文档内容
必修四 哲学与文化 综合测试
（考试时间：75分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．测试范围：全书
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1．（2025·北京·一模）2024年7月18日，记者从北京航空航天大学获悉，该校成功研制出靠纯自然光供
能实现起飞和神续飞行的静电飞行器CoulombFly。北京航空航天大学的此项成果仅依靠自然光即可实现
持续飞行，可极大拓展此类飞行器的使用范围，在微型飞行器的发展进程中具有里程碑意义。从哲学上
看，这体现了（ ）
世界的本质是物质的，要坚持唯物主义，反对唯心主义
哲学是科学的世界观与方法论的统一
①
思维能否正确认识存在，要坚持可知论，反对不可知论
②
哲学给自然科学的发展提供世界观与方法论的指导
③
A． B． C． D．
④
【答案】B
①② ①③ ②④ ③④
【详解】 ：北京航空航天大学成功研制出靠纯自然光供能的飞行器CoulombFly，这表明研究成果是基
于物质世界的客观存在进行的，体现了世界的本质是物质的，要坚持唯物主义，反对唯心主义。 正
①
确。
①
：哲学是世界观与方法论的统一，哲学有正确与错误之分，并不是所有哲学都是科学的世界观与方法
论的统一， 错误。北京航空航天大学的此项成果仅依靠自然光即可实现持续飞行，可极大拓展此类飞
②
行器的使用范围，在微型飞行器的发展进程中具有里程碑意义，体现了思维能否正确认识存在，要坚持可
②
知论反对不可知论。 正确。材料没有涉及哲学与自然科学的关系， 排除。故本题选B。
2．（2025·广西柳州·二模）下图漫画《水土不服》给我们的哲学启示有（ ）
③ ④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提
发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件
①
人们认识世界的最终目的和任务在于改造客观世界
②
想问题办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是
③
A． B． C． D．
④
【答案】B
①③ ①④ ②③ ②④
【详解】漫画《水土不服》中树木在土地中茁壮成长，把树木移到钢筋水泥中种植，却奄奄一息，水土不
服，启示我们要尊重客观规律。
：树木长在土地中茁壮成长，把树木移到钢筋水泥中种植，却奄奄一息，违背树木生存规律就会出
现“水土不服”的现象。表明想问题办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律是正确发挥
①④
主观能动性的基础和前提， 符合题意。
：漫画强调尊重规律，而不是发挥主观能动性， 排除。
①④
：“人们认识世界的最终目的和任务在于改造客观世界”强调实践是认识的目的，材料启示要尊重客观
② ②
规律， 排除。故本题选B。
③
3．（2025·辽宁沈阳·一模）漫画《一劳永逸》（下图）的哲学启示是（ ）
③
课间活动有利也有弊，看待问题时要善于抓主流
活动风险普遍存在，做决策时要杜绝风险的发生
①
运动具有条件性，在事物的静止中把握运动变化
②
小课间育人价值大，在权衡中做出正确价值选择
③
A． B． C． D．
④
【答案】B
①② ①④ ②③ ③④
【详解】本题以漫画《一劳永逸》为背景素材，反映了个别学校的管理者为了防止学生在校期间发生安全
事故，一律不允许学生在课间十分钟走出教室，只在教室“圈养”的现实状况，限制学生自由影响身心健康发展。启示我们把握好矛盾主次方面辩证关系，正确看待学生参加课间活动问题，善于抓主流， 正
确。
①
杜绝风险表述不科学，且漫画中管理者已经在竭力规避风险了，只是做法不当，所以并不是要启示我们杜
绝风险， 不选。运动是绝对的无条件的，具有条件性表述错误， 不选。漫画《一劳永逸》启示我们
要在对课间活动价值判断的基础上做出正确的价值选择， 正确。故本题选B。
② ③
4．（2025·江苏泰州·一模）下图漫画取材于生活，往往给我们以深刻的哲学启迪。该漫画（作者：小
④
林）启示我们（ ）
要学会为对方换位思考
要坚持实事求是
①
要促进矛盾无条件转化
②
要懂得反躬自省
③
A． B． C． D．
④
【答案】C
①③ ②③ ①④ ③④
【详解】 ：漫画中“当你指控别人的时候，有三根指头是对着自己的” 体现了一种角色转换的理念。
这启示我们当我们去指责别人的时候，应该站在对方的角度思考一下，要懂得反躬自省，通过自我反思来
①④
