专题二主观题高分策略（讲义）（解析版）_42025年新高考资料_二轮复习_上好课2025年高考政治二轮复习讲练测（新高考通用）338376762

专题二 主观题高分策略 目录 01基本要素及特点...........................................................................................................................................................2-3 02解题思路及策略...............................................................................................................................................................3 01．解答主观题的基本步骤：“六部曲”.....................................................................................................................................3 02．解答主观题的基本技巧“四不能”.........................................................................................................................................3 03．解答主观题的基本技巧“三大招”.....................................................................................................................................3-4 04．主观题答案的“三大来源”......................................................................................................................................................4 05．主观题答案宗旨“六化”......................................................................................................................................................4-5 03题型分类及研析...............................................................................................................................................................5 【真题研析】.............................................................................................................................................................................................5 01．“意义、作用、影响类”主观题 .....................................................................................................................................5-9 02．“措施、启示类”主观题...................................................................................................................................................9-13 03．评价、分析、评析类主观题.............................................................................................................................................13-19 04．数据、图表类主观题 .......................................................................................................................................................19-27 05．政治小论文类主观题..........................................................................................................................................................27-33 06． 原因、依据类主观题 .....................................................................................................................................................33-35 07．说明、阐明（阐述）类主观题.........................................................................................................................................35-37 08． 认识、概括、建议（分析评价型）类主观题..............................................................................................................37-40 09．探究、建议开放类主观题 .............................................................................................................................................40-42 10．法律与生活中的民事诉讼类主观题................................................................................................................................42-47 【核心精讲】...........................................................................................................................................................................................47 01．“意义、作用、影响类”主观题 ................................................................................................................................47-48 02．“措施、启示类”主观题........................................................................................................................................................48 03．评价、分析、评析类主观题.............................................................................................................................................48-49 04．数据、图表类主观题 .......................................................................................................................................................49-50 05．政治小论文类主观题................................................................................................................................................................50 06． 原因、依据类主观题 ............................................................................................................................................................51 07．说明、阐明（阐述）类主观题...............................................................................................................................................51 08． 认识、概括、建议（分析评价型）类主观题..............................................................................................................51-52 09．探究、建议开放类主观题 .............................................................................................................................................52-53 10．法律与生活中的民事诉讼类主观题.......................................................................................................................................53 【命题预测】...........................................................................................................................................................................................53 01．“意义、作用、影响类”主观题 ................................................................................................................................53-58 02．“措施、启示类”主观题.................................................................................................................................................58-62 03．评价、分析、评析类主观题.............................................................................................................................................62-65 04．数据、图表类主观题 .......................................................................................................................................................65-70 05．政治小论文类主观题..........................................................................................................................................................70-73 06． 原因、依据类主观题 .....................................................................................................................................................73-75 07．说明、阐明（阐述）类主观题.........................................................................................................................................75-77 08． 认识、概括、建议（分析评价型）类主观题..............................................................................................................78-80 09．探究、建议开放类主观题 .............................................................................................................................................80-83 10．法律与生活中的民事诉讼类主观题................................................................................................................................83-85 04典型错误及启示.......................................................................................................................................................85-8601 基本要素及特点 0 1 ．高考要求 （一）政治主观题的四种解题能力 获取和解读信息的能力 审题：先审设问，再审材料 调动和运用知识的能力 运用：学会对接教材、时政 描述和阐释事物的能力 书写：序号化、条理化 论证和探究问题的能力 美化：材料语言、学科语言 时政语言的三统一 （二）在阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况： (1)学生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。 (2)学生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意 识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。 (3)学生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际 的论述。 (4)学生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。 (5)学生答卷规范，序号清楚，回答重点突出。 （三）不能够得分的试卷通常有以下几种情况： (1)学生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。 (2)学生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅 卷领导小组规定：坚决不给分。 (3)学生答卷凌乱，亳无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，学生答卷大多与 参考答案南辕北辙、相距万里的，也决不给分。 (4)学生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不 能给分。 0 2 ．基本要素 1、题目要求（设问）：通常明确指出了答题的范围、角度、字数限制以及评分标准。 2、材料分析：材料分析是政治主观题的重要组成部分，它提供了分析问题的背景和情境。 3、观点+材料=答案：观点通常来源于教材观点、材料观点和中央观点。材料是相关观点与题目背景材料 的结合分析说明。每个主观题答案都应该是观点与材料的结合。0 3 ．试题特点 高考政治主观题的三大特点： 1、政治非选择题均为材料解析题，都由材料+设问组成，设问又可分解为知识+问题。相应地，答题逻辑 必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。 2、高考试题的答案都是体现了三个要素的有机结合（运用知识、结合材料，按照问题指向生成答案）， 但三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是不一样的。3、具体来说，问题本身的逻辑层次即 “问题逻 辑” 对答题思路的影响是根本性的，必须首先予以考虑；有的试题指定或规定了答题所需运用的具体知 识，则答题逻辑会受知识本身的逻辑即 “理论逻辑”的影响；而探究类的题型，其答案主要依据材料所 呈现的事实答题，则材料本身的逻辑即“事实逻辑”深刻影响答题逻辑；而有些开放性的问题，没有具体 的知识限制和材料支撑，回答问题需要借助生活常识，即“生活逻辑”。 02 解题思路及策略 0 1 ．解答主观题的基本步骤：“六部曲” 一、看：看设问，看出设问的范围、角度、指向等特殊的限制与要求。 二、抓：抓住材料的关键词和中心句，通常可用“首尾法、词语频率法、同一中心法”来抓。 三、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。 四、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语，准确完整的联想。 五、列：列出答题纲要，按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政 知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 六、思：思答案的完整性，科学性，倒推重审题，注意题分值，根据题目的分值确定答案的详略。 0 2 ．解答主观题的基本技巧“四不能” 1、急于求成：不审题、不构思，急于答题，可能导致错解题意、用错原理。 2、照本宣科：不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答。 3、表达不准确、不科学：原理表述不准确，分析用词不当。 4、书写不认真：字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。 这些构成和技巧有助于回答政治主观题，提高答案的正确率和得分率。 03 ．解答主观题的基本技巧“三大招” 第一招：索材转术探索材料中的关键词句，将其转化为政治学科术语从而组织答案。 第二招：找主组答 找到材料中的主体，并构思其主体的内容，最后进行组织答案。 第三招：构思拆招 构造本则材料的知识思维导图进行组织答案。 04 . 主观题答案的“三大来源” 1.来自材料。 根据阅读设问和背景材料时找出的关键词句，联系教材的原理观点得出答案要点，即遵循从材料到原理的 思维。 2.来自教材。 运用教材中的原理观点去体会材料得出答案要点，即遵循从原理到材料的思维。这里需要特别强调的是： 要熟练而准确运用这条思维，必须构建高中政治主要原理体系。不仅要记住原理名称，而且要依托教材熟 练掌握原理内容。 3.来自热点。 将问题与时事热点特别是长效性热点联系起来得出答案要点。 05 . 主观题答案宗旨“六化” 1、解题过程程序化：每个主观题答案都应该是观点与材料的结合。 2、答案组织格式化：一是要点化（每一要点前标注番号，常用①②③）；二是段落化（分层次，一个要 点一个自然段，每段开始空两格，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉）。 3、答案结构逻辑化：通过分析尽力找出所有答案要点，先打腹稿简单构思后再下笔。各要点之间要有一 定的宏观微观、先后、主次等逻辑关系。 4、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语。 5、答案编写完整化： 一般“理”前“析”后（体现类题一般先“析”后“理”），即将简明准确的原理观点放在段落前面，来 抓住阅卷老师的眼球。除意义题外一定要适当分析；宏观类题答出要点后稍加阐释就行。哲学的“理”一 般包括原理和方法论。 6、字迹书写整洁化： 书写工整，字迹清楚。明显错误的部分在旁边打上小叉即可，不必删去，删去既影响卷面还可能是正确 的。另，一定不要留空白，实在答不出，哪怕是把材料中的关键字词照抄过去也可能多得几分。 03 题型分类及研析 题型 01 “意义、作用、影响类”主观题 1．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 G省作为我国对外开放的前沿阵地，积极推进高水平对外开放，助力高质量发展。全力推动外贸稳规模 优结构，重点打造现代轻工纺织、新型储能等一批万亿级和千亿级出口产业集群，充分发挥国内超大 规模市场优势，加快建设大宗商品、中高端消费品等进口基地。围绕发展新质生产力，加大引进“外 智”力度，鼓励和引导外资更多投向科技领域，吸引一批高水平外资研发机构落户。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明G省推进高水平对外开放对助力高质量发展的意义。 【答案】①打造出口产业集群、建设进口基地、引进“外智”，有利于创新发展，建设现代化产业体 系，提升经济竞争力。②既打造出口产业集群又充分发挥国内超大规模市场优势，有利于构建以国内 大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、构建新发展格局 【分析】背景素材：G省推进高水平对外开放对助力高质量发展 考点考查：高质量发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是意义类主观题，要求运用《经济与社会》知识，说明G省推进高水平对外开放对助力高质量发 展的意义，从创新、现代化产业体系、新发展格局的角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重点打造现代轻工纺织、新型储能等一批万亿级和千亿级出口产业集群；加快建设大宗商 品、中高端消费品等进口基地；围绕发展新质生产力，加大引进“外智”力度，鼓励和引导外资更多 投向科技领域，吸引一批高水平外资研发机构落户→可联系教材知识“创新发展理念、现代化产业体 系”作答，说明有利于创新发展，建设现代化产业体系，提升经济竞争力。 关键词②：重点打造现代轻工纺织、新型储能等一批万亿级和千亿级出口产业集群，充分发挥国内超 大规模市场优势→可联系教材知识“新发展格局”作答，说明有利于充分发挥国内超大规模市场优势， 有利于构建新发展格局。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·浙江·高考真题）针对部分人大代表对司法工作尤其是基层司法工作不熟悉的实际，某市人大常 委会探索把人大代表履职阵地延伸至司法工作的基层末端，试点在基层司法机关设立“专业社”的人 大司法监督联络站。联络站邀请人大代表开展旁听评议案审、监督案件执行、参与调解等履职活动， 为人大代表知情知政、开展监督提供了便利平台。 结合材料，运用《政治与生活》中的相关知识，说明把人大代表履职阵地延伸至司法工作的基层末端 的意义。 【答案】把人大代表履职阵地延伸至司法工作的基层末端，为人大代表开展监督提供了便利平台，促 进司法公正；方便人大代表开展相关履职活动，更好地发挥人大代表的作用，推动人大工作发展；为 人大代表知情知政、开展监督提供便利，有利于司法机关、人大代表密切联系群众，更好地为人民服 务，进一步体现党领导下的人民民主和依法治国的统一。 【知识点】人大代表应如何履职、公正司法的内涵、综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治 国有机统一 【分析】背景素材：人大司法监督联络站 考点考查：公正司法、人民代表大会制度、党的领导、人民当家作主和依法治国的统一 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问为意义类，找不同客体，分别对谁有意义，由直接到间接、由小及大，由近及远。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：试点在基层司法机关设立“专业社”的人大司法监督联络站，为人大代表开展监督提供了 便利平台→可联系促进司法公正。 关键词②：联络站邀请人大代表开展旁听评议案审、监督案件执行、参与调解等履职活动→可联系更 好地发挥人大代表的作用，推动人大工作发展。 关键词③：为人大代表知情知政、开展监督提供了便利平台→可联系有利于司法机关、人大代表密切联系群众，更好地为人民服务，进一步体现党领导下的人民民主和依法治国的统一。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024·北京·高考真题）“凭学生证半价?不！到这里参观应免费。”某市检察机关在履职中发现，有 部分爱国主义教育基地未落实未成年人保护法新规，存在缩小免票主体范围、附加免票条件等违法向 未成年人收取门票费的情况。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第四十四条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开 放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧 院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 ①市检察院依法启动行政公益诉讼诉 ②相关区检察院向本区发改委 ③发改委持续跟进各爱国主义教 前程序就爱国主义教育基地向未成年 制发诉前检察建议，督促其落 育基地对未成年人免费开放的落 人收取门票费违反法律规定、价格主 实未成年人保护法，要求爱国 实情况，采取措施，督促整改。 管部门应履行监管职责等问题，阐明 主义教育基地对未成年人免费 目前，全市爱国主义教育基地均 法律依据，会同有关部门对整改方案 开放，并在收费场所醒目位置 依法落实了对未成年人免费开放 进行磋商 及购票平台公示 的规定 结合材料，说明在这一过程中法治是如何发挥作用的。 【答案】推进法律实施，就部分爱国主义教育基地向未成年人收取门票费违反法律规定等问题阐明法 律依据；严格公正司法，相关区检察院向本区发改委制发诉前检察建议，督促政府履行监管职责和相 关部门落实未成年人保护法；全面履行政府职能。发改委持续跟进督促爱国主义教育基地整改情况， 严格公正执法；形成治理合力，提高社会治理法治化水平，推动全社会树立法治意识。 【知识点】如何建设法治政府、推进严格执法、推进公正司法、推进全民守法 【分析】背景素材：检察院推动落实《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定 考点考查：公正司法、严格执法、法治政府、全民守法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类试题，情境设置为某市部分爱国主义教育基地未落实未成年人保护法新规，根据情境 推出本题涉及《政治与法治》中依法治国的相关知识。 第二步：思路树立、答案生成。 