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对应关系地毯式梳理
（讲义+笔记）
主讲教师∶马清
授课时间∶2025.04.15
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对应关系地毯式梳理（讲义）
【例1】（2025 联考）石料∶木材∶印章
A.毛笔∶墨水∶书法
B.湘绣∶蜀绣∶刺绣
C.宣纸∶年画∶国画
D.搪瓷∶塑料∶脸盆
【例2】（2025 江苏）柿子∶柿饼
A.土豆∶土豆泥
B.花生∶花生糖
C.椰子∶椰子汁
D.葡萄∶葡萄干
【例3】（2025 联考）车辆∶货车∶运输
A.温室气体∶甲烷∶二氧化碳
B.未来产业∶量子信息∶研究监管
C.自我意识∶人格∶心理调节
D.绿色能源∶太阳能∶发电
【例4】（2025 国家）直观性∶即时性∶网络直播
A.等边性∶对称性∶等腰梯形
B.公开性∶权威性∶行政法律
C.周期性∶延展性∶机械钟摆
D.挥发性∶保温性∶石棉纤维
【例5】（2024 山东）铁锅∶炒菜∶生锈
A.炸药∶爆破∶爆炸
B.玻璃∶瓶子∶折射
C.清水∶饮用∶结冰
D.飞机∶运输∶乘坐
【例6】（2025 国家）群众来访∶窗口接访∶调查督办
A.地面试验∶点火飞行∶燃料加注
B.支付本币∶兑换外币∶确认汇率
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C.建造堤坝∶潮汐发电∶送电入户
D.重启谈判∶临时休战∶边境冲突
【例7】（2025 联考）明确招聘岗位∶确定招聘渠道∶招聘程序
A.信件分拣∶信件运输∶信件邮递
B.年终总结∶工作回顾∶反思不足
C.偷换概念∶自相矛盾∶逻辑错误
D.工程设计∶工程施工∶工程验收
【例8】（2025 江苏）温室效应∶冰山融化∶海面上升
A.博览群书∶视野开阔∶见解深刻
B.连日降雪∶道路结冰∶出行困难
C.电闪雷鸣∶狂风大作∶沙尘肆虐
D.刻苦训练∶技能提高∶获得金牌
【例9】（2025 联考）衰弱∶噪声∶听力
A.锻炼∶饮食∶健康
B.杠杆∶重力∶质量
C.降低∶摩擦∶速度
D.气候变暖∶冰层融化∶环境
【例10】（2025 联考）低碳排放∶保护环境
A.候鸟迁徙∶气候变化
B.昆虫叮咬∶过敏反应
C.收集数据∶调查研究
D.滴水成冰∶热胀冷缩
【例11】（2025 联考）（ ）对于 泄洪 相当于 挂号 对于（ ）
A.水库 问诊
B.开闸 看病
C.防溃坝 查病历
D.减水压 开药方
【例12】（2025 联考）宜居带∶液态水
A.舒适区∶页岩气
B.生物圈∶有机物
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C.无人区∶可燃冰
D.地震带∶火山岩
【例13】（2024 事业单位）营业执照 对于（ ）相当于（ ）对于 燃烧
反应
A.经营范围 放热
B.开办公司 氧化剂
C.市场准入 还原反应
D.工商审批 化学变化
【例14】（2024 事业单位）设备操作 对于（ ）相当于 抽样方法 对于
（ ）。
A.操作规程 抽样原则
B.机械设备 抽样调查
C.设备运行 抽样群体
D.设备管理 抽样顺序
【例15】（2024 事业单位）事实∶案件∶法官
A.培训∶机器∶工人
B.路线∶汽车∶司机
C.蔬菜∶菜肴∶厨师
D.电脑∶文档∶文员
【例16】（2025 国家）收集罪证∶提取指纹∶透明胶
A.温度不当∶叶子发黄∶营养液
B.逃生自救∶敲碎车窗∶安全锤
C.道路施工∶设置防护∶混凝土
