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第02 讲 鉴赏古代诗歌的语言
目录
01 模拟基础练
02 重难创新练
03 真题实战练
A 组训练
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
感春十三首·其八
张耒
浮云起南山，冉冉朝复雨。
苍鸠鸣竹间，两两自相语。
老农城中归，沽酒饮其妇。
共言今年麦，新绿已映土。
去年一尺雪，新泽至已屡。
丰年坐可待，春服行欲补。
1．结合全诗，分析诗中塑造了一个怎样的老农形象？
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。
清平乐
张炎①
候蛩②凄断，人语西风岸。月落沙平江似练，望尽芦花无雁。
暗教愁损兰成③，可怜夜夜关情。只有一枝梧叶，不知多少秋声！
[注] ①张炎：南宋末年词人。宋亡时，家产籍没，以卖卜为生。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。②候蛩：
蟋蟀。③兰成：南朝梁时诗人庾信的小字，后其被北方政权所俘，曾作《哀江南赋》，抒发故国之思。
2．“只有一枝梧叶，不知多少秋声！”一句具有极强的艺术性，请对此作简要分析。
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阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
京口怀古
唐·戴叔伦
大江横万里，古渡渺千秋。
浩浩波声险，苍苍天色愁。
三方①归汉鼎，一水限吴州。
霸国②今何在？清泉长自流。
[注] ①三方：指魏、蜀、吴三国。②霸国：指历史上割据江左的国家。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联写诗人站在京口江畔咏古叹今，浮想联翩：长江之水奔流万里，千年的古渡口曾见证了多少往事。
B．颔联运用叠字，写出了作者的所见所感：“浩浩”渲染了水势的汹涌，“苍苍”天色烘托了他内心的愁
绪。
C．第五句叙写历史上国家从分裂走向统一的事实：天下曾三国鼎立，但随着历史的脚步，最终走向一统。
D．此诗为怀古诗，通过抒发对历史上割据势力兴亡的感慨，借古讽今，讽刺大唐王朝统治者的腐化堕落。
★4．赏析尾联“霸国今何在？清泉长自流”。
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阅读下面这首宋诗，完成5～6 题。
雨后郡圃行散
杨万里
剑池一日百周遭，雨后闲来照鬓毛。
主管园林莺称意，巡行荷芰鹭宣劳。
不须见我还飞去，便与移文告汝曹。
一事恼人无问处，南山高是北山高。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．诗人雨后到郡圃散步，以剑池为镜自照鬓毛，由此可看出诗人的闲情逸致。
B．园中莺“称意”鹭“宣劳”，两个场景互相映衬，形成一幅富有生机的画面。
C．颈联中“汝曹”指的就是颔联的莺鹭，它们见人则飞，诗人内心觉得遗憾。
D．尾联点明诗人雨后外出行散的原因，心有烦忧却无人能诉，只得远望高山。
★6．(考查语言特色)这首诗的语言特色鲜明，请简要分析。
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B 组训练
一、阅读下面这首晋诗，完成1 题。
饮酒(其十四)
陶渊明
故人赏我趣，挈壶①相与至。
班荆②坐松下，数斟已复醉。
父老杂乱言，觞酌失行次③。
不觉知有我，安知物为贵？
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悠悠迷所留，酒中有深味。
【注】①挈壶：提壶，壶指酒壶。②班荆：铺荆于地。荆，落叶灌木。这里指荆棘杂草。③行次：次序，
辈行。这里指斟酒、饮酒的先后次序。
1．(2023 新编，5 分)首句“赏”字用得精当，试赏析其妙处。
二、阅读下面这首宋词，完成第2 题。
卜算子
张元幹①
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未
醒，潮落秋江冷。
【注】①张元幹：宋代词人，力主抗金。
2．(2023 新编，4 分)词的尾句中，哪个字用得最精妙？请找出来并进行分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成第3 题。
广宣上人①频见过
韩愈②
三百六旬长扰扰，不冲风雨即尘埃。
久惭朝士无裨补，空愧高僧数往来。
学道穷年何所得？吟诗竟日未能回。
天寒古寺游人少，红叶窗前有几堆？
【注】①上人：佛教称德智善行的人，后来为对僧人的敬称。②韩愈一生以弘扬儒家之道为己任，排斥佛
道等学说。
3．(2020 海南模拟，6 分)尾联意蕴丰富，请结合诗句简要分析。
四、阅读下面这首宋词，完成第4 题。
木兰花慢·中秋饮酒
辛弃疾