更好地认识自己和处理人际关系， 正确。
：漫画主要强调的是在指责别人时反观自己，没有涉及实事求是， 排除。
①④
：矛盾的转化并非无条件，矛盾双方在一定条件下相互转化， 排除。故本题选C。
② ②
5．（2025·湖北十堰·一模）漫画《寻找适合的捷径》告诉我们想问题、办事情要（ ）
③ ③
运用创新思维，突破陈规，敢于用新方法
立足整体，把各个部分联系起来综合考察
①
善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
②
热情支持和悉心保护新事物，促使其发展壮大
③
④A． B． C． D．
【答案】A
①③ ①④ ②③ ②④
【详解】 ：变方为圆，从而更容易推动物体前行，启示我们要运用创新思维解决问题，突破思维陈
规， 正确。材料不涉及整体与部分的关系，也不涉及新旧事物， 不符合题意。材料告诉我们想问
①
题办事情要善于分析有利条件和不利条件，坚持一切以时间、地点、条件为转移， 正确。故本题选
① ②④
A。
③
6．（2025·广西柳州·二模）2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议通过《全国人民代表
大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》（下称“决定”）。决定提出了实施渐进式延迟
法定退休年龄遵循“小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾”的原则。从哲学角度看，下列对这些原则
认识正确的有（ ）
“小步调整”强调了发展是事物性质的突破和飞跃
“弹性实施”承认了事物间联系的多样性和条件性
①
“分类推进”坚持了在矛盾普遍性指导下把握特殊性
②
“统筹兼顾”强调了次要矛盾有时也能决定事物发展
③
A． B． C． D．
④
【答案】C
①② ①④ ②③ ③④
【详解】 “小步调整”强调的是以较小的幅度逐步实施到位，小步调整体现的是量变过程，未体现发展
是事物性质的突破和飞跃， 不符合题意。
①
“弹性实施”是在实施渐进式延迟法定退休年龄过程中，给予个人一定的自由选择空间，即允许职工在
①
满足一定条件时，根据自身情况和意愿，选择弹性提前退休或弹性延迟退休，这一原则体现了承认事物间
②
联系的多样性和条件性， 符合题意。
：“分类推进”要求具体问题具体分析，不一刀切，针对不同情况采取不同措施，体现了坚持在矛盾普
②
遍性指导下把握特殊性， 符合题意。
③
：主要矛盾在事物发展过程中起支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾不能决定事物发展，
③
错误。故本题选C。
④ ④
7．（24-25高三上·河北邯郸·阶段练习）2024年上半年，在航班量同比增长13.4%的情况下，航班正常率
达到86.37%；全国快递业务量已经突破800亿件，较去年同期增长23%，“人享其行、物畅其流”的美好
愿景正加快实现。但仍存在关键技术缺失、多式联运缺乏标准化和协调机制、区域发展不平衡、综合交通
枢纽辐射能力不强等短板。解决交通中的相关问题，需要（ ）
树立全局观点，提升交通网络的整体效能
坚定发展信心，积极突破客观条件的制约
①
聚焦主要矛盾，精准补齐交通行业的短板
②
坚持对立统一，促进矛盾斗争性有效解决
③
A． B． C． D．
④
【答案】A
①③ ①④ ②③ ②④
【详解】要解决“关键技术缺失、多式联运缺乏标准化和协调机制、区域发展不平衡、综合交通枢纽辐射
能力不强等短板”的问题，需要树立全局观点，提升交通网络的整体效能，聚焦主要矛盾，精准补齐交通
行业的短板， 正确。尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，不能突破客观条件的制约，
①③ ②错误。同一性和斗争性是矛盾的基本属性。我们解决矛盾不是“促进矛盾斗争性有效解决”， 错误。故
本题选A。
④
8．（2025·辽宁沈阳·一模）我国科学家研发的生物大分子精密检测技术，借助光电关联显微镜，透过200
纳米的生物样品，能够“看到”生命的基本构成，理解其背后的运作机制，拓展了对生命科学的认知，并应
用于疾病诊疗、医药研发等。由此可见（ ）
生物大分子检测实验作为基本实践活动，深化了对生命本质认识
对生命科学的认知向微观领域挺进，推动人类健康事业向前发展
①
生物大分子理论延伸了人的认识器官，使科学研究向极微观深入
②
科学家把观察到的生命的基本构成作为思维具体上升为思维抽象
③
A． B． C． D．
④
【答案】A
