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《<论语>十二章》理解性默写（学生版）
1. 【重庆市2024 届高三第一次质量检测】唐太宗李世民曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此可以联想
到《论语·里仁》中“_________________ ，_________________”这两句。
2. 【2023 年江苏南京六校高三上学期联考】《论语· 里仁》中，“ ______________________ ，
______________________”这两句话最能体现孔子对真理、信仰等迫切而热烈的追求。
3.【2022 年河南郑州荥阳高三上学期开学考】孔子在《论语》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的
句子是“______________________ ，_____________________”。
4.【2021 年江苏泰州高三上学期期中考试】在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价
值追求的两句是：“____________________ ，____________________”。
5.【2021 年江苏徐州高三下学期高考模】读书人要立志成为国家和社会的脊梁，承担起自己的责任，《论
语·泰伯》中曾子就曾经指出“_______________________，_____________________。”
6.【2022 年江苏常州高三上学期期中】《论语·学而》中孔子提出：“君子”不应把心思都放在追求物质
享受上，要“__________________，__________________”,如此可以称得上是“好学”。
7.【江苏百校2022 届高三年级第一次联考】孔子在《论语》中用“_______________”，指明要向有道德
的人学习的从师观；韩愈则在《师说》中用“__________________”表明向多人学习的从师观。
8. 【2021 届江苏省七市高三二模】古人重视学习对改变自我的重要作用，《劝学》中
“__________________”强调要广泛学习、不断反省自己；《论语·学而》中“__________________”强
调虚心学习可以匡正自己。
9. “恕者，如心也”，即以自己的心推想别人的心，强调的是将心比心、换位思考。在《〈论语〉十二
章》中，孔子对“恕”字的解释“__________________，__________________”,与此意大致相同。
10．在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：
__________________，__________________。
11．在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：
__________________，__________________。
12．在《<论语>十二章》中，__________________，__________________这两句最能体现孔子的道德价值
观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
13．在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：_______________，
_______________。
14．在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：______________，
_______________。
15．在《<论语>十二章》中，__________________，__________这两句很好地阐释了“文”和“质”的关
系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。
16．在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：
__________________。
17 ．在《< 论语> 十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为
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“__________________”和“__________________”。
18．在《<论语>十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏
一篑是因为“__________________”，而能够持之以恒也是因为“__________________”
19 ．在《< 论语> 十二章》中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：
__________________，__________________，__________________。
20．在《<论语>十二章》中，孔子谦虚地认为君子之道的三个方面自己一个都做不到，但他的学生子贡说
的“______________”这句话却认为孔子已经达到“君子”的境界了。
21 ．在《< 论语> 十二章》中，孔子回答弟子子贡所问的可以终身践行的一个字的话是：
“_________________”。
22．在《<论语>十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也
能做到的句子是：__________________，__________________。
23.《<论语>十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观
察力，还“__________________，__________________”，意思是可以团结群众，抒发不满。
24 ．在《< 论语> 十二章》中，孔子强调诗的重要性，认为诗可以“ 兴观群怨” ，还可以
“_____________，_______________，____________。”
25．在《<论语>十二章》中，孔子对君子在做事和说话方面提出了要求：__________________，他认为君
子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎
26．在《<论语>十二章》中，孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后，还要求君子
“_________________”，认为只有这样才是好学的表现。
27．在《<论语>十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人
的句子是：___________，__________。
28．在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在与别人的句子是：_______________，
_______________。
《无衣》理解性默写（学生版）
1.援引诗经《秦风·无衣》中的“__________________？__________________”谱写了中国愿同经受疫情
的各国团结协力共同抗疫的动人之歌。这句话的意思是说：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。
