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2026 届高考语文专题复习
专题五 语言积累、梳理与探究、运用：
辨析修改病句
目 录
考点4 辨析修改病句.................................................................3
一、辨析病句的六个角度................................................................3
角度一：语序不当.......................................................................3
1.多层定语的语序不当...........................................................3
2.多层状语的语序不当...........................................................4
3.关联词语的位置不当...........................................................5
4.逻辑关系颠倒.......................................................................6
角度二：搭配不当.......................................................................7
1.主谓搭配不当.......................................................................7
2.动宾搭配不当.......................................................................8
3.主宾搭配不当.......................................................................9
4.修饰语与中心语搭配不当.................................................10
5.一面对两面搭配不当.........................................................11
角度三：成分残缺或赘余.........................................................12
1.主语残缺.............................................................................12
2.谓语残缺.............................................................................13
3.宾语残缺.............................................................................13
4.虚词残缺.............................................................................14
5.成分赘余.............................................................................15
角度四：结构混乱.....................................................................15
1.句式杂糅.............................................................................15
2.中途易辙.............................................................................17
3.藕断丝连.............................................................................17
角度五：表意不明.....................................................................18
1.有歧义.................................................................................18
2.指代不明.............................................................................19
角度六：不合逻辑.....................................................................20
1.概念混乱.............................................................................20
2.否定不当.............................................................................21
3.主客颠倒.............................................................................21
4.数量误用.............................................................................22
5.关系不当.............................................................................22
二、精准修改病句..........................................................................25
（一）快速诊断病句的方法——标志法................................26
（二）病句修改的五条原则.....................................................26
（三）病句修改的方法.............................................................29
专项训练..........................................................................................31
答案解析.....................................................................................36
扣准语意语脉——说得顺
考点4 辨析修改病句
复习目标：
1.了解病句的六种类型。
2.掌握精准修改病句的原则、方法。
近几年高考注重在语境中考查考生对病句进行辨析修改的能
力。纵观病句题型的变化可以看出，命题人不再局限于对常见
病句考点的考查，而开始趋向于考查考生在具体语境中规范表
达的能力，因此一定要更注重语感的培养，在辨析病句的基础
上修改病句。