①② ①④ ②③ ③④
【详解】 ：生产实践、社会实践和科学实验是实践的基本形式，生物大分子精密检测实验属于科学实
验，拓展了对生命科学的认知，深化了对生命本质认识， 正确。
①
：“应用于疾病诊疗、医药开发等”体现了认识对实践的反作用，推动人类健康事业向前发展， 正
①
确。
② ②
：认识工具可以延伸人的认识器官，推动认识发展，生物大分子理论属于认识范畴，不能延伸人的认
识器官， 排除。
③
：科学家能够观察到的事物不是思维具体；且思维过程的两个阶段是从感性具体到思维抽象，再从思
③
维抽象到思维具体， 排除。故本题选A。
④
9．（2025·江苏泰州·一模）马克思在《资本论》中说：生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们
④
的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了，资本主义私有制的丧钟就要响了，剥夺者就要被
剥夺了。对此理解正确的是（ ）
A．资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上不可缓和
B．相对过剩的经济危机是资本主义无法克服的痼疾
C．马克思揭示了生产关系一定要适应生产力的发展
D．马克思揭示了上层建筑一定要适应经济基础的规律
【答案】C
【详解】A：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立，这一阶级矛盾不
可调和但可以缓和，A排除。
B：材料强调资本主义必然灭亡，不是强调经济危机无法克服，B排除。
C：生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步，这个外壳就要炸毁
了，这说明生产关系一定要适应生产力的发展，C正确。
D：材料体现的是生产关系要适应生产力的发展，没有体现上层建筑一定要适应经济基础的规律，D排
除。
故本题选C。
10．（2024·云南红河·一模）“共和国勋章”获得者黄宗德在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发言：“千
千万万英烈，为了民族独立、人民解放和国家富强，牺牲了自己的宝贵生命，他们是真正的英雄。今天这
份崇高的荣誉，同样属于他们。”这启示我们要（ ）
胸怀爱国之心，在为国尽责、为民服务中实现人生价值
以英雄模范为榜样，在获得荣誉称号中实现自我价值
①
把小我融入国家大我，在与社会的统一中展现人生风采
②
树立正确的价值观，在正确的价值选择中作出价值判断
③
A． B． C． D．
④
【答案】A
①③ ①④ ②③ ②④
【详解】 ：“千千万万英烈，为了民族独立、人民解放和国家富强，牺牲了自己的宝贵生命，他们是
真正的英雄。今天这份崇高的荣誉，同样属于他们。”这启示我们要胸怀爱国之心，把小我融入国家大
①③
我，在为国尽责、为民服务中实现人生价值，在与社会的统一中展现人生风采， 符合题意。
：我们要以英雄模范为榜样，在劳动和奉献中创造和实现社会价值，而不是在获得荣誉称号中实现自
①③
我价值， 说法错误。
②
：价值判断是价值选择的基础。应是树立正确的价值观，在正确的价值判断中作出价值选择， 说法
②
错误。故本题选A。
④ ④
11．（2025·四川·模拟预测）“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十七号在187天的太空“出差”期间，
开展了84项空间应用在轨实（试）验；返程时带回的200多项实（试）验样品，承载着重要的科学价
值，为未来深空探索提供宝贵经验。这表明（ ）
实践为深化认识提出新问题、提供新工具
对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度
①
掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的
②
人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限
③
A． B． C． D．
④
【答案】B
①③ ①④ ②③ ②④
【详解】 ：神舟十七号开展多项空间应用在轨实（试）验并带回有科学价值的样品，这些实践活动为
深化对宇宙的认识提供了新的内容，提出了新的研究问题，也提供了新工具， 正确。
①
：对宇宙的认识取决于人类的实践能力和水平，而不是宇宙向人类展现的程度， 错误。
①
：人类不断亲历太空实践的目的是为了更好地认识世界和改造世界，造福人类，而不是单纯为了掌握
