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组合小卷26 信息类文本+乡土小说+语言文字
（考试时间：60 分钟 试卷满分：53 分）
一、现代文阅读Ⅰ（19 分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？
沈保根：稀土是元素周期表中15 种镧系元素以及钪和钇共17 种元素的总称。由于独特的物理化学
性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础材料，被誉为“新材料之母”。
稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交通、通讯、制造、生物、光
学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解为“现代工业维生素”“万能之土”和“ 21 世纪新材
料宝库”。
全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正适用的、能够有开采价值的数量，其
实并不多。
目前，世界上已发现的稀土矿物和含稀土元素矿物有250 余种。稀土含量较高的，就是我们说的价
值比较高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起来也就五六十种。这五六十种矿物中间，作为矿物
质且有开采价值的，大概就10 来种。有的含量太少，没有开采价值；有的虽有开采价值，但是开采成
本非常昂贵。
记者：
沈保根：我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越加有序，我国在国际竞争中的话语权越发增
强。自上世纪80 年代末，我国开始在稀土资源开采、冶炼分离和材料生产等领域建立了全球优势地
位。自1995 年以来，中国一直保持着全球稀土市场供给度90%以上的领先地位。随着我国一系列稀土
管制政策的实行和世界主要工业国家轻稀土矿山的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边
供应的格局将有所变化。但中国在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。
记者：目前，我国稀土产业面临的挑战有哪些？
沈保根：在稀土资源端，我国的资源优势正在受到挑战。近年来海外稀土资源开发发展迅速。在
稀土应用端，我国在稀土磁性材料、催化材料、光学材料以及抛光材料等功能材料的研发和生产水平，
已经实现了从跟跑向并跑的转变，有些领域已处于领跑位置，相关材料的产量和质量具有国际话语权。
此外，我国稀土资源的有序开采、供应和功能材料产业的持续发展，拉动了国际市场稀土价格的
连年提升。美日澳等国开始打造盟国内部循环的稀土资源开发投入，旨在摆脱对我国稀土供应的依赖，
尽快追赶和超越我国，最后达到反制我国的目的。
另外一个非常重要的问题，开采也好，冶炼也罢，以及分离，都要涉及到环境保护的问题。如果
我们把矿藏开采出来了，稀土资源也分离出来了，却把环境给污染了，那就得不偿失了。
记者：您一直从事材料科研工作，您体会最深的是什么？
沈保根：做科学研究，你要想做一点事情，不付出努力是很难成功的。
同一个研究领域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一个事情。你想做得比别人好，怎么
办？不去好好努力，那真的是很难成功的。做科学研究永远是“只有第一，没有第二”，所以我们得想
办法不断创新。
1
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（摘编自沈爱群、乔韵鸥《专访中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）
材料二：
战略性矿产资源是我国经济社会发展、国防现代化建设、新兴产业发展的基本保障，稳定、充足
的资源供应对实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标至关重要。目前，我国一些大宗
矿产对外依存度已接近或超过50%。2022 年中国的原油和天然气等能源矿产对外依存度分别为71%和
40%；铁、铜、铝等大宗矿产对外依存度分别为81%、83%、65%；锂、钴、镍等关键矿产的对外依存度
分别在85%、95%、90%以上。预计到2035 年，这种大规模依赖进口局面难以根本扭转。
随着大国竞争的激烈加剧和科技进步的深入开展，全球战略性矿产资源开发利用将会发生新的变
化。
我国有必要根据政策变化和新的国际形势，及时调整战略性矿产目录，可将更新周期调整为3~4
年，最多不超过5 年。
战略性矿产对于经济发展和国防安全至关重要，其需求也会随着技术的发展和国际关系的变化而
变化。深入推进新一轮找矿突破行动，以科技创新提升储量水平，以政策创新增储上产。对于战略性矿
产勘查，可加大政策倾斜和资金支持。与5G 通信站、物联网、新能源汽车充电站等新基建相关的战略
性矿产需求未来可能会爆发性增长，如钨、钛、锑、钴、稀土等，有必要提前做好战略储备。
我国部分战略性矿产虽然资源丰富，但缺乏高端应用技术。例如我国虽然是全球最大的稀土、粗
镓产品生产国和出口国，但高端稀土、镓等稀有金属产品生产能力较低，仍处于稀土、稀有金属产业链
