文档文本内容
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专题 06 语言文字运用
本套高考二模真题汇编（四期）来源于海南、重庆、贵州、云南、甘肃、新疆六个省份，语言文字运
用部分考情整体趋势可总结为：①大量采用“一拖五”题型；②传统考点细化回归；③试题场景情境化。
一、大量采用“一拖五”题型
语言文字运用模块开始大量采用“一拖五”题型，即在一个文本下设置多个题目，可以从多个角度充
分考查考生对文本内容的理解，有助于学生深入理解文本内容。
二、传统考点细化回归
在二模试题中传统考点出现了细化回归的趋势，在八省联考中出现了错别字题型之后，错别字考查形
式频繁出现，例如在题1、2、3、4、6中多次考查错别字的内容，相对来说难度较小，体现出回归语文学
习本质的思想。
三、试题场景情境化
语言文字运用题开始与社会场景、经历高度衔接，例如题2、题7。通过这样的结合，可以引导考生关
注社会，关注生活，提升考生的综合素养。
高考语文越来越注重对学生实际语言运用能力的考查，而非单纯的知识记忆。因此，语言文字运用部
分的命题也更加注重情境性和应用性，在实际练习过程中，要有意识地多学多练。
语言文字运用题考查题型多样，这里我们着重介绍两种常考的题型，分别是句子补写题和病句修改
题。同时设置相关习题，方便考生理解运用。
一、句子补写解题方法
第一步：阅读文本内容
拿到题目先整体阅读，把握语脉，厘清层次和前后逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象
与本质的关系，并列、转折、因果、条件等关系），要特别注意关联词语。
第二步；推断相关信息
一是根据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词
语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
第三步：检查补写内容
检查补写后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病，是否简洁等。
【句子补写题考法实践】
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（2024新高考Ⅰ，T22）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。
【参考答案】（甲）判断自己是否处于“睡眠负债”状态；（乙）睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。
【解题思路】
（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，
然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补
充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：判断自己是否处于“睡眠负债”状态。
（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的
是“睡眠质量”与“疲劳”之间的关系，可填：睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。
二、病句修改解题方法
第一步 语法分析：
⑴分析主干：看是否有成分残缺或搭配不当等现象。→⑵分析枝叶：看与其对应的中心词是否搭配，
以及它们的语序是否得当等。→⑶分析句间关系：看句序是否合理，表意是否清晰，关联词语是否有
残缺、搭配不当等。
第二步 逻辑分析：
主要是分析句子内容是否存在违背客观规律、不符合实际、不符合情理等情况。
【病句修改题考法实践】
（2024新高考Ⅰ，T22）文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确
流畅，逻辑严密，不得改变原意。
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【参考答案】①句修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会
加重人的疲惫感）；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
【解题思路】
①句，不合逻辑。“和”字并列不当，“睡眠不足”和“睡眠过度”两种情况只能选择一种，不能同时存
在，可把“和”改为“或”或者“还是”。
成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”或在“都”前面加“那么”。
修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会加重人的疲惫感）。
④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。
修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
一、（2025·海南天一联考·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
对于中学生而言，有两种好习惯，即阅读的习惯和写日记的习惯。一旦养成，就终身受益。这里只
说一说写日记的好处。
每个人都只有一次人生，你如果热爱人生，就一定会无比珍惜自己的经历，珍惜其中的欢乐和痛苦，
因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是，这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。（ A ），
很多人会选择用摄影和录像保存生活中的若干场景。（ B ），文字的容量要大得多，所以，我认为写
日记是更好的留住自己经历的办法。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打
开这个保险柜，往事便 ① ，仿佛刚刚发生。
人活在世上，（ C ），比如，上学时和同学交往，而且要过内心生活。
你读到了一本使你感动的书，你看到了一片使你淘醉的风景，你遇到了一件使你高兴或伤心的事，
在这些时候，你心中也许有一些不愿或者不能对别人说的感受，只能把它们锁进灵魂秘室，你就用笔对自
己说。当你这样做的时候，你是在写日记，同时也就是在过内心生活了。有的人只习惯于与别人共处，和
别人说话，自己对自己却 ② ，一旦独处就难受得要命。然而，人必须学会倾听自己的心声，自己与自己
交流，这样才能遂渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。
我们在人世间不能没有朋友，真正的友谊使我们在困难时得到帮助，在痛苦时得到慰藉。不过，请
不要忘记，在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。在某种意义上，它是你
的最忠实的朋友。没有人——包括你最亲密的朋友——是你的专职朋友，唯有日记可以说是。别的朋友总
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有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却能随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。
19．文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
字。
21．画波浪线的句子既说“所有的朋友”，又说还有“特殊的朋友”，这句话前后是否自相矛盾？请简述
理由。
22．下列各句中的破折号，和文中破折号作用不相同的一项是（ ）
A．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小
狗而很凶猛。
B．早些定了亲，也许不会出这岔子？——商会长是不是肯真心帮忙呢，只有恳求他设法——可是林
大娘又在打呃了，咳，她这病！
C．这种表达热情的方式——为死者缝好衣服上的破洞——正表现了农民的纯朴的思想感情，而不是
知识分子的感情。
D．夏洛克，人家都以为——我也是这样想——你不过故意装出一副凶恶的姿态，到了最后关头，就
显出你的仁慈恻隐来。
【答案】18．①历历在目
②无话可说 19．（1）“淘醉”改为“陶醉”；（2）“遂渐”改为“逐渐”。（或“秘室”改为“密
室”） 20．A.为了留住它们
B.与图像相比
C.不但要过外部生活 21．不矛盾。“所有的朋友”指的是生活中与我们交往的其他人，而“特殊的朋
友”指的是日记，日记扮演的是独特的角色，是专职的朋友。两者含义不同，因此不矛盾。 22．B
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
①根据语境“通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，往事
便……仿佛刚刚发生”，应填写形容往事清晰如在眼前的情景，因此可填“历历在目”。历历在目：表示
远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前 。
②根据原文“有的人只习惯于与别人共处，和别人说话，自己对自己却……，一旦独处就难受得要命”，
由“却”可知有语意转折，与前文“和别人说话”相反，即没有话可说，因此应填“无话可说”。无话可
说：表示没有话可以说。
19．本题考查学生识记现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。
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（1）“陶醉”表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中 ，这里指看到一片令自己可以沉浸其中的风景。
应将“淘醉”改为“陶醉”。
（2）“逐渐”表示渐渐，表示程度或数量逐步缓慢增减 ，这里指的是人学会自己与自己交流，才能渐渐
形成一个有深度的内心世界。应将“遂渐”改为“逐渐”。
（3）“密室”指用于秘密活动的房间，房间多为密闭。这里指将心中那些不愿或者不能对别人说的感受
封锁进灵魂私密的地方。应将“秘室”改为“密室”。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A.根据前文所填写的人的经历都会随时间流逝而失去，以及后文“很多人会选择用摄影和录像保存生活中
的若干场景”可知，本处应填引出人们为了留住经历而采取的行动，因此应填“为了留住经历（它们）”。
B.根据前文“很多人会选择用摄影和录像保存生活中的若干场景”和后文“文字的容量要大得多，所以，