中秋饮酒，将旦，客谓前人诗词有赋待月，无送月者，因用《天问》体赋。
可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外，空汗漫，但长风浩浩送中秋？
飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？ 谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆
故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？
4．(2020 浙江名校，6 分)辛弃疾是继苏轼之后的“豪放派”代表词人，请从“豪放”的角度赏析这首词。
五、阅读下面这首元曲，完成第5 题。
【双调】折桂令·酸斋学士①席上
张可久
岸风吹裂江云，迸一缕斜阳，照我离樽。倚徙②西楼，留连北海，断送东君。传酒令金杯玉笋，傲诗坛羽扇
纶巾。惊起波神，唤醒梅魂。翠袖佳人，白雪阳春③。
【注】①酸斋学士：贯云石，号酸斋，元代散曲家。②倚徙：流连徘徊。③白雪阳春：古代楚地的歌曲名，
风格高雅。
5．(2020 哈尔滨四模，6 分)后人评价此曲在风格上颇为清秀有力，很有“清劲”之风。请结合前三句，对
此作简要赏析。
六、阅读下面这首唐诗，完成第6 题。
奉和贾至舍人早朝大明宫
杜甫
五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。
旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高。
朝罢香烟携满袖，诗成珠玉在挥毫。
欲知世掌丝纶①美，池②上于今有凤毛③。
【注】①世掌丝纶：世代都在中书省任职。②池：凤凰池。③有凤毛：南朝时谢凤和谢超宗父子文章风格
和成就很出众，梁武帝称赞说“超宗殊有凤毛”。
6．(2020 成都模拟，6 分)与《茅屋为秋风所破歌》相比，这首诗的语言风格有什么不同？
七、阅读下面两首宋诗，完成7～8 题。
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秋 山
杨万里
乌臼①平生老染工，错将铁皂②作猩红。
小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。
余 杭
范成大
春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。
忍冬③清覆蔷薇酽，熏满千村万落香。
【注】①乌臼：即乌桕。一种乔木，秋天时，树叶会由绿色变为红色。②铁皂：暗褐色。③忍冬：也叫金
银花，花、茎、叶都可入药。
7．(2023 新编，3 分)下面对两首诗的分析理解，不正确的一项是( )
A．这是宋人的两首优美的写景诗，杨诗借乌桕、枫、松来写秋，范诗借忍冬花、蔷薇花来写春。
B．在杨万里笔下，秋山景色美不胜收，全诗弥漫着浓浓的浪漫主义色彩。但一个“错”字，却流露些许嗔
怪之意。
C．范诗的前两句用“静芳”二字描写傍晚时分“山花”的静态美；着一“送”字，美好春光仿佛又有了流
动感。
D．两首写景小诗一写秋，一写春；一写山树，一写山花。虽然所写季节不同，描绘景色有别，但都清新活
泼，妙趣横生。
8．(2023 新编，6 分)结合文本，简要分析《秋山》的语言美。
(一)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
月下听孙季蕃吹笛
刘克庄
孙郎痛饮横长笛，玉雪胸襟铁石颜。
解喷清霜飞座上，能呼凉月出云间。
病创冻马嘶荒塞，失侣穷猿叫乱山。
可惜调高无听者，紫髯白尽鬓毛斑。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开头即以“孙郎”来称呼对方，隐含诗人对其高超才艺的赞赏之情。
B．诗歌中的“玉雪胸襟”喻指人物心胸高洁，而“铁石颜”状其容貌丑陋。
C．诗人通过一位乐师才高而不遇的坎坷遭际，含蓄批评了当时的社会现实。
D．诗歌语言虽简洁精工但意蕴深厚隽永，彰显诗人自觉的艺术追求与品格。
2．诗歌的中间两联对笛声的描写颇为精妙，请简要赏析。
(二)阅读下面这首宋词，完成各题。
江城子·湖上与张先同赋时闻弹筝
苏轼
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遗谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
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注：①张先：字子野，北宋词人。同赋：用同一词牌，取同一题材填词。②娉婷：形容女子美好的
姿态。③湘灵：古代传说中的湘水之神。《楚辞·远游》中有“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷”的诗句。
3．下列对这首词的赏析不恰当的一项是（ ）
