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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第34 练 高考必背60 篇古诗文混合练一
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“ ”和“
”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷
殷期许。
（2）《小窗幽记》中说：“大豪杰，舍己为人；小丈夫，因人利己。”这个道理用
《〈论语〉十二章》中的句子来表达，就是“ ， ”。
（3）唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道：“万事销身外，生涯在镜中。”在唐宋
诗词中，像这样揽镜自照、感慨世事人生的名句还有很多，如“ ，
”。
【答案】 以手阖门 持一象笏至 君子喻于义 小人喻于利 君不见高堂
明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/不知明镜里，何处得
秋霜/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：阖、笏、喻、许、衰鬓、已、斑。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·邶风·静女》中，用“ ， ”两句描写了女子跋涉
郊野亲自采来茅草赠予恋人，美好而与众不同。
（2）曹操《短歌行》中，“ ， ”两句仿用《管子》中“海
不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”，表现了作者希望尽可能多地接纳人
才的愿望。
（3）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人
学习以匡正自己的句子是“ ， ”。
【答案】 自牧归荑 洵美且异 山不厌高 海不厌深 敏于事而慎于言
就有道而正焉
【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。
本题易错字：荑、洵、慎、焉。
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3．补写出下列句子中的空缺部分
（1）青年贵在创新，要有王安石《答司马谏议书》中“如曰今日当一切不事事，
，则非某之所敢知”那样锐意改革的坚定态度；创新也要筑牢基础，如魏征在《谏太宗
十思疏》中所言“ ”，固本培元，才能根深叶茂。
（2）诗词往往以“水”为意象烘托意境，王磐在《朝天子·咏喇叭》中以“ ”
来预示剥削愈加深重；陶渊明则在《归去来兮辞》中也写到隐居后可舒啸，亦可“
”。
（3）《红楼梦》中宝玉挨打后，遣晴雯送两块旧帕给黛玉，其中深意，争议颇多。小
刚认为宝玉如在帕上题写诗句“ ， ”，就能清晰地表达自己的情感了。
【答案】 守前所为而已 （臣闻）求木之长者 只吹的水尽鹅飞罢 临清流
而赋诗 青青子衿 悠悠我心（衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴/一日不见，如三月
兮/身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“鹅”“赋”“衿”“悠”“憔悴”“翼”“犀”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行并序》中“ ， ”两句运用联想，
描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。
（2）在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关诗句是：“
， 。”
（3）在欣赏祖国大好河山和回望民族千年历史时，古代文人常会感知到自身在时间和
空间两个层面的短暂和渺小，继而生发出悲伤之情，如：“ ，
。”
【答案】 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 女娲炼石补天处 石破天惊逗
秋雨 哀吾生之须臾 羡长江之无穷（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/念天地之悠
悠，独怆然而涕下）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“乍”“迸”“鸣”“炼”“逗”“臾”“羡”“萧”“怆”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）唐人常写秋天的树叶来表情达意，如杜甫《登高》中“ ”和白居易
《琵琶行》中“ ”。
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（2）《红楼梦》中，用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写权贵之家的豪富奢侈之
气。《阿房宫赋》中也有与之意思相近、手法相似的句子“ ，
”。
（3）电视剧中主人公与挚友离散多年，在久别重逢的一刻却只有深情的凝望。小刚被
这一场景深深打动，不禁想到了古诗词中也有诸多描写无言、无声却情韵悠长的情景的
诗（词）句，如“ ， ”。
【答案】 无边落木萧萧下 枫叶荻花秋瑟瑟 鼎铛玉石 金块珠砾 执手
相看泪眼 竟无语凝噎（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声/相顾无言，惟有泪千行）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：萧、枫、荻、瑟、鼎、铛、珠、凝噎、幽。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的想象力极其丰富，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿
着与出行工具的诗句是：“ ”和“ 。”
（2）《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，用远景镜头描绘
出村庄朦胧、平静和安详的特点。
（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“ ，
”两句就描写了这样的胜景。
【答案】 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 暧暧远人村 依依墟里烟
