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《蜀相》教师版
【文言知识点】
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
丞相祠堂：诸葛武侯祠
锦官城：成都的别名。
柏（bǎi）森森：柏树茂盛繁密的样子。
映：遮蔽
自：空。
空：白白的。
频烦：犹“频繁”，多次。
天下计：统一天下的计策。
两朝：刘备、刘禅父子两朝。
开：开创。
济：扶助。
出师：出兵。
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【易错字填空】
【答案】祠、柏、映、隔、鹂、频、烦、济、捷、满、襟。
【全诗译文】
诸葛丞相的祠堂去哪里寻找？锦官城外翠柏长得郁郁苍苍。
碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。
当年先主屡次向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。
可惜您却出师征战病死军中，常使古今英雄感慨泪湿衣襟。
【默写模拟训练】
1.【2024·湖南长沙·一模】宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战，相传他在临
终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“ ________________________ ，
________________________”。
2.【2024·北京西城·二模】诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏
诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“________________________”一句，下联是“一番晤对古今情”。又
如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“________________________”,下联是“闲云
潭影日悠悠”。
3.【2024·山西·一模】“自”在古诗中出现的频率比较高，含义丰富，如有“王孙自可留”（王维《山
居秋暝》）中的“自愿”之意；还有“________________________”（高适《燕歌行》）中的“本来”之
意；亦有“________________________”（杜甫《蜀相》）中的“徒然，白白地”之意。
蜀相
杜甫
丞相（ ）堂何处寻？锦官城外（ ）森森。
（ ）阶碧草自春色，（ ）叶黄（ ）空好音。
三顾（ ）（ ）天下计，两朝开（ ）老臣心。
出师未（ ）身先死，长使英雄泪（ ）（ ）！
2
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4.【2024·安徽淮北·二模】在《蜀相》中，杜甫于祠堂庭宇中见萋萋碧草，闻听呖呖黄鹂，而更感荒凉
寂寞的两句诗是：“________________________，________________________。”
5. 【2024· 福建三明· 三模】杜甫《蜀相》中使用叠词，“ ________________________ ？
________________________”从视觉上强化了肃穆景物给人的伤怀之感。
6.【2023·辽宁大连·一模】古人也会“偶像崇拜”，如杜甫就对诸葛亮“念念不忘”，在《蜀相》中就
用“________________________，________________________”两句赞美了诸葛亮的功业。
[默写答案]
1.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
2.三顾频烦天下计；枫叶荻花秋瑟瑟。
3.男儿本自重横行；映阶碧草自春色。
4.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
5.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
6.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
【文学文化常识】
一、作者简介
杜甫，字子美，自号少陵野老，后世称少陵或杜工部，与李白合称“李杜”。因诗歌中针砭时弊，广