D.冷风侵入∶肩周疼痛∶艾草贴
【例17】（2024 江苏）开汽车∶方向盘
A.做笔记∶笔记本
B.扫卫生∶鸡毛掸
C.打台球∶台球杆
D.煮稀饭∶压力锅
【例18】（2025 四川）炭火∶烤架∶烧烤
A.扳手∶电钻∶修理
B.鞋柜∶皮鞋∶收纳
C.酒精∶棉签∶消毒
D.手枪∶子弹∶击发
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【例19】（2024 湖北选调）药片∶药盒∶药箱
A.冰棒∶保鲜盒∶冰箱
B.文具∶文具盒∶书包
C.衣服∶挂衣架∶衣柜
D.信息∶计算机∶网络
【例20】（2024 联考）飞机∶机库∶机场
A.课桌∶桌椅∶桌面
B.药品∶药盒∶药箱
C.乘客∶客车∶车站
D.汽车∶车轮∶车轴
【例21】（2024 国家）花香四溢∶分子运动
A.波光粼粼∶光的反射
B.聚沙成塔∶质量互变
C.水落石出∶水的浮力
D.炉火纯青∶金属炼制
【例22】（2024 四川）编剧∶导演∶电影
A.推广∶运营∶广告
B.内容∶校对∶文章
C.经理∶编程∶产品
D.编辑∶设计∶图书
【例23】（2024 江苏）球赛∶球员∶裁判
A.教学∶教师∶家长
B.庭审∶被告∶法官
C.球场∶球员∶观众
D.手术∶患者∶护士
【例24】（2024 国家）蚜虫∶七星瓢虫∶小麦
A.蛇∶鸟∶谷子
B.稗草∶螳螂∶水稻
C.蚊子∶青蛙∶高粱
D.老鼠∶黄鼬∶玉米
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对应关系地毯式梳理（笔记）
说在课前：
1.课程是名师堂系列公开课，这节课主要讲类比推理
2.时间按计划是1h，不按计划就不一定……
3.选讲近三年真题中出现的对应关系
4.尽量求全不求精，多见、多看，才能多思、多想
【注意】说在课前：本节课讲解行测判断推理中类比推理的对应关系。
1.课程是名师堂系列公开课，对于类比推理而言，一共有三节课，前两节课
是马清老师上，第三节课是徐夏老师上，都讲解类比推理相关的知识。
2.时间按计划是1h，但是内容较多，一般是不会按计划走的，预计讲解1.5
小时或者1 小时40 分钟左右。
3.选讲近三年（一般选的是2024、2025 年真题）真题中出现的对应关系。
4.对应关系在真题中和日常生活中都是无法穷尽的，尽量求全不求精，听完
本节课后对考场上绝大多数题目都能感受出来，多见、多看，才能多思、多想。
类比推理出题形式和大纲要求
给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑
关系上最为贴近或相似的词
常见题型：
1.两词型——A∶B
2.三词型——A∶B∶C
3.填空型——A 对于（ ）相当于（ ）对于 B
【注意】类比推理在行测的判断推理模块中，类比推理出题形式和大纲要求：
1.给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻
辑关系上最为贴近或相似的词。
（1）逻辑关系：不能感觉都是吃的或者都是喝的，要先看原材料、功能等
关系，逻辑关系后面会详细、重点讲解。
（2）出现“最”字，说明涉及对比择优，要选择一个最好的，与题干对应
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最像的选项，所以四个选项都要看完。
2.常见题型：
（1）两词型——A∶B。
（2）三词型——A∶B∶C。可以看A、B 的关系，也可以看B、C 的关系，哪
