文档文本内容
19. 【2025 年高考英语最后30 天词汇和句型背诵】
2025 届山东省平度市高考英语模拟检测试题（一）
词汇筛选+写作句型 默写版
【写作高分句型】
以下词汇覆盖高考高频考点，包含名词、动词、形容词、副词及短语，适合针对性备考。
序号
单词
音标
词性
汉语意思
类别
1
think highly of
/θɪŋk ˈhaɪli əv/
phr.v.
听力部分
2
construction
workers
/kənˈstrʌkʃn ˈwɜːkəz/
n.
3
fill in
/fɪl ɪn/
phr.v.
4
spilled
/spɪld/
v.
5
board the train
/bɔːd ðə treɪn/
phr.v.
6
responsible
/rɪˈspɒnsəbl/
adj.
7
destination
/ˌdestɪˈneɪʃn/
n.
8
settle down
/ˈsetl daʊn/
phr.v.
9
charity
/ˈtʃærəti/
n.
10
recommend
/ˌrekəˈmend/
v.
11
text
/tekst/
v.（n.）
12
major
/ˈmeɪdʒə(r)/
n.（adj.）
13
similarities
/ˌsɪməˈlærətiz/
n.
14
thirsty
/ˈθɜːsti/
adj.
15
skateboarding
/ˈskeɪtbɔːdɪŋ/
n.
16
critical areas
/ˈkrɪtɪkl ˈeəriəz/
n.
阅读理解
A
17
stationed
/ˈsteɪʃnd/
v.
18
greet
/ɡriːt/
v.
19
wheelchair
assistance
/ˈwiːltʃeər əˈsɪstəns/
n.
20
communication
skills
/kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn skɪlz/
n.
21
shift
/ʃɪft/
n.
22
rewarded
/rɪˈwɔːdɪd/
v.
23
deliver
/dɪˈlɪvə(r)/
v.
24
assignments
/əˈsaɪnmənts/
n.
25
clinical exposure
/ˈklɪnɪkl ɪkˈspəʊʒə(r)/
n.
26
submit
/səbˈmɪt/
v.
27
approval
/əˈpruːvl/
n.
28
orientation
/ˌɔːriənˈteɪʃn/
n.
29
make - up sessions
/ˈmeɪk ʌp ˈseʃnz/
n.
30
track
/træk/
v.（n.）
31
stroke
/strəʊk/
n.
阅读理解
B
32
survivor
/səˈvaɪvə(r)/
n.
33
independent
/ˌɪndɪˈpendənt/
adj.
34
resources
/rɪˈsɔːsɪz/
n.
35
raise awareness
/reɪz əˈweənəs/
phr.v.
36
limitations
/ˌlɪmɪˈteɪʃnz/
n.
37
heartening
/ˈhɑːtnɪŋ/
adj.
38
immeasurable
/ɪˈmeʒərəbl/
adj.
39
peer support
/pɪə(r) səˈpɔːt/
n.
40
represent
/ˌreprɪˈzent/
v.
41
adapted
/əˈdæptɪd/
adj.
42
technology
/tekˈnɒlədʒi/
n.
43
overcome
/ˌəʊvəˈkʌm/
v.
44
comment
/ˈkɒment/
n.（v.）
45
inconvenience
/ˌɪnkənˈviːniəns/
n.
46
agricultural pests
/æɡˈrɪkʌltʃərəl pests/
n.
阅读理解
C
47
economic losses
/ˌiːkəˈnɒmɪk ˈlɒsɪz/
n.
48
pesticides
/ˈpestɪsaɪdz/
n.
49
strategically
/strəˈtiːdʒɪkli/
adv.
50
multiplication
/ˌmʌltɪplɪˈkeɪʃn/
n.
51
detection
/dɪˈtekʃn/
n.
52
vibrations
/vaɪˈbreɪʃnz/
n.
53
chewing
/ˈtʃuːɪŋ/
n.
54
contact
microphone
/ˈkɒntækt ˈmaɪkrəfəʊn/
n.
55
capture
/ˈkæptʃə(r)/
v.
56
register
/ˈredʒɪstə(r)/
v.
57
accurate
/ˈækjərət/
adj.
58
data - processing
/ˈdeɪtə ˈprəʊsesɪŋ/
n.
59
pipeline
/ˈpaɪplaɪn/
n.
60
inspire
/ɪnˈspaɪə(r)/
v.
61
trapped
/træpt/
adj.
阅读理解
D
62
time - consuming
/taɪm kənˈsjuːmɪŋ/
adj.