的底端，资源高效利用仍受制于人。因此，应加强科技研发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产
业链供应链的协调，及时“稳链、补链、强链”。通过技术提升来提高战略性生产的附加值，跻身高端
产品产业。
近年来，通过不断吸收新发展理念与新技术，绿色开采已开拓出绿智融合的低碳发展道路。数字
化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采，通过优化采矿方法，推广使用智能化采矿设备，引进新技
术、新工艺，提高采矿技术水平，从而提高开采回采率，实现降本增效。发展循环利用技术，提升“城
市矿产”开发能力，将继续提高二次资源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。
（摘编自陈从喜《战略性矿产资源开发利用研究进展与展望》）
1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 在已发现的稀土矿物和含稀土元素的矿物之中，目前具有开采价值且开采成本不高的稀土矿
藏少之又少。
B. 只有保证战略性矿产资源的供应稳定充足，我国才能实现现代化强国的目标，在大国激烈竞
争中占有优势。
C. 全球战略性矿产资源开发和需求的变化，很大程度上与科学技术的发展进步和国际关系的变
化密切相关。
D. 如果提前做好战略性矿产的储备，就能满足新基建对战略性矿产的需求，保障我国的经济发
展和国防安全。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“如果提前做好战略性矿产的储备，就能满足……”错误，原文“提前储备”是应对需求增长的
“必要举措”，但选项“如果提前做好储备，就能满足需求”将“必要条件”偷换为“充分条件”，逻
辑绝对化，不符合原文。
2
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故选D。
2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 材料一用“跟跑”“并跑”“领跑”三个词语，概括了我国一些功能材料在研发和生产水平
方面的三个发展阶段，既恰当又形象生动。
B. 记者最后请沈保根院士谈谈从事材料科研工作体会最深的是什么，这是为了消除彼此的陌生
感，拉近双方的距离，有助于访谈的深入。
C. 材料二从我国某些矿产对外依存度的数据中，得出“到2035 年，这种大规模依赖进口局面难
以根本扭转”的预测，具有一定的依据。
D. 材料二在指出我国应根据新的国际形势调整战略性矿产目录时，采用了“有必要”“可”两
个语气强弱不同的词语，表述准确恰当。
【答案】B
【解析】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
B.“这是为了消除彼此的陌生感，拉近双方的距离，有助于访谈的深入”错误，访谈中记者的问题
需“层层递进”，横线处问题应衔接“稀土概念”与“面临的挑战”，聚焦“我国稀土产业发展状
况”；而“谈科研体会”是访谈结尾，目的是展现科研态度，而非消除陌生感、拉近距离，也没有必要
访谈的深入。
故选B。
3. 材料一横线处需补写出记者要提的一个问题，最合理的一项是（ ）
A. 全球稀土供需格局是否会变化？
B. 未来世界轻稀土生产情况怎样？
C. 我国稀土产业的发展状况怎样？
D. 中国稀土供应的格局会变化吗？
【答案】C
【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
沈保根院士的回答围绕我国稀土科技创新、资源和产业发展态势，以及在全球的地位、未来格局变
化等展开，全面涵盖了我国稀土产业的发展状况。
A.仅聚焦全球稀土供需格局变化；
B.只关注未来世界轻稀土生产情况；
D.侧重中国稀土供应格局变化，都较为片面；
故选C。
4. 记者请沈保根院士科普一下稀土是什么，沈院士的回答是如何做到科学性和普及性的？请简要
分析。（4 分）
【答案】
①运用说明方法介绍稀土的涵盖对象、应用领域、种类数量等，从专业的角度向公众准确传递有关
稀土的科学知识。
②使用口语，兼用打比方，通俗易懂且具有形象性，使公众容易接受并理解相关的科学内容。
3
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【解析】
本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。
①科学性：从专业角度，准确界定稀土是元素周期表中17 种元素的总称；用具体数据说明已发现
的稀土矿物数量、有开采价值的矿物占比等，清晰呈现稀土资源的情况；明确稀土作为不可再生战略资
源，在众多领域的广泛应用，专业且严谨地传递科学知识。
②普及性：使用口语化的表达，让回答更自然易懂；运用“新材料之母”“现代工业维生素”等比
喻，将抽象的稀土概念具象化，使公众能轻松理解稀土的重要性。
5. 目前我国稀土产业面临挑战，我国应如何应对？请根据材料简要分析。（6 分）
【答案】
①给予政策、资金支持，加强资源的勘查开发和战略储备；
②提高产品研发生产能力，优化提升产业链供应链的保障和运营能力；
③运用新兴技术提高绿色开采水平，发展循环利用技术。
【解析】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
①根据“对于战略性矿产勘查，可加大政策倾斜和资金支持”“如钨、钛、锑、钴、稀土等，有必
