文档文本内容
2024
年
高
考政治
题型专练
专题17 探究、开放类主观题型解答技巧指导
综合探究类题目又称探究与实践题，融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价
值性等为一体，以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，
要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。从相关的政治
学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点。这类试题的答案不是唯一的，允许、提
倡和鼓励答案多元化，鼓励创造性思维，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。
探究的具体形式主要有：
(1)提出建议：依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解
决措施或建议。
(2)拟定标语：依据材料信息或设问指向，命制解决相关问题，或者扩大相关现象影响力
的宣传标语或公益广告等。
(3)列举提纲：依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、
意义、原因等的简要说明。
(4)提出观点：依据某一现象或者某一问题，针对特定的主旨，发表自己的观点，观点可
以是对某一问题的主张，可以是解决某一问题的表述等。
(1)解答建议类题目一般遵循以下步骤
明确设问信
息
明确设问中提出建议的依据与对象，即依据什么来提建议，提出建议
的依据是什么，这一依据主要是指知识依据还是行为依据
把握主旨依
据
依据设问中要求提出建议的对象，明确提出建议的思路
找出对应措
施
依据有效信息，立足理论和实践两个层面找出解决问题的措施
(2)解答标语类题目一般遵循以下步骤
明确标语要求
依据设问要求，明确撰写什么样的标语，具体指向是什么
把握命制角度
把握标语宣传的主旨，考虑标语涉及的范围和角度
完善标语信息
对标语信息进行修改完善，使其符合主旨要求
(3)解答提纲类题目一般遵循以下步骤
明确设问要求
通过对设问信息的分析，找出所列提纲涉及的核心内容
把握思维角度
依据核心内容或者主旨，进行发散思考，找出相应角度
找出相应依据
依据角度，结合理论和现实，完善提纲信息
(4)解答观点类题目一般遵循以下步骤
明确观点要求
依据设问指向，明确撰写观点的主旨依据或者核心内容
找准观点定位
依据主旨依据，找出撰写观点的思路
完善观点信息
依据思路完善观点信息，提出对应的观点
。
1．（2024·浙江·高考真题）跨国公司既是经济全球化的重要载体，又是国际政治中一支
不可忽视的力量。
材料一：学者X 指出，冷战后跨国公司迅猛发展的30 年，是全球经济联系最为紧密的
30 年，也是国际社会最为和平的30 年。近年来，曾在俄乌两地谋得暴利的能源产业巨头，频
繁穿梭于莫斯科、基辅之间，成了和平使者。
材料二：学者Y 认为，当今世界并不安宁，丛林法则仍有市场。国际冲突背后往往隐伏
着跨国公司攫取利益的身影。为了紧俏的石油资源，美国能源巨头们多次促成白宫武装介入
海湾地区；还是为了石油，美国美孚石油公司和英荷壳牌公司各自站在玻利维亚和巴拉圭两
国背后，深度参与了一场持续3 年的战争。
你所在班级将举行一场辩论赛，辩题为“跨国公司促进世界和平/跨国公司阻碍世界和平”。
请你选择一方立场，结合材料（可不局限于材料），运用《当代国际政治与经济》中的相关
知识，写一篇立论陈词。
要求：（1）知识和素材运用恰当；论证路径清晰。
（2）观点明确；逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字以内。
2．（2023·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
红色水利遗产是革命、建设和改革各历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难
建成的各类水利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物
名录收录了河南林县(今林州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86 处红色
水利遗产。红色水利遗产承载的“一不怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有
恒久生命力。
(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有
恒久生命力。
(2)燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方
法为传承红色文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。
3．（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”，三面环山，一面临崖，全村仅有65
户253 位村民。2019 年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3．8 公里长、
45 米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了客车。
云南省独龙江乡处于深山峡谷，群众居住分散，通信建设难度非常大。设备运进山里，
要由卡车换拖拉机再换马驮，最后用人力才能运到建设点，一根电线杆运到目的地，价格上
升15 倍……2022 年7 月5G 网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。
党的十八大以来，食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”，
成为改革聚焦的“大计”，只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做，枝
叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯
之的大小辩证法。
(1)结合材料，运用哲学知识，谈谈对“亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党
一以贯之的大小辩证法”的理解。
(2)结合材料，运用政治知识，以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，自拟题目：②观点明确，论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范：
④字数250 字左右。
4．（2023·浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 20 世纪70 年代开始的信息技术革命推动经济全球化深入发展，商品、资本等在
全球范围内自由流动，给发达国家带来巨额财富，也给发展中国家带来发展机遇。
材料二 2008 年全球金融危机以来，发达资本主义国家主导的经济全球化带来的发展失
衡、治理失灵等问题日益凸显，全球化进程放缓。贸易保护主义、单边主义等反全球化思潮
甚嚣尘上。
材料三 2022 年生效的《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP），以明确的规则和承诺
降低市场波动：以协同、包容而非零和博弈的方式，减轻区域市场一体化对最不发达成员国
的冲击，为区域乃至全球贸易投资增长注入强大动力。
面对各种反全球化思潮，有人认为经济全球化将走向终结。结合材料，运用《当代国际政治
与经济》相关知识，写一篇短文对这观点加以评述。
作答要求：
（1）观点正确；知识运用准确；材料提取恰当。
（2）逻辑严密；论证有力；表达流畅；300 字以内。
5．（2023·山东·高考真题）察势者智，驭势者赢。一百多年来，中国共产党始终站在历
史正确的一边，站在人类进步的一边，坚持立足中国、放眼世界，正确认识和处理同世界的
关系，团结带领中国人民实现了从落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越，显著提升
了中国的国际影响力、感召力、塑造力……
结合材料，运用中国特色社会主义，当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前
进”为主题撰写一篇短评。
要求:①围绕主题，观点明确:②论证充分，逻辑清晰:③学科术语使用规范:④总字数在250 字
左右。
6．（2023·天津北辰·三模）阅读材料，回答问题。
中华民族在每一个波澜壮阔的历史时期，都涌现出无数优秀青年，挺起民族的脊梁，负
重前行。辛亥革命中，一大批革命志士抛头颅、洒热血，抗日烽火里，奔赴革命圣地延安的
爱国青年摩肩擦踵。社会主义建设时期，甘愿做“一颗永不生锈的螺丝钉”的雷锋。脱贫攻
坚一线的“第一书记”黄文秀用年轻的生命谱写一曲嘹亮的青春之歌。中国特色社会主义进
入新时代，乘着党的二十大的东风，时代呼唤青年一代接力前行，以中国式现代化全面推进
中华民族伟大复兴。放眼世界，中华民族面临百年未有之大变局，历史来到十字路口。
阅读材料，运用《中国特色社会主义》和《当代国际政治与经济》的知识，以“青年勇挑重
担，实现新时代新征程历史使命”为主题写一份宣讲稿提纲。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清楚；③字数在200 字左右。
