定，怕惊动老总，就
悄悄地推了一下靠洞口睡觉的“小李”：“起来吧，换岗了！”说完，便回到自己窑洞里睡觉了。
可他不知道，老总看完书，睡觉前，悄悄地睡在了外铺，将小李让在了里面！
所以，第二天一大早，最早醒来的警卫员出了窑洞，看到老总在站岗，就跑步过来：“首长，您起
这么早来站岗，没有睡？”
④老总一笑，枪往背上一紧：
“
哈哈，你们站岗放哨，还睡觉呀？
”
警卫员脸一红，赶忙朝老总睡的那孔窑洞跑去，而小李睡得正香……原来，老总给大家站了下半夜
的岗。
为这事儿，赶往南泥湾的路上，大家马上开展了自我批评。老总说：“没有规定我不能站岗！这才
是官兵一致。”最终的决议是，小李回去后给老总的那片菜地浇水两次。
这个站岗的故事，知道的人不多，因为老总不让讲：“这本就是正常的事儿。”
还有个原因，也是老总要求的。在小李离开老总时，老总说：“感谢你为我服务这么多年。到新的
岗位了，继续安心工作，不许提在我身边工作的事。”
小李就记住了。关于与老总一起的日子，他从不提。他觉得，老总这样要求，那就一定有他的道理。
不过，小李把这件事记下来了，记在心里，成为一种深刻的记忆。等小李成了老李，春节时一家人
吃饭，孙子、孙女让他讲讲自己的革命故事，老李就讲了这个站岗的故事。
老李说：“我们得记住，共产党就是这样干出来的。”
于是，春节聚会，老李的这个革命故事，成为必讲的保留节目。
再后来，老李走了。家人们整理他的遗物，发现一本老旧的日记，原汁原味地记载着这个故事。有
些细节很深刻，比如那个晚春的风，比如窑畔的一株野桃树摇曳着明媚的花。以此为背景，老总背枪，站
得笔直。
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故事以书信的形式，说给了自己的家人：“好好记住，传下去！”
其中，有这样一句话：“我很骄傲，很自豪！老总替我站岗……”
这个故事，发生在1941 年5 月。
老总名朱德。当年井冈山时期，他和大家一起挑粮，留下了《朱德的扁担》这一故事。
（有删改）
1．读书小组要为此文写一则文学短评，关键词为“站岗”，请围绕关键词写出你的短评思路。
【参考答案】①文本先讲述了朱老总在抗战时期半夜站岗的故事，表现了朱老总吃苦耐劳、官兵一致等作
风。
②朱老总警卫员小李成了老李后，春节聚会给孙辈讲述朱老总站岗的故事，通过这件小事揭示了共产党能
取得胜利的原因。
③老李走后，家人发现他的日记中原汁原味地记载着朱老总站岗的故事，老李在日记中提醒家人把朱老总
站岗的故事“好好记住，传下去”，预示革命精神后继有人，深化了主题。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
从人物形象塑造角度，本文的主要事件是站岗，先交代身为“老总”的朱德司令，体恤心疼下属，给大家
站了下半夜的岗的故事，在老总眼中，这件事正是共产党官兵一致作风的体现，他认为这“本就是正常的
事儿”，而且嘱咐身边人不让宣扬，表现了朱老总吃苦耐劳、官兵一致等作风。
从“站岗”这件事的影响角度分析，文章说“等小李成了老李，春节时一家人吃饭，孙子、孙女让他讲讲
自己的革命故事，老李就讲了这个站岗的故事。老李说：‘我们得记住，共产党就是这样干出来的’”，
可见朱德成了人们心中共产党人的代表，他们拥有吃苦耐劳、甘于奉献、官兵一致的高尚精神，这是他们
取得胜利的原因。
从主旨表达角度分析，当年朱德为警卫员站岗的事并没有宣扬，而在多年后老李家的春节聚会中被津津乐
道，老李的日记后来被家人发现，里边“原汁原味地记载着这个故事。有些细节很深刻，比如那个晚春的
风，比如窑畔的一株野桃树摇曳着明媚的花。以此为背景，老总背枪，站得笔直。故事以书信的形式，说
给了自己的家人：‘好好记住，传下去’”，这体现了朱德“站岗”这件事对后人的影响，预示革命精神
后继有人，深化了主题。
考向二：调查报告
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
公众场所、社会交流、学习和生活中方言逐渐被普通话替代，引起了大众对方言的保护及传承的普
遍关注。方言是各地区由于地域性差异而逐渐形成的语言，可以说方言是地方文化、风俗的活化石。对全
世界来说，任何一种方言的消失都是一种损失，即意味着我们了解这一地区文化的最有效的途径消失了。
为了更好地找出方言衰落的原因以及人们对方言保护及传承的看法与态度，我们对社会上方言的存
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在现状进行了分析，将方言与普通话在各个地方进行比较，结果显示，有34.72%的人认为如今大部分地区
方言逐渐被普通话取代，17.6%的人认为方言仍占据主要地位，47.68%的人认为普通话和方言共存共荣。
由此我们可以看出，普通话已经在逐渐取代方言，使用方言交流不再是主流，但是普通话和方言在未来共
存共荣是可以实现的。对于使用方言的优势与好处，大多数人持很同意的态度，只有极少数人不同意或者