关键词①：市检察院依法启动行政公益诉讼诉前程序，就爱国主义教育基地向未成年人收取门票费违 反法律规定，价格主管部门应履行监管职责等问题，阐明法律依据→可联系推进法律实施，就部分爱 国主义教育基地违法问题阐明法律依据； 关键词②：相关区检察院向本区发改委制发诉前检察建议，督促其落实未成年人保护法，要求爱国主 义教育基地对未成人免费开放，并在收费场所醒目位置及购票平台公示→可联系公正司法，相关区检 察院向本区发改委制发诉前检察建议，督促政府履行监管职责和相关部门落实未成年人保护法；关键词③：发改委持续跟进各爱国主义教育基地对未成年人免费开放的落实情况，采取措施，督促整 改→可联系全面履行政府职能，发改委持续跟进督促爱国主义教育基地整改情况，严格公正执法； 关键词④：全市爱国主义教育基地均依法落实了对未成年人免费开放的规定→可联系形成治理合力， 提高社会治理法治化水平，推动全社会树立法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2024·吉林·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平强调：“让人民生活幸福是‘国之大者’。” 2024年2月以来，全国检察机关开展“检护民生”专项行动。某市人民检察院在专项行动中加强与市 生态环境局、市场监管局等部门协作，推进行政检察与行政执法监督衔接工作；严厉打击大气污染、 盗伐林木等环境资源类犯罪，重点办好电信诈骗等群众反映强烈的案件，加大食品药品安全等领域公 益诉讼检察监督力度。 该检察院不仅聚焦民生领域热点问题，还紧盯重点人群的急难愁盼，加大支持起诉、司法救助力度。 推进全市检察院“一张网”数字化建设，力促解决农民工烦“薪”事，为妇女儿童和困难群众提供 “一站式”检察服务；联合街道社区开展释法说理，力促老人赡养问题等民生“小案”和解，实现案 结事了人和。 检察机关将继续以高质效办案书写“检护民生”答卷，为守护人民美好生活贡献检察力量。 结合材料，运用政治与法治知识，说明该市人民检察院开展“检护民生”专项行动的意义。 【答案】①该检察院聚焦民生领域热点问题，有利于加强民生司法保障，践行司法为民宗旨，维护群 众的合法权益，促进社会公平正义，为守护人民美好生活贡献检察力量。 ②该检察院开展“检护民生”专项行动严厉打击违法犯罪，有利于人民民主专政的国家政权切实履行 职能，维护社会稳定，保护人民根本利益，更好服务经济社会高质量发展。 ③该检察院加大支持起诉、司法救助力度，有效化解社会矛盾，有利于加强法律实施监督，推进法治 社会建设，实现社会和谐。 【知识点】我国的国家性质、人民民主专政的专政职能、建设法治社会的意义 【分析】背景素材：全国检察机关开展“检护民生”专项行动 考点考查：国家性质、人民民主专政的国家职能、法治社会 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，运用 政治与法治知识，从国家性质、人民民主专政的国家职能、法治社会等角度来分析说明该市人民检察 院开展“检护民生”专项行动的意义。 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：某市人民检察院在专项行动中加强与市生态环境局、市场监管局等部门协作，推进行政检察与行政执法监督衔接工作；严厉打击大气污染、盗伐林木等环境资源类犯罪，重点办好电信诈骗 等群众反映强烈的案件，加大食品药品安全等领域公益诉讼检察监督力度→可联系该检察院聚焦民生 领域热点问题，有利于加强民生司法保障，践行司法为民宗旨，维护群众的合法权益，促进社会公平 正义，为守护人民美好生活贡献检察力量。 有效信息②：严厉打击大气污染、盗伐林木等环境资源类犯罪，重点办好电信诈骗等群众反映强烈的 案件，加大食品药品安全等领域公益诉讼检察监督力度→可联系该检察院开展“检护民生”专项行动 严厉打击违法犯罪，有利于人民民主专政的国家政权切实履行职能，维护社会稳定，保护人民根本利 益，更好服务经济社会高质量发展。 有效信息③：该检察院不仅聚焦民生领域热点问题，还紧盯重点人群的急难愁盼，加大支持起诉、司 法救助力度。推进全市检察院“一张网”数字化建设，力促解决农民工烦“薪”事，为妇女儿童和困 难群众提供“一站式”检察服务；联合街道社区开展释法说理，力促老人赡养问题等民生“小案”和 解，实现案结事了人和→可联系该检察院加大支持起诉、司法救助力度，有效化解社会矛盾，有利于 加强法律实施监督，推进法治社会建设，实现社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 题型 02 “措施、启示类”主观题 1．（2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2023年5月，习近平总书记主持召开深入推进京津冀协同发展座谈会时强调：“要推进医联体建设， 推动京津养老项目向河北具备条件的地区延伸布局。” 河北深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，因地制宜，在对接和服务京津中加快发展康养产业。 保定市盘活利用农村闲置宅基地、住宅，打造京津冀首选颐养幸福城市；承德市发挥温泉富集、生态 环境美等优势，承接京津养老服务需求；秦皇岛市依托北戴河生命健康产业创新示范区建设，打造中 国康养名城…… 河北日益改善的生态环境和持续提升的医疗服务水平对京津人群的吸引力越来越强。 结合材料，运用“我国的经济发展”知识，分析河北省是如何通过发展康养产业更好满足人民美好生 活需要的。 【答案】 贯彻新发展理念。坚持以人民为中心的发展思想，增进民生福祉，在病有所医、老有所养上持续用力。 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、共享发展，创新产品供给，深入推进京津冀协同发展，不断改 善生态环境，推进康养资源共享，提高京津冀人民获得感、幸福感。 推动高质量发展。对接京津，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合，加快构建新发 展格局，以优质供给满足多样化养老需求。盘活闲置资源，提高资源利用效率，通过产业振兴推进乡 村振兴。【知识点】全面建设社会主义现代化国家的首要任务、坚持以人民为中心的发展思想、坚持创新、协 调、绿色、开放、共享发展、构建新发展格局 【分析】背景素材：京津冀协同发展座谈会 考点考查：“我国的经济发展”知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，设问要求 分析河北省是如何通过发展康养产业更好满足人民美好生活需要的。需要调用贯彻新发展理念、推动 经济高质量发展的有关知识，结合材料做法，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要推进医联体建设，推动京津养老项目向河北具备条件的地区延伸布局；在对接和服务京 津中加快发展康养产业→可联系贯彻协调发展理念。 关键词②：加快发展康养产业。保定市盘活利用农村闲置宅基地、住宅，打造京津冀首选颐养幸福城 市→可联系深化供给侧结构性改革，盘活闲置资源，提高资源利用效率，通过产业振兴推进乡村振兴。 关键词③：承德市发挥温泉富集、生态环境美等优势，承接京津养老服务需求→可联系贯彻绿色发展 理念。 关键词④：秦皇岛市依托北戴河生命健康产业创新示范区建设，打造中国康养名城→可联系贯彻创新 发展理念。 关键词⑤：河北日益改善的生态环境和持续提升的医疗服务水平对京津人群的吸引力越来越强→可联 系贯彻共享发展理念，坚持以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 福建省在全国率先提出建立以乡村建设与乡村创新创业创造为主题的两岸合作机制，明确乡村可委托 台湾团队开展规划设计咨询等驻村“陪护式”服务。 某集镇路窄，人车混行，街道上缆线纵横交错；房旧，环卫、排水等设施不健全；公共空间、休闲绿 地少。台湾团队利用台湾社区营造经验，征集当地居民意见，建立“人居环境整治积分制”，提供全 程陪护式服务。团队将缆线下地，美化建筑立面，提升绿化景观；将古建筑修复打造成国学馆、适老 空间等公益场所，开办长者食堂；提炼集镇文化符号，举办特色庙会活动，打造特色美食街；将闲置 幸福院改造成“菇菇工坊”，联动菌菇生产企业，开发菇饮、菇食等产品。 如今，宋代古桥、老街再现千年风采，吸引大量游客打卡；菌菇文创产品引来游客购物；村民收入普 遍增加。该集镇实现了“蝶变”，获得“省级集镇环境整治样板”第一名。 结合材料，运用《经济与社会》知识，分析该集镇实现“蝶变”的路径。 【答案】①坚持以人民为中心的发展思想，推进乡村基础设施建设，改善民生。②坚持全面实施乡村振兴战略，引入人才支持，助力乡村发展。③立足当地资源，推进农文旅融合，促进特色产业转型升 级，拓宽村民增收渠道。 【知识点】构建新发展格局、坚持以人民为中心的发展思想 【分析】背景素材：福建某集镇的发展 考点考查：以人民为中心的发展思想、新发展格局 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用经济与社会的有关知识，分析该集镇实现“蝶变”的路径。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：台湾团队利用台湾社区营造经验，征集当地居民意见，建立“人居环境整治积分制”，提 供全程陪护式服务→可联系坚持以人民为中心的发展思想； 关键词②：福建省在全国率先提出建立以乡村建设与乡村创新创业创造为主题的两岸合作机制，明确 乡村可委托台湾团队开展规划设计咨询等驻村“陪护式”服务→可联系坚持全面实施乡村振兴战略； 关键词③：宋代古桥、老街再现千年风采，吸引大量游客打卡；菌菇文创产品引来游客购物；村民收 入普遍增加→可联系立足当地资源，推进农文旅融合； 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2024·江苏·高考真题）当前，由于诸多因素制约，货币政策利率传导机制还存在一些堵点，影响了货 币政策实施效果。某校部分同学搜集相关资料，就“畅通货币政策利率传导机制，促进我国经济高质 量发展”进行探究。【新闻背景】 2023年12月召开的中央经济工作会议强调，必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，着力提升宏 观政策支持高质量发展的效果。2024年3月《政府工作报告》提出，要持续激发和增强社会活力，推 动高质量发展取得新的更大成效。稳健的货币政策要灵活适度、精准有效，畅通货币政策传导机制， 避免资金沉淀空转。【名词解释】 货币政策利率传导机制是货币政策传导机制的重要内容，其传导机制为：货币供给量→利率投资→国 民收入，即中央银行通过调节货币供给量以影响利率水平，进而影响投资，最终导致国民收入发生变 动。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明应如何畅通货币政策利率传导机制以促进我国经济高质量 发展。 【答案】①政府通过科学的宏观调控，利用货币政策确定合理的货币供给量，保持流动性合理充裕。 ②发挥市场在资源配置中的决定性作用，完善由货币市场决定利率的机制，降低融资成本。 ③优化营商环境，促进公平竞争，激发投资主体的投资活力。 ④建设现代化经济体系，发展实体经济，优化投资方向，推动经济高质量发展。 【知识点】全面建设社会主义现代化国家的首要任务、我国政府的经济职能和作用、市场配置资源的优点、构建新发展格局 【分析】背景素材：中央经济工作会议 考点考查：市场调节的优点、推进经济高质量发展、政府的经济职能与作用 能力考查：描述和阐述事物的能力、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类试题，需要调用市场调节的优点、推进经济高质量发展、政府的经济职能与作用的有关 知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：稳健的货币政策要灵活适度、精准有效，畅通货币政策传导机制，避免资金沉淀空转→可 联系教材知识政府的经济职能与作用。 关键词②：货币政策利率传导机制还存在一些堵点，影响了货币政策实施效果→可联系教材知识市场 调节的优点。 关键词③：要持续激发和增强社会活力，推动高质量发展取得新的更大成效→可联系教材知识建设现 代化经济体系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2024年4月，习近平在新时代推动西部大开发座谈会上强调，要坚持以大开放促进大开发，大力推进 西部陆海新通道建设，提高西部地区对内对外开放水平。 西部陆海新通道是连接中国西部与东盟国家的陆海联动综合交通运输体系和国际经济新桥梁。截至 2024年4月，新通道目的地拓展至国内18个省份以及全球121个国家和地区的 503 个港口，中国西部 与东南亚之间运送的货物达900多种，运输时间比传统江海联运平均缩短近 20天，物流费用减少约 20%。新通道的开通推动了产业园区、经济合作区和自贸试验区建设，吸引大量企业入驻。沿线地区运 用《区域全面经济伙伴关系协定》规则，实施增值税免征、便捷通关等创新举措。 新通道开通以来，西部地区的进出口总额、外商投资总额和地区生产总值的年均增长率均高于同期全 国平均水平，我国东西部地区发展差距较大和西部地区发展不平衡不充分的问题得到改善。 结合 材料并运用经济全球化的知识，分析西部陆海新通道建设是如何推动我国西部地区经济发展的。 【答案】提高沿线地区货物流通速度，降低物流成本，提高运输效率。 吸引国内外企业投资，增加就 业机会，增强经济动能。 推进国际经贸规则对接和贸易自由化便利化，优化营商环境；促使商品和生 产要素在更大范围内流动，提高资源配置效率，推动西部地区经济整体提升。 【知识点】提高开放型经济水平、让经济全球化更有活力、经济全球化的影响 【分析】背景素材：西部陆海新通道建设 考点考查：经济全球化相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问的知识范围限定是《当代国际政治与经济》的知识，问题指向“分析西部陆海新通道建设是 如何推动我国西部地区经济发展的”，属于措施类试题，解答时首先明确知识范围：经济全球化，然 后运用上述理论，结合材料分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：西部陆海新通道是连接中国西部与东盟国家的陆海联动综合交通运输体系和国际经济新桥 梁→可联系提高沿线地区货物流通速度，降低物流成本，提高运输效率。 关键词②：新通道的开通推动了产业园区、经济合作区和自贸试验区建设，吸引大量企业入驻→可联 系 吸引国内外企业投资，增加就业机会，增强经济动能。 关键词③：沿线地区运用《区域全面经济伙伴关系协定》规则，实施增值税免征、便捷通关等创新举 措→可联系推进国际经贸规则对接和贸易自由化便利化，优化营商环境。 关键词④：西部地区的进出口总额、外商投资总额和地区生产总值的年均增长率均高于同期全国平均 水平→可联系商品和生产要素在更大范围内流动，提高资源配置效率。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 题型 03 评价、分析、评析类主观题 1．（2024·山东·高考真题）我国积极实施标准化战略。一方面，对标国际先进水平，引进转化先进适用的 国际标准；另一方面，加强我国重点领域标准的外文编译，让世界更多了解中国标准。 材料一 目前，以标准、合格评定等为主要内容的技术性贸易措施影响全球80%的贸易活动，但我国 主导制定的国际标准仅占国际标准总数的2%左右。由于世界经济复苏乏力，外需放缓，导致一些外贸 企业“出口转内销”需求强烈；我国经济发展势头强劲，一些具有竞争力的内贸企业“走出去”意愿 不断增强。要实现内外贸“两条腿”走路，企业就需要面对产品适用国内国际标准的差异。 材料二 高质量专利技术标准化是国际大型企业占领国际市场最有效的措施。我国是全球新一代汽车 专利布局数量最多的国家，但被用于标准的高价值专利相对较少，不到全球十分之一。 有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政 治与经济知识，对该观点进行评析。 【答案】 ①积极意义：从经济与社会角度看，采用国际标准可以使我国企业更好地与国际市场接轨，减少贸易 壁垒，利于产品进入国际市场，提升在国际竞争中的适应性。从当代国际政治与经济角度看，能一定 程度上增强企业在国际市场上的认可度和竞争力。 ②不足：我国主导制定的国际标准占比低，过度依赖国际标准会使企业在国际竞争中处于被动地位， 不利于掌握话语权和主动权。而且我国经济有自身特点和优势，完全采用国际标准可能会忽视国内市 场的需求和特点。同时，我国企业还应积极加强自主创新，努力提升自身专利技术水平，推动高质量专利技术标准化，增加在标准制定中的话语权，而不是单纯依赖国际标准。并且要注重将国内标准与 国际标准相结合，根据实际情况灵活运用，以更好地提升自身竞争力，实现自身的可持续发展。 ③综上所述，我国企业既要借鉴国际标准，又要注重自主创新和国内标准的发展，不能片面强调采用 国际标准。 【知识点】提高开放型经济水平、构建新发展格局、企业经营成功的主要因素、坚持创新、协调、绿 色、开放、共享发展 【分析】背景素材：我国积极实施标准化战略 考点考查：坚持新发展理念、推动高质量发展、提高开放型经济发展水平 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于评析类主观题，考查的范围是经济与社会当代国际政治与经济，属于跨模块知识考查，要求 对“我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力”进行评析，考生可以调用坚持新发展理念、推动高 质量发展、提高开放型经济发展水平等知识结合材料进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国主导制定的国际标准仅占国际标准总数的2%左右；我国是全球新一代汽车专利布局数 量最多的国家,但被用于标准的高价值专利相对较少，不到全球十分之一→可联系高质量专利技术标准 化是国际大型企业占领国际市场最有效的措施。我国新一代汽车行业要培育高价值专利，结合国家实 施的标准化战略，积极参与国际国内相关法律、法规、标准的修订和制定，将我国智能网联汽车领域 的高价值专利转化为国际标准，提升企业的国际竞争力。（观点合理之处） 关键词②：我国一些具有竞争力的内贸企业“走出去”意愿不断增强，企业需要面对产品适用国内国 际标准的差异→可联系面对产品适用国内国际标准的差异，既需要国家畅通国内国际双循环发展格局， 发展更高层次的开放型经济，通过制度型开放，加快推进内外贸一体化发展。更需要我国新一代汽车 产业坚持新发展理念，依靠科技创新和科学管理形成自己独特的竞争优势，通过自我造血激活企业内 在活力和竞争力。（观点不合理之处及如何做） 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 2．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一材料二 某企业响应政府号召，开展“以旧换新”活动。张某换购了该企业生产的某款压力锅，使用 时该锅发生爆裂，导致其受伤住院治疗。出院后，张某认为自己是严格遵照产品说明书使用的，因此 就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费。该企业认为自身并无过错，不同意承 担任何责任。张某遂向人民法院提起诉讼。 (1）有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生 动写照。结合材料一，运用经济知识，从供给侧或者需求侧的角度(任选一个）,对此观点加以分析。 (2）结合材料二，运用《法律与生活》知识回答：该企业认为“无过错不担责”是否成立?张某的各项 请求是否有法律依据?请分别说明理由。 【答案】(1）供给侧角度：通过实施“以旧换新”政策，推动劳动者加大技术创新，增加产品供给，促 进供给侧结构性；通过大规模设备更新，淘汰落后产能，优化产业结构，促进经济转型升级，实现资 源节约、绿色发展；通过重点行业设备更新，构建从生产到回收全产业链，提高要素配置效率，培育 新增长点，形成新动能。 需求侧角度：通过“以旧换新”，进一步扩大内需，让新质生产力成果惠及 全体人民；改善消费结构，通过政府支持、企业让利，扩大新品消费规模；智能装备、融资租赁等新 产品新模式改变人们的消费行为和消费观念。 (2）①企业认为“无过错不担责”的观点不成立。理由：承担侵权责任一般要求行为人主观上存在过错。但法律也规定了产品生产者的无过错侵权责任。只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，产品 生产者都应当承担侵权责任。 ②张某的各项请求有法律依据。理由：生命权、身体权、健康权是一个 人最基本的权利。根据民法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、 营养费、住院伙食补助费等。 【知识点】构建新发展格局、过错推定与无过错侵权责任、坚持以人民为中心的发展思想、生命权、 身体权、健康权 【分析】背景素材：新质生产力、企业产品致人受伤 考点考查：我国的经济发展、无过错侵权 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于评析类，要 求对此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照这一 观点进行评析，需要调用《经济与社会》我国的经济发展的有关知识，从供给侧或者需求侧的角度分 析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：持续开发技术密集型节能型产品→可联系加大技术创新，增加产品供给；让新质生产力成 果惠及全体人民。 关键词②：建立从生产到回收利用的标准化体系，消费者享受政府补贴→可联系淘汰落后产能，优化 产业结构；改善消费结构。 关键词③：建立回收溯源系统、开展设备融资租赁业务→可联系提高要素配置效率，培育新动能；新 模式改变人们的消费行为和消费观念。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《法律与生活》 积极维护人身权利、无过错侵权等有关知识，对企业和张某的观点和做法进行分析并说明理由。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该企业认为自身并无过错，不同意承担任何责任→可联系产品生产者的无过错侵权责任。 关键词②：张某就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费→可联系侵害他人造成 人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 3．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐 距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮 开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人 无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 【答案】乙的请求有法律依据，应当获得支持；甲的辩称没有法律依据，不成立。 不动产相邻权利人 应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 甲、乙系相邻关系 的当事人，甲在行使权利时，不能超过正当界限，不得侵害乙的合法权益。 甲未预留合理滴水空间的 行为侵害了乙的所有权，造成乙的财产损失，依法应承担侵权责任；乙有权请求甲排除妨碍、赔偿损 失。 【知识点】侵权责任的承担方式、相邻关系及其处理原则、所有权类型及其取得方式 【分析】背景素材：某相邻民事纠纷案件 考点考查：所有权、侵权责任承担方式、相邻关系等相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《法律与生活》的有关知识，属于评析类试题，具体可从所有权、侵权责任承担方式、 相邻关系等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂；请 求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失；乙遂诉至人民法院，请求 甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失→可联系处理相邻关系的原则、 所有权，说明甲在行使权利时，侵害乙的合法权益，因此乙的请求有法律依据，应当获得支持。 关键词②：甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉→可联系“行使权利，不能超过正当界 限”以及侵权责任承担方式，分析甲的辩称没有法律依据，不成立，应排除妨碍、赔偿损失。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然 语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能 技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并 对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 材料二 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富 的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈， 推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育 模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态。(1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合 材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。 (2）结合材料二，运用辩证分合思维方法，解析“师一机一生”三元教学新形态的形成过程。 【答案】(1）①这一观点是错误的。 ②人类社会历史是由有意识、有目的的人的实践活动构成的。劳动是社会历史的起点，全部社会生活 在本质上是实践的。 ③人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，一定意义上确实具备了类人的“实践”功能，深刻改变 了人类的生产生活，但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和 颠覆人类社会历史的实践本质。 (2）①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创教学方式，形成“师一 机”关系，学生可个性化学习，形成“生一机”关系。 ②综合方法将各部分按固有的联系重新组合。 新的关系与原有的“师一生”关系组合，形成师、机、生三重关系。 ③分析为综合做准备，综合的结 果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统“师一生”教学模式正被打破， 逐步形成新的“师一机一生”关系。 原卷无答案，此答案仅供参考。 【知识点】社会生活在本质上是实践的、分析与综合的辩证关系、实践的特征、分析的方法 【分析】背景素材：生成式人工智能开启了全面智能化时代 考点考查：实践的特点、人类社会生活在本质上是实践、分析与综合及其辩证关系 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求对题中观点即“人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会 历史的本质”进行辨析，需要调用相关哲学原理知识，从辨析角度作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代→可联系“人类的实践活 动是有目的、有意识的”，生成式人工智能是在人类的主观需求前提下，在人类的语言基础上被创造 出来的。 关键词②：人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、 论文和视频脚本等任务→可联系“人工智能技术是人类科技发展的产物，根本上只是为人类的实践活 动提供服务的一种工具”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求解析“师一机一生”三元教学新形态的形成过程，需要调用“辩证分合思维方法”的有关知识，从分析说明角度作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教师将人工智能技术融入教学，可为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验；人 工智能助教系统可以为学生提供个性化学习支持→可联系分析方法将注意力集中在问题的“点”上。 关键词②：人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态→可 联系“综合方法将各部分按固有的联系重新组合”。 关键词③：“师一机一生”三元教学新形态必然会对教师的教学和学生的学习产生深远的影响→可联 系“分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。” 第三步：整合信息，组织答案。 题型 04 数据、图表类主观题 1．（2024·江苏·高考真题）水是生命之源、生产之要、生态之基，在国家发展中具有举足轻重的战略地位。