7．（2024·山东·模拟预测）2023 年8 月28 日，为进一步推动习近平新时代中国特色社会
主义思想进教材、进课堂、进头脑，更好落实立德树人根本任务，中宣部会同教育部组织编
写了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，该教材已由高等教育出版社、人民出版
社联合出版，即日起在全国发行。
结合材料，运用中国特色社会主义的知识，以“思想引领，铸魂育人”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在
250 字左右。
8．（2024·山东·二模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年是共建“一带一路”倡议提出十周年。自2014 年11 月从义乌首发以来，“义新
欧”中欧班列已经成为浙江积极融入“一带一路”建设的标志性工程，截至目前，班列已开
通25 条线路、覆盖50 多个国家和地区、通达160 个城市。
如今，“义新欧”中欧班列不仅是一条运输通道，更是一条重要的贸易通道。2023 年前
11 个月，杭州海关监管“义新欧”中欧班列进出口货物454.6 亿元，同比增长14.3%。
为助推“义新欧”中欧班列高质量发展，杭州海关开辟班列通关“绿色通道”，推行
“7×24 小时预约通关”“延时错时服务”等便利措施，进一步简化转关手续，实现中欧班
列出口自动转关，提升监管场所周转效率和通关效率。同时，积极落实“智关强国”行动，
推动“铁路快速通关”等优惠政策落地实施，提升跨境贸易便利化水平。
结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济的知识，以“共建‘一带一路’站
在了历史正确的一边”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点鲜明；②论证充分，
逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
9．（2024·福建福州·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宁德，俗称闽东，位于福建省东北部，拥有世界级天然深水港三都澳。近年来，
在福建省委省政府的大力推动下，宁德市培育了锂电新能源、不锈钢新材料、新能源汽车、
铜材料等具有国际竞争力的产业集群，成为全球最大的聚合物锂离子电池生产基地和不锈钢
生产及深加工基地，但产业发展也面临重大产业项目滚动接续不足等诸多困难与挑战。
2024 年1 月，福建省人民政府出台《关于支持宁德市开发三都澳建设新能源新材料产业
核心区的意见》,推进三都澳全面开放开发，围绕建设全球领先的锂电新能源新材料产业集群、
建设世界级不锈钢新材料生产基地、建设东南沿海具有竞争力的新能源汽车产业基地、建设
具有全球影响力的铜产业基地等重点任务，多方面支持推进新能源新材料产业核心区建设。
到2025 年，宁德市基本建成全国知名的新能源新材料产业核心区；到2030 年，产业核心区
地位进一步巩固。
材料二 从上个世纪80 年代初开始，闽东人民就有三大梦想：一是开发三都澳港口，二
是修建福温铁路，三是建设中心城市。1988 年6 月，习近平一到宁德任地委书记，就以高瞻
远瞩的战略思维为闽东的三大梦想思虑和奔波着。一张蓝图绘到底，一腔热血蹬新路。30 多
年来，闽东人民硬是将昔日东南沿海“黄金断裂带”打造成福建全方位推动高质量发展增速
最快的增长极，“三大梦想”逐步变成现实。
(1)结合材料一，运用超前思维有关知识，说明福建省是怎样规划和支持宁德发展的。
(2)结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析支持宁德建设新能源新材料产业核心区对推
动高质量发展的重大作用。
(3)结合材料二，运用《中国特色社会主义》知识，以“梦想与奋斗”为主题，写一段短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②学科术语使用规范，条理清晰，合乎逻辑；③严禁抄袭材
料；④字数不少于100 字。
10．（2024·浙江杭州·二模）阅读材料，回答问题。
民之福祉，法之所系。推动高质量立法，才能以良法促进发展、保障善治。中华人民共和国
刑法的制定与修改
1
1954 年第一届全国人民代表大会第一次会议通过新中国第一部宪法以后，我国第一部刑
法开始起草，先后修订过38 个稿本，于1979 年7 月1 日由第五届全国人民代表大会第二
次会议通过，并自1980 年1 月1 日起施行。
2
2023 年，国家决定对刑法进行第十二次修正。7 月25 日全国人大常委会第四次会议对刑
法修正案（十二）草案进行了初次审议，主要就行贿和民营企业内部人员腐败等相关犯罪
规定作进一步完善。
3
刑法修正案（草案）印发各省（自治区、直辖市）人大常委会、基层立法联系,点征求意
见，同时在中国人大网征求社会公众意见。先后采纳了人大代表、各部门、社会公众的诸
多建议。2023 年12 月29 日十四届全国人大常委会第七次会议通过了刑法修正案（十
二）。
结合材料，运用《政治与法治》中的相关知识，以“良法之治，顺民心、促发展”为题，写
一则微信推送提纲（要求：紧扣主题，观点正确，知识运用准确，材料提取恰当，150 字左
右）。
11．（2024·吉林·三模）阅读材料，完成下列要求。
2022 年8 月1 日，《黑土地保护法》正式实施，保护法实施一周年之际，记者探访黑土
地保护性耕作模式——“梨树模式”的发源地吉林梨树县。在这里，来自中国农业大学及各
个农业科研、教育机构的师生们，已经探索了17 年。17 年中，他们从梨树县开始，探索出免
耕轮耕、深松覆盖等多种保护性耕作技术，形成“梨树模式”，并将梨树模式在广表的黑土
地以及黑土地之外的土地上推广。
如今，“梨树模式”已经在东北推广数千万亩，并逐渐走向黑土地之外。
什么是保护性耕作模式？中国农业大学吉林梨树站副站长王贵满介绍，“其核心只有三
个，免耕、覆盖、轮作，在此基础上，开发出多种适合不同地区的技术。比如覆盖，即秸秆
覆盖，”有全覆盖、半覆盖、部分覆盖等，其目的是不让土壤裸露出来，降低风水的侵蚀，
同时通过秸秆还田，增加土壤的有机质。再如免耕，即不翻地，最理想的状态，是只在播种
点破开土壤。轮作则包括休耕、不同作物轮换种植等，保护土壤地力。”
“在推广保护性耕作模式的过程中，土地的碎片化，是主要的制约因素”。王贵满说：
“土地的碎片化使许多技术很难实践，大机器下不去，费人工，成本也高，耕种、管理都很
麻烦，效率很低”如何解决土地碎片化的问题，实现适度规模经营？“单元生产模式”是
“梨树模式”在推广中探索出的方法之一。
“单元生产，就是在一定程度上实现土地的集中连片，我们初步以300 公顷也就是4500
亩连片的土地为基础，建设现代农业的生产单元。”王贵满介绍说。
专业合作社就是一种现代农业生产单元。在切实保障农民土地承包权的基础上，以流转
或托管的方式把土地交给专业合作社，按照集中连片、合理规划、规模发展原则，进行集约
化单元生产，实现了农业增产、农民增收和农村经营管理方式转变。
从耕作技术到经营模式，从一个县到整个黑土地，乃至更广阔的土地上，十多年中，发
源于梨树县的“梨树模式”，正在一点点改变着黑土地上传统的生产方式，也改变着人们的
生活方式。
(1)结合材料，运用生产力与生产关系的辩证关系，说明梨树模式成功的原因。
(2)“梨树模式”是吉林省乡村振兴的生动实践，请从文化传承与创新的角度，为吉林乡村振兴
写两条宣传标语。
（要求：观点鲜明、论据充分，语言精炼、表达清晰，字数在30 字以内。）
12．（2024·山东聊城·一模）每个国家乃至整个国际社会的安全与发展，都离不开治理体
系的完善和治理效能的提升。
◆基层强则国家强，基层安则天下安
北京市广大党员干部下基层、跑工单、走流程、蹲点位，只要群众拨打12345 反映问题，
立马就有人响应、受理，努力做到快接快办、办成办好。
上海市构建线上线下一体化的调解工作统一平台，上百家调解组织实体入驻，其他调解
组织及公证、仲裁、行政裁决、行政复议等机构常态化入驻，联动化解矛盾。
浙江诸暨枫桥镇，“红枫义警”志愿者队伍不断壮大，遍布枫桥镇各个行政村，协助开
展治安巡逻、法律宣传、纠纷调解等工作。
黑龙江大庆前进村制定了《前进村议事协商章程》和《前进村乡规民约》，为村级议事
协商工作提供规章制度保证。
(1)结合材料，运用政治与法治知识，说明应如何完善基层治理，赋能法治社会建设。
◆没有规矩，不成方圆
当前，世界进入新的动荡变革期，面对前所未有的全球性挑战，党的二十大报告强调，
“坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和
原则为基础的国际关系基本准则”。近年来，中国还积极参与联合国机构改革、世界贸易组
织规则改革和许多新兴领域的国际规则的制定……
(2)结合材料，运用当代国际政治与经济知识，以“国际规则的守护与变革”为主题撰写一篇
短评。（要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④
总字数在250 字左右。
13．（2024·山东烟台·一模）当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之
变、历史之变正以前所未有的方式展开。百年变局下，处于中华民族伟大复兴关键时期的中
国有哪些新作为？某班拟举行以“世界大变局下的中国新作为”为主题的研讨会，某同学撰
写了一份发言稿提纲。
