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第三部分 语言文字运用
感知高考·明确考情
选文概览
命题概览
年份
卷别
体裁
选材
考点
2025
Ⅰ卷
说明文
谐音双关
辨析并修改病句（主观题，4 分）、语句衔接与连贯（选择题，3
分）、成语填空（主观题,3 分）、图文转换与寓意阐释（谐音+图
像构成）（主观题，4 分）、压缩概括与提问设计（逻辑框架提
炼）（主观题，4 分）
Ⅱ卷
议论文语言学现象语句复位（语境衔接与语义连贯，选择题3 分）、理解词语的含义
（客观题，3 分）、正确使用关联词语（条件、假设关系的逻辑衔
接 填空题，3 分）、字形辨析（错别字识别与改正 主观题 3
分）、提炼观点概括（提炼语言演变观点并举例论证 主观题， 6
分 ）
2024
Ⅰ卷
说明文
睡眠作用
指定修辞仿写（主观题，5 分）、成语填空（主观题,2 分）、辨析
并修改病句（主观题，4 分）、补写语句（主观题，4 分）、探究
现代汉语中的特殊语言现象（主观题，3 分）
Ⅱ卷
散文
北京看云
变换句式（主观题，5 分）、分析反问句的作用（主观题，4 分）
说明文
运动作用
修改病句（主观题，4 分）、补写语句（主观题，4 分）、理解词
语的含义（客观题，3 分）
2023
Ⅰ卷
说明文超强记忆力补写语句（主观题，4 分）；辨析并修改病句（主观题，6 分）
小说
《骆驼祥
子》
赏析叠词（主观题，3 分）；分析逗号的作用（主观题，4 分）；
分析多义词的语境义（主观题，3 分）
Ⅱ卷
散文
腾冲皮影戏成语填空（主观题，2 分）；比较分析句子的表达效果（主观题，
5 分）
说明文过度使用耳
机对耳朵的
伤害
辨析代词的意义和用法（客观题，3 分）；补写语句（主观题，6
分）；辨析并修改病句（主观题，4 分）
2022
Ⅰ卷
新闻
科学家栾恩
杰
成语填空（主观题,3 分）；变换句式（主观题,4 分）；赏析修辞
手法的表达效果（主观题,4 分）
说明文
科学减肥
辨析人称代词的用法（客观题,3 分）；补写语句（主观题,6 分）
Ⅱ卷
新闻
天宫课堂
成语填空（主观题,3 分）；辨析并修改病句（主观题,4 分）
小说
《呼兰河
传》
称谓的作用（主观题,4 分）；赏析语言表达技巧（主观题,4
分）；赏析修辞手法（主观题,5 分）
1
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试题研究
选材特点
1.选材兼顾文学性、说明性、议论性语段,既注重弘扬传统文化,又反映现实生活,
引导学生感受生活之美,培养良好的生活情趣,关注科技前沿,增长学识见识。
2.文体兼顾。一般分为两部分，两部分材料的文体有别:一则多为实用类材料,一
则多为文学类材料。
命题特点
1.以情境任务作为载体,以综合考查作为命题导向,重视语言情境中对语言文字的
综合化、应用性的考查,考查学生的语言表达、思维能力和学科素养。
2.稳中有变。 “词语”“语病”“补写”依然是必考点,“衔接”“修辞”“压
缩”“标点”呈现轮考趋势；采用“一拖一”“一拖三”“一拖二”“一拖四”
“一拖五”等多种方式灵活组题。需要注意的是“字形”题在2025 年1 月的八省
联考卷中回归，这是语文强基固本理念的具体体现。
命题趋势
1.在真实的语言情境中考查语言文字运用能力是未来主要的命题方向。
2.突出考查语言分析与鉴赏的能力。
3.成语填空、病句修改、补写句子仍是考查的重点,其余可能会轮流考查,且依文
设题,考查方式灵活多样。这样既突出语言文字运用的重点,又避免训练的“窄
化”。
备考策略
1.构建语言文字运用的知识体系：以词语、句子、标点符号、修辞手法等为重点,构建自己的知识体系。
2.训练要有针对性。①重点练习成语填空、辨析并修改病句、赏析修辞手法、补写句子等“热”考点。②
对于新题型要解读其所考查的核心知识和能力,进行有预见性的复习。
3.注意在情境中思考。语言文字运用题因文设题，一定要从语段的整体情境中去思考答题。
4.提高对新题型的应变能力。语言文字运用题是高考新题型的试验田，命题者会不断探索，命题角度会更
加多样，命题形式会更加灵活。因此要避免机械刷题、押题的情况，树立情境意识，培养动态思维。
从新课标卷高考命题的材料来看,文段往往具有时代性、典型性和多样性,命题人把情境任务作为试
题的主要载体,把综合考查作为命题导向。语言文字运用在阅读中考查,读懂材料是解答语用题的关键。
一、掌握“三步读文法”
第一步,通读材料,归纳主题
语段组合型语用材料往往围绕一个主题展开。要在通读材料的基
础上,迅速概括出文段的主题,这是解决问题的关键。
第二步,抓住关键,切分层次
阅读时,可抓住关键信息对文段进行层次切分。可以联系文段中的
句号切分层次,也可以抓住文段中的关键词切分层次。对层次的切分,
有利于加深对文段语脉的深悟。
第三步,依据题目,理解文意
这类题目对文段的理解起到举足轻重的作用,可从题目着手,弄清文段
的内容。词语、语病、标点、修辞、语言表达效果、语句补写等题型
均需要联系语境,通过对语境的把握,加深对文段内容的理解。
二、读文通法示范
(2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1~5 题。(18 分)
2
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当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你:“电量已经触底,需
要立即充电。”常用的充电方式,包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种,其中睡眠最为重要。①如
果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充
沛,⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科
普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是__A__的,有人不睡够9 个小时难以清醒;
有人睡上4 个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡;有人只要打个盹儿就能__B__。因此,
能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空
你的“家底”,进而引发多种疾病。(甲)也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工
作日的睡眠时长,如果多出2 个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另
一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所
以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。
其实,(乙)。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固
定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能
从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
[读文过程]
第一步,通读材料,归纳主题
材料选取了关于睡眠与健康的科普文段,试题紧扣日常生活,引导考生关注睡眠健康,养成良好的睡眠
习惯,以拥有健康饱满的精神状态。
第二步,抓住关键,切分层次
第1 段:引出睡眠与健康话题。
第2、3 段:从睡眠时长角度分析了睡眠对于人类健康的意义。
第4 段:从睡眠质量角度分析了睡眠对于人类健康的意义。
第三步,依据题目,理解文意
[考题试做精练](约10 分钟)
1.文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子,要求:
语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。(5 分)
2.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2 分)
3
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3.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改
变原意。(4 分)
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。
(4 分)
5.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。
(3 分)
(2024·新课标Ⅱ卷)（一）语言文字运用I
阅读下面的文字，完成题目。（9 分）
看云似乎是很多北京人的日常,自到了北京，我也入乡随了俗,经常看起云来。
那天是周六,我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云,聊天时我有些心不在焉。书
店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里,如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样
的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手,也
画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
