【2024高考一轮复习考点专题精练】
2024 高考复习文学类文本阅读
各种题型综合训练（一）
一 阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这
个小村。那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的
脊背匆匆而过。
每晚七点钟，火车在这里停留一分钟。
深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，
是照等不误的。火车停了，香雪看清了放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅
笔盒。她打算以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。她朝车门跑去，上了火车。列车载着香雪飞
奔到下一站西山口，这里上车的人不少，下车的却只有香雪。
列车很快就从西山口车站消失了。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。现在她害怕这
陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，害怕小树林发出的窸 窸的声
音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，
还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她把它举起来仔细端详。在皎洁的月光下，它是淡绿
色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，
“嗒”的一声，它便合得严严实实。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。它又
想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被
月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃
铛。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这
样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?
她加快了脚步，她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样
的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙
子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗。
今晚发生了什么事?对了，四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢?想到这儿，香雪站住了，
月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说?她环视群山，群山沉默着，并
不告诉她应该怎么做。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。也许现在应该骗娘吧。她要告诉
娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就再
也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。
小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的
浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，觉得很精神。她向前望去，迎面有一颗颗黑
点在铁轨上蠕动，那是台儿沟的姐妹们。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。
山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊……古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮
低沉的回音，和她们共同欢呼着。
哦，香雪！香雪！
(节选自《哦，香雪》，原载《青年文学》1982年第5期，有删改)
文本二：
八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了，到处都能听见冰层的断裂
声。在村里和家里的生活发生翻天覆地变化的时候，孙少平却陷入了极大的苦恼之中。
三年的教师生涯结束了，孙少平不得不回家当了农民。他倒不仅仅是为此而苦恼，他的
苦恼发自一个青年自立意识的觉醒。他很快就满二十二岁，可是，他仍像一个不成事的孩子
生活在一大家人之中，他只是在他们设计的生活框架中干自己的一份活。他渴望独立地寻找
自己的生活啊！这并不是说他奢想改变自己的地位和处境——不，哪怕比当农民更苦，只要
他像一个男子汉那样去生活一生，他就心满意足了。
一种强烈的愿望就不断从内心升起：他不能甘心在双水村静悄悄地生活一辈子！他老感
觉远方有一种东西在向他召唤，他在不间断地做着远行的梦。外面等待他的生活是什么样子?
他难以想象。当然，有一点是肯定的——一切都将无比艰难；他赤手空拳，无异于一丛飘蓬。
唉！有时他又动摇了，还是顺从命运的安排吧！生活在家里虽说精神不痛快，但一日三
餐总不要自己操心；再说，有个头疼脑热，也有亲人的关怀和照料……
可是，到外面去闯荡世界的想法，随着他在双水村的苦闷不断加深，却越来越强烈了。
他内心为此而炽热地燃烧，有时激动得像打摆子似的颤抖。他意识到，要走就得赶快走！ 要
不，他就可能丧失时机和勇气，那个梦想就将永远成为梦想。现在正当年轻气盛，他为什么
不去实现他的梦想呢?哪怕他闯荡一回，碰得头破血流再回到双水村来，他也可以对自己的人生聊以自慰了。
孙少平已经下决心离开双水村，到外面去闯荡世界。少平已经暗暗把自己外出的目的地
选在黄原城。他将在那里怎样生活?他只能像大部分流落异地的农民一样去揽工——在包工头
承包的各种建筑工地上去做小工，扛石头，提泥包，钻炮眼……
不管怎样，他是非去不可了。
(节选自《平凡的世界》，有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.香雪用四十个鸡蛋换回了梦寐以求的铅笔盒，她盼望明天同学们会再三盘问她，体现了她
爱慕虚荣的性格以及激动的心情。
B.香雪独自走了三十里夜路，她的内心经历了从害怕到不怕，再从犹豫到兴奋的变化过程；
表现出她的勇气和对未来的憧憬。
C.火车开进了深山，为封闭的台儿沟带来了外面的信息，为人们打开了瞭望世界的窗口，预
示着台儿沟走向开放文明的必然趋势。
D.孙少平心中苦恼，主要不是因为他回家当农民了，而是因为他没有独立自主的空间，他想
要摆脱束缚，闯出一片自己的天地。
7.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“月光好像也黯淡下来”，句中“黯淡”一词既写出了香雪眼中月光的状态，又衬托出她
此刻内心的不安与犹豫。
B.“哦，香雪！ 香雪！”运用反复手法，赞美了香雪以及山区淳朴善良的姑娘们，以群山的
回音结束，令人回味无穷。
C.两篇文章语言风格不同，文本一清新、优美、纯净，形象生动富有诗情画意；文本二质朴、
凝练、生活化，有着黄土高原的乡土气息。
D.两篇选文都有散文化的倾向，不以情节取胜，没有激烈的矛盾冲突。用第一人称的叙事，
凸显了人物面对生活变化时内心的挣扎。
8.文本一加点的四处“这样的”意义是否一样?请结合文本谈谈你的理解。(4分)
9. 学校举办文学经典人物画展，香雪和孙少平入选“青春与梦想”这一板块，请结合文本内
容，阐述入选理由。(6分)
6. 【答案】A 【解析】小说并非要体现她爱慕虚荣的性格。
7. 【答案】D 【解析】“第一人称”有误。
8. 【答案】不一样。①前三个“这样的”意义相同，指香雪在深夜独自走在大山中看到的景象时独特的感受。“闪闪发光的盒子”给了她战胜恐惧的力量，这些景物随她的心情变得异
常美妙起来；②后一个“这样的”指香雪自己想象的变化后的台儿沟的情景。铅笔盒带给她
信心和勇气，香雪由关注自我到关注自己生存的世界,表达了她改变现状的强烈愿望和对台儿
沟未来的美好憧憬。
9. 【答案】①青春的香雪心中充满了对现代文明的向往，她渴望通过自己的努力改变家乡落
后的面貌。
②年轻的孙少平不想安于现状，他有着青春的激情和冲动，渴望走出乡村，实现人生价值。
③青春就应该追求梦想。香雪和孙少平为了追求梦想，不畏艰难，勇敢前行，所以入选。
二 阅读下面的文字，完成6~9题。
黄河精魂 刘白羽
在抗日战争的连天烽火中，我曾栉风沐雨，九渡黄河。隆冬寒天，冰川崩裂，步履其上，
如临深渊，其峻，其险，令人神魂惊悚；而当初夏，山洪激发，奔腾澎湃，黄河之水天上来，
飞流直下千万里，其神魄，其气韵，顿使我心胸为之开阔，禁不住仰天长啸。
你，母亲的河流，啊!中华民族的发祥之地：浩浩然，茫茫然，滂滂然，沛沛然!