世界大变局下的中国新作为党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指
导下，我国在各领域的新作为不胜枚举，其中最受人瞩目的主要有三大新作为。
在高质量发展中推进和拓展中国式现代化。坚持习近平经济思想，贯彻新发展理念，加
快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，在更好满足人民日益
增长的关好生活需要中推进和拓展中国式现代化。
在维护世界和平与发展中推动构建人类命运共同体。
在人类文明交流互鉴中建设中华民族现代文明。
结合材料，综合运用所学知识，帮助该同学续写完成发言稿提纲。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，内在逻辑一致；③学科术语使用规范；④总字
数在200 字左右。
14．（2023 高三·全国·专题练习）阅读材料,完成下列要求
2023 年10 月11 日，习近平总书记在江西省景德镇考察时指出“中华优秀传统文化自古
至今从未断流，陶瓷是中华瑰宝，是中华文明的重要名片”，“要集聚各方面人才，‘加强
创意设计和研发创新，进一步把陶瓷产业做大做强，把‘千年瓷都’这张靓丽的名片擦得更
亮”。
在2023 景德镇国际陶瓷艺术双年展土、实验性陶瓷作品“霜翎”获得最高奖。作品尝
试用当代表达表现传统青花艺术，采用传统青花工艺和手绘青花为元素，运用木雕榫卯技法
进行主干拼接，将陶瓷材料与木质材料结合，并以微观植物的形式装置呈现，展现了陶瓷的
温度与张力，形成了新的形式美感，是传承也是创新。
(1)运用创新思维方法的知识并结合材料，分析《霜翎》作品的独特之处。
(2)综合运用所学知识，请你为把“千年瓷都”这张靓丽的名片擦得更亮设计一份推广方案。
要求：拟一个具体方案，包括目标、实施策略，字数在200 字以内。
15．（23-24 高三下·内蒙古锡林郭勒盟·开学考试）阅读材料，完成下列要求。
2023 年10 月26 日，神舟十七号载人飞船顺利发射，本次飞行将首次进行空间站舱外实
验性维修作业。
半个多世纪以来，在党中央坚强领导下，在全国大力支持下，一代代航天人不忘初心、
接续奋斗，谱写了我国航天事业发展的壮美篇章，实现了先人们的飞天梦。从无人飞行到载
人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国
载人航天从无到有，用30 年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。
在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私奉
献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。以钱学森为代表，他
们以浓厚的家国情怀，在奋斗与传承中铸就了“载人航天精神”、科学家精神。
习近平总书记嘱托我们：“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。”
站在新的历史起点上，我们要坚持不懈向钱学森学习，向老一代航天人学习，坚定航天报国
志向，坚定航天强国信念，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索
太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。
(1)结合材料，运用文化生活的知识，分析新时代传承“载人航天精神”对于建设中国特色社
会主义文化的意义。
(2)结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，说明我国载人航天事业的发展过程体现的道
理。
(3)结合材料，请以“弘扬载人航天精神，做新时代的奋斗者”为主题，写一篇短文。
要求：①切合主题，语言规范，术语准确；②富有感染力和号召力；③字数在150 字左右。
16．（2022·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记提出，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
文化自信，本质上是中国人民对自己创造的文化的信念与信心。在当代中国，文化自信，于
内主要表现为人民对中华文化创造力的灵活运用；于外则表现为中国人民“不拒众流”“海
纳百川”的包容姿态，以及积极“走出去”等具体行动上。可见，文化自信归根结底要通过
人民来实现。一旦离开人民，文化自信就会失去存在的根基。
(1)人民是文化自信的根基，这是坚定文化自信的重要经验。运用《文化生活》的知识，说明
这一经验的合理性。
(2)坚定文化自信，需要从青年学生做起。请你就青年学生如何坚定文化自信提出两条意见。
17．（2024·云南昭通·模拟预测）阅读材料,完成下列要求。
在世界百年变局加速演进，外部不稳定不确定因素依然较多的背景下，中国始终坚持推
进高水平对外开放，为全球共同发展提供新的动力，为世界经济复苏和全球发展繁荣作出更
大贡献。
2013-2023 年，是“一带一路”倡议从理念转化为行动的10 年，作为负责任的发展中大
国，中国提出构建人类命运共同体，助力许多发展中国家加快迈向现代化的步伐。10 年间，
“一带一路”成果惠及150 多个国家，中国已经是140 多个国家和地区的主要贸易伙伴，是
越来越多国家的主要投资来源国，无论是中国对外投资还是外国对华投资，都彰显了友谊和
合作、体现着信心和希望。
结合材料，运用“经济全球化”的知识，以“中国的开放与世界经济的发展”为主题写一篇
短评。(要求: 观点正确,论证充分,逻辑清晰,200 字左右)
18．（2024·浙江·一模）阅读材料，完成下列要求。
保护海洋环境，就是保护人类自己。
《联合国海洋法公约》第192 条规定：“各国有保护和保全海洋环境的义务”；第194 条
规定“各国应采取一切必要措施，确保在其管辖或控制下的活动不致使其他国家及其环境遭
受污染的损害”。
2023 年1 月，日本核废水进入试排放，预计将持续30 年之久。研究表明，相关放射性物
质在57 天内即可扩散至太平洋大半区域，10 年后蔓延至全球海域，所产生的危害不可估量。
中国多次在联合国及其他场合敦促日本在核废水排海问题上正视国际社会合理关切。中
方表示，日方以经济成本为由选择向海洋排放，向全人类转嫁核污染风险，严重危害全人类
的利益。
根据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，写一篇短文对“保护海洋环境，就是保护人
类自己”这一观点加以评述。要求：（1）观点正确；知识运用准确；材料提取恰当。（2）
逻辑严密；论证有力；表达流畅：300 字以内。
19．（2024·山东·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
马克思主义这一肇始自西方的学说，从传入之初，便与中华文明产生了共振。
坚持“人民至上”，汲取中华优秀传统文化的民本理念，发展了马克思主义的群众观；
强调铸牢中华民族共同体意识，吸取中华优秀传统文化中“多元一体”的民族史观，深化了
马克思主义民族理论；推动构建人类命运共同体，闪耀中华优秀传统文化“天下一家”的智
慧，发展了马克思主义世界历史理论；……
植根中华民族历史文化沃土，让马克思主义成为中国的，既葆有马克思主义之魂，更赋
予中国特色、中国风格、中国气派。真理本土化的过程，就是“马克思主义成为中国的”过
程。
百余年来，一条脉络鲜明呈现——以“中国梦”唤醒中国人民最深厚的文化基因；将中
华优秀传统文化内涵创造性地凝结于社会主义核心价值观中，推动形成崇德向善、奋发向上
的社会风尚；以文化认同铸牢中华民族共同体意识……让中华优秀传统文化成为现代的，既
让中华文明穿越时空在新时代展现出蓬勃生机、焕发出巨大活力，更为全面推进中华民族伟
大复兴提供了更为主动、更为强大的精神力量。
党的二十大报告提出：“我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，坚持
马克思主义基本原理不动摇。”
(1)结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，分析马克思主义真理力量是如何让中
华优秀传统文化成为现代的，使中华文明再次迸发出强大精神力量。
(2)结合材料，运用中国特色社会主义的知识，以“用科学的态度对待科学，用真理的精神追
求真理”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在
250 字左右。
20．（2023·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
伟大的中国：
【厚重中国】
从2012 年至2021 年，故宫总是在不断刷新参观纪录，一举成为世界上接待观众人数最多
的博物馆。故宫博物院的故事是中国博物馆事业发展的一个缩影，从馆舍天地到大千世界，
收藏着泱泱华夏文明的博物馆，如此厚重，又如此青春。除了实地参观故宫，还可以“数”
览“云”游。“‘纹’以载道——故宫腾讯沉浸式数字体验展”在深圳开幕，每一个项目都
是文物与数字的交互融合，具有原创引领价值。还值得一提的是，如今文创成为博物馆的必
修课。据不完全统计，2020 年度全国博物馆文化创意产品开发种类超过12.4 万种，实际收入
超过11 亿元。
党的十八大以来，博物馆数量持续增长，其中有些博物馆实现免费开放。如今，博物馆
日益成为人民美好生活的一部分。2022 年7 月9 日，习近平总书记在给中国国家博物馆老专
家的回信中说，文博工作者要“守护好、传承好、展示好中华文明优秀成果，为发展文博事