白露横江 水光接天（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/君不见黄河之水天上来，奔流
到海不复回）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“霓”“鸾”“暧”“墟”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句表现了诗人
对权贵的蔑视，与陶渊明的“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”有异曲同工之
妙。
（2）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句运用了夸张的修辞手
法，表达了蜀、秦自古以来两地隔绝、不相交通的意思。
（3）“酒”在中国有几千年的历史，中国历代文人喜欢借酒来表情达意，因此古诗文
中经常出现“酒”这个意象。如“ ， ”。
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【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 尔来四万八千岁 不与秦
塞通人烟 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾/浊
酒一杯家万里，燕然未勒归无计）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“摧”“尔”“鬓”“勒”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中引用曹操《短歌行》里的诗句“ ，
”触发对人生的哲思。
（2）古人喜欢用“啸”抒发情感。陶渊明的《归去来兮辞》中“ ”和归
有光的《项脊轩志》中“ ”都有体现。
（3）云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文
精神和深厚的文化意蕴，例如“ ， ”。
【答案】 月明星稀 乌鹊南飞 登东皋以舒啸 偃仰啸歌 云树绕堤沙
怒涛卷霜雪（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/纤云弄巧，飞星传恨/吴丝蜀桐张高秋，空山凝
云颓不流）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“鹊”“皋”“偃”“澹”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《书愤》中陆游运用了蒙太奇式的意象组合手法，“ ， ”，
只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人恢复中原的志向具体化，
形象化。
（2）朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一仰头，不觉已经是自己的门前”，以此表示
自己在获取短暂“安静”后不得不回归残忍现实。同是夜游的苏轼则自适太多，从他
《赤壁赋》中“ ， ”的结束出游的方式也能够看出。
（3）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们
仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“ ，
”。
【答案】 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 相与枕藉乎舟中 不知东方之
既白 朔气传金柝 寒光照铁衣(将军角弓不得控，都护铁衣冷难着/红颜岁岁老金微，
砂碛年年卧铁衣/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后)
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【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：洲、渡、藉、柝、着、砂、戍、箸。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗人常以“空”字传情达意，如姜夔的《扬州慢》以“ ”写劫
后扬州的空寂萧条，王维的《山居秋暝》以“ ”传达宁静空寂的禅趣。
（2）《阿房宫赋》中的“ ， ”，为六国君王不懂得
爱民而灭亡感到遗憾，而《谏太宗十思疏》也强调了人民的力量，两者似有相通之处。
（3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽
居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱情怀，如“
， ”。
【答案】 都在空城 空山新雨后 使六国各爱其人 则足以拒秦 且放白
鹿青崖间 须行即骑访名山（况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“崖”“须”“樵”“麋”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句运用夸张手法，写出了曹操军容的壮
盛。
（2）《归园田居·其一》中“ ， ”两句以数字入诗，交代了诗人归隐田园
后的居住条件。
（3）“楼”是古代诗词中一种常见的意象，古人常借“楼”来抒发悲情，如“ ，
”。
【答案】 舳舻千里 旌旗蔽空 方宅十余亩 草屋八九间 小楼昨夜又东
风 故国不堪回首月明中（可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/叹门外楼头，悲恨相续/叹
而今登楼揽镜，事机频误/雁字回时，月满西楼）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：舳舻、旌、蔽、裴回、揽。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的
反应“ ”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“ ”。
（2）在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文
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字简练、含蓄隐晦的两句是“ ， ”。
（3）草木是古诗词常用意象，它的荣枯容易引发人们的感慨，诗人往往借其寄寓作者
复杂的情感，如“ ， ”。