63
awkwardly
/ˈɔːkwədli/
adv.
64
drawn - out
/ˌdrɔːn ˈaʊt/
adj.
65
anxiety
/æŋˈzaɪəti/
n.
66
mentally prepared
/ˈmentəli prɪˈpeəd/
adj.
67
urgent
/ˈɜːdʒənt/
adj.
68
complicated
/ˈkɒmplɪkeɪtɪd/
adj.
69
familiarity
/fəˌmɪliˈærəti/
n.
70
strength
/streŋθ/
n.
71
scary
/ˈskeəri/
adj.
72
unknowns
/ˌʌnˈnəʊnz/
n.
73
boundary
/ˈbaʊndri/
n.
74
buffer
/ˈbʌfə(r)/
n.
75
preferred
/prɪˈfɜː(r)d/
adj.
76
critical thinking
/ˈkrɪtɪkl ˈθɪŋkɪŋ/
n.
七选五
77
objectively
/əbˈdʒektɪvli/
adv.
78
bias
/ˈbaɪəs/
n.
79
emotions
/ɪˈməʊʃnz/
n.
80
evaluate
/ɪˈvæljueɪt/
v.
81
motivation
/ˌməʊtɪˈveɪʃn/
n.
82
journal
/ˈdʒɜːnl/
n.
83
self - evaluations
/self ɪˌvæljuˈeɪʃnz/
n.
84
analyze
/ˈænəlaɪz/
v.
85
diverse
/daɪˈvɜːs/
adj.
86
self - reflection
/self rɪˈflekʃn/
n.
87
debate
/dɪˈbeɪt/
n.（v.）
88
pattern
/ˈpætn/
n.
89
data
/ˈdeɪtə/
n.
90
strategy
/ˈstrætədʒi/
n.
91
hectare
/ˈhekteə(r)/
n.
完形填空
92
cottage
/ˈkɒtɪdʒ/
n.
93
shock
/ʃɒk/
n.（v.）
94
urge
/ɜːdʒ/
n.（v.）
95
snowshoes
/ˈsnəʊʃuːz/
n.
96
northwestward
/ˌnɔːθˈwestwəd/
adv.
（adj.）
97
abandoned
/əˈbændənd/
adj.
98
weariness
/ˈwɪərinəs/
n.
99
enthusiasm
/ɪnˈθjuːziæzəm/
n.
100
steep
/stiːp/
adj.
101
terrain
/təˈreɪn/
n.
102
instinctively
/ɪnˈstɪŋktɪvli/
adv.
103
panicky
/ˈpænɪki/
adj.
104
landmarks
/ˈlændmɑːks/
n.
105
surroundings
/səˈraʊndɪŋz/
n.
106
town planning
/taʊn ˈplænɪŋ/
n.
语法填空
107
notable features
/ˈnəʊtəbl ˈfiːtʃəz/
n.
108
modern
architecture
/ˈmɒdən ˈɑːkɪtektʃə(r)/
n.
109
avenues
/ˈævənjuːz/
n.
110
angles
/ˈæŋɡlz/
n.
111
defensive wall
/dɪˈfensɪv wɔːl/
n.
112
geographical
characteristics
/ˌdʒiːəˈɡræfɪkl ˌkærəktə
ˈrɪstɪks/
n.
113
royal complexes
/ˈrɔɪəl ˈkɒmpleksɪz/
n.
114
courtyards
/ˈkɔːtjɑːdz/
n.
115
layout
/ˈleɪaʊt/
n.
116
subsequent
/ˈsʌbsɪkwənt/
adj.
117
typical
/ˈtɪpɪkl/
adj.
118
approach
/əˈprəʊtʃ/
n.（v.）
119
acknowledged
/əkˈnɒlɪdʒd/
adj.
120
square - block
/skweə blɒk/
n.
121
/ˈflʌtə(r)/
v.
颤动；飘动
读后续写
122
/ˈstɑːtɪŋ ˈəʊvə(r)/
phr.v.
重新开始
123
/ˈsɒlɪd ˈsɜːkl əv frendz/
n.
稳固的朋友圈
124
/ˈkaʊntləs ədˈventʃəz/
n.
无数冒险
125
/breɪsɪz/
n.
牙套（复数）
126
/ˈwelkəmɪŋ/
adj.
欢迎的；友好的
127
/ˈliːbɛrˌoʊ/
n.
自由人（排球位
置）
128
/ˈspeʃəlaɪzɪz ɪn/
phr.v.
专攻；擅长
129
/dɪˈfens/
n.