A．词中弹筝人于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中弹筝，人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。
B．上阕中，“一朵芙蕖”一语双关，既写荷花，又喻指弹筝人的美貌，“飞来双白鹭”则烘托了弹筝
人技艺的高超。
C．下阕“哀筝”二字体现了乐曲总旋律哀伤的特点，哀伤的旋律使烟霭都为之敛容，云彩都为之收色。
D．“依约是湘灵”化用“湘灵鼓瑟”的典故，既隐喻弹筝人如湘灵般美好，又营造了神秘虚幻的氛围。
4．后人评价词作最后两句“人不见，数峰青”有“言尽而味永”的特点，请简要分析其精妙之处。
(三)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
哭刘尚书梦得①
白居易
四海齐名白与刘，百年交分两绸缪。
同贫同病退闲日，一死一生临老头。
杯酒英雄君与操，文章微婉我知丘②。
贤豪虽殁精灵在，应共微之③地下游。
【注】①梦得：刘禹锡，字梦得，死后被追赠为户部尚书。②我知丘：丘，指孔子。孔子认为“后
世知丘者以《春秋》”。③微之：白居易好友无稹，字微之。
5．下列对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首句点明自己和刘禹锡是诗坛相提并论的名人，虽有自夸之意，却不令人反感。
B．“绸缪”表现了朋友间的情意深厚，“百年交分”则更表现出二人友情的终生不渝。
C．第三句写诗人与刘禹锡有着同样的贫困与病痛，字里行间含有委屈与不平之意。
D．尾联说虽然一代诗豪刘禹锡去世了，但在不久的将来，自己将和微之一起与他在地下重逢欢聚。
6．诗歌颈联意蕴深刻，手法精妙，请简要赏析。
(四)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度①隔山川。
乍见翻②疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传③。
【注】①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯。
7．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间上突出了离别久远，相见之难，其间的相
思，自在言外。
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B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。“翻疑梦”，把诗人欣喜、惊奇的神
态表现得惟妙惟肖，十分传神。
C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字，点明了即将再次离别的伤痛。“惜”字，
表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。
D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊
的珍惜。
8．颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。
(五)阅读下面这首诗，完成小题。
闲步
韩偓①
庄南纵步游荒野，独鸟寒烟轻惹惹。
傍山疏雨湿秋花，僻路浅泉浮败果。
樵人相见指惊麏②，牧童四散收嘶马。
一壶倾尽未能归，黄昏更望诸峰火。
【注】①韩偓：晚唐诗人，本诗写于唐末社会动荡不安之时。②麏：同“糜”，即獐子。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗以“闲步”为线索，首句入题，然后描绘闲步所见景象，最后落笔于诗人自身，层次井然。
B．首句“纵步”一词描绘出平日里闲适洒脱、陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗人形象。
C．颔联用疏雨、秋花、僻路、败果几个意象，营造出秋雨中凄清冷寂的氛围，增添了诗歌的悲凉色彩。
D．尾联“黄昏更望诸峰火”表明时间流逝，天已黄昏，揭示了诗人闲步时间之长及不能返回的原因。
10．词评家说，韩偓遣词看似平易，实则蕴含颇深，本诗颈联的“惊”和“嘶”就体现了这一特征，请结
合诗句分析其精妙之处。
(六)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
【注】①辋川，水名，在今陕西蓝田终南山下，王维曾在此隐居三十余年。裴迪，王维诗友。②接舆：
春秋时期的楚国隐士，装狂遁世。
11．下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联写山中秋景。“转”字形象地写出了山色因季节而变的动态；“日”字让流动的水带给人始
终如一的守恒之感。
B．颔联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园隐居生活；倚杖临风，暮听蝉鸣，