你诞生了丰裕富饶的黄河文化，抚育了惊天动地的黄河英灵。近来，随着年事日增，回
顾既往，更加深刻地认识到中华民族博大精深，一往无前。黄河，你不愧是华夏文明的伟大
象征。历史上，不论来自国内、国外的民族危难如何严酷，只要黄河母亲一声怒吼，全体人
民就会呼啸而起，团结奋斗，扭转乾坤，转危为安。举例说，二次大战中，中国被侵略的时
间最长，所遭受的灾难最重，因而，所进行的血战也最为壮烈，无数英雄的热血洒遍大地，
壮志凛然千秋。正是在这前赴后继、慷慨悲歌的大背景下，爆发了中华民族历史长河中最为
黄钟大吕的交响，最为神奇瑰丽的篇章——抗日战争。而指挥这一交响、抒写这一篇章的，
就是伟大的中国共产党。
曾记得，在黄土高原之上、延安凤凰山下，那幽静的小屋里，那烛光闪烁之中，毛主席
亲自分派我深入华北敌后。革命导师大气磅礴、奋笔直书的情景，至今想起，犹历历在目。
接受任务后，我乘着皮筏，穿越滔滔波浪，强渡黄河。那一刻，我恍然悟到，毛主席的神魄，
正是黄河的神魄。出发途中与完成任务后归来，我直观地感觉到了毛主席运筹帷幄、纵横捭
阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑。毛泽东是中国的马克思，他率领我们
在血雨腥风中，砸碎旧世界的桎梏，创造一个亮堂堂的新世界。
有一次，我从黄河中游过渡，登上太行诸峰。正是春光明媚，山野里桃李盛开。在山上，
我见到了朱德总司令。我和朱总司令，初识于风雪汾河，但在太行山，才相知相熟起来。朱老总宽厚仁德，雄才伟略，雍容大度，扬眉万里，手挥千军。不久，日寇向太行山发动大扫
荡，恰逢此时，漳河水势陡然暴涨，咆哮奔腾，摧崖拍岸。前有洪水，后有敌军，形势十分
危急。然而，我看到朱总司令镇定地站在悬崖之上，谈笑间，指挥队伍泅渡，心头立刻溢满
了自信。果然，当队伍转移到太行深处，眼前顿时浓菌蔽天，清溪漏潺。终于迎来了反扫荡，
千山万壑，擂鼓助威，抗日战士如黄河东去，势如破竹，一往无前。
又一次，队伍向黄河下游挺进。平原烈火，红缨枪如林木戟立，地下道似星罗棋布。朗
朗的蓝天下，健儿们策马飞驰。在南宫，我见到了邓小平政委。小平同志正与美国人卡尔逊
交谈，那是一间古老的厅堂，高大而荫凉。话题是国际形势，小平同志旁征博引，侃侃而谈。
他精辟的分析，竟然震撼了卡尔逊的心灵。若干年后，卡尔逊回忆起当年那番谈话，充满敬
意地写道：“.…他矮而胖，身体很结实，头脑像芥末一样灵敏。一天下午，我们讨论了国际
政治的整个领域，他掌握的情况之多，使我吃惊。有件材料，弄得我目瞪口呆，茫然不知作
答。他说：‘去年，美国把从国外购买的武器一半以上提供给了日本。’‘你能肯定吗?'我
问。我知道美国人民不会这么做的，怎么能把战争物资卖给一个侵略国家呢?‘是的，'他肯
定地说，‘消息来源，就是你们美国的新闻电讯。'我很尴尬，说：‘恐怕是电讯搞错了，在
过去一年中，我亲眼看到了中国人民遭受的屠杀和蹂躏，我不能相信，美国人会有意地介入
这场灾难。'但是，事实毕竟是事实，后来我了解到，日本的确是得到了美国的大量武装。”
小平同志眼观六路，耳听八方，他的血脉里，似乎正汩汩流动着黄河的灵慧。
也就是在那以后不久，我们从南宫进入国统区，向黄河前进。路上，国民党负责护送我
们的人，嫌天热，躺在了树底下歇凉。谁知不远处就是日军阵地，好险啊!末了，我们机智突
围，并顺利渡过黄河。
斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河依然是母亲河，千秋万载，不改其志。危
难时，她发出怒吼，振聋发聩。太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。印象最深刻的，是有一天，
我乘飞机从乌鲁木齐回京。登机时，半空里还是一片浓云密雨的景象，待穿过云层，升上高
空，蓝天顿时一碧如洗，万里无云。凭窗俯瞰，下面是一望无垠的冰峰雪岭，重重叠叠，白
纹如网，皑皑耀人眼目。
飞了一程，则君临茫茫无际的黄土高原。纵目处，黄色的沙丘中，蜿蜒盘绕着一条细长
细长的飘带，若隐若现，闪闪烁烁。又过了一程，就接着金光汇聚的黄河了。啊，黄河，你
在人民的大地上恣肆流淌，纵情欢笑。你是文化，你是文明，你是风华，你是气概。你哺育
了中华民族几千年，而今，又鼓舞着亿万人民乘风破浪，激流勇进。长风一拂，万弩齐发啊!黄河，你奔出涌向二十一世纪的气势吧!你唱出迎接二十一世纪的赞歌吧!虽有险阻，虽有暗礁，
然而，我们的哲学，我们的信仰，我们的理论，必定成为现实。长歌当啸，黄河，你这壮丽
的航程，你这古典而又现代的风范，你这赫赫巍巍的民族精魂!
