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选择必修下册诗歌背诵篇目之
《望海潮》教师版
【文言知识点】
望海潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁
华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人
家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无
涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷
花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲
娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟
霞。异日图将好景，归去凤池夸。
形胜：地理形势优越。
钱塘：今浙江杭州
烟柳：如烟的柳树。
画桥：雕饰华美的桥。
云树：高耸入云的树木。
天堑：天然壕沟，这里指钱塘江。
珠玑：珠宝，玑是一种不圆的珠子。
重湖：西湖分为里湖和外湖。
叠巘：层层叠叠的山峦。此指西湖周围
的山。巘，小山峰。
清嘉：清秀佳丽。
三秋：秋季，农历九月。
弄：吹奏。
高牙：高矗之牙旗。牙旗，将军之旗。
吟赏烟霞：歌咏和观赏湖光山色。
异日：他日，指日后。
图：描绘。
凤池：凤凰池，原指皇宫禁苑中的池
沼，此处指朝廷。
1
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【易错字填空】
【答案】形胜、繁、帘、幕、参差、堤、卷、堑、涯、玑、盈、竞、巘、嘉、羌、菱、叟、
骑、醉、箫、吟、霞。
【全诗译文】
杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。如烟一般的
柳色、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云的
树，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。市场上陈列
着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。不论是白天还是夜晚，
湖面上都飘荡着羌管的笛声和采菱的歌声，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。孙何外出时，成群的马
队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势暄赫。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山
光。他日把这美好的景致画出来，回京升官时向人们夸耀。
【默写模拟训练】
望海潮
柳永
东南（ ）（ ），三吴都会，钱塘自古（ ）华。烟柳
画桥，风（ ）翠（ ），（ ）（ ）十万人家。云树绕
（ ）沙，怒涛（ ）霜雪，天（ ）无（ ）。市列珠（
），户（ ）罗绮，（ ）豪奢。
重湖叠（ ）清（ ），有三秋桂子，十里荷花。（ ）
管弄晴，（ ）歌泛夜，嬉嬉钓（ ）莲娃。千（ ）拥高牙，
乘（ ）听（ ）鼓，（ ）赏烟（ ）。异日图将好景，
归去凤池夸。
2
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1. 【2024· 江西· 二模】柳永在《望海潮》中用“ ________________________ ，
________________________”来描写西湖美丽的夏秋之景。
2.【2024·安徽芜湖·三模】文人笔下的箫的形象，可以是《赤壁赋》中的“如泣如诉”，也可以是辛弃
疾《青玉案· 元夕》中的“ ________________________” ，柳永《望海潮》中的
“________________________”。
3.【2024·新疆乌鲁木齐·二模】柳永在《望海潮》中既以“________________________”描绘钱塘的湖
山之美，又以“________________________”摹写人们的喜笑颜开。
4. 【2024· 河北· 模拟预测】柳永《望海潮》中“ ________________________ ，
________________________”两句，表达了词人想把杭州的美景画出来带到朝廷中去夸耀的愿望，侧面突
出了杭州之美。
5.【2024·江西·一模】柳永《望海潮》中“________________________”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
中“________________________”，均以“雪”比喻浪花。
6. 【2024· 安徽滁州· 一模】柳永《望海潮》中扣住了都会繁华的特点，用
“________________________，________________________”两句写出了钱塘商业的发达、百姓的富庶。
7.【2024·江苏淮安·期末】柳永在《望海潮》 一词中用对仗与互文的手法，写杭州西湖歌乐昼夜不