很不同意这种说法。对于使用方言的劣势与坏处，大多数人并没有太多看法，并且同意与不同意的人数比
例相差不大，但是很不同意和很同意的人群也各占据一部分。通过计算均值，我们得出，在“方言的优势
与好处”中，人们对“方言是地方文化的重要组成”的认可度最高；在“方言的劣势与坏处”中，人们对
“会引起不平等对待”“给生活和工作带来了不便”的认可度最低。
对于影响方言发展因素的评价，我们可以得到如下信息：
①普通话的全面推广对方言的发展具有一定影响，但是不会使方言逐渐被摒弃，因为方言作为社会
文化的一部分，有其存在的必要性。
②方言因为有其独特的语言特色以及情感，所以与普通话没有很大冲突，但仍有四成的被调查者认
为方言在逐渐被普通话替代。
③几乎所有的被调查者都认为方言有其存在价值，是当地文化的象征。
④经济的发展对于方言还是具有一定的影响的。
我们分析出，在当今人们都有强烈的想保护方言的意识，但是在公众场所中大家还是更倾向于使用
普通话进行交流，在本地区倾向于选择方言和普通话两者共同进行交流。经调查得知，在能听懂当地方言
的情况下，当地人更倾向于使用方言进行交流。
在普通话的大力推广下，人们还是愿意继续保护方言、传承方言。被调查者们基本上都认为，在当
今，方言是需要我们采取措施对其进行保护及传承的。因为方言不仅是各地区的交流工具，它更是中国文
化不可缺少的一部分。被调查者们并不是很了解政府、社会对方言所进行的保护及传承的工作。
方言的保护以及传承，首先需要我们将方言的宣传工作做好，因为大多数人并不了解方言的现状。
其次，在调查中发现，放弃使用方言可能是因为会影响说普通话，由此我们建议可以培养孩子从小在方言
和普通话的环境中成长。最后，通过调查可知，只要提出全面、适合的对策，接近95%的人愿意加入保护
及传承方言的行列。通过对方言的各方面进行分析，根据收集到的意见和建议，我们从多个角度提出相应
的对策：
（一）政府角度
政府部门是引领社会发展大方向的重要部门，因此对于方言的保护及传承需要政府部门的推动。由
此我们从政府角度提出了以下几条可行的对策：
①设立保护方言的部门，对方言进行保护及宣传。
②设立保护方言的条例。
③建立方言博物馆，可以让人们更加地了解方言，更加有利于方言的传承。
（二）媒体角度
当代，媒体的传播影响力是我们不可忽视的力量，第一信息的获取及拓宽传播的广度都需要媒体的
推助。由此我们从媒体角度提出了以下对策：
①通过分析，我们得知喜欢语言类节目的人群较多，可是对语言类的节目并没有过多的关注。因此
媒体应开放电视、网络等平台，推送有关方言类节目的频道，比如有段时间，美国动画片《猫和老鼠》的
方言译制片在全国热播。
②利用名人效应也是推动方言发展的重要途径，我们可以通过召集更多有影响力的各行业名人来推
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动保护及传承方言。
（三）自身角度
①希望大家以家乡方言为荣，不要排斥抵触。并为外省人介绍家乡方言，为家乡人宣传保护及传承
方言的重要性。
②尊重使用方言的行为。尊重不同文化是一个文明社会的要求之一，正是因为文化的独特性才让文
化变得灿烂和多样，我们应该规范自己的行为，尊重方言的使用。
③正确理解推广普通话与保护方言之间的关系。推广普通话势不可挡，但是保护和发展方言也责无
旁贷。方言不只是一种语言形式，更是一种非物质文化遗产。在普通话的推广之下，方言不应被摒弃。方
言是探讨每一个地区的不同价值的重要线索，也是我国文化不可缺少的一部分。我们应采取有效的措施对
其进行保护及传承，不要等到消失之后才为之叹息。
最后，我们就此次调查作出以下总结：方言与普通话应共同发展，共同繁荣。推广普通话和保护方
言二者不是势同水火的，可以说二者是和谐统一的关系，我们要客观对待二者的关系，尊重规律，顺应发
展。
（摘编自王雪纯 杨睿 何倩文 何丽丽《方言保护与传承的调查报告》）
1．调查报告应具有针对性、真实性、逻辑性等。请简要说明本篇调查报告是如何体现逻辑性的。
【参考答案】①本篇调查报告首先分析了方言的重要性和存在现状；②接着进一步阐释了影响方言发展的
因素；③最后从不同角度具体列举了保护和传承方言的对策和建议，对此次调查报告作出总结。
【解析】本题考查学生分析文本的文体特征以及行文思路的能力。
逻辑性主要体现在文章的行文思路上。
①结合“公众场所、社会交流、学习和生活中方言逐渐被普通话替代，引起了大众对方言的保护及传承的
普遍关注。方言是各地区由于地域性差异而逐渐形成的语言，可以说方言是地方文化、风俗的活化石。对
全世界来说，任何一种方言的消失都是一种损失，即意味着我们了解这一地区文化的最有效的途径消失
了”“为了更好地找出方言衰落的原因以及人们对方言保护及传承的看法与态度，我们对社会上方言的存
在现状进行了分析，将方言与普通话在各个地方进行比较，结果显示……”可知，前两段分析了方言的重
要性和存在现状；
