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18. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届山东省名校考试联盟高三3 月高考模拟考试英语试题
词汇筛选+写作句型 默写版
【词汇筛选】
以下词汇均为高考高频考点，涵盖阅读、写作、听力等场景，建议结合语境重点记忆。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
replace
/rɪˈpleɪs/
v.
听力
2
original
/əˈrɪdʒənl/
adj. / n.
3
bargain
/ˈbɑːɡən/
n. / v.
4
reserve
/rɪˈzɜːv/
v. / n.
5
promote
/prəˈməʊt/
v.
6
transfer
/trænsˈfɜː(r)/
v. / n.
7
assume
/əˈsjuːm/
v.
8
qualified
/ˈkwɒlɪfaɪd/
adj.
9
annoyed
/əˈnɔɪd/
adj.
10
schedule
/ˈʃedjuːl/
n. / v.
11
mechanics
/məˈkænɪks/
n.
12
battery
/ˈbætri/
n.
13
audience
/ˈɔːdiəns/
n.
14
impatient
/ɪmˈpeɪʃnt/
adj.
15
arrange
/əˈreɪndʒ/
v.
16
determine
/dɪˈtɜːmɪn/
v.
阅读理解
A
17
quantify
/ˈkwɒntɪfaɪ/
v.
18
average
/ˈævərɪdʒ/
n.
/
adj. / v.
19
equator
/ɪˈkweɪtə(r)/
n.
20
maximum
/ˈmæksɪməm/
n. / adj.
21
landscape
/ˈlændskeɪp/
n.
22
slope
/sləʊp/
n. / v.
23
barrier
/ˈbæriə(r)/
n.
24
encounter
/ɪnˈkaʊntə(r)/
v. / n.
25
hurricane
/ˈhʌrɪkən/
n.
26
summit
/ˈsʌmɪt/
n.
27
annual
/ˈænjuəl/
adj. / n.
28
record
/ˈrekɔːd , rɪˈkɔːd/
n. / v.
29
conservation
/ˌkɒnsəˈveɪʃn/
n.
30
species
/ˈspiːʃiːz/
n.
31
remarkable
/rɪˈmɑːkəbl/
adj.
阅读理解
B
32
passion
/ˈpæʃn/
n.
33
guidance
/ˈɡaɪdns/
n.
34
proficient
/prəˈfɪʃnt/
adj. / n.
35
alphabet
/ˈælfəbet/
n.
36
surpass
/səˈpɑːs/
v.
37
multilingual
/ˌmʌltiˈlɪŋɡwəl/
adj. / n.
38
scholarship
/ˈskɒləʃɪp/
n.
39
pursue
/pəˈsjuː/
v.
40
multiple
/ˈmʌltɪpl/
adj. / n.
41
literature
/ˈlɪtrətʃə(r)/
n.
42
animation
/ˌænɪˈmeɪʃn/
n.
43
perseverance
/ˌpɜːsɪˈvɪərəns/
n.
44
diversity
/daɪˈvɜːsəti/
n.
45
identity
/aɪˈdentəti/
n.
46
exhaust
/ɪɡˈzɔːst/
v. / n.
阅读理解
C
47
emission
/ɪˈmɪʃn/
n.
48
portray
/pɔːˈtreɪ/
v.
49
contributor
/kənˈtrɪbjətə(r)/
n.
50
urban
/ˈɜːbən/
adj.
51
potential
/pəˈtenʃl/
adj. / n.
52
investigate
/ɪnˈvestɪɡeɪt/
v.
53
reveal
/rɪˈviːl/
v.
54
consequently
/ˈkɒnsɪkwəntli/
adv.
55
organic
/ɔːˈɡænɪk/
adj.
56
poisonous
/ˈpɔɪzənəs/
adj.
57
highlight
/ˈhaɪlaɪt/
v. / n.
58
reformulate
/ˌriːˈfɔːmjuleɪt/
v.
59
crucial
/ˈkruːʃl/
adj.
60
exposure
/ɪkˈspəʊʒə(r)/
n.
61
perfectionist
/pəˈfekʃənɪst/
n.
阅读理解
D
62
strive
/straɪv/
v.
63
excellence
/ˈeksələns/
n.
64
characterize
/ˈkærəktəraɪz/
v.
65
attainable
/əˈteɪnəbl/
adj.
66
determination
/dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/
n.
67
flexibility
/ˌfleksəˈbɪləti/
n.
68
ultimate
/ˈʌltɪmət/
adj. / n.
69
objective
/əbˈdʒektɪv/
n. / adj.