一、辨析病句的六个角度
角度一：语序不当
语序不当，主要有多层定语的语序不当、多层状语的语序不
当、关联词语的位置不当、逻辑关系颠倒等。
1.多层定语的语序不当
多层定语一般可按以下顺序排列。
（1）表领属或表时间、处所的定语;
（2）表名称或数量的定语;
（3）动词或动词短语;
（4）形容词或形容词短语;
（5）名词或名词短语。
另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。
例题 1.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2024·天津模拟卷）无论是在天津，还是在比赛现
场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命
运。
语序不当。“一批”应在“支持”前面。
（2）在国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一
次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。
将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”
之后加“的”。
2.多层状语的语序不当
多层状语一般按以下顺序排列。
（1）表目的或原因的介宾短语;
（2）表时间的名词或介宾短语;
（3）表处所的名词或介宾短语;
（4）表范围、程度、频率的副词;
（5）表情态的形容词或动词;
（6）表对象的介宾短语。
另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。
例题 2.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开
展义工服务活动，3 个月内要求每名学生完成20 个小时的义工
服务。
将“3 个月内”调到“每名学生”后。
（2）英国政府计划，推行4 到5 岁幼童将接受语文和算术能
力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
“将”字调至“推行”前;“推行”缺少宾语，可在“‘基准
测验’”后加“的政策”。
3.关联词语的位置不当
复句中关联词语的位置：前后两个分句主语一致，关联词语
放在第一个分句的主语之后;前后两个分句的主语不一致，关联
词语放在每个分句的主语之前。如：不管鸟的翅膀多么完美，
如果不凭借气流，鸟就永远都不能飞到高空。
例题 3.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2024·新课标Ⅱ卷）疗效不但立竿见影，令人信服，
而且适用范围很广。
语序不当。“不但”“而且”连接的分句中，“疗效”作
“立竿见影，令人信服”的主语，“适用范围”作“很广”的
主语，故应将“不但”移到“疗效”之前。
（2）（2024·浙江模拟卷）一些平台正通过减少不必要中间
环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低
价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改
善生产。
“不但能”语序不当，应将“不但能”放到“用户”前面，
并且在“用户”前面加上“使”或“让”。
4.逻辑关系颠倒
在一个句子中，并列词语或短语之间，往往有先后、轻重之
别;在一个复句中，各分句之间常有主次、因果、承接、递进、
条件、假设、转折等逻辑关系。要特别注意逻辑关系颠倒的问
题。
例题 4.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保
障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。
分句间关系顺序不当。“保障医疗机构正常运转”是最终目
的，而“加强宣传教育”“靠制度保障”以及“调控盲目扩张
的逐利行为”是实现这一目的的手段，整个句子可改为“杜
绝……除了……，还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为，以保障
医疗机构正常运转”。
（2）马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主
义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、
作家以及电影工作者。
关联词“不仅”“还”后面引导的句子在逻辑上不构成递进
关系，应将关联词后的内容互换位置。
角度二：搭配不当
句子是由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规
范性，又有一定的约定性，如果违背这些规律，就会出现搭配
不当的错误。具体表现为：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主
宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面对两面搭配不当
等。
1.主谓搭配不当
所谓主谓搭配不当，是指句子的主语和谓语组合起来不符合
常理或者不符合语言习惯。主谓搭配不当产生的原因是多方面
的，主要是对词语的意思或词性产生误解。
例题 5.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2025·浙江模拟卷）观众跟随着这档浸润理想情怀的
节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握
时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，
而不是“观众”。在“受到”前加“该节目”，并把“动力”
后的逗号改为句号。
（2）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛
同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大
主题。
“大街”和“启动”主谓不搭配。应改为“近日刚刚建成的
西红门创业大街对外开放，青年创新创业大赛也同步启动”。
2.动宾搭配不当
一是当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成
分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会
和前面的谓语动词不搭配;二是当一个谓语动词后面带有两个或
两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配
不当。
例题 6.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2023·新课标Ⅱ卷，改编）文中画波浪线的部分有语
病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但
不得改变原意。
声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长
时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接
收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
“形成暂时或永久性听力下降”，动宾搭配不当。“形成”
的宾语应该是具有某种特点的事物或某种情形、局面，用在此
处不恰当。听力下降是负面的事情，可以修改成“造成”。
（2）（2025·浙江模拟卷）近期，公安部联合主要媒体网站