2. 《秦风· 无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是“ __________________ ？
__________________”。
3.《秦风·无衣》中写到周王出兵打仗时，修整戈与矛，共同对付敌人的两句是“__________________，
__________________”。
4.《秦风·无衣》中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨
地摸到檫抢，一起行动的句子是“__________________，__________________”。
5. 《秦风· 无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“ __________________ ？
__________________”。
6.《秦风·无衣》中的“__________________”，描写战士修整甲胄和兵器，枕戈待旦，然后又以
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“__________________”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄气概。
7.《无衣》中，表现战士们一样仇恨敌人的一句是：“__________________”；表现战士们一起行动起来
的一句是：“__________________”；表现战士们一起上战场一句是：“__________________” 。
8.后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《秦风·无衣》中“__________________”和
“__________________”。
9.《秦风·无衣》中，诗歌开篇就用“__________________？__________________”两句，渲染了军情紧
急，一时难以备全征衣的情况。
10.《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：“__________________，
__________________”。
《春江花月夜》理解性默写（学生版）
1. 《春江花月夜》中，与张九龄《望月怀远》中“ 海上生明月” 异曲同工的一句是
“___________________”诗人张若虚孤身漂泊在外，因此诗中描写的明月给人的感觉也是孤单的，
“___________________”一句便是明证。
2.在《春江花月夜》中，用比喻的手法写出了开遍献花的树林闪烁着雪珠般的光芒的句子是：
“___________________”。
3.在《春江花月夜》中，诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在思妇的楼上，月光落在离人的妆镜台的
句子是：“____________________，___________________。”
4.《春江花月夜》中赋予了明月和潮水活泼的生命热情，勾勒出春江月夜的壮丽画面的句子是：
“____________________，___________________。”
5.《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子
是：“____________________，___________________。”
6.《春江花月夜》“____________________，___________________”两句，写诗人面对皎洁江月所抒发
的思古之悠情。后世苏轼的“明月几时有”与这两句颇有异曲同工之妙。
7.生命，就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则是代代相传，与明月共存于天地之间！《春江花月
夜》中的“____________________？___________________？”就体现了这一哲理。
8.张若虚《春江花月夜》中的“____________________，___________________”两句，把江、月、花三
个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。
9.张若虚《春江花月夜》中，一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，
只有大江急流，写出了江月有恨，流水无情的句子是“ ____________________ ，
___________________”。
10.《春江花月夜》中写白云飘忽不定，象征“扁舟子”的行踪不定的句子是“_________________”，写
思妇站在离别的青枫浦上不胜忧愁的句子是“__________________”。
11.在《春江花月夜》中，写了游子和思妇通过互相望月来表达思念之情和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》诗中“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 句有异曲同工之妙的句子是：
“____________________，___________________。”
12.“____________________”中的“谁家”和“____________________”中的“何处”互文见义，一种
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相思，牵出两地离愁，一往一复，曲折有致。
13.在《春江花月夜》中，用细节描写的方法写出了月光无处不在，门帘怎么卷都卷不去、捣衣砧怎么 拂
都拂不走的句子是：“____________________，___________________。”
14. 在《春江花月夜》中，写了落月西斜、海雾涌起，回家的道路无限遥远的句是：
“____________________，___________________。”
《将近酒》理解性默写（学生版）
1.【2023 年江苏省徐州市期中】李白一生仕途坎坷，可是对自己的才能却充满自信，这种自信是源于血液
和骨髓的，如在《将进酒》中写道“____________________，_________________”，显示了他超拔绝伦
的自信。
2.【2022 年上海第一中学期中】《将进酒》接着以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不
平的句子是：___________________，___________________。
3.【2022 年江苏常熟中学月考】遥对明月，李太白岂能无酒？《将进酒》中有“___________________”
的名句，酒与月皆不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有
“___________________”的名句，以人赏月来叹问人类源起。
4.【2022 年甘肃兰州市第一中学期中】《将进酒》中的“___________________，___________________”
两句，用夸张的手法极言人生易老光阴易逝。
5.【2022 年福建厦门双十中学期中】《将进酒》中的“___________________，___________________”表
达了李白对富贵生活的鄙弃与对俗世现实的激愤。
6.李白《将进酒》中，用夸张手法写自己要豪饮的句子是“___________________”，用夸张手法写曹植
狂饮的诗句是“___________________”。