【答案】 使人听此凋朱颜 整顿衣裳起敛容 其文约 其辞微 惟草木之
零落兮 恐美人之迟暮（国破山河在，城春草木深/六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
默写时注意以下字词：颜、裳、约、微、惟、暮。
13．补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，从声音的角
度，用对比的手法写出了秦始皇的骄奢淫逸。
（2）《琵琶行（并序）》中诗人认为短暂的休止比任何声音都更妙的两句是：“
， 。”
（3）“舟”是古诗词中的常见意象，古人常借舟以抒发自己的情感或表达自己的思考，
如“ ， ”。
【答案】 管弦呕哑 多于市人之言语 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（留恋处，兰舟催发/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/客
路青山外，行舟绿水前/闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：呕哑、幽、驾、扁、匏樽、属。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛奔疾《永遇乐·京口北固亭怀古》交代当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的刘裕
所住的地方现在也成了“ ， ”，突出了前文“风流总被，雨打风吹
去”的观点。
（2）古代文人常以“影”表达孤独之感，比如李密《陈情表》中“ ，
”的心酸画面。
（3）五一节班上要办一期关于“劳动”的黑板报。小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为
小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如：“ ， 。”
【答案】 斜阳草树 寻常巷陌 茕茕孑立 形影相吊 晨兴理荒秽
戴月荷锄归（种豆南山下，草盛豆苗稀/开荒南野际，守拙归园田/怀良辰以孤往，或植杖而
耘籽）
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【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“茕”“孑”“秽”“耘”。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《阿房宫赋》中，杜牧描写了阿房宫内的奢靡生活，那光如明星闪亮的，是宫
女们“ ”；而渭水漂浮起脂膏，则是“ ”的结果。
（2）在《六国论》中，苏洵说六国灭亡不是兵器、战术的问题，而是“
”，并以“ ”的比喻讥讽子孙不珍惜先祖父得之不易的尺寸之地。
（3）“美人”这一意象经常出现在古诗文中，有的是虚写，有的是实写，如“
， ”。
【答案】 开妆镜也 弃脂水也 弊在赂秦 如弃草芥 渺渺兮予怀
望美人兮天一方（惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。/草木有本心，何求美人折。/匪女之为
美，美人之贻。）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“妆”“脂”“弊”“赂”“芥”“渺”“惟”“暮”“匪”“贻”。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句写作者拄杖或游或息，时时昂
首远望，畅享自然风景。
（2）2024 年欣逢龙年，“龙”是我国古代传说中的神异动物，常被引入古诗文中。如
李白《蜀道难》中的“ ”一句衬托出山峰的高峻；《梦游天姥吟留别》用“
”写震动山谷的巨大响声。
（3）星宿作为中国传统文化的重要组成元素，经常出现在古诗文中，例如“ ，
”。
【答案】 策扶老以流憩 时矫首而遐观 上有六龙回日之高标 熊咆龙吟殷
岩泉 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（示例二：月出于东山之上，徘徊于斗牛之
间 示例三：星分翼轸，地接衡庐 示例四：物华天宝，龙光射牛斗之墟）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“憩”“遐”“膺”“轸”等，要理解字义去记忆。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼把自己和周瑜相比，《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛
弃疾则用“ ， ？”来相比，表达自己壮志未酬的悲愤之情。
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（2）古代圣贤寻访各类大师，博览群书，终成一代贤人，《师说》中表达圣贤人没有
固定的老师的是“ ”，韩愈通过“ ”的事例进行佐证。
（3）丝竹之声令人心旷神怡，令人黯然神伤，中国古代有诸多文人描述丝竹之声，试
从所学诗文当中选取两句“ ， ”。
【答案】 廉颇老矣 尚能饭否 圣人无常师 孔子师郯子、苌弘、师襄、老
聃 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语（无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“廉”“郯”“苌”“襄”“聃”。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明对后世文人影响深远。李清照的居所“归来堂”就取义于《归去来兮辞》，
她的号“易安居士”也取自这篇辞中的“ ， 。
（2）借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用；《燕歌行》中“ ，
”两句生动地表现了卫边之苦、相思之痛。
（3）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁《屈原列传》“ ”以表
达深远的意义；又如欧阳修《五代史伶官传序》“ ”，指出“小”也会酿成
大的祸患。
【答案】 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后
其称文小而其指极大 夫祸患常积于忽微
【详解】本题考查学生背诵和默写常见名篇名句的能力。
易错字词：“倚”“审”“膝”“戍”“箸”“指”。
19．补写下列句子中空缺的部分。
（1）《离骚》中，屈原用方枘圆凿比喻“道不同不足为谋”的道理的两句是：“
， 。”
