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【冲刺高考】2024 届高三历史复习专题指导与典例分
析
辅导计划
随着一轮复习的紧张进行，高三历史学习中暴露出许多问题，主要表现为：教师教学
方法和手段太单一，学生学习主动性差，课后知识点落实不到位，教学针对性和时效性差
未做到真正的“有效教学”；学生尖子生不尖，后进生学习动力不足，大多被动学习，效
率低下，学习上带有盲目性，未能真正投入“有效学习”……针对以上暴露出来的种种问
题，特制定以下计划：
一、指导思想
（1）以课程标准、考试说明为指导，知道高考“为什么考？考什么？怎么考？”，明确学
习目标，不做无用功。
（2）以课本为依据，充分研究高考，分层教学，重视教学目标的落实，增强历史课的针对
性和实效性，培养学生分析问题，解决问题和应试能力。
二、具体目标
1、以课本和课程标准为基础分类构建知识框架体系。
2、调动学生学习的主观能动性，培养和提高学生概括，归纳，分析，综合，比较，迁
移等基本的学科思维能力;学会运用唯物史观观察、评价、分析问题的能力。
3、制定合理的推进计划，分层推进，让不同层次的同学都有一定程度的提高，为来年
高考成绩的提高打下坚实基础。
4、注重知识的迁移和运用，精选习题又针对性进行训练。
5、进行有效知识落实，把课堂上的基本知识做为落实的主渠道，及时进行“章结”，
“单元过关”和“月清”。
6、鼓励同学勤学好问的好习惯，通过学生的问题和答疑及时发现问题和解决问题。
7、老师要注意利用现有的教学手段，注重教学的创新，吸引学生主动参与课堂，并
成为课堂的主人。
8、对后进生要从基础做起，层层提升，不要急功近利。
9、注意把所学知识与热点结合，运用所学分析、解读热点，学以致用。
三、实施措施
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1、从整体上考虑和制定推进辅导计划，搞清楚“推进什么内容、推进辅导哪些同
学？”，精细安排，形式多样、有条不紊的进行实施。在计划的制定中要有总目标和阶段
目标以及具体措施，评价，时间安排，内容安排等内容。
2、年级组要勤检查、多鼓励；教师要尽心准备，注重效率。
3、要认真研读大纲，考纲和考试说明，从学生历史学习实际出发创造性推进学生成绩
的提高，注意实效性。
4、要有针对性的配套练习，老师要精心命题，选题一定要注意层次性和代表性，切忌
陷入题海战，在讲题中一定要针对学生问题去讲解，并不是单纯的就题讲题，要举一反三
融会贯通，让学生能窥一斑而知全貌
5、注意落实（实效性）。
6、年级组定期“打气”，鼓励同学增强信心，树立远大目标并为之而努力。
四、指定专门负责老师和主讲老师，制定周密推进计划，扎实落实。制定相应评价、奖励
计划。
附：目录
专题01 学习目标篇
专题02 夯实基础篇
专题03 核心素养篇
专题04 方法提升篇（1）选择题做法
专题05 方法提升篇（2）材料解析题做法
专题06 方法提升篇（3）开放式小论文做法
专题07 易错易混篇
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