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选必三 树立科学思维观念
1．（2025·江苏·模拟预测）李某购买了某公司生产的一款果冻产品，发现该产品采用“天然果冻”
的宣传用语，其认为“天然果冻”的用词是在暗示消费者该果冻产品是天然产物，属于“虚假宣传、欺
骗消费者”，于是在12345 平台进行投诉，并要求退赔费用以及赔偿损失。当地市场监管局经调查核实
后，通过平台回复李某：涉案投诉产品的详情页面及相应海报中均对所宣传的“天然”二字右上角加注
了“*”号，并在明显处作出说明，其所宣传之“天然”指的是果冻产品含有的原浆和其他水果浆等原料
是源自天然或提取天然植物，宣传符合实际，未违反法律规定，遂决定驳回李某的请求。李某遂向当地
法院提起民事诉讼，要求撤销决定。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析李某认为“天然果冻”属于“虚假宣传”的原因。
【答案】(2)果冻都是生产加工的产品，而“天然”是指自然存在或自然生成的，故李某认为“天然果
冻”的表述违背矛盾律，犯了自相矛盾的错误，故属于“虚假宣传”。而事实是，企业所宣传的“天
然”指的是果冻产品含有的原浆和其他水果浆等原料是源自天然或提取天然植物，即果冻产品的原材料
是天然的，不是指果冻产品是天然的。“天然”“果冻”是从原料和成品两个不同方面对同一事物作出
的相反论断，这是辩证矛盾，而非自相矛盾。李某误把辩证矛盾当成逻辑矛盾，故认为“天然果冻”属
于“虚假宣传”。
【知识点】矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：“天然果冻”案件
考点考查：侵权责任与权利界限、自主创业与诚信经营、纠纷的多元解决方式、逻辑思维的基本要求的
有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求
分析李某认为“天然果冻”属于“虚假宣传”的原因，需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识分析作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：其所宣传之“天然”指的是果冻产品含有的原浆和其他水果浆等原料是源自天然或提取天然
植物→可运用矛盾律的知识分析说明果冻都是生产加工的产品，而“天然”是指自然存在或自然生成的，
故李某认为“天然果冻”的表述犯了自相矛盾的错误，故属于“虚假宣传”。
关键词②：企业所宣传的“天然”指的是果冻产品的原材料是天然的，不是指果冻产品是天然的→可联
系“天然”“果冻”是从原料和成品两个不同方面对同一事物作出的相反论断，这是辩证矛盾，而非自
相矛盾进行分析说明。
关键词③：小结→可联系李某误把辩证矛盾当成逻辑矛盾，故认为“天然果冻”属于“虚假宣传”进行
分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
2．（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。
2020 年9 月1 日，章某与F 保险公司(以下简称“F 公司”)签订了为期5 年的劳动合同、职位为保
险管理岗，2024 年2 月29 日，F 公司认为章某在2023 年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，
故根据F 公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一
个月内到人事行政部办理离职手续。
章某与F 公司协商未果后，于2024 年3 月8 日向N 市J 区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认
F 公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024 年4 月29 日、N
市J 区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F 公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认
其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。
相关资料《中华人民共和国劳动合网法》第四十条
有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个
月工资后，可以解除劳动合网
(一)劳动者患病或者非国工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作、也不能从事由用人单
位另行安排的工作的；
(二)劳动老不能胜任工作，经过培训者调整工作岗住仍不能胜任工作的；
(1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，判断F 公司的诉求能否获得法院支持，并说明理由。
(2)小陈认为：“章某的诉求合理，F 公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，
根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。
【答案】(1)结论：F 公司的诉求不能获得法院支持。
理由：①本案中F 公司以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合用人单位单方解除劳动合同的法定条
件。②劳动者的业绩考核排名末位等次，并不等同于“不能胜任工作”。尽管章某多次考核排名末位，
但F 公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退，该行为违反了劳动合同法的相关规定。
③综上，F 公司以其内部规定为依据单方解除与章某的劳动关系违法，故法院应驳回其诉讼请求。
(2)小陈的论断是不合乎逻辑的。
理由：①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。②章某的诉求是确认F 公司的行为违法F 公
司的诉求是确认F 公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判
决不可能同时满足两方的诉求。
【知识点】劳动合同、劳动者的权利、劳动争议解决方式、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：章某与F 保险公司的纠纷
考点考查：做个明白的劳动者、矛盾律
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题是分析类主观题。明确本题考查的知识范围是“做个明白的劳动者”，设问指向是运用“立足职场
有法宝”“心中有数上职场”的知识进行说明。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：F 公司依据员工管理办法中末位淘汰的规定，以章某业绩考核排名末位为由单方解除劳动合
同→可调用的法理依据是《中华人民共和国劳动合同法》第四十条，该条款明确规定用人单位单方解除
劳动合同的法定情形，其中针对劳动者不能胜任工作的情况，要求必须经过培训或者调整工作岗位，仍
不能胜任工作后，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，
才可以解除劳动合同。本案中，F 公司直接以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合该条款规定的用人
单位单方解除劳动合同的法定条件。
有效信息②：章某多次业绩考核排名末位，F 公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退→可调
用的法理依据同样是《中华人民共和国劳动合同法》第四十条关于劳动者不能胜任工作的规定。本案中，
业绩考核排名末位不能直接等同于“不能胜任工作”，F 公司在未履行对章某进行培训或者调整工作岗位
这一法定程序的情况下，就辞退章某，明显违反了劳动合同法的相关规定。
第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说
明理由，从矛盾律角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：章某请求确认F 公司单方辞退行为违法并支付赔偿金，F 公司要求确认解除劳动关系合法且
不支付赔偿金→从矛盾律角度来分析：双方诉求针对同一对象（辞退行为合法性），形成“违法”与
“合法”的矛盾关系，二者不能同时成立。
有效信息②：小陈认为“法院判决应同时满足两方的诉求”→从逻辑错误角度来分析：该观点违反矛盾
律，将矛盾关系当作可同真的关系，忽视了“违法”与“合法”的对立性，犯了“自相矛盾”的逻辑错
误。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2025·湖南长沙·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料二 加强新时代廉洁文化建设，是推进党的自我革命必须长期抓好的重大政治任务，是打好反
腐败斗争攻坚战、持久战、总体战的一项基础性工程。遏制腐败体现政党执政的规律，既要严惩腐败行
为治标，也要从文化、思想、制度层面治本，进行源头治理，巩固执政党的地位。在中国式现代化建设
中要用好红色资源，不断丰富以廉洁为主题的动漫、微视频、微课堂等手段，增强廉洁文化的渗透力、
亲和力与感染力，推动以清为美、以廉为荣的价值取向深入人心。
(2)结合材料二，分析推进廉洁文化建设是如何运用科学思维的特征的。
【答案】
(2)①科学思维追求认识的客观性，充分认识到廉洁文化建设是推进新时代党的自我革命的重大政治任务
和基础性工程;
②科学思维结果具有预见性，遏制腐败体现政党执政的规律，治标和治本相结合，提升廉洁文化建设的
有效性;
③科学思维结果具有可检验性，立足中国式现代化的实践，在继承革命文化的基础上丰富廉洁文化的内
容和传播手段，在实践中检验发展廉洁文化。
【知识点】科学思维的特征
【分析】背景素材：推进廉洁文化建设；加强法治建设
考点考查：科学思维的特征等
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从科学思维的特征角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强新时代廉洁文化建设，是推进党的自我革命必须长期抓好的重大政治任务，是打好反腐
败斗争攻坚战、持久战、总体战的一项基础性工程→可从科学思维追求认识的客观性角度作答。
关键词②：遏制腐败体现政党执政的规律，既要严惩腐败行为治标，也要从文化、思想、制度层面治本，
进行源头治理，巩固执政党的地位→可从科学思维结果具有预见性角度作答。
关键词③：在中国式现代化建设中要用好红色资源，不断丰富以廉洁为主题的动漫、微视频、微课堂等
手段→可从科学思维结果具有可检验性角度作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（24-25 高三下·陕西西安·阶段练习）阅读材料，回答问题。
党的十八大以来，习近平总书记的考察调研足迹遍及黄河上中下游9 个省区，基于黄河流域生态保
护和经济社会发展突出问题，以习近平同志为核心的党中央提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略
要求。黄河流域生态保护和高质量发展战略实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能
力持续增强，能源粮食安全基础不断巩固，高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到
了更高起点上。新征程上，要牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，以进一步全面深化改革为动力，
坚持生态优先、绿色发展等，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明黄河流域生态保护和高质量发展战略体现的科学思维的特征。
【答案】①考察调研足迹遍及黄河上中下游9 个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，
提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求，这说明坚持从实际出发，如实地反映认识对象，体现
了科学思维追求认识的客观性。
②该战路实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强等，反映了黄河流域生
态保护和高质量发展战略实施的结果经得起实践的严格检验，体现了科学思维的结果具有可检验性。
③新征程上，牢牢把握重在保护、要在治理的战路要求，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局
面，这是在立足客观实际基础上作出的战略分析，体现了科学思维的结果具有预见性。
【知识点】科学思维的特征
【分析】背景素材：黄河流域生态保护和高质量发展
考点考查：科学思维的特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，运用
《逻辑与思维》的知识，从科学思维的特征角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：习近平总书记的考察调研足迹遍及黄河上中下游9 个省区，基于黄河流域生态保护和经济
社会发展突出问题，提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求→可联系科学思维的特征的知识，
从科学思维追求认识的客观性角度分析作答。
有效信息②：黄河流域生态保护和高质量发展战路实施以来，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更
高起点上→可联系科学思维的特征的知识，从科学思维的结果具有可检验性角度分析作答。
有效信息③：新征程上，牢牢把握重在保护、要在治理的战路要求，努力开创黄河流域生态保护和高质
量发展新局面→可联系科学思维的特征的知识，从科学思维的结果具有预见性角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
5．（2025·山西晋中·三模）阅读材料，完成下列要求。
曹文宣院士是我国著名鱼类生物学家，也是长江十年禁渔的首倡者，他将毕生心血倾注于长江生态
保护，以科研成果推动我国水电工程生态治理和流域性生态修复。
20 世纪七八十年代，他在葛洲坝水利工程救鱼研究中首创“栖鸟地保护优先”理念，推动建立自然
保护区、实施增殖放流等生态保护措施，奠定我国水电工程生态保护基础。基于数十年鱼类资源监测，
他率先洞察过度捕捞对长江生态的毁灭性影响。2006 年顶住争议提出“长江应实施十年禁渔”科学倡议，