业、为建设社会主义文化强国不断作出新贡献”。
(1)新时代让文博事业焕发了青春。结合材料，运用文化生活知识，对此加以说明。
【生态中国】
“口袋公园”是面向公众开放，规模较小，形状多样，具有一定游憩功能的公园绿化活
动场地，因其小巧多样、环境友好、方便群众使用等特点，受到群众的普遍欢迎。2022 年7
月，住建部发布通知，将推动全国于2022 年建设不少于1000 个城市“口袋公园”，要求各
省研究制定本地区“口袋公园”建设实施方案，住建部将推广各地可复制可推广的经验做法，
并将典型案例纳入国家园林城市示范项目库。
“口袋公园”建设工程被山东省济宁市政府列为2022 年“民生实事”之一，在中心城区
计划新建“口袋公园”29 处、改建54 处，这些“口袋公园”分布在城市各区，各区又根据各
自实际情况选址施建。比如，济宁任城区范围的“口袋公园”建设主要以提升改造为主，期
间充分考虑植物配置的多元化、丰富化和色彩化，让“口袋公园”和街角绿地真正成为提升
城区品质的点睛之笔。济宁高新区则根据公园周边用地功能及市民群体情况，设计不同主题，
增加特色空间，并根据地块周边实际情况，合理增设公共卫生间或停车位，提高每个“口袋
公园”的使用功能。
(2)结合材料，运用具体问题具体分析的知识，分析说明山东省济宁市在“口袋公园”建设方
面的典型经验。
(3)“口袋公园”不仅要建得好，也要管得好。请你围绕“加强口袋公园管理”这一主题，向政
府相关部门写一封建议信。
要求：①观点明确，逻辑清晰；②不得透露个人信息；③字数在200 字左右。
参考答案：
1．本题比较开放，言之有理即可。
正方论证路径示例
路径一
由“跨国公司推动经济全球化”和“经济全球化加深各国互相依赖”
推导
路径二
由“跨国公司促进全球经济发展”和“发展是和平的基础”推导
路径三
由“跨国公司是国际政治行为体”和“不同力量中心相互制衡”推导
路径四
由“跨国公司逐利”和“战争破坏跨国公司逐利环境”推导
……
……
反方论证路径示例
路径一
由“跨国公司逐利”“资源(相对)有限”和“国际政治中的丛林法
则”推导
路径二
由“跨国公司集中在霸权主义国家”“霸权主义国家的国体”和“霸
权主义
对和平的挑战”推导
路径三
由“跨国公司逐利”“经济全球化的体制基础”和“贫富差距对和平
的挑
战”推导
路径四
由“跨国公司逐利”和“战争作为直接手段为跨国公司争夺资源”推
导
……
……
内容部分评分量表
水平等级与得
分
等级描述
水平4
运用知识和素材恰当；论证路径清晰
水平3
运用知识和素材较恰当；论证路径较清晰
水平2
简单罗列相关知识和素材；论证路径混乱
水平1
应答与试题无关、仅重复试题内容、没有应答
逻辑部分评分量表
水平等级与得
分
等级描述
水平4
观点明确；逻辑严密；结构层次分明；表达流畅
水平3
观点明确；逻辑较严密；有结构层次；表达较流畅
水平2
观点明确；逻辑混乱；无结构层次；表达不够流畅
水平1
观点矛盾；毫无逻辑；无结构层次；表达不粉
【分析】背景材料：跨国公司既是经济全球化的重要载体，又是国际政治中一支不可忽视的
力量
考查知识：跨国公司、经济全球化、和平与发展的关系等
考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、公共参与
【详解】本题属于开放探究题。知识限定为《当代国际政治与经济》，属于观点驳斥试题，
要求选择一方立场，结合材料（可不局限于材料），写一篇立论陈词。回答需要调用多个角
度，言之有理、紧扣要求。
选择正方跨国公司促进世界和平，可从跨国公司对经济全球化、经济全球化下各国间经济联
系日日紧密、跨国公司的作用等角度作答。
选择反方跨国公司阻碍世界和平，可从跨国公司的消极作用、跨国公司逐利、加剧经济动荡
等角度作答。言之有理即可。
2．(1)
①红色水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的
精神追求，是中国革命的精神标识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不
懈追求，有利于激发民族团结力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。 ②红色水利遗产有利
于传承和弘扬革命文化，有利于实现革命文化的创造性转化创新性发展，促进中国特色社会
主义文化的繁荣发展。③红色水利遗产体现社会主义核心价值观，有利于增强文化自信，建
设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族
伟大复兴中国梦。
(2)
例如：①利用发散思维，通过“红色文化+人工智能”方式，使红色文化遗产“活”起来，
讲述红色文化故事；②发挥超前思维的作用，举办红色文化遗产进校园活动，邀请相关专家
（老战士）进校园宣讲，学生可围绕相关文化遗产的保护进行创意设计。
【分析】背景素材：红色水利遗产
考点考查：革命文化、社会主义核心价值观、文化自信
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类试题，考查的知识限定明确为文化传承与文化创新，要求说明为什么红色水利
遗产承载的文化精神具有恒久生命力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：红色水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分→可联系教材红色
水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追
求，是中国革命的精神标识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，
有利于激发民族团结力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。
关键词②：全国首批革命文物名录收录了86 处红色水利遗产→可联系教材红色水利遗产有利
于传承和弘扬革命文化，有利于实现革命文化的创造性转化创新性发展，促进中国特色社会
主义文化的繁荣发展。
关键词③：红色水利遗产承载的“一不怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有
恒久生命力→可联系教材红色水利遗产体现社会主义核心价值观，有利于增强文化自信，建
设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族
伟大复兴中国梦。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）本题属于开放类主观题，考生解答此题需要注意三个要点，一是选择一处河北红色文化
遗产，二是为传承红色文化提一条建议，三是运用创新思维一个方法。本题具有开放性，考
生结合要求言之有理即可。
3．(1)①坚持正确的价值判断和价值选择，中国共产党自觉站在最广大人民的立场上，把人
民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，中国共产党始终把人民群众的利
益放在首位，把亿万人民的小事当成共产党人的大事。
(2)示例：《中国共产党：为人民而生 》
为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。人民是历史的创造者，是决定
党和国家途命运的根本力量。人民立场是中国共产党的根本立场。全心全意为人民服务是中
国共产党的根本宗旨。党的性质和宗旨决定了党在任何时候都应把人民利益放在第一位，保
持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
坚持人民利益无小事，坚持立党为公、执政为民，树牢群众观点，不断巩固全国各族人民大
团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。
【分析】背景素材：共产党的人民情怀
考点考查：哲学相关知识、政治相关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于说明
理解类主观题。需调用人民群众是社会历史的主体、正确价值判断与选择等知识，注意知识
限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：党十八大以来，党聚焦一件件民生“小事”，有利于百姓的事再小也要做 →可
联系坚持正确的价值判断和价值选择，把人民群众利益作为最高的价值标准 。
有效信息②：亿万人民的小事，就是共产党人的大事→可联系人民群众是历史的创造者，要
坚持群众观点和群众路线 。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类主观题。
需调用共产党的先进性等知识，围绕”共产党的人民情怀“主题，注意知识限定不要用错，
结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息：共产党的人民情怀 →可联系中国共产党的根本立场 、根本宗旨、性质、执政理
念等。
第三步：整合信息，组织答案。
【点睛】
4．
行文逻辑（3 层）
论证对应的知识点（3 层）
摆出明确观点，阐述经济全球化是不可逆转的历史大势，
因此是不可能终结的。
如：经济全球化的必然性、积极
作用等。
剖析经济全球化放缓的原因。（即各种反全球化思潮的本
质）
如：霸权主义、强权政治等
阐明经济全球化的正确发展方向
如：人类命运共同体（具体到经
济层面）等。
（注：不对标题做评分要求。本题知识区间侧重经济维度，需要注意选取知识点的贴合度及