我认为写日记是更好的留住自己经历的办法”可知，本处应填文字与摄影和录像相比是更优的选择，因此
应填“与图像相比”。
C.根据后文“比如，上学时和同学交往，而且要过内心生活”可知，本处应填“而且”的关联词“不但”
引导的句子，“与同学交往”且与“内心生活”相对，即“外部生活”，因此应填“不但要过外部生活”。
21．本题考查学生正确理解句子，赏析句子的表达效果的能力。
根据前文提到的“真正的友谊”可知，“所有的朋友”指的是现实生活中的朋友，可以在困难时帮助我们，
痛苦时安慰我们，但不能总是专注于我们；而“特殊的朋友”指的是日记，根据“而日记却能随时听从你
的召唤”可知，它可以随时记录我们的心情和经历，成为我们最忠实的倾听者，是由我们主导操控的。两
者含义不同，属于不同的范畴，因此并不矛盾 。
22．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中破折号的作用是解释说明，解释说明日记是没有人可以替代“专职朋友”。
A .“便是现在也没有知道”及“只是无端的觉得状如小狗而很凶猛”是对“我那时并不知道这所谓猹的是
怎么一件东西”的解释说明，表示自己对猹一直不了解，只有猜想，破折号表示解释说明，与文中作用相
同。
B.“商会长是不是肯真心帮忙呢，只有恳求他设法”与前面“早些定了亲，也许不会出这岔子？” 及“可
是林大娘又在打呃了，咳，她这病！”两次话题不一致，破折号表示话题的转换，与文中作用不同。
C.“为死者缝好衣服上的破洞”及“正表现了农民的纯朴的思想感情”是对“这种表达热情的方式”的具
体解释补充，阐释了“这种表达方式”具体行为及意义，破折号表示补充说明，与文中作用相同。
D.“我也是这样想”及后文是对“人家都以为”的解释说明，表明人们包括“我”对夏洛克的看法，破折
号表示补充说明，与文中作用相同。
故选B。
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二、（2025·重庆市·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
从“灯前小草写桃符”的除夕夜开始，到“花市灯如昼”的元霄节结束，在团圆的喜乐与月圆的美
丽中，春节为我们开启新的一年，开启新的希望和奋斗。无论是“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的
古典中国，还是“ ， ”的当代中国，无论是农耕文明时期安土重迁的乡土社会，还是信息文明时代车
来人往的现代都市，在中华文明绵沿不息的历史长河中，春节始终是中华民族最具生活情感和社会理想的
节日。世世代代的中国人在年复一年的参与、分享中，创造了大量内含丰富、形式浪漫的庆祝新年仪式，
积淀为中华民族的集体记忆和文化样章。
①春节，就是隔千山、渡万水的亲人之间的奔赴，②是中国文化对血浓于水的情感连接的炽热守望。
③围坐一起吃年夜饭时，成为春节最隆重的仪式；④几代人、大家庭的团圆，成为春节最重要的情感价值。
这种情感连接和归属，驱动着古往今来的中国人，不论身份职业、长幼尊卑，都把回家过年看成天
大的事，千辛万苦、（ A ）， 只为这一刻的团圆。一口团圆饭，一声亲人的问候， 一个满满的后备
箱，消散旅途的疲惫、经年的辛劳。家是休憩的港湾、疗愈的药方、心灵的充电宝。回家，是为了将行的
离别；团圆，是为了更好的出发。这样的文化特质，在春节得到（ B ） 的体现。
18．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
19．请在文中括号内填入恰当的成语。
20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不
得改变原意。
21．请仿照前面的诗句，拟写两个语句，填入文中画横线处。要求：使整个句子语意连贯，内容贴切；句
式整齐，每句7个字。
22．2025年春节是春节成为“世界非物质文化遗产”之后的第一个春节，请根据以上材料，写一段文字向
外国友人介绍中国春节的文化特征，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。
【答案】18．
“霄”改为“宵”，“沿”改为“延”，“含”改为“涵”。 19．A.跋山涉水（风尘仆仆） B.淋漓
尽致 20．（1）语句③，改为：家人围坐一起吃年夜饭，成为春节最隆重的仪式：
（2）语句④，改为：几代人、大家庭的团圆，带来春节最重要的情感价值。 21．示例：高铁如龙跃
九州，风驰电掣破云流
楼擎虹霓接日月，屏生万象焕晨昏 22．示例：中国春节从除夕夜开始，到元宵节结束，有着悠久的历
史、隆重的庆祝仪式，寄托着中国人对阖家团圆的期待，开启新的希望和奋斗，是最能体现中华民族文化
特质的节日。
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【解析】18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“元霄节”的“霄”应写作“宵”；
“绵沿不息”的“沿”应写作“延”；
“内含丰富”的“含”应写作“涵”。
19．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处，由前文“这种情感连接和归属，驱动着古往今来的中国人，不论身份职业、长幼尊卑，都把回家过
年看成天大的事，千辛万苦”可知，此处强调回家过年路途的艰辛，故用“跋山涉水（风尘仆仆）”。跋
山涉水：翻山越岭，趟水过河，形容走远路的艰苦。风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。
B处，由前文“回家，是为了将行的离别；团圆，是为了更好的出发。这样的文化特质，在春节得到”可
知，此处表示春节将中国人对团圆的重视、文化中情感连接等特质充分地展现出来，故用“淋漓尽致”。
淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分，也形容暴露得彻底。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本语段语病有二：
一是③句中的“围坐一起吃年夜饭时”缺失主语，应改为“家人围坐一起吃年夜饭时”。
二是④句中的“成为……情感价值”搭配不当，应改为“带来……情感价值”。
21．本题考查学生语言表达之仿写的能力。
结合前文“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”可知，仿写需符合 “七言” 句式。再结合后文“的当代
中国”可知，此处要体现当代中国的特点。
据此，可通过描写高铁这一现代交通工具，展现当代中国交通的发达，如“高铁如龙跃九州，风驰电掣破
云流”。还可以描绘高楼大厦和电子屏幕，体现当代中国城市的繁华与科技的发展，如“楼擎虹霓接日月，
屏生万象焕晨昏”。
22．本题考查学生语文综合实践的能力。
可从材料中提取关键信息，先点明春节的时间跨度，如“从除夕夜开始，到元宵节结束”。接着指出其历
史悠久，如“大量内含丰富、形式浪漫的庆祝新年仪式”。然后可强调其文化内涵，如“寄托着中国人对
阖家团圆的期待”。还可以说明春节的意义，如“开启新的希望和奋斗”。最后将这些要点整合，简洁明
了地向外国友人介绍中国春节的文化特征。
三、（2025·重庆西南大学附中·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
牙齿，是人体最坚硬的组织，在人体机能运转中扮演着举足轻重的角色。它承担着将食物充分嚼碎
的重任，是消化大战的“先头部队”，更是维持面部胁调、保障发音清析的“幕后功臣”。但在日常生活
中，许多人并未对牙齿护理给予应有的关注，一些不良习惯给牙齿健康埋下巨大瘾患。
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牙齿表面上有一层“保护膜”，也就是牙釉质，它能有效抵御各种日常的外界侵袭。进食过程中，
食物残渣会裹挟着口腔内的细菌、唾液，牢牢地附着在牙齿表面。倘若没有及时清理，这些残渣与细菌就
会慢慢侵蚀牙齿，让牙釉质受损。而牙齿之间的缝隙，更是藏污纳垢的“重灾区”，只要清洁稍有疏忽，
龋齿、牙周病便可能接踵而至。
有些人为了快速收获亮白牙齿，会 ① 。比如挑选刷毛过硬的牙刷，搭配摩擦颗粒过大的牙膏，刷
牙时还用力过猛。如此一来，脆弱的牙釉质极易受损，牙齿也变得敏感脆弱，吃冷热酸甜的食物时，酸痛
感便会立刻袭来。想要科学护齿，其实方法并不复杂：准备一把软毛牙刷，搭配温和的牙膏， ② ；每日
借助牙线、牙缝刷、冲牙器，把牙缝清理得干干净净；定期使用漱口水，消灭口腔细菌；当然，别忘了定
期前往口腔医院洗牙，给牙齿来一场 “ 大扫除 ” 哟！
18．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
20．好的科普文能让读者易于接受，请结合文中画波浪线的句子，分析作者是如何做到这一点的。
【答案】18．胁调——协调；清析——清晰；瘾患——隐患 19．①采取错误的清洁方式/采取错误的做
法②轻柔细致地刷牙 20．①语言口语化。作者选用了“当然，别忘了”“哟”这样极具生活气息和对
话语感的词句，接地气，易于读者在语言上接受。②表达形象化。作者用“大扫除”的比喻来形容洁牙，
把医疗效果形象化，易于读者在事理上接受。③饱含关切之情。作者在口语的表达之上，“别忘了”这样
的善意提醒，饱含关切，易于读者从情感上接受。
【解析】18．本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。
①“胁调”正确的写法是“协调”。“协调”指各部分配合得当，符合语境中面部结构和功能的平衡。
②“清析”正确的写法是“清晰”。“清晰”指发音清楚、明确，符合语境中牙齿对发音的作用。
③“瘾患”正确的写法是“隐患”。“隐患”指潜在的危险或问题，符合语境中不良习惯对牙齿健康的潜
在危害。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文提到“有些人为了快速收获亮白牙齿”，后文列举了错误的清洁方式（如使用硬毛牙刷、摩擦颗粒
过大的牙膏等），并且还强调了这些错误做法给牙釉质带来的巨大伤害。因此此处需要概括这些行为，补
写“采取错误的清洁方式”或“采取错误的做法”。
②前文提到“准备一把软毛牙刷，搭配温和的牙膏”，后文强调科学护齿的方法，因此此处需要补写正确
的刷牙方式，结合前文所述的“刷牙时还用力过猛”等错误做法，可填“轻柔细致地刷牙”。
20．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
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①画线句中，作者使用了“当然，别忘了……”“哟”等口语化的表达，仿佛在与读者进行亲切的交谈，
