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新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第9 天
晨读
一、高考必背篇目默写过关（《赤壁赋》）
情境默写
（1）《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是（ ），（ ）。
（2）写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：（ ），（
）。
（3）表现自然界很多景观值得去听，值得去看的句子（ ），（ ）。
（4）以变化的角度描述，正确看世间万物的句子（ ），（ ）；（
）。
（5）文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有（ ），（ ）。
（6）《赤壁赋》中，苏轼写自己乘着风飞行，漂浮在天空中，飘飘欲仙，脱离了现实，
不问前方，不知止地的一句是：（ ），（ ）。
（7）《赤壁赋》一文中，客人感伤个人在天地间短暂与渺小，用比喻的手法写下“（
），（ ）”消极至极。
（8）在《赤壁赋》中，苏轼之客期望自己能“（ ），（ ）”，在
客人的想象中，自己与仙人把臂同游，和日月同生。
（9）写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是（ ），（ ）。
（10）《赤壁赋》中概写苏轼与客人在江面上饮酒,引吭高歌,朗诵《诗经》中章节的句
子是:（ ），（ ）,（ ）。
（11）写诗人回归平凡生活，与麋鹿鱼虾为伴（ ）,（ ）。
（12）诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念（ ）,（ ）。
（13）写诗人飘飘然仿佛要长出翅磅，远离人世，升入仙界的诗句（ ）,（
）。
（14）《赤壁赋》中“（ ）,（ ），（ ）,（
）”，常被后人引用，用来勉励自己修身自好，不贪慕身外之物。
（15）《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，泛不起一丝波纹，也恰好体现作者夜游赤
壁时怡然自得的心情的语句是：（ ）,（ ）。
（16 ）《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用的句子是: （ ）,
（ ）。
（17）正面描写箫声哀怨悲诉 ，令人伤感的句子（ ）,（ ）。
（18 ）曹操的英雄形象历来备受文人称赞，苏轼在《赤壁赋》中，写下“ （
）,（ ）”两句，把曹操把酒临风，举矛吟诗的潇洒形象刻画得栩栩如生。
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（19）以江水作比喻，表明世间万物永远在运动不息的句子（ ）,（
）。
（20）写作者引吭高歌，吟诵《诗经》中有关月亮的名篇的两句（ ）,（
）。
（21）《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容,开始是正面描写,写洞箫的声音呜咽、不
绝如缕,接着用侧面描写“（ ）,（ ）”来表现洞箫声音的悲凉。
（22）《赤壁赋》中，写苏轼一行人任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由
来去的语句是：（ ）,（ ）。
（23 ）写诗人和朋友转悲为喜后在船上尽情玩乐，一直到天亮的句子（
）,（ ）。
（24）以月亮作比，表现世间万物变化规律的句子（ ）,（ ）。
（25）《赤壁赋》一文，苏轼用“（ ）,（ ）”两句着重描写了像
细丝一样连续不断、婉转悠扬的悲戚箫声，它能“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，想象奇
特，笔力深刻。
（26）写天上的满月从东面山上升起，缓慢移动的诗句（ ）,（ ）。
（27）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是:（
）,（ ）。
（28）以不变的角度描述，看待人与万物的句子（ ）,（ ）。
二、识记常见的成语
1、沧海桑田——大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
2、车水马龙——形容车马或车辆很多，来往不绝。〖错例〗会议期间，农科院等单位在
会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。（01）
3、曾几何时——才有多少时候。指时间过去没有多久。不能误为“曾经”。〖错例〗今
天的野狼峪，沟壑纵横，曾几何时，就将“天堑变通途”。〖错例〗母亲是个多么善良、贤
淑的女人啊。曾几何时，她是我作为女人的第一楷模。
4、曾经沧桑——比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
5、陈词滥调（贬）——滥：空泛。陈旧的言词，空泛的论调。〖错例〗如不抓住时机，
及时见报，这则消息将成为陈词滥调。（过时的消息不叫陈词滥调。）
6、椎心泣血——椎心，捶打胸脯；泣血，悲切得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。
形容悲痛到了极点。
7、抽薪止沸——抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜
底抽薪（扬汤止沸：比喻方法不彻底。）
8、魑魅魍魉（贬）——传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。
9、沧海遗珠——大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
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10、蟾宫折桂——蟾宫，月宫；折桂，指人考中进士。旧时指人登科。
11、垂涎三尺——形容嘴馋，也形容特别羡慕，渴望得到。〖正例〗我看到人家新买的
摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
12、楚楚可怜——形容年轻女子娇弱可爱，不能误解为可怜。〖错例〗《卖火柴的小女
孩》中那个楚楚可怜的小女孩的形象已深深地印刻在我们的脑海中。
13、春风得意——①既可以指进士及第后的得意心情，②也可以用来形容人官场腾达或
事业顺心时洋洋得意的样子。
14；重整旗鼓——指失败后重新聚集力量再干。褒义词，不能作贬义词用。
15、彻头彻尾——从头到尾，完完全全(多用于贬意)。
三、识记常见的文言文实词
1、殆
百战不殆: 殆:危险。作战百次也不失败。形容每战必胜。用作褒义。
2、当
安步当车: 安:安详,不慌忙;安步:缓缓步行。以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地
行走。也指人能够安守贫贱生活。褒义词。
螳臂当车: 当:阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量达不到的事情,必然
失败。贬义词。
首当其冲: 首:最先;当:面对,对着;冲:要冲,交通要道。指首先受到攻击。比喻最先受到
攻击或遭遇灾害。
当之无愧: 当:担当,承受。担得起某种荣誉,无须感到惭愧。作谓语、定语;中性成语。
旗鼓相当: 当:相当,对等,比得上。比喻双方力量不相上下。作谓语、定语,含褒义。
罚不当罪: 当:相当,抵当。处罚和罪行不相当。作谓语、宾语;指处罚和所犯罪行不相称,
多指处罚过重或过轻。
当仁不让: 当:面对。原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做,不
推让。指该做就做。
锐不可当: 当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。作谓语、宾语、定语、状语,含褒
义。
独当一面: 当:承担,担当。单独负责一个方面的工作。作谓语、定语、状语;指单独负责。
老当益壮: 当:应该。年纪虽老但志气豪壮。多用来赞扬老年人的不怕苦不怕累的工作精
神。含褒义。
长歌当哭: 当:当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的悲愤。形容借歌
抒情。
一夫当关: 当:占据,把守。形容地势十分险要,易守难攻。
当机立断: 当机:抓住时机。比喻事情到了紧要关头,就毫不犹豫地做出决断。
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四、识记易混淆的古代文化常识
1、椿楦
椿：代指父亲。楦：代指母亲。椿萱并茂指父母健在。
2、考妣
考：先父。妣：先母。
五、文言文短篇断句翻译
欧阳询揣摩古碑
欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及
疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
【译文】
欧阳询曾经在赶路的途中，见到一块古碑，是晋代书法家索靖写的。他驻马观碑，许久
才离开。可是没走多远，他又返回碑前，下了马伫立着，仔细观赏。等到累了，就把皮衣铺
在地上，坐下来细心揣摩。又看了许久，他还舍不得离开。于是，他就留宿石碑旁。就这样
一连三天，他才恋恋不舍地离去。
晚练
六、古代文化常识选择题
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.六军，周制，天子有六军，后泛指军队。所指因朝代而异，唐代指禁军六军，一说为
左右龙武、左右神武、左右神策。
B.敕，中国古代帝王诏令文书的名称之一，用于任官封爵和告诫臣僚。唐代的敕书分为
发敕、敕旨、论事敕及敕牒四种。
C.冢宰，亦称太宰。殷商置，位次三公，为六卿之首。原为掌管王家财务及宫内事务的
官，后世也有称吏部尚书为冢宰。
D.改元，指中国封建时期皇帝改换年号。即位后第一个年号叫建元。明代以前规定一帝
一元，后来有皇帝不止一个年号。
七、语言文字的运用专题练习
阅读下面的文字，完成下列小题。
近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第4 版。与8 年前的
第3 版相比，近千条新词语被增补，许多字词有了新义项。“新常态”“弯道超车”“刷
屏”……新词、新义像一面镜子，映照出______的时代变迁。词语也同样存在_____的现象，
一些词语会随着社会发展而逐渐被淘汰。本次修订就删除了一些过时或使用频率较低的词语，
以及个别见词明义、查阅价值不大的词语。如单放机、八进制、夯机、打柴等。
这样的词汇更新，自汉语诞生以来就从未停止，只是速度时快时慢。就像一条河流，不