相关性，如果答为中国的外交政策、世界多极化、国际关系民主化等知识点，均不给分）
【分析】背景素材：经济全球化发展历程
考点考查：经济全球化相关知识、构建人类命运共同体
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为论述类试题，
要求对“有人认为经济全球化将走向终结”这一观点展开论述，注意论点论据相结合，并严
格按照作答要求作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
论点：经济全球化是不可逆转的历史大势，因此是不可能终结的。
论据①：发达资本主义国家主导的经济全球化带来的发展失衡、治理失灵等问题日益凸显，
因此全球化进程放缓。
论据②：各国努力以协同、包容而非零和博弈的方式展开合作，为区域乃至全球贸易投资增
长注入强大动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
【点睛】
5．一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。
一百多年来，中国共产党团结带领中国人民，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，进
行了新民主主义革命，推进社会主义革命和建设，在改革开放中建设中国特色社会主义，坚
持以党的伟大自我革命引领伟大社会革命，带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来
的伟大飞跃。当今世界面临百年之未有大变局，中国顺应和平与发展的时代主题，以实际行
动构建人类命运共同体，完善全球治理体系，推动构建新型国际关系，积极融入经济全球化，
为世界发展不断贡献中国智慧和中国力量。
【分析】背景素材：在历史前进的逻辑中前进
考点考查：中国特色社会主义、当代国际政治与经济的有关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类主
观题，要求考生以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。考生需要调用中国特
色社会主义、当代国际政治与经济的知识结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一百多年来，中国共产党始终站在历史正确的一边，团结带领中国人民实现了从
落后时代、赶上时代再到引领时代的伟大跨越→可联系中国共产党带领中华民族迎来了从站
起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
关键词②：中国共产党始终站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，放眼世界，正确认
识和处理同世界的关系→可联系时代主题、人类命运共同体、经济全球化、为世界发展不断
贡献中国智慧和中国力量等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
【点睛】
6．①广大青年必须坚持中国共产党的领导，坚定四个自信，坚持以习近平新时代中国特色社
会主义思想指导，以“党的二十大精神”为指引，成为有理想、有本领、有担当的新时代青
年。
②广大青年要坚定理想，要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中。积极实践，勇做时
代的弄潮儿，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
③当今时代主题是和平与发展。积极投身于人类命运共同体建设，促进世界的和平与发展。
【分析】背景素材： 青年的历史使命
考点考查：中国特色社会主义和当代国际政治与经济的相关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可
转换为以“青年勇挑重担，实现新时代新征程历史使命”为主题写一份宣讲稿提纲，注意作
答主体为青年，需要调用中国特色社会主义和当代国际政治与经济的有关知识，从开放角度
分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：时代呼唤青年一代接力前行，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴→可联
系分两步走简称社会主义现代化强国的要求；
关键词②：放眼世界→可联系时代主题。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
联系中国特色社会主义和当代国际政治与经济的相关知识，依据题干要求，言之有理即可。
7．答案示例：
习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯
通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，既坚持
了老祖宗，又讲了很多新话，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发
展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。青年兴则国家兴，青年
强则国家强。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，更好落实
立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，铸魂育人，培养能担当
中华民族伟大复兴大任的时代新人。
【分析】背景素材：推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑
考点考查：中国特色社会主义的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于开放性试题，需要调用中国特色社会主义的有关知识，从原因、意义、措施角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑→可联系教材
习近平新时代中国特色社会主义思想内涵、地位、作用知识；
关键词②：落实立德树人根本任务，中宣部会同教育部组织编写了等→可联系教材青年兴则
国家兴，青年强则国家强知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
短评要围绕“思想引领，铸魂育人”主题展开论证，说清楚为什么铸魂育人需要思想引领？
如何通过思想引领实现铸魂育人。
8．示例：中国梦不仅是中国人民的梦，也是奉献世界的梦。“一带一路”是中国为推动实现
持久和平、共同繁荣的世界梦贡献的重要公共产品，为人类和平与发展的崇高事业作出了新
的更大的贡献!经济全球化是当今世界发展不可阻挡的潮流。共建“一带一路”为沿线150 余
个国家参与全球经济竞争与合作提供了机遇和平台，有利于促进经济全球化深入发展。世界
多极化发展是当今世界发展的必然趋势。中国坚定地走中国特色社会主义道路，坚持改革开
放，综合国力不断增强。中国提出共建“一带一路”倡议，倡导构建人类命运共同体，促进
全球治理体系变革，有助于推动世界多极化深入发展。
【分析】背景素材：“一带一路”倡议提出十周年
考点考查：中国特色社会主义、当代国际政治与经济的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题设问属于开放性试题，考生可综合运用所学知识，只要围绕主题，观点明确，逻辑清晰，
符合要求，言之有理即可。
示例：中国梦不仅是中国人民的梦，也是奉献世界的梦。“一带一路”是中国为推动实现持
久和平、共同繁荣的世界梦贡献的重要公共产品，为人类和平与发展的崇高事业作出了新的
更大的贡献!经济全球化是当今世界发展不可阻挡的潮流。共建“一带一路”为沿线150 余个
国家参与全球经济竞争与合作提供了机遇和平台，有利于促进经济全球化深入发展。世界多
极化发展是当今世界发展的必然趋势。中国坚定地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，
综合国力不断增强。中国提出共建“一带一路”倡议，倡导构建人类命运共同体，促进全球
治理体系变革，有助于推动世界多极化深入发展。
9．(1)多角度、全方位分析三都澳的历史和现实状况；立足实践，尊重经济和社会发展规律；
运用矛盾分析法，分析发展面临的优势和问题，科学规划宁德未来发展。
(2)优化新能源新材料产业布局，畅通产业链、供应链，实现资源优化配置；打造全球先进的
新能源新材料产业集群，加快构建现代化产业体系，促进重大产业的持续发展。（答“发展
新质生产力”，可酌情得分）
(3)参考示例：梦想承载着国家的追求、人民的期盼。实现中华民族伟大复兴中国梦，成为中
华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。闽东人民敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的成
功实践生动诠释了实现伟大梦想需要一代又一代人的接续奋斗。
【分析】背景素材：福建省支持宁德发展、闽东人民的梦想
考点考查：超前思维、我国的经济发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施
类主观题，需调用超前思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁德位于福建省东北部，拥有世界级天然深水港三都澳。但产业发展也面临重大