侧面表现了诗人怀才不遇、百无聊赖的惆怅。
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C．尾联用典，王维自称五柳，以陶潜自况，又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆相比，描绘出王、裴
二人一起痛饮狂歌、相酬为乐的情景。
D．首联、颈联侧重写景，描绘辋川附近的深秋暮色；颔联、尾联侧重写人，刻画诗人和裴迪隐士的
形象，风光人物，交替行文，相映成趣。
12．阅读以下链接文字，回答问题。
黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更
比这个淡而现成。”说着便把□□□的“□□□□□，□□□□□”翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点
头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘□□’两个字上化出来的。”
——（选自《红楼梦》“滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗”，有改动）
化用是一种修辞手法，即将他人作品语言，根据表达的需要，重新组合，灵活运用。虽然黛玉认为前人的
句子更“淡而现成”，但本诗的化用仍有其精妙之处，请你结合诗句分析本诗化用之妙。
(七)阅读下面这首宋词，完成小题。
少年游·端午赠黄守徐君猷①
苏轼
银塘朱槛麹尘波，圆绿卷新荷。兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。
好将沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。狱草烟深，讼庭人悄，无吝宴游过。
[注]①徐君猷：名大受，建安（今福建建瓯）人，当时黄州知州。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕先描写自然，再转到描写民俗生活，选取的景象与人物活动十分具有代表性。
B．词的下阕写苏轼与徐君猷一起欢度端午节的情景，字里行间渗透着苏轼与徐君猷志同道合的情谊。
C．“狱草烟深”一句描写环境，突出监狱条件的恶劣，与端午佳节喜庆气氛形成了鲜明的对比。
D．全词借景抒情，名为写端午风俗，欣赏自然风光，实则借题发挥，赞颂徐君猷的善施政德，称赞
他使民安乐的功绩。
14．“天气尚清和”是理解本词上阕的重点，有何精妙之处？请结合诗句简要赏析。
(八)阅读下面这首诗，按要求作答。
送项判官
王安石
断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。
山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧。
十年长自青衿识，千里来非白璧招①。
握手祝君能强饭，华簪②常得从鸡翘③。
【注】①白璧招：典出自“楚襄王遣使持金十斤，白璧百双，聘庄子为相，庄子固辞”事。②华簪：
华，美也；簪，发簪。即华丽的服饰。③鸡翘：鸾旗车的俗称。
(1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清晰分明。
B．首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间，“渡口”点明送别的地点。
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C．第五句用典故，写与项判官相识时都没有官职，相差十岁却亲若兄弟。
D．诗歌虚实结合，既有别时场景的描述，又有离别后的思念，感情真挚。
(2)从诗中可以看出项判官是一个怎样的人，作者为他送上了哪些祝愿。
(3)本诗的颔联命意造境别开生面，语言精湛圆熟，请赏析这一联的精妙之处。
(九)阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
次萧冰崖梅花韵
赵希㯝
冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。
若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花？
梅花绝句
陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿？一树梅前一放翁。
16．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．赵诗用“冰姿琼骨”描摹梅花的晶莹剔透，而陆诗中梅花似“雪”，洁白无瑕，笑迎晨风，纷繁
遍野。
B．赵诗写梅花开在“竹外溪边处士家”，映衬手法中暗含寓意；陆诗中的梅花“遍满四山中”，用
笔寻常。
C．赵诗“有谁风雪看梅花？”和李清照《声声慢》中黄花“如今有谁堪摘？”都是借花表达无人赏
