第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与
隋唐统一多民族封建国家的发展
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20 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
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5
2
第 4 讲 三国两晋南北朝至隋唐五代十国的政权更迭与民族交融
课标 考题 考频 备考指南
广东
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络 隋唐时期封建 (2021 ,3)
, 广东
社会的高度繁荣 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的民族交融 (2023 ,3) 年 考 高频考
, 广东 4 4
和区域开发 (2023 ,4)
广东
(2024 ,2)
学生用书 P19
一、三国与西晋
< P
P >
! >
政权
更迭
T/P%<>P >%
4
续表
魏 年曹丕称帝 国号魏 东汉灭亡 定都洛阳 国力较强
220 , , , ;
三国 蜀汉 年 刘备建立 定都成都 史称蜀汉
221 , , ,
吴 年 孙权称帝 定都建业
229 , ,
年 曹魏权臣司马昭发兵灭蜀
建立与 (1)263 ,
概况 年 司马炎代魏称帝 国号晋 史称西晋
统一 (2)266 , , ,
西晋 年 西晋灭吴 完成统一 短暂统一
(3)280 , , ( )
短暂统一 边疆民族 内迁民族 匈奴 羯 氐 羌 鲜卑
( ) (1) : 、 、 、 、
内迁与西 晋武帝死后 宗室诸王展开对中央权力的争夺 演化为内战 八王之乱
(2) , , ( )
晋灭亡 年 西晋被内迁的 贵族所灭
(3)316 , ①
二、东晋与南朝、十六国与北朝
B
4
政权 > P >PP T
K
更迭 T K K
%K
东晋建立 年 司马睿在建康重建晋朝 史称东晋
政权 (1) :317 , ,
南朝更替 年 刘裕夺取皇位 改国号宋 此后南方先后经历了宋 齐 梁 陈四个王
更迭 (2) :420 , , 。 、 、 、
朝 合称南朝
,
自三国 西晋以来 一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位 享受政治 经济等方面特权
士族 、 , , 、 ,
形成一个特殊的社会阶层 称为 逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政 成为
东晋与 专权 , ② 。 ,
政权的主要支柱 他们争权夺利 势力逐渐衰弱
南朝 ③ 。 ,
背景 西晋末年起 北方人民大批流亡南下 带来了先进生产工具和技术 也充实了劳动力资源
, , ,
江南 农业 土地大量开垦 农作物品种增加 产量提高
表现 (1) : ; ;
地区 手工业 纺织 矿冶 陶瓷 造船等有了明显进步
概况 开发
(2) : 、 、 、
江南地区得到了开发 为经济重心南移奠定了基础
影响 (1) ,
促进了南方山区的少数民族与汉族交融
(2)
背景 年 北魏统一北方
439 ,
从平城迁都
(1) ④
穿汉服 讲汉语 改汉姓
北魏
内容 (2) , ,
仿照汉族士族阶层 将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门 并鼓励他们与汉族高
十六国
孝文帝
(3) , ,
门士族通婚
与北朝
改革
顺应北方民族交往交流交融的历史趋势 缓解了民族矛盾
(1) ,
影响 促进了北魏的经济发展和社会繁荣
(2)
为以后北方统一南方与隋唐盛世的出现打下了基础
(3)
历史概念 士族门阀制度
魏晋南北朝时期,士族门阀制度正式确立。该制度萌芽于东汉,鼎盛于东晋,衰落于隋唐。皇权与士族势力共
治在一定时期保障了统治秩序的平稳,但门阀士族利用九品中正制维护自身的政治特权,长期把持朝廷要职,缩小
选官范围,降低了统治集团的素质,加剧了社会矛盾。
误区警示
东晋南朝时期,虽然江南地区得到了开发,但当时我国的经济重心仍然在黄河流域,南方的经济发展水平仍然较低。