停、人们快乐生活的景象的两句是“________________________，________________________”。
8.【2024·河南·模拟预测】第19 届亚运会在杭州举行，开幕式上，主持人借用柳永《望海潮》中
“________________________”一句来夸赞杭州人口众多，又用其中的“________________________”一
句来概括杭州的湖山之美。
9. 【2023· 湖南常德· 二模】柳永的《望海潮》中，人们或“ ________________________” ，或
“________________________”，尽情享受乐器给生活带来的愉悦。
[默写答案]
1.有三秋桂子，十里荷花。
2.凤箫声动；乘醉听箫鼓。
3.重湖叠巘清嘉；嬉嬉钓叟莲娃。
4.异日图将好景，归去凤池夸。
5.怒涛卷霜雪；卷起千堆雪。
6.市列珠玑，户盈罗绮。
7.羌管弄晴，菱歌泛夜。
8.参差十万人家；重湖叠巘清嘉。
3
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9.羌管弄晴；乘醉听箫鼓。
【文学文化常识】
一、作者简介
柳永，（约984 年—约1053 年）北宋著名词人，婉约派代表人物。汉族，崇安（今福建武夷山）人，
原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋真宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称
柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和
歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当
时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有
重大影响，代表作 《雨霖铃》《八声甘州》。
二、创作背景
本词是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有
着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无
由相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎中传唱，很快就让孙何听到了，问及词作者原来是故人，孙
何便请柳永前去赴宴。 这是一首投赠之作，借写杭州美好景观，实际赞颂他政绩卓著，表达了对官员的
赞美,并希望得到提携。
三、题目解读
词牌名，为柳永所创，大约取意于杭州，是观潮胜地。 这首词共117 字，属于长调、慢词。
长调：字数在九十一字以上的词。
慢词：依曲调舒缓的慢曲填写的词。从体制上来说，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则
八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵
量，也提高了词的表现能力。
四、课文主旨
这首词上片极力赞美杭州的自然风光和都市的繁华，下片极力描写西湖美景以及百姓安居乐业的生活
景象，歌颂了杭州美丽的自然风光和人民安定和谐欢乐的生活，反映了北宋结束五代分裂割据局面以后所
显示的繁荣太平景象，借以歌颂了此地的地方长官治郡有方、政绩卓著。
五、表现
法
⼿
1.工于铺叙，一句一景
“以赋入词”，柳永大胆借用汉赋和六朝小赋的主要手法铺陈，在创作的大量慢词中恣意渲染。将都
市作为写作对象，创造了大量的都市词，极大地丰富了词的内容。
4
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2.点染手法
出自国画术语，本义指使用深浅不同的墨色作画，“点”的着笔面积小而颜色深，“染”的面积大而
颜色浅。
借用到古典诗歌中来，“点”，就是正面点明，总写抽象的情、理；“染”，就是侧面烘托，分述具
体的事物、景象。点染结合，共同营造意境，表现情志。
上阙先点“形胜”“繁华”。然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺
排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶，这些都属于染。
下阙“清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的
染，从三个方面进行：山色之美，湖荷之胜，人文风貌之佳。
3.动静相衬
“云树绕堤沙”写出了树木环绕江堤的静态美，同时“怒涛卷霜雪”则写出钱塘江涌潮势极雄豪的动
态美。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，以动衬静；“嬉嬉钓叟莲娃”，垂钓的老翁怡然安闲，采莲的姑娘喧闹
嬉戏，动静结合。给读者展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。