使语言更加亲切、生活化，拉近了与读者的距离，易于读者在语言上接受，而不是像在严肃地、冷冰冰地
发布命令。
②画线句中，“给牙齿来一场‘大扫除’”指的是前往口腔医院洗牙相比于刷牙、使用牙线等日常护理方
式，能够更为全面、彻底地清理口腔污渍、消灭口腔细菌。作者用“大扫除”比喻洗牙，将专业的医疗行
为形象化为大众日常生活习惯，使读者更容易理解洗牙的作用和重要性。
③画线句中，作者并没有直接说“要……”，而是通过“别忘了”进行提醒，仿佛就像日常生活中我们的
亲友善意关怀我们“别忘了……”。这样的表达，能够充分体现作者对读者牙齿健康的关心，使读者在情
感上更容易接受建议。
四、（2025·贵州安顺·二模）阅读下面的文字，完成下题。
文学是所有艺术创作的土壤。绘画、音乐、戏剧等艺术创作，都关乎创作者自身的文学修养。艺术
家的创作想要不断取得进步，良好的文学修养（ A ），它不仅能帮助艺术家突破创作的一个个瓶镜期，
也可以提高个人修为。
古今中外，大师们留下了不少文学的宏篇巨制。读得越多，获得的经验和感悟就越多。当这些经验
和感受在我们的心里生根发芽，融入并流淌在血液里，就形成了自己的文学修养。获得良好的文学修养不
可能（ B ），是要活到老、学到老，不断汲取的。
对于绘画而言，从表现形式上（ 甲 ），但究其本质，都是在表达对人生的感悟。不同的人有各自
不同的人生感悟，不同画家画同样的事物也是不尽相同的。不仅优秀的画作讲究线条、笔触、构图等，而
且要有高超的意境，这种意境是画家自身独有修为。影响并能提高画家修为的就是个人的文学修养。文学
修养都是无形的。优秀的文学作品对画家的影响是（ C ）的。
在我的成长年代，我选择了大学的文学专业，这意味着我应该用文字表达的方式来抒发自己的情感
世界，结果我拿出的却是一摞画页。正如叶廷芳先生所说， 我种下的是 “ 瓜 ” ，收获的却是 “ 豆 ”。不过
他也认为，这两者之间是相通的：“文学和绘画看起来是两门，但在‘美学’这个关键点上二者是相通的。
因此她给前两年的每幅画加的标题，都是诗句。在这点上说，她的大学也没有白上。她年龄不大，却有一
定的人文积累和人生修练。她起步比较快，起点也比较高，为实现自己的绘画志向开了一个好头。”
所以我更坚定地觉得，文学是绘画的土壤。（乙 ），果实才会丰硕。
18．请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。
19．请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个
字。
20．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改
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变原意。
21．简要分析文中画横线句子的表达效果。
22．文段有三处错别字，请找出并加以改正。
【答案】18．A. 不可或缺
B. 一蹴而就
C. 潜移默化 19．甲：绘画形式可能多种多样
乙：只有文学的土壤肥沃 20．优秀的画作不仅讲究线条、笔触、构图等，而且要有高超的意境，这种
意境是画家自身独有的修为。影响并能提高画家修为的就是个人的文学修养。 21．这句话运用比喻和
对比手法，将“文学学习”比作“种瓜”，将“绘画成果”比作“得豆”，生动形象地表现了作者“文学
专业学习与绘画创作成果之间的意外关联”。通过“瓜”与“豆”的鲜明反差，既形成幽默的戏剧性效果，
又暗示了文学与绘画在美学本质上的相通性，为下文论述二者的内在联系埋下伏笔，同时增强了表达的趣
味性和哲理性。 22．“镜”改为“颈”；“练”应改为“炼”；“宏”应改为“鸿”。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.此处强调良好的文学修养对艺术家创作进步的重要性，可用 “不可或缺”。不可或缺：非常重要，不
能有一点点的缺失，不能少一点。
B.结合后文 “要活到老、学到老，不断汲取” 可知，获得良好文学修养不是轻易就能做到的，可用 “一
蹴而就”。一蹴而就”：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
C.此处指优秀文学作品对画家的影响是在不知不觉中发生的，可用 “潜移默化”。潜移默化： 指人的思
想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，后文强调绘画本质是表达对人生的感悟，且不同画家画同样事物不同，而此处从表现形式说，所
以应是绘画形式多样，故填入“绘画形式可能多种多样”。
第二空，前文说“文学是绘画的土壤”，后文说“果实才会丰硕”，这里用“只有……才……”的条件关
系，强调文学土壤肥沃对绘画成果丰硕的重要性，故填入“只有文学的土壤肥沃”。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第一处，“不仅优秀的画作讲究线条、笔触、构图等，而且要有高超的意境”语序不当，关联词前后主语
一致，主语“优秀的画作”应放在关联词“不仅”之前，应修改为“优秀的画作不仅讲究线条、笔触、构
图等，而且要有高超的意境”。
第二处，“这种意境是画家自身独有修为”搭配不当，“独有修为”改为“独有的修为”，使定语与中心
语搭配更准确，应修改为“这种意境是画家自身独有的修为”。
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21．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。
文中画横线句子使用了比喻的修辞手法，以“种瓜”喻指“学习文学专业”，以“得豆”喻指“创作绘画
成果”，化抽象为具体，使“专业选择与艺术成果的错位”更易理解。该句还使用了对比的修辞手法，
“瓜”与“豆”的差异形成强烈反差，突出“初衷与结果的背离”，强化意外感和趣味性。通过“种瓜得
豆”的悖论，暗示文学与绘画虽形式不同，但本质相通（后文叶廷芳点明二者在“美学”上统一），为下
文论述铺垫逻辑基础。 间接体现作者对文学与艺术关系的思考，文学是土壤，艺术是果实，不同形式的
创作皆源于同一文化根基。
22．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“瓶镜期”中的“镜”应改为“颈”；
“修练”中的“练”应改为“炼”；
“宏篇巨制”中的“宏”应改为“鸿”。
五、（2025·贵州毕节·二模）阅读下面的文字，完成小题。
清晨，一丝柔和的亮光，浸染着那片蔚蓝的天空幕布。细雨滴答，宛如琴弦上滑落的音符，轻轻拂
过人们残存的梦境。池塘里的水都涨满了，荷花娇羞地探出头，几个新生的花骨朵含苞待放。荷叶上凝聚
的雨水，宛如晶莹的珍珠，偶尔滴落池塘，激起一圈圈涟漪。
一觉醒来，窗外的世界仿佛焕然一新。枝头上，布谷鸟欢快地鸣叫着，空气中弥漫着淡淡的泥土芬
芳。放眼望去，雨后的群山更显诗意。远处，云雾缠绕着一座座山峰，层层叠叠，如海水漫过礁石。一片
山涌成了一片海。青绿、深绿、墨绿，交织成一幅绚丽的画卷。
朝阳缓缓升起，璀璨的金光渐渐洒满大地，将夜雨留下的痕迹悄然拭去。然而，夜雨并未真正消散，
而是逐渐化作一段温暖的记忆，留在远赴边关的江南游子心间，成为他们生命中难以割舍、挥之不去的乡
愁。
18．请仿照文中画横线的句子，以“柳条”或“藤蔓”为开头写一个句子。要求：与原句手法一致，结构
相似，内容贴切，语意清楚。
19．请结合文本简要分析“青绿、深绿、墨绿，交织成一幅绚丽的画卷”一句的表达效果。
【答案】18．示例：柳条轻拂着一道道堤岸，柔柔密密，如长发垂落于肩头。
藤蔓缠绕着一棵棵古树，弯弯曲曲，如血脉遍布于身躯。 19．①运用“青绿”“深绿”“墨绿”三个
表示不同程度绿色的词，从色彩的细微变化和层次差异上，细腻且生动地描绘出雨后群山丰富多样的姿态。
②三个色彩词交织成一幅绚丽的画卷，共同营造出雨后群山宁静悠远的氛围，为下文抒发江南游子对家乡
的眷念之情作铺垫，画面更具感染力。
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【解析】18．本题考查学生语言表达之句式仿写、掌握修辞手法的能力。
先分析原句，“云雾缠绕着一座座山峰，层层叠叠，如海水漫过礁石”运用了比喻的修辞手法，将缠绕山
峰的云雾比作漫过礁石的海水，形象生动地展现出云雾缭绕山峰的动态与形态，且句式上三个分句采用
“主体+动作+名词，叠词描述状态，比喻呈现效果”的结构。因此，仿句时也要注意句式、修辞手法上的
一致。
可仿写成“柳条轻拂着一道道堤岸，柔柔密密，如长发垂落于肩头”，此处以柳条为主语，“轻拂”是动
作，“一道道堤岸”为对象，“柔柔密密”描绘状态，把柳条比作垂落肩头的长发，与原句手法、结构一
致，展现柳条柔美姿态；也可仿写成“藤蔓缠绕着一棵棵古树，弯弯曲曲，如血脉遍布于身躯”，将藤蔓
绕树比作血脉布身，生动贴切，符合仿写要求。
19．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。
①从用词角度：“青绿、深绿、墨绿”是对绿色不同层次的精准捕捉，群山因植被、光影等因素呈现出多
样绿色，这些词以“绿”为基本色调，却分别呈现出不同倾向的特点，“青绿”是一种深绿色，“深绿 ”
比青绿更深，给人一种稳重而内敛的感觉 ，“墨绿 ”是一种接近黑色但仍然保留一些绿色的特征，这三个
表颜色的词细腻还原群山的不同颜色，让读者如同亲眼所见雨后群山丰富色彩渐变，使画面栩栩如生。
②从氛围营造与情感铺垫角度：“青绿、深绿、墨绿”多种绿色交织成“绚丽画卷”，构建出宁静、悠远、
生机勃勃的氛围，与前文描绘的雨后美景“枝头上，布谷鸟欢快地鸣叫着，空气中弥漫着淡淡的泥土芬芳。
放眼望去，雨后的群山更显诗意”相融，如此美好的家乡景致，自然引发后文江南游子远离家乡的不舍与
乡愁，让情感过渡自然流畅，画面感染力更强，使读者更易共情。
阅读下面的文字，完成小题。
“岁寒，然后知松柏之后凋也。”寒冷的冬季，傲然挺立的松柏依然保持着绿色。惊叹松柏顽强的
生命力时，人们不禁要问： ① ？适者生存，松柏自有应对寒冷的法宝。首先，松柏的叶片呈针状或鳞片
状，能有效减少水分散失。叶片表面还覆盖着一层蜡质，这不仅能预防它不被冻伤，还能进一步减少水分
蒸发。因此，不仅松柏耐寒，也非常耐旱。
此外，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中
旬便开始准备休眠，而后逐步降低生理活动，直至进入深度休眠期。到1月中旬， ② ，迎接春天的到来。
总而言之，松柏之所以耐严寒，是因为它们在生长节律、生理结构、生物化学机制、基因表达等方
面具有极强的适应性。这不仅是大自然赋予生命的智慧，也是科学家们研究植物抗逆性、物种适应性和生
态保护的重要课题。
20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