产业项目滚动接续不足等诸多困难与挑战→可联系教材多角度、全方位分析三都澳的历史和
现实状况。
关键词②：福建省人民政府出台《关于支持宁德市开发三都澳建设新能源新材料产业核心区
的意见》，推进三都澳全面开放开发，多方面支持推进新能源新材料产业核心区建设→可联
系教材立足实践，尊重经济和社会发展规律。
关键词③：宁德位于福建省东北部，拥有世界级天然深水港三都澳。但产业发展也面临重大
产业项目滚动接续不足等诸多困难与挑战。福建省人民政府出台《关于支持宁德市开发三都
澳建设新能源新材料产业核心区的意见》，推进三都澳全面开放开发，多方面支持推进新能
源新材料产业核心区建设。→可联系教材运用矛盾分析法，分析发展面临的优势和问题，科
学规划宁德未来发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，
需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁德市培育了锂电新能源、不锈钢新材料、新能源汽车、铜材料等具有国际竞争
力的产业集群，成为全球最大的聚合物锂离子电池生产基地和不锈钢生产及深加工基地→可
联系教材优化新能源新材料产业布局，畅通产业链、供应链，实现资源优化配置。
关键词②：围绕建设全球领先的锂电新能源新材料产业集群、建设世界级不锈钢新材料生产
基地、建设东南沿海具有竞争力的新能源汽车产业基地、建设具有全球影响力的铜产业基地
等重点任务→可联系教材打造全球先进的新能源新材料产业集群，加快构建现代化产业体系，
促进重大产业的持续发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题属于开放性试题，运用《中国特色社会主义》知识，以“梦想与奋斗”为主题，写
一段短评。根据材料内容和所学实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，切合主题要求，言
之有理即可。参考角度：中国梦的特点、如何实现中国梦的角度。
10．①坚持宪法法律至上，刑法的制定和修正以宪法为依据，以保证良法之治。②刑法的制
定和修正，坚持从中国实际出发，同改革发展的国情相适应，内容合理。③刑法的修正过程
广泛征求了各方面意见，符合民众利益，响应了民心，推动了我国高质量立法，力求以良法
促进发展，保障善治。
【分析】背景素材：中华人民共和国刑法的制定与修改
考点考查：法治国家、科学立法
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】本题是开放试题，要求结合材料，运用《政治与法治》中的相关知识，以“良法之
治，顺民心、促发展”为题，写一则微信推送提纲。此类试题答案不唯一，解答此类型题目，
必须围绕设问限定的主题，遵循设问限定的各种条件，从不同的角度思考作答，言之有理即
可。参考角度：可围绕“良法之治，顺民心、促发展”这一主题，结合材料，从坚持宪法法
律至上、坚持良法之治、坚持从中国实际出发、以良法促进发展等角度展开分析，言之有理
即可。
11．(1)
①生产力决定生产关系，生产力的发展决定生产关系的变革，生产力是生产方式中最活跃、
最革命的因素，梨树县探索出免耕轮耕、深松覆盖等多种保护性耕作技术推动了生产力的提
高。
②生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展
起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展，“单
元生产模式”替代“土地的碎片化”，解决了主要的制约因素，生产力的发展促进了生产方
式的变革，生产方式的变革又促进了生产力的进一步提高。
(2)
品香梨之味，感文化之韵；
打破常规植中华梨树，创新引领彰智慧农耕。
原卷无答案，本答案仅供参考。
【分析】背景素材：吉林梨树县的“梨树模式”——黑土地保护性耕作模式
考点考查：生产力与生产关系的辩证关系、文化传承与创新
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为梨树模式成功体现的生产力与生产关系的辩证关系原理，注意作答
需要调用生产力与生产关系的辩证关系的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：免耕、覆盖、轮作，在此基础上，开发出多种适合不同地区的技术→可联系教材
知识，生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素；
关键词②：在推广保护性耕作模式的过程中，土地的碎片化，是主要的制约因素、单元生产
模式”是“梨树模式”在推广中探索出的方法之一→可联系教材知识生产关系反作用于生产
力，当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系
不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展；
关键词③：从耕作技术到经营模式，从一个县到整个黑土地，乃至更广阔的土地上，十多年
中，发源于梨树县的“梨树模式”，正在一点点改变着黑土地上传统的生产方式，也改变着
人们的生活方式→可联系教材知识生产力决定生产关系，生产力的发展决定生产关系的变革；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放式设问，结合材料，紧扣主题，作答即可。
12．(1)①树立法治意识，健全社会矛盾纠纷预防化解机制，坚持依法办事；②坚持党的领
导，多元参与，协调关系，解决问题；③突出科技支撑，完善治理平台，提升社会治理法治
化水平；④强化基层主体自我约束和管理，发挥社会规范在社会治理中的积极作用。
(2)国际规则对国际社会的有序运行具有重要意义。我国坚定维护以联合国为核心的国际体系、
以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。同时，
我国还积极参与联合国机构改革、世界贸易组织规则改革和许多新兴领域的国际规则的制定。
我国一贯坚持独立自主的和平外交政策，积极倡导维护发展中国家的利益，支持联合国按宪
章精神从事的一切活动，在维护世界和平和发展方面积极贡献中国的智慧和担当，对国际新
秩序的建立发挥了重要的建设性作用。
【分析】背景素材：
完善治理体系，提升治理效能
考点考查：基层治理，法治社会建设，国际规则
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求“说明如何完善基层治理，赋能法治社会建设”，需要调用政治与法治有关
知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家及国际社会的安全与发展，都离不开治理体系的完善和治理效能的提升→可
联系“需要树立法治意识”。
关键词②：北京市要求广大党员干部下基层；上海市多家调解组织和机构入驻调解工作平台；
浙江志愿者队伍不断壮大→可联系“要坚持党的领导，多元主体参与”。
关键词③：借助12345 热线和线上线下一体化的调解工作平台，切实、有效解决问题→可联
系“发挥科技作用，完善治理平台，提升治理水平”。
关键词④：前进村制定的章程和乡规民约，可以为村级议事协商工作提供规章制度保证→可
联系“要加强村民的自我管理和服务”。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题属于开放式题，依据教材知识回答即可，详解略。
13．坚持习近平外交思想，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护
者，在实现全人类共同价值追求中推动构建人类命运共同体。
坚持习近平文化思想，立足中国特色社会主义伟大实践，坚守中华文化立场，吸收外来有益
文化，在融通创新中建设中华民族现代文明。
【分析】背景素材：世界大变局下的中国新作为
考点考查：习近平外交思想、构建人类命运共同体、发展中国特色社会主义文化
能力考查：调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、政治认同
【详解】本题属于开放性主观题，要求综合运用所学知识，帮助该同学续写完成发言稿提纲。
具体作答时，可根据已给材料第二段总结段落特征：总分结构。然后分别以“在维护世界和
平与发展中推动构建人类命运共同体”、“在人类文明交流互鉴中建设中华民族现代文明”
为中心论点分别分层次续写支撑中心论点的论据，从习近平外交思想、构建人类命运共同体、
发展中国特色社会主义文化等角度切入，本题答案不固定，考生只要能围绕中心论点作答，
符合要求且言之有理即可。
14．(1)①运用联想思维，将木雕榫卯技法迁移到陶瓷工艺，实现陶瓷表现形式的突破。②
运用发散思维，将陶瓷材料与木质材料进行组合；③运用聚合思维，综合多样元素，展现出
新的形式美感。
(2)示例目标：展现瓷都独特魅力，提升国际知名度实施策略：1.文化挖掘：深入研究陶瓷历
史，举办相关展览与论坛，邀请专家学者交流，提升资都文化内涵。2.产业升级：鼓励创新
与技术研发，加强与国际陶瓷产业的合作与交流，提升产品质量与竞争力。3.品牌推广：设
计独特的城市形象标识，加大宣传力度，利用新媒体平台展现瓷都特色。4.旅游开发：整合
陶瓷文化资源，开发特色旅游线路与产品，吸引国内外游客。评分标准：
等级水
平
等级描述
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑
严密，条理清晰