泛而深刻地描写了中唐时期的社会面貌，他的诗歌被称为“诗史”，本人被尊称为“诗圣”。
代表诗歌：“三吏”分别是《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》，
“三别”分别是《新婚别》《无家别》《垂老别》。
1.读书仕游时期：《望岳》。
2.长安十年时期：《兵车行》《丽人行》，形成“沉郁顿挫”的诗风。
3.战乱流离时期：《春望》《北征》和“三吏”“三别”，达到了现实主义的高峰。
4.漂泊西南时期：《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》。
杜甫的诗充满了身世之感、家国之思、羁旅之愁。
二、创作背景
唐肃宗乾元二年（公元759 年），自当时唐王朝正处安史之乱，百姓流离。安史之乱以来就一直颠沛
流离的诗人杜甫到了成都。诗人从华州弃官西走，辗转抵达成都，自筑草堂。第二年春天，他满怀时事兴
衰之感和对三国时诸葛武侯的景仰之情，只身前往到“锦官城”（成都）西北郊武候祠瞻仰凭吊，拜谒了
始建于晋代的武侯祠庙。祠庙前那株相传为“孔明手植”的巨柏，历经沧桑，遒劲挺拔；绿树丛中的黄鹂
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百转千啼，自鸣得意。诗人面对年久失修，颓圮破败的祠堂，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的可贵
精神和赫赫业绩，不由得触景生情，热泪满襟，于是写下了这样一首流传千古的七律——《蜀相》。
三、题目解读
（1）交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。三国时期蜀汉政治家、军事家、文学家。
（2）表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。
（3）点明题材：咏史怀古诗
四、课文主旨
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，既表现了对偶像诸葛亮的敬仰、赞美，也表现了对其功业
未就的痛惜之心，并在对比中流露出自己怀才不遇的失落与报国无门的惆怅。这是一首凭吊古迹、颂扬诸
葛亮的怀古诗。
五、表现
法
⼿
1.借景抒情（以乐景反衬哀情）
满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫。春色无限，本是赏心悦目的之景；黄鹂
之声，本是婉转动听，却无人欣赏。诗人面对丞相祠堂的无限春色，感受到的是凄清冷落的失望与感慨：
虽然祠堂内春意盎然，然而时过境迁，先哲已去，如今遭逢乱世，却没有了像诸葛亮那样的济世英才。表
达了诗人忧国忧民之情。
2. 借古抒怀。
这首诗分两部分，前四句凭吊丞相祠堂，从景物描写中感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心；后四句
咏叹丞相才德，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对国家命运的许多期盼与憧憬。全诗蕴藉深厚，寄
托遥深，造成深沉悲凉的意境。
3.以议论入诗。
颈联以议论评价诸葛亮的雄才大略、报国忠心和生平业绩，不仅没有冲淡诗歌的抒情气氛和完整形
象，反而使诗歌的抒情气氛更为浓重，形象更为丰满。表现诸葛亮忠贞不渝的精神品格的同时，郑重地道
出诗人之所以敬仰诸葛武侯的缘由。
【拓展训练一】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一
世宗嘉靖六年夏五月，起新建伯王守仁以兵部尚书总制两广、江西、湖广军务。先是，成化中，韩
雍平断藤峡，民获宁居者二十余年。正德五年后，遗孽渐炽，峡南贼尤甚，横江御人。至是，守仁定田州
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而两江父老遮道言断藤峡及八寨贼倡乱状守仁上疏请讨从之。七年春二月，王守仁以湖广兵至南宁，而卢
苏、王受初降，亦愿立功自赎。峡贼闻军门檄湖广土兵至，皆逃匿深险。后闻以苏、受降罢兵，又守仁驻
南宁，故为散遣诸兵状，寇弛不为备。至是，湖广兵皆偃旗卧鼓驰至，与官军突进，四面夹攻之。贼败，
退保仙女大山，据险结砦。官军攀木缘崖仰攻之。（四月）初四日破贼寨，初五日复攻破油榨、石壁、大
陂等巢，贼败奔断藤峡。官军追击破之，贼奔渡横石江，覆溺死者六百余人。贼不支，奔入永安力山。乃