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字。
22．下列对“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话在不同语境中的理解和运用，正确的一项是（ ）
A．在探讨团队合作事宜时，小李用“岁寒，然后知松柏之后凋也”来表示要积极协同配合，争取早
日完成任务。
B．在分享个人成长经历时，小周用“岁寒，然后知松柏之后凋也”来感慨曾经遭受的挫折造就了他
坚毅的品格。
C．在描绘旅游景点风光时，小吴用“岁寒，然后知松柏之后凋也”来形容眼前的奇峰异石与绿水青
山美不胜收。
D．在阐述科技创新理念时，小王用“岁寒，然后知松柏之后凋也”来强调科研人员要不断开辟出新
的技术领域。
【答案】20．这不仅能预防它被冻伤，还能进一步减少水分蒸发。因此，松柏不仅耐寒，也非常耐旱。
21．①它们为何如此耐寒 ②才慢慢“醒”来 22．B
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有二：
一是“这不仅能预防它不被冻伤”否定不当，原文的意思是防止被冻伤，应去掉“不”；
二是“不仅松柏耐寒，也非常耐旱”关联词位置不当，两个分句主语一致，应把“不仅”放在主语“松
柏”之后。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据后文“适者生存，松柏自有应对寒冷的法宝”可知，此处是针对松柏“应对寒冷”的原因的
提问，故填 “它们为何如此耐寒”。
第二处，根据前文“逐步降低生理活动，直至进入深度休眠期”及后文“迎接春天的到来”可知，本处是
说松柏1月中旬开始从“深度休眠期”中逐渐恢复；同时，结合“深度休眠”的拟人手法，本处也可以使
用与之对应的拟人手法“醒”，故填“才慢慢‘醒’来”。
22．本题考查学生理解语句、分析其运用效果的能力。
“岁寒，然后知松柏之后凋也”重点强调在艰难处境中所展现出来的坚韧不拔的优秀品质。
A.强调团结协作，曲解句意。
B.体现个人成长，运用恰当。
C.描述景点风光，不合语境。
D.讲述科技创新，使用不当。
故选B。
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六、（2025·云南大理·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
了解字义对纠正错别字很有好处，如“颗粒归仓”的“颗”常有人误作“棵”，这是因为 ① 。
“颗”是形声字，从页（原义是头），果声，原义是小头，引申作量词用，指形圆或粒状的东西，如“一
颗红心、一颗珠子”。“棵”也是形声字，从木，果声，作量词用，指植物，如“一棵树、两棵白菜”。
② ，所以用“颗”不用“棵”。
有些词，通用的是引申义，原义已不常用。要了解词的原义，才能辨清错误在哪里。如“提纲”常
有人误作“题纲”，这是因为不了解“提纲”这个词的原义。“纲”是鱼网的总绳，引申指事物最主要的
部分。“提纲”的原义是提着网的总绳子，引申作内容的要点讲。 ③ ，就不会把“提纲”误写成“题
纲”了。
有些成语来自古代的寓言或历史故事，不了解它的来历，就容易写错。如“滥竽充数”的典故是：
齐宣王爱听吹竽（一种乐器，类似笙），喜欢凑足300人的乐队一齐吹奏。南郭先生不会吹竽，混在里面
凑数。宣王死后，湣王即位，（ ）。如果知道这个来历，就不会把“滥竽”写成“烂芋”了。
18．下列句子中的引号和文中加点处的引号，用法相同的一项是（ ）
A．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。（《反对党八股》）
B．下来的伤员只是简单地回答“在打”，或是“在巷战”。（《百合花》）
C．“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。（《上图书馆》）
D．理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。（《哦，香雪》）
19．下列词语中，哪一个不属于材料中画波浪线句子所表述的情况（ ）
A．牺牲 B．行李 C．规矩 D．交通
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
21．请在文中括号内，补写“滥竽充数”的典故，并写出该成语的比喻义。
22．下列四个成语中，每一个都有一个错别字，请任选两个成语，分别找出错别字并加以改正，并从字义
或典故的角度进行解释。
完壁归赵 为虎作帐 穿流不息 即往不咎
【答案】18．D 19．C 20．
①对这两个字的意义分不清楚
②粮食是粒状的
③如果了解词的原义 21．
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也爱听吹竽，但喜欢听独奏，要每个人单独吹给他听，南郭先生就跑了。
这个成语比喻没有本领充作有本领，或以次充好。 22．
①完壁归赵
错误字：“壁”，正确字为“璧”。
解释：“璧”是古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器。“完璧归赵”这个成语出自战国时期蔺相如将和氏
璧完好地从秦国送回赵国的典故。和氏璧是非常珍贵的玉器，所以应该是“璧”。
②为虎作帐
错误字：“帐”，正确字为“伥”。
解释：“伥”是指伥鬼。传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。所以“为虎作
伥”意思是帮助恶人做坏事。
③穿流不息
错误字：“穿”，正确字为“川”。
解释：“川”的本义是河流。“川流不息”意思是像河水那样流个不停，用来形容行人、车马等像水流一
样连续不断。
④即往不咎
错误字：“即”，正确字为“既”。
解释：“既”有已经的意思。“既往不咎”是指对过去的错误不再责备。
【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原文“颗”的引号表强调。
A.表示特殊含义。
B.表示引用。
C.表示特定称谓。
D.表示强调。
故选D。
19．本题考查学生正确使用词语的能力。
材料中画波浪线句子说有些词，通用的是引申义，原义已不常用。
A.“牺牲”原义指“祭祀而宰杀的牲畜”，已不常用；现多用引申义“为了正义的目的舍弃自己的生命或利
益”。
B.“行李”原义指“出行的人或使者”，已不常用；现多用引申义“出门时所带的物品、行装”。
C.“规矩”，原义和引申义都指“规则、规律、法则”。
D.“交通”原义指“交错相通”，已不常用；现多用引申义，指对“铁路、公路、水路、空路、管道等运输
事业的总称”。
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故选C。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据前文“了解字义对纠正错别字很有好处”，然后举误用“颗”和“棵”两个字的情况，可知此
处的原因是不了解这两个字的字义，可填：对这两个字的意义分不清楚。
②处，根据前文“‘颗’是形声字……指形圆或粒状的东西”，可知此处是说“颗粒归仓”的“颗”指粮
食的形状，可填：粮食是粒状的。
③处，根据前文“有些词……要了解词的原义，才能辨清错误在哪里”“这是因为不了解‘提纲’这个词
的原义”，后文说“就不会把‘提纲’误写成‘题纲’了”，可知此处是假设了解这个词的原义，可填：
如果了解词的原义。
21．本题考查学生正确使用成语的能力。
根据成语出处的原文“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣
王死，湣王立，好一一听之，处士逃”，可知，需要补充的内容是齐湣王继承王位，他也喜欢听吹竽，但
喜欢一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，没有本领充有本领，或以次充好。
22．本题考查学生识记现代汉语常用字字形，正确使用成语的能力。
①“完壁归赵”的“壁”应写作“璧”。
解释：“璧”从玉，本义指平圆形中间有孔的玉。“完璧归赵”说的是战国时代赵国得到了楚国的和氏璧，
秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献了璧，见秦王没有诚意，不肯
交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国。可见和氏璧是美玉，所以用“璧”。
②“为虎作帐”的“帐”应写作“伥”。
解释：“伥”是指伥鬼。旧时迷信传说，被老虎咬死的人变成鬼，又去引导老虎吃人，这种鬼叫伥。比喻
充当恶人的爪牙，帮助干坏事，所以用“伥”。为虎作伥：意思是帮助恶人做坏事。
③“穿流不息”的“穿”应写作“川”。
解释：“川”的本义是河流，“川流不息”意思是像河水那样流个不停，所以用“川”，表示河流。川流
不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。
④“即往不咎”的“即”应写作“既”。
解释：“既”有已经的意思，“既往不咎”意思是过去已经发生的事情，就不要再去说它了，所以用
“既”。既往不咎：后指对过去的错误不再责备追究。
七、（2025·云南红河·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
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“流行语”和“语文差错”都是社会生活的反映，它们在一定程度上可以折射出社会生活的方方面
面。在这一点上，2024年“十大语文差错”（如右图）就表现得尤为突出。
例如，如今智能时代已经来临，与人工智能相关的____a____。与此同时，相关的语文差错也随着这
些新概念和用语的使用而不断出现，并引起广泛关注。比如：是“人型机器人”还是“人形机器人”？运
用十分混乱，有人用前者，有人用后者。学者研究，用后者比较符合语用规范。有媒体说“人工智能突飞
猛进，科技巨头纷纷抢占行业至高点”，其中“至高点”无疑是“制高点”之误。
又如，①去年的巴黎奥运会成为全球的关注点，②与其有联系的相关体育活动中的语文差错也十分
明显。比如：在巴黎奥运会上，中国体育健儿斗志昂扬，奋勇拼搏，其激烈比赛的精彩瞬间常被媒体称为
“电光火石”。这个成语正确的说法应该是“电光石火”。③其他差错，如“过渡”误为“过度”，“花
甲”误为“古稀”等等，④无不与这一年度的社会生活高度关联性。
可见，“年度热点”与“年度差错”正相关。原因在于：语言以运用的方式存在，没有运用就不存
在真正的语言；而只要有语言运用，____b____，差错存在于运用之中，运用多，差错自然多。社会生活
中的“热点”，会产生“聚焦效应”，引起社会广泛关注，带来大量的语文运用；在大量的语言运用中，