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解：能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻
辑性较强，有条理
水平2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻
辑，条理性差
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
【分析】背景素材：陶瓷是中华瑰宝，是中华文明的重要名片
考点考查：创新思维方法等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用
创新思维方法的知识并结合材料，分析《霜翎》作品的独特之处，属于分析类主观题，知识
限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：作品尝试用当代表达表现传统青花艺术，采用传统青花工艺和手绘青花为元素，
运用木雕榫卯技法进行主干拼接→可从联想思维角度，说明将木雕榫卯技法迁移到陶瓷工艺，
实现陶瓷表现形式的突破；
有效信息②：将陶瓷材料与木质材料结合→可从发散思维角度说明将陶瓷材料与木质材料进
行组合；
有效信息③：并以微观植物的形式装置呈现，展现了陶瓷的温度与张力，形成了新的形式美
感，是传承也是创新→可从聚合思维角度，说明综合多样元素，展现出新的形式美感。
第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用创新思维方法的相关
知识，结合材料加以分析说明。
（2）本题要求综合运用所学知识，请你为把“千年瓷都”这张靓丽的名片擦得更亮设计一份
推广方案。要求拟一个具体方案，包括目标、实施策略，字数在200 字以内。属于开放类主
观题，知识没有具体限定，考生可从推广目标角度，说明该推广方案的目的是展现瓷都独特
魅力，提升国际知名度；可从实施策略角度，说明该方案应包括文化挖掘、产业升级、品牌
推广、旅游开发等多个方面。
15．(1)①载人航天精神是中华民族精神的重要展现，凝结着中华民族优秀的文化基因，植
根于中华民族优秀传统文化，发展于航天事业的伟大实践中，是建设中国特色社会主义文化
的重要资源。
②新时代传承和弘扬载人航天精神，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新
为核心的时代精神，构筑当代中国精神。
③有利于坚定中华儿女的理想信念，推进科技强国建设，为经济社会发展提供精神动力。
④有利于在全社会营造热爱科学、拼搏向上的氛围，提高国民素质，激发全民族昂扬的斗志
和自强不息的本色，为中华民族伟大复兴凝聚起更加磅礴的力量。
(2)①实践是认识的基础，是认识的来源和动力，对航天的认识于航天事业的奋斗中孕育，
在一次次的航天实践中获得认识的进步，丰富和扩展了我国对太空的认识。
②认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。我国对宇宙的探索，是一个永
无止境的过程，不断与时俱进、开拓创新，克服重重困难，经过一代又一代的奴隶，推动了
我国航天事业的发展。
③实践具有社会历史性。一代代航天人不懈努力，承担自己的历史使命和任务，不畏艰险，
团结奋斗才让航天事业蒸蒸日上，勇攀高峰。
(3)示例：一代又一代的航天人艰辛奋斗，培育出特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特
别能奉献的载人航天精神，在航天精神的鼓舞下，我国航天事业蓬勃发展 ，为社会主义强国
建设注入强劲力量。作为青少年，我们应该坚定理想信念，志存高远，继承航天人的优良传
统，脚踏实地，从我做起，不断提升自己的思想道德素质和科学文化水平，为建设社会主义
现代化国家而奋斗。
【分析】背景素材：新时代传承“载人航天精神”
考点考查：中华民族精神、坚定理想信念、求索真理的历程等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类试题，要求考生结合材料，运用文化生活的知识，分析新时代传承“载人航
天精神”对于建设中国特色社会主义文化的意义。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以钱学森为代表，他们以浓厚的家国情怀，在奋斗与传承中铸就了“载人航天精
神”、科学家精神→可联系载人航天精神是中华民族精神的重要展现，凝结着中华民族优秀
的文化基因。
关键词②：站在新的历史起点上，我们要坚持不懈向钱学森学习，向老一代航天人学习，坚
定航天报国志向，坚定航天强国信念，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰→可
联系弘扬中华民族精神的意义等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类试题，要求考生结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，说明我国
载人航天事业的发展过程体现的道理。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：半个多世纪以来，在党中央坚强领导下，在全国大力支持下，一代代航天人不忘
初心、接续奋斗，谱写了我国航天事业发展的壮美篇章，实现了先人们的飞天梦→可联系实
践是认识的基础，是认识的来源和动力。
关键词②：从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单
船飞行到空间站巡天，中国载人航天从无到有，用30 年跨越了发达国家半个世纪的发展历程
→可联系认识具有反复性、无限性和上升行，追求真理是一个过程；实践具有社会历史性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题为开放性试题，要求围绕“弘扬载人航天精神，做新时代的奋斗者”这一主题，撰
写一篇短文。考生在作答时，可以从航天精神的内涵、坚定理想信念、思想道德素养和科学
文化素养的提升等角度组织答案。只要围绕设问中的主题，观点明确，逻辑清晰，字数控制
在150 字左右，言之有理即可。
16．(1)①人们在社会实践中创造和发展文化。文化自信的内外表现，集中反映了中国人民
对自己创造的文化的信念与信心；②人民群众是文化创造的主体。发挥人民群众在文化创新
中的主体作用，可以推动文化创新，促进民族文化的繁荣；③走中国特色文化发展道路，向
着建设社会主义文化强国的宏伟目标迈进，关键是增强全民族文化创造活力。激发人民的文
化创造力，有利于坚定文化自信。
(2)自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，从人民群众丰富多彩的生活中汲取营养；
努力学习中华优秀传统文化，充分肯定中华文化自身价值。
【分析】背景材料：全党要坚定“四个自信”
考点考查：《文化生活》的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析
说明类试题。解答时要结合材料信息，紧扣“人民是文化自信的根基”的观点，对接《文化
生活》的知识的知识进行阐述说明。
第二步：审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。
关键词：文化自信，本质上是中国人民对自己创造的文化的信念与信心。+人民是文化自信的
根基，抓住设问中的关键词“人民”和“文化自信”→可从从人民群众在社会实践中创造和
发展文化、人民群众是文化创造的主体和增强全民族文化创造活力等角度说明即可。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题是开放试题，要求就青年学生如何坚定文化自信提出两条意见。此类试题答案不唯
一，解答此类型题目，必须围绕设问限定的主题，遵循设问限定的各种条件，从不同的角度
思考作答，言之有理即可。参考角度：自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，从人
民群众丰富多彩的生活中汲取营养；努力学习中华优秀传统文化，充分肯定中华文化自身价
值等。
17．经济全球化符合经济规律，符合各方利益，为世界经济发展提供强劲动力，有利于发展
中国家充分利用国际国内两种资源、两个市场，推动自身经济发展。新时代，我国坚持推进
高水平对外开放，更加主动地参与和推动经济全球化进程，依托我国超大规模市场优势，为
开放型世界经济的发展提供了机遇和重要动力；将继续奉行多边贸易体制，反对贸易保护主
义，积极参与全球经济治理和规则制定，应对共同的挑战，为世界经济增长发掘新动力。
（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：一带一路10 周年
考点考查：经济全球化的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】本题为开放性题，需要围绕主题结合材料，并运用经济全球化的知识进行分析。注
意主要从经济全球化影响、我国对外开放发展对经济全球化的影响等角度作答。
18．该观点是正确的。
①和平与发展是当今时代主题，日本政府肆意排放核废水，违反《联合国宪章》和《联合国
海洋法公约》，危害国际公共健康安全。②国家利益是影响国际关系的决定性因素，国家间
的共同利益是合作的基础。保护海洋环境符合世界各国的共同利益，日本以维护本国利益为
由，侵犯其他国家的安全和发展利益，是非正义的，应当受到谴责和反对。③中国奉行独立
自主的和平外交政策，也将在世界海洋环境保护中积极承担国际责任，发挥建设性作用，各