识之感。
D．两诗均为咏梅诗，其意在人。冰清玉洁、气傲寒雪的梅花高标绝俗，与诗人心心相印，咏梅即为
咏人。
17．赵诗三、四句“一句反问，两层波澜”，陆诗三、四句“突发奇想，设问奇特”，请结合诗句赏析两
首诗的精妙之处。
(十阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早春呈水部张十八员外(其二)
韩愈
莫道官忙身老大，即无年少逐养心。
凭君先到江头看，柳色如今深未深。
18．请依据《说“木叶”》中提到的“暗示性”，判断下列各句与本诗中的“柳”含义用法不同的一项是(
)
A．风回小院庭芜绿，柳眼春相续。——李煜
B．路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。——王维
C．忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄
D．昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。——李白
19．本诗与《早春呈水部张十八员外(其一)》(“天街小雨润如酥”)在艺术手法与语言风格方面多有异同，
8
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请结合两诗内容简要分析，填写下表中的三处空白。
相同
点
不同点
语言
风格
表达方式
表现手法
其
一
①
侧重于描写。通过描述对春雨和春草细致入微的感受，展现初
春的优美景色，进而抒发春带给人的欣悦之情。
③
其
二
②
运用借代，用“江头柳
色”来代指春天来临。
(十一)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
访田公不遇
石介
主人何处去，门外草萋萋。独犬睡不吠，幽禽闲自啼。
老猿偷果实，稚子弄锄犁。日暮园林悄，春风吹药畦。
20．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联既照应题目，点明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高洁的隐士。
B．二、三联描写浓睡不吠的犬，闲适自啼的幽禽，顽皮戏耍的猿猴，摆弄锄犁的稚子，细节传神。
C．尾联写日落黄昏园林寂静，和煦的春风微微吹拂药菜地，动中有静，静中有动，营造了静谧的意
境。
D．全诗质朴自然，充满浓厚的农村生活气息，可以看诗人对农家生活十分热爱。
21．有人说，唐代田园诗意境空灵，宋代田园诗则趋向平易。简析这首诗“平易”体现在哪些方面。
(一)阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎·甚矣吾衰矣①
辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日，独坐停云，水声山色，竞来相娱。意溪山欲援例者，遂作数语，
庶几仿佛渊明思亲友之意云。
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甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？
我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明、停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。回首叫、云飞
风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
【注】①出自《论语》“甚矣，吾衰矣！久矣，吾不复梦见周公。”
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词序交待了作诗环境和作诗缘由，山清水秀的风景激发了词人的创作兴致。
B．词作开篇即发出深沉的沧桑之感，既因故交零落无几，也因个人壮志未酬。
C．“我见青山”两句与“相看两不厌，唯有敬亭山”，都直接表达作者孤寂的心境。
D．下片“二三子”进一步表明词人晚年的孤独处境，又与上片“今余几”相呼应。
2．“以文为词”是辛弃疾词作的一大特点，请结合本词分析这一特点是如何体现的。
(二)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
放言①五首（其三）
白居易
赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍②。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
周公③恐惧流言日，王莽④谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知？
【注】①元和五年，白居易好友元稹得罪权贵被贬，写下五首《放言》诗；后来，白居易被贬为江