出现相对较多的语文差错，是合乎逻辑的。
18．下列加点字的注音有三处错误，请找出并修改。
脑卒中（cù zhòng） 曈曈（tóng） 跻身（jǐ） 折射（zhé）
混乱（hún） 符合（fú） 瞬间（shùn） 逻辑（jí）
19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
20．第三段句子中有两处表述有误，请标出相应序号并作修改。可适当增删少量字词，但不得改变句子原
意。
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21．以下短语与最后一段中加点的“年度热点”构成类型相同的一项是（ ）
A．立德树人 B．以旧换新 C．数字中国 D．乡村振兴
22．在学习中，有同学会将杜甫诗歌《登高》颔联中的“萧萧”写成“箫箫”“不尽”写成“无尽”
“来”写成“流”，若你的同桌小轩也出现同样的差错，需要你结合字词形意和对仗押韵帮助他辨析，你
会怎样讲？请写出来。要求语言简洁流畅，讲解合情合理。
【答案】18．跻：jī
混：hùn
辑：ji 19．a.新概念、新用语大量出现
b.就可能出现语文差错 20．②与其相关的体育活动中的语文差错也十分明显。
④无不与这一年度的社会生活有高度关联性（或无不与这一年度的社会生活高度关联）。 21．C
22．示例：小轩，你看《登高》这首律诗颔联里的“萧萧”是拟声词，模拟草木飘落的声音，而竹字头的
“箫”是名词，指乐器，不能叠用；“不尽”和“无边”形成工整的对仗，如果换成“无尽”就和“无
边”重复用字了；“来”字和其他三联的最后一个字“回”“台”“杯”构成整齐的韵脚，用“流”字就
不押韵了。你这样理解和辨析，以后就不会再出现这样的差错了。
【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
“跻身”的“跻”应读作“jī”。
“混乱”的“混”应读作“hùn”。
“逻辑”的“辑”应读作“ ji”。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
a处，根据前文“智能时代已经来临”及后文“相关的语文差错也随着这些新概念和用语的出现并引起广
泛关注”，可知此处要表达新概念和用语出现之意，故可以填“新概念、新用语大量出现”或与此意义相
近的句子。
b处，“只要有语言运用”表条件，故此处应用“就……”与之搭配，后文“差错存在于运用之中”说的
是“差错”，可知此处可填“就可能出现语文差错”或与此意义相近的句子。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第②句中“有联系的”和“相关”语意重复，删去一个。
第④句中“与……高度关联性”成分残缺或搭配不当，可改为“无不与这一年度的社会生活有高度关联
性”或“无不与这一年度的社会生活高度关联”。
21．本题考查学生辨析词语的结构特征的能力。
“年度热点”为偏正结构。
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A.“立德树人”为并列结构。
B.“以旧换新”为联合结构。
C.“数字中国”为偏正结构。
D.“乡村振兴”为主谓结构。
故选C。
22．本题考查学生正确理解和区分易混易错字词，并合理进行语言交际的能力。
杜甫诗歌《登高》中颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是脍炙人口的名句，但常有学生会记混写
错，解决差错的时候可以结合诗句中关键易混易错字词的字形、字音、词性、字意和诗歌音韵知识进行理
解，与易混淆的字词进行合理辨析。
具体而言，从词性上看，“萧萧”是拟声叠词，常用来形容马声、风声、雨声和草木声等，而“箫”是名
词，不能叠用，也不符合树叶飘落的语境；
从律诗对仗要求上看，“无边”与“不尽”形成对仗，若将“不尽”误写成“无尽”，与“无边”不能形
成工整对仗，也在同一联上下句相同位置出现重复使用同一个字的问题，与律诗讲究严格对仗的特征不相
符；“不尽长江滚滚流”是辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的句子，该句就是化用杜甫《登高》中
的“不尽长江滚滚来”。
从韵脚看， “来” 字和其他三联的最后一个字 “回”“台”“杯” 构成整齐的韵脚，突出了律诗押韵
的特点，而 “流” 字不押韵，破坏了律诗的韵律美，让小轩明白在律诗中韵脚的重要性以及不能随意替
换的原因。
八、（2025·云南曲靖·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
青石板沁着晨雾，白墙斑驳处斜逸出几枝素兰。卖花担子摇摇晃晃，竹篾筐里盛着湿润的春意。八
十岁的阿婆坐在门槛上穿茉莉手串，老花镜片上映着天井漏下的光斑。她总说：“巷子里的香气要有人续
着。”我忽然明白，所谓文脉传承，不过是在暮色四合时，有人依然守着陶罐里那捧清水，让古旧的根系
生出新芽。
18．文中画线句“青石板沁着晨雾，白墙斑驳处斜逸出几枝素兰”极具画面感，请分析句中动词的表达效
果。
19．请将以上文段压缩为一句话，要求：①保留“素兰”“阿婆”“天井”“文脉传承”四个关键词；②
不超过45字。
【答案】18．①“沁”字既写出晨雾浸润青石板的动态过程，又暗示雾气与石板交融的温润质感；②“斜
逸”通过拟物手法赋予素兰以挣脱束缚的生命力，描摹花枝旁逸斜出的姿态，凸显自然舒展的生机；③两
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个动词相互映衬，营造出古巷幽兰清雅灵动的意境。 19．白墙逸出素兰，阿婆穿着手串，天井漏下光
斑，这些使我明白：文脉传承是让古旧的根系生出新芽。
【解析】18．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
①“沁”字本义为液体渗入或透出，在此描绘晨雾如水分般逐渐渗透青石板的过程，赋予静态的雾气以流
动感。“沁”字暗含湿润、柔和的触觉联想，既写出雾气的轻盈，又传递出石板被浸润后的温润细腻。
②“斜逸”本指（枝条）向斜外生长，此处精准捕捉素兰从斑驳白墙缝隙中斜伸而出的形态，以拟物手法
（将植物姿态人格化），暗示素兰虽生长于老旧斑驳的墙垣，却充满挣脱束缚的蓬勃生命力，凸显自然在
岁月沧桑中的不屈与活力。
③这两个动词不仅精准描摹了物象的外在形态，更深入挖掘了其内在精神，构建出虚实相生的意境，
“沁”的温润与“斜逸”的洒脱，共同勾勒出古巷清晨的清幽雅致。
19．本题考查学生语段压缩的能力。
找到关键词所在的句子，保留关键词，用主谓句的形式呈现不同的画面：
由“白墙斑驳处斜逸出几枝素兰”概括出“白墙逸出素兰”；
由“八十岁的阿婆坐在门槛上穿茉莉手串”概括出“阿婆穿着手串”；
由“老花镜片上映着天井漏下的光斑”概括出“天井漏下光斑”；
由“所谓文脉传承，不过是在暮色四合时，有人依然守着陶罐里那捧清水，让古旧的根系生出新芽”概括
出“文脉传承是让古旧的根系生出新芽”
注意满足“一句话”的要求：把“我忽然明白”改为“这些使我明白”，用代词“这些”指代前面的三句
话，共同做句子的主语。最后用“：”引出“文脉传承是让古旧的根系生出新芽”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
据美国《大西洋》月刊网站报道，没有什么像人类的汗臭味那样能让雌蚊趋之若鹜。
在地球上3500多种蚊子中，虽然只有不到10%的雌蚊喜欢叮咬人类， ① ，无论是雨淋、灭蚊器还
是香茅油蜡烛都无法阻止它们。
即使是积极的基因干预，也不足以转移蚊子的叮咬。埃及伊蚊是腿部带有条纹的一种蚊子，喜欢以
人类血液为食，能将登革热、寨卡、黄热病等病毒进入我们的血液中。埃及伊蚊基因组对300多种不同的
化学传感器进行编码，化学传感器可以帮助蚊子在自己的世界穿行。神经生物学家梅格·扬格说，研究人
员设法同时对100多个这样的基因进行了微调，但这些变异的蚊子“仍然发现并叮咬人类”。
研究发现，蚊子的嗅觉神经元不会只对一种气味作出反应。相反，蚊子的嗅觉神经元有很多是可以
识别几种气味的。就像一个通用插座适配器，它们的表面布满了多种类型的受体，所有受体配置略有不同，
不再需要为了向大脑传递“前方有点心”的信号而激活神经元A、神经元B、神经元C，每个神经元都有可
能单独传递这个信息。当人们的血液上了“菜单”， ② 。
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20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。
22．下列句子中的“菜单”与文中加点的“菜单”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．欣安农家乐力争提供中英文双语菜单服务，方便国际游客自主点菜。
B．不可一世的狮子屡遭挫败后，几乎不把人类列入自己的“菜单”。
C．现在多数正规旅行社都实行“菜单式”报价服务。
D．操作界面为“树状管理菜单”，集成了矢量电子地图功能。
【答案】20．埃及伊蚊是一种腿部带有条纹的蚊子，喜欢以人类血液为食，能将登革热、寨卡、黄热病等
病毒传入我们的血液中。 21．①但如果它们盯上了人类②这些神经元就派上了用场/这些神经元就可发
挥作用了 22．B
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
一是“语序不对”，“一种”应放在“腿部带有条纹”前面；
二是“搭配不当”，“将……进入”状中不搭配，把“进入”改为“传入”。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处：前文指出“只有不到 10% 的雌蚊喜欢叮咬人类”，后文强调“无法阻止它们”，前后形成转折
关系。结合语境，需突出这类蚊子一旦选择叮咬人类就难以摆脱，故补写 “但如果它们盯上了人类”。
第②处：前文围绕蚊子嗅觉神经元的多功能性展开，说明其受体可识别多种气味，无需多个神经元协同即
可传递信号。当人类血液成为目标时，需衔接神经元的作用，故补写“这些神经元就派上了用场/这些神经
元就可发挥作用了”，直接呼应前文对神经元功能的描述。
22．本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。
文中的“菜单”引申为“食物”的意思。
A.“菜单”用的是本意，指菜肴名称的清单；
B.“菜单”是食物的意思；
C.“菜单”指服务项目清单；
D.“菜单”指电脑显示屏上的选项列表。
故选B。
九、（2025·甘肃金昌·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
相信很多人晚上会处于这两种状态：要么困了但不想睡， 甲 。有时候脑海里好像还会闪现这样