分兵围之，贼复大溃，奔诸路者多为防截参将沈希仪等所擒。于是断藤之贼略尽。先是，守仁因八寨贼去
断藤稍远，四月初五日，别遣布政使林富、副总兵张佑监督土目卢苏、王受五千余众，进剿八寨瑶贼，各
兵乘夜衔枚袭之。二十三日，昧爽抵贼巢，遂破石门天险，贼始惊觉，且战且走。日午，贼结聚二千余人
来拒，官军奋击之。贼既失险气夺，不能支，遂大溃，奔入重险。官军夜募死士掩其不备，二十四日，袭
古蓬寨，破之。连克周安、古钵、都者峒诸寨，于是八寨之贼亦尽。前后擒斩三千余人，两江底定。守仁
乃班师，疏荐林富为都御史，巡抚其地，论功褒赏有差。
（节选自《明史纪事本末·平藤峡盗》）
文本二
迫而容之，利而诱之，乱而取之，卑而骄之，亲而离之，强而弱之，有危者安之，有惧者悦之。
（节选自诸葛亮《兵法二十四篇·将诫》）
1．文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请将标号填写在答题卡上相应位置。
守仁定田州A 而两江B 父老遮道C 言D 断藤峡及八寨贼倡乱状E 守仁上疏F 请G 讨H 从之
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．起，意为重新启用，是古代任用官员的常用词语，辟、拜、除、授等同属此类。
B．横，意为横行，与《赤壁赋》中“白露横江，水光接天”中“横”的意思不相同。
C．以，表示动作、行为的对象，与《归去来兮辞》中“舟遥遥以轻飏”的“以”用法相同。
D．夺，意为丧失，与《陈情表》中的“行年四岁，舅夺母志”的“夺”意思不相同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．韩雍在成化年间平定断藤峡叛乱，之后的二十多年当地百姓得以安居乐业。
B．田州平定后，王守仁当即率湖广兵士飞驰赶到断藤峡，与当地官军夹攻贼军。
C．攻打断藤峡的同时，王守仁另外派遣林富、张佑等五千多人进剿八寨的叛贼。
D．王守仁遣军悄悄奔袭八寨，直到他的军队攻破石门天险，八寨的贼人才惊醒。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃分兵围之，贼复大溃，奔诸路者多为防截参将沈希仪等所擒。
_____________________________________________________________________________
（2）守仁乃班师，疏荐林富为都御史，巡抚其地，论功褒赏有差。
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5．文本二是诸葛亮《将诫》中的几个“进退之术”。王守仁在平定断藤峡叛乱的过程中运用了“有危者
安之，有惧者悦之”一术，请结合文本一简要分析。
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_____________________________________________________________________________
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参考答案
[拓展训练答案]
1．AEH 2．C 3．B
4．（1）（王守仁）于是分派军队包围了贼寇，贼寇再次溃败，向各个方向奔逃的贼寇大多被防截参将沈
希仪等人擒获。
（2）王守仁便班师回朝，上疏推荐林富为都御史，巡抚这个地区，按照功劳褒奖赏赐各有差别。
5．①断藤峡的贼寇听说官军到来，都逃亡藏匿在深沟险要中。这是他们“危”“惧”的表现。
②为使贼寇放松警惕，从而一举击破，王守仁先是表面做出停战的举动，又故意做出遣散众兵的情状，贼
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寇于是松弛下来，处于“安”“悦”的状态。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：王守仁平定了田州，两江的父老百姓拦路控诉断藤峡及八寨贼寇作乱的情况。王守仁向朝廷上疏请
求讨伐，朝廷听从了他的建议。
“田州”作“定”的宾语，宾语后断句，所以A 处断句；
第二个“守仁”作主语，主语前断句，所以E 处断句；
“从”的主语是“朝廷”，而不是“守仁”，“从”省略主语，“从”前断句，所以H 处断句。
故选AEH。
2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。