个关系好看可以先看哪个。
（3）填空型——A 对于（ ）相当于（ ）对于 B。代入法解题，把选
项代入题干，看前后逻辑关系是否一致，比如前后两个词的关系都是功能对应，
则没问题，可以选择；如果前面是功能，后面是原材料，前后逻辑关系不一致，
则不能选择。
3.本节课讲解类比推理中的一类关系，即对应关系，只是一个小分支，无论
是国考、省考还是事业单位考试，对应关系一般会占据半壁江山左右，非常重要，
考查很多，所以要掌握好。
类比推理解题思路以及注意事项：
1.分析题干逻辑关系（注意顺序）
2.与题干不符合排除
3.一级关系做不出来再考虑二级辨析，最后纵向比较
4.注意，大众思维做题！
【注意】类比推理解题思路以及注意事项：
1.分析题干的逻辑关系，注意顺序问题。比如题干中第一个词是原因、第二
个词是结果，选项中第一个词是结果，第二个词是原因，则不能选择，因为与题
干顺序相反。
2.类比近两年很爱结合常识，如果不知道，要利用排除思维做题，与题干不
符合的则排除。
3.一级关系做不出来再考虑二级辨析，最后纵向比较。二级辨析和纵向比较
不是本节课讲解的重点，重点是掌握对应关系的类型，即一级关系。
4.大众思维做题，不要思考极个别的小考点，要符合大众思维，且要想绝大
多数人想的关系。
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高频考点：对应关系
一、材料、工艺、成品
怎么判定？ 造句：通过……制作成…… ……可以用来做……
主要是名词+名词，且出现明显的材料
真题中的原材料：
藤条∶藤椅 木材∶木雕 布料∶服饰 蚕茧∶丝绸
大豆∶酱油 面粉∶馒头 高粱∶白酒 麦芽∶啤酒
黏土∶陶瓷 陶瓷∶茶杯 植物∶煤炭 石油∶汽油
鹅毛∶大衣 钢铁∶汽车 火药∶爆竹 水泥∶建筑
真题中的工艺：
物理：印刷、捆扎、打磨、雕琢、剪裁、织造、晾晒等
化学：燃烧、氧化、发酵、酿造、冶炼等
【注意】高频考点：对应关系。
1.材料、工艺、成品：
（1）怎么判定：一般是造句，对应关系绝大部分的判断都是造句子，可以
用“通过……制作成……”“……可以用来做……”造句，一般情况下就是材料
和成品的对应。
（2）主要是名词+名词，且出现明显的材料，此时要考虑材料、工艺、成品
的对应。
2.真题中的原材料：题干都是两个名词，尝试造句子，“藤条”用来做“藤
椅”，通过“木材”制作成“木雕”，通过“布料”制作成“服饰”，“蚕茧”
用来做“丝绸”，只要出现名词+名词，且有明显的材料，可以用“……用来做……”
造句，就是材料和成品的对应。上述题目所有的类型都是一样的，如“高粱”可
以用来做“白酒”，“麦芽”可以用来做“啤酒”，“面粉”可以用来做“馒头”。
3.真题中的工艺：在用木材变成木雕过程中，中间需要经过雕刻；在用藤条
做藤椅过程中，中间需要编织，中间经过的加工过程其实就是工艺，在真题中一
般可能会细分为物理变化、化学变化。
（1）物理：印刷、捆扎、打磨、雕琢、剪裁、织造、晾晒等。
（2）化学：燃烧、氧化、发酵、酿造、冶炼等。
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4.答疑：
（1）本节课是系统班的补充课，两者是相得益彰、相互补充的。
（2）鹅毛∶大衣：可以认为“大衣”里面有“鹅毛”，“鹅毛”和“大衣”
可以看成组成关系，但是大众思维而言，拿到题目第一反应是“鹅毛”用来填充
“大衣”，此时需要结合选项区分，绝大部分需要进行加工的都是原材料对应，
优先考虑原材料。