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断有新溪流汇入，也一直有水分蒸发。新词新义层出不穷，不少网言网语、潮词新语只在一
时的热潮中______。从这个意义上说，在流行中保持恒定的价值、真正融入日常生活，不仅
是这些新词生命力的体现，更是新词能否进入辞书的标准。权威辞书的与时俱进，背后是汉
语言词汇系统及表达的更新，成为时代变迁的生动注脚。
1、请在文中横线处填入恰当的成语。
2、文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，
不得改变原意。
3、文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
八、热点话题优秀作文欣赏点评（话题：铭记历史）
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2021 年12 月13 日，是第8 个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10 时，侵华
日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆将举行国家公祭仪式活动。这一天，凄厉的警报声再一次作
为整个国家的背景音长鸣。铭记昨日的历史耻辱，是为了汲取今日奋进的动力。
材料二：梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则
国独立。”我们正当风华正茂，意气风发的年龄，我们是民族精神的传承者，我们是祖国明
天的建设者，祖国的昨天需要我们铭记，祖国的明天需要我们创造。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，写一篇演讲稿，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
铭记历史，振兴中华
各位同学：
大家好！
我今天演讲的题目是“铭记历史，振兴中华”。在悠悠的历史长河之中，中国这泱泱大
国犹如一颗璀璨的明珠，五干年的历史经久不灭，绚烂的传统文化深深地刻在那古老却永不
褪色的史书上，风雨不灭的精神文化存留在每个中国人的骨子里。多少年前我们的先辈用自
己的身躯建起了我们新的长城，那时的中国物资多么匮乏，但即使没有枪支弹药，没有飞机
导弹,他们依然挺了下来！
是他们，是无数中国人用自己那年轻而鲜活的生命铺出了一条新中国的社会主义大道，
谱写了一曲曲奋发激昂的赞歌，多少年后，我们歌颂他们，更会永远铭记他们，如果没有他
们，我们怎能安心地坐在明亮宽敞的教室中读书学习？我甚至无法想象，如果没有他们，我
们的未来会是怎样，中国的未来会是怎样？
2021 年12 月13 日，是第8 个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10 时，侵华日军南京
大屠杀遇难同胞纪念馆举行国家公祭仪式活动。这一天，凄厉的警报声再一次作为整个国家
的背景音长鸣。铭记昨日的历史耻辱，是为了汲取今日奋进的动力。
防空警报响彻云霄，警示国人勿忘国耻。我永远无法忘记那防空警报的声音，那声音犹
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如阵阵嘶吼，仿佛是死难的国人在怒吼，在痛哭流泪，那哭声撕心裂肺、惊天动地。我仿佛
看见了那夜，九月十八日，敌机惊醒了熟睡中的人们，婴儿在啼哭，人们在奔逃，一个村子
数百上千人无一生还，也正是那悲惨痛苦的一夜为中国的耻辱史、为长达八年的抗战拉开了
帷幕。在默哀时我不禁想到：那夜，活下来的人们会怎样，他们的亲人死在了那夜，他们流
离失所、无家可归，他们从今往后只能被迫流浪。男耕女织、阖家欢乐的生活不复存在。他
们颠簸流离，无助又弱小。
虽然，这些事已经过去，但我们永远不会忘记，它将永远警醒世人：勿忘国耻，发愤图
强！正是它激励着世人，让我们冲进了21 世纪这科技振兴的时代，任何一个中国人都不能忘
记那些年中国受过的苦受过的累，不能忘记“落后就要挨打”这一警句，于是，中国人付出
了比别人强十倍百倍甚至上千倍的努力，终于追上那些年落下的发展步伐。现在我的国家
——中国，他已十分强大，我可以骄傲自豪地说出：“我是中国人，我热爱我的祖国，我将
铭记历史，为振兴中华而努力拼搏。”我是中国人，我的皮肤是大地的颜色；我的眼晴是独
特的黑色珍珠；我的头发是柔软细腻的黑色丝绸。从前，我的祖先最早发明了指南针、印刷
术、造纸术、火药。在我的国度有那政治开明，思想解放，人才济济，疆域辽阔，国防巩固，
民族和睦，繁荣昌盛，辉煌灿烂的大唐盛世，我的国家有足足五干年的历史，那忠杰豪义数
不胜数。
如今，我的国家在世界上有着一项项惊艳世界的成就，领先了数个世界第一，看着奥运
健儿身披五星红旗，看着中国领先的一项项科研成果，我不禁感叹：中国，我的国家，我爱
你，我为你骄傲！
梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独
立。”我们正当风华正茂，意气风发的年龄，我们是民族精神的传承者，我们是祖国明天的
建设者，祖国的昨天需要我们铭记，祖国的明天需要我们创造。让我们铭记历史，振兴中华！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
答案解析
情境默写
（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷
（2）白露横江，水光接天
（3）耳得之而为声，目遇之而成色
（4）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之
（5）苟非吾之所有，虽一毫而莫取
（6）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
6
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（8）挟飞仙以遨游，抱明月而长终
（9）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
（10）举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
（11）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
（12）渺渺兮予怀，望美人兮天一方
（13）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙
（14）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取
（15）清风徐来，水波不兴。
（16）取之无禁,用之不竭。
（17）如怨如慕，如泣如诉
（18）酾酒临江，横槊赋诗
（19）逝者如斯，而未尝往也
（20）诵明月之诗，歌窈窕之章
（21）舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
（22）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
（23）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
（24）盈虚者如彼，而卒莫消长也
（25）余音袅袅，不绝如缕
（26）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
（27）舳舻千里,旌旗蔽空
（28）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
五、文言文短篇断句翻译
欧阳询揣摩古碑
欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及
疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
【译文】
欧阳询曾经在赶路的途中，见到一块古碑，是晋代书法家索靖写的。他驻马观碑，许久
才离开。可是没走多远，他又返回碑前，下了马伫立着，仔细观赏。等到累了，就把皮衣铺
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六、古代文化常识选择题
D
七、语言文字的运用专题练习
1、①波澜壮阔/大气磅礴/日新月异/欣欣向荣 ②新陈代谢/吐故纳新 ③昙花一现/转瞬
即逝
【解析】第一空，结合语境“时代变迁”，此处是说社会发展的迅猛壮阔，可以用“波
澜壮阔/大气磅礴/日新月异/欣欣向荣”。“波澜壮阔”：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮
或规模宏大。“大气磅礴”：形容气势盛大或笔力雄浑。“日新月异”：指发展或进步迅速，
不断出现新事物、新气象。“欣欣向荣”：草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事
业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。第二空，结合语境“一些词语会随着社会发展而逐渐被淘
汰”，此处是说词语会有新旧更替的现象，可以用“新陈代谢/吐故纳新”。“新陈代谢”：
指生物体经常不断地用新物质代替旧物质的过程；比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物。
“吐故纳新”：比喻舍弃旧的，吸收新的，不断更新。第三空，结合语境，此处是说“不少
网言网语、潮词新语只在一时的热潮中”短暂出现，可以用“昙花一现/转瞬即逝”。“昙花
一现”：比喻事物像昙花那样一出现就很快就消失。“转瞬即逝”：形容转眼之间就很快消
失。
2、能否在流行中保持恒定的价值、能否真正融入日常生活，不仅是新词能否进入辞书的
标准，更是这些新词生命力的体现。
【解析】原句的语病有：一、一面与两面搭配不当，要在“在流行中”和“真正融入”
之前分别添加“能否”；二、语序不当，要把“这些新词生命力的体现”“新词能否进入辞
书的标准”互换位置。
3、构成：本体为汉语，喻体为河流；本体为词汇更新，喻体为一条河流有新溪流汇入；
本体为词汇淘汰，喻体为水分蒸发。效果：通过比喻把抽象的词汇更替现象变得生动形象，
浅显易懂。
【解析】联系前文“这样的词汇更新，自汉语诞生以来就从未停止”，分析划线句子
“就像一条河流，不断有新溪流汇入，也一直有水分蒸发”可知，划线句子是把“汉语”比
作了“一条河流”；把“词汇更新”比作了“不断有新溪流汇入”；而把词汇淘汰比作了
“水分蒸发”。此处通过比喻，能给人丰富的想象，能使深奥的道理变得浅显，能把抽象的
词汇更替现象变得生动形象，浅显易懂，给人以鲜明深刻的印象。
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