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 21三、从隋唐盛世到五代十国
（一）隋朝兴亡
年 北周外戚杨坚建立隋朝 定都长安 年 隋灭陈 结束了南北长期分裂的局面
581 , , 。589 , , 。
年 隋朝灭亡
618 , 。
（二）唐朝的繁荣与民族交融
1.政治统治：政治清明，开创盛世
唐太宗 武则天 唐玄宗
盛世 贞观遗风 开元盛世
“⑤ ” “ ” “ ”
轻徭薄赋 劝课农桑 戒奢从简 民本主义 改革吏治
统治 (1) , , ( ) 发展科举制 创立殿 (1)⑥ ,
知人善任 虚怀纳谏 , 发展生产
措施 (2) , 试 武举 (2)
尊崇儒学 、 大兴文治 改革兵制
(3) (3) ,
特点 繁荣初现 持续发展 空前繁荣
2.民族关系：民族交融，国家统一
地区 民族 措施 结果 特点
尊唐太宗为 天 可
东突厥 太宗击败 灭之 设 安 西 都 护 府 和 “
西域 : , 汗 平定后突厥汗
/ 突厥 统辖 ”;
西北 ⑦ , 国后 突厥在中国北
西突厥 高宗联合回纥 灭之 天山南北 ,
: , 方退出历史舞台 政策开明 措施
;
北方 回纥 回鹘 玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗 隋唐时期的回纥人是维吾尔族先民的主体
灵活
,
方 式 多
( ) 样 怀 柔 为 主
太宗时 文成公主入藏和亲 穆 ; ,
西藏 吐蕃 , ; 唐蕃间基本上停止了纷争 因俗而治 羁縻
宗时 唐蕃长庆会盟 ,
, 政策
靺鞨族
东北 玄宗册封大祚荣为渤海郡王 加强了对东北的统治
粟末部
（三）盛世危机（在动荡中由盛而衰）
开元年间 唐玄宗在边境重地增设军镇 军镇长官 兵力扩大
原因 (1) , , ⑧
安史 唐玄宗统治后期 朝政趋于腐败 出现 的局面 链接( 湖北,)]
(2) , , ⑨ [ 2024 3
之乱 过程 年 安禄山 史思明发动叛乱 叛乱历时八年 后被唐平定
唐朝的 ⑩ , 、 , ,
影响 唐朝由盛转衰 藩镇割据局面在唐朝后期持续了 多年 严重削弱唐朝的统治
衰亡 ; 100 ,
唐朝后期 宦官专权和 加剧
唐朝的 ,
年 爆发 沉重地打击了唐朝的统治
灭亡 875 , ,
年 朱温废唐称帝 国号梁
907 , ,
- ( ! U
S!"
五代十国 !
(藩镇割
据的延续) < B
< ! K
+!
思维点拨 正确认识“藩镇割据”局面出现的原因
唐朝“藩镇割据”局面的出现与唐玄宗统治密切相关,但根本原因是封建经济的分散性。
知识清单答案自查
匈奴 士族 东晋 洛阳 贞观之治 选贤任能 北庭都护府 节度使 外重内轻
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
朋党之争 黄巢起义
⑩755
22 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P22
考法 1 结合史书记载考查魏晋时期的民族 3.特点 相互学习 方式多样 有官方推动 也有
: ; ( ,
交融 民间自发
)。
( 安徽,, 分)晋书 陶侃传 记载 陶侃 4.影响 丰富了中华文化的内涵 促进了内迁各
2024 23 《 · 》 , : ,
为武昌太守时 立夷市于郡东 大收其利 梁 民族的政权建设 人口南迁促进了南方地区的
“ , ”。《 ,
书 张稷传 亦载 郁州 今属连云港市 接边 开发 为隋唐统一和文化大繁荣奠定基础
· 》 :“ ( ) , 。
陲 民俗多与魏人交市 此类记载所反映的现 考法 2 结合“禅让”反复出现考查三国两
, 。”
象表明 这一时期 晋南北朝的政权更迭
, ( )
海外贸易增加财政收入 ( 新课标, , 分)三国魏代汉 西晋代魏 都
A. 2024 264 、 ,
市镇兴起维护了时局稳定 通过 禅让 实现 权臣在切实掌握军政权力后 皇
B. “ ” : ,
互市交易促进民族交往 帝下诏表彰其功业 德行 表示尊重天意 民心 主
C. 、 , 、 ,
榷场的设立带动民间交流 动让位 公卿大臣则群起劝进 权臣再三谦退 不
D. ; , ,“
解题思路 得已 建立新政权 禅让 反复出现
” 。“ ” ( )
K F>K ! 保障了政治和平稳定
A.