（2）《登泰山记》中姚鼐经中岭至山顶，途中遇到的“ ”被人们称为“天
门”，因为天气原因，整个登山过程中都“ ”，连石阶都几乎无法攀登。
（3）读书小组要开展“报国之志”诗歌专题探究活动，小刚负责“戍边守疆 保家卫
国”板块的诗句整理，我们学过的相关诗文很多，比如“ ， ”
就很好。
【答案】 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 崖限当道者 （道中）迷雾冰
滑 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山（汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼/报君黄金
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台上意，提携玉龙为君死/醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回/黄沙百战穿金甲，不破楼兰终
不还）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：圜、孰、崖、教。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，以彩虹为喻，写出楼阁间的双层通道给人的观感的两句是
“ ， ”。
（2）李白在《蜀道难》中，既描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“ ，
”两句表达对蜀地可能发生叛乱的担忧。
（3）古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的
感觉，都给人一种如梦如幻的审美感受，比如“ ，
”。
【答案】 复道行空 不霁何虹 所守或匪亲 化为狼与豺 我欲因之梦
吴越 一夜飞度镜湖月（闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心
托杜鹃）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：霁、虹、匪、豺、度、碧、鹃。
21．请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《石钟山记》中“ ， ”两句，写对李渤通过叩石得声探究石钟
山命名原因的不赞同，同时也引出下文对自身实地考察的叙述。
（2）《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“ ， ”与《孟子·公孙
丑上》中的“虽千万人，吾往矣”非常相似。
（3）“江”与“月”的交融，往往会产生奇妙的诗意，如《琵琶行》中的“ ”，
又如《登快阁》中的“ ”。
【答案】 石之铿然有声者 所在皆是也 度义而后动 是而不见可悔故也
唯见江心秋月白（别时茫茫江浸月/绕船月明江水寒） 澄江一道月分明
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：铿、唯、浸、澄。
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句感慨了阿房宫的结局，“
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”一句指出了如果后人只是哀叹而不以史为鉴的结果。
（2）唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏
于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中
的“ ， ”这两句来点评这一历史现象。
（3）小明正在阅读《三国演义》，他对三国时期的许多英雄人物非常喜欢，他想引用
古诗词来称赞三国时期的某个英雄人物，他想到了“ ，
”这两句。
【答案】 可怜焦土 亦使后人而复哀后人也 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
出师一表真名世 千载谁堪伯仲间（谈笑间 樯橹灰飞烟灭）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“怜”“复”“逸”“豫”“载”“橹”。
23．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基
因，如“ ， ”。
（2）在《春江花月夜》一文中，“ ”中的“谁家”和“ ”中的
“何处”互文见义，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，曲折有致。
（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近
的两句是“ ， ”。
【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山（黄河远上白云间，一片孤城万仞山/白
日依山尽，黄河入海流） 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 忧劳可以兴国
逸豫可以亡身
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“渡”“仞”“扁”“豫”等。
24．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句通过夸张手法描绘宫女
泼洒梳洗水使河水上涨的情景，极言宫女之多。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，哪怕面对“ ，
”这样内忧外患、治理难度大的国家，他也只需三年便可扭转局面。
（3）《蜀道难》中“ ， ”两句写出了由秦入蜀的行人仿佛
可以用手触摸星辰甚至从中穿过，仰首屏住呼吸、以手抚摸胸膛以平息内心惊恐的奇幻
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体验，从而写出蜀道之“难”。
【答案】 渭流涨腻 弃脂水也 加之以师旅 因之以饥馑 扪参历井仰胁
息 以手抚膺坐长叹
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：腻、旅、饥馑、扪、胁、膺。
25．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚迁都为例自我辩护，他认为盘庚在决定迁都
时，“ ”不仅仅是那些士大夫反对；但盘戾不为所动，经过一番揣度后坚
决行动，“ ”。