持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准
性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同
反诈骗的热潮。
“扩大”和“精准性”搭配不当，可将“扩大”改为“提
高”。
（3）（2024·浙江模拟卷）汽车影院以停车空间为电影放映
场地，通常设置超大银幕。观众坐在私家车内就可以看到大银
幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。
动宾搭配不当，“看到……电影原声”搭配不当，可在
“和”字后面加“收听到”。
（4）（2023·天津卷）在游客文化体验、特色旅游活动需求
日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文
化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
动宾搭配不当。“扩大……吸引力与知名度”搭配不当，可
改为“增强……吸引力，提高知名度”。
3.主宾搭配不当
主语和宾语要在意思上和语法上搭配。当一个主语同时和两
个或两个以上的宾语搭配时，后面的宾语容易出现与主语不搭
配的问题。
例题 7.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）国产大飞机C919 首飞成功后，各参研参试单位纷纷表
示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国
的标志性工程。
“大型客机”和“标志性工程”不搭配，可在“大型客机”
后加“的研制”。
（2）京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品
位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
“审美情趣和艺术品位”与“形象代言之一”和“奇葩”搭
配不当，可将“它的”改为“具有独特的”，使“京剧”作主
语。
4.修饰语与中心语搭配不当
修饰或限制语在中心语前面不合习惯或不合事理的应用会造
成表达上搭配不当的情况。主要有定语与中心语搭配不当、状
语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当等。
例题 8.找出下面语句中存在的语病，并加以修改。
（1）我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽
的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾
和社会责任的分担。
“……社会矛盾和社会责任的分担”，其中“矛盾”不能和
“分担”搭配。可在“社会矛盾”后加“的解决”。
（2）早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万
名欢送的人群。
宾语“人群”是个整体性名词，前面不能再用定语“数万
名”来修饰。可将“人群”改为“人”。
5.一面对两面搭配不当
一面对两面搭配不当是指句子前面（或后面）出现表示两方
面意思的词语（如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得
失、能否、是否、有无等），后面（或前面）却只有表示一方
面意思（或“正”或“反”）的词语与之相对应，从而造成前
后内容搭配不协调的现象。
必须注意的是，有些句子看起来有上述之类的两面词，但不
存在一面对两面搭配不当的问题，切不可机械地记忆“单起单
承”“双起双承”而忽略了句意逻辑。因为有些词语本身就会
有两面性，如“行动”“水平”“质量”等词属隐性均衡，不
可一律当成病句看。
例题 9.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之
外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
“汽车本身的状况”可能好也可能坏，属于两方面情况，而
“保证行车安全”是一方面情况，二者不能对应。可在“本
身”后加“良好”。
（2）每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就
要看能否培养学生自主学习的能力。
一面对两面，应删除“看能否”。
角度三：成分残缺或赘余
按现代汉语的语法规范，如果不符合省略的条件而缺少应有
的成分，导致句子意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子
成分残缺。其中主语和宾语的残缺在高考中考查频率较高。成
分赘余，一是重复;二是句子里多了本不该有的成分，造成意思
不通，不好理解。其中包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、
修饰成分赘余等。
1.主语残缺
在现代汉语的语法规范中，除无主句、独词句和省略句外，
一般句子都要有主语，有些病句由于句首滥用介词或省略或暗
换主语而使主语残缺。
例题 10.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2018·天津卷）尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一
经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达
100 周，30 多个国家争相购买版权。
“蝉联榜首长达100 周”一句主语残缺，应将前面“写作了
《人类简史》”中的“了”改成“的”。
（2）书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力
扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
滥用介词，缺少主语，可去掉“使得”。
2.谓语残缺
谓语残缺的主要原因是对某些词语词性的误判。另外还有两
种情况需要注意：一是句首陈述对象（主语）缺乏相应的谓
语，却另起一个开头，产生了一个新的主语，造成谓语残缺;二
是缺少与宾语呼应的中心词，造成谓语残缺。
例题 11.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
近年来，一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到
观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引
领的基本条件。
谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。
3.宾语残缺
一般来说，结构简单的语句不会存在宾语残缺的问题，应重
点关注修饰限制成分多的、结构复杂的语句，看是否存在“定
长忘宾”或“以定代宾”现象。
例题 12.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2021·浙江卷）文化产业高质量发展必须自觉承担起
调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大
复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而
砥砺前行。
“承担”缺少宾语中心语，可在“市场力量”后加上“的重
任”。
（2）（2022·浙江卷）肺鱼也是一种重要的“活化石”，其
化石的记录在整个地史时期都有较好的保存，肺鱼身体结构的