奔走十余年开展百余场调研论证，推动理念转化为国家战略。2019 年《长江流域重点水域禁捕实施方
案》颁布，2021 年全球最大流域性生态修复工程——长江十年禁渔全面启动，该工程被写入《长江保护
法》和党的二十大报告，成为生态文明建设标志性实践。
从实验室到长江岸线，从科研论文到国家战略，曹文宣用六十年践行“把论文写在祖国大地上”的
信念。如今，80 多岁高龄的他仍心系长江，以科学家担当持续守护母亲河生命共同体，将专业智慧转化
为守护山河的时代力量。
(1)结合材料，运用价值观的知识，探究曹文宣的事迹对青年实现人生价值的启示。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析长江十年禁渔计划是如何体现科学思维特征的。
【答案】(1)曹文宣院士树立服务社会的理想信念，将科研与生态保护相结合，启示青年树立正确的价值
观，把个人理想融入国家需要；他尊重科学规律，以数十年数据论证禁渔的必要性，启示青年作出正确
的价值判断和价值选择，以真理指导实践；他从理论研究到推动国家战略落地，启示青年弘扬劳动精神，
通过劳动和实践创造价值；他十余年奔走促成禁渔计划实施，启示青年充分发挥主观能动性，在砥砺自
我中实现人生价值。
(2)科学思维追求认识的客观性，曹文宣院士基于对长江生态系统的长期科学研究和数据积累，从客观实
际出发，提出了十年禁渔计划；科学思维的结果具有可预见性，长江十年禁渔计划不仅关注当前生态问
题，更着眼于长江生态的长远可持续发展；科学思维的结果具有可检验性，长江十年禁渔计划的实施过
程和成效，成为生态文明建设的标志性实践，验证了其科学性和可行性。
【知识点】价值观的导向作用、正确价值判断和价值选择的标准、在砥砺自我中走向成功、科学思维的
特征
【分析】背景素材：曹文宣院士的事迹
考点考查：实现人生的价值、科学思维的特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为启示类主观题，主体是青年，要求运用价值观的知识，从人生价值实现的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：他将毕生心血倾注于长江生态保护，以科研成果推动我国水电工程生态治理和流域性生态
修复→可运用价值观的导向作用的知识，从树立正确的价值观的角度，说明要把个人理想融入国家需要。
有效信息②：基于数十年鱼类资源监测，他率先洞察过度捕捞对长江生态的毁灭性影响→可运用价值判
断与价值选择的标准的知识，从尊重客观规律的角度，说明要以真理指导实践。
有效信息③：奔走十余年开展百余场调研论证，推动理念转化为国家战略→可运用价值创造的知识，从
弘扬劳动精神的角度，说明要通过劳动和实践创造价值。
有效信息④：曹文宣用六十年践行“把论文写在祖国大地上”的信念→可运用价值创造的知识，从在砥
砺自我中实现人生价值的角度，说明要充分发挥主观能动性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，主体是长江十年禁渔计划，要求运用《逻辑与思维》的知识，从科学思维特征的
角度分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：基于数十年鱼类资源监测，他率先洞察过度捕捞对长江生态的毁灭性影响→可从科学思维
追求认识的客观性的角度，说明曹文宣院士从客观实际出发提出了十年禁渔计划。
有效信息②：2006 年顶住争议提出“长江应实施十年禁渔”科学倡议→可从科学思维的结果具有可预见
性的角度，说明长江十年禁渔计划着眼于长江生态的长远可持续发展。
有效信息③：长江十年禁渔全面启动，该工程被写入《长江保护法》和党的二十大报告，成为生态文明
建设标志性实践→可从科学思维的结果具有可检验性的角度，说明长江十年禁渔计划的实施成效验证了
其科学性和可行性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（2025·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
研究生李某购买了某公司生产的一款果冻产品，发现该产品采用“天然果冻”的宣传用语，其认为
“天然果冻”的用词是在暗示消费者该果冻产品是天然产物，属于“虚假宣传、欺骗消费者”，于是在
12345 平台进行投诉，并要求退赔费用以及赔偿损失。当地市场监管局经调查核实后，通过平台回复李某：
投诉产品的详情页面及相应海报中均对所宣传的“天然”二字右上角加注了“*”号，并在明显处作出说
明，其所宣传之“天然”指的是果冻产品含有的原浆和其他水果浆等原料是源自天然或提取天然植物，
宣传符合实际，未违反法律规定，遂决定驳回李某的请求。李某遂向当地法院提起行政诉讼，要求撤销
决定。
(1)结合材料，运用《法律与生活》知识，分析法院是否会撤销当地市场监管局作出的决定，请说明理由。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析李某认为商家采用“天然果冻”宣传用语属于“虚假宣
传”的观点是否正确，并说明理由。
【答案】(1)不会撤销。根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品的性能、功能、质量等作虚假或者引
人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。该案中据当地市场监管部门调查核实，投诉产品的详情页面及
相应海报中均对所宣传的“天然”二字右上角加注了“*”号，并在明显处作出说明，指明“天然”是指
原料源自天然或提取天然植物，宣传符合实际，不属于虚假宣传。研究生李某作为完全民事行为能力人，
可以认识到“果冻属于加工产品”这一常识，不存在引人误解这一说法，所以该宣传没有违反反不正当
竞争法。
(2)矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定他们都
成立。该案中“天然”“果冻”是分别从原料和成品两个不同方面对同一事物作出的相反论断，这是辩
证矛盾，而非自相矛盾，不属于虚假宣传。消费者误把辩证矛盾当成逻辑矛盾，故该观点错误。
【知识点】自然人的民事行为能力类型、不正当竞争行为的表现、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：李某与某公司的纠纷案例
考点考查：自主创业与诚信经营、逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是辨析类主观题。明
确本题考查的知识范围是法律与生活，设问指向是人民法院依法履职的依据。运用不正当竞争的知识进
行分析说明。
第二步， 审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：投诉产品的详情页面及相应海报中均对所宣传的“天然”二字右上角加注了“*”号，并在明
显处作出说明，其所宣传之“天然”指的是果冻产品含有的原浆和其他水果浆等原料是源自天然或提取
天然植物，宣传符合实际，未违反法律规定→可调用虚假宣传。本案中，投诉产品的详情页面及相应海
报中均对所宣传的“天然”二字右上角加注了“*”号，指明“天然”是指原料源自天然或提取天然植物，
宣传符合实际，不属于虚假宣传。
关键词②：研究生李某购买了某公司生产的一款果冻产品，发现该产品采用“天然果冻”的宣传用语，
其认为“天然果冻”的用词是在暗示消费者该果冻产品是天然产物，属于“虚假宣传、欺骗消费者”→
可调用自然人的民事行为能力类型。本案中，李某作为完全民事行为能力人，可以认识到“果冻属于加
工产品”这一常识，不存在引人误解，没有不正当竞争。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，考查《逻辑
与思维》知识，分析李某认为商家采用“天然果冻”宣传用语属于“虚假宣传”的观点是否正确。从矛
盾律的角度进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
正误判断：不科学。
关键词：李某认为“天然果冻”的用词是在暗示消费者该果冻产品是天然产物，属于“虚假宣传、欺骗
消费者”；“天然果冻”的宣传用语所宣传之“天然”指的是果冻产品含有的原浆和其他水果浆等原料
是源自天然或提取天然植物→可联系矛盾律的基本要求。说明该案中“天然”“果冻”是分别从原料和
成品两个不同方面对同一事物作出的相反论断，这是辩证矛盾，而非自相矛盾，消费者误把辩证矛盾当
成逻辑矛盾，故该观点错误。
第三步：整合信息，组织答案。
7．（2025·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
耐心资本是一种专注于长期投资的资本形式，不以追求短期收益为首要目标，而更重视长期回报的
项目或投资活动，通常较少受到市场短期波动干扰，是对资本回报有较长期限展望且对风险有较高承受
力的资本。中央政治局经济工作会议指出，健全多层次金融服务体系，壮大耐心资本，更大力度吸引社
会资本参与创业投资，梯度培育创新型企业。现阶段，我国金融业态仍以间接融资为主，直接融资比重
相对较低，直接融资中股权融资和债权融资存在发展不平衡的问题，因此提出发展壮大耐心资本是加快
建设金融强国、推动经济转型和高质量发展的必然要求。这一政策的提出将为科技创新注入金融活水，
有利于提高直接融资占比，有利于优化社会融资结构。发展壮大耐心资本需要投资者转变传统的投资理
念，提升投资者长期耐心与专业素养，需要国家持续优化投融资环境，为耐心资本铺平“长跑”的跑道，
健全多层次资本市场，积极引导不同类型资本建立耐心。
(1)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，谈谈你对国家发展壮大耐心资本的认识。
(2)有人认为:“耐心资本要求长期投入，与市场追求效率相矛盾。”请运用“逻辑思维的基本要求”知识，
评析这一观点。
【答案】(1)①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。针对我国金融市场存在的问题，提
出发展壮大耐心资本的政策要求，有利于促进资本市场的健康发展和经济高质量发展。
②意识对物质具有能动作用，只有符合规律的正确认识，才能指导人们实现改造世界的预期目标。发展
壮大耐心资本，需要投资者转变传统的投资理念，坚持长期投资才能推动我国资本市场的健康发展。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要将尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。发
展壮大耐心资本，需要国家立足经济发展的实际，发挥宏观调控的作用，又要尊重金融市场发展的客观
规律，发挥市场在资源配置中的决定性作用，实现尊重客观规律和发挥主观能动性的有机结合。
(2)①合乎逻辑的思维必须具有确定性，遵循同一律的要求。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身
同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。该观点将“市场追求效率”简单等同于“短期投入”，偷换
概念。市场效率包含长期资源配置效率，耐心资本通过培育新产业提升全要素生产率，符合市场逻辑。
②合乎逻辑的思维必须具有一致性，遵循矛盾律的要求。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成
的论断“A”和“非A”不能断定他们都成立。耐心资本并非否定效率，而是以时间换空间实现更高层次效
率，与市场逻辑本质一致，不存在自相矛盾。
③该观点因概念界定不清导致推理错误，未能全面把握市场效率的丰富内涵。
【知识点】发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、物质和意识的辩证关系、同一律：思维的确定性要
求、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：国家发展耐心资本
考点考查：物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系、逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为认识类问题，知识范围是“探究世界的本质”，要求谈谈对国家发展壮大耐心资本的认识，需从
物质与意识的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系等角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：我国金融业态以间接融资为主，直接融资比重低且股权债权融资不平衡的现状，促使中央
提出发展壮大耐心资本→可联系物质决定意识的知识，从坚持一切从实际出发的角度说明发展耐心资本
的原因。
有效信息②：发展壮大耐心资本的政策将为科技创新注入金融活水，优化社会融资结构→可联系意识对
物质具有能动的反作用的知识，从发展耐心资本的意义的角度加以分析说明。
有效信息③：发展壮大耐心资本需要投资者转变理念、国家优化环境，遵循金融发展规律→可联系尊重
客观规律和发展主观能动性的辩证关系的知识，从如何发展耐心资本的角度加以分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为评析类试题，知识范围是 “逻辑思维的基本要求”，要求对“耐心资本要求长期投入，与市场追
求效率相矛盾”这一观点进行评析，需要从同一律、矛盾律等角度分析该观点是否符合逻辑思维的基本
要求。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：耐心资本是专注于长期投资，重视长期回报，较少受市场短期波动干扰的资本→可联系逻
辑思维的基本要求的知识，从同一律的角度分析说明不能混淆概念。
有效信息②：市场追求效率，这里的效率应从长期和短期综合来看，而不是仅指短期效率→可联系逻辑
思维的基本要求的知识，从矛盾律的角度分析说明耐心资本并非否定效率，而是以时间换空间实现更高
层次效率，与市场逻辑本质一致，不存在自相矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。
8．（2025·广西南宁·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2023 年3 月，周某应聘某公司职位时，公司告诉周某，如果不需要公司为其缴纳社会保险，
可适当增加工资。周某同意，于是双方按照约定，签订了为期三年的劳动合同。2024 年5 月，周某了解
到缴纳社会保险的重要性后，要求公司为其缴纳社会保险。但公司以已签订合同为由，拒绝了周某的要
求。周某不服，提请劳动争议仲裁。
材料二 某小区居民围绕小区广场舞噪声过大扰民的问题进行了热烈的讨论。部分群众观点如下：
刘大妈：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作为广场
舞加以限制。
张大爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。
(1)结合材料一，运用《法律与生活》相关知识，该公司与周某签订的合同是否有效？为什么？
