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教材补充古诗文背诵篇目之
《苏幕遮·燎沉香》学生版
【文言知识点】
苏幕遮·燎沉香
周彦邦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵
晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面
清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久
作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻
舟，梦入芙蓉浦。
燎（liǎo）：_______________
溽（rù）暑：_______________
溽：_______________
呼晴：_______________
侵晓：_______________
初阳：_______________
宿雨：_______________
清圆：_______________
举：_______________
吴门：_______________
长安：_______________
旅：_______________
楫：_______________
芙蓉：_______________
浦：_______________
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【易错字填空】
【全诗译文】
燃烧起沉香木，驱除潮湿的暑气。清晨，鸟雀们把头伸在屋檐边吱吱喳喳地叫着，预示着天气转晴。
刚升起的太阳晒干了残留在荷叶上昨夜的雨水。水面上一张张清润圆正的荷叶在晨风里摇摇摆摆挺立着。
我不禁想起了家乡，那是多么遥远，何时才能回去？故乡在吴门，我却长期在长安旅居。在撩人情思
的五月，不知故乡的渔郎是否还记得我？我梦见自己划着桨，乘着船，在开满荷花的河汊中穿行。
【默写模拟训练】
1.【2024·山东潍坊·二模】清早醒来，天已放晴，窗外鸟雀鸣啭，面对此情此景，你不由地咏起周邦彦
《苏幕遮·燎沉香》中的“________________________，________________________”。
2.【2024·湖南长沙·三模】周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）一词中，被王国维评为“真能得荷之神理者”
的句子是：“________________________，________________________。”
3.【2023·福建南平·期中】在《苏幕遮·燎沉香》中，以梦境作结，想象自己驾舟悠闲的荡漾在长满荷
花的池塘中的两句是：“________________________，________________________。”
4.【2023·江苏苏州·期中】词人曾自称“京华倦客”，在《苏幕遮·燎沉香》中表现其淡泊功名、厌倦
漂泊、希望早日归乡的诗句是：“________________________，________________________。”
5.【2024·江苏苏州·阶段练习】“主客移位”是指抒情主人公对对方有所举动和思想，作者却不直接描
述，而从对方入笔的手法，比如周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》中“ ________________________？
苏幕遮·燎沉香
周彦邦
（ ）沉香，消（ ）暑。鸟（ ）呼晴，（ ）晓（
）（ ）语。叶上（ ）阳干（ ）雨，水面清（ ），一
一风荷举。
故乡（ ），何日去？家住吴门，久（ ）长安（ ）。
五月（ ）（ ）相忆否？小（ ）轻舟，梦入芙蓉（ ）。
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________________________，________________________”。
【文学文化常识】
一、作者简介
周邦彦(1057-1121)，中国北宋末期著名的词人，字美成，号清真居士，著有《清真集》。周邦彦的
词，长期被后人尊为“词家之冠”。
精通音律，能自度曲，曾在朝廷担任大晟乐府提举官，进一步完善了词的体制。周词语言富丽精工，
音调和谐，讲究格律，王国维比之于“词中老杜”，夏敬观号其为“词中之圣”。技法上成为婉约词的集
大成者。但内容上多有不足，泛咏旅思绮情。
二、创作背景
此词作于宋神宗元丰六年（1083）至宋哲宗元祐元年（1086）之间，当时周邦彦久客京师（汴京开
封），周邦彦本以太学生入都，以献《汴都赋》为神宗赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之
思。
三、题目解读
据考证，“苏幕遮”词牌原本是指从古高昌（今新疆吐鲁番）传来的“浑脱”舞曲。“浑脱”是“囊
袋”的意思。据说，跳舞时舞者用油囊装水，互相泼洒，唐人称之为“泼寒胡戏”。表演者为了不使冷水
浇到头上、脸上，就戴上一种涂了油的帽子，高昌语叫“苏幕遮”，因而乐曲和后来依曲填出的词就被称
为“苏幕遮”了。
四、课文主旨
上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。
全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在