变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。
宾语残缺，“展现”后面缺少与之搭配的宾语中心语，应在
“淡水环境”的后面加上“的适应过程”。
4.虚词残缺
在结构复杂的长句中，介词（或连词）和介词结构连接使用
时，往往有遗漏虚词的问题，这类问题十分隐蔽，要特别注
意。如“他就是与他关系密切的同学在一起，也从不说心里
话”一句中，“与”后面缺介词，可在“与”后面加介词
“跟”。
例题 13.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部
门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实
实地把防汛部署落到实处。
可在“有关部门要”后加“以”。
（2）新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社
会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他
们将说“不”。
可在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加“对”。
5.成分赘余
“成分赘余”这种语病，在口语或书面语中常见，它的主要
特征是语意重复。
例题 14.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）随着厂商陆续推出新车型，消费者再次将目光聚焦到
新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。
“15%到30%”就是一个概数，与“左右”重复，可删掉“左
右”。
（2）据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩
童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄
窗的建筑。
“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能并列。
角度四：结构混乱
结构混乱，是指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成
句式杂糅、中途易辙或藕断丝连等语病的语言现象。
1.句式杂糅
句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该
结束的地方不结束，前后交叉错叠的现象。这种病句类型已经
成为近年病句考查的热点和难点。
例题 15.找出下列画波浪线语句中存在的语病，并加以修
改。
（1）（2024·新课标Ⅱ卷，改编）众所周知，运动可以帮助
放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健
康。但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、
大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障
碍的治疗方法之一……
句式杂糅。将“被列入……方法”与“被列为……方法之一”
两种句式杂糅在了一起，可以修改为“被列入情绪障碍的治疗
方法”或“被列为情绪障碍的治疗方法之一”。
（2）（2023·新课标Ⅱ卷，改编）声音过大还会损坏耳蜗中
的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，
会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号。
“如果……会使”，这种表达方式把一个复句和一个单句杂
糅在一起了。修改方式有两种，一种是去掉“如果”，原来的
语句变成主谓齐全的单句“长时间暴露在过大的声音中，会
使……”;另一种是去掉“会使”，原来的语句变成合格的复句
“如果……，听觉毛细胞会……”。
2.中途易辙
中途易辙是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起
（在对句子的陈述对象作陈述时，句子中又插入另一个陈述对
象）。
例题 16.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2020·浙江卷）“长征五号B”运载火箭自从首次飞行
任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结拼搏，经历严
峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。
中途易辙，第一句的主语是“‘长征五号B’运载火箭”，此
句没有说完，第二句的主语又成了“各参研参试单位和全体同
志”，可将“自从”调到句首。
（2）（2019·天津卷）全球2 000 多位科学家经过跨国的联
合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片
终于在今年面世，引起广泛关注。
中途易辙，前一句的主语是“科学家”，这一句还没有说
完，下一句就另起话头，以“照片”为主语，可以改为“经过
全球2 000……努力”。
3.藕断丝连
藕断丝连是指一句话的结构本已完整，却又把它的最后一部
分用作另一部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句
话。也叫前后两兼（将一个句子的结尾部分兼作另一个句子的
开头）。
例题 17.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看
一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
可将“看”去掉。
（2）“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品
牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不
减。
“依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。
角度五：表意不明
表意不明主要指歧义句，即在一定的语言环境中，一句话有
两种或两种以上的理解。造成歧义的原因主要有：动词的施受
对象不确定、动词的支配范围不确定、介词的管辖范围不确
定、介词连词的词性不明、代词指代不明、主语不明、修饰不
明、词语多义、停顿不明。
1.有歧义
有歧义包括两种情况：一是因多义词造成歧义，如“开刀的
是他的父亲”，既可以理解为“父亲”是医生，也可以理解为
“父亲”是病人;二是因结构不定造成歧义，如“一个身患重病
的工人的女儿”，“身患重病”修饰“工人”还是“女儿”不
明确。
例题 18.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术
分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支
枪。
是“两个目击者提供的多个弹壳”，还是“一个目击者提供
的两个弹壳”，表意不明，可把“两个”移至“弹壳”前。
（2）日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”，公开谈
及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
该句可有两种理解：一是日本在野党的指责是极不负责任
的，一是财务大臣的行为是极不负责任的。可将全句改为“财
务大臣‘口无遮拦’，公开谈及政府去年入市干预日元具体汇