7.李白《将进酒》中“___________________，___________________”两句，写筵席盛况，夸张饮酒之
多，展示筵宴中的痛快气氛。
8.【2022 年福建福州第三中学质检】在《将进酒》中，李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理
解的普遍现象,愤激地表示：“___________________，___________________”
9.【2021 年广州市执信中学期中】李白《将进酒》中的“___________________”一句是对自我才华的肯
定与自信；“___________________”一句流露出对富贵生活的愤慨和不屑。
10.《将进酒》中由悲而乐，表面上宣扬及时行乐，实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是：
“___________________，___________________。”
11. 《将进酒》中，诗人反客为主，要将一切昂贵的东西都拿来换美酒的诗句是：
“___________________，___________________。”
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》理解性默写（学生版）
（1）词中“___________________。___________________，___________________”三句表明妻子死去的
时间长，生者难忘死者，思念实在太苦。
（2）想到爱妻埋在千里之外，无人陪伴，词人感到孤独凄凉的句子：“ ___________________，
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___________________。”
（3）“___________________，___________________，___________________”这三个长短句，词人把现
实与梦幻混同了起来，将爱妻死后自己的种种忧愤、容颜的苍老、形体的衰败一一展现。
（4 ）《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》一词中，由现实转入梦境的一句话：
“___________________。”
（5）“___________________，___________________，___________________”三句从梦境落回到现实，
词人想象着长眠地下的亡妻一个人在凄冷幽静的明月之夜的心境。
（6 ）世上最远的距离，莫过于生与死的距离。《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》中
“___________________”，写出词人对亡妻的思念，说自己经受这种天人永隔的苦难整整十年。
（7）刻画了外貌，却表达出丰富的思想感情，跟妻子死别十年来的情感的一句“___________________，
___________________”。
（8）《江城子》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝烟”情形的两句
“___________________，___________________”。
（9）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》看似写梦,实则是以前夫妻恩爱生活的一个生动写照诗句是
“____________________，___________________”。
（10）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“___________________，___________________”两句
用白描手法简约生动地勾勒出词人四处奔波、生活艰难、仕途坎坷、心力交瘁的形象特征
（11）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是
“____________________，___________________”，这正是东坡笔力奇崛之处，妙绝千古。
（12）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“____________________，___________________”两句以
景结情，余音袅袅，让人回味无穷。
《屈原列传》理解性默写（学生版）
1. 【2024 浙江金华期末】司马迁在《屈原列传》中评价《诗经》“ ________________ ，
________________”，其旨趣与孔子曾评价《诗经·关雎》“乐而不淫，哀而不伤”大致相同，都称赏
《诗经》的中和之美。
2.【2024 湖南岳阳一模】在《屈原列传》中，司马迁通过“________________，________________”两
句，以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深，含蓄隽永。
3.【2024 广东一模】在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的
两句是“________________，________________”。
4. 【2024 重庆长寿期末】《屈原列传》中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是
“_____________________，___________________”。
5.【2024 河南周口高三阶段】小刘读《红楼梦》，读到了晴雯抱屈而死，死前“一夜叫的是娘”，不禁想
起了司马迁在《史记·屈原列传》中所说的“_____________________，___________________”。
6.【2023 吉林一模】《离骚》多用美人香草来比喻，对此，司马迁在《屈原列传（节选）》中给出了自己
的解释：“________________，________________。”
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7.【2023 广东深圳期末】司马迁《屈原列传》中，作者评价屈原《离骚》对德的推崇，以及治理的条理的
句子是“________________，________________”。
8. 【2023 云南曲靖高三阶段】司马迁《屈原列传》中，“ ____________________ ，
____________________”两句直接点明屈原产生怨恨的原因。
9.【2023 天津南开高三阶段】在《屈原列传》中，司马迁用“___________________”来评价屈原是出淤
泥而不染、保持高洁品德的人。这也是至今屈原仍为我们缅怀追仰的原因之一
10. 【2023 辽宁沈阳高三阶段】司马迁《屈原列传》中“ ____________________ ，
____________________”两句，与周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的寓意颇为相
近。
11.【2023 江苏南通高三阶段】司马迁在《屈原列传》中描写了屈原摆脱尘世污秽的种种行为，接着用
“___________________”比喻屈原的高洁品行，并用“___________________”对其进行了高度评价。
12.【2023 四川成都高三阶段】《屈原列传》中写道“___________________”，这和《离骚》中的“怨灵
修之浩荡兮”一样，都写出了屈原对楚怀王昏聩荒唐的怨恨之情。