'
废弃了血缘世袭传统
@/ D! ( B. 维护了特权阶层利益
E=BU8M C.
E! 巩固了儒学忠孝伦理
(A D.
E EDDKU 解题思路
+ PE=
P! >P
解题思路 魏晋南北朝 交融
① ②
E
答案 C
(
考法突破 魏晋南北朝时期的民族交融 5
.@ + 77
1.方式 民族迁徙 联合斗争 经济往来 统治者
: 、 、 、 7E +.@
改革等
=U=/.@L
。
2.表现
F F C
+AU 3,+44!K++
边疆民族统治者沿袭中原地区原有的统治方
政治
式 学习汉族典章制度 B
, 7 @L"+
内迁的各族人民向汉族人民学习农业技术 汉 解题思路 统治阶层 合法化
经济 ,
① ②
族人民向北方各族人民学习畜牧业经验
答案 C
文化、 其他民族人民学习汉族的语言 习俗等 汉族人
、 ,
社会 民接受其他民族的食物 服装 用具等 西北民
、 、 ,
生活 族的乐器 歌舞等也受到汉族人民的喜爱
、
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 23
学生用书 P22
考点 1 三国两晋南北朝至隋唐五代十国的 凤 天册 天玺 天纪等 而曹魏和蜀汉此类符
、 、 、 ,
政权更迭与民族交融 瑞年号较少 据此可知 孙吴政权
。 , ( )
1( 福建,, 分)三国时期 孙吴立国江东 推崇天人感应思想
.2021 33 , 59 A.
年 前后四帝共有 个年号 如黄龙 赤乌 神 权力更迭导致年号更换频繁
, 18 , 、 、 B.
借助年号宣扬正统 的现象 这
C. , ( )
大力削弱儒家思想主导地位 强化了外重内轻的局面
D. A.
答案 C 缓和了朋党之争
B.
2( 贵州,,分)下表为我国某时期北方部分政 破坏了科举考试的公平
.2024 33
C.
权主要官员的族属状况 这可用于说明
。 ( ) 加剧了阶级矛盾
单位 人 D.
: 答案 A
族属 族属 族属 族属
【 】 【 】 【 】 【 】
考点 2 三国两晋南北朝至隋唐的经济发展与
汉 匈奴 鲜卑 其他
政权 前赵 区域开发
【 】 131 114 — 18
政权 夏
【 】 26 31 4 5 6( 北京,, 分)汉代某地区 地广人稀 到
政权 后燕 .2022 23 “ ”,
【 】 151 — 95 22 南北朝时期逐渐发展为 民多田少 这一地
各政权之间经济差距逐渐缩小 “ ”。
A. 区位于下侧示意图中的
十六国时期官员构成利于民族交融 ( )
B.
内迁民族高度认同中原文化
C.
五代十国时期的官员群体胡汉杂糅
D.
答案 B
3( 湖南,, 分)南北朝后期 南北政权遣使
.2023 33 ,
频繁 双方挑选使节 必求 容止可观 文学优
, , “ ,
赡者 北朝使节皆为汉族高门人物 而非鲜
”。 ,
卑子弟 这说明
。 ( )
南方政权整体实力占优
A.
南北政权文化认同趋近
B.
A.① B.② C.③ D.④
南北政权关系趋向和好
答案 D
C.
汉族高门控制南北政权
7( 山东,, 分)下图是中国古代某一历史
D.
