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2024
年
高
考政治
题型专练
专题15 认识类主观题的解答技巧指导
这种设问类型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象，然后要求学生运用所学
的知识去认识和评价。“认识类”设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼，常
见设问有“如何认识”“如何看待”“如何理解”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现
象”等等。
这类题目可以从以下四个方面思考：
（1）第一步：：“是什么？”即要解决的材料中的现象、事件、观点是什么。
（2）第二步：“为什么？”主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。
（3）第三步：“怎么样？”主要是对材料中的现象、事件、观点等作出评价，如结果怎
样、有何意义、作用如何、有何影响等。
（4）第四部：“怎么办？”即要对材料中的现象、事件、观点提出对策、措施、方法、
建议或表明态度。
当然，并不是所有的“认识”类设问都要分成四步，有的可能只有其中的三个甚至两个，
我们在答题过程中需要具体问题具体分析。
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失分警示：“认识类”设问理顺了思路，解题还是比较容易的，但如果找不到思路，则
答起来难度就会很大。不少学生在答题过程中恰恰容易忽视题型，盲目答题，从而缺少思路，
乱答一气。所以在答题时一定要重视设问类型，只有明确设问类型，才能明确答题思路。。
1．（2020·北京·高考真题）大自然的造化力量，创造了一个千变万化的世界。“化”也
体现在我们的生活中，处理问题时的“化繁为简”，人际关系中的“化干戈为玉帛”，艺术
创作上的“化腐朽为神奇”社会发展中的工业化、城市化、信息化现代化等等。
“化”，甲骨文写作“”，左边为头朝下倒立的人，右边为头朝上站立的人。一个
“化”字，包含着深厚的文化底蕴和思想智慧，《周易》中说：“观乎人文，以化成天
下”……
运用《生活与哲学》知识，谈谈如何理解“化”的智慧。
2．（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”，三面环山，一面临崖，全村仅有65
户253 位村民。2019 年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3．8 公里长、
45 米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了客车。
云南省独龙江乡处于深山峡谷，群众居住分散，通信建设难度非常大。设备运进山里，
要由卡车换拖拉机再换马驮，最后用人力才能运到建设点，一根电线杆运到目的地，价格上
升15 倍……2022 年7 月5G 网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。
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党的十八大以来，食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”，
成为改革聚焦的“大计”，只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做，枝
叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯
之的大小辩证法。
(1)结合材料，运用哲学知识，谈谈对“亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党
一以贯之的大小辩证法”的理解。
(2)结合材料，运用政治知识，以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，自拟题目：②观点明确，论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：
④字数250 字左右。
3．（2024·湖南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求，必须通过全面深化改革为发展新质生产
力提供强大动力，通过在高水平对外开放中促进新质生产力快速发展。
材料一 某省属国有钢铁企业持续深化改革，不断向改革要活力、要动力、要红利，加快
建设世界一流企业。近年来，坚持党政合种一块田，组建项目研发团队，打造“智慧中心”，
实现自动加渣、AR 远程装配、无人码头等更加流畅智慧生产场景，实行以岗位为基础、绩效
为导向的绩效岗薪工资体系，并收购澳大利亚矿产公司部分股权，积极参与“一带一路”建
设等措施。2023 年，该企业收入站稳千亿平台、利润稳居行业前十、产业保持强劲势头。
材料二 发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业。虽然我国传统产业存在技术更新缓
慢、劳动力成本高、环境污染严重等问题，但我国传统产业往往具有深厚的历史积淀和成熟
的工艺体系，主要集中在轻工、纺织、机械、食品等领域，在制造业中占比超过80%，与人
民生活密切相关，对国民经济意义重大。
材料三 要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。中国不断优化签
证政策，让世界看到的正是一个开放包容、自信自强的中国。2023 年11 月，中国将过境免签
政策扩大到54 个国家；12 月1 日，中国对法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、马来西亚6
国试行单方面免签政策；今年1 月中旬，中国又宣布将给予瑞士、爱尔兰两国单方面免签待
遇……越来越多的中国公民走出国门走向世界，也为当代青年创造了更宽阔的国际舞台。
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(1)结合材料一，运用《经济与社会》与《当代国际政治与经济》的知识，分析该企业向改革
要活力、要动力、要红利的经验。
(2)结合材料二，运用“不作简单肯定或否定”知识，谈谈在发展新质生产力中如何看待传统
产业。
(3)结合材料和所学知识，以“对外开放与当代青年”为主题，写一篇发言稿。要求：主题明
确，逻辑清晰，200 字左右。
4．（2024·山西临汾·二模）阅读材料，运用《法律与生活》的相关知识，完成下列要求。
2023 年7 月，李某大学毕业后受聘于某城市清洁公司，从事高楼外墙清洁工作。双方协
商一致签订劳动合同，合同中约定“工作过程中发生的一切工伤事故由李某本人负责”。
2024 年3 月2 日，李某在工作时不慎从高处跌落，摔成重伤。李某家属多次找该公司交
涉，要求解决工伤待遇问题，清洁公司均以劳动合同中有约定为由予以拒绝。李某及家属因
协商不成愤怒之下摔坏该公司多台机器。
3 月10 日，李某以劳动权益受到侵犯为由向当地基层人民法院提起诉讼，要求清洁公司
赔偿自己重伤引起的全部费用。
(1)李某与城市清洁公司签订的劳动合同是否有效?请说明理由。
(2)应如何看待李某及其家属的维权行为?
