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专题 08 认识社会与价值选择练习题（2026 届最新时政版）
考情探规律
考点
近三年考情聚焦
命题趋势
考点
1 探
索认
识的
奥秘
高频考查实践与认识的辩证
关系、真理的特征、认识的
发展过程，多以科研成果、
政策完善、社会实践案例为
情境，选择 + 主观题并重
以 2025 年底以来的科技突破、政策优
化、实践创新为素材，侧重考查实践是认
识的基础、真理的具体性与条件性、认识
的反复性与无限性，主观题常要求分析认
识发展的动力和过程，突出 “实践 —
认识 — 再实践” 的逻辑
考点
2 寻
觅社
会的
真谛
核心考查社会存在与社会意
识的辩证关系、社会基本矛
盾运动、人民群众是历史的
主体，选择题和主观题均有
涉及，常以政策变革、社会
热点、基层治理实践为背景
聚焦 2025-2026 年的改革举措、民生政
策、社会治理创新，考查社会存在对社会
意识的决定作用及社会意识的反作用，强
调人民群众在历史发展中的作用，主观题
注重结合材料分析如何坚持群众观点和群
众路线
考点
3 实
现人
生的
价值
重点考查价值观的导向作
用、价值判断与价值选择、
价值的创造与实现，是高考
重点，主观题占比高，多以
模范人物事迹、时代楷模精
神为情境
以 2025 年底以来的感动中国人物、行业
榜样、青年奋斗案例为素材，选择题侧重
价值观的导向作用和价值判断的标准，主
观题强调在劳动和奉献中实现人生价值，
突出 “立德树人” 的命题导向
考点分练
精准达标
・
一、选择题（本题共 16 小题，每小题只有一个正确答案）
1.2026 年 1 月，我国科研团队在可控核聚变领域取得新突破，通过上千次实验优化装置
参数，终于实现等离子体稳定约束时间大幅提升。这表明（ ）
A. 实践是认识的唯一来源和发展动力
B. 认识是一种直接现实性活动
C. 真理是客观的，不会随着实践发展而变化
D. 只要坚持实践，就能获得正确认识
2.2025 年 12 月，《关于进一步优化生育支持政策的若干措施》发布，政策在总结多地试
点经验的基础上，针对育儿成本高、托育资源不足等问题提出针对性解决方案。这体现的
认识论道理是（ ）
A. 真理是具体的有条件的，要做到主观与客观具体历史统一
B. 认识具有反复性，追求真理是一个循环往复的过程
C. 矛盾是事物发展的动力，要善于分析和解决矛盾
D. 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
3.2026 年 3 月，某省开展 “基层治理创新案例征集” 活动，广大基层干部群众积极参
与，分享了 “数字赋能社区治理”“积分制乡村治理” 等实践经验，为全省基层治理现
代化提供了重要参考。这表明（ ）
A. 人民群众是社会历史的主体，是认识的创造者
B. 基层干部群众是基层治理的决定力量，能直接制定政策
C. 实践是检验认识真理性的唯一标准
D. 认识源于群众的主观感受，要尊重群众的想法
4.2026 年 2 月，习近平总书记强调，“新时代青年要把个人理想融入国家发展大局，在
奋斗中实现人生价值”。这启示我们（ ）
A. 人生价值的实现取决于个人理想的树立
B. 要在个人与社会的统一中实现人生价值
C. 个人利益与国家利益是完全一致的
D. 只有投身国家建设才能实现人生价值
5.2025 年 12 月，针对网络直播乱象，国家网信办修订《网络直播营销管理办法》，在广
泛征求意见的基础上，进一步明确直播平台、主播的责任义务。这一过程体现了（ ）
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②社会意识具有相对独立性，能促进社会发展
③人民群众是社会变革的决定力量，要坚持群众路线
④上层建筑要适应经济基础的发展要求
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.2026 年 1 月，“感动中国 2025 年度人物” 揭晓，他们中有扎根乡村的支教老师、坚
守岗位的大国工匠、守护生态的环保志愿者，他们以平凡的行动诠释了不平凡的人生。这
表明（ ）
A. 人生价值的实现需要借助媒体宣传
B. 价值观对人们的行为具有重要导向作用
C. 平凡的岗位不可能实现人生价值
D. 社会提供的客观条件是实现人生价值的关键
7.2026 年 3 月，我国在火星探测任务中，通过对传回的数据进行持续分析，不断深化对
火星地质结构、大气环境的认识。这说明（ ）
①认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
②实践是认识的目的，认识的最终归宿是指导实践
③真理是绝对的，一旦获得就不会被推翻