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视水安全问题，明确了“节水优先、空间均衡、 系统治理、两手发力”的治水思路。2024年2月23日，国务院通过首部节约用水行政法规《节约用水 条例》，自5月1日起施行。 某地坚持水安全治理一体化推进，其举措如下： 结合材料，运用《政治与法治》知识，阐述该地水安全治理一体化推进的重要意义。 【答案】①党具有总揽全局、协调各方的作用，该地全面贯彻党的治水思路，推进水安全治理法治化， 保证了水安全治理思想统一和行动规范。 ②政府全面履行职能，部门联动形成合力，完善了水安全治理体系提高了水安全治理能力。 ③贯彻以人民为中心的发展思想，促进经济建设、社会建设和生态文明建设协调和可持续发展，实现 了维护国家安全与增进民生福祉的统一。 【知识点】如何建设法治政府、建设法治政府的意义、党的地位和作用 【分析】背景素材：某地坚持水安全治理一体化推进的措施 考点考查：党的领导、法治政府等 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需 要调用党的领导、法治政府等有关知识，水安全治理一体化推进措施的意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：政策落实一体化，认真贯彻党中央治水思路。→可联系党具有总揽全局、协调各方的作 用。 有效信息②：资源管理一体化，政府主导，部门联动，全面推行河湖长制，加强用水监管，强化水资 源安全科技支撑。严厉打击非法取水用水。→可以联系政府全面履行职能，提升水安全治理能力。 有效信息③：提高居民生活用水效率，加大节水意识宣传，推进节水型社会建设。→可以联系贯彻以 人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2024·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2018—2022年中国农村居民人均可支配收入、转移净收入情况 材料一 （注：数据源于中国统计年鉴，人均可支配收入增长为扣除价格因素的实际增长，人均可支配转移净 收入增长为名义增长） （1）根据材料一，分析我国农村居民转移净收入与可支配收入之间的关系，并说明其政策启示。 材料二 近年来，湖南以乡村治理为载体，大力推进“和美湘村”建设。某地推行“党建引领、互助 五兴”农村基层治理模式，组织农村党员、干部、后备干部等优秀分子同五户左右群众建立互助组， 实现“家家党员联，户户见党员”，消除基层治理盲区；立足民族融合聚居的实际，充分尊重各民族 风俗习惯，完善民族自治共治，促进民族团结、乡村发展；通过集体议事、共建共治等方式，实现治 理工作思路由“农民依靠”向“依靠农民”转变；积极组织实施农村“法律明白人”教育培训工程， 培养“法律明白人”参与调查化解各类矛盾纠纷，加强法治宣传工作。2023年，该地有两村入选省级“和美湘村”示范村。 （2）结合材料二，运用政治与法治知识，阐述该地“和美湘村”建设中的举措对乡村治理的示范价值。 【答案】（1）关系：农村居民的转移净收入是构成其可支配收入的重要组成部分，转移净收入的增加 为可支配收入的增加创造动力，对提高农村居民的整体收入水平和生活质量具有重要作用。 政策启示：实施一系列强农惠农政策，完善再分配调节机制，增加财政转移支出，提高农村居民的转 移净收入，缩小城乡收入差距，增强农村居民的获得感、幸福感、安全感。 （2） 发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，创新基层治理形式，提升乡村治理效能。 从实际出发，贯彻落实民族方针政策和民族区域自治制度，处理好民族关系，促进民族平等团结，推 动民族地区发展。推进基层协商民主，拓宽农民参与乡村治理的渠道，让农民真正成为乡村治理的主 体、受益者。加强法治宣传力度，增强基层社会的法治意识，破解乡村治理难题，提升乡村治理法治 化水平。 【知识点】实现收入分配公平的举措、发展社会主义民主政治的基础性工程、发挥共产党员的先锋模 范作用、如何建设法治社会 【分析】背景素材：中国农村居民人均可支配收入、湖南推进“和美湘村”建设 考点考查：我国的个人收入分配、中国共产党的先进性、基层自治制度、民族区域自治制度、法治社 会 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主 观题，要求分析我国农村居民转移净收入与可支配收入之间的关系，并说明其政策启示，考生可以调 用我国的个人收入分配知识结合材料进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由图表中2018—2022年中国农村居民人均可支配收入、转移净收入情况→可联系教材知识 农村居民的转移净收入是构成其可支配收入的重要组成部分，转移净收入的增加为可支配收入的增加 创造动力，对提高农村居民的整体收入水平和生活质量具有重要作用。（关系） 关键词②：由图表可知农村居民的转移净收入是构成其可支配收入的重要组成部分→可联系实施一系 列强农惠农政策，完善再分配调节机制，增加财政转移支出，提高农村居民的转移净收入，缩小城乡 收入差距，增强农村居民的获得感、幸福感、安全感。（启示） 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，考查的 范围是政治与法治知识，要求阐述该地“和美湘村”建设中的举措对乡村治理的示范价值，考生可以 调用中国共产党的先进性、基层自治制度、民族区域自治制度、法治社会等知识结合材料进行分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“党建引领、互助五兴”农村基层治理模式，组织农村党员、干部、后备干部等优秀分子 同五户左右群众建立互助组，实现“家家党员联，户户见党员”，消除基层治理盲区→可联系发挥基 层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，创新基层治理形式，提升乡村治理效能。 关键词②：立足民族融合聚居的实际，充分尊重各民族风俗习惯，完善民族自治共治，促进民族团结、 乡村发展→可联系从实际出发，贯彻落实民族方针政策和民族区域自治制度，处理好民族关系，促进 民族平等团结，推动民族地区发展。 关键词③：通过集体议事、共建共治等方式，实现治理工作思路由“农民依靠”向“依靠农民”转变 →可联系推进基层协商民主，拓宽农民参与乡村治理的渠道，让农民真正成为乡村治理的主体、受益 者。 关键词④：积极组织实施农村“法律明白人”教育培训工程，培养“法律明白人”参与调查化解各类 矛盾纠纷，加强法治宣传工作→可联系加强法治宣传力度，增强基层社会的法治意识，破解乡村治理 难题，提升乡村治理法治化水平。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 3．（2024·江苏·高考真题）当今世界正处于百年未有之大变局，人类社会面临前所未有的挑战：世界有重 新陷入对抗甚至战争的风险；南北差距，发展断层、技术鸿沟等问题更加突出：国际战略竞争日趋激 烈，非传统安全挑战上升；世界正面临多重治理危机，全球治理体系亟待改革完善。 某班同学在探究学习活动中发现，面对共同挑战，国际社会存在两种截然不同的选择。同学们用下列 关键词进行概括： 某些大国：弱肉强食；你输我赢；本国优先；集团政治 中国：公平正义；合作共赢；开放包容；团结协作 结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析比较两种不同选择的本质区别及影响。 【答案】①某些大国奉行实力至上，追求单边主义，本质上是冷战思维、霸权主义和强权政治（可以 替换单边主义或零和思维）。会破坏国家主权平等，威胁世界和平与发展。 ②中国倡导国际关系民主化，主张构建新型国际关系，目的在于推动构建人类命运共同体。这一主张 从人类共同福祉出发，为应对全球性挑战、完善国际治理（全球治理贡献中国智慧和中国方案）。 【知识点】影响和平与发展的主要障碍、国际关系民主化、构建人类命运共同体的重大意义、中国智 慧的生动实践 【分析】背景素材：全球治理 考点考查：危及和平与发展的主要因素、国际关系民主化、人类命运共同体 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为分析中国和西方大国的全球治理观，注意作答主体为学生，需要调用危及和 平与发展的主要因素、国际关系民主化、人类命运共同体的有关知识，从本质、意义或危害等角度分 析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某些大国：弱肉强食；你输我赢；本国优先；集团政治→可联系危及和平与发展的主要因 素，进而说明其消极影响； 关键词②：中国：公平正义；合作共赢；开放包容；团结协作→可联系国际关系民主化、人类命运共 同体，进而说明其积极影响； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图是中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP指数）。 注：GDP指数上年为100，因此当年大于100表示相比上年是正增长，小于100表示相比上年是负增长。 GDP指数减去100即得到经济增长率。例如，GDP指数108代表经济增长率为8%。数据来源于国家统 计局。 材料二 进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值由2012 年的54万亿元跃升到2023年超过126万亿元，增速在全球主要经济体中位于前列。对外开放不断扩大， 货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世界前列。2013年至2022年，中国与 “一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元，年均增长6.4%，与共建国家双向投资累计 超过3800亿美元，其中中国对外直接投资超过2400亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外 开放展现了中国经济的底气和活力。（1）解读材料一反映的经济信息。 （2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原 因。 （3）结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。（要求： 观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过150字。） 【答案】（1）中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）在逐年增加。国内生产总值指数（GDP指 数）虽有起伏，但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。（原卷无答案，此答案仅供参 考） （2）①中国实行改革开放，坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，带来了中国的进步。把高度集 中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制，促进了生产力的发展，创造的经济快速发展奇迹， 增速在全球主要经济体中位于前列，使国民经济的持续健康发展。 ②中国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济 的发展，营造支持非公有制经济发展的制度环境、市场环境，采取促进非公有制经济发展的各项政策 措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。对外开放不断扩大，货物贸易额连续多年 居世界第一，引进来和走出去并重，吸引外资和对外投资均居世界前列。 ③坚持开放新发展理念，顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共 商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。构建以国内大循环为主体、国内 国际双循环相互促进的新发展格局，推进“一带一路”等高水平的对外开放。使国民经济的持续健康 发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【网友提供该问答案：①中国特色社会主义制度具有显著优势，为经济发展提供了有力保障； ②中国经济发展进入新时代，经济持续健康发展，为经济繁荣奠定了坚实基础； ③中国实行高水平的对外开放，促进了与世界各国的经济交流与合作，推动了贸易和投资自由化便利 化；④中国积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体，为经济发展创造了良好的 国际环境；⑤中国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，经济高质量发展。 （3）中国顺应经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推 进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。推进“一带一路”等高水平的对外开放。中国经济快 速增长，为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的足本、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全 球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力。 【网友提供的答案：当今世界，经济全球化不可逆转，参与国际产业链分工合作，是国际化企业的必 然选择。中国超大规模的市场、完善的基础设施和安全稳定的产业链供应链，能够提供高效的投资机 遇实行更加积极主动的开放战略，不断提高制度性开放水平，依法保护外商投资权益，能提供流的营 商环境。中国市场是投资商追求企业梦想的理想平台。】 【知识点】全面建设社会主义现代化国家的首要任务、改革开放的意义、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展、中国的发展为世界各国提供机遇 【分析】背景素材：1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP指数）图表和 改革开放以来取得的成就 考点考查：改革开放、我国经济体制、我国经济的发展、经济全球化的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要解读材料一反映的经济信息。运用课本原理结合材料回答即可。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息：中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP指数）图表→可联 系中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）在逐年增加。国内生产总值指数（GDP指数）虽有起伏， 但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （2）第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原 因。运用课本原理结合材料回答即可。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息①：进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值增 速在全球主要经济体中位于前列→可联系改革开放的意义。 有效信息②：对外开放不断扩大，货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世 界前列→可联系坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公 有制经济的发展。 有效信息③：中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元，年均增长6.4%，与共 建国家双向投资累计超过3800亿美元，其中中国对外直接投资超过2400亿美元→可联系坚持开放新发 展理念，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （3）本题的设问需要运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。本 题属于放性试题，运用“中国为经济全球化提供的机遇”等知识，结合材料回答即可。 5．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一材料二 某企业响应政府号召，开展“以旧换新”活动。张某换购了该企业生产的某款压力锅，使用 时该锅发生爆裂，导致其受伤住院治疗。出院后，张某认为自己是严格遵照产品说明书使用的，因此 就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费。该企业认为自身并无过错，不同意承 担任何责任。张某遂向人民法院提起诉讼。 （1）有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的 生动写照。结合材料一，运用经济知识，从供给侧或者需求侧的角度（任选一个）,对此观点加以分析。 （2）结合材料二，运用《法律与生活》知识回答：该企业认为“无过错不担责”是否成立?张某的各 项请求是否有法律依据?请分别说明理由。 【答案】（1）供给侧角度：通过实施“以旧换新”政策，推动劳动者加大技术创新，增加产品供给， 促进供给侧结构性；通过大规模设备更新，淘汰落后产能，优化产业结构，促进经济转型升级，实现 资源节约、绿色发展；通过重点行业设备更新，构建从生产到回收全产业链，提高要素配置效率，培 育新增长点，形成新动能。 需求侧角度：通过“以旧换新”，进一步扩大内需，让新质生产力成果惠 及全体人民；改善消费结构，通过政府支持、企业让利，扩大新品消费规模；智能装备、融资租赁等 新产品新模式改变人们的消费行为和消费观念。 (2) ①企业认为“无过错不担责”的观点不成立。理由：承担侵权责任一般要求行为人主观上存在过错。但法律也规定了产品生产者的无过错侵权责任。只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错， 产品生产者都应当承担侵权责任。 (3) ②张某的各项请求有法律依据。理由：生命权、身体权、健康权是一个人最基本的权利。根据民 法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助 费等。 【知识点】过错推定与无过错侵权责任、生命权、身体权、健康权、坚持以人民为中心的发展思想、 构建新发展格局 【分析】背景素材：新质生产力、企业产品致人受伤 考点考查：我国的经济发展、无过错侵权 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于评析类，要 求对此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照这一 观点进行评析，需要调用《经济与社会》我国的经济发展的有关知识，从供给侧或者需求侧的角度分 析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：持续开发技术密集型节能型产品→可联系加大技术创新，增加产品供给；让新质生产力成 果惠及全体人民。 关键词②：建立从生产到回收利用的标准化体系，消费者享受政府补贴→可联系淘汰落后产能，优化 产业结构；改善消费结构。 关键词③：建立回收溯源系统、开展设备融资租赁业务→可联系提高要素配置效率，培育新动能；新 模式改变人们的消费行为和消费观念。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《法律与生活》 积极维护人身权利、无过错侵权等有关知识，对企业和张某的观点和做法进行分析并说明理由。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该企业认为自身并无过错，不同意承担任何责任→可联系产品生产者的无过错侵权责任。 关键词②：张某就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费→可联系侵害他人造成 人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 题型 05 政治小论文类主观题 1．（2024·江苏·高考真题）科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增 强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术 福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。 有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下， 放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加 准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发 展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。 某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与负责任停滞”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎 对待人类增强技术”为主题写一篇短文。 要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规 范，字数260字左右；不得出现个人信息。 【答案】答案示例：客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程， 以负责任停滞方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。 认识具有反复性、无限性和上升性，受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践 到认识、再从认识到实践的多次重复才能完成，负责任停滞是人类正确认识增强技术的需要。 实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践 中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善， 实现认识的目的，更好地为人民谋福利。 【知识点】实践决定认识、认识具有反复性、认识具有无限性、认识具有上升性 【分析】背景素材：“负责任停滞”的创新范式 考点考查：认识论 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题是开放试题，要求以，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文，需要认识论的 有关知识从为什么角度回答，只要符合题意，言之有理即可。参考角度：实践是认识的基础、认识具 有反复性、无限性和上升性等相关知识。 2．（2024·山东·高考真题）挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西， 这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚 踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人 生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”； 被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国 工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… （1）“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你 的认识。 ◆一代代奋进为中华。 一本《共产党宣言》，一场伟大的革命，将真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党 高举真理的旗帜，持续推进“中华之崛起”的历史进程。新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和 中国气象，中国道路拥有了更加宏阔深远的历史纵深。 （2）结合材料，综合运用所学知识，以“真理之光与理想之光交相辉映”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 【答案】（1）遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择；发挥主观能动性，在砥砺自 我中实现人生价值；投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 “一辈子办成一件事”， 要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程；要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在 领域的人才；要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。 （2）真理之光照亮复兴之路 真理的光芒，穿越历史时空，照亮理想征途。马克思主义以其自身的科学真理性，成为中国共产党的 根本指导思想。一百多年来，中国共产党高举马克思主义旗帜，并把马克思主义基本原理同中国具体 实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，指引和带领中国人民 取得新民主主义革命胜利，建立了新中国；完成了社会主义改造，建立起社会主义制度；推进改革开 放，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃。 走进新时代，汇聚磅礴伟力，开启新征程。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。我们党 坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路、制度、理论和文化自信，推进中国式现代化。并在深刻回 答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的过程中，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想， 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，汇聚起全面建设社会主义现代化强国的磅礴伟力，成为照 亮实现中华民族伟大复兴的真理之光。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【知识点】价值观的导向作用、在砥砺自我中走向成功、新时代中国共产党的历史使命、习近平新时 代中国特色社会主义思想的意义 【分析】背景素材：一辈子办成一件事、一代代奋进为中华 考点考查：价值观的知识、马克思主义的中国化时代化、 实现中华民族伟大复兴的中国梦、习近平新 时代中国特色社会主义思想 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题， 要求谈谈对“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”的认识，需要调用价值判断与价 值选择、价值的创造和实现的有关知识结合材料进行分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立 志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就 有价值的人生→可联系要遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择 关键词②：几十年如一日奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；数十年如一日扎根敦煌，为文化 遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采→ 可联系要投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 关键词③：要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走， 以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着→可联系要立志高远，将自身发展融入中华民 族伟大复兴发展进程。 