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分别指出以上两位群众的观点是否违反逻辑思维的基
本要求？并说明理由。
【答案】(1)部分无效。
原因：有效的劳动合同应包括社会保险等必备条款，劳动合同内容不得违反法律、行政法规的强制性规
定或者违背公序良俗，否则会导致合同全部或者部分无效。该公司与周某签订的劳动合同中，未包含缴
纳社会保险，违反了劳动法的强制性规定，因此该合同部分无效。
(2)①刘大妈的观点违反了同一律，不符合思维的确定性要求，她认为空地跳舞不是广场舞，将“广场
舞”定义为“广场上的舞蹈”，犯了偷换概念的逻辑错误。
②张大爷的观点没有违反逻辑思维的基本规律，同时承认“部分广场舞要限制，部分不要限制”，观点
并不自相矛盾，符合思维的一致性要求。
【知识点】无效劳动合同、同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景材料：周某与某公司的纠纷、某小区居民围绕小区广场舞噪声过大扰民的问题进行了热烈
的讨论
考查知识：劳动合同、 逻辑思维的基本要求
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步，审设问。明确本题考查的知识范围是法律与生活，设问指向是该公司与周某签订
的合同是否有效？为什么。 本题属于原因类试题，具体可运用劳动合同的知识来作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：周某应聘某公司职位时，公司告诉周某，如果不需要公司为其缴纳社会保险，可适当增加工资。
周某同意，于是双方按照约定，签订了为期三年的劳动合同→可联系有效的劳动合同的必备条款、有效
合同的构成要件，说明该公司与周某签订的劳动合同中，未包含缴纳社会保险，违反了劳动法的强制性
规定，因此该合同部分无效。
第三步，整合信息、组织答案。
（2）第一步，审设问。明确本题考查的知识范围是逻辑与思维，设问指向是分别指出以上两位群众的观
点是否违反逻辑思维的基本要求？并说明理由。本题属于原因类试题，具体可运用同一律、矛盾律的知
识来作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：刘大妈：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作
为广场舞加以限制→可联系同一律的知识，说明她犯了偷换概念的逻辑错误。
关键词②：张大爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制→可联系
矛盾律的知识，说明他的观点并不自相矛盾，符合思维的一致性要求。
第三步，整合信息、组织答案。
9．（2025·湖南·三模）阅读材料，完成下列要求。
近日，王先生发现家里的快递突然出现暴增，原来这些快递都是自己的老父亲不小心使用了“先用
后付”支付功能购买的。但自己和父亲并没有主动去设置它。
“先用后付”作为一种新兴的支付方式，允许消费者在网上购物时可以先不付款，待收到商品后再
进行支付，此种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。但平台将此项付款功能设置为默认优先
项，但未在显著位置说明具体情况。消费者一不留神手滑点击，就完成了“0 元”下单。整个消费过程，
既不需要刷脸，也不用输密码，甚至还有一些对网络使用并不熟练的中老年消费者，误以为这是一种网
购平台的产品试用推广，直到点击确认收货按钮后，收到突如其来的扣款通知，才惊觉这项功能已经掏
空了自己的钱包。若是想关闭这项功能，却很难找到操作入口，并且必须等待所有订单完成或售后服务
结束才能关闭。
(1)结合材料，运用所学法律知识，对“先用后付”会让消费者掉进“陷阱”的现象进行分析。
(2)广大消费者对“先用后付”纷纷提出质疑。认为“先用后付”是对消费者的套路。但商家回应说，
“先用后付”这种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。结合材料，运用逻辑思维的基本要求
的知识，对商家的回应进行评析。
【答案】(1)①经营者应当保障消费者的知情权，经营者向消费者提供的有关商品或服务的信息应当真实、
全面，不得做虚假或者引人误解的宣传。平台将“先用后付”设置为默认优先项，且未在显著位置说明
具体情况，这是对消费者知情权的侵犯。②经营者应当尊重消费者的自主选择权。消费者有权自主选择
使用何种支付方式。平台将此项付款功能设置为默认优先项，且关闭该功能很受限制，这种侵犯消费者
自主选择权的行为，给消费者带来了困扰。③合同的订立需要双方意思表示真实。“先用后付”的支付
认证方式，使得消费者可能因为误操作而下单，导致消费者在并非完全自愿、真实意思表示的情况下进
行消费。④消费者可以通过多种途径维护自身权益。消费者可以与经营者协商和解，或向有关行政部门
投诉。
(2)①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身
同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。②消费者质疑的是“先用后付”存在的诸如默认优先设置未
显著告知、支付过程易误操作、关闭功能难等套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的灵活性和
便捷性强，有利于促进交易，这是在说这种支付方式在交易便利方面的优点。③商家的回应没有针对消
费者质疑的焦点进行回答，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误。
【知识点】有效合同与无效合同、消费者权益及其维权的途径、同一律：思维的确定性要求
【分析】背景素材：“先用后付”
考点考查：消费者的合法权益、合同的订立
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，运用《法律与生活》的知识，从消费者的合法权益、合同的订立等角度来分析对
“先用后付”会让消费者掉进“陷阱”的现象。
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：平台将“先用后付”设置为默认优先项，且未在显著位置说明具体情况→可联系经营者应
当保障消费者的知情权。
有效信息②：平台将此项付款功能设置为默认优先项，且关闭该功能很受限制→可联系经营者应当尊重
消费者的自主选择权。
有效信息③：“先用后付”的支付认证方式，使得消费者可能因为误操作而下单→可联系合同的订立需
要双方意思表示真实。
有效信息④：整个消费过程非常简单，会让消费者掉进“陷阱”→可联系消费者可以通过多种途径维护
自身权益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为评析类主观题，运用逻辑思维的基本要求的知识，从同一律的角度来分析商家的回应。
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：消费者质疑的是“先用后付”存在的诸如默认优先设置未显著告知、支付过程易误操作、
关闭功能难等套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的灵活性和便捷性强，有利于促进交易，这
是在说这种支付方式在交易便利方面的优点。→可联系同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必
须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2025·贵州毕节·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。
某市坐落于黄河“几字弯”中心区域，是黄河流域生态保护和高质量发展的重要节点城市，也是
“三北”工程的关键区域。曾经，“一年一场风，从春刮到冬”是这里的真实写照。为告别黄沙肆虐的
生活，经过70 余年的努力，该市成功实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，为世界荒漠
化治理贡献了智慧和力量。
新中国成立之初，基于历史防治经验，结合当时情况，该市提出了“植治与水治”相结合的治理模
式及驯化树种和草种的大胆设想。经过反复试验与摸索，1953 年，该市不仅验证了“植治与水治”相结
合治理模式的可行性，还总结出引水拉沙、沙障固沙、前挡后拉等一整套防治技术，引种驯化出樟子松、
紫穗槐、踏郎、沙打旺等树种和草种。1958 年，该市试验飞播造林，开创我国在沙漠上飞播造林的先例。
1978 年，该市实施退耕还林还草、天然林保护、京津风沙源治理等工程。党的十八大以来，该市紧紧抓
住黄河流域生态保护和高质量发展机遇，持续实施国家“双重”工程，先后启动了“三年植绿大行动”
“林业建设五年大提升”“‘塞上森林城’提质增效行动”等生态建设工程，因害设防、因地制宜，适
地适树、分类指导，防沙治沙工作进入规范化发展新阶段。
人不负青山，青山定不负人。70 多年来，该市人民以坚韧的意志，用心血和汗水创造了人类治沙史
上的奇迹。
(1)结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，分析说明该市实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的历
史性转变的哲学依据。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析该市的做法如何体现科学思维的特征。
【答案】(1)①自然界是物质的，要尊重自然，保护自然，和自然和谐相处。该市通过退耕还林还草、天
然林保护等措施，有效地恢复了生态平衡，防止土地沙化。
②物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。该市在治沙过程中，结合当地实际，不断探索治沙有
效方法，防止土地沙化。
③意识具有能动作用，正确的意识促进事物发展，要重视意识的作用。该市人民创新防沙治沙技术，用
心血和汗水创造了人类治沙史上的奇迹。
④规律具有客观性，要尊重规律，按客观规律办事。该市人民在尊重治沙规律的基础上，总结出引水拉
沙等防治技术，取得良好的治沙效果。
（其他答案言之成理也可酌情给分）
(2)①该市立足当地实际，确立了植治与水治的治理模式，总结出引水拉沙、沙障固沙、前挡后拉等一整
套防治技术，体现了科学思维追求认识的客观性。
②新中国成立之初，该市基于历史防治经验，结合当时情况，提出“植治与水治”相结合的治理模式及
驯化树种和草种的大胆设想，体现了科学思维的结果具有预见性。
③该市经过反复试验与摸索，验证了“植治与水治”相结合治理模式的可行性，引种驯化出樟子松、紫
穗槐等树种和草种，体现了科学思维的结果具有可检验性。
（其他答案言之成理也可酌情给分）
【知识点】规律的客观性和普遍性原理 、意识对物质的能动作用、一切从实际出发 实事求是的原理及
方法论、科学思维的特征
【分析】背景素材：某市从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变
考点考查：探究世界的本质、科学思维的特征
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为哲学依据类，
结合材料联系相关哲学原理回答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实施退耕还林还草、天然林保护、京津风沙源治理等工程→可从自然界的物质性角度说明要
尊重自然，保护自然，和自然和谐相处。
关键词②：新中国成立之初，结合当时情况，该市提出了“植治与水治”相结合的治理模式等。经过反
复试验与摸索，还总结出引水拉沙等一整套防治技术→可从物质决定意识的角度说明要一切从实际出发，
实事求是。
关键词③：70 多年来，该市人民大胆创新，以坚韧的意志，用心血和汗水创造了人类治沙史上的奇迹→
可从意识具有能动作用的角度说明要重视意识的作用。
关键词④：该市人民在尊重治沙规律的基础上，总结出引水拉沙等防治技术→可从规律具有客观性的角
度说明要尊重规律，按客观规律办事。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体现类，结合材料分
析科学思维的特征即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：新中国成立之初，结合当时情况，该市提出了“植治与水治”相结合的治理模式等。经过反
复试验与摸索，还总结出引水拉沙等一整套防治技术→可联系科学思维追求认识的客观性。
关键词②：该市提出“植治与水治”相结合的治理模式及驯化树种和草种的大胆设想→可联系科学思维
的结果具有预见性。
关键词③：经过反复试验与摸索，验证了“植治与水治”相结合治理模式的可行性，引种驯化出樟子松
等树种和草种→可联系科学思维的结果具有可检验性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．（2025·河南·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 小林与小美于2023 年五一期间在农村老家举办了婚礼，后二人回到城市打工并同居，同年
8 月，小美的父亲去世，小美继承了父亲的一间房屋，10 月，小林与小美办理了结婚登记手续。2024 年4
月，小美生下一女，为抚养孩子，小美发表了婚前创作的《生活》一书，获得5 万元稿酬。后二人生活
拮据，小林向朋友借款5000 元用于日常生活开销，后来又瞒着妻子借了5 万元帮助弟弟购房，同年10 月，
因家庭矛盾升级，小林提出离婚。双方之前对财产未作出任何约定，在分割财产时，小林认为，小美继
承父亲的一套房属于夫妻共同财产，小美的创作收入5 万元属于小美个人财产，自己所借的55000 元属于
夫妻共同债务。
材料二 《著作权法》是为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益而
制定的法律。民间文学集中了群众的智慧，并为人民集体所承认和保存，这构成了它富于集体意识的集
体性特征。而它的“集体性”也决定了它的“匿名性”:即作品没有明确的创作者。
(1)结合材料一，运用《法律与生活》的知识，分析小林对本案中财产及债务的认识是否正确。
(2)有人认为，改编、整理民间文学的作品不适用于《著作权法》，否则违背矛盾律。结合材料二，请你
从形式逻辑基本规律的角度，对此观点进行评析。
【答案】(1)不正确。①小美继承父亲房产时，并没有与小林办理结婚登记，不存在法律意义上的婚姻关
系，因此，小美继承父亲的一间房屋属于婚前个人财产，不属于夫妻共同财产；②《生活》虽然是婚前
创作，但是在婚后发表，5 万元稿酬属于夫妻共同财产；③小林向朋友借款5000 元用于日常生活开销，
且该借款行为发生在婚姻关系存续期间，因此属于夫妻共同债务。④小林瞒着妻子借款5 万元帮助弟弟
购房，没有用于家庭生活开销，属于小林个人行为，因此属于小林的个人债务。
(2)此观点不正确。①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，具有“匿名性”的民间文学，著作权的维护