防守（=defence）
130
/ˈtiːmmeɪt/
n.
队友
131
/sɜːv/
v.（n.）
发球（服务）
132
/æŋˈzaɪəti/
n.
焦虑
133
/ˈtrembl/
v.
颤抖；发抖
134
/ˌriːəˈʃʊərɪŋ/
adj.
安心的；令人放心
的
135
/ˈnjuːfaʊnd ˈkɒnfɪdəns/
n.
新获得的自信
【写作高分句型】
一、应用文写作（给美国友人 Chris 的信）
高分句型 1
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____________________________________________________________________________________________
翻译：书本呈打开状，露出一幅世界地图，这象征着我们的全球视野和探索多元文化的热情。
语法亮点：
现在分词短语作伴随状语（revealing a world map）：补充说明书本打开的状态，增强画面感。
which 引导的非限制性定语从句：进一步解释世界地图的象征意义，避免简单罗列，体现逻辑层
次。
高分句型 2
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
翻译：我不仅为社团出了一份力，还展现了自己的创造力。
语法亮点：
not only...but (also)... 倒装结构：当 not only 位于句首时，前半句需部分倒装（did I contribute），
强调 “贡献” 与 “创造力” 的双重收获，增强语言张力。
省略 also：简洁自然，符合书信的口语化风格。
高分句型 3
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
翻译：我选用了简洁却充满活力的配色，让标志既醒目又令人印象深刻。
语法亮点：
不定式短语作目的状语（to make it...）：明确设计意图，逻辑清晰。
形容词对比（simple yet vibrant）：通过转折连词 yet 突出设计风格的平衡感，体现语言精准度。
二、读后续写（新学校排球赛经历）
高分句型 1
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
翻译：吉娜，关键是你如何打下一个球。
语法亮点：
强调句（It is...that...）：强调 “打下一个球” 的重要性，突出教练的鼓励重点，符合读后续写中
“人物对话推动情节” 的要求。
主语从句作被强调部分（how you play the next ball）：体现语言复杂性，避免直白陈述。
高分句型 2
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
翻译：吉娜意识到自己的担忧毫无根据，因为队友看重的是她的拼搏精神和球技，而非外表。
语法亮点：
that 引导的宾语从句：揭示人物心理变化，深化主题（自信与接纳）。
as 引导的原因状语从句：解释 “担忧消除” 的原因，逻辑自洽，避免心理描写的空洞化。
高分句型 3
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
翻译：她目光坚定，纵身一跃，完美接住了球，为队友创造了扣杀的机会。
语法亮点：
with 复合结构作状语（With a steady gaze...）：通过动作细节（目光、跳跃）展现人物自信，增强
画面感。
现在分词短语作结果状语（setting it up...）：自然衔接接球后的效果，体现动作连贯性。
三、备考策略与句型应用场景
1. 应用文写作（介绍信 / 经历分享）
设计描述：多用 现在分词短语（revealing...）和 定语从句（which shows...），如介绍作品细节
时，通过复合结构避免简单句堆砌，提升语言丰富度。
情感表达：善用 倒装句（Not only did I...）强调个人收获，增强语气，适合书信中分享感悟的场
景。
目的说明：使用 不定式短语（to make it...）明确行为意图，如设计配色、活动目的等，逻辑清
晰。
2. 读后续写（情感变化 / 成长故事）
心理描写：通过 强调句（It is...that...）突出关键转折（如教练的鼓励），强化人物内心的触动
点。
因果逻辑：利用 原因状语从句（as...）解释行为或心理变化的原因，如 Gina 不再焦虑的原因，
使情节更合理。
动作细节：借助 with 复合结构（With a steady gaze...）和 现在分词短语（setting it up...）描写
具体动作，避免笼统叙述，符合 “细节生动” 的评分标准。
四、句型记忆与仿写建议
仿写重点：
应用文：模仿 “Not only did I...but I...” 倒装结构，用于总结经历的双重意义（如 “Not
only did I improve my skills, but I made new friends.”）。
读后续写：套用 “主语 + realized that..., as...” 句型，描写人物顿悟，如 “Lily realized
that her efforts were worthwhile, as her classmates praised her courage.”。
语法强化：
非谓语动词：区分现在分词（主动 / 伴随）与过去分词（被动 / 定语），如 “the open
book, revealing...”（主动）vs. “the logo designed by me”（被动）。
强调句结构：掌握 “It is/was + 被强调部分 + that/who...”，如强调时间、地点、方式等
（It was in the game that Gina gained confidence.）。