②结合“对于影响方言发展因素的评价，我们可以得到如下信息……”可知，接着进一步阐释了影响方言
发展的因素；
③结合“方言的保护以及传承，首先需要我们将方言的宣传工作做好……其次，在调查中发现，放弃使用
方言主要是因为会影响说普通话，由此我们建议可以培养孩子从小在方言和普通话的环境中成长。最后，
……”可知，最后从不同角度具体列举了保护和传承方言的对策和建议。
考向三：发言提纲
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
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海明威的最后一分钱
毕淑敏
基纬斯特是美国本土最南端的一个小岛。东西长约5.5 公里，南北宽约2.5 公里。像一条胖而舒适
的卧蚕，睡在蔚蓝的海中。战争年代，由于基纬斯特独特的地理位置，这里是兵家必争之地。
我选择到基纬斯特一游，不是因为战争。或者说，也是因为战争——一位擅长描写战争的伟大作家
曾在这里生活过，他就是欧内斯特·海明威。
半个多世纪以前，名声初起的海明威，厌倦了大城市的繁华生活，于是来到了佛罗里达州的小岛基
纬斯特，这个岛距离美国大陆比距离古巴还要远。地处墨西哥湾和大西洋交汇的水域，岛上长满了红树林、
棕榈、胡椒、椰子、番石榴……天空飞翔着蓝色和白色的海鸟，云彩堆积着，巍峨得好像奇异的山峦。海
水由于深邃和清澈，变得近乎紫色，赤红色的水母遨游着，和天边的霞光呼应，构成了诡异的光柱。岛上
居住着西班牙和古巴的渔民，是早年捕鲸人的后代，民风淳朴。海明威欣喜若狂地说：“这是我到过的地
方中最好的一个。我一点也不留恋大城市的生活。纽约的作家，那都是装在一个瓶子里面的蚯蚓，挤在一
起，我想躲开他们。”
基纬斯特岛的确非常美丽，让人沉醉。但我想不通，在如此妖媚的阳光下，海明威哪里来的心境去
描写流血的战争？我总觉得作品是某种时空的产物，就像野菊花是旷野和秋天的合谋。可能为了迅速纠正
我的谬误，夜里，就让我见识到了一场加勒比海骇人的风暴。暴烈的阴云和能够置人于死地的狂雨让我明
白了这里的天空和海洋，可以比拟任何惨烈的战争。海明威在这个小岛上，写下了《永别了，武器》《午
后之死》《胜利者无所获》《非常青山》《有的和没有的》《第五纵队》《西班牙的土地》以及《丧钟为
谁而鸣》的一部分……这些小说，凿成一级级花岗岩阶梯，送海明威到达了不朽的山巅。
海明威来到基纬斯特定居以后，先是住在西蒙通街，后来搬到了怀特理德街907 号，现在对游人开
放的就是907 号故居。它坐落在一条短短的安静的小街上。宽大的庭院，一栋白色的二层楼房。绿得不可
思议的树和曲折的小径。走进故居，首先接触到的是无数只猫以豹子般勇敢的身姿，在你脚下乱箭般窜动。
别看这些猫其貌不扬，但它们的血统来自海明威当年豢养过的猫，个个是正牌后裔。它们气定神闲，为所
欲为，赋予海明威故居以勃勃生机。它们大智若愚，对所有的访客不屑一顾，心知肚明自己的祖上才是这
厢真正的主人。
我在海明威的故居内轻轻地呼吸。
这套房子是海明威的第二任妻子波琳的叔父于1931 年送给波琳的礼物，海明威在这里生活了8 年。
原先是座西班牙风格的古典建筑，年久失修，门槛腐朽，墙皮脱落，房顶和窗户也有很多破损。海明威着
手组织工匠把房子从里到外来了个大改造。
现在看起来，这是一套舒适而井然有序的房子。我原来以为海明威的写作间是阔大的，室内的陈设
是凌乱的。但是，我错了。工作间异常整洁，面积也不算很大。铺着黄色的木质地板，白色书架靠在墙边，
圆形写字台摆在中央，阳光充足得让人想打喷嚏。在介绍海明威的书籍里，写着海明威习惯站着写作，他
常常把打字机放在书架的最上一层。但在海明威的故居中，我看到的打字机还是规规矩矩地放在写字台上。
海明威还有一个我觉得很女性化的小习惯，就是爱收藏小动物玩具。比如铁乌龟，背后插着钥匙的玩具熊，
小猴子和长颈鹿造型的小工艺品……我在一些名人故居看到的经常是名贵的收藏品，显示着主人的身份。
但是，海明威不是这样的，他让人看到的是一个大作家的率性。
海明威的庭院里，有一座露天游泳池。出门就是天然浴场的岛屿，从咸水的怀抱里掏出一座淡水游
泳池，即使在今天，也是奢侈。更不消说，海明威是在半个世纪以前，一举完成此项工程。那时，这颗淡
绿色的葡萄，是整座岛上的唯一。
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在更衣室和游泳池之间的水泥地上，有一块灰暗的玻璃，落满了尘土。解说员将浮尘拭去，让游客
看到一枚硬币镶嵌在水泥中央。由于年代久远，币面显出苍老的棕绿。这就是那著名的一分钱了。在观光
手册上写着：“海明威曾用两万美元修建这座全岛唯一的淡水游泳池。他说过，要用尽最后一分钱来建造。
他做到了，于是在完工的时候，就把自己的最后一分钱镶嵌在了水泥地上。”
浪漫而奢华的故事。海明威一掷千金为博红颜一笑，有点帅哥的味道。我却多少有些不明白。既然