② ②
真理， 错误。
③
：神舟十七号的太空探索活动体现了人类在实践中不断加深对宇宙的认识，同时认识的发展又推动人
③
类进行更多的太空探索实践，这种认识与实践的互动是不断发展、趋向无限的， 正确。故本题选B。
④
12．（2025·内蒙古·模拟预测）近年来，帮助视障者走出家门、融入社会的“青春志愿助盲跑”成为志愿服
④
务新风尚。一根陪跑绳，将视障者与青年志愿者连在一起，他们互相鼓励，共同前行，营造出“残健共
融”的美好社会氛围。据此可知（ ）
青年志愿助盲跑促使个人素质得以全面提高
青年志愿助盲跑彰显了美好社会的价值取向
①
青年志愿者笃实践行了奉献、友善的价值准则
②
青年志愿者旨在追求个性发展中实现自我价值
③
A． B． C． D．
④
①③ ①④ ②③ ②④【答案】C
【详解】 ：青年志愿助盲跑有利于提高个人素质，但不会全面提高， 错误。
：一根陪跑绳，将视障者与青年志愿者连在一起，他们互相鼓励，共同前行，营造出“残健共融”的
① ①
美好社会氛围。据此可知青年志愿助盲跑彰显了美好社会的价值取向，青年志愿者笃实践行了奉献、友善
②③
的价值准则， 正确。
：青年志愿者旨在追求社会价值中实现自我价值， 排除。故本题选C。
②③
13．（2025·辽宁沈阳·一模）2024年11月16日，我国“月壤砖”搭乘天舟八号货运飞船运抵月球空间站，
④ ④
为建造月球基地接受太空实验。“月壤砖”采用传统榫卯工艺，具有巧妙且富有弹性的结构，能在月震等外
力作用下产生一定变形抵消部分能量，保持建筑稳定性。“月壤砖”（ ）
诠释方寸间力与美的统一，通过类比和演绎推理开启月球建造新纪元
将古法与高科技融合，运用了共变法寻找迈向星际文明的“新工位”
①
具有“牢而不固”的结构特点，准确拿捏了稳定性与灵活性之间的度
②
传承并创新中式智慧，体现了中国人追求完美、精益求精的工匠精神
③
A． B． C． D．
④
【答案】D
①② ①④ ②③ ③④
【详解】 ：“月壤砖”本身采用了传统的榫卯工艺，没体现类比推理和演绎推理， 不符合题意。
：“月壤砖”在月震等外力作用下产生一定变形抵消部分能量，只在描述榫卯结构的灵活性特点，没有
① ①
体现在不同场合事物发生的变化与哪一种元素的变化有关，因此没有体现共变法， 不符合题意。
②
：“月壤砖”以巧妙且富有弹性的结构保持整体的稳定性，说明其具有“牢而不固”的结构特点，正确处理
②
了稳定性与灵活性之间的对立统一关系，体现了辩证思维， 正确
③
：“月壤砖”传承并创新了中国古老的智慧，体现了追求完美、精益求精的工匠精神， 正确。
③
故本题选D。
④ ④
14．（2025·辽宁沈阳·一模）《捣练图》（下图）描绘了唐代贵族妇女在丝织品生产时劳动操作的情景，
展现了唐代的着装风格。绫罗绸缎不仅是中国特产，也是穿在身上的美学，不同朝代、民族、场合的服装
制式、布料、纹样各不相同，却都蕴含着同样的文化气韵，促成了华夏的“服章之美”。这表明（ ）
“穿在身上的美学”如实记录了华夏开放包容的人文历史
凝聚先民智慧与才艺的服饰文化推动了中国丝织业的发展
①
精妙的画作艺术地再现了唐代丝织品生产加工的劳动场面
②
各具特色的“服章之美”蕴含着中华民族共同的文化符号
③
A． B． C． D．
④
【答案】D
①② ①③ ②④ ③④
【详解】 ：题干只反映了我国不同朝代、民族、场合服饰文化不同，没提到与外来文化关系，没有“开
①放包容”的体现，且“如实记录”这一说法也不严谨， 排除。
：材料没体现文化的反作用， 排除。
①
：《捣练图》描绘了唐代贵族妇女在丝织品生产时劳动操作的情景，用艺术的手法再现了唐代丝织品
② ②
生产的劳动场面， 正确。
③
：由题干第二句可见，不同朝代、民族、场合的“服章之美”各具特色，却都蕴含着同样的文化气韵，
③
即蕴含着中华民族共同的文化符号， 正确。故本题选D。
④
15．（2025·湖北十堰·一模）湖北是科教大省，也是产业大省。近年来，湖北工会系统和教育系统联合设
④
计、体系对接、协同行动，组织各级各类劳模工匠等先进人物走进校园，组织学生走进劳动教育实践基
地，推动劳模精神、劳动精神、工匠精神融入劳动教育全过程。上述活动的开展（ ）
有利于引导广大学生树立正确的劳动观
为学生创造和实现人生价值提供了前提
①
意在培育担当民族复兴大任的时代新人
②
能发挥劳动精神对国民教育的引领作用
③
A． B． C． D．
④
【答案】B
①② ①③ ②④ ③④
【详解】 ：开展上述活动有利于增强学生的劳动光荣意识，引导广大学生树立正确的劳动观， 正
确。
① ①
：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提， 错误。