5．（2022·江苏·高考真题）【经济全球化与对外开放】
国际科技竞争是常态，良性竞争既让本国更快更强，也促进了世界共同进步。在学科交
叉整合不断发展的情况下，制造科技割裂只会阻碍全球科技进步。我国已经参与涉及科技的
200 多个国际组织和多边机制，是促进完善全球科技治理的重要力量。新冠疫情期间，我国
积极加强科学研究方面的数据和信息共享，国家生物信息中心建立了全球共享的新冠病毒信
息库，为180 个国家和地区超过33 万用户提供了服务。
习近平总书记指出，“越是面临封锁打压，越不能搞自我封闭、自我隔绝，而是要实施更加
开放包容、互惠共享的国际科技合作战略。”结合材料谈谈你对这句话的理解。
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6．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
当前，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，大国战略竞争升级，粮食、能源、气候
等全球性挑战前所未有，文明隔阂、文明冲突、文明优越依然存在。2021 年、2022 年、2023
年，习近平主席相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为破解当前人类面
临的困境提供了重要理念和思想指引。
全球发展倡议旨在全力破解发展难题、创造发展机遇，推动构建互利共赢的全球发展共
同体。全球安全倡议旨在为消除国际安全隐患、妥善解决国际冲突提供思路，推动构建平衡、
有效、可持续的安全治理架构。全球文明倡议则系统阐释推动不同文明交流互鉴、包容共存
的中国方案，努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面。三大倡议有机统一，
为处于变局中的世界注入了更多确定性。
运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对“三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注
入了更多确定性”的理解。
7．（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展
示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450 年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术
的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋
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漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着
人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993 年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会
博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式
旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术
和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989 年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了
一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在
轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、
不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格
言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
(1)三尊雕塑都蕴含了人类的共同精神却各具特色。结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的
运转》所体现的共性与个性的关系。
(2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。
(3)结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
8．（2022·北京·高考真题）今天，很多创作已不在纸上进行。然而，打印出来的文字，
很难像手稿那样展现作者的笔底波澜。手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼
具学术价值和收藏价值。即使在数字时代，手稿依然有生命力。
运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。
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9．（2024·湖北十堰·二模）阅读材料，完成下列要求。
和羹之美，在于合异。10 年前，习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院的演讲中讲过这样
一个生动的例子：正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔
放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒
逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。当今世界有200 多个国家和地区、2500 多个民族和
多种宗教，不同的历史和国情，不同的民族和习俗，孕育了不同的文明，促进和而不同、兼
收并蓄的文明交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，使文明交流互鉴
成为推动人类社会进步的动力。习近平主席这个精彩的比喻道出了文明交流的无限可能性
——两种甚至多种异质文明既可以和谐相处，又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生
活方式。
(1)结合材料，运用矛盾的基本属性和文化交流与文化交融的知识，谈谈你对“和羹之美，在
于合异”的理解。
(2)运用《逻辑与思维》的知识，以习近平主席的精彩比喻为背景，以“东西方文明互鉴可以
形成一种新的生活方式”为结论，构建一个符合推理规则的三段论推理。
10．（2024·湖南衡阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 新质生产力是以战略性新兴产业和未来产业为代表，以新技术变革为动力，以
新要素组合配置为基础，以新制度优化为保障的先进生产力。
长三角是在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。进入
2024 年，长三角重点城市纷纷聚焦新质生产力。
上海：打造未来健康、未来智能等五大产
业集群和新型储能、空天利用、6G 技术、
非硅基芯材料等细分赛道。鼓励国有企业
加大企业创新开放力度，纳入企业年度创
新考核……
杭州：建设新型算力中心，在医疗、教育、金
融、政务等领域推出开放场景；实施制造业焕新
跨越行动，推动工业“智转数改”；推进现代服
务业与先进制造业深度融合，争创升级服务型制
造示范企业9 家……
常州：以科技创新为核心，抢滩动能转换
“新蓝海”，到2025 年，全社会研发投
入占比将超3.7%，高新技术企业达7000
家，2025 年新能源产业规模将超万亿
元……
苏州：打造市场化法治化国际化一流环境。深化
要素市场化改革，优化土地、人才、金融、技
术、数据等要素配置。深化苏州工业园区开放创
新综合试验，建立产业高峰人才评价标准……
(1)结合材料一，运用《经济与社会》的知识，分析长三角重点城市是如何加快新质生产力形
成，促进高质量发展的。
材料二 2024 年1 月26 日，法国发行龙年生肖邮票，为中法建交60 周年增添浓郁的节
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庆氛围。从飞机、卫星、核电站到葡萄酒、奶酪、化妆品，中法合作既有“高精尖”，也能
“接地气！”；中法作为联合国安理会常任理事国，从联合国气候变化巴黎大会到昆明—蒙
特利尔《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，携手推动国际社会共同应对全球性挑战；
面对当今世界历史之变，中法就乌克兰危机、巴以冲突等几乎所有地区热点问题保持密切沟
通协调，为劝和促谈、通过对话解决分歧发挥了建设性作用；中法关系的独特历史塑造了独
立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢的“中法精神”，稳健的中法关系，将为全球交局
注入稳定力量。
(2)结合材料二，运用世界多极化的知识，谈谈你对“稳健的中法关系，将为全球变局注入稳
定力量”的理解。
11．（2024·山西临汾·二模）阅读材料，完成下列要求。
党的二十大报告提出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”推进人与自然
和谐共生，要求尊重自然、统筹兼顾、系统谋划，在解决问题中将理念和实际相结合。
【两难】
上海市金山区廊下镇友好村是上海市最主要的农业区之一，近年来，为支持乡村振兴发
展，市级土地整治项目在廊下镇落地。友好村域的西侧形成约100 亩的高标准农田，但同时
也新增农业面源污染问题；土地整治区域东侧为苗圃地和人工林。如何解决农业生产功能提
升与生态环境保护之间的矛盾，在保护好生态的同时促进友好村发展是摆在城市郊野开发建
设者面前的难题。
【破局】
针对上述挑战，华东师范大学的研究人员经过多次调查研究、实地考察，提出了一种基
于自然-人文的解决方案，在上海市建设用地和土地整理事务中心的支持下，依托大都市区国
土空间生态修复工程技术创新中心，将市科委重点社发项目研究成果转化应用于廊下郊野公
园二期项目，建成城市生态郊野示范区：农林水乡。
【共生】
“农林水乡”建成后，友好村生态环境质量显著提升，得到了当地民众的一致好评，同
时也吸引了城市居民来此打卡，成为廊下郊野公园的网红打卡点。
华东师范大学科研团队在友好村村委支持下，还将农林水乡作为开展自然教育、生命教
