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组合小卷08文言文+古代诗歌(比较阅读)+名篇名句默写(全国通用)(学生版)_一轮复习_2026年-语文一轮复习_112026年高考语文一轮复习高效刷题组合小卷(全国通用)

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 组合小卷08 文言文+古代诗歌(比较阅读)+名篇名句默写
(考试时间:60 分钟  试卷满分:37 分)
一、阅读下面的文字,完成小题。(22 分)
材料一:
后主讳禅,字公嗣,先主子也。建安二十四年,先主为汉中王,立为王太子。章武三年夏四月,先
主殂于永安宫。五月,后主袭位於成都,时年十七。尊皇后曰皇太后。大赦,改元。
初,禅以诸葛亮为相父,委以诸事 ,谓亮曰:“政由葛氏,祭则寡人。”亮亦以禅未闲于政,遂总
内外。亮南征北伐,禅皆从其计,国中事务虽有争议,然禅多纳亮之谏官。期间,务农殖谷,闭关息
民,与吴通好,国内稍安。及亮卒,禅虽自摄国事,然先后用蒋琬、费祎等贤才,国势尚稳。后宠信宦
官黄皓朝政渐乱姜维虽欲北伐却受黄皓掣肘。
景耀六年,魏将邓艾偷渡阴平,兵临成都。禅不听北地王刘谌背城一战之谏,出城投降,蜀汉遂
亡。后禅及蜀之旧臣被迁至洛阳,封为安乐公。司马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感怆,而
禅喜笑自若。王问禅曰:“颇思蜀否?”禅曰:“此间乐,不思蜀。”
(节选自《三国志·蜀书三·后主传》)
材料二:
陈寿评曰:后主任贤相则为循理之君,惑阉竖则为昏闇之后,传曰“素丝无常,唯所染之”,信矣
哉!礼,国君继体,逾年改元,而章武之三年,则革称建兴,考之古义,体理为违。又国不置史,注记
无官,是以行事多遗,灾异靡书。诸葛亮虽达于为政,凡此之类,犹有未周焉。然经载十二而年名不
易,军旅屡兴而赦不妄下,不亦卓乎!自亮没后,兹制渐亏,优劣著矣!
(节选自《三国志·蜀书三·后主传》)
材料三:
“追欢作乐笑颜开,不念危亡半点哀。快乐异乡忘故国,方知后主是庸才。”
(罗贯中《三国演义》)
1. 材料中画波浪线的句子共有三处需要断句,请在答题卡上相应的位置用斜线进行断句。
后A 宠信宦官B 黄皓C 朝政D 渐乱E 姜维F 虽欲G 北伐H 却受黄皓I 掣肘。
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. “先主殂于永安宫”中“殂”,与《出师表》“先帝创业未半而中道崩殂”中“崩殂”同义,
都指帝王诸侯之死。
B. “禅未闲于政”中“闲”,和《桃花源记》“往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并
怡然自乐”中的“悉”意思相同。
C. “务农殖谷”中“殖”,与《捕蛇者说》“殚其地之出,竭其庐之入”中的“殚”意思不同。
D. “然禅多纳亮之谏官”中“纳”,和“邹忌讽齐王纳谏”中的“纳”用法相同。
3. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A. 刘禅即位之初,以诸葛亮为相父并委以诸事,诸葛亮因刘禅不熟悉政务而总揽内外,刘禅对诸
葛亮的谏言多有采纳,这一阶段蜀汉国内呈现稍安之态。
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B. 诸葛亮去世后,刘禅虽亲理国事,但后期宠信宦官黄皓,致使朝政渐乱,姜维北伐受掣肘,这
成为蜀汉最终走向灭亡的唯一原因。
C. 陈寿认为刘禅在位时,国家不设置史官,导致行事多有遗漏、灾异未加记载,即便诸葛亮为政
通达,也存在此类考虑不周之处。
D. 罗贯中以诗句评价刘禅,通过“追欢作乐”“忘故国”等表述,凸显其庸才特质,与陈寿对刘
禅“惑阉竖则为昏闇之后”的评价相契合。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)初,禅以诸葛亮为相父,委以诸事,谓亮曰:“政由葛氏,祭则寡人。”
(2)而章武之三年,则革称建兴,考之古义,体理为违。
5. 依据材料,分析陈寿评价刘禅“素丝无常,唯所染之”的依据。(5 分)
二、阅读下面两首唐诗,完成小题。(9 分) 
逢病军人
卢纶
行多有病住无粮,万里还乡未到乡。
蓬鬓哀吟古城下,不堪秋气入金疮。
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆,吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》①。
【注】①《小单于》是唐代名曲,常用于边塞军旅场景,其声呜咽悲凉。
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3
 
分)()
A.两首诗均以边塞的所见所闻为题材,卢诗切入点是边塞战事中的个体苦难,李诗切入点是边塞军
营中的角声。
B
“
”“
”
“
”
.卢诗刻画细致,通过蓬鬓金疮等细节描写,细致展现了病军人历经战乱的困顿境况与身心创
伤。
C.角声是军中信号,《小单于》是边塞乐曲,李诗将带有鲜明边地印记的意象叠加,凸显环境的苍
凉与肃杀。
D
“
”“
”
“
”
“
”
.卢诗以有无对比,写病军人有病没粮的窘迫;李诗以堕字化动为静,写出边霜覆盖关榆的
清冷。
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“
”
“
”
.无限塞鸿飞不度(李益《听晓角》)与鸿雁长飞光不度(张若虚《春江花月夜》)有何相似之
处?请简要赏析。(6 分)
三、补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《乡土中国》中写到“乡土人安土重迁,不愿流动”,《涉江采芙蓉》中“____________,
____________”写游子思乡却难归,体现对故土的眷恋,与之相通。
(2)从屈原“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,到司马迁《报任安书》中的“____________,
____________”,再到王安石“度义而后动,是而不见可悔故也”,小明同学在背诵古诗文的过程中,
感受到“不悔之心”一直流淌在仁人志士的血液里。
(3)刘克庄在《贺新郎》(国脉微如缕)中,呼吁当权者能够不拘一格任人唯贤的句子是:
“_______,_______?”
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