关键词④：袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为 “敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献； 在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采 →可联系要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才。 关键词⑤：新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广→可联系要脚踏实地，在不同岗位上持 续奋斗为社会发展贡献自身力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，要求撰写一篇 短评，主题要求是“真理之光与理想之光交相辉映”，设问知识范围较开放，但不是完全放开，根据 情境信息的判断，应主要是运用必修一《中国特色社会主义》的有关知识撰写。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：真理的力量注入中华民族的血脉。百余年来，中国共产党高举真理的旗帜等→可联系教材 知识马克思主义传入中国、两个结合、百年伟大成就； 关键词②：新时代，真理赋予了更为鲜明的时代特色和中国气象等→可联系教材知识走进新时代、中 国梦、习近平思想、坚持四个自信。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图是中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP指数）。注：GDP指数上年为100，因此当年大于100表示相比上年是正增长，小于100表示相比上年是负增长。 GDP指数减去100即得到经济增长率。例如，GDP指数108代表经济增长率为8%。数据来源于国家统计 局。 材料二 进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值由2012 年的54万亿元跃升到2023年超过126万亿元，增速在全球主要经济体中位于前列。对外开放不断扩大， 货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世界前列。2013年至2022年，中国与 “一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元，年均增长6.4%，与共建国家双向投资累计 超过3800亿美元，其中中国对外直接投资超过2400亿美元。国民经济的持续健康发展和高水平的对外 开放展现了中国经济的底气和活力。 （1）解读材料一反映的经济信息。 （2）结合材料并运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原 因。 （3）结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。（要求： 观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过150字。） 【答案】（1）中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）在逐年增加。国内生产总值指数（GDP指 数）虽有起伏，但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。（原卷无答案，此答案仅供参 考） （2）①中国实行改革开放，坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，带来了中国的进步。把高度集 中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制，促进了生产力的发展，创造的经济快速发展奇迹， 增速在全球主要经济体中位于前列，使国民经济的持续健康发展。②中国坚持以公有制为主体，多种 所有制经济共同发展，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，营造支持非公有制经济发 展的制度环境、市场环境，采取促进非公有制经济发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展 的良好环境和社会氛围。对外开放不断扩大，货物贸易额连续多年居世界第一，引进来和走出去并重， 吸引外资和对外投资均居世界前列。③坚持开放新发展理念，顺应我国经济深度融入世界经济的趋势， 奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进“一带一路”等高水平的对 外开放。使国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放展现了中国经济的底气和活力。（原卷无答 案，此答案仅供参考） 【网友提供该问答案：①中国特色社会主义制度具有显著优势，为经济发展提供了有力保障②中国经 济发展进入新时代，经济持续健康发展，为经济繁荣奠定了坚实基础③中国实行高水平的对外开放， 促进了与世界各国的经济交流与合作，推动了贸易和投资自由化便利化④中国积极参与全球治理体系 改革和建设，推动构建人类命运共同体，为经济发展创造了良好的国际环境⑤中国坚持创新、协调、 绿色、开放、共享的新发展理念，经济高质量发展。】 （3）中国顺应经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，推 进高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。推进“一带一路”等高水平的对外开放。中国经济快 速增长，为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的足本、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全 球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【网友提供的答案：当今世界，经济全球化不可逆转，参与国际产业链分工合作，是国际化企业的必 然选择。中国超大规模的市场、完善的基础设施和安全稳定的产业链供应链，能够提供高效的投资机 遇实行更加积极主动的开放战略，不断提高制度性开放水平，依法保护外商投资权益，能提供流的营 商环境。中国市场是投资商追求企业梦想的理想平台。】 【知识点】全面建设社会主义现代化国家的首要任务、改革开放的意义、毫不动摇鼓励、支持、引导 非公有制经济发展、中国的发展为世界各国提供机遇 【分析】背景素材：1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP指数）图表和 改革开放以来取得的成就 考点考查：改革开放、我国经济体制、我国经济的发展、经济全球化的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要解读材料一反映的经济信息。运用课本原理结合材料回答即可。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息：中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）和国内生产总值指数（GDP指数）图表→可联 系中国1978～2023年的国内生产总值（GDP）在逐年增加。国内生产总值指数（GDP指数）虽有起伏， 但总体趋于稳步增长。体现了我国经济高质量发展。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （2）第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要运用《中国特色社会主义》《经济与社会》知识，分析中国经济充满底气和活力的原 因。运用课本原理结合材料回答即可。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息①：进入新时代，在改革开放以来创造的经济快速发展奇迹的基础上，我国国内生产总值增 速在全球主要经济体中位于前列→可联系改革开放的意义。 有效信息②：对外开放不断扩大，货物进出口总额连续多年居世界第一，吸引外资和对外投资均居世 界前列→可联系坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公 有制经济的发展。 有效信息③：中国与“一带一路”共建国家进出口总额累计达到19.1万亿美元，年均增长6.4%，与共 建国家双向投资累计超过3800亿美元，其中中国对外直接投资超过2400亿美元→可联系坚持开放新发 展理念，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （3）本题的设问需要运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。本题 属于放性试题，运用“中国为经济全球化提供的机遇”等知识，结合材料回答即可。 题型 06 原因、依据类主观题 1．（2024·全国·高考真题）阅读材料，回答问题。 一边是用地紧张，好项目无法落地扩产；一边是大量土地厂房长期“沉睡”。面对这一制造业用地状 况，某市政府出台了推进制造业用地改革的指导意见，基于用地亩均增加值、税收、能耗等指标对规 模以上制造业企业进行亩均效益综合评价，评价结果分为优先支持（A类）、鼓励提质（B类）、转型 升级（C类）和改造提升（D类）四类。该市某船舶制造企业2021年至今一直被评为A类企业，按规 定可获得相应税费减免。该企业累计享受研发费用税前加计扣除2186万元，其余税费减免500余万元。 某铸件企业通过数字化改造，打通设备、生产线、生产运营信息系统数据链，重塑生产管理流程，用 地亩均效益提升近三成。通过综合评价，该企业评级从C类升格为B类，很快获批扩产用地。某电缆 公司将闲置厂房出租，拉低了亩均效益，被评为D类企业。在政府帮助引导下，通过整改清退、引进 5G全连接工厂建设项目，公司税收贡献增长超过3 000万元，被重新评为B类企业。 （1）结合材料并运用经济知识，说明该市出台制造业用地改革政策的经济动因。 （2）分析这一政策是如何促进该市制造业提质增效的。 【答案】（1）缓解制造业用地供需矛盾，提高用地效率，优化土地资源配置。 （2）明确用地效益评价标准，区分政策支持的不同类型企业；激励高效益企业进一步提高用地效率， 引导低效益企业转型升级；促进资源更多向优质企业集中，提高制造业的整体质效。 【知识点】资源配置的两种基本手段、宏观调控的手段、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、 构建新发展格局 【分析】背景素材：某市出台制造业用地改革政策 考点考查：优化资源配置、宏观调控、推动高质量发展等知识能力考查：描述与阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 注意调动教材优化资源配置、宏观调控相关知识，结合材料分析该市出台制造业用地改革政策的经济 动因。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对用地紧张，好项目无法落地扩产和大量土地厂房长期“沉睡”，这一制造业用地状况， 某市政府出台了推进制造业用地改革的指导意见→可联系缓解制造业用地供需矛盾，提高用地效率， 优化土地资源配置。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题问题指向“分析这一政策是如何促进该市制造业提质增效的”，属于措施类试题，解答时运用优 化资源配置、宏观调控、推动高质量发展等知识，结合材料分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：改市基于用地亩均增加值、税收、能耗等指标对规模以上制造业企业进行亩均效益综合评 价，评价结果分为优先支持（A类）、鼓励提质（B类）、转型升级（C类）和改造提升（D类）四类 →可联系明确用地效益评价标准，区分政策支持的不同类型企业。 关键词②：该市某船舶制造企业2021年至今一直被评为A类企业，按规定可获得相应税费减免；某电 缆公司将闲置厂房出租，拉低了亩均效益，被评为D类企业。在政府帮助引导下，通过整改清退、引 进5G全连接工厂建设项目，被重新评为B类企业→可联系激励高效益企业进一步提高用地效率，引导 低效益企业转型升级。 关键词③：某铸件企业通过数字化改造，重塑生产管理流程，用地亩均效益提升近三成。通过综合评 价，该企业评级从C类升格为B类，很快获批扩产用地→可联系促进资源更多向优质企业集中，提高 制造业的整体质效。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 2．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人健康成长，作出一系列决策部署。为全面贯彻落实党 中央决策部署，全国人大常委会审议修订了未成年人保护法等法律，政府有关部门积极筹划推动落实， 人民法院、人民检察院在人大监督下，依法严惩侵害未成年人合法权益的违法犯罪。各方汇聚合力， 为孩子们撑起法治蓝天。 依据材料，运用《政治与法治》知识，说明能够汇聚未成年人保护合力的原因。 【答案】中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在未成年人保护工作上总揽全局、协调各 方；我国人民代表大会制度保证国家机关协调高效运转，各个国家机关分工合作、协调一致地履行职责，汇聚未成年人保护合力。 【知识点】人民代表大会制度特色和优势、党的领导的重要性、党的地位和作用 【分析】背景素材：各方汇聚未成年人保护合力 考点考查：坚持党的领导、人民代表大会制度的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，可 从为什么角度作答，知识限定是《政治与法治》的知识，依据材料可从坚持党的领导、人民代表大会 制度角度切入分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人健康成长，作出一系列决策部署→可联系 中国共产党的地位和作用。 关键词②：全国人大常委会审议修订了未成年人保护法等法律，政府有关部门积极筹划推动落实，人 民法院、人民检察院在人大监督下，依法严惩侵害未成年人合法权益的违法犯罪→可联系我国人民代 表大会制度保证国家机关协调高效运转。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 题型 07 说明、阐明（阐述）类主观题 1．（2024·江苏·高考真题）当前，由于诸多因素制约，货币政策利率传导机制还存在一些堵点，影响了货 币政策实施效果。某校部分同学搜集相关资料，就“畅通货币政策利率传导机制，促进我国经济高质 量发展”进行探究。【新闻背景】 2023年12月召开的中央经济工作会议强调，必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，着力提升宏 观政策支持高质量发展的效果。2024年3月《政府工作报告》提出，要持续激发和增强社会活力，推 动高质量发展取得新的更大成效。稳健的货币政策要灵活适度、精准有效，畅通货币政策传导机制， 避免资金沉淀空转。【名词解释】 货币政策利率传导机制是货币政策传导机制的重要内容，其传导机制为：货币供给量→利率投资→国 民收入，即中央银行通过调节货币供给量以影响利率水平，进而影响投资，最终导致国民收入发生变 动。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明应如何畅通货币政策利率传导机制以促进我国经济高质量 发展。 【答案】①政府通过科学的宏观调控，利用货币政策确定合理的货币供给量，保持流动性合理充裕。 ②发挥市场在资源配置中的决定性作用，完善由货币市场决定利率的机制，降低融资成本。 ③优化营商环境，促进公平竞争，激发投资主体的投资活力。 ④建设现代化经济体系，发展实体经济，优化投资方向，推动经济高质量发展。【知识点】市场配置资源的优点、全面建设社会主义现代化国家的首要任务、构建新发展格局、我国 政府的经济职能和作用 【分析】背景素材：中央经济工作会议 考点考查：市场调节的优点、推进经济高质量发展、政府的经济职能与作用 能力考查：描述和阐述事物的能力、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类试题，需要调用市场调节的优点、推进经济高质量发展、政府的经济职能与作用的有关 知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：稳健的货币政策要灵活适度、精准有效，畅通货币政策传导机制，避免资金沉淀空转→可 联系教材知识政府的经济职能与作用。 关键词②：货币政策利率传导机制还存在一些堵点，影响了货币政策实施效果→可联系教材知识市场 调节的优点。 关键词③：要持续激发和增强社会活力，推动高质量发展取得新的更大成效→可联系教材知识建设现 代化经济体系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·北京·高考真题）“凭学生证半价?不！到这里参观应免费。”某市检察机关在履职中发现，有 部分爱国主义教育基地未落实未成年人保护法新规，存在缩小免票主体范围、附加免票条件等违法向 未成年人收取门票费的情况。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第四十四条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开 放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧 院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 ①市检察院依法启动行政公益诉讼诉 ②相关区检察院向本区发改委 ③发改委持续跟进各爱国主义教 前程序就爱国主义教育基地向未成年 制发诉前检察建议，督促其落 育基地对未成年人免费开放的落 人收取门票费违反法律规定、价格主 实未成年人保护法，要求爱国 实情况，采取措施，督促整改。 管部门应履行监管职责等问题，阐明 主义教育基地对未成年人免费 目前，全市爱国主义教育基地均 法律依据，会同有关部门对整改方案 开放，并在收费场所醒目位置 依法落实了对未成年人免费开放 进行磋商 及购票平台公示 的规定 结合材料，说明在这一过程中法治是如何发挥作用的。 【答案】推进法律实施，就部分爱国主义教育基地向未成年人收取门票费违反法律规定等问题阐明法 律依据；严格公正司法，相关区检察院向本区发改委制发诉前检察建议，督促政府履行监管职责和相 关部门落实未成年人保护法；全面履行政府职能。发改委持续跟进督促爱国主义教育基地整改情况， 严格公正执法；形成治理合力，提高社会治理法治化水平，推动全社会树立法治意识。【知识点】如何建设法治政府、推进严格执法、推进公正司法、推进全民守法 【分析】背景素材：检察院推动落实《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定 考点考查：公正司法、严格执法、法治政府、全民守法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类试题，情境设置为某市部分爱国主义教育基地未落实未成年人保护法新规，根据情境 推出本题涉及《政治与法治》中依法治国的相关知识。 第二步：思路树立、答案生成。 关键词①：市检察院依法启动行政公益诉讼诉前程序，就爱国主义教育基地向未成年人收取门票费违 反法律规定，价格主管部门应履行监管职责等问题，阐明法律依据→可联系推进法律实施，就部分爱 国主义教育基地违法问题阐明法律依据； 关键词②：相关区检察院向本区发改委制发诉前检察建议，督促其落实未成年人保护法，要求爱国主 义教育基地对未成人免费开放，并在收费场所醒目位置及购票平台公示→可联系公正司法，相关区检 察院向本区发改委制发诉前检察建议，督促政府履行监管职责和相关部门落实未成年人保护法； 关键词③：发改委持续跟进各爱国主义教育基地对未成年人免费开放的落实情况，采取措施，督促整 改→可联系全面履行政府职能，发改委持续跟进督促爱国主义教育基地整改情况，严格公正执法； 关键词④：全市爱国主义教育基地均依法落实了对未成年人免费开放的规定→可联系形成治理合力， 提高社会治理法治化水平，推动全社会树立法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 题型 08 认识、概括、建议（分析评价型）类主观题 1．（2024·宁夏四川·高考真题）阅读材料，回答问题。 某民族自治州是一个多民族聚居、多文化交融、多宗教并存的地区。近年来，该州贯彻党中央“把铸 牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线”精神，制定 实施《民族团结进步条例》，出台加强和改进少数民族流动人口服务管理的具体措施，将铸牢中华民 族共同体意识纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，纳入居民公约、村规民约、寺规僧约，促进 各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，建成一批各具特色的“石榴籽家园”， 实现州县两级创建民族团结进步示范全覆盖，各族干部群众中华民族共同体意识更加牢固。该州推动 清洁能源、大数据信息技术等产业发展，各级各类学校办学条件持续改善，民族传统文化得到保护传 承，城乡公共服务不断优化。各族群众走出了一条共居共学、共建共享、共事共乐的共同繁荣发展之 路。假如要以“铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣发展”为主题写一篇文章介绍该州经 验， 请你运用《政治生活》知识并结合材料列出写作要点。【答案】坚持党的全面领导，把握民族地区工作主线；发挥制度优势，为民族团结进步工作保驾护航； 深入推进民族交往交流交融，形成共识凝聚人心；主动融入国家新发展格局，以社会进步和民生改善 促进共同繁荣发展。 【知识点】新时代坚持和加强党的全面领导的要求、各民族共同繁荣 、民族团结 【分析】背景素材：民族自治州发展 考点考查：坚持党的领导、人民当家作主 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，运用 坚持党的领导、人民当家作主知识，从措施角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：某民族自治州贯彻党中央“把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、 作为民族地区各项工作的主线”精神→可联系坚持党的全面领导。 有效信息②：《民族团结进步条例》出台加强和改进少数民族流动人口服务管理的具体措施，将铸牢 中华民族共同体意识纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，纳入居民公约、村规民约、寺规僧约， 促进各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，建成一批各具特色的“石榴籽家 园”，实现州县两级创建民族团结进步示范全覆盖，各族干部群众中华民族共同体意识更加牢固→可 联系促进民族团结，推进民族交往交流交融。 有效信息③：各族群众走出了一条共居共学、共建共享、共事共乐的共同繁荣发展之路→可联系各民 族共同繁荣。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论：为破解全球 发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵 守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和 南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放， 并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨 越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益 共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合 青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀， 形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 （1）以“国际传播中如何将‘中国故事'转为'世界故事'”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 （2）结合材料，运用“中国的外交”知识，探究“中国故事”折射出的“中国智慧“。 【答案】（1）①立足国情，交流互鉴。坚守中华文化立场，选取具有中华文化独特魅力的中国故事， 经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事。 ②尊重文化多样性，坚持求同存异、取长补短，从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有 文化借鉴意义的中国故事。 ③加强文化交流，运用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中 国故事。 （2）①坚持独立自主的和平外交政策，以公平正义为理念引领全球治理体系改革。②遵循共商共建共 享原则，支持多边贸易体制，推动建设开放型世界经济。③推进国际关系民主化，建设新型国际关系， 积极构建人类命运共同体。 【知识点】我国外交政策的宗旨、如何推动构建人类命运共同体、对待文化多样性的正确态度、中国 智慧的生动实践 【分析】背景素材：聚焦中国故事，探究中国智慧 考点考查：文化传承与文化创新、中国的外交 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类，需 要调用文化传承与文化创新的有关知识，从国际传播中如何将“中国故事”转为“世界故事”角度分 析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受人民的喜爱→可联系立足国情，坚守中华 文化立场。 关键词②：契合青年文化潮流的民间舞蹈传到日韩、欧美→可联系尊重文化多样性，坚持求同存异、 取长补短。 关键词③：多语种微视频被多家国外主流媒体转载→可联系加强文化交流，多种方式促进文化传播。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于体现类，要求对“中 国故事”折射出怎样的“中国智慧”分析说明。需要调用“中国的外交”的有关知识，结合材料分析 说明。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国遵守共同但有区别的责任原则→可联系独立自主的和平外交政策，积极引领全球治理 体系改革。 关键词②：中国为全球发展带来更多新机遇→可联系共商共建共享原则，推动建设开放型世界经济。关键词③：中国主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动→可联系国际关系民主化，积极构 建人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 题型 09 探究、建议开放类主观题 1．（2024·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠 “口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的 诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、 风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法 主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋 疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、 掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶 医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非 物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在 一定差距。 （1）壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩 证关系原理对此加以说明。 （2）结合材料，请运用文化传承与文化创新的知识，为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议。 【答案】（1） ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行 传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 （2） 答案示例： ①挖掘壮瑶医药文化资源，进行收集、整理和编纂，完善壮瑶医药文化体系。 ②多途径培养医药人才，传承发展壮瑶医药诊疗技法，更好地服务社会。 