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.文中引李白“黄河之水天上来”状黄河奔腾气势，引毛泽东“一唱雄鸡天下白”抒对新中
国成立的欢欣，信手拈来，契合无间。
B.“浩浩然，茫茫然，谤滂然，沛沛然!”这组排比短句是作者触景生情之感，突出黄河流域
面积大、河水混浊、水量丰沛等特点。
C.作者巧用景物烘托情感，如以“咆哮奔腾，摧崖拍岸”渲染遭遇险境的危急，以“浓荫蔽
天，清溪潺潺"烘托成功转移的愉悦。
D.文中摘引卡尔逊回忆录中的文字，既突出邓小平才学渊博、睿智、敏锐等特点，也表达了
卡尔逊对他由衷的钦敬、欣赏之意。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏；不正确的一顷是(3分)
A.文章开头回忆九渡黄河、概写冬、夏不同时节黄河或险峻或雄浑的景象，抒发自己或惊球
或开阔的感触，领起下文。
B.“红缨枪如林木戟立，地下道似星罗棋布”这两句用比喻、夸张手法，令人想见太行山抗
日根据地队伍之浩大、防守之严密。
C."危难时，她发出怒吼，振聋发聩。太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。"这两句结构相同，
对比鲜明，比拟生动，情感饱满真挚。
D.文章以“黄河”为线索贯申全文，融记叙、描写、抒情、议论于一炉，通篇都用“你”指
称黄河，叙述亲切自然，增强了感染力。
8.刘白羽认为，散文"应使人读了从中获得美感、诗意与深邃而优美的意境，才令人惊喜或惊
叹，得到一种美的享受，哲理的启迪"(《刘白羽散文选》)。通读全文，请简要分析本文是怎
样创造美的意境的。(6分)
9.言之无文，行而不远。读书小组拟以此文末段为例，写一则语言鉴赏札记，经讨论，大家
提出两个角度：如诗的韵律和灵动的修辞。请任选其一，围绕选定角度写出你的鉴赏要点，
(6分)
6.B【解析】本题考查对散文中精彩语句、景物描写、引用材料等的含意、内容或作用的理解
的能力。B项中"突出黄河流域面积大、河水混浊、水量丰沛等特点"这一理解不准确，流于肤浅。结合语境"你，母亲的河流，啊!中华民族的发祥之地"可以推知，这组排比叠词短句不
仅写黄河的自然地理特征，更是从其所象征的中华民族、中华文化的角度来突出其伟大强悍、
博大精深的特点。
7.D【解析】本题考查对散文的开头技法、修辞手法、句式运用、结构线索、表达方式、人称
运用等方面艺术特色的分析鉴赏的能力。D项中"以‘黄河'为线索"这一说法欠妥帖，从文章
标题及全文语境、主旨蕴涵角度看，应是以"黄河精魂"为线索。"通篇都用‘你'指称黄河"这
一分析也不准确，应该说整体上以第二人称"你"来指称黄河，局部语句用"她"来指称黄河。
8.本文创造美的意境主要有三种途径：①写出散文的"神"。由形人神地写出事物(景和人)的内
在精神。通篇紧扣"黄河精魂"来写，深挖黄河象征的中华民族的伟大、强悍，讴歌革命领袖、
英杰的伟岸、超迈、亲和、灵慧。②饱含深情。叙事写人，写景状物，无不倾注澎湃、炽热
的感情。字里行间洋溢着对黄河母亲的热爱，对革命导师、杰出统帅的爱戴，对中华民族的
自豪，对华夏文明的自信。③富含哲理。在写景状物、叙事写人基础上，带有思辨色彩地进
行哲理升华。以饱含感情的议论，指出中国共产党在抗日战争中的"指挥"作用，点评毛泽东
是中国的马克思。(每点3分，答出两点即可)
【解析】本题考查赏析散文意境美创造技法(途径)的能力。题干引《刘白羽散文选》中有关
散文意境的论断，作为设题的铺垫与答题的点拨。解析本文意境美创造的技法(途径),可以从
文本中如何做到立象达意、造境传情，如何做到因物(人)及理、情理相生等方面来分析。
9.示例一：(如诗的韵律)①末段语言表达呈现鲜明的如诗歌的韵律美，卒章显志，升华主题。
(2分)②以排比短句传情达意，句式整饬，增强语势。③以宽式对偶句抒写礼赞，句式匀称，
节奏和谐。④以四字短句穿插，错落有致，简洁明快。⑤多用整句(排比、对偶),整齐匀称，
朗朗上口，有如诗的韵律。(②～⑤答出两点即可，每点2分)
示例二：(灵动的修辞)①末段综合运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，语言灵动，情感
充沛，升华主题。(2分)②贴切比喻，状物逼真。把高空纵目所见的沙丘中的黄河比作细长
的"飘带",化静为动。③生动拟人，真情洋溢。说黄河"恣肆流淌，纵情欢笑",突出黄河与中华
民族的血肉联系。④排比铺陈，酣畅淋漓。用短句铺排，盛赞黄河之博大精深的内涵、催人
奋进的精神。(②～④答出两点即可，每点2分)
【解析】本题考查对散文语言表达艺术的鉴赏分析的能力。题干设置了写作语言赏析札记的
情境，提示了两个写作角度。前者侧重从结尾段语言表达的诗化特点鉴赏，可以着重从句式
选用，以及排比、对偶、四字短句穿插等角度评析语言的诗化特点。后者则侧重从修辞手法的综合运用角度鉴赏，可以着眼该段中比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的表达效果来评
析。鉴赏要点的答案组织采用总一分式结构，即先扣住选定的角度总述，然后从若干不同角
度展开分说。
三 阅读下面的文字,完成6~9题。
文本一:
秋 夜
鲁迅
在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高,我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间