缺乏主体，不适用于《著作权法》，否则自相矛盾。②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。
经过改编、整理的民间文学作品，添加了独创性劳动，有明确的作者，可以适用于《著作权法》，并不
自相矛盾。同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。
【知识点】平等的财产关系、同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：财产纠纷
考点考查：平等的财产关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，要求运用《法律与生活》的知识，分析小林对本案中财产及债务的认识是否
正确。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：小林与小美于2023 年五一期间在农村老家举办了婚礼，同年8 月，小美的父亲去世，小美
继承了父亲的一间房屋，10 月，小林与小美办理了结婚登记手续→可从夫妻共同财产、个人财产的角度
分析说明小林对本案中财产及债务的认识是错误的。小美继承父亲的一间房是办理结婚登记手续之前，
属于婚前个人财产，不属于夫妻共同财产。
有效信息②：婚后，小美为了抚养孩子，发表了婚前创作的《生活》一书，获得5 万元稿酬→可从夫妻
共同财产、个人财产的角度分析说明《生活》虽然是婚前创作，但是在婚后发表，5 万元稿酬属于夫妻共
同财产。
有效信息③：婚后二人生活拮据，小林向朋友借款5000 元用于日常生活开销→可从夫妻共同债务、个人
债务的角度分析说明小林向朋友借款5000 元用于日常生活开销，且该借款行为发生在婚姻关系存续期间，
因此属于夫妻共同债务。
有效信息④：婚后小林瞒着妻子借了5 万元帮助弟弟购房→可从夫妻共同债务、个人债务的角度分析说
明小林瞒着妻子借款5 万元帮助弟弟购房，没有用于家庭生活开销，属于小林个人行为，因此属于小林
的个人债务。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为评析类主观题，要求运用形式逻辑基本规律的知识，对“改编、整理民间文学的作品不适用于
《著作权法》，否则违背矛盾律”观点进行评析，作答时，先作出判断，后进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
观点正误判断：该观点是不正确的。
有效信息①：民间文学集中了群众的智慧，并为人民集体所承认和保存，这构成了它富于集体意识的集
体性特征。而它的“集体性”也决定了它的“匿名性”：即作品没有明确的创作者→可从形式逻辑基本
规律分析说明合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，具有“匿名性”的民间文学，著作权的维护缺乏主
体，不适用于《著作权法》，否则自相矛盾。
有效信息②：改编、整理民间文学的作品不适用于《著作权法》，否则违背矛盾律→可从形式逻辑基本
规律分析说明经过改编、整理的民间文学作品，添加了独创性劳动，有明确的作者，可以适用于《著作
权法》，并不自相矛盾。同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。
12．（2025·河北石家庄·二模）阅读材料,完成下列要求。
材料一 周某、肖某举行婚礼，向H 公司订购了价值5500 元的婚庆服务，包括主持、摄影摄像、婚
车装饰、灯光租赁、音响等，其中，摄影服务费600 元。婚礼结束后，周某、肖某支付了全部服务费，
但该公司丢失了婚礼过程的摄像资料，无法向周某、肖某交付该资料，周某、肖某随后向人民法院起诉，
要求该公司返还服务费5500 元，并赔偿精神损害抚慰金5 万元。
民法典第一千一百八十三条第二款规定：因故意或者重
大过失侵害自然人具有人身意义的特定物造成严重精神
损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。
材料二 庭审中，H 公司坚持认为：只有给对方造成损害才需要赔偿，我又没有给你们夫妇带来经
济损害，所以我不需要进行赔偿。
(1)结合材料一，运用《法律与生活》知识，分析人民法院是否会支持周某、肖某的诉讼请求。
(2)结合材料二，从“逻辑思维的基本要求”角度，说明H 公司推理的结论是否正确，并说明理由。
【答案】(1)①不完全支持，人民法院可判决H 公司返还摄影服务费，并赔偿一定精神损害抚慰金。
②合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利、义务的行为。H 公司除摄影资料不能交付外，其
余服务均已完成，故应返还摄像服务费600 元，而非全部服务费用。
③本案中摄像资料对于周某、肖某夫妇有着特殊的纪念意义，H 公司的违约行为对周某、肖某造成精神
伤害，应当赔偿一定的精神损害抚慰金。
(2)不正确。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。“损害”包括经济、健康、名誉等方面的损害，其中
特定纪念物品具有人格象征意义，与“经济损害”不是同一个概念， H 公司在推理过程中把不同概念当
作同一个概念来使用，违反了逻辑思维同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
【知识点】违约与违约责任 、合同履行及其原则、同一律：思维的确定性要求
【分析】背景素材：周某、肖某与H 公司的纠纷
考点考查：订约履约 诚信为本，逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是依据类主观题。明
确本题考查的知识范围是法律与生活，设问指向是人民法院依法履职的依据。运用订约履约 诚信为本的
知识进行分析说明。
第二步， 审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该公司丢失了婚礼过程的摄像资料，无法向周某、肖某交付该资料→可调用合同履行的知识
分析本案中，H 公司除摄影资料不能交付外，其余服务均已完成，故应返还摄像服务费600 元，而非全部
服务费用。
关键词②：民法典第一千一百八十三条第二款规定：因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特
定物造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿→可调用H 公司的违约行为对周某、肖某造
成精神伤害，应当赔偿一定的精神损害抚慰金。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，要求运用逻
辑思维的基本要求知识，从H 公司推理角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：H 公司坚持认为，只有给对方造成损害才需要赔偿，我又没有给你带来经济损害，所以我不
需要进行赔偿→可运用同一律知识，分析说明H 公司推理过程中把“损害”与“经济损失”这不同概念
当作同一个概念来使用，违反了逻辑思维同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．（2025·江西新余·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 习近平总书记强调，“要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，强化农
民增收举措，推进乡村全面振兴不断取得实质性进展、阶段性成果。”2025 年中央一号文件对“三个提
升”作出系统部署，要从各地实际和农民需求出发，建设宜居宜业和美乡村。发展乡村产业，关键是做
好“土特产”文章，坚持产业兴农、质量兴农、绿色兴农，把农业建成现代化大产业。坚持问题导向，
统筹农村供水、道路、能源、信息和住房安全等建设，抓紧补上短板弱项，改善农村生产生活条件。
材料二 2025 年1 月，中共中央、国务院印发《乡村全面振兴规划（2024-2027 年）》，科学谋划、
系统部署今后一段时间乡村全面振兴重点工作。规划明确，坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，
坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，坚持农民主体地位，坚持因地制宜、分类施策，坚持人与
自然和谐共生，坚持深化改革创新，坚持循序渐进、久久为功。要统筹不同区域，合理确定阶段性重点
任务和推进时序，尊重客观规律，不超越发展阶段，不脱离实际的目标；统筹新型工业化、新型城镇化
和乡村全面振兴，缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣发展；统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建
设、社会建设、生态文明建设和党的建设，实现乡村全面提升。
(1)结合材料一，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，分析我国是如何建设宜居宜业和美乡村的。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，分析《乡村全面振兴规划（2024-2027 年）》是如何体现科
学思维的。
(3)乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容。某村拟举行“以文化赋能助力乡村全面振兴”为主题的论坛，
如果你是该村村民，请结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，撰写一篇发言提纲。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，学科术语使用规范，字数150-200 字。
【答案】(1)
①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，从各地实际和农民需求出发建设宜居宜业和美乡村，体现了矛盾普
遍性和特殊性的辩证统一。既遵循乡村建设的普遍规律（普遍性），又结合各地实际情况（特殊性），
做到具体问题具体分析。
②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。发展乡村产业关键是做好“土
特产”文章，坚持产业兴农、质量兴农、绿色兴农，抓住了乡村建设中的主要矛盾，同时统筹农村供水、
道路等建设，补上短板弱项，做到了不忽视次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
③矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
坚持问题导向，着力解决农村建设中的短板弱项，是承认矛盾的普遍性，敢于直面矛盾，积极寻找正确
方法解决矛盾的体现。
(2)
①规划从实际出发，科学谋划乡村全面振兴重点工作，统筹不同区域，合理确定阶段性任务和推进时序，
不超越发展阶段，不脱离实际目标，体现了科学思维追求认识的客观性，从实际出发认识和把握乡村发
展规律。
②规划对2024-2027 年乡村全面振兴工作进行系统部署，明确发展方向和重点任务，体现了科学思维的结
果具有预见性，能够把握事物发展趋势，作出合理规划。
③规划坚持一系列原则，统筹推进乡村各方面建设，其实施效果将接受实践检验，体现了科学思维结果
具有可检验性。
(3)
①深入挖掘本村独特民俗、传统技艺等乡土文化，整理乡村故事，留住文化根脉，为乡村振兴铸魂。
②利用乡土文化资源，开发特色文化产品，如民俗手工艺品等，发展乡村文化旅游，以文化产业带动经
济发展。
③开展道德模范、文明家庭评选等活动，弘扬传统美德，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，营造和
谐乡村氛围。
④结合现代元素创新乡村文化表现形式，利用新媒体宣传推广乡村文化，吸引人才、资金等要素汇聚，
为乡村全面振兴注入新活力。
【知识点】矛盾的普遍性、矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论要求、文化事业和文化产业的发展、
科学思维的特征
【分析】背景素材：我国建设宜居宜业和美乡村、乡村全面振兴
考点考查：唯物辩证法的实质与核心、科学思维的特征、继承发展中华优秀传统文化、建设文化强国
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，主体是我国，要求运用唯物辩证法的实质与核心知识，从如何做角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：要从各地实际和农民需求出发，建设宜居宜业和美乡村→可运用唯物辩证法的实质与核心
知识，从矛盾普遍性与特殊性的辩证关系角度分析说明既遵循乡村建设的普遍规律，又结合各地实际情
况，做到具体问题具体分析。
有效信息②：发展乡村产业，关键是做好“土特产”文章→可运用唯物辩证法的实质与核心知识，从主
次矛盾的辩证关系角度分析说明发展乡村产业关键是做好“土特产”文章，同时统筹农村供水、道路等
建设，做到了不忽视次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。
有效信息③：坚持问题导向，改善农村生产生活条件→可运用唯物辩证法的实质与核心知识，从矛盾普
遍性角度分析说明着力解决农村建设中的短板弱项，是承认矛盾的普遍性，敢于直面矛盾，积极寻找正
确方法解决矛盾的体现。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，主体是乡村全面振兴规划，要求运用逻辑与思维知识，从是什么角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：坚持因地制宜、分类施策→可运用科学思维知识，从科学思维客观性角度分析说明规划从
实际出发，体现了科学思维追求认识的客观性，从实际出发认识和把握乡村发展规律。
有效信息②：科学谋划、系统部署今后一段时间乡村全面振兴重点工作→可运用科学思维知识，从科学
思维预见性角度分析说明规划对乡村全面振兴工作进行部署，明确发展方向和重点任务，体现了科学思
维的结果具有预见性，作出合理规划。
有效信息③：乡村全面振兴规划将落地经过实践检验→可运用科学思维知识，从科学思维可检验性角度
分析说明规划实施效果将接受实践检验，体现了科学思维结果具有可检验性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题属于开放性试题，要求围绕某村拟举行“以文化赋能助力乡村全面振兴”为主题的论坛，撰写
一篇发言提纲。切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：从继承和发展中华优秀传统文化、文化
产业、道德建设、创新文化表现形式等角度进行文化赋能助力乡村全面振兴。
14．（2025·天津红桥·二模）阅读材料，回答问题。
现行国际秩序是以反法西斯战争胜利成果为基础，以维护世界和平、促进共同发展及普遍人权为根
