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语言文字应用专题八：做好句子补写
（解析版）
复习目标掌握语句补写题的解题思路和方法，能够根据语境补写出恰当的句
子，保证语言的连贯。
考情微观
考势
微解
补写句子是新课标卷最经典、出现频率很高的一种语言表达题型,近
五年每年都考。语段多为说明性,兼顾议论性,整体上由原先一个大语
段增至由2~3 段组成的更大语段。要补句子与上下文高度衔接,几乎
都有“过渡”性质。
高考
链接
1.(2024·新课标Ⅰ卷·T21)请在文中括号内补写恰当的语句，使整
段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。
2.(2024·新课标Ⅱ卷·T21)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10 个字。
3.(2023·全国甲卷·T19)请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求
内容正确贴切,语意完整连贯。(3 分)
知识导图
解题方法
解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉
络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表
达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。其中第二步是最
核心的工作。
第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络
(1)把握语段中心，尤其是核心词语。
一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可
以把握语段中心，尤其是核心词语。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
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抓住了核心词语，可以保证补写句子不偏离方向。
(2)理清语段的层次脉络。
从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四
部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，
“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此
形成了内部结构的“总分”关系(“总分”结构又可细分为：总—分；分—总；
总—分—总)。除较为常见的“总分”关系外，还有承接、并列等关系。承接关
系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相
互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列的、无主次的。当然，要了解
内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号等。
第二步：推导句子——明位置，看联系，抓暗示
推导要补写的句子是做题的核心，它也分为三步：
(一)依据所填句子的位置及其他暗示，推导所补写句子的类型和特点。
首先，依据所补写句子在语段中的位置推导它们的类型。
如果空缺在段首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用。
如果空缺在语段中间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进
延展的作用，所补写句子应与上文或下文有紧密关联，需要兼顾，不能顾此失
彼。
如果空缺在语段末尾，说明它可能是总结句，是对该句或整个语段内容的
高度概括。
其次，抓语言标志。如前或后有关联词语尤其是成对地出现，往往为展开
句；前面有“因此”“可见”等词语的，多为总结句。
最后，根据标点符号的提示，推导句子的类型。
(1)问号。如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句；如果空缺本身后
面带问号，则所补写句子可能是设问句或反问句。
(2)冒号。如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是总提句；如果空
缺前带冒号，则所补写句子可能是总括句。
(3)分号。如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成并列关
系，可能句式上要与前或后保持一致。
(4)逗号。如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是衔接句，语意是在前面
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基础上的延伸、承接、递进等。分号与逗号暗示前面可能是展开句。
(二)依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的关键词，做到内容上
扣得紧。
要推导出所补写句子的关键词，还是要依据上下文。这个“上下文”，首先指
所补写句子的上句或下句，许多展开句的关键词主要是依据它的上句或下句推
导出来的。对于总提句或总括句来说，它们固然要依据上下句，但有时需要更
远的“上下句”。只有紧紧把握了“上下句”，才能确保补写出来的句子在内
容上扣得紧。
在考虑所补写句子的内容时，一般都会借助上下句中的关键词。关键词一
般指补写处上下文的重要实词，找准了关键词便可确定补写内容。寻找关键词
的过程就可以确定所补写句子的陈述对象、陈述状态等。当然，有时这个关键
词需要自己通过综合、概括、转化得出。
(三)依据上下文的语言形式，推导所补写句子的关联词及关系式，做到形式
上接得上。
推知所补写句子的语言表达形式，主要依据的是上下文(主要指上下句)的语言形
式。
“上下句的语言形式”具体指：①语序要一致；②关联词语要搭配；③问
句与答句相照应；④指代词要衔接；⑤句式前后要一致；⑥与前后句的词语要
搭配。
这里特别要注意的是关联词。关联词指补写处附近的表复句关系的词语，
甚至包含一些副词等。它是补写句的一个不可或缺的组成部分。如前句使用了
“即使”“不仅”“之所以”“不是……”，补写句也要有“也”“而且”
“是因为”“而是……”之类的关联词相呼应。
还要注意关系式。它是指根据前后句的句式特征明确补写句的句式特征及
内容走向，或句式相近，或内容相反、相近。
第三步：检查验证——代入检验，以求连贯
情境补句题所填句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能
脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子作全面细致的检查验证，看
是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密；
是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段是议论
性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清晰；是文艺性
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的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问
题及时补救。
专项训练
1、(2024·新课标Ⅰ卷)阅读文字，完成下面小题。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样
逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也
很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时
长，如果多出2 个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时
补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你
的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取
“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再
长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以
调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，
坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过15 个字。
答案：（甲）判断自己是否处于“睡眠负债”状态；（乙）睡眠质量也是消除
疲劳的重要因素。
解析：
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到
自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2 个小时
以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判
断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：判断自己是否处于“睡眠负债”状
态。
（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以
恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”与“疲劳”之间的关系，可填：睡
眠质量也是消除疲劳的重要因素。
2、(2024·新课标Ⅱ卷)阅读文字，完成下面小题。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运
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动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因
为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内
啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，
有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更
有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有
助于身心健康的。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过10 个字。
答案. ①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。
解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折
的关联词，如“虽然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该
空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身体很疲惫”。
②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写
与“轻微运动”相对的内容，本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体
的益处，所以该空可填：都能高强度运动。
3、（2023 年新课标1 卷）阅读下面的文字，完成18～19 题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目
不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆
带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以
牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。有一位记
者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串
数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不
能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，
⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠
军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意
力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能
力。
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网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮
我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似
的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密，每处不超过10 个字。（4 分）
A 自己拥有遗忘的能力 B 记住所有的信息
【解析】补写句子 A 处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不
忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的
认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根
据后面的“因为遗忘可以
”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类
⋯⋯
的内容。B 处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论，前文说遗忘是
有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时
可以帮我们查阅”，可知此处是说我们没必要记住所有的信息，故此处应填
“记住所有的信息”之类的内容。
4、（2023 年新课标2 卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被
打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡
以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳
机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括
时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60 分钟以
内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳
朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③
，还可能逐渐升级。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞
击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕
车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果
长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信
号，形成暂时或永久性听力下降。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过10 个字。
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①你只需要一副耳机 ②有什么限度 ③过度使用耳机的危害
【解析】
本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据前文“‘耳机一戴，谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了，但
想安静一下不被打扰也很容易”，可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被
打扰，所以可填“你只需要一副耳机”。
第二空，根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，……
如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康”，可知是说使用耳机的限度，又
联系语境“那么，使用耳机 ？”，此处应是一个问句，所以可填“有什么
限度”。
第三空，根据前文“如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳
部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去
了”，再结合语境“但事实上， ，还可能逐渐升级”，可看出是说过度使
用耳机对耳朵有损伤，所以可填“过度使用耳机的危害”。
5．(2022·全国乙)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，
内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个字。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早
上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包
括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动
脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。
“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①____________________________。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者
视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种
那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，
②____________________________，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜
动脉阻塞时，③____________________________，对视功能危害越大。缺血超
过90 分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4 小时，视网膜就会出
现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2 小时内、最
迟不超过4 小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。
答案 (示例)①视网膜动脉阻塞有三种情况 ②视力下降程度相对较轻微 ③
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视网膜缺血时间越长
解析 第①处，从其所处位置来看，应是第二段的领起句，是对后文内容的概
括。根据后文的“第一种”“第二种”“第三种”可知，后文是对“视网膜动
脉阻塞”三种情况及其危害的具体说明，故此处应填“视网膜动脉阻塞有三种
情况”之类的内容。第②处，前文的“第一种”“第二种”都是先介绍“眼中
风”的情况，然后介绍其对人视力的影响，故此处所填内容应与“睫状动脉阻
塞”对视力的影响有关，又根据“会造成……永久失明”“视力下降程度不像
第一种那么严重，多表现为视野缺损”“经过治疗可能得到一定程度恢复”可
知，从“第一种”到“第二种”再到“第三种”，“眼中风”情况对视力影响