而去,使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝,闪闪地蛺着几十个星星的眼,冷眼。他的口
角上现出微笑,似乎自以为大有深意,而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红
花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来，梦
见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来，而此后接着还是春,蝴蝶
乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。
枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子,现在是一个
也不剩了,连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦,春后还是秋。
他简直落尽叶子,单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。但是,
有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺
着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼映眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。
鬼蛺眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间,避开枣树,只将月亮剩下。然而月亮
也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一
意要制他的死命,不管他各式各样地蛺着许多蛊惑的眼睛。
哇的一声,夜游的恶鸟飞过了。
我忽而听到夜半的笑声,吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑
夜半,没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐,回进自己的房。
灯火的带子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地响,还有许多小飞虫乱撞。不多久,几个进来了,许是从窗纸的破孔进来
的。他们一进来,又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了,他于是遇到火,而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩,雪白的纸,折出波
浪纹的叠痕,一角还画出一枝猩红色的栀子。
猩红的栀子开花时,枣树又要做小粉红花的梦,青葱地弯成弧形了......找又听到夜半的笑声;
我赶紧砍断我的心绪,看那老在白纸罩上的小青虫,头大尾小,向日葵子似的,只有半粒小麦那么
大,遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
我打一个呵欠,点起一支纸烟,喷出烟来,对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
一九二四年九月十五日
[注]此文写于1924年9月,当时鲁迅生活在北洋军阀统治的中心——北京,正如他后来所说:
“那时候的北京也实在黑暗得可以!”其实,岂止北京,整个北方乃至全中国都“黑暗得可以”。
文本二:
做医生的有秘方,做厨子的有秘法,开点心铺子的有秘传,为了保全自家的衣食,听说这还只
授儿妇,不教女儿，以免流传到别人家里去。“秘”是中国非常普遍的东西,连关于国家大事的
会议,也总是“内容非常秘密”,大家不知道。但是,作文却好像偏偏并无秘诀,假使有,每个作家
一定是传给子孙的了,然而祖传的作家很少见。自然,作家的孩子们,从小看惯书籍纸笔,眼格也
许比较的可以大一点罢,不过不见得就会做。目下的刊物上,虽然常见什么“父子作家”“夫妇
作家”的名称,仿佛真能从遗嘱或情书中,密授一些什么秘诀一样,其实乃是肉麻当有趣,妄将做
官的关系,用到作文上去了。
............
这是说内容。至于修辞,也有一点秘诀:一要蒙胧,二要难懂。那方法,是:缩短句子，多用难
字。譬如罢,作文论秦朝事,写一句“秦始皇乃始烧书”,是不算好文章的，必须翻译一下,使它
不容易一目了然才好。这时就用得着《尔雅》,《文选》了,其实是只要不给别人知道，查查
《康熙字典》也不妨的。动手来改,成为“始皇始焚书”，就有些“古”起来，到得改成“政
做燔典”，那就简直有了班马气,虽然跟着也令人不大看得懂。但是这样的做成一篇以至一部,
是可以被称为“学者”的,我想了半天,只做得一句,所以只配在杂志上投稿。
............
写到这里,成了所讲的不但只是做古文的秘诀,而且是做骗人的古文的秘诀了。但我想,做白
话文也没有什么大两样,因为它也可以夹些僻字,加上蒙胧或难懂,来施展那变戏法的障眼的手
巾的。倘要反一调,就是“白描”。
“白描”却并没有秘诀。如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作，勿卖弄而已。
(选自鲁迅《作文秘诀》,有删改)