育的场所，挖掘自然生态中的教育价值，取得了良好的效果，被多家主流媒体争相报道。
(1)结合材料，运用“探索认识的奥秘”的知识，谈谈你对友好村实现人与自然和谐共生的过
程的理解。
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(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明友好村从“两难”到“共生”是如何体现科
学思维的。
12．（2024·湖北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
党的二十大报告对新时代新征程深入贯彻落实习近平生态文明思想、走绿色发展之路，
以中国式现代化建设人与自然和谐共生的美丽中国作出了战略谋划和部署。
中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000 多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。
“万物各得其和以生，各得其养以成。”在《易经》《老子》《孟子》《荀子》和《齐民要
术》等众多中国古代经书典籍中，都体现了“天人合一”的思想。习近平生态文明思想汲取
了中华传统文化“天人合一”的思想，提出“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”，
强调：“中国式现代化必须走人与自然和谐共生的新路。”
今天的生态智慧要从中华优秀传统文化中汲取营养。结合材料，运用文化传承与文化创新的
知识，谈谈你对这句话的理解。
13．（2024·内蒙古赤峰·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，党领导的社会革命要面对强国建设和民族复兴的艰巨使命，独有难题
和艰巨使命叠加。我们采取一系列战略性举措、推进一系列变革性实践、实现一系列突破性
进展、取得一系列标志性成果，经受住了来自各方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历
史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。
一百多年征程，中国共产党始终以伟大自我革命引领伟大社会革命，不断践行党的初心
与使命。党的一大通过的第一个纲领明确指出，“党的根本政治目的是实行社会革命”。党
的二大通过的党章修正案，将“纪律”单列一章，注重自身建设，为完成社会革命提供有力
的政治和组织保障。党的八大强调，要“同脱离群众，脱离实际生活的官僚主义现象进行斗
争”。党的十四大提出，“伟大、光荣、正确的中国共产党，不仅能够领导革命取得胜利，
而且能够领导改革和建设取得胜利”。一百多年征程既是一部翻天覆地的社会革命史，也是
一部激浊扬清的自我革命史，党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的。
结合材料，运用《政治生活》知识，谈谈如何理解“党的自我革命和党领导的社会革命是有
机统一的”。
14．（2024·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
人工智能的广泛应用极大地促进了社会生产力水平的跃升，但也催生了一系列新型风险：
一类是技术本身不成熟带来的，如软件漏洞与硬件失效造成人工智能故障或环境变化造成人
工智能失控等；另一类是技术应用带来的，包括误用、滥用等。
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专家认为：人工智能相关风险是可以规避的。技术层面可以加强前瞻性预防，加速技术
更新迭代，同时采取对齐工程、安全防护栏等方案；应用层面可以加强约束引导，尽管人工
智能风险管控方面存在着国家间的博弈（一些发达国家担心管控过严会阻碍人工智能的发展，
从而在国际竞争中落后），但我国的《生成式人工智能服务管理暂行办法》已正式施行，欧
盟的《人工智能法案》也获欧盟27 国代表一致支持。
“技术归根结底是由人类来发展和把控的。人类和人工智能的未来是由人类选择的。”
我们不能盲目相信“人工智能替代人类”的观点，既要善于利用人工智能这一帮手，在人机
协同中创造更加美好的未来；又要防范和化解人工智能的风险，在不断发展中寻求解决方案。
结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，谈谈你对“人类和人工智能的未来是由人类选
择的”的理解。
15．（2024·天津·二模）阅读材料，回答问题。
国家市场监督管理总局近日发布实施《绿色外卖管理规范》这一推荐性国家标准。按照
该标准，在餐品原材料采购方面，要求采购安全健康的原材料，建立可追溯的供应链管理体
系，减少食材损耗……在外卖包装方面，要求提供安全性、环保性方面减量化外卖包装形式
与材料。在外卖配送方面，要求选择合理路线，装备科学，以减少能源消耗。
运用所学知识，简述你对国家发布《绿色外卖管理规范》的理解。
16．（2024·天津·二模）阅读材料，回答问题。
材料一 世界知识产权组织发布的《2023 年全球创新指数》显示，中国排名第十二位，其
中6 个指标排名世界第一；中国拥有24 个全球顶级科技集群，在全球顶级科技集群排名中首
次跃居世界第一。
(1)运用所学知识，分析对“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”的理解。
材料二 2023 年1 月至10 月，中国高技术产业投资同比增长11.1%,增速比全部固定资产
投资高8.2 个百分点；近年来，中国新能源汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口快速增
长。
(2)运用所学知识，谈谈以创新引领我国实体经济发展的重要性。
17．（2024·河南安阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
“修昔底德陷阱”指的是，在国际关系中，一个崛起大国对占据主导地位的守成大国构
成了挑战，引发守成大国的遏制打压，这种竞争最终可能会导致战争。习近平主席曾指出：
“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造
成‘修昔底德陷阱’。”
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习近平主席说：“中美关系回不到过去，但能够有一个更好的未来。”在他看来，当前
形势下，中美的共同利益不是减少了，而是更多了。不管是经贸、农业等传统领域，还是气
候变化、人工智能等新兴领域，中美应该成为对方发展的助力，而不应该成为阻力。
结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，分析如何理解习近平主席对中美关系的评
判。
18．（2024·山西运城·二模）阅读材料，完成下列要求。
2021 年底，顾某搬到了王女士隔壁。自入住以来，顾某长期高频率、大音量练习演奏钢
琴，还开设了直播钢琴课程，在自媒体平台上传钢琴演奏视频进行展示宣传，而其弹奏钢琴
的房间与王女士家两间卧室仅一墙之隔。作为高龄孕妇的王女士，自怀孕四周起便深受噪声
影响。为此，她曾不止一次登门与邻居协商，希望对方能对弹奏钢琴的房间加装隔音或吸音
措施，但双方一直未能协商一致。王女士便在业主群侮辱辱骂顾某，并诉至法院，要求维权。
结合材料，运用法律与生活的知识，谈谈你对此案的理解。
19．（2024·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列要求。
12 月2 日，2023 年“读懂中国”国际会议在广州开幕。“读懂中国”国际会议是增进中
外之间相互了解，搭建中外交流与对话的桥梁，是世界了解中国发展的又一平台。
材料一 读懂中国，就必须读懂中国共产党。中国在各领域取得了令人瞩目的成就，这与
中国共产党的领导力和执行力高度相关。
中国共产党提出全过程人民民主的重大理念，既保障人民的民主权利，又确保决策落实
的进度和效率，激发了人民的创造活力。中国共产党在自身建设方面积累了重要经验，把党
建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬
勃的马克思主义执政党。面对异常复杂的国际环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近
平同志为核心的党中央加强重大决策的调查研究、科学论证，强调发扬民主、开门问策、集
思广益，带领中国人民着力推动高质量发展，推进中国式现代化。在中国共产党的领导下，
推动高水平对外开放，支持全国人大常委会先后制定和修改了多部涉外法律，推进市场化、
法治化、国际化一流营商环境建设。
材料二 国家主席习近平向2023 年“读懂中国”国际会议致贺信，贺信科学分析当今世
界大势，深刻阐明读懂中国关键是要读懂中国式现代化，表达了中国与各国携手实现和平发
展、互利合作、共同繁荣的世界现代化的真诚愿望。在百年变局加速演进、风险挑战交织叠
加的背景下，中国将继续以负责任大国姿态积极担当作为，为破解共同难题、增进人类福祉
作出重大贡献。
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(1)中国在各领域取得了令人瞩目的成就，这与中国共产党的领导力和执行力高度相关。结合
材料一，运用政治与法治知识，谈谈你对这句话的理解。
(2)为了把真实的中国传递给世界，让世界更好读懂中国。结合材料二，运用当代国际政治与
经济知识，请你以“世界情怀，大国担当”为主题，撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观
点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200 字左右。
20．（2024·广东佛山·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年美国总统大选是美国第60 届四年一度的总统选举，将于2024 年11 月5 日星期二
举行。选举的主要程序包括报名参选与筹备资金、党内初选确定总统候选人、总统候选人竞
选、全国选民普选投票、选举人团投票、国会确认选举结果和新总统就职。美国总统大选历
届投票都集中在民主党与共和党两个党派，形成“驴象之争”的政治形态，通常参选的全流
程需要花费巨额资金，然而巨额的竞选资金消耗并未转化为有效的国家治理。新加坡《联合
早报》刊文指出，过去几十年，西方民主政治已经变质，政治把持在富人和政客手中，为自
身利益服务，民众虽有投票权，却无法对政治产生实际影响。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对美国政治制度的理解