④认识具有反复性，人们对事物的认识总是循环往复的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.2025 年 12 月，某市政府推出 “民生实事项目人大代表票决制”，由人大代表根据群
众诉求提出民生项目，经人大会议票决后由政府组织实施。这一制度（ ）
①体现了人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点
②表明人大代表是民生项目的直接执行者
③说明上层建筑的调整能促进经济基础的发展
④体现了民主集中制原则，保障群众的民主权利
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.2026 年 2 月，某科研团队在人工智能伦理研究中发现，技术快速发展带来了隐私泄露、
算法歧视等新问题，于是提出 “人工智能伦理规范框架”，为技术健康发展提供指引。这
体现了（ ）
A. 实践是认识的目的，认识为实践提供指导
B. 认识具有预见性，能主动预见所有问题
C. 真理是有条件的，超出条件就会变成谬误
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
10.2025 年 12 月，中央农村工作会议强调，要坚持农业农村优先发展，扎实推进乡村产
业、人才、文化、生态、组织振兴。这一政策的制定是基于（ ）
①社会存在决定社会意识，适应农村发展的实际需要
②社会意识对社会存在具有反作用，能促进乡村振兴
③生产关系要适应生产力的发展要求
④上层建筑要适应经济基础的发展要求
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.2026 年 1 月，一位快递小哥在送餐途中勇救落水儿童，获得社会广泛赞誉。他的事迹
启示我们（ ）
A. 人生价值的实现主要在于他人的认可
B. 要在劳动和奉献中创造人生价值
C. 平凡岗位上的人生价值没有行业差异
D. 实现人生价值需要放弃个人利益
12.2026 年 3 月，全国人大常委会对《环境保护法》实施情况开展执法检查，针对发现的
问题督促政府部门整改，推动生态环境质量持续改善。这一做法体现了（ ）
①社会基本矛盾的解决需要通过改革实现
②人民群众是历史的创造者，要维护群众的环境权益
③上层建筑要适应经济基础的发展要求
④实践是检验认识真理性的唯一标准
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13.2025 年 12 月，某高校团队研发的 “智慧农业种植系统” 在多地推广，通过实践不
断优化算法，帮助农民提高了农作物产量。这表明（ ）
A. 实践是认识发展的动力，实践推动认识不断深化
B. 认识对实践具有决定作用，正确认识促进实践发展
C. 真理是具体的，会随着实践的发展而被推翻
D. 只要发挥主观能动性，就能解决实践中的问题
14.2026 年 2 月，某省出台《关于加强新时代青年人才培养的若干措施》，鼓励青年人才
扎根基层、投身科技创新。这一政策（ ）
①体现了价值观对人生道路选择的导向作用
②表明社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
③说明青年人才是社会发展的决定力量
④体现了社会意识具有相对独立性，能先于社会存在而变化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
15.2026 年 1 月，我国考古工作者在某遗址发现了新的文物遗存，通过对文物的分析，修
正了以往对该地区历史发展的认知。这说明（ ）
①实践是认识的来源，考古实践推动历史认知发展
②认识具有反复性，人们对历史的认识会不断完善
③真理是客观的，对历史的正确认识只有一个
④认识具有无限性，人们能完全揭示历史的真相
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16.2025 年 12 月，某社区开展 “邻里互助” 志愿服务活动，居民自发组建服务队，帮
助老人、残疾人解决生活难题，形成了和谐的社区氛围。这表明（ ）
①人民群众是社会精神文明建设的主体
②价值观对人们的行为具有积极导向作用
③要在个人与社会的统一中实现人生价值
④社会存在决定社会意识，社区环境决定居民行为
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非选择题（本题共 4 小题）
17.阅读材料，完成下列要求。
2025 年 12 月，我国 “探月工程六期” 任务启动，目标是实现月球背面采样返回。
此前，我国探月工程已完成 “绕、落、回” 三步走目标，积累了丰富的月球探测数据和