【拓展训练一】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙何，字汉公，蔡州汝阳人。父庸，字鼎臣，显德中，献《赞圣策》九篇，引唐贞观所行事，以魏征
自况。得对，言曰：“武不可黩，敛不可厚，奢不可放，欲不可极。”后世宗奇其言，补开封兵曹掾。
何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义。王禹偁尤雅重之。尝作《两晋名臣赞》《尊
儒教义》等，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞。
真宗初，何献五议：其一，请择儒臣有方略者统兵；其二，请世禄之家肄业太学，寒隽之士州郡推荐，
而禁投资自媒者；其三，请复制举；其四，请行乡饮酒礼；其五，请以能授官，勿以恩庆例迁。上览而善
之。咸平二年，举入阁故事，何次当待制。
是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：
陛下嗣位以来，训师择将，神武冠于百王，精兵倍于前代。然腥膻得计，蛇豕肆行，焚劫我郡县，系
累我黎庶。陛下摅人神之忿怒，悯河朔之生灵，爰御六师，亲幸澶、魏，天声一振，敌骑四逃，虽镇、定
道路已通，而德、棣烽尘未息。此殆将帅或未得人，边奏或有壅阏，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致
也。今大驾既驻邺下，契丹终不敢萌心南牧，所虑荐食者，惟东北无备之城，缮完周防，不可不慎。今契
丹西畏大兵，北无归路，兽穷则搏，物不可轻，余孽尚或稽诛，奔突亦宜预备。亦望量屯禁兵扼其要害则
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请和之使不日可待。
真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又献疏请择州县守宰，省三司冗员，遵选法官，
增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。何先已被疾，勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，
俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求改少卿监，分司西京养疾，上不许，第赐告，
遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。
何乐名教，勤接士类，后进之有词艺者，必为称扬。然性褊急，不能容物。在浙右专务峻刻，州郡病
焉。好学，著《驳史通》十余篇，有集四十卷。
（节选自《宋书》，有删改）
1．文中画波浪线的句子有三处需加句读，请在答题卡相应的句子上用“/”标明。
亦 望 量 屯 禁 兵 扼 其 要 害 则 请 和 之 使 不 日 可 待 。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．褐，指粗布衣服，与《五柳先生传》中“短褐穿结”中的“褐”意思相同。
B．肄业，指修习课业，也指学生没有达到毕业程度而离校停学，文中指后者。
C．故事，指旧事，先例，与《六国论》中“而从六国破亡之故事”中的“故事”同义。
D．南牧，此处指北方少数民族南侵，《过秦论》中“南下而牧马”与此同义。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孙何的父亲孙庸自比为魏征，借唐代史实劝谏君王不可穷兵黩武、横征暴敛，受到了世宗的赏识。
B．孙何在跟随真宗巡视大名时，上疏赞颂真宗御驾亲征取得的功绩，也提醒他注意防备溃逃的敌人。
C．因有病在身，孙何只能勉强任职，他在上奏言事时两次失仪，被官员弹劾，但真宗下诏不予追究。
D．孙何心系国家。他在奏议中建议依才能授官，推荐人才时严禁收取礼物；上疏请求裁减多余官员。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义。
_____________________________________________________________________________
（2）此殆将帅或未得人，边奏或有壅阏，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也。
_____________________________________________________________________________
5．名教指以“正名分”为中心的封建礼教。孙何的哪些做法体现他热衷名教，请结合选文进行概括。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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参考答案
[拓展训练答案]
1．亦望量屯禁兵/扼其要害/则请和之使/不日可待 2．B 3．A
4．（1）孙何十岁就懂得音韵，十五岁时能写文章，坚持学习，嗜好古文，所写文章一定依照经义。
（2）这恐怕是或者选将不当，或者上奏军报被耽搁，相邻的军队不互相救援，军粮需要等待运输而造成
的。
5．①写作《尊儒教义》一书；