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.《秋夜》写作者在秋天的夜晚的所见所感。作者对秋夜景色的描绘既是形神毕肖的,又带有
浓厚的主观想象成分。
B.“奇怪而高”的天空,映着冷眼的星星,洒在野花草上的繁霜,夜游的恶......这一切,构成了一个
清冷肃杀又似乎大有深意的独特的艺术意境。
C.作品通过具体细致的描写、淋漓尽致的议论和深沉的抒情,鲜明地勾勒了一个孤独悲愤的求
索者形象。
D.在艺术上,作者刻意将景物人格化,并借景物所赋予的特定象征意义,直接抒发内心的怅惘、
幽愤、不屈等情绪。
7.下列对文本二的相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.文章紧扣“秘诀”,从医生秘方,厨子秘法,开点心铺子秘传谈到作文秘诀，进一步明确作文
并无秘诀。
B.鲁迅对于“父子作家”“夫妇作家”这类现象,正面肯定了他们可以借由这层关系,更好地作
文，自然也能写出更好的文章。
C.讲到修辞上的秘诀,鲁迅举出具体例子,批评这种炫奇耀博、卖弄学问,把简单的问题弄得扑朔
迷离、深奧难懂的恶劣文风。
D.“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”这十二字诀是鲁迅最后提出的措施,它能使作者们写出内
容真切、语言朴实、明白畅晓的文章。
8.读书小组要为《秋夜》写一则文学短评。经讨论,提出一组关键词:饱经沧桑·清醒冷静·顽强
不屈·坚韧不拔。请结合文本简要分析。(4分)
9.文本二提出了作文秘诀的具体要求,请分析文本一是如何实践这一秘诀的。 (6 分)
6. D(本篇文章通篇采用象征手法，使用“曲笔”来表达情绪，而不是直接抒发)
7. B(作者并没有正面肯定“父子作家”和“夫妇作家”这类现象)
8.①饱经沧桑：枣树不仅经繁霜的虐杀，还有孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤。
②清醒冷静：他知道小粉红花的梦，也知道落叶的梦；他知道有希望，也有困难，因而，他
不靠虚妄的幻想支撑自己，而执着于现实的战斗。
③顽强不屈：他认准敌人，绝不放过，“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月
亮。④坚韧不拔：不管情况有什么变化，面对顽敌“他都一意要制他的死命，不管他各式各样地
眩着许多蛊惑的眼睛”，绝不轻易退下来。(每一点计1分)
9.①情感真挚：文本一借由枣树等相关意象，表达了鲁迅对恶势力的抗争和愤怒，对英勇抗
击恶势力的革命者的崇敬和赞美，也表达了自己与恶势力做韧性战斗的意志。(3分)②手法得
当：手法不宜堆砌冗杂。文本一语言精致，意象空灵，着重运用了象征的艺术手法，有助于
委婉地表情达意。(3分)
四 阅读下面的文字,完成6~9题。
家庭【注】 林漫
媳妇打清早出门，到天弥黑才回来。
婆婆走进屋子，就看见地上躺着一架木头机子，一看到拿起露出旧棉花的袖子擦汗的媳
妇，就明白了，准定是媳妇把她自己娘家的纺车搬来了。媳妇老爱向人夸赞她做姑娘时候自
己用过的纺车，像惦记着什么亲人似的总忘不了，一到妇救会主任在大会上讲了什么纺线织
布，媳妇可更乐上了，成天就嚷着纺线纺线。
看着障眼的木头机子，想到这将是一场落空的胡闹，婆婆心里就有说不出的嫌恶。
媳妇俯下身子整着打村合作社领来的棉花，搓成絮节。
婆婆真爱雪一样白的棉花，要说什么，可是没有说，就上了炕，偎起被子坐着。媳妇也
一句话没说，抱起打奶奶身旁一歪一扭走过来的小庆，坐在锅台旁的蒲团上，翻着两眼想说
什么。
丈夫回来了，也没有说什么，一屁股坐在炕头上，心事像山一样重。
妻把睡着的小庆轻轻地放到炕上睡好，点起灯，就向丈夫说：
“你先睡吧！我要待一会儿。”
丈夫闷不作声。妻就把灯放到锅台上，坐下地，凑近纺车，拿起把子试摇了两下，纺车
轴就转起来了。
“呜隆——呜隆——呜隆———”
这调子一响动，妻就说不出的心里畅快，好像又回到六年前做姑娘的时候了。嫁到这老
远的山里来以后，她就和每天做伴的纺车断了缘，这里男人在外种地，娘儿们在家里做饭缝
衣裳，从不兴纺线织布什么的。
婆婆躺在被窝里老是咳嗽着，不断地拿眼角瞟着纺车和坐在纺车旁边的媳妇。她心里格
外痛惜油灯里剩着的那一点点油。媳妇却正因几次的断线苦恼着，直抱怨油灯的光焰太不顶
事。婆婆听到“呜隆——呜隆”的声音，就好像毛刷子刷着心那么难受，咕哝着：“五毛钱一两，什么紧要的公事，耗油费灯的……”
困坐的丈夫也突的站起来，粗声粗气地说：
“睡觉！”
还没有绕上三道的细线又断了，从锭子上滑下来。
小庆给吵醒了，哇哇地哭。
丈夫闷声闷气的声音和婆婆的咕哝还在耳边响着，媳妇心里乱得不像样。
婆婆还在里头炕上咳嗽。婆婆平常嫌媳妇不听话，跑到外面开会干什么的，媳妇又嫌婆
婆不热心抗日工作，加上一个性格沉闷的丈夫，一家子有时候闹得谁对谁好几天也不讲话。
这会儿大家饿肚子，一顿接不上一顿，谁也发愁。
屋里四个人，除去四岁的小庆，各有各的惆怅。
饿肚子，没饭吃，只恨鬼子太凶残，又烧又抢，弄成这结果，也不能光靠政府救济，也
不能光等丈夫弄粮食来，她相信妇救会主任的话，她相信纺织生产可以战胜鬼子造成的灾荒。
第二天一早起来，她就坐在纺车旁边，把断了的线缠到锭子上，右手摇起把子，左手里
的絮节就不断地引出一条长长的线来。
媳妇的手还是不很如意，不是左手和右手不对头，就是线忽然断了。婆婆拿眼角斜瞟着
这种情形。丈夫又出门去了。小庆时不时跑到这里来，娘就不得不放下两手的活儿，抱起他，