是求奢华享受，就不要这样捉襟见肘。就算捉襟见肘，也不要公告天下。就算要公告天下，也要做得好看
一些。这枚锈绿的硬币，歪斜着，尴尬着，好像一张肿了的苦脸。
我把自己的想法对解说员谈了。那是一个被热带阳光晒出一身麦黄肤色的青年。他说，自己祖居基
纬斯特，对海明威很了解。
一分钱的真相是这样的。他陷入了沉思。
海明威的妻子波琳执意要建造岛上第一座淡水游泳池。在她，这不但是一种享受，更是一种地位和
财富的象征。海明威出于爱，答应了这个请求。家中当时并非富有，两万美元不是一个小数字，海明威抖
空了钱袋的缝隙，把最后一分钱都榨了出来，才艰难地完成了这座划时代的游泳池。为了表达这份艰窘，
海明威把一枚硬币镶嵌在这里。
海水拍打着珊瑚礁。往事已经湮灭在不息的浪花之中。我不知道在众多的海明威传记当中，还有没
有更权威更确切的说法，关于这一分钱，关于这个来之不易的游泳池。
从故居走出，我想，我愿意相信解说员的解释。从依然明亮的瓷砖到早已暗淡的游泳池，我在那座
葱绿的院子里，除了记住了海明威的才华，还感受着他的个性。
（有删改）
1.学校文学社要组织一次主题为“海明威——硬汉作家的另一面”的专题讨论会，请你根据这篇文章的相
关内容，拟写一个发言提纲。要求：观点鲜明，并作简要说明。
【参考答案】①率性的海明威。他有收藏小动物玩具的小习惯，如铁乌龟、玩具熊，小猴子和长颈鹿造型
的小工艺品等。②真实的海明威。他不掩饰自己修建游泳池的艰窘，把自己的最后一分钱镶嵌在了水泥地
上。③浪漫的海明威。他倾尽所有，在岛上修建了游泳池，借此表达对妻子浪漫的爱。④自由的海明威。
他选择在远离尘世的自然环境优美的小岛上生活和创作，不热衷于大城市的繁华生活。
【解析】本题考查学生赏析人物形象的能力。
“海明威——硬汉作家的另一面”，即是作为硬汉的海明威的其他形象特点，结合具体内容分析概括即可。
①海明威有收藏小动物玩具的小习惯，如铁乌龟、玩具熊，小猴子和长颈鹿造型的小工艺品等，他的收藏
品既不名贵，更无关身份，只凭自身喜爱，这是一个率性的海明威。
②建造了岛上第一座淡水游泳池，这地位和财富的象征，但这是“海明威抖空了钱袋的缝隙，把最后一分
钱都榨了出来，才艰难地完成了这座划时代的游泳池”，为了表达这份艰窘，海明威把一枚硬币镶嵌在这
里。他不会为了虚荣而掩饰自己修建游泳池的艰窘，这是真实的海明威。
③“浪漫而奢华的故事。海明威一掷千金为博红颜一笑”，他倾尽所有，在岛上修建了游泳池，借此表达
对妻子浪漫的爱，这是浪漫的海明威。
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④“天空飞翔着蓝色和白色的海鸟，云彩堆积着，巍峨得好像奇异的山峦”“这是我到过的地方中最好的
一个。我一点也不留恋大城市的生活”，海明威选择在远离尘世的自然环境优美的小岛上生活和创作，不
热衷于大城市的繁华生活，他随心随性选择生活，这是自由的海明威。
考向：文学短评
（一）（2023 年新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。（6 分）
给儿子
陈 村
你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于旅游。等
到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430 公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽，
它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还
有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有
坏意。
你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳
出来的。你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它
的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱
里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，
古人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。
板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一
定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的
狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。
走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时，