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的想法：是想睡睡不着的伤害大，（ a ）主动熬夜的伤害大？其实前者的伤害没你想的那么大。想睡但
睡不着，是身体出问题了吗？实际上，大多数情况下并不是。大部分人晚上睡不着其实是太过担心失眠了，
这样不但不会睡着，（ b ）还会让交感神经过于兴奋，导致无法入睡。
晚上睡不着身体能得到休息吗？答案是能得到。想睡但睡不着，说明身体已经进入了预备模式。科
学家研究过闭着眼但不睡觉时的脑电波，结果发现，这时大脑里出现的波形和睡着后“入睡期”的波形是
一样的。这说明，虽然你没睡着，但大脑已经进入睡眠阶段，在偷偷地养精蓄锐了。
和想睡但睡不着相比，主动熬夜对身体的伤害极大，它会导致 乙 。人体内几乎每个细胞都有一
个生物钟，你熬夜就相当于你身体内的所有细胞都在跟着你熬夜干活。 比如人们在晚上深睡的那几个小时 ，
是心肌细胞忙里偷闲的时间，这时心跳会降至每分钟 5 0 到 6 0 次，你一熬夜，心肌细胞就无法休息，不得
不拖着疲惫的身体开始加班。
①在一天的紧张工作结束后，②我们会更加渴望感到愉悦，③这时如果你熬夜打游戏、追剧，④大
脑中的多巴胺就会快速激增，⑤你便会感到非常愉快，⑥甚至会忍不住再次熬夜。（ c ）经常熬夜到凌
晨2点，那以后想在晚上12点前睡觉就不容易了。你以为是你主动熬夜，但其实是你无法控制自己的睡眠。
长期无法控制入睡时间，这在医学上是一种心理疾病，叫作“晚睡强迫症”。真正可怕的是熬夜上瘾，无
法控制睡眠，心里感到愉悦，身体却很受伤。
18．下列选项中，对文中加点词语的理解正确的一项是（ ）
A．加点的“好像”与“她好像不知道这件事”中的“好像”意义和用法相同。
B．加点的“是”与“这些东西放得都挺是地方的”中的“是”意义和用法相同。
C．加点的“你”与“对于你提出的意见，我们下次再说”中的“你”意义和用法相同。
D．加点的“和”与“家人的关怀和照顾给了我无尽的勇气”中的“和”意义和用法相同
19．请在文中画横线的甲、乙处补写出恰当的语句，使上下文衔接自然，语义连贯，逻辑严密，每处不超
过15个字。
甲
乙
20．根据语境，在文中括号内填入恰当的关联词，使内容条理清晰，逻辑严密。
21．文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再进行修改，并使修改后的语句与上下文
的衔接流畅自然。
22．为了让读者易于理解科学知识，科普类文章的语言往往具有趣味性。文中画横线的句子是如何体现这
一特点的？请结合文段内容，简要回答。
【答案】18．A 19．（示例）甲处：要么想睡但睡不着 乙处：细胞无法正常休息 20．a还是 b
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反而 c如果 21．序号②，修改为：我们会更渴望获得快乐。序号④，修改为：大脑中的多巴胺就会
快速增加。 22．运用了拟人的修辞手法，以“忙里偷闲”来表现心肌细胞在人深睡时的休息状态，以
“拖着疲惫的身体开始加班”来表现心肌细胞因熬夜而被迫继续工作的状态，既生动形象，又能让读者认
识到熬夜对心肌细胞的伤害。
【解析】18．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。
A.相同。“好像”都是副词，意思都是“似乎，大概，表示推测或感觉，不十分肯定”。
B.不同。表示判断的动词/副词，用来加强语气，表示确实、的确的意思。
C.不同。泛指/特指。
D.不同。介词，引进用来比较的对象/连词，表示并列。
故选A。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，此句与“要么困了但不想睡”句式一致，用“要么”表示对另外一种情况的推断；由后文“脑海里
好像还会闪现这样的想法：是想睡睡不着的伤害大，还是主动熬夜的伤害大”可知，很多人想睡但睡不着，
可填“要么想睡但睡不着”。
乙处，“导致”说明此处需填熬夜的结果，体现对人体的伤害；由后文“人体内几乎每个细胞都有一个生
物钟，你熬夜就相当于你身体内的所有细胞都在跟着你熬夜干活”可知，主动熬夜时，身体内的细胞也得
跟着熬夜干活，说明细胞没有得到正常休息，可填“细胞无法正常休息”。
20．本题考查学生正确使用关联词语的能力。
a处，“想睡睡不着的伤害大”“主动熬夜的伤害大”二者是一种选择疑问，前句有“是”，所以可填
“还是”。
b处，“让交感神经过于兴奋”和“太过担心失眠了”正好相反，所以可填“反而”。
c处，“经常熬夜到凌晨2点”是一种假设，所以可填“如果”。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号②，“渴望感到愉悦”，“渴望”和“感到愉悦”搭配不当，可以把“感到愉悦”改为“获得快乐”。
序号④，“快速激增”错误。“快速”和“激”重复，可将“激增”改为“增加”。
22．本题考查学生分析语言表达效果的能力。
用“忙里偷闲”“拖着疲惫的身体开始加班”来形容心肌细胞，赋予心肌细胞以人的状态。“忙里偷闲”
是说在人们晚上深睡的那几个小时里，心肌细胞得以休息。“拖着疲惫的身体开始加班”是说当人熬夜的
时候，心肌细胞也不得不处于工作的状态，不能得到休息。运用了拟人的修辞手法，生动形象，又能让读
者认识到熬夜对心肌细胞的伤害。
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十、（2025·甘肃庆阳·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
成都图书馆开通“外卖”了！不得不说，成都图书馆的做法既富有“逆向思维”，又具备“互联网
思维”，还符合“共享经济”的逻辑，在互联网高速发展的今天，是符合时代发展的。图书这种长期停留
在图书馆里的固定资源，很多人都没想到 ① ，并且可以流动到每一个读者的家里，这是一种新型的“共
享思维”。
已有上千位读者用“外卖”方式借阅了3万余册图书，这个数据说明人们的需求真实存在。回想一
下，过去想要找一本书， ② ，如果没找到还得寻觅其他更大的图书馆。但在线上图书资源丰富、线上信
息海量的今天，人们不再有时间和精力去“复刻”以前的做法了，于是图书馆可能与以前相比稍显冷清。
这也提醒我们，现阶段要理解社会共享资源如何流动起来，就要 ③ 。由于网络用户的懒，使他们
在使用服务时，少走一步路的方式总是会胜出。要理解到，（ ）是现代社会的一个新特点，公共服务要
转“被动”为“主动”，今后“知识外卖”“文化外卖”才可能真的会成为人们生活的一部分。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
20．将下列俗语填入文中括号处，最恰当的一项是（ ）
A．无事不登三宝殿 B．酒香也怕巷子深 C．强中自有强中手 D．决胜于千
里之外
【答案】18．①居然可以流动起来 ②需要到图书馆查找 ③理解人们的“懒” 19．网络用户的懒，
使在他们使用服务时，少走一步路的方式总是会胜出。或：由于网络用户的懒，在他们使用服务时，少走
一步路的方式总是会胜出。 20．B
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，结合前文“成都图书馆开通‘外卖’了”以及后文“并且可以流动到每一个读者的家里”，说明图
书馆流动起来了，故可填“居然可以流动起来”。
②处，结合后文“如果没找到还得寻觅其他更大的图书馆”，语境是说以前想要找书需要到图书馆去查找，
故可填“需要到图书馆查找”。
③处，结合后文“由于网络用户的懒，使他们在使用服务时，少走一步路的方式总是会胜出”，此处强调
的是网络用户的“懒”，再结合前文，想要让社会共享资源流动起来，就要“懒”起来，故可填“理解人
们的‘懒’”。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的部分有两处语病：
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一、“由于”“使”同时使用造成主语残缺，应删去“由于”或“使”；
二、语序不当，应将“在”提前，改成“在他们使用服务时”。
故整个句子改为：由于网络用户的懒，在他们使用服务时，少走一步路的方式总是会胜出。
20．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
由“公共服务要转‘被动’为‘主动’”可知，此处强调现代社会服务产品需主动营销。
A.比喻没事不上门。不合语境。
B.酒酿得再好，在很深的巷子里，也会难免有人不知道，即使香味扑鼻，也难免有人不愿意拐弯抹角，去
寻找品尝。引申为东西或产品再好，不去做营销推广、广告宣传，寻找起来十分困难。符合语境。
C.比喻技艺无止境，不能自满自大。不合语境。
D.坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。不合语境。
故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
竹梆声沉重地敲过一遍，又一遍。牢房里的人们，都沉入了深深的梦乡。远处，敌人兵工厂日夜试
炮的声响，继续传来，像阵阵郁闷的雷鸣……不知过了多久，龙光华又一次从沉睡中被惊醒过来。耳边，
正传来阵阵响声：“轰——隆！”“轰——隆！”“轰——”
“山炮！”龙光华用力叫了一声，霍然坐了起来。渐渐地看到阵阵金光在眼前闪耀，接着，变成了
无数红旗，在眼前飘舞。数不清的人民解放军战士，欢呼着，挥动着乌黑发亮的冲锋枪，从眼前冲过去。
他完全忘记了集中营，忘记了躺在身边的苦难中的战友……“班长！……部队……来了！”龙光华猛然伸
出激动的双手，站起来，奋身迎向前去：“指导员，指导员！”他像看见了自己的亲人，扑了上去。“①
指导员……给我……一支枪！”
“梆梆梆！梆梆梆！”被惊醒的刘思扬，揉揉眼睛，朝门口一望，突然瞥见崛立着的一个高高的黑
影：“龙光华怎么独自站在牢门口？”他赶过去，伸手去搀扶时，龙光华纹丝不动。一只手紧抓住牢门，
一只手伸向前面，口微微张开，像没有喊完心里要说的话，一双永不瞑目的眼睛，②凝望着远方……
“龙光华，牺牲了！”
21．文中两个画横线处使用了省略号，请任选一处，结合上下文具体分析省略号的作用。
选______处省略号，作用：______
22．文中画波浪线部分，都有“像……”，说说二者的不同。
【答案】21．①处省略号：表示说话断断续续，表现龙光华幻觉中语言的不连贯，以及在想象中见到指导
员的激动。
或②处省略号：表示语意未尽，龙光华凝望远方饱含对未来的期望，给读者留下丰富的想象空间。
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22．①第一处“像……”表示比喻，将“敌人兵工厂试炮的声响”比作“阵阵郁闷的雷鸣”。
②第二处“像……”表示推测，此时的龙光华已经牺牲，刘思扬由他微张的口推测他还有要说的话。