13.【2023 广西名校开学考】司马迁《屈原列传》中“____________________，____________________”
两句，指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。
14.司马迁《屈原列传》中，总结《离骚》的文风特点是：“___________，___________”。
《过秦论》理解性默写（学生版）
1.【2024 山东威海期末】《过秦论》写秦始皇以武力统一天下后，用“_________________”的方式奴役
百姓，威势震慑四海，而作者也最终得出秦灭亡的原因是“_________________”。
2.【2024 湖南岳阳一模】六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡
的诗文很多，贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“_________________”；苏洵在《六国论》中认
为：六国的破灭，不是因为武器不锋利，仗打得不好，根本原因在于“_________________”。
3.【2024 湖南岳阳一模】贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“_________________”一句表明秦
国统治八州征服六国，“_________________”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。
4. 【2024 福建三明期末】贾谊《过秦论》中写陈胜率领戍卒砍下树木作武器，而后
“_______________”，人们像云一样聚集归附，并“_______________”，于是山东豪俊一齐起事灭秦。
5.【2024 江西吉安期末】贾谊《过秦论(上)》中的“_______________，_______________”两句与杜牧
《阿房宫赋》中的“六王毕，四海一”都描述了秦灭六国、一统天下的过程。
6. 【2024 湖南邵阳期末】《过秦论》中讲述战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了
“_____________________，___________________”的外交策略。
7.【2024 浙江一模】贾谊《过秦论》特别强调九国之师的强大，列举出统兵作战的诸多将帅、谋士，然后
以“_____________________，___________________”两句写出九国之师面对秦军时犹疑徘徊的窘迫情
态，对比强烈。
8.【2024 山东烟台期末】贾谊《过秦论》中“_____________________，___________________”两句，用
“云”与“影”作喻，写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
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9.【2024 江苏盐城期末】《过秦论》中用“_____________________，___________________”两句形象地
描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景。
10.【2024 浙江温州期末】《过秦论》中，“_____________________，___________________”两句指出
秦国没有什么消耗，就令九国军队陷入困境。
11. 【2024 山东济南期末】贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个
“_____________________，___________________”，且是被迁戍边的兵卒。
12.【2024 河南信阳期末】秦始皇统一天下之后，修筑长城并抗击匈奴，有效地巩固了边防。贾谊《过秦
论》中“_________________，_______________”两句正是对这一历史事实的描述。
13. 【2024 广东梅州期末】《过秦论》中，秦始皇派蒙恬北筑长城，击退匈奴，起到了
“_____________________，___________________”的震慑效果。
《伶官传序》理解性默写（学生版）
1.【2023 江苏常州期末】孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中与之意思相近
的一句话是“__________________，__________________”。
2.【2023 江苏南京期末】如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟”之患，可借用欧阳修
《伶官传序》中“__________________，__________________”这两句话。
3. 【2023 黑龙江哈尔滨期末】欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，
“____________________，____________________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死
国灭，被天下人讥笑。
4.【2023 福建厦门阶段】欧阳修在《伶官传序》中用“____________________？”指出了“得难失易”的
现象，而用“____________________？”揭示了其原因。
5.【2023 辽宁朝阳阶段】古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官
传序》中说：“_______________，_______________！”
6.【2023 安徽阜阳阶段】《伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵
作战，“________________，________________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场
7.【2023 山东聊城期中】在《五代史伶官传序》中，晋王于燕王有恩，与契丹有约，但是他们后来
“_________________”，所以庄宗之父在临终时给予庄宗信物，并加以嘱托“_________________”。
8.【2023 云南昆明阶段】《伶官传序》中，作者引《尚书》中“________________，________________”
与后唐破亡的史实相对照，阐明治乱兴亡之理。
9. 【2024 河南信阳高三】古之君子敬小慎微，重视“ 小” 处，如司马迁《屈原列传》
“ _________________” 表明“ 小” 也可以表达深远的意义；又如欧阳修《伶官传序》
“_________________”，出“小”也会酿成大的祸患。
10.【2024 河南常德高三】魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，欧阳修从
后唐庄宗盛衰转化的史事中得出了“_________________，_________________”（《伶官传序》）的教
训，两者的观点异曲同工。
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《燕歌行（并序）》理解性默写（学生版）
1. 【2023 湖北荆州高三校联考】《燕歌行（并序）》中通过“ ___________________ ，
___________________”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原
因。