1．①哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，哲学
与生活息息相关。
②哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学能启迪智慧，使人聪明，哲学的任务，就是寻找
光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
③真正的哲学是社会变革的先导，为我们的生活和实践提供积极有益的指导，使人们生活得
更好。
④矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾和解决矛盾。“化”也体现在我
们的生活中，处理问题时的“化繁为简”，人际关系中的“化干戈为玉帛”，艺术创作上的
“化腐朽为神奇”社会发展中的工业化、城市化、信息化现代化等等。
【分析】本题以大自然的造化力量，创造了一个千变万化的世界为话题设置相关情境，从
《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对哲学与生活的关系、真正的哲学的作用、矛
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盾的普遍性等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考
的兴趣和品质，激发公民政治责任感。
【详解】本题设问指向运用《生活与哲学》知识，谈谈如何理解“化”的智慧。解答时把握
材料关键信息，调动运用教材知识加以分析。“化”体现在我们的生活中，处理问题时的
“化繁为简”，人际关系中的“化干戈为玉帛”，艺术创作上的“化腐朽为神奇”，社会发
展中的工业化、城市化、信息化现代化等等。我们可以从哲学与生活的关系、哲学的作用和
功能、矛盾的普遍性等角度思考分析。
【点睛】演绎型主观题（“体现型”）：这类题目的形式一定是给出相关的情景材料，且一
般包含着多层意思，设问一般是“上述材料是如何体现……。”从逻辑思维形式讲，此类题
属于从一般到个别的演绎式主观题。解答此类题须先将材料分成若干层意思，把所学教材中
与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者
相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体
现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点——联系——疏
理——作答。
2．(1)①坚持正确的价值判断和价值选择，中国共产党自觉站在最广大人民的立场上，把人
民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，中国共产党始终把人民群众的利
益放在首位，把亿万人民的小事当成共产党人的大事。
(2)示例：《中国共产党：为人民而生 》
为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。人民是历史的创造者，是决定
党和国家途命运的根本力量。人民立场是中国共产党的根本立场。全心全意为人民服务是中
国共产党的根本宗旨。党的性质和宗旨决定了党在任何时候都应把人民利益放在第一位，保
持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
坚持人民利益无小事，坚持立党为公、执政为民，树牢群众观点，不断巩固全国各族人民大
团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。
【分析】背景素材：共产党的人民情怀
考点考查：哲学相关知识、政治相关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
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核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明
理解类主观题。需调用人民群众是社会历史的主体、正确价值判断与选择等知识，注意知识
限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：党十八大以来，党聚焦一件件民生“小事”，有利于百姓的事再小也要做 →可
联系坚持正确的价值判断和价值选择，把人民群众利益作为最高的价值标准 。
有效信息②：亿万人民的小事，就是共产党人的大事→可联系人民群众是历史的创造者，要
坚持群众观点和群众路线 。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类主观题。
需调用共产党的先进性等知识，围绕”共产党的人民情怀“主题，注意知识限定不要用错，
结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：共产党的人民情怀 →可联系中国共产党的根本立场 、根本宗旨、性质、执政理
念等。
第三步：整合信息，组织答案。
【点睛】
3．(1)坚持党的领导，发挥基层党组织在生产中的战斗保垒作用，激发企业生产活力，完善收
人分配体制，坚持效率与公平相结合，激发员工的积极性；加大研发投入，通过技术创新，
提升产品的质量水平，使企业发展有动力；推动数字技术与生产的深度融合，提升生产智能
化水平：顺应经济全球化趋势，积极“走出去”，融入“一带一路”建设，不断扩大国际市
场。
(2)事物内部的肯定方面与否定方面是统一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定，要坚持辩
证的否定，对旧事物否定的同时对合理因素进行肯定与保留，并经过改造把它们包含在新事
物之中。我们要看到传统产业集中在轻工业，与人民生活密切相关，意义重大，要重视传统
产业，因此不能简单退出；同时要打破原有落后的生产方式，通过科技创新，推动传统产业
转型升级。
(3)要求：紧扣材料中国对外开放的重要性，对外开放对当代青年的意义、当代青年对高水平
对外开放的责任担当三个角度展开论述。
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论述等级评分量表
等级
水平
等级描述
水平
4
围绕中国对外开放的重要性、对外开放对当代青年的意义、当代青年对高水平对外开
放的责任担当三个角度展开论述，符合教材规范表达，逻辑严密，条理清晰。
水平
3
观点比较明确，能从上述的三个角度中选取两个角度表达自己见解，逻辑性较强，有
一定条理或者从一个角度能逻辑严密，条理清晰。
水平
2
观点不明确，论述基本指向主题，论述缺乏逻辑，知识运用不够准确，条理不够清
晰。
水平
1
观点与情境无关，完全照抄材料或者没有应答。
【分析】背景素材：新质生产力与高质量发展
考点考查：《经济与社会》与《当代国际政治与经济》、《逻辑与思维》的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【小题1】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需要调用《经济与社会》与《当代国际政治与经济》的有关知识分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：坚持党政合种一块田→可联系坚持党的领导，发挥基层党组织在生产中的战斗保
垒作用。
关键词②：组建项目研发团队，打造“智慧中心”→可联系加大研发投入，通过技术创新，
提升产品的质量水平，使企业发展有动力。
关键词③：实现自动加渣、AR 远程装配、无人码头等更加流畅智慧生产场景→可联系推动数
字技术与生产的深度融合，提升生产智能化水平。
关键词④：收购澳大利亚矿产公司部分股权，积极参与“一带一路”建设等措施→可联系顺
应经济全球化趋势，积极“走出去”，融入“一带一路”建设，不断扩大国际市场。
第三步：整合信息，组织答案。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
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本题属于措施类主观题，需要调用不作简单肯定或否定的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业。虽然我国传统产业存在技术更新缓慢、
劳动力成本高、环境污染严重等问题，但我国传统产业往往具有深厚的历史积淀和成熟的工
艺体系→可联系事物内部的肯定方面与否定方面是统一的，肯定中包含否定，否定中包含肯
定，要坚持辩证的否定，对旧事物否定的同时对合理因素进行肯定与保留，并经过改造把它
们包含在新事物之中。
第三步：整合信息，组织答案。
【小题3】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问属于开放性试题，考生可综合运用所学知识，只要紧扣材料中国对外开放的重要性，
对外开放对当代青年的意义、当代青年对高水平对外开放的责任担当三个角度展开论述，观
点明确，逻辑清晰，符合要求，言之有理即可。
4．(1) 劳动合同符合法律规定的条件才产生法律效力，用人单位免除自己的法定责任、排除
劳动者权利的，劳动合同无效。“工作过程中发生的一切工伤事故由李某本人负责”明显违
反法律规定，侵害劳动者合法权益，因此不具备法律效力。合同其余部分，若不违反相关法
律法规，应视为有效。
(2)劳动者应树立法律意识和维权意识，发生劳动争议，应通过协商、调解、仲裁、诉讼等合
法途径依法维权。 本案中李某家属与清洁公司进行协商符合法律规定，属于依法维权。李某
及家属愤怒之下摔坏该公司多台机器的行为违法，若公司追究，需承担侵权责任。根据劳动
法律法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。李某
直接诉讼的行为不符合劳动法规定，应先申请劳动争议仲裁再起诉。
【分析】背景素材：劳动合同纠纷
考点考查：劳动与就业的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需要调用《法律与生活》的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：合同中约定“工作过程中发生的一切工伤事故由李某本人负责”→可联系劳动合同
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符合法律规定的条件才产生法律效力，用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的，