要提前做好战略储备”可知，给予政策、资金支持，加强资源的勘查开发和战略储备；
②根据“加强科技研发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产业链供应链的协调”可知，提高
产品研发生产能力，优化提升产业链供应链的保障和运营能力；
③根据“数字化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采”“发展循环利用技术，提升‘城市矿
产’开发能力”可知，运用新兴技术提高绿色开采水平，发展循环利用技术。
二、现代文阅读Ⅱ（16 分）
阅读下面的文字，完成小题。
在旷野里（节选）
柳青
人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮。但是在整个悠久的历
史上，这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前的解放为止，简直是充满了征战、掠夺、
压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根
据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫
困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。
新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个
严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光听说在
棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫
向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报
告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治
虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县
4
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政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：
“连个群众会都召集不起来，群众都说‘咳！人还能把那虫给治了？’”
“昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”
“翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”
“群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走
了。”
“群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句‘日头爷高了，盯一盯回去吧。你们能有
啥办法哩嘛’……”
“写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去
转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。”
吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有一个植棉
能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱都可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们
居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加
水四十斤熬好滤过；煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶
化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量
的宣传是实验。
“所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部嘱咐，“以后再提出来的法，也
要试验。试验成功就请大家参观。”
李瑛报告：“药械已经准备好了。”
“准备好了就出动。”
经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。
在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，
好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大
门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和
小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上
走，都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往
前刷……
朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见