的程度逐渐减弱，故此处所填内容应是比“第二种”更轻的一种表现，由此可
推测此处应填“视力下降程度相对较轻微”之类的内容。第③处，根据后文的
“缺血超过90 分钟”“缺血超过4 小时”导致的后果可知，视网膜缺血时间越
长，对视力危害越大，故此处应填“视网膜缺血时间越长”之类的内容。
6．(2022·全国甲)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，
内容贴切，逻辑严密，每处不超过8 个字。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属
味道的槐花美食？不过，槐花①____________________。常见的槐花有三种：
淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②____________________；白色的刺槐
花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)
仅供观赏，既不能食用，③____________________。也就是说，我们吃的槐花
美食来自白色刺槐。
答案 (示例)①并非都可以食用 ②但不可食用 ③也不可入药
解析 第①处，上文说槐花儿飘香的季节让人想到槐花美食，然后以“不过”
转折，“不过”什么呢？由下文对常见的三种槐花的介绍以及“也就是说，我
们吃的槐花美食来自白色刺槐”可知，并不是所有的槐花都可以吃，故此处应
填“并非都可以食用”之类的内容。第②处，分号前后的三层是并列关系，根
据前文的“可以入药”和后文的“可食用但不可入药”“既不能食用”可知，
三个层次介绍了三种槐花是否可以“食用”和“入药”，后文说“我们吃的槐
花美食来自白色刺槐”，由此可知国槐花不能食用，故此处应填“但不可食
用”之类的内容。第③处，此处应填写与“入药”有关的内容，根据前文的
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“既不能食用”可知，应填“也不可入药”之类的内容。
7．(2020·全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整
连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改
善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，
①__________________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30
名被试人员(平均年龄66 岁)参与了研究，②________________，这两组人都没
有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动
的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12 个月后，
与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。
研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③__________________，而拉伸平
衡组的成绩提高不明显。
答案 (示例)①记忆力已经开始衰退 ②他们被随机分成两组 ③有氧运动组
的成绩有显著提高
解析 解答此类题目，要通读文段，把握主旨，明确层次关系；要“瞻前顾
后”，前勾后连，灵活推断。文段围绕“老年人有氧运动与记忆力之间的关
系”展开。文段共6 句话，分为三层。第1 句是基础观点，第2 句是核心议
题，3～6 句描述实验。第①处在第2 句，主要承接第1 句语意，可填写“记忆
力已经开始衰退”；第②处在第3 句，主要呼应下文(尤其是第5 句)，可填写
“他们被随机分成两组”；第③处主要与第6 句后半部分相对应，可填写“有
氧运动组的成绩有显著提高”。
8．(2020·全国Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整
连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8 个字。
食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大
到跑步，小到眨眼，①____________________。食物中提供能量的三大营养
素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②__________________，因为它
们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的
能量消耗就是③________________，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有
发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。
答案 (示例)①都要消耗能量 ②直接吸收利用 ③食物热效应
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解析 所给文段主要介绍什么是“食物热效应”。第①处，前文为“食物的基
本功能之一是给人体提供日常所需的能量……”，后文为“这一过程中的能量
消耗”，可见运动需要消耗能量，据此可补写出“都要消耗能量”。第②处，
前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能……”，后文为“因为它
们……必须消化分解成小分子才能吸收利用”，据此可补写出“直接吸收利
用”。第③处，根据前文“这一过程中的能量消耗就是……”和后文“又称为
膳食生热作用”可知，该句是下定义的句子；再根据“这就是食物热效应的外
在表现”，可补写出“食物热效应”。
9．(2019·全国Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整
连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，
①__________________，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的
芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，
混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与
②______________________________密切相关。如果花芽生长所需温度比较
低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽
③____________________________，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要
求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答案 (示例)①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温
度比叶芽高
解析 这段文字说明了植物花叶生长的先后现象及其原因。第①处与前后语句
共同构成三项并列，依语序，可以拟写为“有些植物先长叶后开花”；后句的
主语是“有些”，故可略为“有些先长叶后开花”。第②处前语境说明了植物
的三种芽，后语境说明了芽生长所需要的温度。两相结合，可拟写为“植物的
芽生长所需温度”。第③处语境是三项并列，且本句主语为“花芽”，故较容
易拟写成“生长所需温度高于叶芽”；但全段以口语为主，可以改为“生长所
需温度比叶芽高”。
10.(2024·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完
整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15 个字。(3 分)
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艺术作品之所以合情合理,是因为它来源于生活;艺术之所以成为艺
术,①________________________。但艺术之树无论多么伟岸高耸,生活是它永
远的土壤。作为一种民间大众文艺形式,曲艺作品的创作当然应该以百姓的日常
生活为基础。看似平淡的生活中,②________________________,如果将这些哲
理巧妙地夸张,适度改造变形,便实现了戏剧化效果,从而成为曲艺创作的有利武
器。来源于生活哲学,这带给了曲艺“包袱儿”“在乎情理之中”的可信
性;③________________,又带给了曲艺“包袱儿”一种“出乎意料之外”的诧
异感和幽默感。二者的完美结合,便成为曲艺“包袱儿”永恒追求的境界。
答:①___________________________________________________________
②_____________________________________________________________
③_____________________________________________________________
答案:①是因为它高于生活 ②实际上充满了哲理 ③而将生活哲学适当夸张和
戏剧化
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处,依据前文“之所
以”可知,所填句子应以“是因为”开头;再结合前文“它来源于生活”“艺术
之所以成为艺术”可知,艺术与生活不同,这里可填:是因为它高于生活。第②
处,依据前文“看似”可知,所填句子应以“实际上”“实际”等意思的词语开
头;再结合后文“如果将这些哲理”可知,这里可填:实际上充满了哲理。第③
处,所填句子前为分号,所以所填句子应与前句对应,前句是说“来源于生活哲
学”给曲艺“包袱儿”带来可信性,这属于对前文“源于生活”的说明,那么所
填句子就应是对“高于生活”的说明。再结合前文“将这些哲理巧妙地夸张,适
度改造变形,便实现了戏剧化效果”可知,这里可填:而将生活哲学适当夸张和戏
剧化。
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