（3）“植物”、动物经过漫长时间的演化、变化形成“煤炭”，所以可以认
为“植物”是原材料。
【例1】（2025 联考）石料∶木材∶印章
A.毛笔∶墨水∶书法
B.湘绣∶蜀绣∶刺绣
C.宣纸∶年画∶国画
D.搪瓷∶塑料∶脸盆
【解析】1.“石料”“木材”是明显的材料，“印章”是名词，“石料”能够
用来做“印章”，“木材”也可以用来做“印章”，前两个都叫原材料，“印章”是
成品。
A 项：“毛笔”不能用来做“书法”，是用来写“书法”的，排除。
B 项：“湘绣”本身就是“刺绣”，“……是……的一种”为种属关系，排除。
C 项：在“宣纸”上画“国画”，而且“年画”也不能用来做“国画”，排
除。
D 项：“搪瓷”和“塑料”都能用来做“脸盆”，前两个都是做“脸盆”的原
材料，当选。【选D】
【例2】（2025 江苏）柿子∶柿饼
A.土豆∶土豆泥
B.花生∶花生糖
C.椰子∶椰子汁
D.葡萄∶葡萄干
【解析】2.题干是两个名词，“柿子”晾干后可以用来做“柿饼”，是原材料
和成品的对应，中间有晾晒的工艺。
A 项：“土豆”可以用来做“土豆泥”，保留。
B 项：“花生”可以用来做“花生糖”，保留。
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C 项：“椰子”本身包含“椰子汁”，不是原材料对应，排除。
D 项：“葡萄”可以用来做“葡萄干”，保留。
单纯通过原材料+成品只能排除C 项，选不出唯一答案，原材料到成品中间
还有工艺，二级辨析考虑工艺，看哪个选项和题干最接近、一致。题干“柿子”
变成“柿饼”需要晒干。
A 项：“土豆”变成“土豆泥”需要蒸熟，不需要晒干，排除。
B 项：“花生”变成“花生糖”不需要晒干，排除。
D 项：“葡萄”变成“葡萄干”需要晾晒、晒干水分，当选。【选D】
课堂随机大小考之这俩到底选哪一个？给我一个理由！
小麦∶麦芽糖
A.驴皮∶阿胶
D.八宝粥∶小米
纸鹤∶纸张∶折叠
B.玉镯∶玉石∶开采
C.中国结∶红绳∶编扎
塑料∶盘子∶陶瓷
A.面粉∶馅饼∶肉馅
B.皮革∶鞋子∶布料
【注意】课堂随机大小考：题目都是真题。
1.小麦∶麦芽糖：要根据逻辑关系做题，“小麦”可以制作成“麦芽糖”，
为原材料对应。A 项“驴皮”可以制作成“阿胶”，没有问题；D 项“八宝粥”
不能用来做“小米”，一般来说“八宝粥”里面是没有“小米”，如果有“小米”，
也应该是“小米”用来做“八宝粥”，方向反了，不要看工艺就能选出答案，A
项当选。
2.纸鹤∶纸张∶折叠：前两个词是名词，最后一个词是加工过程，“纸张”
经过“折叠”可以变成“纸鹤”，“折叠”是工艺，是原材料、成品、工艺的对
应。B 项“开采”是一个动作，但不是工艺，“玉石”经过雕琢、打磨才能变成
“玉镯”，而“开采玉石”不是变成“玉镯”的加工过程，排除。C 项“红绳”
经过“编扎”组成“中国结”，与题干对应一致，不需要往细看，只要能选到答
案即可，当选。
3.塑料∶盘子∶陶瓷：本题涉及的知识点前面没有讲解，但是大家都能反应
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过来，这就是刷题多的魅力，有些题做多了自己就能反应过来。题干“塑料”能
用来做“盘子”，“陶瓷”也能用来做“盘子”，A 项“面粉”“肉馅”都能用来
做“馅饼”，B 项“皮革”“布料”都能用来做“鞋子”，A、B 项都是原材料+
成品，仔细观察，A 项想要变成优秀、完美的“馅饼”，需要“面粉+肉馅”，
而题干想要变成优秀的“盘子”，可以单独用“陶瓷”，也可以单独用“塑料”，