他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。
他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶
子。合作社的工作人员应接不暇，其盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后
面混杂成一片。
“你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你
们那里的工作组没有帮助你们组织吗？”
“嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜
斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子
又往前边推一推。
朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。
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有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你暂时忘记内心的负
担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路
上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的
视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。
朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南
岸去了。
（节选自柳青《在旷野里》，1953 年，有删改）
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开篇描写的渭河平原解放前动荡凋敝的惨象，与“八百里秦川”历史悠久、安定富庶的盛况形
成对比，令人震撼。
B. 合作社里那位“眼睛一大一小”的中年农民的语言与神态，极具代表性地表现出群众对朱明山组织
治虫工作有不满情绪。
C. 小说结尾写朱明山与赵副书记骑着自行车往渭河南岸奔去，令读者想见他们星夜兼程地踏上工作新
征程，言有尽而意无穷。
D. 本文标题与鲁迅的《祝福》相似，含义丰富，既指渭河平原辽阔富饶的地域特征，也指建国初期农
村建设面临的挑战与希望。
【答案】B
【解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
B.“有不满情绪”错，从“嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买，能把这房子挤塌”可知，这
位中年农民并非对朱明山组织治虫工作不满，而是强调工作组已经组织过了，只是一家一家来买导致合
作社人多拥挤的状况。
故选B。
2. 关于文本中治杀棉蚜虫的场景，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 小说先用“新气象”一词展现治虫的初步成效，再对村里男女老幼参与治虫的场面展开细节描写。
B. 棉花地这一场景里的人物塑造，着眼于群像，大伙儿各尽所能又互帮互助，热火朝天，干劲十足。
C. 朱明山看到的合作社里的火爆场面，与前文田地里的奋战相呼应，全面反映出治虫工作的喜人形
势。
D. 合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物件，具有象征含义，有助于强化小说中的人物性格特
点。
【答案】D
【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
D.“有象征含义”错，“煤油”“算盘”“柜台”等物件是合作社真实场景的描写，它们真实地
展现了当时的工作场景和治虫工作中物资交易的情况，并没有象征含义。
故选D。
3.文中画横线的内容，看似闲笔，实则独具匠心，请加以赏析。（4 分）
【答案】
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①描绘渭河平原夏夜迷人景色，营造宁静祥和氛围，与紧张治虫工作形成对比，使节奏张弛有
度。
②强调农村生活气息，为人物活动提供典型环境背景。
③侧面反映干部享受自然抚慰、暂忘疲惫，体现对土地热爱，丰富人物形象，为下文奔赴南岸工
作做铺垫。
【解析】本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。答对两点给满分。
①这段环境描写展现了渭河平原夏夜的迷人景色，如“有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野
里是这样令人迷恋”，营造出宁静、祥和的氛围，与前文紧张的治虫工作形成鲜明对比，使小说节奏张
弛有度。
②“风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你”，强调了农村的生活气息，暗示
着这片土地上人们的生活状态，为人物活动提供了典型的农村环境背景。
③这样的描写也从侧面反映出朱明山等干部在紧张工作之余，享受着大自然的抚慰，暂时忘却工
作的疲惫，体现了他们对这片土地的热爱，丰富了人物形象。同时，也为下文他们奔赴渭河南岸继续工