.2021 33
答案 B 时期主要产粮区示意图 该时期是
。 ( )
4( 重庆,, 分)唐朝为边疆防御设节度使
.2024 33 ,
每个节度使领属数万军队 兵将形成长期而
,
密切的关系 节度使的设置缓解了边疆民族
。
势力对朝廷的压力 然而天宝年间发生了安
,
史之乱 这说明节度使
。 ( )
制度具有重大的缺陷
A.
由蕃将充任是严重失误
B.
没有边地军队调兵权
C.
打破了外重内轻的局面
D.
答案 A
秦汉时期 隋唐时期
5( 广东,, 分)唐中后期 朝廷鼓励士人到 A. B.
.2023 43 , 宋元时期 明清时期
地方任职 藩镇有辟召幕僚之风 一度出现 C. D.
, 。 答案 B
游宦之士 至以朝廷为闲地 谓幕府为要津
“ , , ”
24 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
第 5 讲 三国两晋南北朝至隋唐制度的变化与创新
课标 考题 考频 备考指南
认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 广东 广东 年 考 新风向
(2021 ,2)(2024 ,3) 4 2
学生用书 P24
创立 魏王曹丕
九品
选拔标准 初创时期 家世 道德和才能 西晋时期 主要看重
中正制 : 、 ; : ①
作用 选官权收归中央 加强了中央集权 随着门阀士族势力的发展 成为维护士族特权的工具
, ; ,
背景 士族没落 九品中正制无法继续
,
K .5A
选官
K% /U.
制度
形成与
5A.,UE
科举制 发展
4 N A
( P.5A
使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权 扩大了统治的基础 提高了
影响 , ,
官员的文化素质加强了中央集权
,
背景 魏晋南北朝时期尚书台改称尚书省 与中书省和门下省形成三省 共同辅助决策
, , ,
确立 时 中央正式确立了三省六部制
④ ,
+U0 U
,J ,U
, K, ,
职权 @
B8@ O@ BB=
三省六部制
F F .F F F F
1 唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号 扩大任用宰相范围
发展 () ,
2 设立 后改称中书门下 提高了工作效率 三省出现了一体化趋势
() ⑤ ( ), ,
1 三省相互牵制和监督 削弱了相权 加强了皇权但门下省对皇权有一定制约
() , , ;
影响 2 三省分工明确 相互配合避免决策失误
() , ,
3 是中国政治制度的重大变革 对后世产生深远影响
() ,
魏晋
魏晋 实行租调制 北魏孝文帝改革 颁布 实行租调役制度
南北朝 : ; : ⑥ ,
唐朝前 征收对象 成年男子
期:租 内容 除租 调外 男子可以 以庸 绢或布 代役
、 , “ ( ) ”
庸调制 评价 以庸代役保证了农民生产时间 租庸调制保障政府的财税收入
;
原因 天宝年间土地兼并盛行 均田制和租庸调制无法维持 安史之乱后 政府财政困难
赋税
, ; ,
制度 实施 年 唐德宗接受杨炎建议 推行两税法
唐朝 ⑧ , ,
1 征收地税 按田亩 和户税 按户等 分夏 秋两次征收
后期: 内容 () ( ) ( ), 、
2 取消租庸调和一切杂税 杂役
() 、
⑦ 特点 征税标准从以人丁为主 转为以 资产和土地 为主
, ⑨ ( )
1 简化税收名目 扩大收税对象 保证国家的财政收入
意义 () , ,
2 改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度减轻了政府对农民的人身控制
() ,
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 25知识清单答案自查
家世 进士科 明经 隋文帝 政事堂 均田令 两税法 780 财产
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
26 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P25
考法 结合两税法相关史实考查唐朝制度的 考法突破 对隋唐时期制度变化与创新的认识
变化与创新 1.制度变革基本上遵循了 因事设官 因事设
“ ”“
( 广东,, 分)两税法依据田地 杂产等资产 制 的原则 主要是服务于强化皇权和有效处
2024 33 、 ” ,
评定户等 但对杂产种类及其价值没有明确规定 理政务 进行行政权力的分配与运行过程中的
, 。 ,
唐文宗时 湖州刺史庾威在所属五县 自立条制 监督 三省六部制聚焦权力制衡 分工明确
, ,“ , 。 , ,
应田地 奴婢 下及竹 树 鹅 鸭等并估计出税 差 其中 三省是真正的行政中枢 宰相由个人变
、 , 、 、 、 , , ,
军人一千一百五十人散入乡村 检责剩征税钱四 成集体 通过分散大臣权力的方式达到确保
, , ,
千九百余贯 结果被朝廷以 扰人 罪名贬官 由
君主集权的目的
”, “ ” 。 。
此可见 两税法
2.科举制反映了士族地主势力的衰落和中小地
, ( )
存在一定的制度缺陷
主势力的上升庶族地主参政改变了豪强地主
,
A.