B 项想要变成好看的“鞋子”，可以单独用“皮革”，也可以单独用“布料”，
不用二者结合，B 项与题干的逻辑关系更为一致，即只需要单一的原材料，不一
定需要二者组合，故B 项当选。题干是“或”，任意一个就行，但A 项必须两个
一起，所以B 项和题干更像。
4.一定要关注好题干的关系，先看逻辑，一级如果选不出来，可以细化比较
谁和题干更像。
真题中的那些原材料与工艺
（2025 浙江）A
小麦∶麦芽糖
A.驴皮∶阿胶
B.糖蒜∶腊八蒜
C.腰果∶坚果
D.八宝粥∶小米
（2024 吉林）C
纸鹤∶纸张∶折叠
A.手链∶珠子∶装饰
B.玉镯∶玉石∶开采
C.中国结∶红绳∶编扎
D.火柴盒∶火柴∶摩擦
（2024 四川）B
塑料∶盘子∶陶瓷
A.面粉∶馅饼∶肉馅
B.皮革∶鞋子∶布料
C.纸张∶证书∶印章
D.简答∶试题∶论述
（2024 湖北选调）A
面团∶蒸笼∶馒头
A.棉纱∶织机∶棉布
B.钢铁∶工厂∶汽车
C.歌曲∶电台∶节目
D.苹果∶榨机∶果汁
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原材料、工艺、成品
识别：①造句，通过……制作成……，……能制作成……
②主要是名词+名词，且出现明显的材料
【注意】原材料、工艺、成品识别：上述题目都是新题。
1.造句：通过……制作成……，……能制作成……。
2.主要是名词+名词，且出现明显的材料。有的时候工艺并不是动词，需要
通过题干和选项进行比较选择答案。
二、功能/属性
怎么判定？
功能（对外）：用来干啥 一般是名词+动作（动词/动宾） 刀∶切割
属性（对内）：有啥特点 一般是名词+形容词 刀∶锋利
真题中的功能
马匹∶运输 镜子∶反射 现金∶支付 白醋∶调味
逗号∶中止 苏打∶漂白 台灯∶照明 开水瓶∶保温
真题中的属性
黄连∶苦涩 钻石∶坚硬 碘酒∶红色 月亮∶皎洁
全真阅读∶沉浸式 人工智能∶数字化 物体∶惯性
【注意】功能/属性：
1.怎么判定：
（1）功能：用来干什么，一定有动作，所以题干一般是名词+动作（动词/
动宾）。如“刀∶切割”，“刀”用来“切割”。
（2）属性：有啥特点，用来形容，所以题干一般是名词+形容词。如“刀∶
锋利”，“刀”是“锋利”的，“锋利”的“刀”。
2.有些题的命题人不按套路，词性不好区分，也可以分对内、对外。
（1）功能是用来干什么，一般是对别人干的，如“刀”用来“切割”，肯定
不是切“刀”自己，而是切别的东西，为功能；再如“马匹”用来“运输”，肯
定不是运“马”自己，而是运别的物品；“现金”用来“支付”，肯定是买别的，
不是买“现金”本身；“白醋”用来“调味”，调的是食物，上述题目都是一样
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的逻辑，对外的一半是功能。
（2）属性除了是形容词之外，一般都是对内的，即自己具备的特点。如“黄
连”不是苦别人，本身就具备“苦涩”的特点；“钻石”本身就比较“坚硬”，
“碘酒”本身就是“红色”的，“月亮”本身就是“皎洁”的。
（3）近两年命题人考属性关系时特别爱给出提醒，如“……式/化/性”，
一般就是考查和属性相关的内容。
3.一般来说，名词+动作就是功能，而功能对外；名词+形容词就是属性，一
般对内。
【例3】（2025 联考）车辆∶货车∶运输
A.温室气体∶甲烷∶二氧化碳
B.未来产业∶量子信息∶研究监管
C.自我意识∶人格∶心理调节
D.绿色能源∶太阳能∶发电
【解析】3.“货车”是“车辆”，二者是种属关系（……是……的一种）；“运