作做铺垫，暗示了他们在这片土地上不断为人民服务的征程。
4. “县委书记的榜样”焦裕禄曾说“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了怎样的工作特点？请结
合文中朱明山的治虫工作，谈谈你的理解。（6 分）
【答案】
①注重实地调研：朱明山得知棉蚜虫害，不坐等报告，亲自前往农业工作站和蔡家庄了解情况。
②亲力亲为：参与商讨治虫办法，安排试验新方法并要求推广。
③积极主动解决问题：迅速行动，安排药械出动治虫。
【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。
“吃别人嚼过的馍没味道”体现了不依赖他人成果，注重实地调研、亲力亲为、积极主动解决问
题的工作特点。
①注重实地调研：朱明山得知棉蚜虫问题后，没有坐等报告，而是想着“要是在军队里发生了紧
急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去”，并“和
区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去”，亲自去了解情况，体现了不依赖他人汇报，实地调研的工作
特点。
②亲力亲为：在蔡家庄，朱明山参与商讨治虫办法，得出“科学最有力量的宣传是实验”的结
论，并向其他干部嘱咐“所有这些新办法，都要在这几天里试验。以后再提出来的法，也要试验。试验
成功就请大家参观”，积极参与治虫工作的决策与安排，亲力亲为。
③积极主动解决问题：面对棉蚜虫问题，朱明山迅速行动，在得知情况后，立刻采取措施，安排
治虫工作，如“准备好了就出动”，积极主动地应对问题，而不是被动等待，体现了“吃别人嚼过的馍
没味道”所蕴含的积极主动解决问题的工作态度。
三、语言文字运用（18 分）
阅读下面的文字，完成后面小题。
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古人其实是怕虎的，如“虐”“虑”“虏”等字，均以“虍（虎）”为偏旁，均是表现被动挨
打，逃无可逃，以至于忧心忡忡的状态。“虐”字，描绘虎爪伤人的残暴之态，意为凶恶、残暴；
“虑”字以虎象征潜在危险，意为思虑、谋划；“虏”字，模拟战争中捕获壮丁的场景，表现征服与控
制的权力意志，这是文字刚出现时我们祖先对老虎感受的真实写照。不过随着铁质武器的使用，古人虽
怕虎，也有人以猎虎展示武勇。到了清代，人们不仅拥有了冷兵器，还有了火器，对付野兽的能力更
强。①试想，如果老虎真的能在大庭广众下伤人，②清代皇帝的狩猎，怎么可能是留待皇帝或太子射杀
之，大批亲兵卫队将老虎包围，以彰显帝王的武功？③其实，在旧石器时代，古人就已经晋升为顶级的
猎食者，④只要他们迁徙到澳洲还是美洲，那里的大型猛兽就会接连灭绝，人类很早便登上食物链的顶
端了。
人群聚集起来，老虎瞬间就没了顶级食肉动物的优势地位，这或许就是清代地方志等官方记载中
缺乏打虎记载的原因，但老虎在虚构文学中却永远是危险和威猛的化身，人虎相斗的情形有着强烈的观
感和戏剧性。清代笔记类小说中打虎故事是不绝于书的，《阅微草堂笔记》里写，某地发生虎患，咬死
许多猎人，有人推荐徽州的“唐打猎” ，“至则一老翁须发皓然，时咯咯做嗽”，县官“大失所望”。
可当差役们把老者带到山中，老头儿故意引虎出林。老虎“果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄
斧……奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上越过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂
矣。”
传奇的打虎故事，最令读者印象深刻的恐怕是《水浒传》里的武松打虎，武松喝醉了酒，三碗不
过岗他却喝了18 碗，借着酒劲显示出英雄的威风，徒手打死了一只斑斓大虫。一百单八将中最鲁莽的
李逵，还挥舞朴刀杀死了四只老虎。有趣的是，李逵在杀了四虎之后遇到了一群猎户，这些猎户把李逵
当做英雄，他们之前一直被老虎困扰，还因为无法捕杀老虎而遭受责罚。武松打完虎后也碰到了猎户，
那两个猎户最初不信武松打死了老虎，看到死虎立时对武松佩服得五体投地。
文学故事里的老虎和猎户，全变成了烘托梁山好汉的道具了。可在现实生活中，我们知道狩猎以
专用工具捕猎，（ ），猿人从成为能人和直立人的那一刻起，工具成为人之为人的特征，也是将多
种大型猛兽灭绝的“罪魁祸首”。
1.从材料画波浪线的句子中我们得知，“虍”是汉字中与兽类关联密切的偏旁之一，“虐”
“虑”“虏”等字将人类对老虎的恐惧情绪融入了造字逻辑。请你从“猥、猾、狂”和“驰、骏、骄”
中任选一组，简析造字时融入的人类对动物的情绪。（4 分）
【答案】
第一组：“猥、猾、狂”三字均以“犭（犬）”为偏旁，表现人类对犬类的负面情感。“猥”指犬类
受惊后的猥琐之态，引申为对弱小兽类的轻视；“猾”指犬类的狡黠，体现对其机诈的警惕；“狂”描绘
犬类失控的疯癫，表现对其失控状态的恐惧。
第二组：“驰、骏、骄”三字均以“马”为偏旁，关注马的实用价值，表现人类对马的正面情感。
“驰”指马疾行，体现对其速度的赞美；“骏”指良马，直接表现人类的赞美；“骄”原指高大健壮的
马，后引申为自豪之情，反映对其力量的认可。
【解析】本题考查学生分析汉字字形的能力。
示例1：选“猥、猾、狂”（均以“犭”为偏旁，关联犬类及类似兽类，多含负面情绪）“猥”：从
“犭”从“畏”，本义指兽类（如犬）受惊后蜷缩、畏缩的样子，后引申为“猥琐”，融入人类对弱小、