本目标而建立起来的一整套国际规则及其保障机制。习近平主席指出：“我们的先辈集各方智慧，制定
了联合国宪章，奠定了现代国际秩序基石，确立了当代国际关系基本准则。”但近年来，某些国家以西
方价值观为认知标准，以西方所选、所指的规则为规则，鼓吹“基于规则的国际秩序”。这种论调，是
对《联合国宪章》所确立的国际法“合则用、不合则弃”的实用主义态度，妄图将自身的“家法帮规”
强加于国际社会，以所谓“文明国家”之“规则”取代普遍接受的国际法则。对此，中国明确表示坚定
维护以联合国为核心的国际体系，遵守以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则，绝不接受
西方所谓的“基于规则的国际秩序”。
(1)运用所学《当代国际政治与经济》知识，说明中国为什么坚定维护以联合国为核心的国际体系。
(2)结合材料，运用所学《逻辑与思维》知识，对某些国家鼓吹的“基于规则的国际秩序”进行驳斥，并
据此说明科学思维的重要性。
【答案】(1)①联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，是践行多边主义的最
佳场所；维护以联合国为中心的国际体系，符合人类共同利益，有利于反对霸权主义和强权政治，推动
国际关系民主化。②中国作为联合国常任理事国，肩负着重大国际责任；维护以联合国为中心的国际体
系，符合我国独立自主的和平外交政策，有利于推动构建人类命运共同体。
(2)①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思维必须保持自身的同一性。某些
国家所基于的规则以西方价值观为认知标准，以西方所选、所指的规则代替国际法的基本规则，“偷换
概念”，违反同一律的要求。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同
一对象所形成的论断“A”和非“A”必有一假，某些国家对国际法奉行“合则用、不合则弃”的实用主义
态度，“自相矛盾”，违背了矛盾律。③某些国家对国际法搞双重标准和选择性适用，其实质是霸权主
义、强权政治，以“法治”之名行侵害他国正当权益、破坏和平稳定之实，与国际法治精神完全背道而
驰。④学会科学思维，有助于我们把握事物的本质和发展规律，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
【知识点】联合国的作用、中国在联合国的地位和作用、矛盾律：思维的一致性要求、学习科学思维的
思维素养意义
【分析】背景素材： 联合国
考点考查：联合国、中国在联合国的地位和作用、逻辑思维的基本要求、科学思维的意义等的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，设问要求说明中国为什么坚定维护以联合国为核心的国际体系，要求运用联合国、
中国在联合国的地位和作用的知识来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：我们的先辈集各方智慧，制定了联合国宪章，奠定了现代国际秩序基石，确立了当代国际
关系基本准则→可运用联合国的知识，从联合国的地位和作用角度分析说明。
有效信息②：中国明确表示坚定维护以联合国为核心的国际体系，遵守以联合国宪章宗旨和原则为基础
的国际关系基本准则，绝不接受西方所谓的“基于规则的国际秩序→可运用中国在联合国的地位和作用
知识，从肩负着重大国际责任；维护以联合国为中心的国际体系，推动构建人类命运共同体角度分析说
明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，设问要求对某些国家鼓吹的“基于规则的国际秩序”进行驳斥，并据此说明科学
思维的重要性。要求运用逻辑思维的基本要求、科学思维的意义的知识来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：某些国家以西方价值观为认知标准，以西方所选、所指的规则为规则，鼓吹“基于规则的
国际秩序”→可运用逻辑思维的基本要求的知识，从同一律角度分析说明。
有效信息②：这种论调，是对《联合国宪章》所确立的国际法“合则用、不合则弃”的实用主义态度，
妄图将自身的“家法帮规”强加于国际社会，以所谓“文明国家”之“规则”取代普遍接受的国际法则
→可运用逻辑思维的基本要求的知识，从矛盾律角度分析说明。
有效信息③：并据此说明科学思维的重要性→可运用科学思维的意义的知识，从有助于我们把握事物的
本质和发展规律，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理角度分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．（24-25 高三下·江西·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料一 某生物科技公司研发出新型基因编辑技术，可修复胚胎中的遗传缺陷基因。该技术引发社
会争议：患者群体认为，这能阻断家族遗传病，是“生命的礼物”；伦理学家指出，基因编辑可能引发
不可控的基因扩散风险，打破自然演化的平衡；法律界强调，技术应用必须建立严格的审查机制，防止
基因技术被滥用为“定制婴儿”的工具。公司负责人回应：“我们的技术旨在治病救人，与‘定制婴
儿’有本质区别，社会不应因噎废食。”
材料二 在技术安全性论证会上，出现以下观点交锋：
专家
•
A：“根据临床试验数据，该技术的基因修复成功率达92%，因此是绝对安全
的。” 专家
•
B：“有研究显示，该技术可能导致1%的脱靶率（错误编辑其他基因），存
在潜在风险。”
公司声明：“我们既不否认技术存在优化空间，也不认为它有严重安全问题，将在监管
•
下逐步推进应用。”
某自媒体评论：“专家A 说‘绝对安全’，专家B 说‘有风险’，双方观点矛盾，说明该技术根本
不可行。”
(1)结合材料一，运用“价值判断与价值选择”的相关知识，分析为何基因编辑技术引发社会争议，并说
明应如何解决这一争议。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，指出各方观点存在的逻辑错误，并说明该如何正确运
用逻辑思维分析技术争议。
【答案】(1)①价值判断和价值选择具有主体差异性：人们的社会地位、需要不同，认识事物的角度不同，
就会作出不同的价值判断和价值选择。材料中不同群体基于各自不同的立场、需求和认识，对基因编辑
技术作出了不同的价值判断和价值选择，所以引发社会争议。
②要自觉遵循社会发展的客观规律。基因编辑技术的应用应符合生命科学研究的客观规律，不能违背自
然演化等规律。在推动技术发展和应用过程中，要充分评估其可能带来的基因扩散等风险，确保技术发
展符合科学和社会发展的长远利益。
③要自觉站在最广大人民的立场上。相关决策和应用应把人民群众的利益作为最高的价值标准。既要考
虑患者群体治病救人的需求，也要防范技术被滥用对广大人民群众可能造成的潜在危害。通过建立严格
的审查机制等方式，平衡各方利益，使基因编辑技术真正服务于人类健康，造福于最广大人民。
(2)专家A 的逻辑错误：基因修复成功率达92%，只能说明该技术在基因修复方面有较高的成功率，但不
能就此得出“绝对安全”的结论。“92% 的成功率”与“绝对安全”并非等同关系，存在以偏概全的逻
辑错误。
专家B 的逻辑错误：仅依据 1% 的脱靶率（可能导致错误编辑其他基因）就强调存在潜在风险，有夸大
风险之嫌，犯了片面看问题的逻辑错误，属于不合理地过度强调部分因素对整体技术的影响。
公司声明的逻辑错误：“既不否认技术存在优化空间，也不认为它有严重安全问题”，这种表述看似全
面，实则模糊了概念。没有明确界定“优化空间”与“安全问题”之间的关系以及程度标准，在逻辑上
属于模棱两可，没有清晰地表达对技术安全性的明确态度。
自媒体评论的逻辑错误：
正确运用逻辑思维分析技术争议的方法：对于技术相关的各种概念，如“安全性”“成功率”“脱靶
率”“潜在风险”等，要进行清晰准确的定义。要综合考虑多方面因素，不能单纯以成功率或脱靶率等
单一指标来衡量。
要遵循逻辑规律，在讨论技术争议过程中，每个概念和判断都应保持自身的确定性，概念的内涵和外延
理解应一致，不能随意变换，遵循同一律；要准确识别真正的矛盾关系，不能同时肯定两个相互矛盾的
判断，若认为技术 “绝对安全” 就不能同时认为“有严重安全风险”，遵循矛盾律；在是非、真假之
间要明确表态，不能模棱两可，遵循排中律。
【知识点】价值判断和价值选择的主体差异性、正确价值判断和价值选择的标准、同一律：思维的确定
性要求、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：因编辑技术引发社会争议
考点考查：价值判断与价值选择、逻辑思维的基本要求、明确概念等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：材料中患者群体因基因编辑技术能阻断家族遗传病，从自身健康需求出发，将其视为“生
命的礼物”；伦理学家从基因扩散风险和自然演化平衡角度，对技术持担忧态度；法律界从防止技术滥
用角度，强调建立审查机制→可从价值判断和价值选择具有主体差异性角度，说明不同群体基于各自不
同的立场、需求和认识，对基因编辑技术作出了不同的价值判断和价值选择，所以引发社会争议。
有效信息②：说明应如何解决这一争议→可从正确的价值判断和价值选择角度，说明解决这一争议，需
要自觉遵循社会发展的客观规律，充分评估其可能带来的基因扩散等风险，确保技术发展符合科学和社
会发展的长远利益；需要自觉站在最广大人民的立场上，既要考虑患者群体治病救人的需求，也要防范
技术被滥用对广大人民群众可能造成的潜在危害，使基因编辑技术真正服务于人类健康，造福于最广大
人民。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析类、措施类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分
析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：专家A 认为基因修复成功率达 92%，得出“绝对安全”的结论→可从逻辑角度，说明概率
性的成功数据不能直接推断为绝对的安全性，忽略了那未成功的 8% 以及其他可能影响安全性的因素，
存在以偏概全的逻辑错误。
有效信息②：专家B 依据 1% 的脱靶率（可能导致错误编辑其他基因）就强调存在潜在风险→可从逻辑
角度，说明其不合理地过度强调部分因素对整体技术的影响，犯了片面看问题的逻辑错误。
有效信息③：公司声明“既不否认技术存在优化空间，也不认为它有严重安全问题”→可说明这种表述
看似全面，实则模糊了概念。没有明确界定“优化空间”与“安全问题”之间的关系以及程度标准，在
逻辑上属于模棱两可。
有效信息④：自媒体的评论→可说明不能因为双方观点看似有差异，就直接得出“该技术根本不可行”
的结论，这属于非黑即白的逻辑错误，不合理地将技术可行性简单归结于这两种观点的对立。
有效信息⑤：正确运用逻辑思维分析技术争议的方法→可从明确概念、遵循逻辑规律角度，说明对于技
术相关的各种概念要进行清晰准确的定义，要综合考虑多方面因素，不能单纯以成功率或脱靶率等单一
指标来衡量；要遵循同一律，使概念的内涵和外延理解保持一致，不能随意变换；要遵循矛盾律，不能
同时肯定两个相互矛盾的判断；要遵循排中律，在是非、真假之间要明确表态，不能模棱两可。
第三步：整合信息，组织答案。
16．（24-25 高三下·山西·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
2024 年11 月2 日，第五届中国话语高端论坛在山东大学召开，论坛围绕“习近平文化思想的话语
创新与原理性贡献”主题展开深入研讨。
习近平文化思想是新时代中国共产党人自觉运用马克思主义世界观和方法论，深刻回答我国社会主
义文化强国建设一系列基本问题所形成的科学理论。党的十八大以来，中华优秀传统文化得到创造性转
化、创新性发展，中华文明的影响力和感召力显著提升，中华民族团结奋斗推进复兴伟业的凝聚力、向
心力不断稳固，正是得益于习近平文化思想的科学指引。习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化
理论，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指
南。
习近平文化思想既有文化理论观点上的创新和突破，又有文化工作布局上的部署要求。全国宣传思
想文化工作会议用“明体达用、体用贯通”八个字对这一思想的重大意义作出总结。（注：“体”指本
体，即中华民族的民族精神、价值观念、优秀文化，亦指科学的思想理论；“用’指实践。）
(1)结合材料，运用“科学思维的特征”的知识，说明习近平文化思想的科学性。
(2)某地将举办“学习贯彻习近平文化思想，建设社会主义文化强国”主题系列活动，请你运用“文化传
承与文化创新”的知识，为活动开展提两条建议并说明其理论依据。
【答案】(1)①科学思维追求认识的客观性。习近平文化思想深刻回答我国社会主义文化强国建设一系列
基本问题，做到了从实际出发，如实地反映认识对象。②科学思维的结果具有预见性。习近平文化思想
为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。③
科学思维的结果具有可检验性。习近平文化思想已经得到了我国文化建设实践的严格检验，被证实是真
理。（其他答案，符合题意，酌情给分）
(2)①文化与经济相互影响，相互交融。深耕“文旅融合”，依托抗战旧址群、非遗传习所等发展研学旅
游，拓展文化旅游新市场。②融通不同资源，实现综合创新是文化发展的途径。借助线上课堂等方式，
推进习近平文化思想融入思政课，增强学生的文化使命担当。（其他答案，符合题意，酌情给分）
【知识点】融通不同资源 实现综合创新、文化与经济、政治、科学思维的特征
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：科学思维的特征、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求运用“科学思维的特征”的知识，从科学性的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：习近平文化思想是新时代中国共产党人自觉运用马克思主义世界观和方法论，深刻回答我
国社会主义文化强国建设一系列基本问题所形成的科学理论→可从科学思维追求认识的客观性的角度，
说明习近平文化思想做到了从实际出发。
有效信息②：习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论，为做好新时代新征程宣传思想文化工
作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南→可从科学思维的结果具有预见性的角度，
说明习近平文化思想提供了强大思想武器和科学行动指南。
有效信息③：中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展，中华文明的影响力和感召力显著提升，
中华民族团结奋斗推进复兴伟业的凝聚力、向心力不断稳固，正是得益于习近平文化思想的科学指引→
可从科学思维的结果具有可检验性的角度，说明习近平文化思想已经得到了实践的严格检验，被证实是