【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
此题二选一，任选一处作答即可。
①处说“指导员……给我……一支枪！”，此处省略号表示说话断断续续，龙光华此时完全忘记了自己身
在集中营，忘记了躺在身边的苦难中的战友，运用省略号表现龙光华在幻觉中语言的不连贯，在想象中见
到指导员，他的内心异常激动和兴奋。
②处说“凝望着远方……”，此处省略号表示语意未尽，作为革命战士，他渴望战争胜利，龙光华凝望远
方饱含对未来美好生活的殷切期望，运用省略号给读者留下丰富的想象空间，引发读者的思考。
22．本题考查学生理解现代汉语词义的能力。
①第一处写“敌人兵工厂日夜试炮的声响，继续传来，像阵阵郁闷的雷鸣”，此处运用比喻的修辞，本体
是“敌人兵工厂试炮的声响”，喻体是“阵阵郁闷的雷鸣”，比喻词是“像”。将“敌人兵工厂试炮的声
响”比作“阵阵郁闷的雷鸣”，暗示战争的残酷。
②第二处写“龙光华纹丝不动。一只手紧抓住牢门，一只手伸向前面，口微微张开，像没有喊完心里要说
的话”，此时龙光华已经去世，口微微张开，谁也不知道为什么会这样，刘思扬由他微张的口推测他还有
要说的话。故“像……”在这里表示推测。
十一、（2025·新疆维吾尔自治区·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
“不到园林，怎知春色如许。”而漏窗又无疑是为园林增色的建筑形式。顾名思义，漏窗是一种漏
透而无闭合功能的窗户，俗称花墙头、花墙洞。 明代计成的《园冶》，称其为 “ 漏砖墙 ” 或 “ 漏明墙 ” ，
通常建于园林园墙与廊壁之上，起到视角深度、延伸景观的作用。孟子说：“存乎人者，莫良于眸子。”
观察一个人，最好的方法是看他的眼睛。漏窗被誉为古典园林的眼睛，如果说古典园林是一个美人，漏窗
就是她 ① 的眸子。
（ A ）。空窗是在墙上留出不装窗芯的窗孔，往往用来框景、借景。花窗是窗框内装饰着各种镂
空花纹的窗芯，花窗除了借景之外，还能体现园主的趣味和品格。
苏州园林中漏窗图案达400多种，沧浪亭一园之中便有108式漏窗，构图精巧，意象烦复，雕工精
湛，各臻其妙。拙政园仅在一道复廊白墙上，就镶钳出25个 ② 的漏窗，尤如粉墙上的立体剪纸，生机灵
动，清秀雅洁。
框景乃园林造景手法之一，利用门洞、窗洞、柱廊等框住园中景致。漏窗对园林景观意境的营造，
尽在一“框”之中。人们（ B ），又可玩味漏窗“框”借来的动态美。四季流转，阴晴变化，流动的风
景被漏窗所摄取，构成一帧帧美妙的画面。恰如明代李渔所说：“时时变幻，不为一定之形。”移一步，
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变一象，转一眼，换一景，令人 ③ 。
现代城市往往楼宇林立，街区逼仄，景观匮乏，漏窗“欲露则藏”的漏景、借景之法，可运用在街
头巷尾的场景设置中，发挥其延展空间、添设景致、丰富视觉体验之功用，使人身居闹市而能“驰江云春
树之想”。北京奥运村的屏风、庭院灯等，借助漏窗万字纹等图案进行再设计，赋予现代景观以传统的美
学趣味，增加了景观的文化识别度。
美学家宗白华说：“美的对象之第一步需要间隔。”作为间隔艺术的代表，漏窗这一来自古典园林
的建筑形式，在今天依然可以为我们的城市增添一份灵动和浪漫。
18．文中第三段有三处错别字，请找出并加以改正。
19．请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。
21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
22．2024年以来，中国过境免签政策广受欢迎。2025年春节，小欧作为一名城市志愿者，要向来中国旅游
的外国朋友介绍“漏窗”，请你用简明的语言为他列举解说词的要点。
【答案】18．“烦复”的“烦”应改为“繁”；“镶钳”的“钳”应改为“嵌”；“尤如”的“尤”应改
为“犹”。 19．①顾盼生辉/顾盼生姿 ②各式各样/形态各异/不拘一格 ③目不暇接 20．明代计成
的《园冶》，称其为“漏砖墙”或“漏明墙”，它们通常建于园林园墙与廊壁之上，起到增加视角深度、
延伸景观的作用。
或：在明代计成的《园冶》中，它们被称为“漏砖墙”或“漏明墙”，通常建于园林园墙与廊壁之上，起
到增加视角深度、延伸景观的作用。 21．A.漏窗有空窗与花窗之分 B.既可欣赏漏窗自身图案的静态
美 22．①漏窗是一种古典园林窗户的建筑形式；
②它是漏透而无闭合功能的窗户；
③它通常建于园林园墙与廊壁之上；
④它可以起到延展空间、添设景致、丰富视觉体验的作用；
⑤这种营造园林景观意境的形式体现了中国传统美学的趣味；
⑥漏窗这一建筑形式，在今天依然可以为我们的城市增添风景。
【解析】18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“烦复”应改为“繁复”，因为“繁复”表示复杂繁多，符合文意。而“烦”字多用于表示烦躁、麻烦，
与文意不符。
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“镶钳”应改为“镶嵌”，“镶嵌”是指把一物体嵌入另一物体内，常用于描述装饰物或图案被固定在某
种材料上，符合漏窗在墙上的装饰描述。
“尤如”应改为“犹如”，“犹如”表示如同、好像，是常用的比喻词，符合文中描述漏窗如立体剪纸的
比喻。
19．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处描述漏窗作为古典园林的眼睛，其眼神或姿态动人有吸引人的魅力，因此填入“顾盼生辉”或“顾盼
生姿”。顾盼生辉：形容眉目传神，姿态动人。顾盼生姿：意思是回首抬眼之间就有美妙的姿色。
②处描述拙政园白墙上的漏窗种类繁多有着众多的样式和形状，因此填入“各式各样”、“形态各异”或
“不拘一格”。各式各样：指许多不同的样式或方式。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，
各有特色。不拘一格：指不拘泥于一种规格、方式；比喻打破常规。
③处描述移步换景，景物繁多令人应接不暇、看不过来，因此填入“目不暇接”。目不暇接：东西太多，
眼睛看不过来。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
第一处：结构混乱。“通常建于园林园墙与廊壁之上”的主语不是“《园冶》”，而是“ 漏窗”，故可
以修改为：“它们通常建于园林园墙与廊壁之上”或“在明代计成的《园冶》中，它们被称为‘漏砖
墙’或‘漏明墙’，通常建于园林园墙与廊壁之上”。
第二处：成分残缺，“视角深度”前缺少与之搭配的动词，应在“视角深度”前加上“增加”。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，根据后文对空窗和花窗的描述，应填入“漏窗有空窗与花窗之分”，作为对漏窗分类的引出。
B处，根据后文“又可玩味漏窗‘框’借来的动态美”，应填入“既可欣赏漏窗自身图案的静态美”，形
成对比，突出漏窗的动静之美。
22．本题考查学生语段压缩之概括要点的能力。
①根据“漏窗又无疑是为园林增色的建筑形式”可知，漏窗是园林中的一种建筑形式，为园林增添美感，
故可以将要点概括为：漏窗是一种古典园林窗户的建筑形式。
②根据“顾名思义，漏窗是一种漏透而无闭合功能的窗户”可知，漏窗的特点是漏透的、没有闭合功能，
故可以将要点概括为：它是漏透而无闭合功能的窗户。
③根据“它们通常建于园林园墙与廊壁之上”可知，漏窗在园林中的常见位置是园墙和廊壁上，故可以将
要点概括为：它通常建于园林园墙与廊壁之上。
④根据“发挥其延展空间、添设景致、丰富视觉体验之功用”可知，漏窗在现代城市空间中的应用价值，
即能够延展空间、增添景致和丰富视觉体验，故可以将要点概括为：它可以起到延展空间、添设景致、丰
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富视觉体验的作用。
⑤文中提到漏窗的构图精巧、意象繁复、雕工精湛，以及通过漏窗可以欣赏到静态美和动态美。从对漏窗
的描述和其在园林中的应用可以看出，漏窗作为营造园林景观意境的形式，确实体现了中国传统美学的趣
味，故可以将要点概括为：这种营造园林景观意境的形式体现了中国传统美学的趣味。
⑥根据“作为间隔艺术的代表，漏窗这一来自古典园林的建筑形式，在今天依然可以为我们的城市增添一
份灵动和浪漫”可知，漏窗在现代城市中的价值，即它仍然可以为城市增添灵动和浪漫的风景，故可以将
要点概括为：漏窗这一建筑形式，在今天依然可以为我们的城市增添风景。
十二、（2025·新疆维吾尔自治区乌鲁木齐·二模）阅读下面的文字，完成小题。
从横空出世引发西方评价冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，这个春天，由深度
探索（DeepSeek）所带来的振撼与惊喜，格外耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技搏弈日趋白热化的今天，
DeepSeek的这场突围给我们很多启示。毋庸讳言，当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封
锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的出现，像一束强光穿透迷雾。它的
自研架构较低成本训练出千亿参数大模型，这直接挑战了“算力霸权”，其在中文理解准确率方面展现了
碾压西方大模型的优势愈发凸显。这一创新的战略价值，在芯片进口依存度和工业软件外资占比双高的背
景下更为突出。正是DeepSeek在细分领域撕开裂口，以另辟蹊径的智慧证明：今天的中国企业不再仅仅是
简单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢真正的创新者。
① ，至少目前它已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家
的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才
能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从
未过时——前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时 ② ，一朝破局时“天下大同”的开源共享，
这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。
而今，创新的火炬已经，点燃。当点点星火汇聚成璀璨星河，声声号角激荡起创新浪潮，东方大国
必将驶向科技强国的星辰大海。
18．下列出自第一段的词语，注音和字形正确的一项是（ ）
A．振撼 B．搏弈 C．毋庸讳言（wú） D．另辟蹊径（jìn）