B.正确。横行；/横贯。句意：他们横行江面对抗外人。/白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。
C.错误，用法不同。前者“以”为动词，率领；后者“以”为连词，表修饰。句意：王守仁率领湖广的军
队到达南宁。/船在水面上轻轻地飘荡着前进。
D.正确。丧失；/强行改变，逼迫。句意：叛贼已经失去险要勇气丧失。/我长到四岁时，舅舅强迫我母亲
改变了守节的心愿。
故选C。
3．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B.“王守仁当即率湖广兵士飞驰赶到断藤峡”错误。由原文“守仁定田州，而两江父老遮道言断藤峡及八
寨贼倡乱状，守仁上疏请讨，从之。七年春二月，王守仁以湖广兵至南宁”可知，王守仁平定田州后，先
向朝廷上疏请求讨伐，朝廷允许了他才赶到断藤峡。
故选B。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“分兵”，分派军队；“复”，再次；“诸路”，各个方向；
（2）“班师”，班师回朝；“疏荐”，上疏推荐；“差”，差别。
5．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
由原文“峡贼闻军门檄湖广土兵至，皆逃匿深险”可知，断藤峡的贼寇听说官军到来，都逃亡藏匿在深沟
险要中。这是他们“危”“惧”的表现。
由原文“后闻以苏、受降罢兵，又守仁驻南宁，故为散遣诸兵状，寇弛不为备。至是，湖广兵皆偃旗卧鼓
驰至，与官军突进，四面夹攻之”可知，为使贼寇放松警惕，从而一举击破，王守仁先是表面做出停战的
举动，又故意做出遣散众兵的情状，贼寇于是松弛下来，处于“安”“悦”的状态。
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参考译文：
文本一：
明世宗嘉靖六年夏天的五月，朝廷起用新建伯王守仁，让他凭借兵部尚书的身份总管两广、江西、
湖广的军政事务。在此之前，成化年间，韩雍平定了断藤峡叛乱，当地百姓得以安居了二十多年。正德五
年以后，叛乱余孽渐成气候，峡谷以南的叛贼尤其严重，他们横行江面对抗外人。到这时，王守仁平定了
田州，两江的父老百姓拦路控诉断藤峡及八寨贼寇作乱的情况。王守仁向朝廷上疏请求讨伐，朝廷听从了
他的建议。明世宗嘉靖七年春天的二月，王守仁率领湖广的军队到达南宁，卢苏、王受刚刚投降，也希望
立功为自己赎罪。断藤峡的贼寇听说王守仁檄令湖广地方军到来，都逃亡藏匿在深沟险要中。后来听说因
为卢苏、王受投降而停战了，加上王守仁进驻南宁，故意做出遣散众兵的情状，贼寇于是松弛下来不做准
备。到这时，湖广兵士都悄悄地飞驰赶到，与政府军迅猛进军，从四面夹攻敌军。敌人被打败，后撤保守
仙女大山，依据险要结起营寨。官军攀援树木、沿着山崖仰攻敌军。(四月)初四日攻破贼人营寨，初五日
又攻破油榨、石壁、大塘等贼巢，贼军兵败奔逃断藤峡。官军追击打败了他们，贼寇奔逃渡横石江，沉没
淹死的有600 多人。贼军不能支撑，奔逃进入永安的力山。王守仁于是分派军队包围了他们，贼军再次大
溃败，向各个方向奔逃的贼寇大多被防止截参将沈希仪等人擒获。于是断藤的贼人被剿灭将尽。此前，王
守仁因为八寨贼距离断藤峡稍远，四月初五日，另外派遣布政使林富、副总兵张佑监督土司所属的卢苏、
王受五千多人，进剿八寨的叛贼，各部队乘着夜色悄悄奔袭。二十三日，黎明各部到达贼窝，于是攻破石
门天险，贼人这时才惊醒，边战斗边败退。中午，叛贼聚集二千多人前来抵抗，官军奋力攻击。叛贼已经
失去险要勇气丧失，不能支撑，于是溃败，逃入层层险阻的地势。官军连夜召募壮士趁敌人毫无防备突然
袭击，二十四日，袭击古蓬寨，打败了他们。连续攻克周安、古钵、都者峒各寨，八寨的敌人也剿灭殆尽。
前后擒获斩首三千多人，两江恢复稳定。王守仁便班师回朝，上疏推荐林富为都御史，巡抚这个地区，按
照功劳褒奖赏赐各有差别。
（节选自《明史纪事本末·平藤峡盗》）
文本二：
面对紧急情况应该想办法从容不迫，用小恩小惠诱敌进入设置好的圈套之中，打乱敌军稳固整齐的
阵势从而乱中取胜，对小心谨慎的敌军要用计使他盲目骄傲起来，用离间术打乱敌军的内部团结，对异常
强大的敌人想方设法地削弱他的力量，要使处境危险的敌人感到安宁以麻痹敌人，让忧惧的敌人感到喜悦
使敌人疏忽起来。
（节选自诸葛亮《兵法二十四篇·将诫》）
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