【知识点】影响文化发展的因素、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系、创造性转化与创 新性发展 【分析】背景素材：广西壮瑶医药文化 考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理、继承发展中华优秀传统文化的有关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“壮 医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色”加以说明，需要调用矛盾的普遍性和特殊性辩证 关系原理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承 →可联系矛盾具有普遍性。 关键词②：二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜 明特色→可联系矛盾具有特殊性。 关键词③：壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处→可联系普遍性寓于特殊性之 中，特殊性包含普遍性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是开放试题，要求为壮瑶医 药文化的传承和发展提两条合理建议，需要运用继承发展中华优秀传统文化的有关知识来表述。只要 符合题意，言之有理即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入 选国家级非物质文化遗产保护名录→可联系多途径培养医药人才，传承发展壮瑶医药诊疗技法，更好 地服务社会。 关键词②：广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族 成员之间世代传承→可联系挖掘壮瑶医药文化资源，进行收集、整理和编纂，完善壮瑶医药文化体系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 2．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 H公司是国内某知名品牌的注册商标权利人。李某是一家网店的经营者，明知H公司品牌的知名度， 未经许可生产、销售假冒H公司品牌的服装千余件，销售额超10万元，对H公司品牌造成恶劣影响。 双方因此产生纠纷。 运用《法律与生活》知识，评析李某的行为，并指出H公司解决纠纷的两种可行方式。 【答案】李某的行为侵犯了H公司的商标权，应当依法承担侵权责任；违背市场公平竞争、诚信经营 和依法经营的规则，扰乱了市场秩序；可能使消费者造成混淆和误认，侵犯了消费者的合法权益。H公 司可以通过和解、调解、仲裁、诉讼解决纠纷。（答出两点即可） 【知识点】商标权的保护、混淆行为（“搭便车”）行为、多元化纠纷解决途径 【分析】背景素材：侵权案例考点考查：尊重知识产权、侵权责任、诚信经营、社会争议的解决 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为法律评析类试题，要求评议材料中李某的侵权行为，并提出解决方式，运用相关法律知识作答 即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：H公司是国内某知名品牌的注册商标权利人。李某明知H公司品牌的知名度，未经许可 生产、销售假冒H公司品牌的服装，造成恶劣影响→可知李某侵犯了H公司商标权，违背了依法经营 的原则，侵犯了消费者的权益。 有效信息②：双方因此产生纠纷→结合所学可知解决纠纷可以通过和解、调解、仲裁、诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 题型 10 法律与生活中的民事诉讼类主观题 1．（2024·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 18周岁的高中生梁某在网上向A公司订购用于文艺汇演的汉服，梁某发来消息：“我想订购K系列的 汉服2套，需要在6月12日前寄到H市M中学。”A公司客服回复：“K系列的汉服单价300元，2 套共计600元，2023年6月12日前寄到H市M中学。请付订金200元，货到后付清余款。免运费。” 梁某回复：“好的，请按照约定发货。”梁某当日支付了200元，A公司于3日后发货。但因洪灾导致 货物在运输途中滞留了10天，A公司未通知梁某，当货物送达时已经是2023年6月16日。 梁某的朋友们谈及此事时，甲说：“梁某发消息是要约，A公司回复是承诺，但只要梁某不收货，合同 就不成立。”乙说：“若梁某拒绝收货，A公司应当向梁某双倍返还订金，承担全部违约责任。” 结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，对甲、乙的说法分别予以评析。 【答案】 ①甲的说法错误。梁某发消息是要约邀请，A公司回复是要约，梁某回复是承诺，合同成立。无论梁某 是否收货该合同都成立。 ②乙的说法错误。订金不适用于定金罚则，订金不需要双倍返还。A公司延期送达货物是由于不可抗力， 可免除全部或部分责任，但A公司没有及时通知梁某货物延期情况，应承担部分违约责任。 【知识点】违约与违约责任 、要约与承诺、违约行为的免责情形、定金及定金法则 【分析】背景素材：合同纠纷 考点考查：订约履约诚信为本的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为评析类主观题，要求对甲、乙的说法分别予以评析，需要调用订约履约诚信为本的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 甲的说法正误判断：甲的说法错误。 关键词①：“我想订购K系列的汉服2套，需要在6月12日前寄到H市M中学”→可联系梁某发消息 是要约邀请。 关键词②：“K系列的汉服单价300元，2套共计600元，2023年6月12日前寄到H市M中学。请付 订金200元，货到后付清余款。免运费”→可联系A公司回复是要约。 关键词③：“好的，请按照约定发货”→可联系梁某回复是承诺，合同成立。无论梁某是否收货该合 同都成立。 乙的说法正误判断：乙的说法错误。 关键词①：A公司应当向梁某双倍返还订金→可联系订金不适用于定金罚则。 关键词②：因洪灾导致货物在运输途中滞留了10天→可联系不可抗力，可免除全部或部分责任。 关键词③：A公司未通知梁某，当货物送达时已经是2023年6月16日→可联系A公司应承担部分违约 责任。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 2．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 某企业响应政府号召，开展“以旧换新”活动。张某换购了该企业生产的某款压力锅，使用 时该锅发生爆裂，导致其受伤住院治疗。出院后，张某认为自己是严格遵照产品说明书使用的，因此 就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费。该企业认为自身并无过错，不同意承 担任何责任。张某遂向人民法院提起诉讼。 （1）有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的 生动写照。结合材料一，运用经济知识，从供给侧或者需求侧的角度（任选一个）,对此观点加以分析。 （2）结合材料二，运用《法律与生活》知识回答：该企业认为“无过错不担责”是否成立?张某的各 项请求是否有法律依据?请分别说明理由。 【答案】（1）供给侧角度：通过实施“以旧换新”政策，推动劳动者加大技术创新，增加产品供给，促进供给侧结构性；通过大规模设备更新，淘汰落后产能，优化产业结构，促进经济转型升级，实现 资源节约、绿色发展；通过重点行业设备更新，构建从生产到回收全产业链，提高要素配置效率，培 育新增长点，形成新动能。 需求侧角度：通过“以旧换新”，进一步扩大内需，让新质生产力成果惠 及全体人民；改善消费结构，通过政府支持、企业让利，扩大新品消费规模；智能装备、融资租赁等 新产品新模式改变人们的消费行为和消费观念。 （2）①企业认为“无过错不担责”的观点不成立。理由：承担侵权责任一般要求行为人主观上存在过 错。但法律也规定了产品生产者的无过错侵权责任。只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错， 产品生产者都应当承担侵权责任。 ②张某的各项请求有法律依据。理由：生命权、身体权、健康权是 一个人最基本的权利。根据民法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交 通费、营养费、住院伙食补助费等。 【知识点】构建新发展格局、坚持以人民为中心的发展思想、生命权、身体权、健康权、过错推定与 无过错侵权责任 【分析】背景素材：新质生产力、企业产品致人受伤 考点考查：我国的经济发展、无过错侵权 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于评析类，要 求对此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照这一 观点进行评析，需要调用《经济与社会》我国的经济发展的有关知识，从供给侧或者需求侧的角度分 析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：持续开发技术密集型节能型产品→可联系加大技术创新，增加产品供给；让新质生产力成 果惠及全体人民。 关键词②：建立从生产到回收利用的标准化体系，消费者享受政府补贴→可联系淘汰落后产能，优化 产业结构；改善消费结构。 关键词③：建立回收溯源系统、开展设备融资租赁业务→可联系提高要素配置效率，培育新动能；新 模式改变人们的消费行为和消费观念。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《法律与生活》 积极维护人身权利、无过错侵权等有关知识，对企业和张某的观点和做法进行分析并说明理由。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该企业认为自身并无过错，不同意承担任何责任→可联系产品生产者的无过错侵权责任。 关键词②：张某就人身损害要求该企业支付治疗费、交通费、护理费和误工费→可联系侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 3．（2024·山东·高考真题）法治护航乡村振兴。 某市法院组织巡回宣讲团走进乡村振兴大讲堂，宣讲涉农典型案例。 【案情事实】 柏马村是远近闻名的“柠檬之乡”。村民赵某将承包地的经营权流转给甲农药公司，约定用于建造仓 库。后主管部门认定该仓库违法占用永久基本农田，应予拆除。在拆除过程中，甲公司不慎损坏了农 药储存罐，导致全村大片承包地被污染。 事件发生后，柏马村当年的柠檬严重减产，采摘后虽经检验合格，但仍然滞销。村委会鼓励村民使用 本村注册的集体商标“柏马柠檬”打开销路，结果发现多数购买者分不清“柏马柠檬”与乙公司使用 的未注册商标“佰马柠檬”。 柏马村村委会起诉乙公司，要求停止侵权。乙公司称，“佰马柠檬”用于柠檬冻干片，而“柏马柠 檬”仅用于鲜果，互不相干。 卢某等村民起诉甲公司，要求赔偿柠檬减产的损失、清除土地污染。甲公司未进行举证，但认为现有 案情事实不足以证明柠檬减产系因自己的过错造成。 【法条链接】 《土地管理法》第三十五条：“永久基本农田经依法划定后，任何单位和个人不得擅自占用或改变其 用途。……” 【释法析理】 （1）运用法律与生活知识，回答下列问题并简要说明理由。 ①赵某与甲公司的土地经营权流转合同是否有效？ ②法院能否支持柏马村村委会的诉讼请求？ ③甲公司对卢某等人柠檬减产的损失应承担何种责任？ 【案例启示】 （2）法院宣讲上述案例，意在提升农民群众哪些方面的法治意识? 【答案】（1） ①无效。该合同内容违反了法律的强制性规定。 ②支持。乙公司在类似商品上使用了与该村注册商标 近似的商标,容易导致混淆，构成侵权。 ③无过错侵权责任。甲公司未举证证明自己行为与损害之间不 存在因果关系，需承担不利后果。 （2）保护耕地，推动土地有序流转；保护商标专用权，加强涉农知识产权保护；保护环境，促进农村 可持续发展。 【知识点】商标权的保护、有效合同与无效合同、侵权责任的构成要件、过错推定与无过错侵权责任 【分析】背景素材：涉农典型案例 考点考查：民事权利与义务的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：法治意识、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是分析说明类主观 题。明确本题考查的知识范围是法律与生活，设问指向是赵某与甲公司的土地经营权流转合同是否有 效；法院能否支持柏马村村委会的诉讼请求；甲公司对卢某等人柠檬减产的损失应承担何种责任。需 要运用民事权利与义务的知识进行分析说明。 第二步， 审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：村民赵某将承包地的经营权流转给甲农药公司，约定用于建造仓库→可调用的法理依据是 《中华人民共和国土地管理法》第三十五条，永久基本农田不得擅自改变用途。本案中，赵某与甲公 司约定将承包地用于建造仓库，改变了土地用途且违法，所以合同无效。 关键词②：村委会鼓励村民使用本村注册的集体商标“柏马柠檬”打开销路，结果发现多数购买者分 不清“柏马柠檬”与乙公司使用的未注册商标“佰马柠檬”。 柏马村村委会起诉乙公司，要求停止侵 权。乙公司称，“佰马柠檬”用于柠檬冻干片，而“柏马柠檬”仅用于鲜果，互不相干→可调用的法 理依据是《中华人民共和国商标法》商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一 种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或 者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。本案中，乙公 司使用的未注册商标“佰马柠檬”与柏马村的集体商标“柏马柠檬”相似，容易导致消费者混淆，构 成侵权，所以法院应支持柏马村村委会的诉讼请求。 关键词③：在拆除过程中，甲公司不慎损坏了农药储存罐，导致全村大片承包地被污染→可调用的法 理依据是《中华人民共和国民法典》法律规定无过错侵权责任的，则行为人只要损害了他人的民事权 益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。例如，饲养的动物致人损害的责任、生产者产品责任、 环境污染责任。本案中，虽然甲公司未进行举证，但土地被污染与柠檬减产存在高度盖然性，甲公司 应当对卢某等人柠檬减产的损失进行赔偿，并承担清除土地污染的责任。 第三步，整合信息、组织答案。 （2）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题是意义类主观题。明确本题 考查的知识范围是法律与生活，设问指向是法院宣讲上述案例，意在提升农民群众哪些方面的法治意 识。运用民事权利与义务的知识进行分析说明。 第二步， 审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：柏马村是远近闻名的“柠檬之乡”。村民赵某将承包地的经营权流转给甲农药公司，约定 用于建造仓库。后主管部门认定该仓库违法占用永久基本农田，应予拆除→可调用意在提升保护耕地， 推动土地有序流转等法治意识。 关键词②：村委会鼓励村民使用本村注册的集体商标“柏马柠檬”打开销路，结果发现多数购买者分 不清“柏马柠檬”与乙公司使用的未注册商标“佰马柠檬”→可调用保护商标专用权，加强涉农知识产权保护的法治意识。 关键词③：在拆除过程中，甲公司不慎损坏了农药储存罐，导致全村大片承包地被污染”→可调用保 护环境，促进农村可持续发展方面的法治意识。 第三步，整合信息、组织答案。 题型 01 “意义、作用、影响类”主观题 01题型特点 (1) 从考查的方式看，紧扣国家大政方针或现实生活问题，以具体措施、重要决策、典型事件为载 体，分析其可能产生的后果。设问方式既有全面影响类（积极意义和消极危害），又有单一影响类（积极 意义、作用或消极影响）；既有针对某一问题的具体影响，又有没有明确指向的系统影响。 (2)从考查的知识看，主要考查经济、政治、文化生活中的作用、影响、意义、优越性等知识，以及国 家大政方针的最新表述等。 (3)从考查的能力看，突出考查学生因果分析和推断能力。 02解题技巧 (1)注意设问的知识范围。看其要求分析的是经济、政治、文化中的哪一个模块的影响或意义，还是围 绕着某一点知识去分析影响或意义，甚至是没有限定的综合性的影响。 (2)明确影响或意义分析的起点和落点。 ①起点就是弄清围绕着“谁”来分析影响或意义，即根据什么样的“因”来分析“果”，如分析哪项 具体措施、哪个主体行为的影响或意义。 ②落点就是弄清分析对“谁”的影响或意义，即根据“因”来分析什么样的“果”，如分析对国家、 个人、企业等的影响或意义。 (3)注意设问对影响性质的要求。如果是指向“影响”，需要坚持一分为二的观点，从积极意义和消极 影响两个角度分析问题；如果是指向“意义”，只需要分析可能产生的积极效果。 题型 02 “措施、启示类”主观题 01题型特点 本题型一般以典型事件、做法等为背景，要求考生结合材料中的信息，运用所学相关知识，提出解 决某一问题的措施等。 设问呈现形式：往往以“分析如何解决……”“怎样应对……”“怎么实现……”“……的启示”等 形式呈现。02解题技巧 1．按知识逻辑找方法：分解原理（知识），对应知识找方法。一般材料会引出一个话题，要求就此 话题回答如何做，难度较低。如经济与社会中企业如何提高市场竞争力；政治与法治中中国共产党怎样做 到执政为民；哲学与文化中如何对待文化的多样性、怎样坚持一切从实际出发、怎样实现人生价值等。 2．按材料逻辑找对策：适用于材料信息比较多的题目，应先划分材料层次，对应材料层次找对策。 概括材料中存在的问题或具体措施，并针对问题总结解决措施或者提炼出一般措施。 3．按主体逻辑想办法：找出材料和设问主体，对应主体想办法。 若设问已经明确指出了主体，就应该对主体可实施的主要行为详细列举，并尽量结合教材知识、材 料、时政等进行分析。若设问没有明确指出主体，就应该尽量在材料中搜索相关主体，提出解决方案。 题型 03 评价、分析、评析类主观题 01题型特点 (1) 从考查的方式看，主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论 观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点 的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 (2)从考查的知识看，主要以经济、政治、哲学、文化法制、逻辑等角度的知识考查为主。 (3)从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力，要求有严谨的全面性、辩 证性思维。 02解题技巧 三步走：找准是非，分析是非，总结是非。 1．找准是非，就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，找出其中的合理或正确之处、不 合理或错误之处。 2．分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或错误的原因进行分析，做到“有 是说是，有非说非”。 3．总结是非，就是综合前面的评析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确 认识、采取的正确措施等。 4．评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运 用某一模块知识或某一具体知识分析问题；清楚设问要求对观点进行全面性辨析，还是只分析其合理性 等；清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度，是否可以找到分析问题的新论据。 5．既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的错误之处可能不只一个，观点正确 或错误的原因也可以不只一个。 题型 04 数据、图表类主观题 01题型特点一般由一个或几个图表（表格、曲线、柱状、饼图）提供相关数据，要求从纵向和横向及其图表之间 的联系中分析数据，挖掘有价值的信息，发现问题，揭示规律，从中归纳正确结论的一种题型。 此类试题一般由标题（表头）、图表和备注三部分内容组成，设问方式一般有： ①表（材料）一、表（材料）二分别或共同反映了什么现象（属“是什么”）或要求概括经济发展状 况； ②表（材料）一、表（材料）二有何内在联系（属“是什么”）；分析表（材料）一、表（材料）二 中现象产生的原因（属“为什么”）； ③如何解决表（材料）一、表（材料）二所反映的问题（或给我们什么样的启示）（属“怎么 做”）。 02解题技巧 1．三读： （1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据及小字注等构成。标 题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项 目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。 （2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用，是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题 思路有提示作用。 （3）读设问。图表是为设问服务的，设问时命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和强制 性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。（当然要注意图表中具有重 大历史事件的时间。如图表中出现1978年，我们应联想到改革开放，2011年应联想到我国加入世贸组 织，2017年应联想到党的十九大。） 2．三比： （1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较，它反映的是一事物自身变化发展的趋势。 （2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识，发现新问题。这是创造 性思维的突出表现。 （3）综合比较。表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联 系。经过细心地比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映 成绩，另一个表明存在的问题，两个表示互补关系。 3．三到： （1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象。在回答问题时必须用术语概括 这一现象。 （2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。 （3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决 问题的能力和创新能力。题型 05 政治小论文类主观题 01题型特点 近几年各地的高考政治试题中，政治小论文成为一种常见的题型。这类试题立足思维开放、知识开 放，凸显对生活案例的解读，对知识的综合理解和运用，主要考查调动运用相关知识论证和探究问题的能 力。 试题中往往给出一则或多则材料，要求围绕材料写小论文、推介词、演讲稿或短评等。它不同于问 答或论述题，也不同于语文中的议论文，政治小论文必须政治性强、旗帜鲜明、短小精悍、结构完整、论 点突出、说服力强。 02解题技巧 (1)提出论点：这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。针对具体的材料或命题，开门见 山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。(是什么) (2)分析问题：这是小论文的“干”，围绕中心论点进行有理有据、深入本质的分析，要有自己独特的 见解。(为什么) (3)解决论题：这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。(怎么办) (4)联系实际：这是小论文的“尾”，是政治小论文不可缺少的部分。总之，政治小论文的结尾要紧扣 主题，联系实际，充满感召力。 题型 06 原因、依据类主观题 01题型特点 原因、依据类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认 识。通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理 论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因” “……的依据”“……的理解”等。 02解题技巧 （1）必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如适应我国国情的需要、是时代发展的 要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需 要。 （2）可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分 析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。 题型 07 说明、阐明（阐述）类主观题01题型特点 此类试题一般依据一定的材料信息，要求考生通过对材料信息的解读，概括出材料信息所体现的知 识。 体现、说明类试题的设问一般以“阐明（阐述）”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求考 生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，或者要求学生“运 用某某知识点（或知识范围）对材料进行分析说明”等。 这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合，既考查了学生获取和解读信息的能力，也 考查了考生分析和解决问题的能力。 02解题技巧 定点—拆分—联系—梳理作答。 (1)定点：确定材料考查的知识点是什么。比如，材料是如何体现政府职能的？应确定的观点原理就是 “政府职能”。 (2)拆分：将对应的原理进行分解。如政府的基本职能有五个方面。 (3)联系所给材料与所学知识。 (4)梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点 和材料相结合。每个要点应包含两部分内容：一是材料，要对材料加以概括，而不能一味地抄材料；二是 理论，实现材料与理论的有机对接。 题型 08 认识、概括、建议（分析评价型）类主观题 01题型特点 此类题型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象及热点观点，然后要求学生运用所学的知识 去认识和评价。“认识类”设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼，常见设问有“如何认 识”“如何看待”“如何理解”“谈谈对某一现象及观点的看法”“分析某一现象及观点”等等。 02解题技巧 第一步：：“是什么”即要解决的材料中的现象、事件、观点是什么。 第二步：“为什么”主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。 第三步：“怎么样”主要是对材料中的现象、事件、观点等作出评价，如结果怎样、有何意义、作用 如何、有何影响等。 第四部：“怎么办”即要对材料中的现象、事件、观点提出对策、措施、方法、建议或表明态度。 当然，并不是所有的“认识”类设问都要分成四步，有的可能只有其中的三个甚至两个，我们在答题 过程中需要具体问题具体分析。 题型 09 探究、建议开放类主观题 01题型特点1．关注社会热点。高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具有时代感，既能引导学生克服 不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。 2．关注地区热点。试题多是以一年来山东本地的热点材料为情境设置的。 3．体现人文关怀。体现人文关怀，考查学生的人文素养，是近几年来高考试题的一大特点。 该类试题更加注重体现新课改精神，更具有开放性、综合性、探究性、实践性等特点。该类题型关注 学生的学习兴趣和体验，贴近学生、贴近生活、贴近实际，重点考查综合论证和探究问题的能。 02解题技巧 1．研究方法、研究步骤、研究成果展示形式类 研究方法一般有问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、上网查询 法、社会调查法、讨论法、实验操作法等。 探究性活动的基本步骤一般有：确定课题、制定计划、收集资料、总结整理、交流评价、自我反思和 成果展示。 成果展示的形式一般有：论文、调查报告、建议书、活动展板、成果报告会等。 2．建议类问题 要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体（如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要 求）和正确运用政治术语。回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材 料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。 