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个
字。
21．假如《现代汉语词典》需要为“定义”一词增补新的义项，请你解释以下例句中“定义”的新的含义，
并据此义项补充一个新的例句。
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例句：技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架。
22．下列词语与文中加点的“破局”构词方式最接近的一项是
A．长城 B．突围 C．跟随 D．点燃
【答案】18．C 19．示例：它的自研架构以/用较低成本训练出千亿参数大模型，这直接挑战了“算力
霸权”，其在中文理解准确率方面展现的碾压西方大模型的优势愈发凸显。 20．①无论 DeepSeek 未
来成就如何 ②“众志成城”的并肩作战 21．新含义：制定标准或建立框架。新例句：“哪吒 2”给
我们最大的启示是，自己的人生无需他人定义。 22．B
【解析】18．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“振撼”应写作“震撼”，“撼”有摇动、震动的意思，“震撼”表示震动、摇撼，是正确写法；“振”
主要有奋起、摇动等意思，如“振奋”“振动”等，所以“振撼”字形错误。
B. “搏弈”应写作“博弈”，“博弈”指下棋，比喻为谋取利益而竞争，“搏”有搏斗、对打等意思，如
“拼搏”“搏击”等，所以“搏弈”字形错误。
D. “另辟蹊径”的“径”应读“jìng”。“另辟蹊径”意思是另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。
故选C。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
“较低成本训练出”缺少介词，应在“较低成本”前加上“以”或“用”，使表达更准确，即“以/用较低
成本训练出”。
“展现了碾压西方大模型的优势愈发凸显”句式杂糅，可将“了”改为“的”。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据后文“至少目前它已有力地破除了三个困扰国人的迷思”可知，此处应表达无论 DeepSeek 未
来发展如何，目前它已经有了积极的作用，所以可填“无论 DeepSeek 未来成就如何”。
②处，结合前文“前路未明时‘不主故常’的执着探索”以及后文“一朝破局时‘天下大同’的开源共
享”的句式结构，再根据语境“面对危机时”，应填一个体现团结协作的四字词语，如“众志成城”的并
肩作战。
21．本题考查学生理解词语在语境中的含义及补充例句的能力。
新含义：在例句“技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架”中，
“定义”不是传统意义上对概念的解释说明，根据“不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋”，说明我
们自己也可以对技术框架进行创新，制定自己的标准，或者建立新的属于我们的技术框架，因而新含义是
“制定标准或建立框架”。
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新例句：“哪吒2”给我们最大的启示是，自己的人生无需他人定义。在这个句子中，“定义”也是指他人
为自己的人生制定标准，符合新的义项。
还可以有如下新例句：
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22．本题考查学生分析词语构词方式的能力。
“破局”与B 项“突围”均为动宾式。
A.偏正式。“长”修饰“城”，指很长的城墙。
C.并列式。“跟”和“随”意思相近，都有跟着的意思。
D.补充式。“点”是动词，“燃”补充说明“点”的结果，意思是使燃烧。
故选B。
（2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和
几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，
大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和
带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实
在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，
云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这
云的，也会辜负这雨，不是吗？
18．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
19．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？
【答案】18．大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻
盈。 19．本句是无疑而问的反问句，故意设问是为了引起读者思考，增强情感力度，强调作者和朋友
们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好，表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。
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【解析】18．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调
整语序。
第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。
第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流
苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样
的小毛边儿”，去掉连词“和”。
第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行
总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘
逸轻盈。
19．本题考查学生语言表达之赏析标点符号用法，赏析句子表达效果的能力。
问句可以分为疑问句、设问句、反问句。其中是问句却不表示疑问的是反问句，“不是吗”属于反问句，
无疑而问，用问句是为了加强语气和语势，使表达意思更肯定，引导读者思考和想象。“不是吗”是对上
文作者与朋友在街道上闲逛，恰好遇上了太阳雨，便淋雨而行这一行为的肯定和强调，表达作者对太阳雨
的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受。
阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，
可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入
情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但
心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，
如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大
脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使
做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
20．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个
字。
22．下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
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B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
【答案】20．多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影、令人信服，而且
适用范围很广。 21．①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。 22．C
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句共有两处语病：
第一处，“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，应删去“之一”；
第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当。根据
原文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人信服”的主语，但不是“适用范围很广”的主语。两个分句
主语不同，关联词应该放到前句开头。用“不但……而且……”连接，逻辑合理，分别说明了运动治疗的
效果和适用范围方面的特点。
所以正确的句子应为：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影、令人信
服，而且适用范围很广。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前
句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身
体很疲惫”。
②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，
本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。
22．本题考查学生辨析词语的语境义的能力。
文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。
A.“相信”是有信心的意思。
B.“相信”是认为的意思。
C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。
D.“相信”是期望、盼望的意思。
故选C。
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