：开展该活动有利于弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，意在通过优秀文化培育担当民族复兴大任
② ②
的时代新人， 正确。
③
：发挥社会主义核心价值观对国民教育、 精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作
③
用，“发挥劳动精神对国民教育的引领作用”夸大了劳动精神的作用， 错误。故本题选B。
④
16．（2025·四川·模拟预测）2024年9月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育
④
的通知》。加强规范汉字书写教育，旨在让学生掌握汉字书写规则，了解汉字构形与字体演变规律，理解
汉字的形体意义与历史传承，使学汉字、写汉字、懂汉字、爱汉字贯穿基础教育始终。此举有助于学生（
）
勇于创新汉字书写风格
深刻理解中华文化内涵
①
批判继承中华传统文化
②
追本溯源，提升文化自信
③
A． B． C． D．
④
【答案】D
①③ ①④ ②③ ②④
【详解】 ：规范汉字书写教育侧重于让学生遵循汉字书写的既有规则、了解汉字的构形、演变规律等
基础知识，而不是创新书写风格， 不符合题意。 通过让学生了解汉字构形与字体演变规律，理解汉字
①
的形体意义与历史传承等，能够使学生深刻理解中华文化内涵， 符合题意。 加强规范汉字书写教育主
①
要是从正面让学生学习和理解汉字相关知识，没有体现批判继承， 不符合题意。 学生学汉字、写汉
②
字、懂汉字、爱汉字，能够追本溯源，深入了解汉字背后的文化，提升文化自信， 符合题意。故本题
③
选D。
④第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共6小题，共52分。
17．（2024·浙江宁波·一模）2024年9月13日，第十四届全国人大常委会第十一次会议通过了《关于实
施渐进式延迟法定退休年龄的决定》。
材料一 改革开放以来，我国经济社会发生巨大变化，退休年龄总体偏低与我国人均预期寿命不匹
配、与人口结构变化和老龄化发展趋势、劳动力供求关系变化不适应。延迟法定退休年龄，是遵循人口变
动规律，适应我国人口变化新常态的必然选择，对充分开发利用人力资源，以人口高质量发展支撑中国式
现代化，具有十分重大的意义。
材料二 根据《国务院关于渐进式延迟法定退休年龄的办法》，此次改革强调坚持“小步调整、弹
性实施、分类推进、统筹兼顾”的原则，综合考虑社会、家庭和现有退休制度等各方面实际，以确保不同
群体的需求得到满足，并配套一系列相关政策以保障职工权益。
运用《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题：
(1)结合材料一，运用“探究世界的本质”的知识，分析我国渐进式延迟法定退休年龄政策的合理性。（9
分）
(2)结合材料二，运用哲学的其他知识，说明“十六字”原则如何助推“延退政策”平稳落地。（8分）
【答案】(1) 物质决定意识，要坚持一切从实际出发。新的延退政策是基于我国人口变化新常态所作出
的正确决策。
①
意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。新的延退政策作为正确的意识，对充分开发
利用人力资源，以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要意义。
②
规律具有客观性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。新的延退政策的出台是尊重人口变动
规律与充分发挥主观能动性相结合的必然选择。
③
(2) “小步调整”原则，要求延退改革要把握好“渐进式”节奏，重视量的积累，为政策的平稳落地创造条
件。
①
“弹性实施、分类推进”原则，要求关注不同群体的诉求，坚持具体问题具体分析，更好满足劳动者多
元化、个性化的工作需求，助推政策平稳落地。
②
“统筹兼顾”原则，综合考虑社会、家庭和制度各方面因素，并要求配套相关政策，立足整体，用综合
的思维方法认识事物，促进政策合力，提升改革的整体效能。
③
“统筹兼顾”原则，要求在延退政策推进过程中，既要着重把握人口结构变化、老龄化趋势问题，又要
兼顾社会稳定和谐，坚持两点论和重点论的统一，从而确保延退政策平稳落地。
④
【分析】背景素材：第十四届全国人大常委会第十一次会议通过了《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的