怯懦兽类的轻视与嫌弃情绪，暗含“缺乏力量与威严”的负面评判。“猾”：从“犭”从“骨”（或
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“滑”的省形），模拟犬类等兽类为觅食、避害而灵活钻营、机变狡黠的行为（如野犬偷食时的隐秘与狡
诈），融入人类对兽类“不直白、善投机”的警惕与反感，体现对“非正面生存策略”的否定。“狂”：
从“犭”从“王”（或“诳”的省形），描绘犬类失控时狂吠、乱扑的疯癫状态，融入人类对兽类“失去
秩序、具有攻击性”的恐惧情绪，暗含“危险、不可控”的负面认知。
示例2：选“驰、骏、骄”（均以“马”为偏旁，聚焦马的特性，多含正面情绪）“驰”：从“马”
从“也”（表延伸），本义指马快速奔跑、驰骋，融入人类对马“速度快、行动力强”的赞美，体现马在
交通、狩猎中对人类的实用价值，暗含“高效、得力”的正面认可。“骏”：从“马”从“夋”（表高
大），特指高大健壮、品相优良的良马，直接融入人类对马“外形出众、能力超群”的喜爱与推崇，是人
类对“优质牲畜”的主动筛选与肯定，暗含“稀缺、珍贵”的正面评判。“骄”：本义为“高大健壮的
马”（从“马”从“乔”，“乔”表高大），马的健壮与威风让人类联想到“自豪、昂扬”的状态，后引
申为人的“骄傲”，融入人类对马“力量充沛、气场强盛”的欣赏，体现对“强者姿态”的认同。
2.文中第一段标序号的文段有两处表述不当，请做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增
删词语，不得改变原意。（4 分）
【答案】
第②处：清代皇帝的狩猎，怎么可能是大批亲兵卫队将老虎包围，留待皇帝或太子射杀之，以彰显帝
王的武功？
第④处：不论他们迁徙到澳洲还是美洲，那里的大型猛兽就会接连灭绝。
【解析】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第②处：语序颠倒，逻辑混乱，应先“包围老虎”，再“留待帝王射杀”，符合狩猎场景的先后顺
序。修改为：清代皇帝的狩猎，怎么可能是大批亲兵卫队将老虎包围，留待皇帝或太子射杀之，以彰显帝
王的武功？
第④处：不合逻辑，“只要……就……”表充分条件，暗含“迁徙”是“猛兽灭绝”的唯一条件，逻
辑绝对；改为“不论……都……”，强调“无论迁徙到何处”均会出现该结果，更符合人类迁徙对多地大
型猛兽产生影响的客观事实。
3.请简要分析文中画横线两处引号的作用。（2 分）
【答案】①“唐打猎”引号表特定称谓，指以狩猎技艺闻名的唐姓老者；②“罪魁祸首”引号表示突
出强调。强调在人类进化过程中，工具的使用客观上导致多种大型猛兽灭绝，既突出工具的重要性，也暗
含对人类文明的反思。
【解析】本题考查学生正确使用标点符号能力。
“唐打猎”：引号表特定称谓。特指《阅微草堂笔记》中被推荐来解决虎患、以狩猎技艺闻名的唐姓
老者，明确人物的专属身份。
“罪魁祸首”：引号表突出强调。此处并非真正指责工具“有罪”，而是强调在人类进化中，工具的
使用（从石器到铁器、火器）是导致多种大型猛兽灭绝的关键因素——既突出工具对人类“顶级猎食者”
地位的决定性作用，也暗含对“人类文明发展伴随物种消失”的反思，强化表达效果。
4. 将下列句子填入文中括号内，最恰当的一项是（3 分）
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A. 万事俱备，只欠东风 B. 凡事豫则立，不豫则废
C. 工欲善其事，必先利其器 D. 兵马未动，粮草先行
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用熟语、情境补写的能力。
C.“工欲善其事，必先利其器”：意为工匠要做好活，必须先使工具锋利，强调“工具”的重要性。
括号前强调“狩猎以专用工具捕猎”，括号后衔接“工具成为人之为人的特征”，也是灭绝大型猛兽的关
键，该句直接呼应“工具对狩猎的重要性”，承上启下，逻辑连贯。
A.“万事俱备，只欠东风”强调“缺关键条件”，与“工具”核心无关，不符合语境。
B.“凡事豫则立”强调“提前准备”，与“工具”核心无关，不符合语境。
D.“兵马未动，粮草先行”强调“后勤重要性”，与“工具”核心无关，不符合语境。
故选C。
5. 请概括材料中“现实中的老虎”与“文学中的老虎”的异同。（5 分）
【答案】①相同点：均承认老虎作为野兽的威猛属性；②不同点：“现实中的老虎”因人类工具的发
展失去力量优势，成为猎物；“文学中的老虎”被塑造成危险的符号，用以构造“人虎相斗”情节体现强
烈的观感和戏剧性，也用以烘托英雄形象，成为人类勇气与力量的表现载体。
【解析】本题考查学生概括要点能力。
①相同点：均认可老虎的“威猛属性”——现实中老虎是顶级食肉动物，文学中也以“危险、强悍”
为基本设定，未否定其野兽的本质特征。
②不同点：现实中的老虎：随人类工具发展（从铁器到火器）失去优势，沦为人类（如清代狩猎、猎
户）的猎物，官方记载中少见“打虎”（因人类聚集后可轻松控制老虎），体现“人类对自然的掌控
力”；文学中的老虎：被塑造成“危险符号”——一方面构造“人虎相斗”情节（如唐打猎、武松打
虎），增强故事的观感与戏剧性；另一方面作为“烘托道具”，通过人类战胜老虎，凸显英雄的勇气与力
量（如武松、李逵的英雄形象），成为人类“超越自然威胁”的精神载体。
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