3．拟定主题或宣传标语类 ①要把热点问题和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性。 ②课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰。 ③要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生 活，是人们关注的社会问题。 4．拟定提纲类 ①通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲。 ②解题时要做到“三谈”：谈原因和意义——结合教材知识；谈影响——辩证地看，既要看好的一 面，也要看不好的一面；谈对策——结合书本知识，弄清两者关系。 题型 10 法律与生活中的民事诉讼类主观题 01题型特点 试题一般取材于社会热点话题，主要涉及民事纠纷，通过民事诉讼实现社会公平正义，试题往往与政 治与法治或逻辑与思维等模块进行融合，以实现综合考查考生分析和解决问题的能力。 法律题的答案由三部分组成：判定、引用法条及陈述事实。判定简单明确，法条要准确无误，陈述事 实要与法理相结合。 02解题技巧1．仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。 要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清 问题的中心，看清问题的特殊要求（如要求说明原因、意义或做法的正确性），从而弄准答题应当运用的 课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。 2．根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。 带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。 3．理清思路，组织答案。 答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号 标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。 题型 01 “意义、作用、影响类”主观题 1．（2024·山东临沂·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的目标。习近平总书记在党的二十大报告指出：“中国式现 代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特 色。”理解中国式现代化，要看清其历史源头和文化根基。深受中华文明滋养的中国式现代化，从文 明基因上就具有整体观念、奉献精神、包容思维、和平底色等明显特征和深厚底蕴，所以中国式现代 化是走和平发展道路的现代化，不走那种损人利己、充满血腥罪恶的老路。西方发达国家发展是“串 联式”的过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展。中国没有沿着这一过程亦步亦趋， 而是在中国共产党的领导下，根据中国独特的历史和基本国情，走过了“并联式”过程，通过叠加发 展，仅用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳 定的奇迹。 长久以来，西方资本主义国家控制了现代化话语霸权，将现代化同西方、西方文化、资本主义等固定 身份标签画等号，给其他所谓“异类国家”在思想意识层面戴上了现代化的“紧箍咒”。中国式现代 化属于中国，同样属于世界，它打破了“现代化=西方化”的迷思，开辟了非西方国家独立自主探索现 代化的新路，对尚被挡在现代化门外的广大国家产生多重示范意义。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，说明我国走上中国式现代化道路的原因和意义。 【答案】原因：①中国式现代化具有深厚的文化根基，受到了中华优秀传统文化的影响。中国式现代 化是走和平发展道路的现代化，体现着中华文明的深厚底蕴。②中国式现代化道路,具有鲜明的中国特 色，是适合中国国情的道路。中国根据自身的基本国情，走自己的现代化道路，而非照搬西方资本主 义国家现代化的发展路径，符合自身发展规律，具有广泛的现实基础。意义：①发展中国式现代化坚持共产党的领导，立足中国国情和发展实际，探索了本民族现代化的实现路径，推进了中华民族伟大 复兴。②中国式现代化拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保 持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 【知识点】新时代的科学内涵、回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 【分析】背景素材：党的二十大强调中国式现代化 考点考查：新时代的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求是我国走上中国式现代化道路的原因和意义，需要调用新时代的有关知识，从原因、 意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深受中华文明滋养的中国式现代化，从文明基因上就具有整体观念、奉献精神、包容思维、 和平底色等明显特征和深厚底蕴，所以中国式现代化是走和平发展道路的现代化，不走那种损人利己、 充满血腥罪恶的老路→可联系中国式现代化具有深厚的文化根基，受到了中华优秀传统文化的影响。 关键词②：中国没有沿着这一过程亦步亦趋，而是在中国共产党的领导下，根据中国独特的历史和基 本国情，走过了“并联式”过程，通过叠加发展，仅用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工 业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹→可联系中国式现代化道路,具有鲜明的中国特 色，是适合中国国情的道路。 关键词③：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基 于自己国情的中国特色→可联系发展中国式现代化坚持共产党的领导，立足中国国情和发展实际。 关键词④：中国式现代化属于中国，同样属于世界，它打破了“现代化=西方化”的迷思，开辟了非西 方国家独立自主探索现代化的新路，对尚被挡在现代化门外的广大国家产生多重示范意义→可联系中 国式现代化拓展了发展中国家走向现代化的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2024·四川宜宾·一模）阅读材料，回答下列问题。 钢铁工业是国民经济的重要基础产业。2024年9月20日，工信部办公厅印发《工业重点行业领域设 备更新和技术改造指南》，强调实施钢铁行业超低排放改造和能效提升，促进先进工艺、智能装备和 数字化技术的应用。 近年来，5G、人工智能等新技术在钢铁行业加速落地。B钢股份冷轧厂热镀锌车间，经过智能化升级 后，无需工人值守，关灯也能正常运作；L钢通过数字化技术搭建起透明工厂，大数据图像识别技术 替代经验，有效解决钢铁生产的质量波动问题；H钢建成全球首例120万吨焦炉煤气零重整氢冶金示 范工程，以氢还原代替碳还原，同时开发“绿电—绿氢—绿钢”生产工艺，引领钢铁行业迈入“以氢代煤”冶炼“绿钢”时代，每年可减少80万吨碳排放，相当于塞罕坝林场1年的固碳量。 结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析设备更新和技术改造对钢铁产业发展的积极意义。 【答案】推动供给侧结构性改革，提高产品质量；促进产业降本增效，提高经济效益；坚持创新发展， 提升产业核心竞争力；促进节能减排，推动产业绿色发展。 【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、构建新发展格局 【分析】背景素材：工业重点行业领域设备更新和技术改造 考点考查：新发展理念、构建新发展格局 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为A对B的意义 类，先找准AB，再找A作用于B的桥梁。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：L钢通过数字化技术搭建起透明工厂，大数据图像识别技术替代经验，有效解决钢铁生产 的质量波动问题→可联系推动供给侧结构性改革； 关键词②：B钢股份冷轧厂热镀锌车间，经过智能化升级后，无需工人值守，关灯也能正常运作→可 联系促进产业降本增效； 关键词③：5G、人工智能等新技术在钢铁行业加速落地→可联系坚持创新发展； 关键词④：H钢建成全球首例120万吨焦炉煤气零重整氢冶金示范工程，以氢还原代替碳还原，同时 开发“绿电—绿氢—绿钢”生产工艺，引领钢铁行业迈入“以氢代煤”冶炼“绿钢”时代→可联系推 动产业绿色发展； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024·陕西安康·一模）阅读材料，完成下列要求。 2024年是中国网络法治建设起步30周年。30年来，中国制定出台了网络领域立法150多部，形成了 以宪法为根本，以法律法规为依托，以传统立法为基础，以网络专门立法为主干的网络法律体系，搭 建了中国网络法治的“四梁八柱”；为了适应经济社会发展变化，相关部门不断加强网络领域行政执 法统筹协调，探索网络领域综合执法和联合执法，主动回应网络时代司法需求，化解新型网络纠纷， 打击网络犯罪，保障网民的合法权益；不断完善党领导依法治网的制度和机制，把党管互联网要求落 实到网络法治工作全过程和各方面，更好发挥中央网信委的决策统筹作用，在这个过程中，注重运用 大数据、云计算、人工智能等科技手段，来提高网络法治工作的智能化水平。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，谈谈上述成就对推进我国网络法治建设的作用。 【答案】①加强网络立法，构建完备的网络法律法规体系，让我国网络法治建设有法可依，为网络法 治建设提供了坚实的法律制度保障，完善了网络法治建设的治理体系。 ②强化网络执法和司法，构建高效的网络法治实施体系，实现严格执法、公正司法，捍卫了法律的权威和尊严，保护了网民的合法权益和社会公共利益。 ③加强党对网络法治建设的全面领导，构建有力的网络法治保障体系，为我国网络法治建设提供根本 政治保证；现代信息技术的运用，提高了我国网络法治建设的智能化水平和治理能力。 【知识点】新时代坚持和加强党的全面领导的要求、推进科学立法、推进严格执法、推进公正司法 【分析】背景素材：中国网络法治建设起步30周年 考点考查：坚持中国共产党的全面领导、科学立法、严格执法、公正司法 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《政治与法治》的有关知识，从坚持中国共产党的全面领导、科学立法、严格执法、公 正司法角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国制定出台了网络领域立法150多部→可联系教材知识科学立法。 关键词②：相关部门不断加强网络领域行政执法统筹协调，探索网络领域综合执法和联合执法；主动 回应网络时代司法需求，化解新型网络纠纷→可联系教材知识严格执法、公正司法。 关键词③：不断完善党领导依法治网的制度和机制→可联系教材知识加强党对网络法治建设的全面领 导。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（2024·广东·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料 2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中 央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。习近平指出，推进中国式现代化、实现共同富裕，一个 民族都不能少。各级党委和政府及有关部门要把民族工作摆上重要议事日程，及时研究解决民族工作 中的重大问题，支持民族工作部门更好履职尽责，加强民族地区干部和人才队伍建设，重视培养和用 好少数民族干部。健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，发挥先进典型的示范引领作用，在全社会 营造关心支持民族工作的良好氛围。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，分析党在促进全国民族团结进步方面应如何发挥领导核心作 用。 【答案】①发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用，加强组织领导，加强民族地区干部 和人才队伍建设。 ②加强思想领导，健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，在全社会营造关心支持民族工作的良好氛 围。 ③坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，及时研究解决民族工作中的重大问题。 ④坚持以人民为中心，促进各民族共同繁荣，推进中国式现代化、实现共同富裕，一个民族都不能少。 【知识点】党的领导方式、坚持中国共产党领导的意义、中国共产党的宗旨、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 【分析】背景素材：全国民族团结进步表彰大会在北京举行 考点考查：中国共产党的地位、领导方式、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实、坚持以 人民为中心等知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类试题，考查中 国共产党的相关知识，注意调动教材相关知识，结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各级党委和政府及有关部门加强民族地区干部和人才队伍建设，重视培养和用好少数民族 干部→可联系发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用，加强组织领导。 关键词②：健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，发挥先进典型的示范引领作用，在全社会营造关 心支持民族工作的良好氛围→可联系加强思想领导。 关键词③：各级党委和政府及有关部门要把民族工作摆上重要议事日程，及时研究解决民族工作中的 重大问题→可联系坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。 关键词④：习近平指出，推进中国式现代化、实现共同富裕，一个民族都不能少→可联系坚持以人民 为中心。 第三步：整合信息，组织答案。 组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学 科术语。 题型 02 “措施、启示类”主观题 1．（2024·天津宁河·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 20世纪90年代初，党中央高瞻远瞩、审时度势，作出实施载人航天工程的重大战略决策。1999年我国 第一艘无人试验飞船神舟一号成功发射，2003年我国自主研制的神舟五号载人飞船，圆满完成首次载 人航天飞行。随后的20多年间，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到 长期驻留……中国在实现“航天梦”的道路上不断攀越新高度。 伟大事业锻造伟大精神，伟大精神推动伟大事业。广大航天科技工作者以“功成不必在我”的精神境 界和“功成必定有我”的担当意识，坚定奋斗在一线 忘我牺牲奉献，以“革命加拼命”的战斗姿态， 自力更生、发愤图强，在短短30余年时间里获得一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，实 现了我国航天事业从追赶到并行再到超越国际水平的可持续和跨越式发展。 请结合材料，谈谈我国发展航天事业、不懈追求航天梦对实现中国梦的启示。 【答案】我国实现航天梦是在党中央审时度势的战略决策下分阶段推进的，启示实现中国梦要在党的 领导下，按照战略安排分步推进。航天梦的实现离不开广大航天科技工作者的攻坚克难、牺牲奉献，启示中国梦要紧紧依靠人民来实现，中华儿女要坚定理想信念，把人生理想融入国家和民族伟大梦想 中把小我融入大我。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【知识点】中国梦的特点、中国梦的本质、新时代中国共产党的历史使命、抓住新时代的历史机遇期 【分析】背景素材：我国大力发展航天事业 考点考查：党的领导、中国梦等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为我 国如何发展航天事业、不懈追求航天梦，需要调用党的领导和中国梦的有关知识，从措施角度分析作 答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：党中央高瞻远瞩、审时度势，作出实施载人航天工程的重大战略决策→可联系坚持党的 领导。 有效信息②：广大航天科技工作者以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的担当意识， 坚定奋斗在一线，忘我牺牲奉献，以“革命加拼命”的战斗姿态，自力更生、发愤图强→可联系中国 梦要紧紧依靠人民来实现，中华儿女要坚定理想信念，把人生理想融入国家和民族伟大梦想中，把小 我融入大我。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 2．（2024·天津北辰·三模）阅读材料，完成下列要求。 甲辰春节即将到来之际，习近平总书记赴天津看望慰问基层干部群众。 2月1日上午，总书记首先走访了西青区辛口镇第六埠村。总书记说，国泰民安，民安才能国泰，党 中央和各级党委时刻记挂着大家的安危冷暖，也希望乡亲们依靠自己的双手重建美好家园，创造幸福 生活。 2月1日下午和2月2日上午总书记分别考察了古文化街和平津战役纪念馆，总书记指出，天津是一座 很有特色和韵味的城市，天津要深入发掘历史文化资源，打造具有鲜明特色和深刻内涵的文化品牌。 2日下午，习近平听取天津市委和市政府工作汇报。总书记指出，天津要以推进京津冀协同发展为战 略牵引，勇担使命、开拓进取，全面建设社会主义现代化大都市，奋力谱写中国式现代化天津篇章。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的相关知识，说明天津市应怎样建设社会主义现代化大都市。 【答案】①必须坚持党的全面领导，发挥党对现代化天津建设的领导核心作用。②必须坚持以人民为 中心的思想，充分考虑和满足人民对美好生活的实际诉求。③坚持文化自信，天津要深入发掘历史文 化资源。④必须坚持推进中国特色社会主义伟大事业，天津要以推进京津冀协同发展为战略牵引勇担 使命、开拓进取。 【知识点】新时代中国共产党的历史使命、正确认识“四个伟大”、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 【分析】背景素材：习近平总书记赴天津看望慰问基层干部群众 考点考查：坚持党的领导、坚持以人民为中心、文化自信、四个伟大 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是怎样建设 社会主义现代化大都市，注意作答主体为政府，需要调用坚持党的领导、坚持以人民为中心、文化自 信、四个伟大的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：总书记说，国泰民安，民安才能国泰，党中央和各级党委时刻记挂着大家的安危冷暖，也 希望乡亲们依靠自己的双手重建美好家园，创造幸福生活→可联系教材知识必须坚持党的全面领导。 必须坚持以人民为中心的思想。 关键词②：2月1日下午和2月2日上午总书记分别考察了古文化街和平津战役纪念馆，总书记指出， 天津是一座很有特色和韵味的城市，天津要深入发掘历史文化资源，打造具有鲜明特色和深刻内涵的 文化品牌→可联系教材知识坚持文化自信。 关键词③：总书记指出，天津要以推进京津冀协同发展为战略牵引，勇担使命、开拓进取，全面建设 社会主义现代化大都市，奋力谱写中国式现代化天津篇章→可联系教材知识必须坚持推进中国特色社 会主义伟大事业。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2024·四川眉山·一模）阅读材料，完成下列要求。 2024年10月15日，习近平总书记在福建省漳州市东山县考察了陈城镇澳角村，了解当地推进乡村全 面振兴等情况。 近海捕捞曾经是澳角人谋生的支柱产业，2006年当地开始实行“木改钢”，即把小型或木质渔船改造 为大马力钢质渔船，耕耘中远洋捕捞，使海洋生态环境得以休养生息。面对满仓渔获，如何打破销售 渠道单一、价格不高的困局？澳角村动员所有渔船配套大型冰柜，发展冷链仓储，借力电商直播等平 台，让原生态海鲜“游上”互联网。目前，全村电商产业人才队伍达到530多人，日均发货量超2000 件。 党的十八大以来，澳角村凭借得天独厚的海岛风光和渔业资源，先后投资2000多万元建设渔港商业区、 妈祖文化公园、幸福公园等旅游配套项目，游客可体验从捕捞、海钓到加工烹煮的全过程。2023年， 澳角村社会总产值达15．5亿元，村财收入173万元，人均纯收入5．8万元，昔日落后的小渔村蝶变 为网红打卡地，并荣获“全国最美渔村”“福建省金牌旅游村”等称号。今天的澳角人，在扬帆逐梦 中书写美好未来。 结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析澳角村的蝶变对推进乡村全面振兴的启示。【答案】因地制宜，整合资源，把地方特色做强做大做优；推进农业供给侧结构性改革，转变农业发 展方式，调整优化产业结构，发展现代农业；大力发展“互联网+农业”，拓宽农产品销售渠道，推 动一二三产业融合发展，开发文旅项目，推动农旅融合，延长产业链，提升价值链，增加农民收入； 贯彻创新、绿色发展理念，推动农村经济高质量发展。 【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、构建新发展格局 【分析】背景素材：福建省漳州市东山县陈城镇澳角村推进乡村全面振兴 考点考查：贯彻新发展理念、促进经济高质量发展等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为启示类主观题，要求运用《经济与社会》的相关知识，分析澳角村的蝶变对推进乡村全面振兴 的启示。考生要找出材料中澳角村的具体做法然后结合材料用所学知识加以概括分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：澳角村凭借得天独厚的海岛风光和渔业资源，建设渔港商业区、妈祖文化公园、幸福公园 等旅游配套项目→可联系因地制宜，整合资源，把地方特色做强做大做优。 关键词②：建设渔港商业区、妈祖文化公园、幸福公园等旅游配套项目，游客可体验从捕捞、海钓到 加工烹煮的全过程→可联系推进农业供给侧结构性改革，转变农业发展方式，调整优化产业结构；推 动一二三产业融合发展，延长产业链，提升价值链。 关键词③：发展冷链仓储，借力电商直播等平台，让原生态海鲜“游上”互联网→可联系大力发展 “互联网+农业”，拓宽农产品销售渠道。 关键词④：昔日落后的小渔村蝶变为网红打卡地，并荣获“全国最美渔村”“福建省金牌旅游村”等 称号→可联系贯彻创新、绿色发展理念，推动农村经济高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（2024·四川雅安·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。新质生产力有别于传统生产力，涉及领域新、 技术含量高，依靠创新驱动是其中关键。习近平总书记指出，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务， 因地制宜发展新质生产力”。2024年河南省政府工作报告提出，集中力量办好河南自己的事情，加快 形成新质生产力。 河南拥有坚实的传统产业基础，特别是在农业、纺织和传统制造业领域。在农业领域运用精准农业管 理系统和无人机技术提高农产品产量和品质。在纺织和传统制造业方面，引入自动化机器人和智能生 产线，优化生产过程，满足市场对高质量产品的需求。作为人口大省，河南具有丰富的人力资源和较 强的教育基础。河南通过改革高等教育体系，增设人工智能、大数据分析和生物工程等新兴专业，培 养符合未来产业发展需求的高技术人才；此外，引进国内外高端人才，通过设立人才引进项目、提供竞争性薪酬和职业发展机会吸引和留住人才。 结合材料，运用《中国特色社会主义》和《经济与社会》的知识，谈谈河南省是如何加快形成新质生 产力的。 【答案】①坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为新质生产力发展提供理论支撑。② 贯彻创新发展理念，制定相应发展政策，因地制宜发展新质生产力。③坚持产学研融合发展，完善人 才培养、引进、使用机制，把人才资源转化为人才优势。④注重科技创新，以新技术推动产业结构优 化升级，完善现代产业体系。 【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的意义、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、 我国政府的经济职能和作用、构建新发展格局 【分析】背景素材：2024年河南省政府工作报告提出加快形成新质生产力 考点考查：习近平新时代中国特色社会主义思想、我国的经济发展等相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是措施类主观题，设问要求是河南省是如何加快形成新质生产力的，需要调用习近平新时代中国 特色社会主义思想、我国的经济发展等相关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：河南省按照习总书记的讲话以及党关于新质生产力的最新理论的要求，加快形成新质生产 力→可联系坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。 关键词②：2024年河南省政府工作报告提出，集中力量办好河南自己的事情，加快形成新质生产力→ 可联系我国政府的经济职能、新发展理念的知识，说明要制定相应发展政策，因地制宜发展新质生产 力。 关键词③：作为人口大省，河南具有丰富的人力资源和较强的教育基础。河南通过改革高等教育体系， 增设人工智能、大数据分析和生物工程等新兴专业，培养符合未来产业发展需求的高技术人才，引进 国内外高端人才，通过设立人才引进项目、提供竞争性薪酬和职业发展机会吸引和留住人才→可联系 贯彻创新发展理念的知识，说明把人才资源转化为人才优势。 关键词④：科技是第一生产力；依靠创新驱动；在纺织和传统制造业方面，引入自动化机器人和智能 生产线，优化生产过程，满足市场对高质量产品的需求→可联系科技创新、产业结构优化升级、完善 现代产业体系。 第三步：整合信息，组织答案。 题型 03 评价、分析、评析类主观题 1．（2024·四川遂宁·模拟预测）空想社会主义的发展经历了三个时期。16世纪初到17世纪末的空想社会主义。早期空想社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种灾 难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 18世纪的空想社会主义。18世纪，资本主义已由简单协作发展到工场手工业，这一时期的空想社会主 义开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。 19世纪初的空想社会主义。这一时期，空想社会主义发展到最高阶段，随着工业革命的发展，主要资 本主义国家开始由工场手工业向机器大生产过渡，资本家对工人的剥削加剧，工人阶级反抗资产阶级 剥削的斗争也更加激烈。空想社会主义在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理 的设想。 结合材料，运用《科学社会主义的理论与实践》的知识，从历史贡献和局限性两个方面对空想社会主 义作出评析。 【答案】历史贡献：空想社会主义对资本主义进行了揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求， 是科学社会主义的思想来源。 局限性：空想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量， 没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 【知识点】科学社会主义产生的思想来源、科学社会主义产生的历史条件 【分析】背景素材：空想社会主义 考点考查：科学社会主义的理论与实践 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步，审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题考查的设问指向运用 《科学社会主义的理论与实践》的知识，从历史贡献和局限性两个方面对空想社会主义作出评析，具 体可运用空想社会主义的知识来作答。 