强化对农民的人身控制 垄断政权的局面 但是 科举制并非选官的唯
。 ,
B.
赋予地方官员加征权 一方式 也存在推荐制 世家恩赏等选官制度
, 、 。
C.
解决了政府的财政困难 隋唐科举制虽然让庶族地主获得参政机会 但
,
D.
解题思路 从实际录取结果看 世家大族仍占主导 科举
, 。
制的公平公正是相对的 而不是绝对的
/".1
, 。
! -> /" 3.从租庸调制到两税法的变化 是地主土地所有
,
+
U# 制高度发展的结果 符合土地集中和贫富分化
4K
,
U/8 U/
的社会现实 这一变化是汉代以来课役由重
IU 3=4 B 。
丁口 轻田产向轻丁口 重田产转变的分水岭
解题思路 杂产 自立条制 、 、 。
① ②
4.由府兵制到募兵制 既是制度的革新 也是封
答案 A , ,
建政治经济发展的要求和产物 但同时也推动
,
了藩镇割据形成
。
学生用书 P25
考点 三国两晋南北朝至隋唐制度的变化与创新 答案 C
1( 河北,, 分)三国时期 魏明帝召集大臣 2( 广东,, 分)汉代设尚书台 其首领是尚
.2021 33 , .2021 23 ,
议政 针对刺史制度问题 杜恕建言 古之 书令 尚书仆射 魏晋时期 事无大小 咸归
。 , :“ 、 。 ,“ ,
刺史 奉宣六条 以清静为名 威风著称 今可 令 仆 这一现象说明
, , , , 、 ”。 ( )
勿令领兵 以专民事 由此可见 与西汉相 皇权旁落 相权转移
, 。” , A. B.
比 当时魏国 地方权力削弱 行政效率降低
, ( ) C. D.
地方监察制度逐渐完善 答案 B
A.
刺史制度加强了中央集权 3( 山东,, 分)下表为唐代翰林学士的起
B. .2020 33
刺史的职权发生了异变 源和演进概况 它反映了唐代
C. 。 ( )
刺史制度保障了吏治清明
D.
翰林学士逐渐控制了决策权
时期 概况
A.
设立文学馆 弘文馆等学士 备君 文官地位日益提高
高祖 太宗时期 、 ,
B.
、 主顾问
三省六部制渐趋成熟
高宗 武后时期 学士开始参与决策事务 C.
、 朝廷内部权力的再分配
开元初 设翰林待诏 后改为翰林 D.