你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。
你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。
儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。
他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他
们说什么，你都听着，不许还嘴。他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12 斤的西瓜。
你跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。
你们谈到黑了，会有人请你吃饭。不必客气，谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，
这才像客人。天黑了，他们会留你住宿。他们非常好客。
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儿子，你去找找那间草屋。它在村子的东头，通往晒场的路边，三面环水。你比着照片，看它还像不
像当年。也许那草屋已经不在了，当年它就晃晃的，想必支撑不到你去。也许，那里又成了一片稻田。
晚上，你到田间小路上走走。你边走边读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，感受会深深的。风吹
来暖暖的热气，稻穗在风中作响。一路上，有萤火虫为你照着。
假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你别跑，你坐在坟堆上，
体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖
先。①你会捉摸到一点历史感的，这比任何教科书都有效。
住上几天，你就熟悉村子了。男人爱理干干净净的发式，两边的头发一刀推净，这样头便显得长了。
顶上则是长长的头毛，能披到眼睛，时而这么一甩，甩得很有点味道。
我喜欢见他们光着上身光着脚的样子。皮肤晒成了栗色，黑得发亮发光，连麦芒都刺不透它。他们不
是生来这样的。和他们一起下河，你就知道，他们原先比你还白。现在，他们和你的祖先一样黑了。和你
父亲当年一样黑。你要是下田，就和你一样黑。
下田去吧，儿子。让太阳也把你烤透。你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不
是生来只能背背书包的。你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。也许会掉层皮，那不算什么。你去拔
秧，插秧，锄草，脱粒。你会知道自己并非什么都行。你去握一握大锹，它啥时候都不会被取代。工具越
原始就越扔不了，像锤子，像刀，总要的。你得认识麦子，稻子，玉米，高粱，红薯。它们也是扔不了的。
你干累了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听着杵声，感
觉着太阳渐渐收起它的热力。你心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们因为这
输出，才能存活，才得以延续。
那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛，那狗。那威力无比的
太阳。
②你会爱的。
你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河。当然，这实在不算
什么，应当珍视的是你懂了自己。③你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行，
你得自己去找。
当你离开板桥的时候，人们会送你。你是不配的，儿子。你得在晚上告别，半夜就走。夜间的漕河微
微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动。
要是凑巧，你可以带条狗崽子回来。找条有主见的。开始，也许它有点想家。日子长了，你们能处好。
你会发觉，为它吃点辛苦是值得的。
也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。④我不知道究竟会怎样。要是你的船走
进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。
1984.8.5
（有删改）
1．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关
键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