第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：18世纪的空想社会主义从法律角度批判资本主义私有制；19世纪初的空想社会主义在批判 资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想→可联系空想社会主义的历史贡献。 关键词②：早期空想社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有 压迫、人人平等的理想社会→可联系空想社会主义的局限性。 第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 2．（2024·全国·模拟检测）近年来，不少地方挖掘自身优势，打造发展名片，带动吃、住、行、游、购等 一系列消费增长，成为推动文旅消费的新亮点。长白山脚下，白雪皑皑。入冬以来，一批批游客走进 吉林省白山市抚松县东岗镇果松村，畅玩冰雪项目，感受民俗文化。天寒地冻的自然环境，曾经制约 当地发展。思路一变天地宽，冰天雪地也是金山银山。 废旧轮胎、破旧砖瓦、老旧的水缸水桶……在匠人师傅和村民们的巧妙设计下，这些“废弃物”华丽变身成为打造小菜园的重要材料。走进兴化市新垛镇港西村，随处可见“芋”见你、“椒”好运、 “蒜”你狠和“豆”你玩等俏皮的蔬菜种植区昵称，美丽的小菜园与生动的宣传语及艳丽的墙画相映 成趣，为村庄增添了无限魅力。 有人认为：只要为游客提供差异化的文旅新体验，就能扩大消费需求，从而掀起乡村旅游热并持续发 展。结合材料，运用经济与社会的知识，对该观点进行评析。 【答案】①为游客提供差异化的文旅新体验，坚持了以市场为导向，以需求牵引供给，丰富了消费者 的选择，更好地满足了个性化、多元化、差异化的消费需求。 ②掀起乡村旅游热，不能一味追求差异化体验， 如果忽视旅游质量的发展，会造成旅游资源浪费， 游客数量减少，不利于乡村旅游的长远发展。因此各地应贯彻新发展理念，坚持绿色发展，坚持以供 给创造需求，坚持因地制宜，打造生态旅游，发展特色产业，为消费升级打开新空间，更好的满足人 们对美好生活需要，激发消费市场更大潜能，从而推进乡村旅游热持续发展。 【知识点】构建新发展格局、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、社会主义市场经济体制的基 本特征 【分析】背景素材：乡村旅游热 考点考查：社会主义市场经济体制、新发展理念、推动经济高质量发展的有关知识 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，要 求考生对“只要为游客提供差异化的文旅新体验，就能扩大消费需求，从而掀起乡村旅游热并持续发 展”这一观点进行评析。考生可以从社会主义市场经济体制、新发展理念、推动经济高质量发展的角 度，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①不少地方挖掘自身优势，打造发展名片，带动吃、住、行、游、购等一系列消费增长，成为 推动文旅消费的新亮点→可联系坚持以市场为导向，以需求牵引供给，丰富了消费者的选择，更好地 满足消费需求。 关键词②：只要为游客提供差异化的文旅新体验，就能扩大消费需求，从而掀起乡村旅游热并持续发 展→可联系掀起乡村旅游热，不能一味追求差异化体验， 如果忽视旅游质量的发展，会造成旅游资 源浪费，游客数量减少，不利于乡村旅游的长远发展。 关键词③：美丽的小菜园与生动的宣传语及艳丽的墙画相映成趣，为村庄增添了无限魅力→可联系各 地应贯彻新发展理念，坚持绿色发展，坚持以供给创造需求，坚持因地制宜，打造生态旅游，发展特 色产业。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024·海南·模拟预测）辨析题。中国空间站筑梦苍穹，国产大飞机翱翔蓝天，高铁飞驰神州大地，5G连通大江南北，国产大型邮轮成 功建造，新能源汽车产销量占全球比重超过60%……产业不断迭代，标记着经济发展的蝶变。有人认 为，建设现代化产业体系需要发展新兴产业，淘汰传统产业。 结合材料，运用《经济与社会》的知识，对上述观点加以辨析。 【答案】①该观点片面。 ②重视新兴产业有合理性。坚持创新理念，飞机、高铁等战略性新兴产业蓬勃发展，有利于大力发展 实体经济，推进新型工业化，优化产业结构。有利于淘汰落后产能，化解过剩产能，深化供给侧结构 性改革。③淘汰传统产业有不合理性。传统产业不等于落后产业。改造提升传统产业，有利于推动传 统产业转型升级。传统产业是现代化产业体系的重要组成部分，要坚持新兴产业和传统产业协同发展。 ④总之，要建设创新引领、协同发展的现代化产业体系，推动经济高质量发展。 【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、全面建设社会主义现代化国家的首要任务、构 建新发展格局 【分析】背景素材：新兴产业发展 考点考查：我国的经济发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求谈谈对“ 建设现代化产业体系需要发展新兴产业，淘汰传统产业”这一观点的看法， 属于评析类试题，需要调用我国的经济发展的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不 合理性两个角度进行阐释。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 观点正误判断：该观点片面。 论据①：中国空间站筑梦苍穹，国产大飞机翱翔蓝天，高铁飞驰神州大地，5G连通大江南北，国产大 型邮轮成功建造，新能源汽车产销量占全球比重超过60%…→从合理性角度分析：视新兴产业有合理 性。坚持创新理念，飞机、高铁等战略性新兴产业蓬勃发展，有利于大力发展实体经济，推进新型工 业化，优化产业结构。有利于淘汰落后产能，化解过剩产能，深化供给侧结构性改革。表明该观点有 合理之处。 论据②：淘汰传统产业→从不合理性角度分析：传统产业不等于落后产业。改造提升传统产业，有利 于推动传统产业转型升级。传统产业是现代化产业体系的重要组成部分，要坚持新兴产业和传统产业 协同发展。表明该观点有不合理之处。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 题型 04 数据、图表类主观题1．（2024·北京·二模）建设自由贸易试验区，是党中央为推进新形势下改革开放提出的一项重大举措。新 征程上，自贸试验区将成为高质量发展的示范者和引领者。10多年来，我国自贸试验区交出了一份亮 眼成绩单。 结合材料，运 用《中国特色社会主义》知识，说明自贸试验区建设取得成就的原因。 【答案】自贸试验区在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，发挥制度优势，坚持改 革开放，围绕构建高水平社会主义市场经济体制大胆探索，加强制度创新。 【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化、改革开放只有进行时，没有完成时 【分析】背景素材：建设自由贸易试验区 考点考查：党的领导、坚持和发展中国特色社会主义、改革开放 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，运用中国特色社会主义知识，从党的领导、改革开放的角度来分析作答。 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：建设自由贸易试验区，是党中央为推进新形势下改革开放提出的一项重大举措→可联系 自贸试验区在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义。 有效信息②：新征程上，自贸试验区将成为高质量发展的示范者和引领者→可联系坚持改革开放，发 挥制度优势。 有效信息③：10多年来，我国自贸试验区交出了一份亮眼成绩单→可联系围绕构建高水平社会主义市 场经济体制大胆探索，加强制度创新。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·陕西安康·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一材料二 数据是数字经济的关键生产要素。与土地、资本等其他传统生产要素相比，数据要素能够突 破时间和空间的界限，且能够以极低的调整成本进行优化组合。通过构建统一的数据底座，打通数据 流通的“孤岛”，可以实现数据在生产各环节的快速流通和无缝衔接。数据的快速流动性保证它可以 以更快的速度响应市场变化、参与生产过程。此外，数据要素具有非竞争性的特点，在与其他要素融 合的过程中不仅不会被损耗，还可以从融合过程中得到进一步补充。这使得数据要素可以被循环利用， 产生叠加倍增效果。 当前，市场上的数据供给存在政府数据多、企业数据少，内部整合多、外部开放少等特点，数据供给 质量仍有待提高。据此，有专家提出，要加大公共数据资源供给，尤其要注意引导企业开放数据，加 强供给激励。 （1）解读材料一中的经济信息。（2）结合材料二，运用《经济与社会》的知识，阐述加大公共数据资源供给的原因。 【答案】（1）数字经济增速快于GDP增速，2015年后数字经济增速与GDP增速呈正相关；2012年 以来，数字经济在GDP中的比重持续增加。这说明数字经济对经济增长的拉动作用日益增强，在国民 经济中的地位和作用进一步凸显。 （2）数据作为数字经济的关键生产要素，具有流动性强、非竞争性等特点，加大公共数据资源供给 能推动数据流通，使数据能快速响应市场变化、参与生产过程，促进资源优化配置，大幅提高全要素 生产率；可以提升数据的使用率，释放数据要素的价值，推动数字经济发展，培育和发展新质生产力， 促进我国经济高质量发展；可以化解市场上数据供给不足的现状，有利于满足社会对数据的需求。 【知识点】生产要素按贡献参与分配的意义、按生产要素分配的具体形式、市场配置资源的优点、全 面建设社会主义现代化国家的首要任务 【分析】背景素材：近年来的数字经济发展 考点考查：我国的经济体制、经济发展与社会进步等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为图表信息解读 类试题，要求解读材料一反映的经济信息。需要研读图表的标题、内容与注释等，调动教材知识，运 用术语进行表述。一般来说既要解读图表的表层信息，也要进一步思考图表蕴含的原因、意义等深层 信息。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2012年-2023年的GDP增速始终低于数字经济增速，2015年-2023年的GDP增速与数字经 济增速走势一致→可联系数字经济对经济增长的拉动作用日益增强。 关键词②：2012年-2023年，数字经济在GDP中的比重不断上升→可联系数字经济在国民经济中的地 位和作用进一步凸显。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，要求阐 述加大公共数据资源供给的原因，需要调用我国的经济体制、经济发展与社会进步的有关知识，从原 因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数据是数字经济的关键生产要素。与土地、资本等其他传统生产要素相比，数据要素能够 突破时间和空间的界限，且能够以极低的调整成本进行优化组合→可联系数据作为数字经济的关键生 产要素，具有流动性强、非竞争性等特点。 关键词②：数据的快速流动性保证它可以以更快的速度响应市场变化、参与生产过程→可联系数据能 快速响应市场变化、参与生产过程，促进资源优化配置，大幅提高全要素生产率。关键词③：市场上的数据供给存在政府数据多、企业数据少，内部整合多、外部开放少等特点，数据 供给质量仍有待提高→可联系可以化解市场上数据供给不足的现状，有利于满足社会对数据的需求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024·江西景德镇·一模）阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。千米空域，万亿蓝海，低空经济已成为当下 全球晨热的产业赛道。 材料一 注：2023年中国低空经济市场规模达5059.5亿元，预计到2030年有望达到2万亿元。 材料二 低空经济是指垂直范围1000米以下、根据实际需要延伸至不超过3000米的低空空域范围内， 以民用有人或无人驾驶航空器为主，以载人、载货等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域 融合发展的综合性经济形态。 近年来，深圳市持续发力低空经济。做好顶层设计完善政策法规，明确产业发展目标、重点领域、市 场准入条件和监管要求；集聚1700余家企业打造集无人机研发、制造、应用、服务于一体的特色产业 集群，实现“不出深圳，就能造出一架无人机”；推动集群企业与多家高校及科研院所开展合作，积 极探索5G-A通感一体能力、北斗高精度定位、毫米波等先进通信、导航、监视技术，建立健全人才 培养体系，形成智造优势；加快部署低空新型信息基础设施，开展低空飞行气象监测试点建设：丰富 和拓展低空经济应用场景，涵盖“低空+物流”、空中通勤、救灾救护、航空运动、观光旅游农林植 保等多个领域。低空经济这一战略性新兴产业，已成为深圳新质生产力的典型代表。 （1）分析材料一蕴含的经济信息。 （2）结合材料二，运用《经济与社会》的知识，说明发展低空经济对新质生产力的驱动作用。 【答案】（1）2020-2024年我国低空经济市场规模整体不断扩大。从预测看，我国低空经济发展前景 广阔，将助力我国产业结构升级，有利于新质生产力发展。（原卷无答案，此答案仅供参考） （2）①政府为低空经济发展做好顶层设计，出台和完善相关政策与法规，为新质生产力发展提供政策支持与法治保障。②实施创新驱动发展战略，打造特色产业集群，大力发展低空经济新业态，夯实 新质生产力的产业基础。③加强企校合作，建立健全人才培养体系，为新质生产力发展提供智力支持。 ④完善基础设施建设，丰富和拓展低空经济应用场景，为新质生产力发展拓展领域、开拓市场。（原 卷无答案，此答案仅供参考） 【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、全面建设社会主义现代化国家的首要任务、构 建新发展格局、我国政府的经济职能和作用 【分析】背景素材：低空经济 考点考查：更好发挥政府作用、贯彻新发展理念、推动高质量发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于图表题，设问要求分析材料一蕴含的经济信，需要研读图表的标题、内容等，调动教材知识， 运用术语进行表述。 第二步：审图表。审图表标题、图表数据和注释。 2020-2024年我国低空经济市场规模整体趋势和到2030年的预测市场规模。 第三步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：2020-2024年我国低空经济市场规模整体不断扩大的趋势以及预计到2030年有望达到2万亿 元→可联系2020-2024年我国低空经济市场规模整体不断扩大。从预测看，我国低空经济发展前景广 阔。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问的知识范围限定是《经济与社会》的知识，问题指向“发展低空经济对新质生产力的驱动作 用”，属于分析说明类试题，要从理论依据和措施角度分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深圳市做好顶层设计完善政策法规，明确产业发展目标→可联系教材知识新质生产力发展 提供政策支持与法治保障。 关键词②：集聚1700余家企业打造集无人机研发、制造、应用、服务于一体的特色产业集群→可联系 教材知识夯实新质生产力的产业基础。 关键词③：推动集群企业与多家高校及科研院所开展合作，建立健全人才培养体系，形成智造优势→ 可联系为新质生产力发展提供智力支持。 关键词④：部署低空新型信息基础设施，开展低空飞行气象监测试点建设，丰富和拓展低空经济应用 场景→可联系为新质生产力发展拓展领域、开拓市场。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。题型 05 政治小论文类主观题 1．（2024·宁夏吴忠·一模）阅读材料，完成下列要求。 在马克思主义指导下，中国共产党领导全国各族人民在百余年奋斗历程中创造了新民主主义革命的伟 大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，以及新时代 中国特色社会主义的伟大成就，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。 习近平总书记强调：“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，既是中国人民追求美好幸 福生活的光明之路，也是促进世界和平和发展的正义之路。只要我们坚持道不变、志不改，一以贯之、 勠力同心，就一定能够战胜前进中的各种艰难险阻，不断迈向成功的彼岸！” 结合材料，综合运用所学知识，围绕“道不变、志不改”这一主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】示例：方向决定道路，道路决定命运。中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国具体国情 相结合，成功推进和拓展了中国式现代化道路，为中华民族伟大复兴开辟广阔前景。我们要坚定信心， 始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学指引，坚定道路自信、制度自信、理论自信和 文化自信，进行伟大斗争，深入推进党的建设的伟大工程，坚持好、发展好中国特色社会主义伟大事 业。坚持以人民为中心，坚持人民至上，不忘初心和使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴， 积极推动构建人类命运共同体。 【知识点】方向决定道路 道路决定命运 【分析】背景素材：道不变、志不改 考点考查：方向决定道路 道路决定命运的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为论述类主观题，要求围绕“道不变、志不改”这一主题撰写一篇短评，要运用教材中相关知识， 结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：在马克思主义指导下，中国共产党领导全国各族人民创造了新民主主义革命的伟大成就、 社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，以及新时代中国特色 社会主义的伟大成就，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹→可联系方向决定道路，坚持马克 思主义基本原理与中国具体国情相结合。 关键信息②：以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，既是中国人民追求美好幸福生活的 光明之路，也是促进世界和平和发展的正义之路，我们一定能够战胜前进中的各种艰难险阻，不断迈 向成功的彼岸→可联系道路决定命运，坚定道路自信、制度自信、理论自信和文化自信，为中国人民 谋幸福，为中华民族谋复兴。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 2．（2024·山东泰安·模拟预测）阅读材料，回答问题。 某班研究性学习小组为参加学校“明礼讲堂”活动，讲好《“奋斗是长期的”——弘扬奋斗精神凝聚 奋进力量》这一课题，撰写了一份发言稿提纲。 “奋斗是长期的”——弘扬奋斗精神凝聚奋进力量 一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中前行。正如习主席所说：“奋 斗是长期的，前人栽树、后人乘凉，伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。” 岁月的长河，从不停息；奋斗的征程，永远向前。历史，是由一段段航程连接而成的。 “志行万里者，不中道而辍足。”实现强国建设、民族复兴的伟业，必须付出更为艰辛、更为艰苦的 努力。“推进中国特色社会主义事业的新长征要持续接力、长期进行，我们每代人都要走好自己的长 征路。” 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。 结合材料，综合运用所学，帮助该小组续写发言稿提纲。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左 右。 【答案】 等级水 等级描述 平 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理 清晰。 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确：逻辑性较强， 有条理。 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性 差。 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。 【知识点】抓住新时代的历史机遇期 【分析】背景素材：学校“明礼讲堂”活动 考点考查：抓住历史机遇期 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】本题属于开放性试题，要求运用中国特色社会主义的相关知识，帮助该小组续写发言稿提纲。 围绕着抓住历史机遇期进行作答，切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：抓住历史机遇期。答题参考角度：理论层面和实践层面。 3．（2024·海南·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 为全面贯彻落实习近平生态文明思想，海南系统推进治污水、保供水、排涝水、防洪水、抓节水、优 海水6项工作，在全省下大力气打一场治水攻坚战，进一步建设国家生态文明试验区。万宁市政府制 定了《万宁小海“六水共治”专项实施方案》，努力把小海打造成全省“六水共治”的样板。为了呼 吁同学们积极参与治水行动，某校举办“六水共治”主题宣传活动。 结合材料，运用《经济与社会》的知识，请你为上述活动写一篇发言稿。要求：①围绕主题，自拟题 目；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数250字左右。 【答案】推进水治理 答好生态卷 “六水共治”的本质是什么？水是人类的生命源泉，是自然界生态系统的基础。随着我省我市社会经 济的发展，水资源被大量无序、有害开发利用，水质污染、水资源浪费不仅会影响生态环境，也将严 重影响国民经济社会的可持续发展。我市按照省里的统一部署，系统推进小海“六水共治”工作，其 本质就是统筹经济社会发展与生态文明建设的关系，坚持人与自然和谐共生。 为什么要推进“六水共治”？推进“六水共治”，是为了贯彻习近平生态文明思想，建设国家生态文 明试验区；是为了坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动高质量发展；是为了加快转变经济发展 方式，建设现代化经济体系，推动绿色生产与绿色消费。 如何推进“六水共治”？要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节 约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路； 要加强党的领导，更好发挥政府作用；要坚持全民共同参与，企业积极承担社会责任。只有这样，全 社会才能形成合力，小海才会成为“六水共治”的海南样板。 综上所述，我们要推进水治理，答好生态卷。 【知识点】综合探究 践行社会责任 促进社会进步、坚持以人民为中心的发展思想、构建新发展格局、 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 【分析】背景素材：万宁市政府制定《万宁小海“六水共治”专项实施方案》 考点考查：绿色发展理念、高质量发展、社会责任等相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题是开放试题，要求运用《经济与社会》的知识，为上述活动写一篇发言稿。答案不固定， 切合主题，言之有理即可。论证答题三步走：是什么、为什么、怎么做。知识角度：绿色发展理念、 生态文明建设、高质量发展等。主体角度：党、政府、企业、全民等。 题型 06 原因、依据类主观题 1．（2024·湖南·模拟预测）阅读材料，回答问题。 今年是改革开放45周年，纵观改革开放史，我国的对外开放战略不断发展。实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。改革开放极大 改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起 来、富起来到强起来的伟大飞跃。 简要回答：改革开放以来，我国取得的一切成绩和进步的根本原因是什么? 【答案】中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体 系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 【分析】背景素材：改革开放45周年 考点考查：中国特色社会主义的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】本题属于简答题，依据教材知识回答即可，详解略。 2．（2024·四川自贡·一模）阅读材料，完成下列问题。 成都都市圈（包括成都、资阳、德阳、眉山四个城市）作为国家级别的都市圈，是《四川省主体功能 区规划》中的城镇化战略格局规划的“一核”是撑起区域发展的重要增长极。 作为都市圈的中心城市，成都一方面不断集聚创新资源平台，全力营造一流科技创新环境，建强都市 圈科技创新核心，推动四市产业错位协同和特色化发展；另一方面通过自贸试验区向德眉资三市复制 推广自贸改革试验经验成果，引领区域整体推进更高水平对外开放。 随着都市圈加快打造，人口要素流动进一步便利。从经济往来来看，成都服务业尤其是现代服务业对 德眉资三市的带动作用也正逐步加强。公积金贷款异地使用、社保卡四地“一卡通”、图书异地通借 通还、异地养老政策同享等多项跨区域公共服务同城化创新举措的实施，将成都都市圈逐步建成优质 便民的幸福生活圈。 结合材料，运用《经济与社会》的知识，谈谈你对现代化成都都市圈是撑起区域发展的重要增长极的 理解。 【答案】①成都都市圈是国家高质量城镇化的主要空间载体，对建设彰显优势、协调联动的区域发展 体系，实现区域良性互动，塑造区域协调发展新格局有重要的促进作用。②成都都市圈的发展集聚了 创新资源，有利于引领科技创新，实现产业协同特色发展。③成都都市圈的发展有利于发展开放型经 济，提高现代化经济体系的国际竞争力，服务新发展格局。④成都都市圈的发展在有效扩大内需 市 场、提高人民生活品质方面发挥着重要作用。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、全面建设社会主义现代化国家的首要任务、构 建新发展格局 【分析】背景素材：成都都市圈的发展 考点考查：经济高质量发展的相关知识能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用经济高质量发展的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：材料“成都都市圈是撑起区域发展的重要增长极”→可从成都都市圈是国家高质量城镇化 的主要空间载体，建设彰显优势、协调联动的区域发展体系的角度分析； 关键词②：材料“成都一方面不断集聚创新资源平台，全力营造一流科技创新环境，建强都市圈科技 创新核心，推动四市产业错位协同和特色化发展”→可从实现产业协同特色发展的角度分析； 关键词③：材料“通过自贸试验区向德眉资复制推广18项自贸改革试验经验成果，引领都市圈整体推 进更高水平对外开放”→可从发展开放型经济的角度分析； 关键词④：材料“成都服务业逐步加强，多项跨区域公共服务同城化创新举措的实施，将成都都市圈 逐步建成了优质便民的幸福生活圈”→可从有效扩大内需市场、提高人民生活品质的角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 题型 07 说明、阐明（阐述）类主观题 1．（2024·四川南充·一模）阅读材料，完成下列要求。 城镇和乡村，是人类生产生活的两大空间形态，是互促互进、共生共存的。处理好城乡关系，关乎社 会主义现代化建设全局。 城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把解 决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，全面打赢脱贫攻坚战，启动实施乡村振兴战略，城乡融 合发展取得重大历史性成就。但我国农业农村发展步伐与快速推进的工业化、城镇化相比仍有差距， “一条腿长、一条腿短”问题比较突出，农业基础还不稳固，乡村人才、土地、资金等要素过多流向 城市的格局尚未根本改变。虽然我国经济总体呈现增长较快、结构优化、质效向好的特征，但也面临 有效需求不足、国内大循环不够顺畅等挑战，而乡村既有巨大的消费市场，又有巨大的要素市场，可 以大有作为。促进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，关键是缩小城乡居民收入和生活水平 差距。