（2）“江”与“月”的交融，往往会产生奇妙的诗意，如《琵琶行》中的“
”，又如《登快阁》中的“ ”。
（3）湖南洞庭湖风景名胜区拟举办摄影大赛，小张的作品展现了湖面的浩淼无涯，他
想在照片上写两句诗，张老师认为不妨直接引用唐诗，比如“ ，
”。
【答案】 胥怨者民也 是而不见可悔故也 别时茫茫江浸月 澄江一道月分
明 吴楚东南坼 乾坤日夜浮（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“胥”“澄”“坼”“乾”“坤”“撼”。
26．在横线处填写作品原句。
①屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“ ，
”，这也强调自己才能修养不同于一般人。
②在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开
山”这一神话的句子是“ ， ”。
③《伶官传序》中，作者总结出“ ， ”的历史教训，
强调可以使人逸豫亡身的绝不仅仅限于伶人。
④《石钟山记》中苏轼实地考察，深夜乘小舟至绝壁下，看到大石侧立千尺，用比喻手
法写出石头形态的句子是“ ， ”。
【答案】 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 地崩山摧壮士死 然后天梯石
栈相钩连 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 如猛兽奇鬼 森然欲搏人
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
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易错字词：既、崩、摧、栈、钩、溺、搏。
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语十二章》中，孔子认为君子好学不是追求饮食的饱足，不是追求居住的舒适，而
应该要做到“ ， ”，才可以称得上是真正的好学。
（2）欧阳修在《伶官传序》中用“ ？”指出了“得难失易”的现象，而
用“ ？”揭示了其原因。
（3）“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征：“鹿”幽居山林，
生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“ ，
”。
【答案】 敏于事而慎于言 就有道而正焉 岂得之难而失之易欤 而皆自于
人欤 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山（况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋
鹿）
【详解】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。
易错字词：敏、慎、焉、欤、崖、须、即、樵、渚、麋。
28．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵的《六国论》中，言简意赅、直接指出六国贿赂秦国的危害的句子是：“
， 。”
（2）白居易的《琵琶行并序》中，既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相
见的心情的句子是“ ， ”。
（3）陆游的《临安春雨初霁》中，“ ， ”两句，通过描写文人雅
事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象之下。
【答案】 赂秦而力亏 破灭之道也 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面
矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“赂”“始”“犹抱”“作”“窗”“戏”。
29．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，化用杜收的“台城曲”，再现陈后主亡国悲剧，而其后
统治者不以此为鉴，相继覆亡的词句是：“ ， 。”
（2）苏洵在《六国论》中认为六国破灭的主要原因是“ ”，借古讽今，告诫北宋
统治者“ ”，不要被当时辽国的威势胁迫。
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（3）自然界猿猴的啼叫常常会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“
， ”。
【答案】 叹门外楼头 悲恨相续 弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉
风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/想见读书头已白，
隔溪猿哭瘴溪藤）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：弊、劫、啸、渚、瘴、藤。
30．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《答司马谏议书》中，王安石说自己是“ ”，以皇上的旨意来证明变法
的正当性，又说新法的制定也是经过朝廷认真讨论的，最后才“ ”，有力地
反驳了“侵官”的指责。
（2）《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“
， ”表达了相同的意思，都体现了儒家的“仁”。
（3）中国古代诗文中有借助“美人”意象来抒情的传统，以委婉的艺术手法表达特定的思想
情感，如“ ， 。”
【答案】 某则以谓受命于人主 以授之于有司 故人不独亲其亲 不独子其
子 渺渺兮予怀 望美人兮天一方（惟草木之零落兮，恐美人之迟暮）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“谓”“受”“授”“予”“惟”。
31．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中表现屈原自动地远离污浊，像蝉脱壳那样摆脱污秽境地的句子
是“ ， ”。
（2）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，仿用了《管子·形势解》中的话：
“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”
（3）小刚创作了一幅有树、山、天、江、月等景象、境界阔大的风景画，他还在上面题写了