州司马，写下五首《放言》诗奉和。②祝蓍：古代占卜的一种方法。③周公：成王的叔父，成王年幼，周
公摄政，后还政成王。④王莽：汉元帝皇后侄，汉末篡汉自立。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开门见山，正面告诉友人解疑的方法，“赠”字体现出态度的郑重和方法的宝贵。
B．诗人以“试玉”与“辨材”设喻，利用人们的生活经验，形象生动地表达了自己的看法。
C．诗歌的尾联在结构上紧承前句，同时提出一个假设，在引人深思中为全诗巧妙作结。
D．面对自己与友人的仕途遭遇，诗人既抒发自己内心的忧愤，也表达了对友人的劝慰。
4．这首诗极富理趣，诗人是如何纡徐委婉地讲道理劝慰友人的？请结合全诗加以分析。
(三)阅读下面这首诗，完成下面小题。
感秋
【唐】杜荀鹤
年年名路谩辛勤，襟袖空多马上尘。
画戟门前难作客，钓鱼船上易安身。
冷烟粘柳蝉声老，寒渚澄星雁叫新。
自是侬家无住处，不关天地窄于人。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联概述了作者羁旅无依的困境，“年年”表明他处于这种困境的时间之久。
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B．颔联写出了作者在多次寻求出路仍无人赏识的情况下，乐于以钓鱼为生。
C．颈联借景抒情，下句所写的景物将意境扩大，巧妙地暗示了作者心境的变化。
D．本诗融写景、叙事、抒情于一体，语言朴素自然，情感层层推进，富有变化。
6．宋范正敏《遮斋闲览》中说：“唐人诗中用俗语者，惟杜荀鹤、罗隐为多。”请结合本诗的尾联，谈
谈你对这句话的理解，尾联可以看出作者怎样的人生态度？
(四)阅读下面这首宋词，完成下面两题。
贺新郎
卢祖皋
彭传师于吴江三高堂
①之前作钓雪亭，盖擅渔人之窟宅以供诗境也，赵子野约余赋之。
挽住风前柳，问鸱夷
②当日扁舟，近曾来否？月落潮生无限事，零落茶烟
③未久。谩留得苑鲈依旧。
可是功名从来误，抚荒祠、谁继风流后？今古恨，一搔首。
江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。万里乾坤清绝处，付与渔翁钓叟。又恰是、题诗
时候。猛拍阑干呼鸥鹭，道他年、我亦垂纶手。飞过我，共樽酒。
【注】①三高堂：位于江苏吴江。宋初为纪念范蠡、陆龟蒙和张翰三位高士而建。②鸱夷：皮制的
口袋。范蠡协助勾践灭吴后，弃官隐居，自号鸱夷子皮。③茶烟：陆龟蒙曾隐居在松江甫里，平时以笔床
茶灶自随。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．从全词可知，本词是词人应友人赵子野邀请，来到钓雪亭，面对江天夜雪的清丽之景有感而作。
B．词人开篇“挽住风前柳”发问，构思奇特，“挽住”一词极富画面感，使情感表达形象生动。
C．“零落茶烟未久”一句，词人借陆龟蒙隐居时“嗜茗”的安适场景，反衬出自己对官场的怨恨。
D．全词以赋钓雪亭为主题，巧于用典，意境清新，语言隽丽，表现出词人清俊潇洒的创作风格。
(2)后人评价本词“有神余言外之妙”，即“象外见意”，请结合下阕简要分析这种妙处是如何体现的。
(五)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
柳州城西北隅种柑树
柳宗元
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树①，不学荆州利木奴②。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
【注】①楚客：屈原。屈原爱橘，曾作《橘颂》。皇树：橘树。②木奴：柑橘的果实。《水经注》
载，三国荆州人李衡为吴丹阳太守，曾遣人在武陵种柑千株，把柑树看作奴仆，以之谋利。
8．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．同以种树为题材，本诗和柳宗元的《种树郭橐驼传》的写作背景和主旨却不同。
B．首联出句强调“手种”和株数，对句中“新”与“遍”则表现春天柑叶的茂盛。
C．颔联作者将复杂感情倾注于两个典故，形式对称，内容婉转，能引发读者联想。
D．尾联“坐待”即“慢慢等待”，诗人直抒胸臆，用平和、质朴的语言抒发感慨。
9．苏东坡评价柳宗元的诗“寄至味于淡泊”，结合这首诗的颈联，说说你对此评价的理解。
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(六)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
杳杳寒山道
寒山
①
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注】①唐代贞观中人，（也有人推测为大历时人）著名高僧、诗人，隐居天台山寒岩，此诗即创
作于隐居修佛之时。