国应坚持正确的义利观，共同构建海洋命运共同体。
【分析】背景素材：日本核废水排入海洋
考点考查：时代主题、国际关系的决定性因素、我国外交基本立场的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求以“共同构建海洋命运共同体”为主题，拟一份发言提纲，阐明中国立场，
需要结合材料并运用《当代国际政治与经济》的知识。
本题属于开放性主观题，作答时，其一应紧紧围绕设问指向的主题，其二，注意阐明的是中
国立场，其二，可根据材料部分关键信息，调用时代的主题、影响国际关系的因素、中国的
外交政策等知识拟定提纲。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《联合国海洋法公约》第192 条规定：“各国有保护和保全海洋环境的义务”；
第194 条规定“各国应采取一切必要措施，确保在其管辖或控制下的活动不致使其他国家及
其环境遭受污染的损害”→可联系时代的主题。
关键词②：中方表示，日方以经济成本为由选择向海洋排放，向全人类转嫁核污染风险，严
重危害全人类的利益→可联系国家利益是影响国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是
合作的基础。
关键词③：中国多次在联合国及其他场合敦促日本在核废水排海问题上正视国际社会合理关
切→可联系中国的外交政策。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
19．(1)①以马克思主义为指导为人民谋幸福为民族谋复兴，为中华文化发展指明了社会主
义方向。
②中国共产党传承和弘扬中华优秀传统文化，融入革命、建设和改革，创造了革命文化和社
会主义先进文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。
③以人民为中心，以马克思主义与中华文明的契合性扎根于中国人民的心中，创造人类文明
新型态。
(2)党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对当今世界和当代中国正在发生的广泛
而深刻的变革，在解放思想中坚持和发展真理，用发展了的真理指导创新实践，紧紧抓住改
革发展稳定这个当今中国的实践主题，在团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进
伟大事业、实现伟大梦想的历史进程中，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，科学
回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主
义”这一基本问题，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认
识。在这一科学思想的指引下，党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、
根本性历史变革，以雄辩的事实彰显了当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义的真理性、
实践性的理论品格。
【分析】背景素材：中华优秀传统文化迸发出强大精神力量
考点考查：中华文化的前进方向，坚持以人民为中心
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是
分析类，需要调用中华文化的前进方向，坚持以人民为中心的知识分析说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：既葆有马克思主义之魂，更赋予中国特色、中国风格、中国气派。真理本土化的
过程，就是“马克思主义成为中国的”的过程→可联系坚持以马克思主义为指导；
关键词②：将中华优秀传统文化内涵创造性凝结于社会主义核心价值观中，推动形成崇德向
善、奋发向上的社会风尚；以文化认同铸牢中华民族共同体意识→可联系传承和弘扬中华优
秀传统文化，创造了革命文化和社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新
性发展；
关键词③：坚持“人民至上”，汲取中华优秀传统文化的民本理念→可联系以人民为中心。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是开放型题目，运
用中国特色社会主义的知识，以“用科学的态度对待科学，用真理的精神追求真理”为主题
撰写一篇短评。
第二步：整合信息，组织答案。
解答本题，学生可根据设问要求，围绕“用科学的态度对待科学，用真理的精神追求真理”
这一主题，可从习近平新时代中国特色社会主义为例子，分析习近平新时代中国特色社会主
义思想是怎么形成的，形成之后对党的执政、我国社会发展具有什么样的意义，分析当代中
国马克思主义、21 世纪马克思主义的真理性、实践性的理论品格。
20．(1)①习近平新时代中国特色社会主义思想为文博事业的发展提供科学指导；国家实力
不断提升为文博事业的发展提供了物质前提。②坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性
发展，数字化等科技手段增强了文博事业的魅力，让文博事业发展跟上了时代的步伐。③文
博工作者努力坚守，着眼群众的精神文化需求，为文博事业发展笃定了目标方向，作出了不
可替代的贡献。
(2)具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解
决矛盾的正确方法。该市积极响应国家政策部署，坚持以人民为中心的发展思想，结合本地
实际，在“口袋公园”建设方面进行了创造性探索。各区结合自身实际选址施建，统一要求，
方式多样，体现各区特色；植物种类繁多，依据具体情况，设计不同主题，满足居民的多样
化需求。
(3)示例：尊敬的领导：
您好！
我市建设的一些“口袋公园”在一定程度上满足了人们对美好生活的需要，但在管理上仍存
在不足之处。为此，我建议加强对“口袋公园”的管理，坚持共建共享，邀请居民共同参与
管理。政府应制定具体政策，明确建设标准，细化服务内容。社区居委会也要主动参与到
“口袋公园”的建设和管理之中，可以开展公园认领活动，或者邀请周边居民当“园长”参
与管理，让“园长”具备志愿者和协助管理者的双重身份，吸引更多周边单位和个人参与共
建共享，让“口袋公园”更好发挥绿化、休闲的服务功能。
以上建议，敬请考虑。如有不当，请批评指正。
此致
敬礼！
写信人：××
×年×月×日
【分析】背景素材：新时代我国文博事业的发展、“口袋公园”建设
考点考查：中华优秀传统文化，具体问题具体分析
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是
说明类，需要调用中华优秀传统文化、习近平新时代中国特色社会主义思想的知识进行分析
说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“‘纹’以载道——故宫腾讯沉浸式数字体验展”在深圳开幕，每一个项目都是
文物与数字的交互融合，具有原创引领价值。还值得一提的是，如今文创成为博物馆的必修
课→可联系坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，数字化等科技手段增强了文博
事业的魅力，让文博事业发展跟上了时代的步伐；
关键词②：博物馆数量持续增长，其中有些博物馆实现免费开放。如今，博物馆日益成为人
民美好生活的一部分→可联系文博工作者努力坚守，着眼群众的精神文化需求，为文博事业
发展笃定了目标方向，作出了不可替代的贡献；
关键词③：习近平总书记在给中国国家博物馆老专家的回信中说，文博工作者要“守护好、
传承好、展示好中华文明优秀成果，为发展文博事业、为建设社会主义文化强国不断作出新
贡献”→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想为文博事业的发展提供科学指导；国家
实力不断提升为文博事业的发展提供了物质前提。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是分析说明
类，需要调用具体问题具体分析的知识进行分析说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：具体问题具体分析的知识→可联系具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的
指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；
关键词②：这些“口袋公园”分布在城市各区，各区又根据各自实际情况选址施建→可联系
该市积极响应国家政策部署，坚持以人民为中心的发展思想，结合本地实际，在“口袋公
园”建设方面进行了创造性探索；
关键词③：济宁高新区则根据公园周边用地功能及市民群体情况，设计不同主题，增加特色
空间，并根据地块周边实际情况，合理增设公共卫生间或停车位，提高每个“口袋公园”的
使用功能→可联系各区结合自身实际选址施建，统一要求，方式多样，体现各区特色；植物
种类繁多，依据具体情况，设计不同主题，满足居民的多样化需求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是开放型题目，请
你围绕“加强口袋公园管理”这一主题，向政府相关部门写一封建议信。
第二步：整合信息，组织答案。
解答本题，学生可根据设问要求，围绕“加强口袋公园管理”这一主题，可以围绕政府、居
委会、居民等主体组织答案。