两句非常应景（包含树、山、天、江、月中两个或两个以上物象，境界开阔）的古诗：“
， ”。
【答案】 自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 山不厌高 海不厌深 落木千
山天远大 澄江一道月分明（野旷天低树 江清月近人/月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁
眠/江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮）
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【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
默写时注意以下字词：濯、秽、厌、深、澄。
32．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《答司马谏议书》中“ ， ”两句，交代了作者详细回信说明的理由。
（2）《陈情表》中，描写李密辛酸悲苦的命运世人和天地神明皆知的句子是“ ，
”。
（3）古诗词中常借“舟”的意象来寄托自得畅快之情，高中课本中就有这样的诗句，如“
， ”。
【答案】 重念蒙君实视遇厚 于反覆不宜卤莽 非独蜀之人士及二州牧伯所见明
知 皇天后土实所共鉴 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣（驾一叶之扁舟，举匏樽以
相属/相与枕藉乎舟中，不知东方之既白）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“覆”“卤莽”“飏”“驾”“匏樽”“藉”等。
33．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，直接引用《诗经》中的诗句，
我国诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的名字即取于此。
（2）魏征《谏太宗十思疏》中，由若使树长得高就“必固其根本”、若使水流得远就“
”，引出若使国家长治久安就“ ”的观点。
（3）又是一年毕业季，小强请王老师给自己写两句赠言。王老师以古代诗句“ ，
”激励他时不我待、只争朝夕。
【答案】 呦呦鹿鸣 食野之苹 必浚其泉源 必积其德义 日月忽其不淹
兮 春与秋其代序（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功/盛年不重来，一日难再晨）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“苹”“浚”“淹”“惰”等，要理解字义去记忆。
34．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人对于水面的雾气常有不同的表达，如《赤壁赋》“ ”中的“露”
和《桂枝香·金陵怀古》“ ”中的“烟”都指水汽。
（2）《阿房宫赋》在运用六组排比尽情揭露秦王朝的奢给人民带来的深重灾难后，笔锋一转，
让“ ”的“天下之人”同“ ”的“独夫”进行较量，结
果阿房宫变成了一片焦土。
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（3）习总书记在2024 年新年致辞中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮湃、豪情满怀”，
古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“ ， ”。
【答案】 白露横江 但寒烟衰草凝绿 不敢言而敢怒 日益骄固 君不见
黄河之水天上来 奔流到海不复回（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意以下字词的书写：衰、凝、怒、骄。
35．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写当年“ ， ”的刘裕，他
所住的地方现在也成了长满草树的普通小巷，突出了前文“风流总被雨打风吹去”的观点。
（2）深受核危害的日本居然要往太平洋里排放核废水，这不禁让我们想到《<论语>十二章》
中的句子：“ ， 。”
（3）写作课上，老师要求以“忧患意识”为话题写一篇文章，并要求在文章中要引用名句，
小明一时想不起来，小刚说用“ ， ”就可以。
【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 己所不欲 勿施于人 忧劳可以兴国
逸豫可以亡身/生于忧患 死于安乐
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“戈”“逸豫”。
36．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真
正得到历史教训的句子是：“ ， 。”
（2）《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说“
， ”，两个说法均涉及光线反射的原理。
（3）小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，
比如“ ， ”就是描写妆容的。
【答案】 千古凭高对此 谩嗟荣辱 日影反照 室始洞然 蛾儿雪柳黄金
缕 笑语盈盈暗香去（小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪/懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：谩嗟、反、蛾、缕、叠、鬓、度、懒。
37．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中对教师的作用进行区分，他认为启蒙教师应该“ ”，高层次
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的教师则应该“ ”。
（2）在《<论语>十二章》中孔子用“文”和“质”对君子的内涵做了诠释：“ ，
。”
（3）看花灯是古代元宵节的风俗之一，古代诗词中用花灯渲染节日热闹气氛的句子是：“
， 。”
【答案】 授之书而习其句读（者） 传其道解其惑（者也） 文质彬彬 然
后君子 东风夜放花千树 更吹落星如雨（玉壶光转，一夜鱼龙舞）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“授”“读”“彬”“星”“壶”“舞”。