亲着脸，一面说：
“跟奶奶玩儿，看娘正忙着！”
可是时不时还是打奶奶怀里跑到娘怀里，有时还冷不防把线给打断。婆婆的眼角老是斜
瞟着。胳膊也酸起来了，不及姑娘时候呢，还是好几年不纺线的缘故呢？可是媳妇一直忍着，
坚持着。
“呜隆——呜隆——呜隆——”
纺车叫着，越叫越紧，居然锭子上的穗子一时比一时粗起来。媳妇脸涨得红红的，对婆
婆说：
“这就是织布的线，再紧一下，双股合起来，就是咱们缝衣裳的线。”
婆婆嫌恶的眼睛吃惊地睁大了，可是还带着不相信。
天黑，媳妇从纺车旁站起来，腰酸腿麻，拿秤一称，就高兴地喊叫：“今儿纺了六两
多！”
丈夫回来，她又讲给丈夫。丈夫点了点头。口里“嗯”一声。妻却兴奋得连饭都不吃，
不管天黑，把线送到合作社去了。回来的时候，小孩子似的嚷叫：“娘，你看，合作社当下就发了工钱，换成斤半玉茭子，你看！”
婆婆简直有点不相信自个儿的眼睛了。她手颤抖地摸着小升子里一粒一粒金黄的玉茭子，
声音颤抖地说：
“是真的吗……”
沉默的丈夫没有讲什么，眼睛里却闪着光彩，死钉在他脑袋里的四口人的生活，像放开
的发条一样松弛了。
婆婆眼睛有点湿了，看着媳妇说：“这，这……一个人就养活两口人……我……我……
也想……”
媳妇说：“你不会呢，娘！”
“你教给我！”
婆婆手太不灵便，絮节绕不到锭子上，赶到絮节绕上锭子，手又不做主，右手一摇把子，
左手就引不出线来，左手勉强引出一点线，右手又顾不上摇把子。
而且老是断，老是断。
看着媳妇熟练的两只手的动作，说不出来的羡慕。心里奇怪过去为什么老是不满意媳妇，
媳妇才是个能干的身手。
小庆还是往媳妇怀里跑，不断地使媳妇放下手里的活儿。
婆婆就把小庆拉到自个儿怀里，用手轻轻地拍着他的脊背，柔声地说：“乖乖的！莫打
搅娘！来跟奶奶玩儿！”
媳妇还给选成生产小组长，她自个儿纺线积极，领导小组更积极。
媳妇打合作社领上棉花，走回家来的时候，婆婆从锅里拿出一碗热腾腾的豆腐来，端到
媳妇跟前。媳妇惊得张开了口说：“娘！你哪里来的钱买豆腐！”
“你不要管，吃吧！”
“你吃！娘！你真是……”媳妇不好意思了。
婆婆把碗推给媳妇，媳妇把碗推给婆婆。
1943年5月
（摘编自《晋察冀文学作品选》）
【注】抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据地军民开展了以自给为目标的大规模生
产自救运动。小说《家庭》创作于这一时期。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．婆婆对棉花、玉茭子的珍爱，以及对灯油的吝惜，是在物质条件匮乏的环境中产生的真实、自然的情感。
B．丈夫在家总是“闷不作声”，对媳妇说话“粗声粗气”，是媳妇感到心乱、惆怅的原
因之一，体现了他对家庭的冷漠。
C．因多年没有纺线，媳妇操作纺车有些生疏，面对断线频繁、胳膊酸疼等困难，她仍能
忍耐坚持，终于获得了成功。
D．小庆年幼，无意间打搅了母亲纺线，婆婆见到后主动将小庆拉到自己怀里，可见她对
媳妇的态度已发生明显转变。
7．下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文中插叙鬼子凶残抢掠等内容，既交代故事背景，又解释“大家饿肚子”的原因，使
情节更完整，结构更严密。
B．本文多次聚焦人物眼睛，如媳妇“翻着两眼想说什么”、婆婆“拿眼角斜瞟”，这些
细节有利于表现人物的心理。
C．文中关于婆婆跟媳妇学纺线的描写部分，既表现纺线劳动的困难，又侧面烘托出媳妇
能干、肯吃苦的形象。
D．本文语言朴实无华，大量使用口语，生活气息浓郁，原汁原味地展现了抗日根据地农
村家庭生活场景。
8．从文学角度看，小说对“丈夫”着墨很少，但这一角色又很重要。请谈谈你对此的理解。
（4分）
9．“人民性”是指文艺作品中对人民大众的生活、情感、愿望等的反映，这篇小说在多个方
面都体现了文学创作的“人民性”，请结合本文简要分析。（6分）
6．B【解析】本题考查综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B.“对家庭的冷漠”分析错误。丈夫的沉默与“粗声粗气”是一种无奈，突出家境的窘迫。
故选B。
7．A【解析】本题考查综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
A．“鬼子凶残抢掠等”选项相关内容为人物心理描写，不属于插叙，也未体现“使情节
更完整，结构更严密”。故选A。
8．①丈夫的沉默能渲染紧张气氛，突出家境的窘迫。②丈夫的束手无策衬托出媳妇的能
干。③小说旨在表现根据地妇女克服困难、生产自救的精神风貌，略写丈夫更能凸显女性形
象。
【解析】本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。①“丈夫回来了，也没有说什么，一屁股坐在炕头上，心事像山一样重”“丈夫闷不作
声”丈夫的沉默能渲染紧张气氛，突出家境的窘迫。
②“困坐的丈夫也突的站起来，粗声粗气地说：‘睡觉！’”“丈夫回来，她又讲给丈
夫。丈夫点了点头。口里‘嗯’一声”“沉默的丈夫没有讲什么，眼睛里却闪着光彩，死钉
在他脑袋里的四口人的生活，像放开的发条一样松弛了”丈夫因家境的窘迫心情烦闷，话少、
沉闷，说明他对改变家庭的现状无能为力，丈夫的束手无策衬托出媳妇的能干。
③结合注释可知，这是一篇抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据地军民开展了以自