率的行为是极不负责任的，日本在野党对此强烈指责”。
2.指代不明
指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的
句子中用指示代词“此”或“这”等来替代这些事实情况，所
以对代词指代的对象会有多种理解。
例题 19.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）这位前方记者采访到的专家表示，C919 的试飞成功，
标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。
“这位”指代不明，是指“前方记者”还是“专家”，不明
确，可把“这位”放到“专家”前。
（2）熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，
是个性格开朗外向、不拘小节的人。
“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可理解为他生活中的
状态，也可理解为他在银幕上的形象，可把“不像在银幕上那
样”移至句末。
角度六：不合逻辑
所谓“不合逻辑”，就是句子表达的意思没有道理，不符合
客观事实。这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产
生的，有的是由于语言表达不妥而产生的。具体有概念混乱、
否定不当、主客颠倒、数量误用、关系不当等。
1.概念混乱
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标
准混乱，就会造成属（大）种（小）概念并列的错误。
例题 20.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）某公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，
老年职工更是不让须眉。
“须眉”是男子的代称，“老年职工”与“须眉”不能并列
使用，把“须眉”改为“年轻职工”。
（2）教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以
及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
“床上用品”从属于“生活用品”，可删除“以及床上用
品”。若要强调床上用品，可把“以及”改成“尤其是”。
2.否定不当
指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。
导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理
解反问句本身就表示了一重否定。
例题 21.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂
商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
多重否定不当，可删除“不得”。
（2）一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必
须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不
被念歪。
“提防”表隐性否定，“不”表显性否定，前后连用表双重
否定，可删除“不”。
3.主客颠倒
主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动
等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位和表达的混
乱。
例题 22.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2019·浙江卷）中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中
国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前
的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
“文明是遗址的见证者”主客颠倒，应是“遗址是文明的见
证者”。
（2）说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子
对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
主客颠倒，可在“对外国人”后加上“来说”。
4.数量误用
一般来说，句子中出现了“增加”“缩小”“降低”“提
高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语
境是否相符，“增加”要用倍数，“下降”“减少”要用分
数，“升幅”“增长率”要用百分比。
例题 23.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就
不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。
“约90%以上”前后矛盾，可删去“以上”。
5.关系不当
复句中分句间总是存在某种关系，而这种关系的外在体现就
是关联词语。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种
关系，就把关联词强加于句子，则会造成病句。
例题 24.找出下列语句中存在的语病，并加以修改。
（1）（2024·全国甲卷）如果在你的脑海中，能浮现出这样
一幅包罗万象的全景图，图上呈现了天山的任何山脉、盆地、
雪峰，还有河流、湖泊，你就算真正了解天山了。
指示代词“任何”意思是“不论什么”，如果要表示“所
有、全部”的意思，单用“任何”是不够的，通常需要有
“都”“也”等作为呼应。从语境来看，这个语句表达的意思
应该是天山的“所有”（或“全部”“每一处”）山脉、盆地
等都要出现在全景图上，而不是说只要出现一处就可以，因此
最合适的修改方法是将“任何”改为“所有”（或“全部”
“每一处”）。
（2）近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发
展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选
择前者。
前后构不成因果关系，自相矛盾，把“前者”改为“后
者”。
（3）塞林格的《麦田里的守望者》不愧为美国当代文学中
的“现代经典小说”之一，因为现在部分高等学校和大多数中
学已把它列为必读的课外读物。
学校把这本书列为课外读物不应该是这本书成为经典的原
因，应去掉句中的“因为”。
【对点训练】
1.（2021·新高考Ⅰ卷，改编）文中画波浪线的句子有语病，
请找出并进行修改。
元宵线上活动直播间里热闹非凡，一场关于党史知识和传统
民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以
及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣
讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致
收看直播的群众既听得进又记得牢。
宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内
容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
解析 文中画波浪线的句子有两处语病：一是“平易的话