38．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中，“ ， ”两句以水喻愁，将抽象的情感形象化。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方
天际相接。
（3）苏洵《六国论》中，“ ， ”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之
像草一样丢弃。
（4）杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔
大，景色宏伟奇丽。
（5）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写明月光辉四射，银河与明月
一同映入湖水之中。
【答案】 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 白露横江 水光接天
举以予人 如弃草芥 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 素月分辉 明河共影
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：露、予、芥、坼、乾坤。
39．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“ ， ”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲
穷千里目，更上一层楼”表达意思相近。
（2）《春江花月夜》中运用“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦
的句子是“ ， ”。
（3）星宿文化是中国古代传统文化中颇具浪漫色彩的瑰宝，在古代文人的名篇中不乏涉及星
宿的句子，例如《赤壁赋》中的“ ”和《蜀道难》中的“ ”。
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【答案】 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水
成文 徘徊于斗牛之间 扪参历井仰胁息
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“跂”“鸿雁”“徘徊”“扪”。
40．补写下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《归园田居（其一）》中“ ， ，以动衬静，视听结合，寥寥数笔
就勾画出一幅静谧和谐的乡村图景。
（2）《谏太宗十思疏》中，魏征紧扣“ ， ”这一安邦治国的思想作了精辟的论
述，目的在于提醒唐太宗要想使国家长治久安，君王必须努力聚积德义。
（3）鸥鸟在古诗中较为常见，常常用来象征隐逸情怀或是表达放任不羁的旷达，如：“
， 。”
【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 思国之安者 必积其德义 万里归船
弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来）
【详解】本题考查学生对常见名篇名句的默写能力。
考生要掌握如下字词的正确书写：吠、颠、笛、盟。
41．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。
《过秦论》中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。
（2）千岩老人认为姜夔《扬州慢·淮左名都》有“黍离之悲”；据说周大夫经过西周故都，
看见宗庙毁坏，尽为禾黍，顿生故国悲思；这首《扬州慢》中的“ ， ”直
接表现了这一典故。
（3）张老师在一节公开课上讲到了借代的修辞手法，他举出了一个例子：“看，红领巾来
了。”这里的“红领巾”代指“少先队员”。大家都知道借代在古诗词中也是常用的修辞手
法，如“ ， ”。
【答案】 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 过春风十里 尽荠麦
青青 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（何以解忧？唯有杜康）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“牧”“怨”“荠”“弦”“忧”“唯”。
42．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）当代青年要攀登知识和创新的高峰，就离不开不言苦、不畏难的进取精神，既要志向远
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大，也要意志坚强，如《论语·泰伯章》中曾子曰：“ ，
。”
（2）《蜀道难》中李白以殷切的语气询问友人：“ ？
”表明他对友人西行道路艰难的担忧。
（3）“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的
寄托，如“ ， ”。
【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 问君西游何时还 畏途巉岩不可攀
驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
默写时注意以下字词：弘毅、巉、攀、驾、匏樽、属。
43．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人在文中常依托别的建筑物或地名来确定所写地的位置，如姚鼐的《登泰山记》中用
此法来介绍日观峰位置的诗句是“ ， ”。
（2）小明在登山中看到瀑布飞泻，水石相击，发出巨大的声响，马上想到了李白《蜀道难》
中的诗句“ ， ”。
（3）捣衣声是古时捶捣衣物之声，常用以表现征人思妇的离思别情，这在古诗词中很常见，
如“ ， ”两句就写到了“捣衣”。
【答案】 最高日观峰 在长城南十五里 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来(长安一片月，万户捣衣声/长信宫中秋月明，昭阳殿下
捣衣声)
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：峰、喧、豗、砯、崖、壑、砧。
44．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《菩萨蛮·书江西造口壁》中，词人感叹无数青山遮住长安却遮不住东流之水，江水东