70
innovation
/ˌɪnəˈveɪʃn/
n.
71
criticism
/ˈkrɪtɪsɪzəm/
n.
72
mindset
/ˈmaɪndset/
n.
73
empower
/ɪmˈpaʊə(r)/
v.
74
profound
/prəˈfaʊnd/
adj.
75
fulfilling
/fʊlˈfɪlɪŋ/
adj.
76
absorb
/əbˈzɔːb/
v.
七选五
77
efficiently
/ɪˈfɪʃntli/
adv.
78
flashcard
/ˈflæʃkɑːd/
n.
79
context
/ˈkɒntekst/
n.
80
recipe
/ˈresəpi/
n.
81
encounter
/ɪnˈkaʊntə(r)/
v. / n.
82
intentionally
/ɪnˈtenʃənəli/
adv.
83
foundation
/faʊnˈdeɪʃn/
n.
84
persistence
/pəˈsɪstəns/
n.
85
valuable
/ˈvæljuəbl/
adj. / n.
86
expand
/ɪkˈspænd/
v.
87
handwriting
/ˈhændraɪtɪŋ/
n.
88
intentional
/ɪnˈtenʃənl/
adj.
89
fluent
/ˈfluːənt/
adj.
90
intellectual
/ˌɪntəˈlektʃuəl/
adj. / n.
91
spotlight
/ˈspɒtlaɪt/
n. / v.
完形填空
92
shy away from
/ʃaɪ əˈweɪ frəm/
短语
93
make a living
/meɪk ə ˈlɪvɪŋ/
短语
94
pass away
/pɑːs əˈweɪ/
短语
95
role model
/ˈrəʊl ˈmɒdl/
短语
96
emotion
/ɪˈməʊʃn/
n.
97
severe
/sɪˈvɪə(r)/
adj.
98
abdominal
/æbˈdɒmɪnl/
adj.
99
exploratory
/ɪkˈsplɒrətri/
adj.
100
surgery
/ˈsɜːdʒəri/
n.
101
bleed
/bliːd/
v.
102
internally
/ɪnˈtɜːnəli/
adv.
103
release
/rɪˈliːs/
v. / n.
104
gather
/ˈɡæðə(r)/
v. / n.
105
limit
/ˈlɪmɪt/
n. / v.
106
disaster
/dɪˈzɑːstə(r)/
n.
语法填空
107
periodic
/ˌpɪəriˈɒdɪk/
adj.
108
flooding
/ˈflʌdɪŋ/
n.
109
monsoon
/mɒnˈsuːn/
n.
110
typhoon
/taɪˈfuːn/
n.
111
bracket
/ˈbrækɪt/
n. / v.
112
efficient
/ɪˈfɪʃnt/
adj.
113
withstand
/wɪðˈstænd/
v.
114
repair
/rɪˈpeə(r)/
v. / n.
115
reconfiguration
/ˌriːkənˌfɪɡjəˈreɪʃn/
n.
116
pillar
/ˈpɪlə(r)/
n.
117
survive
/səˈvaɪv/
v.
118
essence
/ˈesns/
n.
119
wisdom
/ˈwɪzdəm/
n.
120
inspiration
/ˌɪnspəˈreɪʃn/
n.
121
/rʌf/
adj.
粗糙的；艰难的；粗暴的
读后续写
122
/ˈlɒbstə(r)/
n.
龙虾；龙虾肉
123
/ˈɡrædʒueɪt/
v. / n.
毕业；获得学位；逐渐变为；毕业
生；学位获得者
124
/ˈsetl/
v.
定居；解决；安排
125
/ænˌtɪsɪˈpeɪʃn/
n.
期待；预期；预感
126
/ˈpædl/
v. / n.
划桨；涉水；用桨划；桨；划桨；涉
水
127
/ˈmɑːvl/
v. / n.
感到惊奇；大为赞叹；奇迹；令人惊
奇的事物
128
/ˈneɪbəhʊd/
n.
街区；居民区；附近
129
/ˈtʃekəbɔːd/
n.
棋盘；方格图案
130
/lend ə ˈhænd/
-
帮忙；伸出援手
131
/stɔːm aʊt/
-
气冲冲地走出去；愤怒地离开
132
/ˈhezɪtənt/
adj.
犹豫的；迟疑的；踌躇的
133
/tekˈniːk/
n.
技巧；技术；技能
134
/ˈbæntə(r)/
n. / v.
玩笑；打趣；戏谑；开玩笑；打趣；
逗乐
135
/ˈsʌtli/
adv.