10．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联从大处着笔，既点出了寒山道的位置紧邻寂静寥落的深涧，又表现了此地景致寒冷清幽
的特点。
B．本诗颔联同杜甫《登岳阳楼》的颈联有相似，都以“有”“无”二字巧对，该联借山鸟的鸣叫反
衬了环境的冷寂。
C．诗歌前三联层层烘托，尾联点明情感，诗中以日喻君王，不见日即是不见君王，表现了诗人政治
失意的无奈。
D．该诗的语言具有鲜明乐府特征，直白浅近，不同于同时期的文人诗，呈现出白话风格，且善于用
景物渲染气氛、心情。
11．高一陈老师讲解完《声声慢》中叠词的巧妙地运用之后，组织同学们开展《诗歌叠词运用》的专题讨
论活动，甲同学分析了《卫风·硕人》中六个叠词如何做到了“复而不厌，赜而不乱”，接下来，请你以寒
山这首诗为例来分析叠词的妙用。
(七)阅读下面这首宋词，完成小题。
醉落魄
周紫芝
江天云薄，江头雪似杨花落。寒灯不管人离索。照得人来，真个睡不著。
归期已负梅花约，又还春动空飘泊。晓寒谁看伊梳掠
①。雪满西楼，人在阑干
②角。
【注】①梳掠：梳理，梳妆。②阑干：即栏杆。
12．下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全词以写景发端，开头两句写江天迷茫、杨花纷飞的画面，营造了一种凄迷、黯淡的氛围。
B．寒灯不管人离群索居，照得人难以入眠，埋怨寒灯的背后，是词人离恨的煎熬和内心的孤寂。
C．梅花开放，春意已动，自己却还飘泊在外，归期杳然，失约的内疚和刻骨的相思交织在一起。
D．本词的笔调曲折深婉，语言则浅近平实，如“真个睡不著”一句，以口语入词，质朴自然。
13．后人评价“晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人在阑干角”三句“一笔映照双方”，请谈谈你的理解。
(八)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
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航 海
①
陆游
我不如列子，神游御天风。尚应似安石
②，悠然云海中。
卧看十幅蒲，弯弯似张弓。潮来涌银山，忽复磨青铜。
饥鹘掠船舷，大鱼舞虚空。流落何足道，豪气荡肺胸。
歌罢海动色，诗成天改容。行矣跨鹏背，弭节蓬莱宫。
【注】①作于诗人仕闽时期。②东晋重臣谢安，字安石，曾隐居会稽东山，临东海之滨，后东山再
起。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人虽不能如列子般御风而行，但仍期望像谢安般处变不惊，待时而发。
B．“歌罢”两句与杜甫的“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”具有异曲同工之妙。
C．“行矣”两句构思奇特，“蓬莱”等意象，表达了诗人渴望得道成仙之志。
D．诗中运用了比喻、互文、夸张等修辞手法，生动形象，增强语言感染力。
15．《航海》一诗充溢着激荡肺腑的“豪气”，请结合诗句简要分析。
(九)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
岁暮海上作
孟浩然
仲尼既已没,余亦浮于海。
昏见斗柄回，方知岁星改。
虚舟任所适，垂钓非有待。
为问乘槎人，沧洲复何在。
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇感慨孔夫子离世，而“我”漂泊徘徊在山水间，描绘诗人的放浪形骸、泛舟自乐。
B．颔联通过描写“斗柄回”“岁星改”，从自然现象变化中感叹时间流逝，叹息年老迟暮。
C．颈联化用姜子牙垂钓的典故，主要是为了表现诗人对施展抱负、建功立业的渴望之情
D．诗歌以感慨入笔，基调低沉，描写诗人在浮海泛舟中深思，语言内涵深蕴，闲适壮逸。
17．蔡传认为孟浩然的诗“冲淡中有壮逸之气”，请结合内容简要分析。
(十)阅读材料，完成小题。
赠薛播州
杨素
北风吹故林，秋声不可听。
雁飞穷海寒，鹤唳霜皋净。
含毫心未传，闻音路犹夐[注]。
惟有孤城月，徘徊独临映。
吊影余自怜，安知我疲病。
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[注]夐：xiòng 意为远。
18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句写北风吹过故林，秋声凄切，点明时令，渲染出一种萧瑟的氛围。
B．三、四通过“雁飞”“鹤唳”等意象，描绘了一幅寒秋图，给人以冷清之感。
C．五、六写诗人已写书信表达心意，但路途遥远，无法送达，流露出遗憾之情。
D．该诗为思念友人的述怀之作，不加藻饰却感人至深，情思真挚悲凉，语言深雄雅健。
19．《隋书•杨素传》评价该诗“词气宏拔，风韵秀上”，请简要分析这首诗是如何体现这一特点的？
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