2.【安徽省A10 联盟2024 届高三11 月段考】《燕歌行（并序）》中，“ ___________________，
___________________”两句虚实结合，将战场上卫士的辛勒戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽
致。
3.【安徽省合肥市宏图中学高三期中】高适《燕歌行（并序）》中两次直接写到敌人，其中
“__________________”一句写敌人进攻时的嚣张气焰，“__________________”一句以比喻的方式
写敌人骑兵的迅猛之势。
4.高适的《燕歌行（并序）》中“___________________，___________________”揭露将军和士兵苦乐不
均、生死迥异的地位和待遇。
5.《燕歌行（并序）》中“___________________，___________________”通过写军情紧急和敌势盛大来
表现战争的迫在眉睫。
6. 高适《燕歌行（并序）》中表现军队出师时盛大气势的句子是“ ___________________ ，
___________________”。
7.高适《燕歌行（并序）》中,“___________________，___________________”两句描写边塞的广漠苍
凉壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙。
8.《燕歌行（并序）》中“___________________，___________________”表达对边关将领的不满因而怀
念古代名将的情感。
9.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高
适的《燕歌行（并序）》中的“___________________”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效
力人，最高统治者表现出来的态度是“___________________”，这就直接推动了这种风气的形成。
10.在高适的《燕歌行（并序）》中，“___________________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进
攻速度之快，“___________________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
11.在高适的《燕歌行（并序）》中，“___________________，___________________”两句通过写汉将
带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反
衬。
12.在高适的《燕歌行（并序）》中，“___________________，___________________”两句用战士在前
方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了
伏笔。
13.有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行（并序）》中，“___________________，
___________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
14.在高适的《燕歌行（并序）》中，“___________________，___________________”两句对边塞黄昏
时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。
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15.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达
对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行（并序）》也提到了李广，这两句是“ ___________________，
___________________”委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。
16.《燕歌行（并序）》中，“___________________，___________________”两句写将领受朝廷厚遇，
肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。
17.《燕歌行（并序）》中，“___________________，___________________”两句写边城遥远，难可度
越，苍茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。
18.《燕歌行（并序）》中，“___________________，___________________”两句从时间上写出征战生
活的日夜不宁 。
19.高适的《燕歌行（并序）》中“_________________，_________________”两句写士兵们与敌人短兵
相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅、冒进贪功的将领。
20. 唐代诗人常借“ 汉” 来隐晦记叙本朝事件，如高适的《燕歌行（并序）》中即以
“___________________，___________________”两句写出了开元年间的征戍之事。
《李凭箜篌引》理解性默写（学生版）
1.【2023 新高考Ⅰ卷】《旧唐书•音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌
引》中“___________________，___________________”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
2.【海南省海口市2021 年高考调研测试】李贺《李凭箜篌引》中分别用以声写声、以形写声的手法来描写
音乐的激越清脆、婉转、悲伤、欢乐的两句是“ _______________________ ，
_______________________”。
3.【吉林市普通中学高三调研测试】《红楼梦》与唐诗的关系可谓千丝万缕。书中道：“娲皇氏只用了三
万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。” 用典与李贺《李凭箜篌引》
“ ___________________” 句相同，而林黛玉“ 潇湘妃子” 别号的由来则与李诗中的
“___________________”句所用典故相同。
4.【广东省名校联盟高三3 月大联】2023 年《中国诗词大会》开播，其中飞花令列举了含“兔”字的诗句
100 句。请你默写出李贺《李凭箜篌引》中含“ 兔” 字的诗句“ ___________________ ，
___________________”。
5.【2023 届江苏省苏州八校高三联考】李贺《李凭箜篌引》中的“__________________”和苏轼《赤壁
赋》中的“__________________”，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。
6 【2022 年上海中学高三下学期测试】李贺《李凭箜篌引》中写音乐声的感染力，运用手法类似于《列
子•汤问》中“响遏行云”的一句是“___________________”。
7.【重庆市2023 年普通高等学校招生全国统一考试】白居易《琵琶行》和李贺《李凭箜篌引》都是描写音