决定》
考点考查：探究世界的本质、联系、发展、矛盾等的有关知识
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问要求为分析我国渐进式延迟法定退休年龄政策的合理性。需要运用探究世界的本质的知识分析作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词 ：《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》是基于我国人口变化新常态所作出的正确决策
→可联系物质决定意识，要坚持一切从实际出发。
①关键词 ：对充分开发利用人力资源，以人口高质量发展支撑中国式现代化，具有十分重大的意义→可
联系意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。
②
关键词 ：延迟法定退休年龄，是遵循人口变动规律，适应我国人口变化新常态的必然选择→可联系规
律具有客观性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
③
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类试题，设问要求为说明“十六字”原则如何助推“延退政策”平稳落地。需要运用联系、发展、
矛盾等的知识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词 ：“小步调整”原则，要求延退改革要把握好“渐进式”节奏→可联系量变和质变的辩证关系。
关键词 ：弹性实施、分类推进→可联系坚持具体问题具体分析。
①
关键词 ：统筹兼顾→可联系立足整体，用综合的思维方法认识事物。坚持两点论和重点论的统一。
②
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
③
18．（24-25高三上·山东潍坊·阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料一 党的二十大报告指出，弘扬革命文化，赓续红色血脉。革命文化是中华民族革命斗争史的
文化凝聚，是在中国共产党领导全国各族人民反侵略、追求富强民主的伟大斗争中形成的，是一代代先烈
和英雄用理想和青春、头颅和血，在风雨苍茫中九死不悔、探索进步而谱就的真理。从《共产党宣言》指
出，“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整
个世界。”到习近平总书记强调，“没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进化的底蕴和滋养，
信仰信念就难以深沉而执着”，当革命文化薪火相续、代代相传，穿越时空向我们走来，每个人都会有一
种奋斗
的情怀与自信油然而生。
(1)结合材料，运用文化传承与创新的知识，阐述弘扬革命文化对于坚定文化自信的作用。（8分）
材料二 党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决
定》，提出要“健全预期管理机制”。
预期管理是指政府部门通过政策解读、信息公开、新闻发布等方式，加强与公众的信息沟通，有效
引导、协调和稳定社会预期，使政策在某种程度上可被预见和理解，以实现政策效果最大化，确保政策的
实施能够达到预期效果。
当前中国经济在发生变化一一由总供求失衡引致的经济波动延伸为由预期和信心变化引致的经济波
动，健全预期管理机制是健全宏观经济治理体系，应对当前经济变化的当务之急。健全预期管理机制，是
宏观经济治理理念和方法的创新，有助于增强宏观政策取向一致性，精准分析各项政策的叠加效应，增强
资本市场和经济发展的内在稳定性，推动经济稳定增长和长期向好。近几年我国政策在持续优化预期管
理。例如，近期相关部门“一把手”在发布、解释重大政策时，无不积极引导、呵护市场预期，这些积极
的举措也受到了社会各界的广泛好评。
(2)结合材料二，运用对立统一的观点，分析说明健全预期管理机制的哲理基础。（9分）
【答案】(1)革命文化是我们党在革命斗争实践中孕育形成的独特精神标识，弘扬革命文化，积极推进马
克思主义中国化，(或：马克思主义与中国实际相结合)能够坚定共产主义理想信念，发扬斗争精神，激发
人民群众爱国情怀(或：涵养中华民族精神/社会主义核心价值观)，促进民族团结，维护国家安全和统一，
筑牢中华民族共同体意识，为实现中国式现代化(或：民族复兴)提供强大精神动力。(或：是激励全党全国