语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”中，并列成分结构
混乱，应该词性相同，结构一致，可改为“话语平易，口吻幽
默，宣讲内容也十分接地气”，或者“平易的话语、幽默的口
吻以及十分接地气的宣讲内容”;二是“导致”搭配不当，“导
致”常用于不好的结果，用于“群众既听得进又记得牢”不恰
当，可改为“使得”。
2.（2021·新高考Ⅱ卷）文中画波浪线的句子有语病，下列修
改最恰当的一项是（ ）
如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面
用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因
为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择
自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
A.目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自
己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
B.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以
自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环
一次的。
C.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以
自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环
一次的。
D.目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由
选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次
的。
答案：A
解析 文中画波浪线的句子有两处语病：一是“正因为……
使得……”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把
“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前
加“这”，排除B 项;二是“然而”使用错误，该句强调的是
“宇航员可以自由选择自己的用餐计划”这一正向信息，而非
强调“这一用餐计划是每八天循环一次的”这一负向信息，此
处应用“虽然”，排除C、D 两项。
二、精准修改病句
修改病句以辨析病句为基础，但比辨析病句更难，难就难在
其较强的主观性上。另外，此题型常把语法、简明连贯、用语
得体、逻辑等方面的内容放在一起考查，有较强的综合性，这
点必须引起大家的重视。
（一）快速诊断病句的方法——标志法
快速诊断病句的方法有很多，如“紧缩法”“语感法”等。
考场上，还有一种利用病症标志词快速诊断法，这种方法运用
如下：
标志词
可能导致的病句类型
看并列词语（短语）
搭配不当、并列不当、语序不当
看关联词语
搭配不当、语序不当、不合逻
辑、滥用关联词
看否定词
否定失当、位置不当
看数量短语
歧义、语序不当、倍数用错、表
约数的词语重复或矛盾
看两面词
两面对一面或一面对两面
看介词短语
缺少主语、主客颠倒、搭配不
当、结构混乱、漏用滥用和造成
歧义
看代词
指代不明而造成歧义
看助词
不合逻辑、漏用而导致句意不明
（二）病句修改的五条原则
1.保持原意。病句修改，要在保持原意的前提下，将错误的
地方加以适当修改、调整，切忌违背原意，另起炉灶，更不能
另造一个句子去代替原句。
2.对症下药。先把握病句类型，然后有针对性地作出恰当修
改，这样才能改得既中肯，又简要。不能无病而改，有病不
改。
3.瞻前顾后。有些语句毛病比较复杂，或者句子内部有牵
连，改动一处又影响到另一处。所以要瞻前顾后，选择最佳修
改方法。
4.多就少改。修改病句时，如能调整语序，尽量不增删，改
一处就可以的不要改两处。用最简单的方式，取得最佳效果。
5.防止新病。不能改了原来的语病，又出现新的语病，甚至
原来的语病没改，又增加新的语病。
【对点训练】
3.（2023·新课标Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成后面的
题目。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他
虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律;④他
脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们
组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂
一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛
冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候
也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了
独一无二的归纳和抽象思维能力。
文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达
准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
第①处可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。
第⑥处可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。
第⑨处可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
解析 第①处成语使用不当：“望其项背”指能够望见别人
的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式。将
“只能”改为“难以”。第⑥处搭配不当：“促使”意为推动
使达到一定目的，而“他不能理解隐喻等修辞手法”是这位记
者拥有超强记忆力带来的结果。将“促使”改为“导致”。第
⑨处关联词使用不当：“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记
忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折
关系，不能用“虽然”。将“虽然”改为“但是”。
4.（2022·新高考Ⅱ卷，节选）阅读下面的文字，完成后面的
题目。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022 年3 月23 日
下午，第三次“天宫课堂”如约举行。在约400 公里高的环地
球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携
手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现
场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过
多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流
畅。可少量增删词语，不得改变原意。