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【参考答案】甲组答案示例：
①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行。
②其实是父亲对过去的回忆。
③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中
找到自我。
乙组答案示例：
①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。
②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。
③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思
索。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
甲组：围绕“未来·回忆·成长”三个词选取本文的相关内容进行评析。
未来：结合“你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于
旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票”分析可知，本文表面上是关于未来的想象，即父
亲想象儿子长大后的一次旅行。
回忆：结合“它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海”“也许会有人和你搭话，你就老老实
实说话。他们没有坏意”“你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子”“他们会记得那五个‘上海佬’，记
得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他们说什么，你都听着，不许还嘴。他们
会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12 斤的西瓜”等内容分析可知，本文其实是父亲对
过去的回忆。
成长：结合“该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们因为这输出，才能存活，才得以延续”“这
实在不算什么，应当珍视的是你懂了自己。你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的
还不行，你得自己去找”分析可知，作者写本文的目的，是想通过本文带儿子重温自己的成长，并期待儿
子也能够用心感悟生活，在其中找到自我。
乙组：围绕“河流”从相关的几个方面，选取本文的相关内容进行评析。
结合“你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了”“河水拍击船底的声音顿时变得很
重”“你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河”等内容可知，文
章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个，作者的好多记忆和生活感悟都和河流有关。
结合“你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江”“那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分
割的田野，那土黄色的土墙”“夜间的漕河微微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动”等内容分
析可知，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。
结合“它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海”“你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔
下的漕河”“夜间的漕河微微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动”“要是你的船走进漕河，看
见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴”等内容分析可知，
从主题上看，河流既是人们的得生活环境，也是自然风景，它代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着
人对生活生命的思索。
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