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，对完 善城乡融合发展体制机制作出重要战略部署，必将对推进中国式现代化产生重大而深远影响。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明我国完善城乡融合发展体制机制的必要性。 【答案】①是补上农业农村短板、建设农业强国的现实选择； ②是拓展现代化发展空间、推动高质量发展的迫切需要； ③是满足人民对美好生活的向往、促进共同富裕的内在要求； ④是贯彻落实新发展理念、建设现代化经济体系的必然要求。【知识点】坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、构建新发展格局 【分析】背景素材：我国完善城乡融合发展体制机制 考点考查：新发展理念、建设现代化经济体系 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为类主观题，运用《经济与社会》知识，说明我国完善城乡融合发展体制机制的必要性。 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：但我国农业农村发展步伐与快速推进的工业化、城镇化相比仍有差距，“一条腿长、一 条腿短”问题比较突出，农业基础还不稳固，乡村人才、土地、资金等要素过多流向城市的格局尚未 根本改变。→可联系是补上农业农村短板、建设农业强国的现实选择。 有效信息②：虽然我国经济总体呈现增长较快、结构优化、质效向好的特征，但也面临有效需求不足、 国内大循环不够顺畅等挑战，而乡村既有巨大的消费市场，又有巨大的要素市场，可以大有作为。→ 可联系是拓展现代化发展空间、推动高质量发展的迫切需要。 有效信息③：促进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，关键是缩小城乡居民收入和生活水平 差距。→可联系是满足人民对美好生活的向往、促进共同富裕的内在要求。 有效信息④：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工 作的重中之重，全面打赢脱贫攻坚战，启动实施乡村振兴战略，城乡融合发展取得重大历史性成就。 →可联系是贯彻落实新发展理念、建设现代化经济体系的必然要求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2025·江苏南通·一模）2024年7月26日，国务院办公厅印发的《关于健全基本医疗保险参保长效机 制的指导意见》明确了强化常住地参保、健全激励约束等机制，发布后，参保人可享有“放、扩、提、 奖、便”五大红利。 “ 进一步放宽放开参保的户籍限制，让中小学生、学龄前儿童可以在常住地参保，同时提出超大城市 放 要取消对灵活就业人员、农民工、新就业形态人员参加职工医保的户籍限制。 ” “ 扩大职工医保个人账户共济范围，由家庭成员扩展到近亲属。 扩 ” “ 连续参加居民医保的参保人员提高大病保险封顶线，即最高支付限额。 提 ” “ 建立居民医保基金零报销人员的奖励机制，当年没有享受报销的参保群众，次年将提高大病保险的 奖 封顶线。 ”“ 更加方便参保人员就近享受医疗服务，推动更多村卫生室纳入基本医保定点，并直接结算，推动集 便 采药品更多在基层落地，把集采红利更多释放给基层。 ” 结合材料，运用《经济与社会》的知识，对参保人可享有的“五大红利”进行政策解读。 【答案】①进一步放宽放开参保的户籍限制，完善参保政策。体现了要建立起覆盖全民、城乡统筹、 公平统一的社会保障体系，形成没有漏洞的“安全网”，公平对待每一个公民并确保其享受相应的社 会保障权益。②支持职工医保个人账户用于支付参保人员近亲属参加居民医保的个人缴费及已参保的 近亲属在定点医药机构就医购药发生的个人自付医药费用。适应就业形式多样化，研究完善灵活就业 人员参保缴费方式。坚持以人民为中心，回应社会关切，让群众充分了解政府投入情况以及基本医保 在抵御疾病风险、减轻医药费用负担方面的积极作用，普及医疗保险互助共济、责任共担、共建共享 理念，营造良好参保氛围。 ③建立对居民医保连续参保人员和零报销人员的大病保险待遇激励机制。完善政策措施，鼓励连续参 保。④提升服务质量，多方面采取综合性举措，持续深化改革，提升医保服务便捷性、可及性和定点 医药机构服务规范性，不断提高参保群众满意度和获得感。把集采红利更多释放给基层，充分调动基 层积极性。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【知识点】社会保障的必要性和作用、完善社会保障体系的要求、建立健全社会保障制度的意义 【分析】背景素材：国务院办公厅印发的《关于健全基本医疗保险参保长效机制的指导意见》 考点考查：社会保障的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要运用《经济与社会》的知识，对参保人可享有的“五大红利”进行政策解读。运用课 本原理结合材料回答即可。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息①：进一步放宽放开参保的户籍限制，让中小学生、学龄前儿童可以在常住地参保，同时提 出超大城市要取消对灵活就业人员、农民工、新就业形态人员参加职工医保的户籍限制→可联系公平 对待每一个公民并确保其享受相应的社会保障权益。 有效信息②：扩大职工医保个人账户共济范围，由家庭成员扩展到近亲属→可联系普及医疗保险互助 共济、责任共担、共建共享理念，营造良好参保氛围。 有效信息③：连续参加居民医保的参保人员提高大病保险封顶线，即最高支付限额。建立居民医保基 金零报销人员的奖励机制，当年没有享受报销的参保群众，次年将提高大病保险的封顶线→可联系建 立对居民医保连续参保人员和零报销人员的大病保险待遇激励机制，鼓励连续参保。 有效信息④：更加方便参保人员就近享受医疗服务，推动更多村卫生室纳入基本医保定点，并直接结 算，推动集采药品更多在基层落地，把集采红利更多释放给基层→可联系提升服务质量，不断提高参保群众满意度和获得感。把集采红利更多释放给基层，充分调动基层积极性。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 题型 08 认识、概括、建议（分析评价型）类主观题 1．（2024·河北沧州·模拟预测）18. 阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“人民代表大会制度的重要原则和制度设计的基本要求，就是任何国家机关及其 工作人员的权力都要受到制约和监督。” 锚定党中央提出的目标任务，全国人大常委会统筹谋划、深入开展监督工作。听取审议国务院关于 “十四五”规划和2035年远景目标纲要实施中期评估、计划执行情况报告，推动党中央重大决策部署 落地落实，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。全国人大常委会紧扣粮食安全、教育就业、 医疗卫生、社会保障、公共文化等民生领域改革热点问题，综合运用听取专项报告、执法检查、专题 询问、专题调研等多种监督形式，助力在发展中多谋民生之利、多解民生之忧，切实增进民生福祉。 全国人大常委会严格遵循“依法”原则，依照法定职责、限于法定范围、遵守法定程序，统筹运用法 定监督方式，督促各个中央国家机关履行法定职责、落实法律责任、依法推进工作，确保行政权、监 察权、审判权、检察权依法正确行使。 的 结合材料，运用政治与法治知识，谈谈你对全国人大常委会以高质量监督助推高质量发展 认识。 【答案】 ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。全国人 大常委会开展高质量监督，关键是坚持党的领导，锚定党中央提出的目标任务，推动党中央重大决策 部署落地落实，使制度优势更好转化为治理效能。 ②我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。全国人大常委会以人 民为中心，紧扣民生领域改革热点问题，综合运用多种监督形式，助推高质量发展，切实增进民生福 祉，维护广大人民的根本利益。 ③法治是治国理政的基本方式。监督权是宪法和法律赋予全国人大常委会的一项重要职权。全国人大 常委会贯彻依法治国方略，依法行使监督权，督促各个中央国家机关依法履行职责，确保权力依法正 确行使。 ④全国人大常委会坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以高质量监督助推高质量发 展。 【解析】 【分析】背景素材：全国人大常委会以高质量监督助推高质量发展 考点考查：党的领导、人民民主专政、治国理政的基本方式 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，运用政治与法治知识，从党的领导、人民民主专政、治国理政的基本方式角度 来分析作答。 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：锚定党中央提出的目标任务，全国人大常委会统筹谋划、深入开展监督工作，推动党中 央重大决策部署落地落实，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长→可联系党的领导的有关知识。 有效信息②：全国人大常委会紧扣粮食安全、教育就业、医疗卫生、社会保障、公共文化等民生领域 改革热点问题，综合运用听取专项报告、执法检查、专题询问、专题调研等多种监督形式，助力在发 展中多谋民生之利、多解民生之忧，切实增进民生福祉→可联系我国国体及其本质。 有效信息③：全国人大常委会严格遵循‘依法’原则，依照法定职责、限于法定范围、遵守法定程序， 统筹运用法定监督方式→可联系法治是治国理政的基本方式。监督权是宪法和法律赋予全国人大常委 会的一项重要职权。 有效信息④：全国人大常委会以高质量监督助推高质量发展→可联系坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国的有机统一。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·江苏·一模）马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，是推进 马克思主义中国化时代化的根本途径。习近平总书记在文化传承发展座谈会上深入阐释“两个结合” 的重大意义，对于我们更好担负起新的文化使命，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强 国、建设中华民族现代文明，影响深远。 当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之 多、治国理政考验之大都前所未有，世界百年未有之大变局深刻变化前所未有，提出了大量亟待回答 的理论和实践课题。我们要更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之 “矢”去射新时代中国之“的”，继续推进“两个结合”使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风 格和中国气派。 “我们的社会主义为什么能够生机勃勃充满活力？关键就在于中国特色，中国特色的关键就在于‘两 个结合’。”请运用《中国特色社会主义》的相关知识谈谈对该观点的认识。 【答案】①人类社会发展的一般进程由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来。马克思主义在 中国，与中国国情相结合，找到了体现中国特色，符合中国国情、得到人民拥护的正确道路。 ②“两个结合”，坚持和发展了中国特色社会主义，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 说明只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和完善中国特色社会 主义才能实现中华民族伟大复兴。 ③“两个结合”符合社会发展规律，彰显我们党的历史自信、文化自信，深化了我们党对坚持和发展 中国特色社会主义的规律性认识，引领中国特色社会主义伟大事业不断开创新局面。【知识点】回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路、方向决定道路 道路决定命运、中国特色社 会主义道路、理论、制度、文化、新时代中国共产党的历史使命 【点睛】背景素材：“两个结合”是中国特色社会主义充满活力的关键所在 考点考查：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化；回看走过的路 比较别人的路，远眺前行的 路等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用《中国特色社 会主义》的相关知识，对中国特色的关键就在于“两个结合”的观点作简要阐释。属于阐释类主观题， 解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，是推进马克 思主义中国化时代化的根本途径→可说明马克思主义在中国，与中国国情相结合，找到了体现中国特 色，符合中国国情、得到人民拥护的正确道路； 有效信息②：“两个结合”的重大意义，对于我们更好担负起新的文化使命，在新的历史起点上继续 推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，影响深远→可说明“两个结合”坚持和发展 了中国特色社会主义，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，说明只有社会主义才能救中国， 只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和完善中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴； 有效信息③：面对新形势，我们要更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思 主义之“矢”去射新时代中国之“的”，继续推进“两个结合”使马克思主义呈现出更多中国特色、 中国风格和中国气派→可说明“两个结合”符合社会发展规律，彰显我们党的历史自信、文化自信， 深化了我们党对坚持和发展中国特色社会主义的规律性认识，引领中国特色社会主义伟大事业不断开 创新局面。 第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用中国特色社会主义相关知识， 结合材料加以分析说明。 题型 09 探究、建议开放类主观题 1．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，回答问题。 实施渐进式延迟法定退休年龄是从我国经济社会发展全局出发作出的重大决策，也是应对人口老龄化 的重要举措。该政策酝酿多年，已进入加速推进的阶段。 党的十八届三中 2013 提出“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”,开始意见征求工作 全会 十二届全国人大 “十三五”规划提出，综合应对劳动年龄人口下降，实施渐进式延迟退休年龄政 2016 四次会议 策十三届全国人大 “十四五”规划提出，按照“小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾”的原 2021 四次会议 则逐步延迟退休年龄，并在21个省开展意见征求工作 党的二十届三中 明确“按照自愿、弹性原则，稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革” 2024 全会 十四届全国人大 表决通过了《国务院关于实施渐进式延迟法定退休年龄的办法》 2024 常委会 结合材料，运用《政治与法治》《经济与社会》的相关知识，回答下列问题： （1）结合我国“渐进式延迟法定退休年龄的办法”的落地过程，概括我国政治制度的特点与优势。 （2）有人担心延迟法定退休年龄，会加剧年轻人“就业难”。请给年轻人破解“就业难”提一个建议， 并说明理由 【答案】（1）①中国共产党基于我国经济社会的实际及发展趋势，提出“研究制定渐进式延迟退休年 龄政策”并广泛征求意见，明确推进改革的原则，坚持科学执政、民主执政，发挥了领导核心作用， 为该政策的落实提供了根本政治保障。（可替代：中国共产党是最高政治领导力量、坚持中国共产党 领导是中国特色社会主义的最本质特征） ②在办法落地过程中，广泛征求意见，全国人大行使决定权，国务院依法履行法定职能。国家机关坚 持民主集中制原则，发扬全过程人民民主，广泛凝聚社会共识，彰显人民当家作主这一社会主义民主 政治的本质特征。 ③在办法落地过程中，党领导并支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国 家意志，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一，充分体现了我国政治制度的特点及 优势。 （2）答案示例：提高个人素质，主动适应劳动力市场需求；转变就业观念，树立多种方式灵活就业观。 由于就业竞争加剧，作为大学毕业生应根据个人技能、素质，主动适应劳动力市场需求。（原卷无答 案，本题答案仅供参考） 【知识点】人民代表大会的职权、新时代坚持和加强党的全面领导的要求、综合探究 践行社会责任 促进社会进步 【分析】背景素材：实施渐进式延迟法定退休年龄 考点考查：党的领导、人民代表大会制度、就业的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合我国“渐进式延迟法定退休年龄的办法”的落地过程，概括我国政治制度的特点与优势， 可从坚持党的领导、全国人大常委会的权力等角度作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：党的党的十八届三中全会和二十届三中全会对推进渐进式延迟法定退休年龄改革提出明确要求→可联系坚持党的集中统一领导。 关键词②：第十四届全国人民代表大会常务委员会批准《国务院关于渐进式延迟法定退休年龄的办 法》，国务院根据实际需要，可以对落实本办法进行补充和细化→可联系全国人大常委会行使决定权， 坚持民主集中制原则。 关键词③：实施渐进式延迟法定退休年龄是从我国经济社会发展全局出发作出的重大决策，也是应对 人口老龄化的重要举措→可联系坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一，充分体现了 我国政治制度的特点及优势。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题设问指向有人担心延迟法定退休年龄，会加剧年轻人“就业难”。请给年轻人破解“就业难”提 一个建议，并说明理由。本题是开放性试题，结合实际分析即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词：给年轻人破解“就业难”提一个建议→可联系提高个人素质，主动适应劳动力市场需求；转 变就业观念，树立多种方式灵活就业观。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 2．（2024·广东·二模）阅读材料，完成下列要求。 全国两会是我国民主政治的重要实践。2023年，国务院各部门共采纳代表委员所提的意见建议近4700 条，出台相关政策措施2000余项。根据全国人大代表审议和全国政协委员讨论提出的意见和建议，国 务院对2024年的政府工作报告认真地进行了修改，共修改充实26处，重点补充了“加强学生心理健 康教育”“坚决纠正性别、年龄、学历等就业歧视”“加强全科医生培养培训”等内容。随着十四届 全国人大二次会议的胜利闭幕，人民网2024年“我给两会捎句话”建言征集活动共收到群众留言32 万件，平均每天有2条群众高质量建言和回应登上新媒体热搜榜，全网总阅读量超6亿。 在“我给两会捎句话”建言征集活动中，参与讨论“劳动就业”“市场监管”等领域的人数较多。请 你针对“劳动就业”“市场监管”各提出一条建言。 【答案】深入实施职业技能提升行动，落实终身职业技能培训政策；规范政府监管行为，提高监管规 范性和透明度。 【知识点】我国政府的经济职能和作用 【分析】背景素材：全国两会 考点考查：更好发挥政府作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题属于开放性试题，请你针对“劳动就业”“市场监管”各提出一条建言。根据材料内容 和所学更好发挥政府作用的知识，切合要求，言之有理即可。参考角度：深入实施职业技能提升行动，落实终身职业技能培训政策；规范政府监管行为，提高监管规范性和透明度。 题型 10 法律与生活中的民事诉讼类主观题 1．（2024·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 2023年4月2日晚上，湖南省永兴县家住501室的何某从外地返家（家里无人居住）时发现家里被水浸 泡，遂报小区物业处理。物业第一时间雇请专业人员疏通管道，并派人对污染的室内进行清洁消毒处 理。经物业疏通排查，浸泡原因系楼上业主抛难溶物致卫生间公共下水管道堵塞，堵塞物位于该楼栋 的401室至501室之间。因堵塞致下水管不能正常排水，故污水从501室的卫生间大便器外溢，从而导 致何某家中被水浸泡。经鉴定何某的房屋损失为60210元。何某找该楼上业主协商赔偿，许某等9位住 户未提供自己无过错证据，双方无法达成一致意见，何某遂将楼上许某等9位住户（已装修入住）及小 区物业公司诉至人民法院。 法院审理判决如下：许某等9位住户赔偿何某财产损失的80%，何某自行承担20%的财产损失，物业 公司不承担相应赔偿责任。各方对法院判决没有异议。 法条链接《中华人民共和国民法典》第一千一百七十条：二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为， 其中一人或者数人的行为造成他人损害，能够确定具体侵权人的，由侵权人承担责任；不能确定具体侵权 人的，行为人承担连带责任。 结合材料，运用《法律与生活》知识，分析人民法院判决的理由。 【答案】①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处 理相邻关系。②涉案下水管道系入户的共用下水管道，物业公司及时雇请专业人员疏通管道，并派人 对污染的室内进行清洁消毒处理，履行了物业服务的相关义务，故不承担相应赔偿责任。③根据《中 华人民共和国民法典》第一千一百七十条规定，许某等9位住户共同使用同一下水管道，在无法查明哪 户业主抛物导致下水道堵塞的情况下，均存在抛物并导致堵塞的可能，又未举证证明自己无过错及未 实施侵权行为，应对何某的财产损失承担连带责任，负有主要责任。④事发时何某的房屋无人居住， 发生管道堵塞时，其未能及时发现和避免，导致损失发生和扩大，应承担相应责任。根据相关法律规 定及公平原则，何某自行承担部分财产损失责任。 【知识点】侵权责任的承担方式、过错推定与无过错侵权责任、相邻关系及其处理原则 【分析】背景素材：何某从外地返家时发现家里被水浸泡 考点考查：妥善处理相邻关系、侵权责任 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求运用《法律与生活》的知识，从人民法院判决的角度来分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：何某找该楼上业主协商赔偿→可联系正确处理相邻关系应坚持的原则。关键词②：物业雇请专业人员疏通管道，并派人对污染的室内进行清洁消毒处理→可联系物业履行了 相关义务，不必承担相应赔偿责任。 关键词③：根据民法典相关规定：“二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为，不能确定具体侵 权人的，行为人承担连带责任”，许某等9位住户共同使用同一下水管道，且都不能提供自己无过错证 据→可联系许某等9位住户应对何某的财产损失承担连带责任。 关键词④：事发时何某不在家，未能及时发现和避免，导致损失发生和扩大→可联系何某自行承担部 分财产损失责任。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2025·宁夏内蒙古·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 杨某于2022年11月和2023年8月，在某网络平台发布两个自己拍摄制作的关于如何使用卷发棒的视 频。甲公司在其经营的卷发棒专卖店销售网页，擅自使用了杨某的视频。由于杨某在该网络平台有着 近百万的粉丝，虽然甲公司售卖的卷发棒与视频中的卷发棒并不一致，但还是使其销量猛增。就此双 方发生纠纷。经多次沟通，甲公司于2024年5月在专卖店网页上发布道歉信。杨某仍不满，现准备向 法院提起诉讼，要求甲公司停止侵害、赔偿损失。 结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，判断杨某准备提起的诉讼请求是否合理，并说明理由。 【答案】杨某提出停止侵害的请求是合理的。行为人因过错侵害他人民事权利，应当依法承担侵权责 任。甲公司擅自使用杨某制作的视频，侵害了其合法权益，应当在其专卖店网页上删除视频。杨某提 出赔偿损失的请求是合理的。他人未经著作权利人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。甲公 司未经许可，擅自使用杨某的视频用于经营活动，侵害了杨某的信息网络传播权，应当赔偿杨某的经 济损失。 【知识点】著作权及其保护、侵权责任的承担方式 【分析】背景素材：民事侵权纠纷案例 考点考查：人身权利、知识产权、侵权责任等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是说明类主观题，需要调用人身权利、知识产权、侵权责任的相关知识，先对其诉讼请求是否合 理进行判断，再进行逐项分析并说明理由。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 观点判断：合理。 有效信息：甲公司在其经营的卷发棒专卖店销售网页，擅自使用了杨某的视频，虽然甲公司售卖的卷 发棒与视频中的卷发棒并不一致，但还是使其销量猛增，要求甲公司停止侵害、赔偿损失→可联系著 作权（信息网络传播权）侵权、侵权责任的承担方式。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 04 典型错误及启示 0 1 ．存在问题 （1）审题能力方面： ① 学生审设问的能力（如答题的落脚点不明白不确定、审不出设问中的隐藏信息） ②审材料方面 获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力不强 ③审题流于形式 （2）组织答案方面： ① 答题思路混乱，针对某一知识点反复作答 ②答案不严谨，缺乏逻辑和因果联系 ③信息加工能力显得力不从心，口水话多 （3）卷面问题 ①字迹潦草、不清楚。 有些试卷字迹潦草、笔迹不清、字体小、字间距行间距小，很容易造成阅卷老师的视觉疲劳，造成不 必要的漏分现象。 ②答题区域错位，超出范围。 切忌白卷和答案写错位置。 ③半开放性试题，没有序号化。 ④板面安排不合理。 典型表现：第一个问差不多占了所有的位置，其它就放在一个角落里面，很容易让阅卷老师找不到，影响 得分。 0 2 ．启示 1.巩固基础，在理解的基础上背诵基础知识。对于原理要理解全面、到位。 2.审题是关键，一要审设问，审清范围、指向、分析对象；二要善于分析材料，抓住每层材料的关键词， 抓住本段材料的中心；三要材料的关键词、中心意思与原理进行有效联接。 3.组织答案组织要点化、表述要术语化、结构要逻辑化。要承前启后 0 3 ．高分建议如何得高分： 阅卷老师建议 1、要注意字迹清晰漂亮，卷面整洁规范，答案分点分段，赢得改卷老师的印象分。阅卷进入三四天，答 案早已烂熟于心，所以阅卷老师速度基本达到每份试卷仅需3～4秒。通常在试卷显示的一瞬间，对试卷就 有了第一印象，给高分还是给低分，潜意识中已经确定。因此，要想得高分，第一印象很重要，因为老师 第一眼看到的不是答案而是文字，学生书写整洁，心情自然舒畅，也就更有耐心去寻找更多的得分点。 2、高考评卷主要采取“踩点给分”，有点把“问答题”变成“填空题”的味道，所以学生只要主干知识 能答出来，就会在平均分之上。因此在答题时要去繁从简，突出主要考点，在答案的内容组织方面做到三 要：面要宽，点要全，话要精。即答题思路要正确，问什么答什么，怎么问怎么答，不要答非所问；分析 问题要从多角度展开，不要重复在一个点上啰嗦个没完；语言要简洁精练不要拖泥带水，不要胡编乱造， 尽量用学科语言作答，以提高得分率。 3、答题一定要采用“观点统帅材料”的方式，把关键词放在前面，材料分析放在关键词之后，切忌先分 析材料，后得出结论，以免阅卷老师没有耐心，忽略了关键词，给出较低的分数。同时反对照抄材料和照 本宣科。前者完全照抄材料，不加提炼，不能从材料中提取有效信息或关键词用于作答。后者则是生搬硬 套，完全不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味的照搬课本 或以前做过的类似题目的答案，结果由于针对性不强，得分率不高。 如何得高分： 政治老师建议 （1）必须过好基础关。具体知识的记忆全面准确，不能丢三落四，缺字少字；教材体系要看清楚。 （2）进行审题的训练。设审问，明确范围和题型（现象类、体现类、原因意义类、措施类、认识辨析 类）；审材料，归纳中心，明确主题，划分层次找联系，抓关键词理重点。 （3）强化对答题结构的完善和逻辑顺序的训练。 答案思路明确，避免针对同一问题反复作答；答案内部的逻辑性；答案与答案之间的相互联系；对知识要 点的整合 （4）时政语言的收集。 （5）卷面的规范。