, ,
玄宗时期 学士 建立学士院 专掌最机密的 答案 D
, ,
诏令起草 正式参与朝政决策
,
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 27
第 6 讲 三国至隋唐的文化
课标 考题 考频 备考指南
认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就 年 考
— 4 0 —
学生用书 P26
一、思想活跃 儒学、道教与佛教的发展
:
时期 概况
儒学新发展 开始吸收佛教和道教的精神
道教传播 受到儒学的影响 主张 贵儒 和 尊道
, “ ” “ ”
魏晋 佛教盛行 吸收儒 道思想 渐趋
、 , ①
南北
反佛 表现 南朝范缜抨击佛教 北魏 北周及唐朝等统治者几度灭佛
; 、
朝
斗争 结果 佛教文化遭受损失 但佛教的发展并未从根本上受到遏制
,
用老庄的思想解释儒家经典
魏晋玄学 (1)
主张政治上 无为 生活作风上任其 自然 社会风气上崇尚 清谈
(2) “ ”, “ ”, “ ”
隋朝 三教合归儒 以儒学为主 调和并吸收佛教 道教的理论
“ ” , 、
奉老子为祖先 道教最受尊崇
(1) ,
② 武则天时 佛教在社会上有很大发展 禅宗对后世影响最大
(2) , 。
唐朝 背景 唐朝中期 国力由盛转衰 佛 道发展 儒学正统地位受到挑战
(1) : , ; 、 ,
儒学复兴 提出 韩愈从 出发 用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点
(2) : ③ ,
影响 巩固了儒学主流思想的统治地位 韩愈的思想成为北宋儒学复兴和理学创立的先声
(3) : ;
二、文化碰撞 文学艺术
:
领域 时间 概况 代表
魏晋南北朝 建安文学 东晋陶渊明的田园诗 南朝骈文 南北朝民歌等
、 、 、
文学
唐朝 文学发展又一高峰 诗歌创作进入黄金时代 李白 的诗作代表了唐诗的最高成就
, 、④
东汉末年 成为一种艺术
书法 魏晋南北朝 隶书 草书 行书和楷书等各种书体均已完备 东晋 博采众长 诸体兼精 世称 书圣
、 、 ⑤ , , “ ”
隋唐 融汇了南朝的秀美和北朝的雄健 创出新风格 颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体
,续表
领域 时间 概况 代表
顾恺之提出 以形写神 代表作有 洛神赋图
东晋 出现知名的专职画家 “ ”, 《 》《⑥
》
绘画 题材广泛 风格多样
(1) ,
隋唐 宗教画生活气息浓厚 人物画注重表 画圣 吴道子
(2) , “ ”
现人的形态 山水 花鸟也成为绘画主题
, 、
魏晋至 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 甘肃敦煌
雕塑 因佛教广泛传播而修造的石窟闻名世界 、 、
隋唐时期 莫高窟等
三、世界前列 科技革新
:
数学 南朝祖冲之将圆周率推演到小数点后第七位 比欧洲早了近 年
魏晋 , 1000
农学 北朝贾思勰所著 是我国现存最早的一部完整的农书
南北朝 《⑦ 》
地理学 西晋裴秀绘制出 提出绘制地图的方法
《⑧ 》,
建筑 隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥
印刷 唐朝已经有了雕版印刷的佛经 日历和书籍
、
火药 唐中期有了记载火药配方的书籍 唐末开始用于战争 火箭是最早的火药武器
隋唐 , ,
天文学 唐朝僧一行测算出地球子午线长度
唐朝孙思邈 千金方 全面总结了历代和当时的医药学成果 且有许多创新
医药学 (1) 《 》 ,
唐高宗时期编修 是世界上最早由国家颁行的药典
(2) 《⑨ 》,
四、交流互鉴 中外文化交流 链接( 安徽,)]
: [ 2024 3
交流形式 交流地区 概况 作用
从东汉到北朝 陆续有中亚 天竺高僧来华 将大批佛经翻译成 开放的对外政策
中国同天竺 , 、 , (1) ,
、 汉文 大大加强了中外 经
中亚
济 文化的交流 为中
东晋法显至天竺收集了大批梵文经典 、 ,
佛教研讨 国文化增添了多 元
唐朝贞观初年 西行前往天竺取经
中国同日本 ,⑩ 色彩
、 唐朝鉴真东渡日本传授佛法
新罗等 唐文化对周边国
日本 新罗等国常派学问僧来长安求法 (2)
、 家产生强大的辐射作
长安聚集了很多国家和地区的使节 商人 侨民 成为当时的国
世界各地 、 、 , 用 促进了亚洲各国
,
经贸文化 际大都会
文明的进步 对中华
,
交流 新罗 日本 向唐朝派遣许多使节和留学生 文化圈形成起了重要
、
西亚 唐朝后期 西亚商人在广州 泉州等港口城市定居 作用
, 、
知识清单答案自查
本土化 三教并行 维护封建统治 杜甫 王羲之 女史箴图 齐民要术 禹贡地域图
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
唐本草 玄奘
⑨ ⑩
28 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P27
考法 结合“江南”成为诗歌唱和的重要主 州 苏州 湖州 宣州 今安徽宣城 等地名常在
、 、 、 ( )
题考查隋唐时期的经济与文化 唱和诗歌中出现 这种风尚
。 ( )
( 全国乙, , 分)唐代中后期文人间流行诗 得益于稳定的地方秩序
2023 254 A.