在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学
实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种
媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。
解析 通过上下文可知，“现场演示”“回答问题”的动作
都是上文“翟志刚、王亚平、叶光富三人”发出的，可以仍然
以他们为主语，而主语“翟志刚、王亚平、叶光富三人”可以
承前省略，因此前面的语句最终可以修改成“在近一小时的授
课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连
线的方式回答了地面学生的问题”。接下来的“并通过多种媒
体平台，向全球同步直播此次‘天宫课堂’”，“直播”的实
施者显然不可能是三位宇航员，而且我们不知道、也没有必要
说出是谁，因此这一语句可以另起一句，直接以“天宫课堂”
为主语，说成“通过多种媒体平台，此次‘天宫课堂’向全球
同步直播”。
（三）病句修改的方法
搭配不当
换
主谓搭配不当：换动词
动宾搭配不当：换动词
主宾搭配不当：换宾语
一面对两面不当：更换表述
结构混乱
分
拆分结构，重新表述
不合逻辑
概念混乱：理清关系，重新表述
否定不当：删去多余的否定词
主宾颠倒：调整主语或宾语的位置
数量误用：根据语境修改
语序不当
调
调整语序
成分残缺或赘余
补
缺啥补啥
删
删去多余成分
表意不明
补
补充必需的语境，消除歧义
换
换掉有歧义的多义词
专项训练
辨析修改病句
一、针对训练
1.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修
改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4
分）
①寂静深山中的佛光寺，②梁思成称为“中国第一国宝”，
③是现存较完好的我国的三座唐代木结构建筑之一。④让人心
驰神往的东大殿，出檐深远，斗拱雄大，扑面而来的大唐遗风，
历经千年岁月变换依旧韵味悠长。⑤威武雄壮，温婉动人，神
秘莫测……位于玉皇庙的二十八星宿，每一尊彩塑都独具特色，
精美绝伦，被誉为“海内孤品”。
2.文中甲、乙两处表述不当，请做出修改，使语言表达准确
流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4 分）
逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以
摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想;（
甲
）
想到六朝的兴废、风流
的王谢、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一
番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨
天或月夜。在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的古味。你坐在一
排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。台
城外明净荒寒的玄武湖就像石涛的画。豁蒙楼的一排窗子安排
得最有心思，让你看的一点不多，一点不少。
（
乙
）
寺后的园地
，
拣着路上台城
; 没有垛子
，
真像平台一样
。
城上可以望南京的每一角。这时候如果有个熟悉历代形势的人，
给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可
以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，
汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。
3.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修
改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4
分）
孤独症又称自闭症，①往往发病于婴幼儿期，②其主要病因
归结于遗传和环境因素导致的。③目前，孤独症儿童的诊断大
多依靠医生的经验性判断。④这样的方式容易误判。⑤比如孤
独症初期症状常常表现为轻微的语言障碍和社交障碍，⑥就会
因此被误判为发育迟缓或性格内向。临床经验表明，许多孤独
症儿童常伴有长期便秘或功能性胃痛等症状，一些有经验的医
生会借助这些症状进行诊断。
4.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修
改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4
分）
当我们从躺着的姿势转为坐立或站立时，血液会受到重力的
作用而在身体下半部分积聚，导致血管内的血浆流失到器官和
组织细胞的间隙。①法国波尔多专科医学中心的阿巴兰等人发
现，②会导致血液中的药物浓度发生相应的变化，③尤其是对
于蛋白质结合较多的药物。④因此，在坐姿和站姿时，⑤某些
蛋白药物的吸收速度可能会更慢。此外，一些研究指出，在不
同体位下，肝脏和肾脏的血液流量也会发生改变，与仰卧位相
比，直立位时肝脏的血流量减少了大约37%，这可能显著影响
口服药物的吸收和代谢过程。
5.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修
改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4
分）
但并不需要将普通盐替换成低钠盐，通过控盐来降血压的关
键，是摄入的钠离子的总量，而不是盐的种类。①市面上的低
钠盐，②氯化钠的成分占比还是在75%—80%左右，③仅仅是
替换种类而不降低摄入量的话，④钠离子的降幅非常有限，⑤
按照中国人目前日均食盐摄入量，⑥钠离子仍然大大超标。⑦
同时，钠含量越低，口味就越淡，⑧换了盐而不改口味，⑨还
有增加摄入量的可能。
6.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准
确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4 分）
三国时的名画家曹不兴，其画艺为“吴中八绝”之一，曾为
吴大帝孙权画屏风，误落墨点，便随手画成苍蝇，孙权以为真
蝇，以手指弹之不去;南朝梁时的张僧繇，于金陵安乐寺寺壁画
四龙，不画眼睛，说一点睛，龙便欲破壁而飞;还有北齐时的高
孝珩画壁画《苍鹰图》，栩栩如生，吓得别人不敢靠近。曹不
兴无论“拂蝇得名”
，
张僧繇“画龙点睛”
，
还是高孝珩“壁
鸠驱人”
，
都旁证了以“逼真”为花鸟画审美标准。
7.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表
达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4 分）
事实证明，纸上得来终觉浅，实践才能出真知。一个人即便
学到了理论知识，如果束之高阁、轻视实践，并不实行，那么
理论知识再好也是空谈。今天
，
身处信息时代
，
人们获取各种
知识的技能越来越便捷
，
但怎样把知识更好地运用于实践
，
把
“知道”变成“做到”
，
显得更加至关重要。
“你要知道梨子
的滋味，你就得亲口吃一吃。”
二、综合训练
阅读下面的文字，完成8~10 题。（11 分）
随着秋季来临，不少人深受皮肤瘙痒问题的困扰，这其实是
特应性皮炎在作祟。特应性皮炎是一种怎样的疾病?我们如何才
能远离它?