真理。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为建议理由类主观题，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，从为什么、怎么做的角度，以
“学习贯彻习近平文化思想，建设社会主义文化强国”为主题，为活动开展提两条建议并说明其理论依
据。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中华文明的影响力和感召力显著提升→可从文化与经济的关系的角度，说明可以深耕“文
旅融合”，拓展文化旅游新市场。
有效信息②：习近平文化思想在文化理论观点上强调创新和突破→可从融通不同资源，实现综合创新的
角度，说明可以借助线上课堂等方式学习习近平文化思想。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．（2025·黑龙江辽宁·二模）阅读材料，完成下列要求。
2021 年11 月，国家住房和城乡建设部办公厅印发《关于开展第一批城市更新试点工作的通知》，
决定在北京、沈阳等21 个城市（区）开展第一批城市更新试点工作。
沈阳增“创意”，用多重方式给游客惊喜。围绕“夜游”一个主题，沈阳已开发出浑河夜航、西塔
烟火、文创市集、24 小时书店、深夜食堂等多个项目；加“文意”，让文化传统“活”起来。辽宁省博
物馆和辽宁歌舞团围绕馆藏国宝《宋人摹顾恺之洛神赋图》创新排演的舞蹈作品，一经亮相就惊艳四座；
重“诚意”，以热情服务温暖游客。沈阳市营商环境建设局组织志愿者队伍，在15 个热门景区、早市、
商场设置“迎且（迎客）”驿站，及时提供道路指引、看护照料、诉求受理等服务，外地游客纷纷点赞。
如今，沈阳实现了由传统工业城市向魅力宜居都市的焕新蝶变。
结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析沈阳焕新蝶变的过程中是如何体现科学思维基本特征的。
【答案】①科学思维泛指符合认识规律，遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学
思维追求认识的客观性，沈阳从实际出发，实事求是，努力把握和遵循文旅业发展的客观规律；
②科学思维的结果具有预见性，沈阳分析了自身历史文化和现实条件，对文旅业的发展趋势做出科学预
测并具体实施；
③科学思维的结果具有可检验性，沈阳在发展城市文旅业中，增“创意”、加“文意”、重“诚意”，
实现焕新蝶变。
【知识点】科学思维的特征
【详解】背景素材：沈阳由传统工业城市向魅力宜居都市的蝶变
考点考查：科学思维的特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现类主观题，需要运用科学思
维的特征的知识，分析沈阳焕新蝶变的过程中是如何体现科学思维基本特征的。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：围绕“夜游”一个主题，沈阳已开发出浑河夜航、西塔烟火、文创市集、24 小时书店、深
夜食堂等多个项目→可联系科学思维的含义、科学思维追求认识的客观性，说明沈阳从实际出发，实事
求是，努力把握和遵循文旅业发展的客观规律。
有效信息②：加“文意”，让文化传统“活”起来。辽宁省博物馆和辽宁歌舞团围绕馆藏国宝《宋人摹
顾恺之洛神赋图》创新排演的舞蹈作品，一经亮相就惊艳四座→可联系科学思维的结果具有预见性，说
明沈阳分析了自身历史文化和现实条件，对文旅业的发展趋势做出科学预测并具体实施。
有效信息③：外地游客纷纷点赞。如今，沈阳实现了由传统工业城市向魅力宜居都市的焕新蝶变→可联
系科学思维的结果具有可检验性，说明沈阳在发展城市文旅业中，增“创意”、加“文意”、重“诚
意”，实现焕新蝶变。
第三步：整合信息，组织答案。
18．（2025·湖北·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2024 年2 月，张三（甲方）与李四（乙方）签订《租房合同》，约定由乙方承租甲方所有
的位于N 县A 路段的两间店面，租期5 年，租金每月1 万元，押金2 万元，并约定违约条款，即合同期
间如乙方未按时交纳租金，甲方有权随时单方面解除合同，押金不予退还，且乙方违约后需每日向甲方
交纳每月租金10%的违约金。合同签订后，李四当场支付了押金及至2024 年4 月的房租，张三也按约交
付了房屋。2024 年7 月，李四因生意经营不善便通知张三不再承租该两间店面，并搬离了房屋，尚欠3
个月租金未付。张三要求其支付三个月租金及协议规定的每日交纳每月租金10%的违约金。李四以已赔
付2 万元押金为由拒绝支付。张三遂诉至法院。
材料二 租客王某与房东赵某签订合同，约定“租金每年根据市场行情协商调整”。一年后，赵某
以“本市同地段租金同比上涨15%”为由，要求提高租金20%。王某认为合同中的“协商调整”应以双
方同意为前提，拒绝接受。赵某声称：“合同允许‘根据市场行情调整’，市场数据已证明上涨，因此
我有权单方面调整。”双方争执不下，诉至仲裁机构。
(1)结合材料一，运用《法律与生活》的知识，分析法院是否会支持张三的诉求，并说明理由。
(2)结合材料二，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，分析赵某的推理是否成立；并从“科学思维的特
征”的角度，为完善此类租房合同条款提出两条建议。
【答案】(1)
张三要求李四承担违约责任是合理的，但应对违约金予以适当减少。
理由：《租房合同》内容合法，意思表示真实，合同成立，被告李四未按约定向原告张三支付租金且提
前终止合同的履行，已构成违约，应向原告张三支付所欠3 个月租金。当事人一方不履行合同义务或者
履行合同义务不符合约定，造成对方损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履
行后可以获得的利益。对于原告关于违约金的主张与原告的实际损失明显不相符，合同约定的违约金计
算方法并不合理，应对违约金予以适当减少。
(2)
不成立。合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求。赵某将“根据市场行情协商调整”转
移为“根据市场行情调整”，违背概念内涵的一致性。
建议：①科学思维追求认识的客观性，要明确协议中各项概念的定义，避免模糊表述引发歧义。
②科学思维的结果具有预见性，增设“争议解决机制”条款，预设市场会动态变化，会发生纠纷，保障
双方权益平衡。
【知识点】违约与违约责任 、有效合同与无效合同、同一律：思维的确定性要求、科学思维的特征
【分析】背景素材：租房合同纠纷
考点考查：订约履约诚信为本、树立科学思维观念
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《法律与生活》知识，从订约履约、诚信为本角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：约定由乙方承租甲方所有的两间店面，租期5 年，租金每月1 万元，押金2 万元，并约定违
约条款，即合同期间如乙方未按时交纳租金，甲方有权随时单方面解除合同，押金不予退还，且乙方违
约后需每日向甲方交纳每月租金10%的违约金→可从合同的订立与履行角度，说明双方签订的合同合法
有效，二者应按遵守合同约定，诚信履约。
有效信息②：李四因生意经营不善便通知张三不再承租该两间店面，并搬离了房屋，尚欠3 个月租金未
付。张三要求其支付三个月租金及协议规定的每日交纳每月租金10%的违约金。李四以已赔付2 万元押
金为由拒绝支付→可从违约与违约责任的承担方式角度，说明李四的行为已构成违约，因此张三要求李
四承担违约责任的诉求是合理的，但是张三的实际损失不大且已没收了李四的2 万押金，因此其应当减
少对违约金的诉求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，从逻辑思维的基本要求、科学思维的特征的
角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：租客王某与房东赵某签订合同，约定“租金每年根据市场行情协商调整”。赵某声称：
“合同允许‘根据市场行情调整’，市场数据已证明上涨，因此我有权单方面调整”→可从逻辑思维的
基本要求角度，说明赵某将“协商调整”偷换为其单方面调整，违背了同一律的要求。
有效信息②：租客王某与房东赵某签订合同，约定“租金每年根据市场行情协商调整”→可从科学思维
的特征角度，说明合同双方应追求认识的客观性，在合同签订过程中明确双方对各概念的统一定义，同
时合理预见事物的发展方向，实现对合同内容的动态调整。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．（2025·甘肃白银·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年9 月，我国著名医学家王振义获得“共和国勋章”。他始终把患者的生命健康放在首位，不
畏艰难，勇于探索，用精湛的医术和无私的爱心为无数患者带来了生命的曙光。
王振义成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论的临床
基础，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”。他奋斗多年，让急性早幼粒细胞白血病
成为人类肿瘤治疗历史上首个可被治愈的肿瘤，并且放弃了专利申请，将治疗方法公开，让全世界的患
者受益。他始终保持着严谨的科学态度和精益求精的工匠精神，不仅保证了科研成果的质量，也为我国
科研事业树立了榜样。
(1)有人认为，人生的价值在于对社会的责任和贡献。结合材料，运用实现人生的价值的知识对这一观点
进行辨析。
(2)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析王振义在攻克急性早幼粒细胞白血病的过程中是如何体现科
学思维的特征的。
【答案】(1)①人只有在劳动和奉献中，在个人与社会的统一中，才能创造和实现自己的价值。积极投身
于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。王振义通过不懈努力，奠定诱导分化理论的临床基础，
攻克急性早幼粒细胞白血病难题，为全球无数患者带来生的希望，为社会作出巨大贡献。②人的价值是
社会价值与自我价值的统一，二者相辅相成、不可分割。王振义在为社会创造卓越价值的同时，也收获
了社会的赞誉，实现了自我成长，成就了个人的科研理想与抱负，收获了自我价值。③人生价值不能只
强调对社会的责任和贡献，忽视自我价值。故上述观点是片面的。（考生如有其他答案，言之成理可酌
情给分）
(2)①科学思维追求认识的客观性。王振义始终把患者的生命健康放在首位，面对急性早幼粒细胞白血病
治疗难题，基于大量临床实践与患者的真实病情，深入钻研，成功实现恶性细胞改造的新策略。②科学
思维的结果具有预见性。王振义奋斗多年，凭借严谨的科学态度与扎实的专业知识，精准确立治疗急性
早幼粒细胞白血病的“上海方案”，展现出对治疗走向和结果的准确预判。③科学思维的结果具有可检
验性。王振义的“上海方案”应用于临床实践，让无数患者病情得到治愈，并且放弃专利、公开成果，
使全世界的患者受益，以实事求是的态度接受实践的检验。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给
分）
【知识点】人生的真正价值、在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、科学
思维的特征
【分析】背景素材：中国工程院院士王振义荣获“共和国勋章”
考点考查：实现人生的价值、科学思维的特征等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论述和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于辨析类主观题，要求运用实现人生的价值的知识对“有人认为，人生的价值在于对社会的责任
和贡献”这一观点进行辨析，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
观点判断：此观点不科学。
关键词①：王振义成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论
的临床基础，让急性早幼粒细胞白血病成为人类肿瘤治疗历史上首个可被治愈的肿瘤，并且放弃了专利
申请，将治疗方法公开，让全世界的患者受益→从合理性角度：可联系人生真正的价值在于对社会的责
任和贡献，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路分析，说明王振义通过不懈努力，
为全球无数患者带来生的希望，为社会作出巨大贡献，实现了人生价值。
关键词②：我国著名医学家王振义获得“共和国勋章”，他始终保持着严谨的科学态度和精益求精的工
匠精神，不仅保证了科研成果的质量，也为我国科研事业树立了榜样→从不合理性角度：可联系人的价
值是社会价值与自我价值的统一，二者相辅相成、不可分割分析，说明王振义在为社会创造卓越价值的
同时，也收获了社会的赞誉，实现了自我价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用科学思维的特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：王振义始终把患者的生命健康放在首位，不畏艰难，勇于探索，基于大量临床实践与患者的
真实病情，深入钻研，让急性早幼粒细胞白血病成为人类肿瘤治疗历史上首个可被治愈的肿瘤→可联系
科学思维追求认识的客观性来分析，王振义结合临床实践，成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血
病临床治疗新策略。
关键词②：王振义成功实现将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论
的临床基础，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”→可联系科学思维的结果具有预见
性来分析，王振义精准确立治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，展现出对治疗走向和结果的准
确预判。
关键词③：王振义主让急性早幼粒细胞白血病成为人类肿瘤治疗历史上首个可被治愈的肿瘤，并且放弃
了专利申请，将治疗方法公开，让全世界的患者受益→可联系科学思维的结果具有可检验性来分析，王
振义放弃专利、公开成果，使全世界的患者受益，以实事求是的态度接受实践的检验。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．（2025·江西·模拟预测）一百多年来，我们坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实
际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。