劳动合同无效。侵害劳动者合法权益，明显违反法律规定。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需要调用《法律与生活》的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：李某在工作时不慎从高处跌落，摔成重伤→可联系劳动者应树立法律意识和维权
意识，发生劳动争议，应通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径依法维权。
关键词②：李某及家属因协商不成愤怒之下摔坏该公司多台机器→可联系若公司追究，需承
担侵权责任。
关键词③：李某以劳动权益受到侵犯为由向当地基层人民法院提起诉讼→可联系根据劳动法
律法规，除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼。李某直
接诉讼的行为不符合劳动法规定，应先申请劳动争议仲裁再起诉。
第三步：整合信息，组织答案。
5．①科技合作有利于发挥各国在科技领域的比较优势，或推动各国科技资源在全球范围内的
有效配置。
②一些国家制造科技割裂的目的是维持技术垄断，这会加剧全球经济的不稳定性，对发展中
国家的经济安全构成极大威胁。
③面临封锁打压，我国以积极主动的开放战略，通过科技合作完善互利共赢、多元平衡、安
全高效的开放型经济体系。
【分析】背景素材：国际科技竞争
考点考查：经济全球化与对外开放的有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要结合材料谈谈你对“越是面临封锁打压，越不能搞自我封闭、自我隔绝，而
是要实施更加开放包容、互惠共享的国际科技合作战略。”本题涉及经济全球化积极影响和
消极影响、我国对外开放等知识。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：我国已经参与涉及科技的200 多个国际组织和多边机制，是促进完善全球科技
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治理的重要力量。新冠疫情期间，我国建立了全球共享的新冠病毒信息库，为180 个国家和
地区超过33 万用户提供了服务→可联系科技合作有利于发挥各国在科技领域的比较优势，或
推动各国科技资源在全球范围内的有效配置；
有效信息②：在学科交叉整合不断发展的情况下，制造科技割裂只会阻碍全球科技进步→可
联系技术垄断，这会加剧全球经济的不稳定性，对发展中国家的经济安全构成极大威胁；
有效信息③：国际科技竞争是常态，良性竞争既让本国更快更强，也促进了世界共同进步→
可联系我国以积极主动的开放战略，通过科技合作完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开
放型经济体系。
第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
6．①保障全球安全是世界发展、各国不同文明互鉴的前提，世界和平发展是保障全球安全与
文明交流互鉴的条件，而文明交流互鉴又是发展与安全的沟通渠道，三大倡议在政治、安全、
经济、文化、生态五个方面进一步丰富拓展了人类命运共同体理念思想内涵、实践路径。②
三大倡议着眼于解决制约和困扰人类共同发展、普遍安全、文明进步的现实问题，顺应和平
与发展的时代潮流，反映了全人类共同的价值追求，符合世界各国的共同利益，指明了世界
发展和人类未来的前进方向，为世界各国共同应对世界面临的不确定性和不稳定性提供了中
国智慧和中国方案。
【分析】背景素材：习近平主席相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议
考点考查：《当代国际政治与经济》相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于阐释说明类试题。设问包含两个理解的层次：一是要说明“三大倡议有机统一”，
二是要说明三大倡议“为处于变局中的世界注入了更多确定性”。前一个方面需要在理清三
大倡议内容的基础上分析其内在联系，并指出三大倡议统一于构建人类命运共同体理念之中；
后一个方面需要在概括提炼材料有效信息的基础上，灵活调用相关知识说明三大倡议能够给
世界注入更多确定性的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议的内容和目的→可联系教材构建人
类命运共同体理念的内涵和要求知识，分析三大倡议之间的内在联系，阐明三大倡议统一于
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构建人类命运共同体理念之中；
关键词②：当前制约和困扰人类共同发展、普遍安全、文明进步的现实问题以及三大倡议为
破解当前人类面临的困境提供了重要理念和思想指引→可联系教材构建人类命运共同体的背
景知识，分析提出三大倡议解决现实问题的重要性；
关键词③：综合材料中三大倡议提出的背景、内容和意义→可联系教材当今时代主题、构建
人类命运共同体的意义、国际关系的决定性因素等知识，分析说明三大倡议能够为处于变局
中的世界注入更多确定性的必然性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
【点睛】
7．(1)①矛盾的共性和个性相互联结。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；
另一方面，个性离不开共性，个性中总是包含着共性。《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特
色，个性鲜明，但包含着同一主题：生生不息的体育精神和敢于争先的青年品格。②矛盾的
共性和个性在一定条件下相互转化。在一定场合为共性的东西，在另一场合则是个性；反之
亦然。《掷铁饼者》代表崇尚阳刚之气的西方文化，《永恒的运转》代表热爱阴柔之美的中
华文化。相对于雕塑个体特性而言，它们所蕴含的东西方文化的属性是共性的东西；而相对
于世人普遍认可的体育精神和青年品格而言，东西方文化的差异则是个性。
(2)人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和
本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认
识对象整体本质和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬
间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的
雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。
(3)示例：青年人的成长离不开文化滋养。不忘本来，是青年人的责任。《永恒的运转》展现
了源远流长、博大精深的中华文化魅力，要坚定文化自信，继承、发扬优秀传统文化；生生
不息的体育精神与中华民族精神相通，要弘扬伟大的民族精神。吸收外来，是青年人的情怀。
《永恒的运转》《挑战》成功借鉴了西方文化，要吸收外来文化有益成果，拓展自己视野。
面向未来，是青年人的担当。要把个人梦与国家梦结合，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【分析】背景素材：以掷铁饼为题材的经典雕塑作品
考点考查：矛盾普遍性和特殊性、认识发展历程、文化相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
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核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为体现说明类主观题，运用矛盾普遍性和特殊性的知识，说明《掷铁饼者》《永恒的运
转》是如何体现共性与个性的关系的。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法；雕塑承载了体育精神
→可联系共性和个性相互联结；
有效信息②：《掷铁饼者》强调动感、凝结着力与美，《永恒的运转》折射出人与自然的和
谐共生→可联系共性和个性在一定条件下相互转化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，运用认识发展历程的知识，分析《挑战》所蕴含的认识发展的两
个阶段。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间、简洁有力的手法→可联系感性具体上升到思
维抽象。
有效信息②：呈现一种震撼人心的生命律动→可联系思维抽象上升到思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为开放性主观题，运用文化知识，畅想青春该有的样子。回答此题需要获取材料有效信
息，运用学科术语进行论述，主题要鲜明、字数有限定。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：《永恒的运转》加入了汉唐元素和陶艺手法→可联系不忘本来；
有效信息②：受古希腊雕塑风格影响→可联系吸收外来；
有效信息③：运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手
臂展现了青春该有的样子→可联系面向未来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
【点睛】
8．可从文化的功能，文化的继承与发展，联系，认识的发展等角度回答。
等级水
等级描述
20
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平
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑
严密，条理清晰。
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻
辑性较强，有条理。
水平2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻
辑，条理性差。
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
【分析】背景素材：手稿与打印稿
考点考查：文化传承与文化创新、把握世界的规律、探索认识的奥秘的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为理解型主观
题，侧重于“是什么”、“为什么”、“怎么样”，可从文化的功能、文化的继承与发展、
联系、认识的发展等知识，谈谈自己对“手稿依然有生命力”的理解。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强