技术经验。但月球背面环境复杂，地形崎岖、通信受限，给采样返回任务带来了诸多挑
战。
科研团队深入分析月球背面的地质特征和环境数据，借鉴以往探测经验，创新设计了
“地月通信中继卫星 + 无人采样探测器” 组合方案；通过上千次模拟实验，优化探测器
的着陆精度和采样技术，攻克了通信中断、地形识别等关键难题。2026 年 3 月，探测器
成功发射，向着月球背面进发。
结合材料，运用 “探索认识的奥秘” 的知识，分析我国科研团队在探月工程六期任务中
是如何深化对月球探测的认识的。
18.阅读材料，完成下列要求。
2025 年 12 月，《关于促进县域经济高质量发展的若干意见》发布，针对县域经济发
展中存在的产业结构单一、基础设施薄弱、人才短缺等问题，提出了一系列支持政策：推
进县域产业特色化发展，培育壮大农产品加工、乡村旅游等特色产业；加强县域交通、水
利、数字基础设施建设；实施 “县域人才回引计划”，鼓励大学生、返乡创业青年扎根县
域发展。
意见出台前，相关部门深入全国 20 多个省份的县域开展调研，广泛征求基层干部、
企业负责人、村民代表的意见建议，收集有效意见近万条，为政策制定提供了重要参考。
意见实施后，各地积极落实政策，推动县域经济活力持续增强，城乡区域协调发展迈出新
步伐。
（1）结合材料，运用 “寻觅社会的真谛” 的知识，分析《关于促进县域经济高质量发展
的若干意见》出台的依据。
（2）运用 “人民群众是历史的创造者” 的知识，说明政策制定过程中广泛征求群众意见
的意义。
19.阅读材料，完成下列要求。
2026 年 2 月，“时代楷模”—— 乡村教师李老师的先进事迹被广泛报道。李老师扎
根偏远山区任教 28 年，始终坚守 “让每个孩子都能走出大山” 的信念，放弃城市工作
机会，日复一日地教书育人。
她创新教学方法，结合山区实际编写乡土教材，注重培养学生的实践能力和创新精
神；她关心每一位学生的成长，为贫困学生垫付学费、购买学习用品，帮助上千名山区孩
子圆了上学梦。如今，她的学生中有人成为医生、教师、工程师，扎根在各行各业，为社
会发展贡献力量。李老师用平凡的坚守诠释了不平凡的人生价值。
结合材料，运用 “实现人生的价值” 的知识，分析李老师的先进事迹对青年实现人生价
值的启示。
20.阅读材料，完成下列要求。
2025 年 12 月以来，我国多地遭遇极端寒潮天气，给群众生产生活带来严重影响。面
对灾害，各地各部门迅速行动：
政府部门及时发布寒潮预警信息，组织力量开展道路除冰融雪、电力设施抢修，保障
交通和电力供应；农业农村部门指导农户采取农作物防寒防冻、畜禽保暖等措施，减少农
业损失；社区工作者、志愿者深入一线，为独居老人、困难群众上门送物资、排查安全隐
患；广大群众积极响应号召，互帮互助，共同抵御寒潮。
在各方努力下，此次寒潮灾害造成的损失被降到最低，保障了人民群众的生命财产安
全。这一过程彰显了 “一方有难、八方支援” 的团结精神，也体现了我国强大的社会治
理能力。
（1）结合材料，运用 “社会存在与社会意识的辩证关系” 的知识，分析我国能有效应对
寒潮灾害的原因。
（2）运用 “价值的创造与实现” 的知识，说明不同主体在应对寒潮灾害中的贡献是如何
体现人生价值的。
参考答案
一、选择题
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B9.A 10.B 11.B 12.C 13.A 14.A 15.A 16.A
二、非选择题
17.①实践是认识的基础，科研团队在以往探月实践中积累经验、发现问题，推动认识深
化；②真理是具体的有条件的，结合月球背面实际创新方案，做到主观与客观具体统一；
③认识具有反复性和无限性，通过模拟实验攻克难题，不断完善探测认识。
18.（1）①社会存在决定社会意识，针对县域经济发展问题出台政策，适应实际需要；②
上层建筑适应经济基础发展要求，政策作为上层建筑，能促进县域经济高质量发展；③人
民群众是历史的创造者，政策制定立足群众需求，坚持群众路线。（2）①尊重群众主体地
位，汇集群众智慧，提高政策科学性和针对性；②反映群众诉求，维护群众利益，调动群
众参与县域经济发展的积极性。
19.①树立正确价值观，坚守教育初心，把个人理想融入社会需求；②在劳动和奉献中实
现价值，扎根山区教书育人，服务学生成长；③正确处理个人与社会的关系，放弃个人利
益，顺应山区教育发展需要；④在砥砺自我中走向成功，坚持信念，创新方法，顽强拼搏。
20.（1）①社会存在决定社会意识，寒潮灾害引发各方应对行动，形成防灾减灾共识；②
社会意识反作用于社会存在，团结精神和治理理念为应对灾害提供精神动力和指导。（2）
①政府部门、工作人员履行职责，在服务群众中实现社会价值；②志愿者、群众互帮互助，
在奉献社会中创造价值；③不同主体都立足实践，通过劳动和奉献实现人生价值。