②真宗初年献五议，包含礼教方面的内容；
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③自己因病在殿前失仪时非常惭愧，自求贬官。
【解析】1．本题考查学生文言文的断句能力。
句意：也希望陛下根据地域大小驻扎军队，扼守要害之处，这样敌军请求议和的使者，不久就会前来。
“扼其要害”省略了主语“军队”，语意完整，在其前后断开。
“则请和之使不日可待”中在“请和之使”与谓语“不日可待”中间断开，有舒缓语气的作用，同时强调
“不日可待”。
所以断句为：亦望量屯禁兵/扼其要害/则请和之使/不日可待。
2．本题考查学生识记文化常识和理解文言实词的能力。
A.正确。句意：脱去粗布衣服，仕为官做监臣。/粗布短衣上打满了补丁。
B.“文中指后者”说法错误，文中指前者，修习课业。句意：第二，请让世代官禄之家子弟在太学学习课
业。
C.正确。句意：列举入阁的先例。/却追随六国灭亡的前例。
D.正确。句意：契丹最终不敢萌发心思南下入侵。/胡人不敢向下入侵到南边来放牧。
故选B。
3．本题考查学生概括分析文章内容的能力。
A.“借唐代史实劝谏君王不可穷兵黩武、横征暴敛”曲解文意，原文为“献《赞圣策》九篇，引唐贞观所
行事，以魏征自况。得对，言曰：‘武不可黩，敛不可厚，奢不可放，欲不可极’”，敬献九篇《赞圣
策》时引用唐贞观年间的政事，并没有借唐代史实劝谏君王不可穷兵黩武、横征暴敛。
故选A。
4．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“属文”，写文章；“笃学”，坚持学习；“为文”，写文章；“本”，依照。
（2）“殆”，恐怕；“壅阏”，被耽搁；“糗粮”，军粮；“俟”，等待。
5．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
结合“尝作《两晋名臣赞》《尊儒教义》等”可概括出写作《尊儒教义》一书；
结合“真宗初，何献五议：……其四，请行乡饮酒”概括出真宗初年献五议，包含礼教方面的内容；
结合“一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求改少卿
监”概括出自己因病在殿前失仪时非常惭愧，自求贬官。
参考译文：
孙何字汉公，蔡州汝阳人。父亲孙庸，字鼎臣，显德年间，敬献《赞圣策》九篇，引用唐贞观年间的
政事，以魏征自比。得到对策的机会，其言说：“武力不可滥用，聚敛不可深重，奢侈不可放纵，欲望不
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可达到极点。”后周世宗认为其言奇异，补为开封兵曹掾。
孙何十岁就懂得音韵，十五岁时能写文章，坚持学习，嗜好古文，所写文章一定依照经义。王禹倫特
别推重孙何。曾经作《两晋名臣赞》、《尊儒教义》等，闻名于世。淳化三年（992）推举为进士，进士
及第又获得甲科，解褐将作监丞。
真宗初年，孙何敬献五条奏议：第一，请选拔有谋略的儒生大臣统领军队；第二，请让世代官禄之家
子弟在太学学习，寒门才智出众之人由州郡推荐，严禁送礼自行介绍；第三，请恢复制举；第四，请实行
乡饮酒礼；第五，请按照能力授予官职，不要凭借皇恩庆典来升任官职。真宗看后认为很好。咸平二年
（999），依照被推举入阁的旧例，孙何接下来担任待制。
这年冬天，孙何跟随真宗巡视大名，受诏询问边疆之事。孙何上疏说：
陛下即位以来，训练军队选择将领，雄健威武为百王之首，兵力强劲要超过前代好几倍。入侵的外族
敌人得利，兵马横行，抢劫焚烧郡县，捆绑祸害我国百姓。陛下替天行道，怜悯河朔的老百姓，于是率领
军队，亲自到澶州、魏州，一声怒吼，敌人四处逃窜，尽管镇、定敌军已退，但德州、棣州仍战祸不断，
这恐怕是或者选将不当，或者上奏军报被耽搁，相邻的军队不相救援，军粮需要等待运输而造成的。现在
陛下既已驻扎在邺下，契丹始终不敢萌生南下侵略之心，陛下要考虑的是，只是东北边境没有完备的战防，
修缮城池完备边防，不能不慎重。如今契丹西边害怕大军，北边又没有退路，野兽走投无路就会拼命，对
他们不能轻视，遗留的敌军尚待加以诛杀，战败逃跑的敌军我们也应该有所防备。也希望陛下根据地域大
小驻扎军队，扼守要害之处，这样敌军请求议和的使者，不久就会前来。
真宗披览了孙何的奏书并加以赞赏。不久暂代户部判官，离京担任京东转运副使，又上疏请求选择州
县守宰，减少三司多余的官员，慎重地选择法官，增加俸禄提高品级。不久，调任两渐转运使，兼起居舍
人。孙何先前已经有病在身，勉强任职，一天，在朝中上奏言事，将奏牍掉在地上，弯腰去拾奏牍，又将
朝笏掉在地上。有司以有失礼仪对孙何加以弹劾，真宗下诏不予追究。孙何感到惭愧，上章请求改任少卿
监，分司西京养病，真宗没有允许，在官宅赐予允许休假，派遣医生前去诊断探视。医生劝孙何采用艾灸
法治疗，孙何回答说：“死和生都是上天安排好的。”最终不听劝告。这年冬天，死，终年四十四岁。
孙何热衷研究名教，经常接见文士，对有作词才能的年轻学士，一定给予称赞和表扬。但孙何性情急
躁，不能容忍别人的过失。在浙右期间专断严厉苛刻，州郡之人对此很忧虑。孙何好学，写有《驳史通》
十余篇，有文集四十卷。
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