各族人民奋勇前进的强大精神力量)(2) 矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。中国经
济面临的挑战，表面是消费问题，投资问题，其背后还是预期问题，因此要搞好预期管理。 矛盾具有
①
特殊性，要坚持具体问题具体分析。健全预期管理机制，要精准分析各项政策的叠加效应，推动经济稳定
②
增长和长期向好。 主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。当下经济的困难和挑战，集中体
现在信心和预期上。因此，要健全预期管理机制，集中力量解决预期偏弱的主要矛盾。
③
【分析】背景素材：弘扬革命文化；健全预期管理机制
考点考查：文化传承与文化创新、唯物辩证法的实质与核心
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为作用类主观题，运用中华优秀传统文化的当代价值、革命文化、文化自信的知识，阐述弘扬革命文
化对于坚定文化自信的作用。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息 ：革命文化是中华民族革命斗争史的文化凝聚，是在中国共产党领导全国各族人民反侵略、
追求富强民主的伟大斗争中形成的→可联系革命文化的含义。
①
有效信息 ：“没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进化的底蕴和滋养，信仰信念就难以深沉
而执着”→可联系中华优秀传统文化的当代价值。
②
有效信息 ：当革命文化薪火相续、代代相传，穿越时空向我们走来，每个人都会有一种奋斗的情怀与
自信油然而生→可联系革命文化为实现中国式现代化提供精神力量。
③
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为是什么类主观题，运用矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾的知识，分析说明健全预期管理机制的哲
理基础。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息 ：当前中国经济在发生变化一一由总供求失衡引致的经济波动延伸为由预期和信心变化引致
的经济波动→可联系矛盾的普遍性原理及方法论。
①
有效信息 ：应对当前经济变化的当务之急。健全预期管理机制，是宏观经济治理理念和方法的创新，
有助于增强宏观政策取向一致性，精准分析各项政策的叠加效应→可联系矛盾的特殊性原理及方法论。
②
有效信息 ：健全预期管理机制是健全宏观经济治理体系，应对当前经济变化的当务之急→可联系主要
矛盾。
③
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．（2024·安徽淮南·一模）阅读材料，完成下列要求
一个有前途的国家，不能没有先锋；一个有希望的民族，不能没有英雄。
2024年9月13日，王永志、王振义、李振声三位院士被授予“共和国勋章”。他们是一路披荆斩
棘创造了令中国人自豪的辉煌成绩，为中国航天梦插上翅膀的科学家；是攻克最凶险白血病却主动放弃专
利申请，三十多年未用救命药为个人赚取一分钱、挽救了千千万万人生命的医生；是为了让中国人吃饱饭
奋斗一生，让中国碗装满中国粮的中国小麦远缘杂交之父。他们还有一个共同的名字——中国脊梁！他们
用智
慧和汗水书写了不朽的传奇，他们的卓越成就激励着我们追求卓越，为国家的繁荣富强而努力奋斗。新时
代的我们应铭记他们的丰功伟绩，传承他们的精神风貌，共同书写中华民族伟大复兴的壮丽篇章！结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，谈谈我们应如何传承中国脊梁的精神风貌，在中华民族伟大
复兴的进程中书写人生壮丽篇章。（8分）
【答案】弘扬劳动精神，积极投身为人民服务的实践活动，实现人生价值。我们要以三位院士为榜样积极
投身祖国建设事业，实现人生价值。在个人与社会的统一中创造和实现价值。我们应向三位院士学习，正
确处理个人与社会关系，在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺自我中创造和实现价值。我们需要坚定的
理想信念，在正确价值观的指引下，充分发挥主观能动性，在中华民族伟大复兴的进程中书写人生壮丽篇
章。
【分析】背景素材：“共和国勋章”获得者的事迹