生活的深情向往中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。
五、表现
法
⼿
1.虚实结合（或“虚实相生”）的手法
“家住吴门，久作长安旅”是实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是虚写自己的梦
境（或“五月渔郎相忆否”不写自己思乡，用虚写的手法从对方的角度写起）。这种虚实相生的手法委婉
地表达了词人的思乡之情。
2.炼字
①水面是水平的，“清圆”的荷叶是圆形的，婷婷的荷茎又是垂直的，整个画面有一种简约的构图
美。
②“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
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③“风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。
④“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。
3.见景生情
联系两片之间情感纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”想到了家乡的荷花。词人的家乡在
钱塘，西湖的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这样就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀
乡之情，而思乡的情感中又有“芙蓉浦”的梦境和“风荷”意象相照应，构思精巧，自然天成。
4.对写法
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情。不
直接写自己忆旧友，而是用设问的手法，反写不知旧友是否忆我，不但把自己对故乡，对朋友的思念之情
表达得更细腻真切，而且不落俗套。这种写对方表达自己某种感情的写法，叫对写法。
六、文学常识
1.莲/芙蓉
莲，在中国传统文化中本来就是一个君子的形象。看屈原向我们走来“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为
裳”。比喻自己美好的节操。
【拓展训练一】
一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
系裙腰
张先
惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。
欲寄西江题叶字，流不到、五亭①前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲。
[注]①五亭，在浙江的湖州，西江水是流不到这里来的。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人以景起笔，写到夜霜满地，明月悬天，月破云影，月影朦胧，栏杆影子纵横如画。渲染了凄冷
的氛围，透着词人淡淡的伤感。
B．“人情纵似长情月”运用对比手法，将人的离合与月的圆缺进行对比。一年之中，月能有几次圆满，
人又能有几次团圆呢？由此，词人悲从中来。
C．“欲寄西江题叶字”，写词人想将无限心事写到书信之中，但交给谁呢？交付西江，可惜流不到五
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亭之前。词人欲解心事而不可得，伤感更进一层。
D．词人见到东池中的荷叶才刚刚泛绿，就想到荷花生长的过程，最终总要“结藕开花”的，于是心中
又有些许安慰，与思念之人的见面，总会到来的。
2．本词与周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》都描绘了“荷”这一意象，两词所写之荷有何不同？词人借荷分
别传达出怎样的情感?请结合词句简要分析。
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二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青房并蒂莲·维扬怀古
周邦彦
醉凝眸。正楚天秋晚，远岸云收。草绿莲红，浅映小汀洲。芰荷香里鸳鸯浦，恨菱歌、惊起眠鸥。
望去帆、一派湖光，棹声咿哑橹声柔。
愁窥汴堤细柳，曾舞送莺时，锦缆龙舟①。拥倾国纤腰皓齿，笑倚迷楼。空令五湖夜月，也羞照三十
六宫秋②。正浪吟、不觉回桡，水花风叶两悠悠。
[注]①锦缆龙舟：隋炀帝巡游江都（扬州）事。②三七六宫秋：源自徐凝《汉宫曲》“掌中舞罢箫声绝，
三十六宫秋夜长”，赵飞燕独受汉成帝宠幸，“与人承宠，各院凄凉”。
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A．上阕选用草、莲、芰荷、鸥、菱歌、棹橹声等意象，调动多种感官，动静结合，描绘出眼前扬州美
好的图景。
B．上阕中“恨”字承接开篇个“醉”字，写出作者虽面对扬州美景，却伤心国事，是典型的以乐景衬
哀情。
C．下阕借眼前细柳转入对历史的回顾，描写出隋炀帝当年奢靡的生活，既有宏大的场面，又有笑倚迷
楼的特写。
D．全词以景结情，借流水落花、风吹落叶之景，写出作者的惆怅与伤感，“悠悠”二字耐人，寻味，
意蕴丰富。
4．与作者的《苏幕遮·燎沉香》相比，有人评论本词“更能表现一个进步知识分子的精神面貌”，请结
合两首词简要分析。
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