乐的名作，前者中“___________________”一句用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊心动魄；
后者中“___________________”一句以有形的花容摹写无形的乐声，形神兼备。
8. 【2021 届江苏南通高三下学期模拟】古人善于借“ 雨” 来描写音乐。如《李凭箜篌引》中
“ ___________________” 一句以“ 雨” 烘托箜篌声冲破云天的气势，又如《琵琶行》中
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“___________________”一句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。
9.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的句子是：“___________________”；交代演奏者姓名和地点
的句子是：“___________________”。
10.《李凭箜篌引》中“___________________，___________________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，
写音响效果：长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
《锦瑟》理解性默写（学生版）
1.【2022 年全国乙卷】李商隐《锦瑟》“____________________，____________________”两句中的数目
字，引发了后世读者的多种解读。
2.用典是诗歌中常用到的写作手法，通过它可以更含蓄、更艺术地表达诗人想表达的内容，如：《锦瑟》
中“ ____________________” 一句表达出了诗人困惑、迷惘的情感，《李凭箜篌引》中
“____________________”一句表现出了李凭弹奏的音乐哀婉悲切，让人心生愁绪。
3.古典诗词常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“____________________”和
白居易《琵琶行》中的“____________________”。
4.《红楼梦》中，林黛玉把贾母送给她的原唤鹦哥的丫鬓改名为紫鹃，红学界普遍认为这暗示了黛玉的悲
剧命运。杜鹃又名子规、杜字，这个意象在中国古典诗词中常寓意悲苦。比如李白《蜀道难》中的
“______________________”，李商隐《锦瑟》中的“______________________”。
5.“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的
事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用
“____________________，____________________”表达了这种追悔莫及的心情。
6.李商隐《锦瑟》中的“____________________，____________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界
展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
7.李商隐《锦瑟》中“____________________，____________________”两句，分别运用了庄周和杜宇的
典故，表现出对过去美好事物的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。
8.《锦瑟》中以“____________________，____________________”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华已
逝的慨叹。
9.古代文人擅长借典故寄托情思。李商隐《锦瑟》中借“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的典故抒写世间风情
迷离恍惚、可望而不可即的两句是“____________________，____________________”。
《书愤》理解性默写（学生版）
1.【2023 年新课标Ⅰ卷】小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为
不妨直接用古人成句，比如“____________________，____________________”就很好。
2.《书愤》中的“____________________，____________________”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年
轻时收复失地的雄心壮志，塑造了诗人早年的形象。
3.陆游在《书愤》中，借用檀道济的故事，“____________________，____________________”，写出了
壮志未酬的苦闷。
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4.陆游《书愤》中“____________________，____________________”两句撷取了两个最能体现“气如
山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。
5.《书愤》中，陆游把自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“____________________”，而到了晚年
却“____________________”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。
6. 《书愤》中，对比手法的运用成功，富有表现力，如“ ____________________” 之理想与
“____________________”之现实对比。
7.陆游《书愤》中，“____________________，____________________”两句在今昔对比中更强烈地抒发
了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。
8.《书愤》中的“____________________，____________________”两句，是理想与现实作对比，本希望
大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现。
9. 【2021 年重庆涪陵区高二下学期校级期中】《书愤》中，“ _________________________ ，
__________________________”两句只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复
之志具体化。
【核心思想】这首诗追述了诗人早年渴望恢复中原的豪情壮志，抒发老迈年高、壮志未酬的悲愤，表现了
对南宋当局投降政策的不满，充满了浓烈的爱国主义情感。
【典故“塞上长城”】本诗中，“塞上长城”这个典故出自《南史·檀道济传》，南朝宋文帝要杀大将檀
道济，檀道济在临死前愤怒地说：“乃复坏汝万里之长城！”诗人虽然没有像檀道济一样被冤杀，但却因
主战而屡次被贬斥，“塞上长城”只能“空自许”。这种“愤”多么强烈，令人痛心疾首，扼腕长叹。
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