调的是手稿的作用，可联系文化传承与文化创新，可从文化的功能、文化的继承与发展的角
度分析。
关键词②：一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是学术价值和收藏价值的密切联系，
可联系联系的普遍性，可从完善坚持用联系的观点看问题的角度分析。
关键词③：很多创作已不在纸上进行，强调的是书写方式的变化，可联系发展的观点，可从
认识的发展的角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【点睛】
9．(1)斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别
的同一，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、
变化和发展。每个国家和民族都有各具特色的民族文化，各国文化都是共性与个性的统一，
他们都是人类文明中不可缺少的重要组成部分。各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为
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文化发展的障碍，反而会对人类社会进步起推动作用。所以，我们应该维护各国各民族文化
的多样性，坚持求同存异、取长补短的原则，积极推动不同民族文化的交流和交融。只有这
样，世界文明之园才能万紫千红、生机盎然，才能推动人类社会的发展。
(2)文明交流可以形成一种新的生活方式（大前提），东西方文明互鉴促进了文明交流（小前
提），东西方文明互鉴可以形成一种新的生活方式（结论）。（本问具有开放性，考生能正
确写出大前提和小前提，符合三段论推理规则，且结构正确，即可得分）
【分析】背景素材：习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院的演讲中的例子
考点考查：矛盾的基本属性和文化交流与文化交融、简单判断的演绎推理方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析
说明类主观题，需调用矛盾的基本属性和文化交流与文化交融的相关知识结合材料有效信息
分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。→
可联系教材斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包
含差别的同一，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物
的运动、变化和发展。
关键词②：当今世界有200 多个国家和地区、2500 多个民族和多种宗教，不同的历史和国情，
不同的民族和习俗，孕育了不同的文明，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流对话，在竞争
比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，使文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力。
→可联系教材各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展的障碍，反而会对人类社
会进步起推动作用。所以，我们应该维护各国各民族文化的多样性，坚持求同存异、取长补
短的原则，积极推动不同民族文化的交流和交融。只有这样，世界文明之园才能万紫千红、
生机盎然，才能推动人类社会的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于开放性试题，以习近平主席的精彩比喻为背景，以“东西方文明互鉴可以形成
一种新的生活方式”为结论，构建一个符合推理规则的三段论推理。根据材料内容和所学简
单判断的演绎推理方法知识，切合要求，言之有理即可。参考角度：文明交流可以形成一种
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新的生活方式（大前提），东西方文明互鉴促进了文明交流（小前提），东西方文明互鉴可
以形成一种新的生活方式（结论）。
10．(1)①发挥市场决定作用，优化新要素配置，激活企业的创新主体地位，培育新质生产
力，促进高质量发展。②建设更加有为政府，履行经济职能，发展战略性新兴产业、未来产
业，推动产业转型升级，建设现代化产业体系，构建新质生产力发展的产业链。③推动产业
的深度融合，催生新产业新模式，为高质量发展提供新动能。④深化改革，优化营商环境，
推进高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好的外部环境，打通高质量发展的堵点。⑤
贯彻创新发展理念，实施人才战略，推动科技技术创新，孵化新质生产力，为高质量发展提
供支撑。
(2)①世界多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和
平与发展。中法作为联合国安理会常任理事国，保持稳健的关系有利于推动国际格局的多极
化进程，有利于国际关系朝着民主化方向发展。②和平与发展是当今时代的主题。中法在事
关全球和平与发展的重大问题上保持密切沟通协调，发挥建设性作用，有利于维护世界的和
平与发展。③国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家
合作的基础。稳健的中法关系，符合两国的共同利益，有利于促进两国经济和社会的发展，
为全球变局注入稳定力量。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：长三角重点城市纷纷聚焦新质生产力、中法建交60 周年
考点考查：我国的社会主义市场经济体制、我国的经济发展、世界多极化
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析
说明类主观题，需调用我国的社会主义市场经济体制、我国的经济发展的相关知识结合材料
有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：打造未来健康、未来智能等五大产业集群和新型储能、空天利用、6G 技术、非硅
基芯材料等细分赛道。鼓励国有企业加大企业创新开放力度，纳入企业年度创新考核。→可
联系教材发挥市场决定作用，优化新要素配置，激活企业的创新主体地位，培育新质生产力，
促进高质量发展。
关键词②：建设新型算力中心，在医疗、教育、金融、政务等领域推出开放场景；实施制造
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业焕新跨越行动，推动工业“智转数改”。→可联系教材建设更加有为政府，履行经济职能，
发展战略性新兴产业、未来产业，推动产业转型升级，建设现代化产业体系，构建新质生产
力发展的产业链。
关键词③：推进现代服务业与先进制造业深度融合，争创升级服务型制造示范企业9 家。→
可联系教材推动产业的深度融合，催生新产业新模式，为高质量发展提供新动能。
关键词④：打造市场化法治化国际化一流环境。深化要素市场化改革，优化土地、人才、金
融、技术、数据等要素配置。→可联系教材深化改革，优化营商环境，推进高水平对外开放，
为发展新质生产力营造良好的外部环境，打通高质量发展的堵点。
关键词⑤：全社会研发投入占比将超3.7%，高新技术企业达7000 家。→可联系教材贯彻创新
发展理念，实施人才战略，推动科技技术创新，孵化新质生产力，为高质量发展提供支撑。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主
观题，需调用世界多极化的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中法作为联合国安理会常任理事国，从联合国气候变化巴黎大会到昆明—蒙特利
尔《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，携手推动国际社会共同应对全球性挑战。→可
联系教材世界多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的
和平与发展。中法作为联合国安理会常任理事国，保持稳健的关系有利于推动国际格局的多
极化进程，有利于国际关系朝着民主化方向发展。
关键词②：面对当今世界历史之变，中法就乌克兰危机、巴以冲突等几乎所有地区热点问题
保持密切沟通协调，为劝和促谈、通过对话解决分歧发挥了建设性作用。→可联系教材和平
与发展是当今时代的主题。中法在事关全球和平与发展的重大问题上保持密切沟通协调，发
挥建设性作用，有利于维护世界的和平与发展。
关键词③：中法关系的独特历史塑造了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢的“中法
精神”，稳健的中法关系，将为全球交局注入稳定力量。→可联系教材家利益和国家实力是
影响国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础。稳健的中法关系，符合
两国的共同利益，有利于促进两国经济和社会的发展，为全球变局注入稳定力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．(1)①实践是认识的基础，是认识的来源、动力、检验标准和目的。面对“两难”困境，
研究人员多次调查研究、实地考察，探寻解决方案，成功建成了农林水乡，取得了良好的生
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态效益和社会效益。
②认识对实践具有反作用，正确的认识可以推动实践的发展。研究人员提出的基于自然-人文
的解决方案，符合生态建设和经济发展规律，在其指导下建成了农林水乡，实现了人与自然
的和谐共生。
③真理是具体的、有条件的，要坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。研究人员
的方案设计立足实践，符合当地的客观实际，遵循了生态建设和经济发展规律，做到了主观
与客观具体的历史的统一。
④认识具有无限性和上升性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中
检验和发展真理。研究人员面对“两难”困境，立足实践，开拓创新，推动认识发展，创造
性地完成“破局”,实现“共生”。
(2)①从“两难”到“共生”,体现了科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性和可检验
性。研究人员遵循生态建设和经济发展规律，通过调查研究，合理推断，提出了科学的解决