歌唱和之风 江南 成为唱和的重要主题 杭 缘于坊市制度的崩溃
,“ ” 。 B.
助推山水田园诗的兴起 考法突破 魏晋至隋唐时期文化繁荣的原因
C.
导致经济重心的南移 1.经济的发展 魏晋南北朝时期 北方经济继续
D. : ,
解题思路 发展 江南经济得到开发 隋唐时期 大运河
, 。 ,
沟通南北 社会经济繁荣
U3" , 。
K F/ + . 2.选官制的发展与官僚政治的成熟 : 魏晋南北朝
的九品中正制和隋唐的科举制 促进了官僚政
,
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治的发展成熟 官僚成为文学艺术创作的主要
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,
群体 促进了文学艺术的发展
, 。
3.安定的社会环境 魏晋南北朝时期南方相对安
!
0 :
(A +F>M 定 隋唐统一后 政治稳定 带来了很长时期全
3" ; , ,
国范围内的社会安定
J!# -+( 。
4.民族交融及开放包容的外交政策 魏晋南北朝
+
(A :
时期的民族交融及隋唐时期开明的民族政策
( A
,
丰富了中华民族的文化内容 魏晋至隋唐时
解题思路 安史之乱 。
期 中亚等地区文化传入 深刻影响了中国
答案 A , ,
文化
。
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 29
学生用书 P28
考点 三国至隋唐的文化 3( 课标 , , 分)敦煌莫高窟 号洞中
.2020 Ⅱ 254 61
1( 海南,, 分) 的唐代壁画 五台山图 中有一座 大佛光之
.2020 32 “ ” “
唐诗(摘录) 寺 梁思成 林徽因按图索骥 在山西五台山
”, 、 ,
地区发现了其实物 佛光寺 这一事例说
诗人 诗句 出处
——— 。
明此类壁画
李绅
“
锄禾日当午
,
汗滴禾下土
。”
( )
渔人漾舟沈 沉 大网 截江
杜甫 “ ( ) ,
一拥数百鳞 全唐诗
。” 《 》
美人首饰侯王印 尽是沙中
刘禹锡 “ ,
浪底来
。”
由上表可见
( ) 创作源于艺术想象
民族交融促进了文化的发展 A.
能完整还原历史真实
A.
宫廷文化已经普及民间 B.
可与文化遗存互证
B.
文学创作推动社会阶层流动 C.
价值来自学者的发掘
C.
劳动生活是诗歌创作来源 D.
D. 答案 C
答案 D
4( 湖北,, 分)唐代杜佑 通典 称 理
2( 江苏,, 分)唐人崇尚 晋贤真迹 争相 .2021 33 《 》 :“
.2022 33 “ ”, 治 道之先 在乎行教化 该书内容分为食
效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格 ( ) , 。”
, 货 选举 职官 礼 乐 兵 刑 州郡 边防九
进士及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有 、 、 、 、 、 、 、 、
门 其中 礼门 占全书篇幅的一半 从内容
江左遗风 这主要反映出 唐代 , “ ” 。
“ ”。 , ( ) 上看 杜佑修撰 通典 特别强调
江南文化成为主流 , 《 》 ( )
道家的无为而治 史学的通古贯今
A.