考点考查：“价值的创造和实现”的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，要求谈谈
我们应如何传承中国脊梁的精神风貌，在中华民族伟大复兴的进程中书写人生壮丽篇章。需要结合材料关
键信息，运用价值创造和实现的知识进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词 ：他们是一路披荆斩棘创造了令中国人自豪的辉煌成绩，为中国航天梦插上翅膀的科学家→可
联系在劳动和奉献中创造价值的知识，说明要弘扬劳动精神，积极投入为人民服务的实践。
①
关键词 ：他们是攻克最凶险白血病却主动放弃专利申请，三十多年未用救命药为个人赚取一分钱、挽
救了千千万万人生命的医生；是为了让中国人吃饱饭奋斗一生，让中国碗装满中国粮的中国小麦远缘杂交
②
之父→可联系在个人与社会的统一中创造和实现价值。说明要正确处理个人与社会关系，在奉献社会中实
现自己的价值。
关键词 ：他们用智慧和汗水书写了不朽的传奇，他们的卓越成就激励着我们追求卓越，为国家的繁荣
富强而努力奋斗→可联系砥砺自我中实现人生价值。说明要坚定的理想信念，在正确价值观的指引下，充
③
分发挥主观能动性，在中华民族伟大复兴的进程中书写人生壮丽篇章。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。注意与青年学生相结合。
20．（24-25高三上·山东济宁·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
2024年9月29日，在祖国75岁华诞之际，以国家之名褒扬英雄，以国士之礼致敬功臣，15名为国
家建设和发展建立了卓越功勋的杰出人士获得了国家勋章和国家荣誉称号。他们有为新中国浴血奋战、屡
建战功的黄宗德，有终其一生致力中国载人航天事业的王永志，有一家三代接力护边的巴依卡，还有坚守
西部医院半个多世纪的路生梅……正是一位位英雄模范、民族脊梁，筑起共和国“新的长城”。伟大时代
呼唤英雄、造就英雄。英雄，是一个民族最闪亮的坐标。让我们以英雄模范为榜样，胸怀强国之志，锤炼
强国之技，勇建强国之功，为实现中华民族的伟大复兴砥砺前行！
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你如何理解“英雄是一个民族最闪亮的坐标”。（10
分）
【答案】 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。英雄所承载的先进文化能够丰
富人的精神世界，增强人的精神力量，激励一代又一代人不懈奋斗。
①
英雄精神是以爱国主义为核心的中华民族精神的生动体现，是对中华民族精神的丰富发展，以英雄为
坐标能够激发人们的爱国情怀，增强民族凝聚力，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。
②
弘扬英雄精神能够促使人们崇尚英雄、学习英雄，引领人们树立崇高的理想信念，培育和践行社会主
义核心价值观，坚定文化自信。
③【分析】背景素材：中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式
考点考查：文化的功能、民族精神、文化自信等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你如何理解“英雄是一个民族最闪亮的坐标”，需要
调用文化的功能、民族精神、文化自信等相关知识等有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息 ：英雄，是一个民族最闪亮的坐标。让我们以英雄模范为榜样，为实现中华民族的伟大复兴
砥砺前行→可联系文化的功能，说明英雄所承载的先进文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，
①
激励一代又一代人不懈奋斗。
有效信息 ：正是一位位英雄模范、民族脊梁，筑起共和国“新的长城”→可联系英雄精神与中华民族精
神的关系，说明以英雄为坐标能够激发人们的爱国情怀，增强民族凝聚力，为实现中华民族的伟大复兴提
②
供强大的精神动力。
有效信息 ：让我们以英雄模范为榜样，胸怀强国之志，锤炼强国之技，勇建强国之功，为实现中华民
族
③
的伟大复兴砥砺前行→可联系引领人们树立崇高的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化
自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