流喻正义所向，表明光复中原信心坚定的句子是：“ ，
”。
（2）鱼雁传书，寄托了古人对跨越时空遥寄相思的浪漫，张若虚在《春江花月夜》中就用“
， ”表达了即使鱼雁也无法传递音讯的愁苦。
（3）选贤任能，聚天下英才而用之，体现了中国古代选人用人的经验智慧，魏征在《谏太宗
十思疏》中对君主在选拔优秀人才和听取意见方面提出建议的句子是：“
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， 。”
【答案】 青山遮不住 毕竟东流去 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
简能而任之 择善而从之
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：遮、竟、雁、度、潜、简。
45．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中，“ ， ”两句化用《论语》里
面的句子，总结过去，期待未来。
（2）李白《将进酒》表现诗人对富贵生活的蔑视，同时又展现诗人在穷愁中狂放不羁的两句
是“ ， ”。
（3）古诗文写历史上一些王朝的灭亡，可谓“其亡也忽焉”（《左传》），如“
， ”。
【答案】 悟已往之不谏 知来者之可追 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒
一夫作难而七庙隳 身死人手（数十伶人困之，而身死国灭）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：谏、馔、愿、隳、伶。
46．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《礼记·礼运》中，揭示大同社会本质特点的句子是：“ ，
。”
（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，他植者对自己种的树“ ，
”，是导致他们种的树背离天性的根本原因。
（3）“空”在诗词中别有意味，如：姜夔的《扬州慢》中以“ ”写空寂
苍凉的环境；陆游的《书愤》中以“ ”写英雄的失意。
【答案】 大道之行也 天下为公 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密
都在空城 塞上长城空自许
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：爪、疏、密、塞。
47．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中苏轼泛舟赤壁，用“ ， ”两句写自己如同
驾风飞行，不知终点；而后顿生遗弃人世、飘然欲仙之感。
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（2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，色彩对比鲜明，动
静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。
（3）“露”是我国古典诗歌中常见的意象；诗人常用它叙事、抒情、作比，如“
， ”。
【答案】 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 彩舟云淡 星河鹭起 譬如
朝露 去日苦多（吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰
笑。/金风玉露一相逢，便胜却人间无数。）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“冯”“御”“鹭”“譬”“倚”“凤”“凰”“芙”“蓉”。
48．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《项脊轩志》中，作者修缮项脊轩，他动手“ ， ”，使
得项脊轩内一改之前的昏暗，亮度大增。
（2）以典入诗词，别有意趣。正如陆游在《临安春雨初霁》中化用陆机诗句劝慰自己
不应感叹被京城风气所染的句子“ ”，亦如辛弃疾在《青玉案·元夕》中化用
岑参诗句展现火树银花不夜天的瑰丽画面的“ ”。
（3）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出“
”，则秦可能江山永固；魏征在《谏太宗十思疏》中提出，动用刑罚“ ”，
方能让百姓心悦诚服。
【答案】 前辟四窗 垣墙周庭 素衣莫起风尘叹 东风夜放花千树
使秦复爱六国之人 则思无因怒而滥刑
【详解】本题考查学生常见的名篇名句默写的能力。
易错字词：辟、垣、庭、滥。
49．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）景物描写应当抓住景物的特点。姚鼐《登泰山记》中的“ ，
”就既写出了雪后群山的颜色，又用形象的比喻描绘了其形状。
（2）酒能增愁，亦能浇愁，如鲍照《拟行路难》中“ ， ”就是
借酒浇愁。
（3）小刚在阅读《故都的秋》时，发现郁达夫提到，“所以中国的诗文里，颂赞秋的
文字特别多”，他不禁想到了“ ”和“ ”这些直接言
“秋”的句子。
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【答案】 稍见云中白若樗蒱数十立者 山也 酌酒以自宽 举杯断绝歌路难
独立寒秋 天气晚来秋（秋风萧瑟天气凉/我言秋日胜春朝/寂寞梧桐深院锁清秋）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：樗蒱、酌、萧瑟、寂寞。
50．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中将秦国前盛后衰进行对比，“ ”一句表明秦国统理八州
征服六国，“ ”一句表明秦国因陈涉起义而灭亡。
（2）《石钟山记》中，作者通过对石钟山得名由来的探究，认为“ ， ”
的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。
（3）《项脊轩志》中，作者运用叠词描摹事物，如用“ ”描写了庭院台阶的景
象，用“ ”描写了枇杷树的生长情况。
【答案】 序八州而朝同列 一夫作难而七庙隳 事不目见耳闻 而臆断其有
无 而庭阶寂寂 今已亭亭如盖矣
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“序”“隳”“臆”“寂”“亭”“矣”。
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