科举推动行书步入盛世 A. B.
B. 儒家的伦理纲常 理学的格物致知
市民文化需求强烈 C. D.
C. 答案 C
书法艺术吸纳六朝元素
D.
答案 D
单 元 总 结
素能提升
学生用书 P29
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
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30 5年高考 3年模拟 A版 高考历史针对训练 学生用书 P439 2( 山东,, 分)下图为西汉与隋京畿区示意
.2023 33
1( 北京,, 分)清乐 源自汉代乐府的俗 图 与西汉相比 隋京畿区的变动是为了
.2020 23 “ ” 。 , ( )
乐 魏晋时期逐渐雅乐化 此后分散各地 河
, , 。
西地区的清乐与 羌胡之声 结合 南朝的清
“ ” ,
乐则与江南音乐结合 北朝曾改编清乐并由
,
胡人 演唱 隋代统一后重新整理了清乐
“ ” 。 ,
隋文帝称之为 华夏正声 清乐的发展说
“ ”。
明 魏晋以来
, ( ) 减少制度变革阻力
中原的传统文化日渐消亡 A.
A. 拓宽财政收入来源
各民族文化互动增多 不断交融 B.
B. , 促进中原地区民族交融
汉代的礼乐制度逐步复原 C.
C. 缓解关中地区经济压力
西域文化成为南北朝文化的主流 D.
D. 答案 D
答案 B
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 31
题型突破
学生用书 P30
题型 2 选择题——推理、推断类 针对训练
题型特征 常用设问词是 据此可知 由此可 1( 全国甲, , 分)西晋至唐初 皇子皇弟
“ ”“ .2022 254 ,
知 推知 可推断 这一论断 等 此类题型 封王开府 坐镇地方 手握重权 唐玄宗在京
”“ ”“ ”“ ” 。 , , 。
需要通过掌握历史规律来分析具有同类性质的 城专门修建一座大宅邸 集中安置诸王 由宦
, ,
历史现象 官管理 称为 十王宅 又仿此建 百孙院
。 , “ ”, “ ”。
类题通法 此后 唐朝沿用该制度 由此可知 唐后期对
, 。 ,
审清时间 空间和设问限定词 明确答题范围 皇子皇孙的安置
第一步 、 , ( )
和方向 削弱了藩镇势力
A.
准确提取材料信息 注意逻辑严密 有一分 强化了分封体制
第二步 , ,“
B.
材料说一分话
凸显了专制集权
”
采用推演法 根据提取的材料信息运用历史 C.
, 动摇了宗法制度
基本逻辑关系推断出符合题意的正确选项 D.
第三步 。 答案 C
常用的逻辑推理关系有现象与本质关系 因
、 2( 湖南,, 分)据研究 唐代白居易
果关系 局部与整体关系等 .2021 43 , (772—
、
诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不
逆向推理排除未确定的选项
。
即假设选项正 846)
相合 所记地方官吏俸钱比史籍所载额度要
第四步 确 然后逆向推理题干 验证结论是否符合实
, , ,
际和逻辑 从而得出正确的答案 高 高出部分是不载于法令的合法收入 据
, , 。
此可知 当时
典例 (
2024
天津,
2
,
3
分)唐中宗下令修改
《
氏族
地方
,
势力膨胀
( )
志 至唐玄宗初年撰成 姓系录 书中对相关家族
A.
》, 《 》;
中央官吏受到严密控制
按照德行 功勋 声望 籍贯 等而次之 对有官爵
B.
、 、 、 ,“ ”,
中央财政紧张
的 夷蕃酋长 也给予相应等级 此举
C.
“ ” 。 ( )
地方官吏贪腐比较隐秘
维护了门阀制度
D.
A. 答案 A
破除了门第界限
B.
改革了选官机制
C.
削弱了士族集团
D.
D