给为目标的大规模生产自救运动背景下的小说。小说旨在表现根据地妇女克服困难、生产自
救的精神风貌，小说中的媳妇自己纺线劳动，能干又肯吃苦，是小说的主人公，丈夫是次要
人物，是媳妇的陪衬，所以略写丈夫更能凸显女性形象。
9．①小说反映了抗日根据地人民的艰苦生活，塑造了媳妇、婆婆等个性鲜明的人物形象。
②小说表现了抗日根据地人民对美好生活的追求，对战胜因侵略者造成的饥荒的信心等。③
小说弘扬了艰苦奋斗、自力更生、顽强抗战等时代精神。
【解析】本题考查评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①“媳妇老爱向人夸赞她做姑娘时候自己用过的纺车，像惦记着什么亲人似的总忘不了，
一到妇救会主任在大会上讲了什么纺线织布，媳妇可更乐上了，成天就嚷着纺线纺线”“看
着障眼的木头机子，想到这将是一场落空的胡闹，婆婆心里就有说不出的嫌恶”“婆婆躺在
被窝里老是咳嗽着，不断地拿眼角瞟着纺车和坐在纺车旁边的媳妇。她心里格外痛惜油灯里
剩着的那一点点油。媳妇却正因几次的断线苦恼着，直抱怨油灯的光焰太不顶事”“心里奇
怪过去为什么老是不满意媳妇，媳妇才是个能干的身手”“媳妇打合作社领上棉花，走回家
来的时候，婆婆从锅里拿出一碗热腾腾的豆腐来”小说反映了抗日根据地人民的艰苦生活，
家境窘迫的媳妇不等不靠，自力更生，纺线劳动，婆婆也由嫌弃媳妇变为支持，塑造了媳妇、
婆婆等个性鲜明的人物形象。
②“饿肚子，没饭吃，只恨鬼子太凶残，又烧又抢，弄成这结果，也不能光靠政府救济，
也不能光等丈夫弄粮食来，她相信妇救会主任的话，她相信纺织生产可以战胜鬼子造成的灾
荒”“第二天一早起来，她就坐在纺车旁边，把断了的线缠到锭子上，右手摇起把子，左手
里的絮节就不断地引出一条长长的线来”在战争年代后方的百姓生活艰苦，小说中的媳妇不
怕困难，自力更生，艰苦劳动，小说表现了抗日根据地人民对美好生活的追求，对战胜因侵
略者造成的饥荒的信心等。
③小说通过描写媳妇一家人在抗战困难时期不等不靠，纺线生产，改变现状，弘扬了艰苦奋斗、自力更生、顽强抗战等时代精神。
五 阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
中 秋
余秋雨
中秋理应有秋意了，但今年却不，居然热得百年所未有。这不能算秋天，而没有一个像
样的秋天，整个一年都遗憾。
正懊丧着，收到了当天出版的《文汇读书周报》，黄宗江先生有一篇文章悼念一位今年
刚刚亡故的女诗人。文中引了这位女诗人临终前为自己写的讣告，大意是：我有一间小木屋，
仿佛是童话里的一朵鲜蘑菇，依附在百年老树上，撑着一把小伞，为我遮挡深冬的寒流仲夏
的雨。我在小木屋里追忆、思考，假如人间的善恶爱憎无法分明，我宁愿飘浮在永恒冷寂的
太空。
读完这篇自拟的讣告，我立即觉得烦热全消，堕身于一种深秋的诗意里。年迈的女诗人
辞世前独住在小木屋里无疑是非常寂寞的，但她竟然寂寞得那么美丽，归去得那么典雅。我
随即拿起电话筒，想把这篇讣告当作节日的礼物送给几位朋友，让他们在炎热的中秋分享一
份冷凄高远的秋色。
我握着话筒慢悠悠地读着，突然串进来一个国际长途。外国一家著名的华文报社打来的：
“余先生，您知道了吗，张爱玲死了……我们报纸准备以整版篇幅悼念她，其中安排了对您
的电话采访。……发稿时间很紧，您现在就开始讲吧。”我说：“这事来得突然，请让我想
一想，半小时后再打来。”
在这半小时，我想了很多。按我的年岁，没有资格悼念她，但我曾亲眼看见，国际舞蹈
大师林怀民先生一到上海就激动地宣称“我来寻找张爱玲的上海”，他的年龄也不大；林青
霞也曾乐滋滋地告诉我，她对上海的了解和喜爱，大半来自张爱玲；今年上半年我在马来西
亚漫游，每个城市的报社都安排了我与当地的读者见面座谈，读者们所提的问题中频频出现
张爱玲的名字，这些读者就更年轻了……这一切说明，张爱玲享受着一种超越年岁的热闹，
而她居然还悄悄地活着，与这种热闹隔得很远。
在中外文学史上，生前寂寞、身后热闹的故事很多，却很少有张爱玲那样，满世界在为
她而热闹，她却躲着，躲得谁也找不着她，连隔壁邻居也不认识她。她这种自我放逐、自我
埋没式的寂寞，并非外力所迫，而是一种深刻的故意。想到这里，电话响了。我拿起话筒说了这样一段话：“她死得很寂寞，就像她活得很寂
寞。但文学并不拒绝寂寞，是她告诉历史，二十世纪的中国文学还存在着不带多少火焦气的
一角。正是在这一角中，一颗敏感的灵魂，一种精致的生态，风韵永存。我并不了解她，但
敢于断定，这些天她的灵魂飘浮太空的时候，第一站必定是上海。上海人应该抬起头来，迎
送她。”
挂断电话后我想，上海人也许会觉得她死得凄楚，其实这一切都是她自己选择和设计的，
她的辞世方式，包括她的衣着姿态。她把一切都想过了，冥冥之中又有什么力量在帮助她，
使她把这个仪式择定在秋天，又把尾声伸延到中秋节前夕。“我欲乘风归去”，这或许是她
最终吟诵的诗句？就像黄宗江先生介绍的那位女诗人一样，自认为是从童话般的小木屋飘浮
到永恒的太空中去了。
与她们相比，真正可怜的倒是文坛上那种浮浅的得意、琐碎的企盼、无聊的激愤、颓丧
的失落。可怜的人们一定还在倒过来可怜她们，在茶余饭后讨论着她们本该如何来改变这种
可怜。也许，建议之一，是她们早就应该回归文坛，有一个喜气盈盈的晚年。但是，我们的
老太太极有主见，不听这些。她们虽然衰疲却仍然高雅，心中只有两个点：要么小木屋，要
么太空。其他地方，她们可以随意看看，却不会停驻。
此间情景，很像海明威《老人与海》中的老渔夫，要么小木屋，要么大海，其他场所与