方案，取得了良好的现实效果。
②研究人员坚持用联系、发展、全面的观点思考友好村“两 难”困境，运用矛盾分析法处理
农业生产功能提升与生态环境保护之间的关系，将两者统一在友好村的可持续发展中，体现
了辩证思维方法。
③注重调查研究，运用迁移和想象，利用已有的“研究成果”和经验，寻找到“破局”的最
佳方案，实现了友好村人与自然的和谐共生，充分体现了创新思维能力。
【分析】背景素材：党的二十大
考点考查：实践与认识的辩证关系、真理、认识的特点、科学思维的特征、矛盾分析法、迁
移和想象
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识
类主观题，知识限定较为明确，要求运用认识论的相关知识，说明对友好村实现人与自然和
谐共生过程的认识，考生可从实践是认识的基认识对实践具有反作用的角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：研究人员多次调查研究、实地考察，探寻解决方案→可联系实践是认识的基础；
关键词②：提出基于自然-人文的解决方案，建设农林水乡，实现人与自然和谐共生→可联系
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认识对实践具有反作用；
关键词③：研究人员立足当地的客观情况设计方案→可联系真理是具体的有条件的；
关键词④：研究人员面对两难困境，从当地实际出发，不断创新，完成破局，实现共生→可
联系认识具有无限性和上升性，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，
知识点限定较为明确，要求说明友好村从“两难”到“共生”是如何体现科学思维的。考生
可结合材料并联系教材从科学思维的特点、矛盾分析法、迁移和想象角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：研究人员遵循社会发展的规律，提出解决方案，通过实践的检验取得良好的效果
→可联系科学思维的特点；
关键词②：从两难到破局再到共生，研究人员正确的处理好农业生产与环境保护之间的关系
→可联系教材知识坚持用联系、发展、全面的观点看问题；
关键词③：利用已有的“研究成果”和经验，寻找到“破局”的方法→可联系联想思维的方
法：迁移和想象。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．①价值观是民族文化的核心和灵魂，绵延5000 多年的中华文化有着一脉相承的生态价值
观。②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，今天的生态智慧从中华优秀
传统文化中吸取营养是发掘中华优秀传统文化的时代价值；也是对中华优秀传统文化的创造
性转化、创新性发展。
【分析】背景素材：深入贯彻落实习近平生态文明思想
考点考查：文化传承与文化创新的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需要调用文化传承与文化创新的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000 多年的中华文明孕育着丰富的生态
文化→可联系价值观是民族文化的核心和灵魂，绵延5000 多年的中华文化有着一脉相承的生
态价值观。
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关键词②：习近平生态文明思想汲取了中华传统文化“天人合一”的思想，提出“自然是生
命之母，人与自然是生命共同体”→可联系优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展
的根本，今天的生态智慧从中华优秀传统文化中吸取营养是发掘中华优秀传统文化的时代价
值；也是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。
13．①党的初心与使命激励中国共产党人不断前进，要求持续推进社会革命和自我革命。
（性质、以人民为中心、宗旨、根本立场、执政理念、群众观点群众路线等，答出任意一点
即可）②党通过自我革命、不断的自我净化、自我完善、自我提高，始终保持马克思主义政
党政治本色，始终充满生机活力，是中国共产党打造和锤炼过硬的政治领导力、思想引领力、
群众组织力、社会号召力的核心环节，为完成社会革命提供有力的保障。（自我革命、党的
建设、从严治党先进性纯洁性、提高执政能力和领导水平推动社会革命。）③社会革命不断
给中国共产党带来新课题、新要求，不断推进自我革命，才能应对新时代面临的各种考验，
保证中国社会发展的正确方向。（党的自我革命要与党领导的社会革命的实际需要相符，要
与时俱进）④党的自我革命与社会革命的有机统一，促使中国共产党始终走在时代前列，以
中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（二者统一或指向未来）
【分析】背景素材：党的自我革命引领伟大社会革命
考点考查：中国共产党的领导的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用中国共产党的领导的相关知识结合材料有效信息分析作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一百多年征程，中国共产党始终以伟大自我革命引领伟大社会革命，不断践行党
的初心与使命→可联系党的初心与使命激励中国共产党人不断前进，要求持续推进社会革命
和自我革命。
关键词②：党的一大通过的第一个纲领明确指出，“党的根本政治目的是实行社会革命”。
党的二大通过的党章修正案，将“纪律”单列一章，注重自身建设，为完成社会革命提供有
力的政治和组织保障→可联系党通过自我革命、不断的自我净化、自我完善、自我提高，始
终保持马克思主义政党政治本色，始终充满生机活力，是中国共产党打造和锤炼过硬的政治
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领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力的核心环节，为完成社会革命提供有力的保
障。
关键词③：党的十四大提出，“伟大、光荣、正确的中国共产党，不仅能够领导革命取得胜
利，而且能够领导改革和建设取得胜利”→可联系社会革命不断给中国共产党带来新课题、
新要求，不断推进自我革命，才能应对新时代面临的各种考验，保证中国社会发展的正确方
向。
关键词④：一百多年征程既是一部翻天覆地的社会革命史，也是一部激浊扬清的自我革命史，
党的自我革命和党领导的社会革命是有机统一的→可联系党的自我革命与社会革命的有机统
一，促使中国共产党始终走在时代前列，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性，可以能动地指导人们改造世界。针对人工
智能存在的风险，人们可以加强前瞻性，在尊重客观规律的基础上，运用技术手段预防和规
避技术风险；可以加强约束引导，通过法律和规范防止应用风险。只要各国齐心协力，人类
和人工智能的未来就是由人类选择的。
【分析】背景素材：人工智能的广泛应用
考点考查：正确发挥主观能动性
能力考查：考生描述和阐述事物、论证和探究问题的能力
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用“正
确发挥主观能动性”知识说明对“人类和人工智能的未来是由人类选择的”的理解。对“人
类和人工智能的未来是由人类选择的”的理解。属于认识类试题，解答时首先明确知识范围：
正确发挥主观能动性，然后运用上述理论，结合材料分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：人工智能相关风险是可以规避的。技术层面可以加强前瞻性预防，应用层面可
以加强约束引导→意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性，可以能动地指导人们改造世
界。
有效信息②：技术归根结底是由人类来发展和把控的。人类和人工智能的未来是由人类选择
的→在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
15．政府通过市场监管、质量监管、安全监管，规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺
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陷。绿色发展是实现中华民族永续发展和建设人与自然和谐共生的中国式现代化的要求。
【分析】背景素材：《绿色外卖管理规范》
考点考查：政府经济职能、新发展理念
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用政府
经济职能、新发展理念的相关知识联系材料分析为什么发布《绿色外卖管理规范》。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家市场监督管理总局近日发布实施《绿色外卖管理规范》这一推荐性国家标准，
在餐品原材料采购方面，要求采购安全健康的原材料，建立可追溯的供应链管理体系→可联
系政府通过市场监管、质量监管、安全监管，规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺陷；
关键词②：减少食材损耗……在外卖包装方面，要求提供安全性、环保性方面减量化外卖包
装形式与材料。在外卖配送方面，要求选择合理路线，装备科学，以减少能源消耗→可联系
绿色发展理念。
第三步：整合信息，组织答案。
16．(1)创新是第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，深入实施创新驱动发展战略，
加快形成新质生产力，激发出更强劲的优势与动能，以创新之力推动经济高质量发展。
(2)中国坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，科技创新持续赋能实体经济，对经济增长
具有强大的带动和提升作用。有利于实现实体经济、科技创新的协同发展，推动实体经济高
质量发展。
【分析】背景素材：中国创新指数世界排名、中国创新方面增长情况
考点考查：新发展理念、高质量发展
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用
创新发展理念的相关知识分析对“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”的原因和意义。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来→可联系创新是第一动力，是建设现代化经