特应性皮炎，“伤”的不只是皮肤。特应性皮炎是一种慢性、
复发性、系统性的2 型炎症性疾病，最基本的特征是皮肤干躁、
慢性湿袗样皮损和明显瘙痒。特应性皮炎的出现与遗传因素、
免疫异常、环境因素、皮肤屏障功能障碍等有关。
……秋季气候干燥，空气湿度下降，皮肤中的水分蒸发加快，
很多人都有皮肤干燥、脱屑的情况。季节变换导致特应性皮炎
患者的病情出现反复。那么，如何才能安然度过“多事之秋”
呢?
外用保湿润肤剂是特应性皮炎的基础治疗
，
有助于防止水分
丢失、修复受损的皮肤屏障、避免外源性不良刺激。在日常生
活中，患者应养成护肤的好习惯。秋季，可使用保湿效果好、
质地黏稠的保湿润肤剂。此外，大家还可以适当使用加湿器，
增加室内湿度，以减少皮肤干燥、瘙痒。
皮脂膜是皮肤屏障结构的最外层防线，想要守好这道防线，
患者应避免过度清洗，洗澡不宜过频，洗澡时间不宜过长，水
温不要超过40 摄氏度，以免加重皮肤炎症。在洗完澡后，及时
擦干身体并涂抹保湿润肤剂，修复皮肤屏障功能。
8.下列短语与文中加点的“皮肤屏障”得名方式不相同的一
项是（ ）（3 分）
A.思想潮水 B.感情洪流
C.一日千里
D.生命轨道
9.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4
分）
10.文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表
达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4
分）
答案解析
1.②句改为：被梁思成称为“中国第一国宝”。③句改为：
是我国现存较完好的三座唐代木结构建筑之一。
2.甲处将“风流的王谢”改为“王谢的风流”。乙处在“寺
后的园地”前加上“从”。
3.②句改为：其主要病因归结于遗传和环境因素（其主要是
由遗传和环境因素导致的）。⑤句改为：比如孤独症初期常常
表现为轻微的语言障碍和社交障碍。
4.②句改为：这种血浆流失会导致血液中的药物浓度发生相
应的变化。③句改为：尤其是对于与蛋白质结合较多的药物。
5.②句将“左右”删掉。⑤句将“中国人”与“目前”交换
位置。
6.无论（是）曹不兴“拂蝇得名”，张僧繇“画龙点睛”，
还是高孝珩“壁鸠驱人”，都旁证了以“逼真”为花鸟画审美
标准的时代特征（或“都旁证了‘逼真’是花鸟画的审美标
准”）。
7.
“
①技能”改为“方式”。②“更加至关重要”改为“至关
重要”。
8.C 解析：C 项词语含有夸张关系。A、B、D 三项和文中
加点词语均含有比喻关系。
9.“躁”改为“燥”;“袗”改为“疹”。
10.外用保湿润肤剂是特应性皮炎的基础治疗方式，有助于防
止水分丢失、修复受损的皮肤屏障、减轻外源性不良刺激。