在2021 年中央民族工作会议上，习近平总书记系统概括了中国共产党百年民族工作的宝贵经验
“十二个必须”，包括必须从中华民族伟大复兴战略高度把握新时代党的民族工作的历史方位，必须坚
持各民族一律平等，必须高举中华民族大团结旗帜，必须坚持和完善民族区域自治制度，必须坚持依法
治理民族事务，必须坚决维护国家主权、安全、发展利益，等等。二十届中央政治局第九次集体学习总
结了新中国成立以后特别是新时代以来民族工作的重大成就，分析了当前民族工作面临的新形势新挑战，
研究了进一步铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展问题。
放眼世界，绝大多数国家都是多民族国家，普遍面临着建设统一的多民族现代国家的任务。中国特
色解决民族问题这条道路充分吸取其他国家处理民族问题的经验教训，拓展了多民族国家推进共同体建
设的崭新路径，为世界解决民族问题提供了中国智慧和中国方案。
(1)实践证明，中国特色解决民族问题的道路是完全正确的。结合材料，运用《政治与法治》《当代国际
政治与经济》知识，谈谈你的认识。
(2)结合材料，运用科学思维的特征的知识，说明推进新时代党的民族工作高质量发展必须以习近平总书
记关于加强和改进民族工作的重要思想为指引的原因。
【答案】(1)①民族区域自治制度是中国解决民族问题的重要制度保障。中国特色解决民族问题的道路按
民主集中制的原则划分中央与民族自治地方的职权，正确把握了维护国家统一和实行民族区域自治的关
系。②依法治理民族事务，通过法律手段保障各民族的合法权益，有助于维护社会和谐。③坚持各民族
一律平等和中华民族大团结，有助于消除不同民族之间的隔阂，推进中华民族共同体建设。④这条道路
着眼于中华民族根本利益和整体利益，坚持国家利益至上的原则，对保持国家稳定和发展至关重要。⑤
中国在处理民族问题上的成功经验，为其他多民族国家提供了借鉴，增强了中国在国际舞台上的影响力。
(2)①科学思维追求认识的客观性。习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想立足于中国的历史
与现实国情，着眼于解决当前民族工作的实际问题，反映了新时代党的民族工作规律。②科学思维的结
果具有预见性。习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想对党在新时代的民族工作具有重要的
指导作用，为保障民族工作的持续高质量发展提供了明确的指引。③科学思维的结果具有可检验性。新
时代以来，党的民族工作取得的成就充分证明了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想具有
很强的可操作性和可检验性。
【知识点】处理民族关系的方针、民族区域自治制度显著的优越性、综合探究 国家安全与核心利益、科
学思维的特征
【分析】背景素材：中国特色解决民族问题的道路
考点考查：民族区域自治制度、全面依法治国、坚持国家总体安全观、中国智慧中国方案、科学思维特
征
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《政治与法
治》《当代国际政治与经济》的有关知识，从原因、意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：必须坚持和完善民族区域自治制度→可联系民族区域自治制度分析，按民主集中制的原则划
分中央与民族自治地方的职权，正确把握了维护国家统一和实行民族区域自治的关系。
关键词②：必须坚持依法治理民族事务→可联系全面依法治国知识，指出通过法律手段保障各民族的合
法权益，有助于维护社会和谐。
关键词③：必须坚持各民族一律平等，必须高举中华民族大团结旗帜→可联系处理民族关系的平等、团
结原则，指出有助于消除民族隔阂、推进中华民族共同体建设。
关键词④：必须坚决维护国家主权、安全、发展利益→可联系国家总体安全观，指出坚持国家利益至上
的原则，对保持国家稳定和发展至关重要。
关键词⑤：拓展了多民族国家推进共同体建设的崭新路径，为世界解决民族问题提供了中国智慧和中国
方案→可联系贡献中国智慧中国方案，指出中国解决民族问题的成功经验对其他多民族国家具有借鉴意
义，增强了中国的国际影响力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用科学思维的特征的有
关知识，从原因、意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记的重要思想立足中国的历史与现实国情，着眼于解决当前民族工作的实际问题
→可联系科学思维追求认识的客观性分析，指出反映了新时代党的民族工作规律。
关键词②：习近平总书记的重要思想对于新时代党的民族工作具有指导作用，为保障民族工作的持续高
质量发展提供了明确的指引，体现出对未来趋势的准确预见→可联系科学思维的结果具有预见性分析，
指出为保障民族工作的持续高质量发展提供了明确的指引。
关键词③：新中国成立以后特别是新时代以来民族工作的重大成就，创造性地走出了一条中国特色解决
民族问题的正确道路→可联系科学思维的结果具有可检验性分析，指出证明了习近平总书记关于加强和
改进民族工作的重要思想具有很强的可操作性和可检验性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21．（2025·安徽滁州·二模）阅读材料，完成下列要求。
2025 年2 月7 日第九届亚冬会在哈尔滨开幕。从北京冬奥会到哈尔滨亚冬会，“冰雪热”传遍大江
南北，冰天雪地正在成为“金山银山”。这背后，是中国政府高瞻远瞩的“冰法”战略，引领着冰雪经
济从“冷资源”向“热经济”的华丽转身。
“冰法”第一
计
早在申办北京冬奥会之初，中国便提出了“带动3 亿人参与冰雪运动”
的宏伟目标。随后，国务院办公厅印发《关于以冰雪运动高质量发展激
发冰雪经济活力的若干意见》，更是为冰雪经济指明了发展方向
“冰法”第二
计
保护好冰雪地区生态环境，推进冰雪产业运营绿色化、低碳化，最大限
度降低水资源和能源消耗，推广使用绿色能源，真正让“白雪”变“白
银”
“冰法”第三
计
各地因地制宜地探索适合本地的“冰雪+”模式，通过“冰雪+康养”
“冰雪+研学”“冰雪+文化”“冰雪+赛事”等模式将冰雪与运动、文
化、装备、旅游等多产业进行深度融合，为冰雪经济的高质量发展注入
持久动力
(1)结合材料，运用《经济与社会》的知识，谈谈上述“冰法”赋能冰雪经济的原因。
(2)结合材料，运用“领会科学思维”的知识，谈谈中国政府的“冰法”战略是如何体现科学思维的。
【答案】(1)①政府切实履行经济职能，出台推动冰雪经济发展的政策，为冰雪经济指明发展方向。
②坚持绿色发展理念，促进生态效益向经济效益转化，实现冰雪经济的可持续发展。
③满足游客多样化的需求，积极探索“冰雪+”模式，提升冰雪经济的产业链和价值链。
(2)①遵循经济发展规律，正确把握冰雪运动与其他产业的客观联系，推进不同产业深度融合，促进冰雪
经济热度大幅提升。
②运用辩证思维方法，充分利用现有冰雪资源，寻求多种路径推动冰雪经济创新性发展。
【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、我国政府的经济职能和作用、科学思维的含义、
科学思维的特征
【分析】背景素材：第九届亚冬会
考点考查：我国的经济体制、我国的经济发展、领会科学思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类，要求谈
谈上述“冰法”赋能冰雪经济的原因，解答时首先明确知识范围：《经济与社会》的知识，依据材料，
可调用我国的经济体制、我国的经济发展的知识，然后运用上述理论结合材料分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：是中国政府高瞻远瞩的“冰法”战略，引领着冰雪经济从“冷资源”向“热经济”的华丽转
身→可联系政府的经济职能和作用的知识，说明政府出台推动冰雪经济发展的政策，为冰雪经济指明发
展方向。
关键词②：保护好冰雪地区生态环境，推进冰雪产业运营绿色化、低碳化，最大限度降低水资源和能源
消耗，推广使用绿色能源，真正让“白雪”变“白银”→可联系贯彻绿色发展理念的知识，说明促进生
态效益向经济效益转化，实现冰雪经济的可持续发展。
关键词③：各地因地制宜地探索适合本地的“冰雪+”模式，通过“冰雪+康养”“冰雪+研学”“冰雪+文
化”“冰雪+赛事”等模式将冰雪与运动、文化、装备、旅游等多产业进行深度融合，为冰雪经济的高质
量发展注入持久动力→可联系推动经济高质量发展，构建新发展格局的知识，说明满足游客多样化的需
求，积极探索“冰雪+”模式，提升冰雪经济的产业链和价值链。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求谈谈中国政府的“冰法”
战略是如何体现科学思维的，属于体现类试题，需要调用“领会科学思维”的知识，结合材料分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：各地因地制宜地探索适合本地的“冰雪+”模式，通过“冰雪+康养”“冰雪+研学”“冰雪+文
化”“冰雪+赛事”等模式将冰雪与运动、文化、装备、旅游等多产业进行深度融合→可联系科学思维的
含义与特征的知识，说明科学思维追求认识的客观性，正确把握冰雪运动与其他产业的客观联系，推进
不同产业深度融合，促进冰雪经济热度大幅提升。
关键词②：“冰法”战略三计→可联系科学思维与辩证思维的关系的知识，说明中国政府运用辩证思维
方法，充分利用现有冰雪资源，寻求多种路径推动冰雪经济创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
22．（2025·贵州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
【全局之思：唱好新时代“黄河大合唱”】
2024 年9 月12 日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，在党
中央集中统一领导下，中央区域协调发展领导小组要加强统筹协调和督促指导，中央有关部门要主动作
为、加大支持力度，沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力
唱好新时代“黄河大合唱”，为推进中国式现代化作出更大贡献。
(1)结合材料，运用“整体与部分的关系”的知识说明黄河沿线各省区如何唱好新时代“黄河大合唱”。
【科学思维：推动办好黄河的事情】
党的十八大以来，习近平总书记的考察调研足迹遍及黄河上中下游9 个省区，基于黄河流域生态保
护和经济社会发展突出问题，以习近平同志为核心的党中央提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略
要求。黄河流域生态保护和高质量发展战略实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能
力持续增强，能源粮食安全基础不断巩固，高质量发展亮点不少，黄河流域生态保护和高质量发展站到
了更高起点上。新征程上，要牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，以进一步全面深化改革为动力，
坚持生态优先、绿色发展等，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明黄河流域生态保护和高质量发展战略体现的科学思维的特
征。
【答案】(1)整体与部分的辩证关系原理要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案；
同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。推动黄河流域生态保护和高质量发展，要牢
固树立“一盘棋”思想，坚持党中央的统一领导，自觉在大局引领下统一行动；沿黄各省区要找准自身
在大局中的战略位置，担起对应主体责任，充分调动各方面的积极性，助力唱好新时代“黄河大合唱”。
(2)①考察调研足迹遍及黄河上中下游9 个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，提出
了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求，坚持从实际出发，如实地反映认识对象，体现了科学思维
追求认识的客观性；②该战略实施以来，黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强等，
反映了黄河流域生态保护和高质量发展战略实施的结果经得起实践的严格检验，体现了科学思维的结果
具有可检验性；③新征程上，牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，努力开创黄河流域生态保护和
高质量发展新局面等，这是在立足客观实际基础上作出的战略分析，体现了科学思维的结果具有预见性。
【知识点】整体和部分辩证关系原理及其方法论、科学思维的特征
【分析】背景素材：推动黄河流域生态保护和高质量发展
考点考查：整体与部分的关系、科学思维的特征
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步，审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查主体为黄河沿线
各省区，需要调用整体与部分的关系知识，从措施角度结合材料分析作答。
第二步，审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全局之思：唱好新时代“黄河大合唱”→可联系教材知识整体与部分的辩证关系原理及其方
法论要求。
关键词②：中央区域协调发展领导小组、中央有关部门要主动作为、加大支持力度，沿黄各省区党委和
政府要担起主体责任，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”→可结合整体与部分关系，指出要牢固树立
“一盘棋”思想，坚持党中央的统一领导；要找准自身在大局中的战略位置，担起对应主体责任，推动
黄河流域生态保护和高质量发展。
第三步，整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步，审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于微观考查，考查主体为黄
河流域，需要调用《逻辑与思维》科学思维的特征知识，结合材料信息分析作答。
第二步，审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：考察调研足迹遍及黄河上中下游9 个省区，基于黄河流域生态保护和经济社会发展突出问题，
提出了黄河流域生态保护和高质量发展战略要求→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性，指出做
到坚持从实际出发，如实地反映认识对象；
关键词②：黄河流域生态环境质量稳步提升，水安全保障能力持续增强→可联系教材知识科学思维的结
果具有可检验性，指出黄河流域生态保护和高质量发展战略实施的结果经得起实践的严格检验；