济体系的战略支撑，深入实施创新驱动发展战略，加快形成新质生产力，激发出更强劲的优
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势与动能，以创新之力推动经济高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用创新发展
理念、高质量发展的相关知识分析创新对实体经济的作用。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中国高技术产业投资同比增长11.1%，增速比全部固定资产投资高8.2 个百分点；近
年来，中国新能源汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口快速增长→可联系中国坚持创新
在现代化建设全局中的核心地位，科技创新持续赋能实体经济，对经济增长具有强大的带动
和提升作用。有利于实现实体经济、科技创新的协同发展，推动实体经济高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．①实践是认识的来源和目的。习近平对当前中美关系的判断是基于目前国际形势的正确
判断，必将推动中美关系向前发展。
②认识具有主体差异性，习近平基于中美两国具有共同利益，能够合作共赢，所以“修昔底
德陷阱”是可以避免的。
③追求真理是一个过程，认识具有反复性，无限性和上升性。习近平在不断变化发展着的世
界形势中对中美关系作出正确评判，深化对两国关系的认识。
【分析】背景素材：习近平主席对中美关系的评判
考点考查：探索认识的奥秘
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明
类试题，考查“探索认识的奥秘”的相关知识，结合材料，可运用实践是认识的基础、认识
具有主体差异性、追求真理是一个过程的原理及方法论等知识分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在他看来，当前形势下，中美的共同利益不是减少了，而是更多了→可联系实践
是认识的来源和目的。
关键词②：习近平基于中美两国具有共同利益，能够合作共赢，中美应该成为对方发展的助
力，而不应该成为阻力，所以“修昔底德陷阱”是可以避免的→可联系认识具有主体差异性。
关键词③：习近平主席说：“中美关系回不到过去，但能够有一个更好的未来。”→可联系
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认识具有反复性，无限性和上升性， 追求真理是一个过程。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重
使用学科术语。
18．①民事主体从事民事活动，应当遵循守法和公序良俗、绿色等原则，民事主体行使民事
权利时不能超过正当的界限并 且不得滥用民事权利损害他人的合法权益。
②法律规定不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，
正确处理相邻关系。相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方权利。顾某
长期高频率、大音量练习演奏钢琴，影响王女士休息，侵害了相邻方权利，应采取措施，停
止侵害，减轻影响。
③民法优先保护人格尊严，保护公民的名誉权。王女士在业主群侮辱辱骂顾某，侵犯了顾某
名誉权、人格尊严， 应承担侵权责任，赔礼道歉，消除影响。
④要依法维护自己的正当权益。 自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性进行
维权。
【分析】背景素材：邻里纠纷案例
考点考查：妥善处理相邻关系
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是分析说明类
题型，知识限定是《法律与生活》，材料限定是邻里纠纷，需要调动妥善处理邻里关系的相
关知识，结合材料信息进行分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：顾某长期高频率、大音量练习演奏钢琴→可联系民事主体从事民事活动，应当遵
循守法和公序良俗、绿色等原则，民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限并 且不得滥
用民事权利损害他人的合法权益；法律规定不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生
活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
关键词②：王女士在业主群侮辱辱骂顾某→可联系民法优先保护人格尊严，保护公民的名誉
权。王女士在业主群侮辱辱骂顾某，侵犯了顾某名誉权、人格尊严， 应承担侵权责任，赔礼
道歉，消除影响。
关键词③：王女士诉至法院，要求维权→可联系要依法维护自己的正当权益。 自己的合法权
益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性进行维权。
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第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．(1)①中国共产党始终坚持立党为公，执政为民。党领导人民实现全过程人民民主，切
实保障人民当家作主，最广泛地动员和组织全体人民积极投身于现代化建设，推动国家各项
事业的发展。②中国共产党是我国最高政治领导力量，总揽全局、协调各方。坚持和加强党
的全面领导，必须加强党的建设，坚持党要管党、全面从严治党，确保党始终成为全国人民
的主心骨，始终成为坚强领导核心。③中国共产党坚持科学执政、民主执政。通过加强重大
决策的调查研究、科学论证，强调发扬民主、开门问策、集思广益，不断提高党的执政能力，
带领人民推进中国式现代化。④依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。中国共产党坚
持依法执政，领导立法，不断推进国家建设的法治化、规范化，保证党领导人民有效治理国
家。
(2)略。
【分析】背景素材：“读懂中国”国际会议
考点考查：中国共产党的领导、依法治国、中国的外交、中国智慧等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要
求是对“中国在各领域取得了令人瞩目的成就，这与中国共产党的领导力和执行力高度相
关”的理解，注意作答主体中国共产党，需要调用中国共产党的领导的有关知识，从措施角
度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国共产党提出全过程人民民主的重大理念，既保障人民的民主权利，又确保决
策落实的进度和效率，激发了人民的创造活力→可联系教材知识中国共产党始终坚持立党为
公，执政为民；
关键词②：中国共产党在自身建设方面积累了重要经验，把党建设成为始终走在时代前列、
人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党→可联
系教材知识中国共产党是我国最高政治领导力量，总揽全局、协调各方；
关键词③：面对异常复杂的国际环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心
的党中央加强重大决策的调查研究、科学论证，强调发扬民主、开门问策、集思广益，带领
中国人民着力推动高质量发展，推进中国式现代化→可联系教材知识中国共产党坚持科学执
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政、民主执政；
关键词④：在中国共产党的领导下，推动高水平对外开放，支持全国人大常委会先后制定和
修改了多部涉外法律，推进市场化、法治化、国际化一流营商环境建设→可联系教材知识依
法治国是党领导人民治理国家的基本方式；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题是开放试题，要求运用中国的外交、中国智慧的知识，以“世界情怀，大国担当”
为主题撰写一篇短评。答案不固定，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：人类命运共
同体；中国智慧等。
20．①美国是总统制国家，美国总统由选民选举产生，一般有任期限制。美国坚持权力制衡
原则，容易导致治理效力低下。总统虽独立于国会之外，但在某些重大事务上可能会受到国
会的制约；②政党是有组织的政治团体，通常以执政为主要目标，政党争取执政的主要手段
是参加选举。 美国是两党制国家，美国两党以参加选举为主要手段实现轮流执政；③民主共
和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，是维护资产阶级统治的最好的政治外壳。
资产阶级运用金钱的力量，以民主的形式掩盖国家的阶级性质。
【分析】背景素材：美国总统选举
考点考查：民主共和制、总统制、政党制度
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类，
要求谈谈对美国政治制度的理解，需要调用民主共和制、总统制、政党制度的知识，结合材
料来分析美国的政治制度。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2024 年美国总统大选是美国第60 届四年一度的总统选举，以及选举的程序→可
联系美国是总统制国家，美国总统由选民选举产生，一般有任期限制。美国坚持权力制衡原
则，容易导致治理效力低下。总统虽独立于国会之外，但在某些重大事务上可能会受到国会
的制约。
关键词②：美国总统大选历届投票都集中在民主党与共和党两个党派，形成“驴象之争”的
政治形态，通常参选的全流程需要花费巨额资金，然而巨额的竞选资金消耗并未转化为有效
的国家治理→可联系政党是有组织的政治团体，通常以执政为主要目标，政党争取执政的主
要手段是参加选举，美国实行两党制。
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关键词③：过去几十年，西方民主政治已经变质，政治把持在富人和政客手中，为自身利益
服务，民众虽有投票权，却无法对政治产生实际影响→可联系民主共和制是资产阶级对国家
进行控制和管理的有效工具，是维护资产阶级统治的最好的政治外壳。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合
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