云这么好看,却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛,走着走着雨就来了。雨来了,云还
在,太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的,
也会辜负这雨,不是吗?
1.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5
分）
4
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2．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4 分）
（二）语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成题目。（11 分）
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康。但是，
可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列
入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，①，但心
情很好，有一种酣畅淋漓的感觉。这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，
如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健
大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人②，但即
使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得
改变原意。（4 分）
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。（4 分）
5．下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）
A. 身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B. 我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C. 看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D. 翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
(2025·新课标I 卷) 语言文字运用（本题共5 小题，18 分）
5
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（一）阅读下面的文字，完成各题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面
上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧
妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量
谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩
然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此
外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画
“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；
。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有
些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜
态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现
上述问题。
1．（辨析并修改病句）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确
流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4 分）
2．（语言表达衔接连贯）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )（3 分）
A．谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语
B．谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的
C．网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语
D．网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的
3．（理解并正确使用成语）填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( )（3 分）
A．莫名其妙
B．无所适从
C．大惑不解
D．一头雾水
4．（图文转换以及语言表达）剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下
面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。（4 分）
6
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5．（压缩概括语段内容）论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本
文的写作提纲。（4 分）
(2025·新课标II 卷) 语言文字运用（本题共5 小题，18 分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不
然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,
等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句
里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的
用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。
① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的
语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。
这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取
这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样
说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思
想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之
处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个
人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别
人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。
1．（语言表达之语句复位）将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）（3 分）
7
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A．语言是社会的产物
B．语言是交流的工具
C．语言是传情达意的
D．语言是不断演变的
2．（辨析语言感情色彩）下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化
不同的一项是（ ）（3 分）
A．要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。
B．鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。
C．教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。
D．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。
3．（正确使用关联词语）请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3 分）
① ；② ；③
4.（识记并正确书写现代常用规范汉字）文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（3
分）
5．（压缩语段之概括要点及补充论据）有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，
原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的
观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。（6 分）
8