关键词③：牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，努力开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面
→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性，指出在立足客观实际基础上作出战略分析和预见。
第三步，整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．（2025·云南红河·模拟预测）阅读材料，完成下列问题。
2025 年春节前夕，某古城街道办事处为营造节日氛围、吸引游客，向辖区内沿街商户发布倡议书，
倡议商户在春节期间延长营业时间并保持夜间灯光开启，承诺对电费予以补贴。2 月6 日，某商户闭店时
仅开启门前三盏灯，当晚11 时许接到要求开启店内灯光的电话，遭商户拒绝后，城管与景区工作人员开
展联合执法，强行撬开店铺两道门锁进入开启灯光，加装新锁后离开。此事曝光后，立即引发社会热议。
有人支持：“政府为公共利益要求商户彻夜亮灯合理，联合执法行为正当。”
有人反对：“破门执法损害政府形象，违背法治精神。”
(1)材料中哪种说法合理？请运用《政治与法治》《法律与生活》相关知识，结合材料阐述理由。
(2)请运用“逻辑与思维的基本要求”分析造成这一事件的逻辑问题。
【答案】(1)第二种说法合理。
① 政府应依法行政，法无授权不可为。政府在行使权力时，应该严格遵循法律程序，不能随意侵犯公民、
法人和其他组织的合法权益。联合执法强行撬门无法律授权，超越权限；政府的权威和公信力来自于人
民的信任。破门执法这种不当行为严重损害了政府在民众心中的形象，不利于政府开展后续工作和获得
民众支持，也违背了法治精神。
②商铺属于商户的合法财产，商户对其拥有所有权，享有占有、使用、收益和处分的权利 ，城管和景区
工作人员未经商户同意，强行撬开店门进入，侵犯了商户对商铺的所有权和占有权，是对公民合法财产
权的侵害。根据法律规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。若造成财
物损失，相关方应担侵权责任。（其他角度言之有理亦可）
(2)
①违反同一律：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性 。街道办事处倡
议商户延长营业时间并保持夜间灯光开启，商户理解的 “夜间灯光” 可能只是门前灯光，而城管和景
区工作人员要求的是店内灯光。对 “夜间灯光” 概念理解不一，未保持概念自身同一性，致沟通矛盾；
②违反矛盾律：街道办事处的“倡议书”本质是自愿性行政指导（尊重商户自愿），却又通过强制手段
要求商户执行（否定自愿性），二者逻辑矛盾，导致纠纷。（其他角度言之有理亦可）
【知识点】如何建设法治政府、财产权、同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：商户与政府的纠纷
考点考查：法治政府、财产权、侵权责任、逻辑与思维的基本要求等有关知识
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类主观题，
要求考生指出材料中哪种说法合理并结合材料阐述理由。需要调用法治政府、财产权、侵权责任、逻辑
与思维的基本要求等有关知识，结合材料两种观点进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
判断：第一种观点错误，第二种观点正确。
关键词①：有人支持：“政府为公共利益要求商户彻夜亮灯合理，联合执法行为正当。”有人反对：
“破门执法损害政府形象，违背法治精神。”→可联系法治政府的知识。说明政府应依法行政，联合执
法强行撬门无法律授权，超越权限；政府的权威和公信力来自于人民的信任。破门执法这种不当行为严
重损害了政府在民众心中的形象，不利于政府开展后续工作和获得民众支持，也违背了法治精神。
关键词②：遭商户拒绝后，城管与景区工作人员开展联合执法，强行撬开店铺两道门锁进入开启灯光，
加装新锁后离开→可联系财产权、侵权责任的知识，说明城管和景区工作人员未经商户同意，强行撬开
店门进入，侵犯了商户对商铺的所有权和占有权，应当承担侵权责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，要求
考生分析造成这一事件的逻辑问题。需要运用“逻辑与思维的基本要求”的知识，结合材料，从原因角
度进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：街道办事处倡议商户在春节期间延长营业时间并保持夜间灯光开启，2 月6 日，某商户闭店时
仅开启门前三盏灯，当晚11 时许接到要求开启店内灯光的电话→可联系同一律的知识，说明商户理解的
“夜间灯光”可能只是门前灯光，而城管和景区工作人员要求的是店内灯光。
关键词②：街道办事处向辖区内沿街商户发布倡议书，倡议商户在春节期间延长营业时间并保持夜间灯
光开启，承诺对电费予以补贴；后却强行撬开店铺两道门锁进入开启灯光，加装新锁后离开→可联系矛
盾律的知识，说明街道办事处的“倡议书”本质是自愿性行政指导（尊重商户自愿），却又通过强制手
段要求商户执行（否定自愿性），二者逻辑矛盾，导致纠纷。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
24．（2025·河北·一模）阅读材料，完成下列要求。
据记载，清康熙时期的文华殿大学士张英在京城做官时，老家桐城的亲人与邻居吴姓人家因宅基地
发生争讼，张家人便写信给张英求助。张英获悉情况后，当即给家人回诗一首：“一纸书来只为墙，让
他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”收到诗信后，家人顿悟，主动让出三尺界墙。邻
居深受触动，亦退让三尺界墙。于是安徽省桐城市就有了这条六尺巷，有了这一传诵千古的六尺巷佳话。
今天的“六尺巷”已不单单只是那条街巷个体，而是由“礼让”牌坊、“懿德流芳”牌坊、诗画照壁、
太湖石等一众主体建筑构成的文化景区。
近年来，安徽省桐城市从得天独厚的优秀传统文化资源中汲取智慧，将六尺巷典故蕴含的“礼让和
谐”文化融入基层治理，创新推出以“党建领事、礼让和事、群众说事、多元解事、网格管事、群力防
事”为主要内容的“新时代六尺巷工作法”，走出了一条源头治理、多元共治、和谐共享的基层社会治
理善治之路，实现了矛盾纠纷总量、万人成讼率大幅下降，社会治安持续稳定。
(1)结合材料，运用《政治与法治》知识，说明“新时代六尺巷工作法”是如何加强基层社会治理的。
(2)有人说，六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行
得远、致广大。运用《逻辑与思维》知识，分析上述观点是否违反了思维的一致性要求并说明原因。
(3)如果你是六尺巷景区的志愿讲解员，请向游客介绍六尺巷典故的文化价值。
【答案】(1)
①发挥党组织核心作用，统筹协调基层治理，确保基层治理的正确方向，为基层治理提供坚强的政治保
证。
②传承“礼让和谐”优秀传统文化，发挥文化在基层治理中的引领和教化作用，引导居民树立正确的价
值观，促进邻里和谐，减少矛盾纠纷。
③坚持以人民为中心，保障人民当家作主。通过“群众说事” “网格管事”，保障了群众的知情权、参
与权和表达权，调动了群众参与基层治理的积极性和主动性。
④创新基层治理方式，实现多元共治。通过“礼让和事、多元解事”，整合多种力量参与矛盾纠纷化解，
形成了共建共治共享的基层治理格局，提高了基层治理的效率和效果。
（原卷无答案，本答案仅供参考）
(2)
该观点未违反思维的一致性要求。 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要求遵循矛盾律，即要求对同
一事物在同一时间、同一关系下不能作出矛盾判断。题目中“窄”指物理宽度，“宽”强调道德包容性，
二者从不同属性（物理空间与价值观念）描述六尺巷，属于辩证思维中的对立统一，没有违背思维的一
致性要求。
（原卷无答案，本答案仅供参考）
(3)
①六尺巷典故通过传承中华优秀传统文化，彰显“礼让”“以和为贵”的中华传统美德，倡导人际和谐。
②六尺巷典故为现代社会基层治理提供“德治教化”与“多元共治”的历史智慧。
③六尺巷典故以生动故事传递谦让包容精神，有利于弘扬社会主义核心价值观。
④六尺巷景区作为文化的载体，成为传统文化与现代文明融合的象征，增强了中华文化认同感。
（原卷无答案，本答案仅供参考）
【知识点】实行基层民主自治的意义、党的领导的重要性、中华优秀传统文化的当代价值的表现、矛盾
律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：新时代六尺巷工作法
考点考查：党的领导、人民当家作主、文化传承和文化创新、逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要
求运用《政治与法治》知识，从措施角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党建领事→可运用“党的领导”知识，从党的地位和作用、党的领导的重要性角度分析说
明：发挥党组织核心作用，统筹协调基层治理，确保基层治理的正确方向，为基层治理提供坚强的政治
保证。
有效信息②：礼让和事、群众说事、网格管事→可运用“基层治理”知识，从“文化在基层治理中的作
用、人民当家作主”角度分析说明：坚持以人民为中心，保障人民当家作主，发挥文化在基层治理中的
引领和教化作用。
有效信息③：礼让和事、多元解事→可运用“基层治理”知识，从“创新基层治理方式，实现多元共
治”角度分析说明：整合多种力量参与矛盾纠纷化解，形成了共建共治共享的基层治理格局，提高了基
层治理的效率和效果。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，无主体，要
求运用《逻辑与思维》知识，从原因角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行
得远、致广大→可运用“矛盾律”知识，从“思维的一致性要求”角度分析说明：题目中“窄”指物理
宽度，“宽”强调道德包容性，二者从不同属性（物理空间与价值观念）描述六尺巷，属于辩证思维中
的对立统一，没有违背思维的一致性要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，主体是六尺
巷景区的志愿讲解员，要求运用“文化传承与文化创新”知识，从意义角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：礼让和事、群众说事、多元解事、网格管事、群力防事→可运用“文化传承与文化创新”知
识，从“中华优秀传统文化的当代价值”角度分析说明：六尺巷典故彰显“礼让”“以和为贵”的中华
传统美德，倡导人际和谐。为现代社会基层治理提供“德治教化”与“多元共治”的历史智慧。有利于
弘扬社会主义核心价值观。增强了中华文化认同感。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
25．（2025·甘肃·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2023 年3 月，周某应聘某公司职位时，公司告诉周某，因其来自农村，公司不方便为其缴
纳社会保险，但可适当增加工资。周某听信公司的说法，表明只要能够保证现实工资，可以不在乎社会
保险，于是双方签订为期三年的劳动合同。2024 年5 月，周某得知进城务工人员同样可以享受社会保险
待遇，便去找公司领导，认为自己应该参加社会保险。但公司拒绝了周某的要求，称周某的工资已经包
含了社会保险，并表明如果周某继续追究将解除其劳动合同。周某不服，提请劳动争议仲裁。
材料二 某小区居民围绕小区广场舞噪声过大扰民的问题进行了热烈的讨论。部分群众观点如下：
刘大妈：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作为广场
舞加以限制。
张大爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。
(1)结合材料一，运用《法律与生活》相关知识，分析合同订立时，该公司与周某关于社会保险的约定是
否有效？为什么？
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分别指出以上两位群众的观点是否违反逻辑思维的基
本要求？并说明理由。
【答案】(1)无效。原因：①合同订立时，该公司与周某关于社会保险的约定无效。劳动合同的必备条款
包括社会保险等内容，具备必备条款是任何劳动合同都必须具有的条款内容。
②劳动合同内容如果违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗，则会导致合同全部或者部分
无效。该企业与周某约定不缴纳社会保险，违反了劳动法的强制性规定，因此该约定无效。
(2)①刘大妈的观点违反了同一律，不符合思维的确定性要求，她认为空地跳舞不是广场舞，犯了偷换概
念的逻辑错误。
②张大爷的观点没有违反逻辑思维的基本规律，符合矛盾律或对思维的一致性要求。他认为有的扰民的
广场舞需要限制，其观点并不自相矛盾。
【知识点】无效劳动合同、劳动者的权利、同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求
【分析】背景素材：周某与公司不为其缴纳社会保险发生纠纷、某小区居民围绕广场舞扰民问题进行讨
论
考点考查：订立劳动合同相关知识、逻辑思维的基本要求相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，主体是公司与周某，要求运用法律与生活知识，从劳动合同必备条款、无效劳动
合同的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：公司告诉周某，因其来自农村，公司不方便为其缴纳社会保险，但可适当增加工资→可运
用订立合同相关知识，从劳动合同必备条款角度分析说明合同订立时，该公司与周某关于社会保险的约
定无效。
有效信息②：周某得知进城务工人员同样可以享受社会保险待遇，便去找公司领导，认为自己应该参加
社会保险。但公司拒绝了周某的要求→可运用订立合同相关知识，从无效劳动合同角度分析说明该企业
与周某约定不缴纳社会保险，违反了劳动法的强制性规定。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，主体是刘大妈和张大爷，要求运用逻辑思维的基本要求知识，从同一律、矛盾律
角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作为广场
舞加以限制→可运用逻辑思维的基本要求的知识，从同一律的角度分析说明刘大妈犯了偷换概念的逻辑
错误。
有效信息②：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制→可运用逻辑思
维的基本要求知识，从矛盾律的角度分析说明张大爷的观点没有违反逻辑思维的基本规律。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