他无缘。
老太太的小木屋空了，不必在别处寻找，她们只会去了太空。
正这么想着，天却骤然凉了下来，月亮也从浊黄变成冷白，不知名的秋虫长叫一声，像
个秋天了。
(选自余秋雨《霜冷长河》，有删节)
文本二：
评说：余秋雨以擅写历史文化散文著称，是当代最具影响力的作家之一。他的散文开创
了独特的文风。
《中秋》出自《霜冷长河》。《霜冷长河》是余秋雨在文学创作上的一次转变。余秋雨
从历史的大话题转向了历史的小话题，探讨生命成为了文章的主题。
美国威斯康辛大学荣誉教授高希均评说：“余秋雨先生每次到中国台湾演讲，都在社会
上激发起新一波的人文省思。”白先勇评说：“余秋雨先生把唐宋八大家所建立的散文尊严
又一次唤醒了，他重铸了唐宋八大家诗化地思索天下的灵魂。”纽约人文学会共同主席汪班评说：“秋雨先生的作品，优美、典雅、确切，兼具哲思和文献价值。”余光中说：“中国
散文，在朱自清和钱钟书之后，出了余秋雨。”
余秋雨的《文化苦旅》一举成名，这为他赢得过掌声与鲜花，但也有质疑和批判。黄敏
在《〈文化苦旅〉“七气”》一文中将余秋雨的《文化苦旅》归纳为“霸气”“商贾气”
“小儒气”“八股气”“童稚气”“猥亵气”“市井气”七种“味道”。朱大可将余秋雨散
文的畅销归因于：历史利用文学获得了美丽外观，而文学利用历史获得了精神深度。林治波
读《中秋》一文认为：说到火焦气，笔者首先想到的是抗战文艺。比起那种无病呻吟、不知
廉耻的“顺民文学”来，带着“火焦气”的抗战文学不知要高出多少倍！
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)( )
A．文章的开头，设置悬念，给人一种理性思考的味道，既充满着对现实环境的感受，又
充斥着对精神世界的深省。
B．使作者“觉得烦热全消”的原因是文中自拟的讣告所反映的境界有如深秋的幽谧宁静，
也流露出一种期盼渴望。
C．“寂寞得美丽”是说她在小木屋里期盼着人间善恶爱憎能分明；“归去得典雅”即指
她飘浮在永恒冷寂的太空。
D．“张爱玲享受着一种超越年岁的热闹”是因为文学超越时空的魅力使今天年轻读者对
张爱玲充满了热情和兴致。
【答案】B
【解析】“原因是文中自拟的讣告所反映的境界有如深秋的幽谧宁静”理解不正确。文
本一原文第3段的相关表述是“读完这篇自拟的讣告，我立即觉得烦热全消，堕身于一种深
秋的诗意里”。可见“原因是讣告里有一种‘深秋的诗意’”。
7．下列与文本有关的说法，正确的一项是 (3分)( )
A．讣告是人死后报丧的应用文体。文中自拟讣告是那位女诗人向其亲友、同事、社会公
众诀别的文告。
B．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中称“我欲乘风归去”，既表达了他向往天上又留恋
人间的矛盾心理，更符合黄宗江先生介绍的那位女诗人的心理。
C．张爱玲曾将海明威的《老人与海》译成中文。张爱玲说：“我对于海毫无好感。我自
己也觉得诧异，这是我所看到的国外书籍里最挚爱的一本。”
D．余秋雨与当代诗人和散文家余光中被世人称为中国当代散文的“双子星座”。余秋雨
评价余光中“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。【答案】C
【解析】A.“向其亲友、同事、社会公众诀别的文告”说法不正确。文本一第8段说那位
女诗人自拟讣告是“自认为是从童话般的小木屋飘浮到永恒的太空中去了”，意在表现一种
思想状态和境界而非诀别。B.“更符合黄宗江先生介绍的那位女诗人的心理”说法不正确。
文中作者说这句诗或许是张爱玲最终吟诵的诗句，不是指那位女诗人。D.“余秋雨评价余光
中‘右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两’”说法不正确。是文学大师梁实秋评价余
光中“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。余秋雨评价余光中“从林怀民，到白
先勇、余光中，我领略了一种以文化为第一生命的当代君子风范”。
8．余秋雨以擅写历史文化散文著称。结合文本二，概括余秋雨历史文化散文的特点。(4分)
答：_______________________________________
【答案】①对历史的追忆；②强烈的人文关怀；③诗化的语言；④受到质疑和批判。
【解析】由文本二第2段可知其散文追忆历史，引证丰富。由文本二第3段可知其散文激发
起人文省思，有着强烈的人文关怀；其散文重铸了唐宋八大家诗化地思索天下的灵魂，有诗
化的语言，同时还可以看出其作品，优美、典雅、确切，兼具哲思和文献价值。由文本二第
4段可知其散文受到质疑和批判。
9．作者开头说“没有一个像样的秋天，整个一年都遗憾”，结尾又说“像个秋天了”。请探
究结尾这样说的字面含义和深层含义。(6分)
答：_______________________________________
【答案】①字面含义：张爱玲和另一位女诗人的死，为这个秋天带来了冷凄高远的秋色，
一种深秋的诗意，从而使今年这个秋天再无遗憾，像个秋天了。②深层含义：这两位女作家
高洁的人格，有益于人们沉淀浮躁，消除烦热，走向成熟。
【解析】“中秋理应有凉意了，但今年却不，居然热得百年所未有。这不能算秋天，
而没有一个像样的秋天，整个一年都遗憾。”文章的开头这么说，而结尾的话与此是相反的，
结尾的字面含义可以从作者为什么又说“像个秋天了”进行探究；深层含义则要在理解全文
的基础上进行探究。