微妙地；巧妙地；精细地
【写作高分句型】
一、应用文写作（新闻稿）
高分句型 1
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翻译：上周五，我校礼堂举办了一场主题为 “科技与创新” 的短视频大赛，激励学生通过视频媒介将科
技与创意相结合。
语法亮点：
过去分词短语作定语（themed "Technology and Innovation"）：简洁说明比赛主题，替代定语从句
（which was themed...），提升语言简洁度。
现在分词短语作结果状语（inspiring...）：自然衔接活动宗旨，体现新闻稿 “客观陈述 + 意义升
华” 的结构要求。
高分句型 2
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翻译：比赛吸引了全校各年级学生的 50 多份作品，每份作品都展现了科技如何塑造未来的独特视角。
语法亮点：
独立主格结构（each presenting...）：替代并列句（and each entry presented...），避免重复，增强句
式多样性，符合新闻稿 “信息密集但简洁” 的特点。
宾语从句（how technology is shaping the future）：准确传达作品内容，体现学生的思考深度。
高分句型 3
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翻译：此次活动不仅为学生提供了展示才华的平台，还加深了大家对科技推动创新作用的理解。
语法亮点：
not only...but also... 并列结构：从 “个人层面” 到 “社会层面” 递进总结活动意义，逻辑清
晰，符合新闻稿 “总结升华” 的结尾要求。
不定式短语作定语（to showcase their talents）：明确平台功能，语言正式且简洁。
二、读后续写（钓鱼暖心故事）
高分句型 1
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翻译：他提到注意到卡姆兰有些低落，并提议周末带他和家人一起去钓鱼。
语法亮点：
that 引导的宾语从句：直接引用 William 的沟通内容，体现人物主动性和细节描写，符合读后续
写 “人物互动” 的情节推进要求。
并列谓语结构（mentioned...and offered...）：连贯展现 William 的行动，避免句式零散。
高分句型 2
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____________________________________________________________________________________________
翻译：周六，卡姆兰加入后，他们出发去湖边。在那里，威廉鼓励卡姆兰分享对钓鱼的看法。
语法亮点：
where 引导的定语从句：明确地点，衔接动作（set off）与后续互动（encouraged...），使情节发展
自然流畅。
after 引导的时间状语从句：交代事件发生顺序，增强故事时间线的清晰度。
高分句型 3
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____________________________________________________________________________________________.
翻译：威廉在出游中巧妙融入的耐心与团队合作的道理，让卡姆兰产生了共鸣，他在家中也开始表现出更
多耐心。
语法亮点：
that 引导的限制性定语从句（that William subtly wove...）：修饰 “lessons”，体现 William 的用
心，丰富人物形象。
who 引导的非限制性定语从句：补充说明 Camran 的变化，形成 “付出 - 回报” 的逻辑闭环，
升华主题（关爱与成长）。
高分句型 4
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____________________________________________________________________________________________.
翻译：他的母亲说他发脾气的次数减少了，在对话中，他经常提到自己多么期待周末去湖边。
语法亮点：
and 连接并列句：分别从 “母亲反馈” 和 “Camran 的期待” 两个角度展现变化，细节丰富，
符合读后续写 “多维度描写” 的评分标准。
how 引导的宾语从句（how much he looked forward...）：通过人物语言体现内心变化，避免直白陈
述。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（新闻稿 / 通知）
结构模板：
开篇：用过去分词短语（themed...）或时间状语（last Friday）快速交代事件核心，如新闻
稿首句。
主体：用独立主格（each presenting...）或定语从句（where/which 引导）补充细节，避免
信息堆砌。
结尾：用 not only...but also... 总结意义，体现 “个人 - 集体 - 社会” 的递进关系，增强
深度。
语言风格：
新闻稿需客观简洁，优先使用正式词汇（如 foster, resonate）和非谓语动词（现在分词 /
过去分词），避免口语化表达。
合理使用数据（over 50 entries）和专业术语（technology, innovation），提升可信度。
2. 读后续写
情节推进：
用定语从句（where/that 引导）明确场景或人物行为，如 “ the lake, where William
encouraged...”，使动作更有画面感。
通过并列句（and 连接）或宾语从句（how much he looked forward...）多角度展现人物变
化，避免单一描写。
情感表达：
直接引语（如 William 与 Douglas 太太的对话）增强故事真实性，间接引语（母亲反
馈）体现变化的客观性。
非限制性定语从句（who started to show...）或独立主格结构，自然衔接因果关系，体现逻
辑严密性。