输”是一个动作，“货车”有“运输”的功能。
A 项：不能说“甲烷”有“二氧化碳”的功能，排除。
B 项：“量子信息”没有“研究监管”的功能，应该是“研究监管”信息，
对象是信息，信息有传递的功能，排除。
C 项：“人格”没有“心理调节”的功能，排除。
D 项：“太阳能”有“发电”的功能，“太阳能”是“绿色能源”的一种，构
成种属关系，与题干逻辑关系一致，当选。【选D】
【例4】（2025 国家）直观性∶即时性∶网络直播
A.等边性∶对称性∶等腰梯形
B.公开性∶权威性∶行政法律
C.周期性∶延展性∶机械钟摆
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D.挥发性∶保温性∶石棉纤维
【解析】4.出现“……式/性/化”，考虑属性关系。“网络直播”有“直观
性”和“即时性”，如现在上课，老师说的话立马就能听见，所以前两个词是第
三个词的属性。
A 项：“等腰梯形”有“对称性”，等边三角形的三个边都一样，这才是“等
边性”，“等腰梯形”具备的是“等腰”，而不是“等边”，排除。
B 项：“行政法律”有“公开性”和“权威性”，法条随意都能查到，而且触
犯法律一定会受到惩罚，没有问题，保留。
C 项：“机械钟摆”有“周期性”，但是不具有“延展性”，使劲拉扯会拉断，
排除。
D 项：如果不知道该项，B 项明确，优选B 项。绝大部分气体、液体（酒精）
可能具有“挥发性”，而“石棉纤维”是纤维，是矿物的泛称，不具有“挥发性”，
排除。【选B】
性、式、化等一般考属性，常考必然属性/或然属性的区分
【注意】性、式、化等一般考属性，而且常考必然属性/或然属性的区分。
1.2023 联考：题干“全真阅读”类似全真游戏，一定具备“沉浸式”，为
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必然属性对应。A 项“企业销售”不一定“盈利”，可能赔本、亏损，排除。B
项“乡村教育”不一定“均衡”，“乡村教育”最大的问题就是不“均衡”，排
除。“线上课程”不一定具有“直播性”，可以听录播、回放，排除。C 项“人
工智能”一定具有“数字化”，当选。
2.2020 国考：题干“物体”一定具备“惯性”。A 项“气体”不一定具备“稳
定性”，有些可能随时会爆炸，排除。B 项“观察”不一定具备“客观性”，排
除。C 项“贵金属”不一定具备“磁性”，如黄金，为或然属性，排除。D 项“液
体”一定具备“流动性”，当选。
3.2019 国考：题干可以用“导致”造句，因为有了“病毒”，所以可能导
致得“传染病”，二者是因果关系；“传染病”一定具备“流行性”，只不过看
能否流行开来，有些传染病，如果对策、防护措施做好了，可能流行不开来；如
果放任不管，则一定能流行开来，为必然属性。不容易流行是流行不开、流行的
小，不代表一定不流行，只是流行的慢，比如液体一定具备流动性，只是流动的
大或小的问题；再如不容易上岸，不代表不能上岸，只是上岸没那么容易，但是
可以上岸的，“传染病”一定具备“流行性”，只是流行的时间长或短，流行的
范围广或窄的问题。A 项“毒驾”可能会导致“车祸”，“车祸”一定具备“危
害性”，只是看危害大小，有些危害性大，可能人就死了；有些危害性小，可能
只是吓了一跳而已，当选。B 项“交易”不一定具备“自发性”，C 项“听力损
伤”不一定具备“普遍性”，D 项“肥胖症”不一定具备“突发性”，肥胖都是
一点一点吃起来的，均排除。
【例5】（2024 山东）铁锅∶炒菜∶生锈
A.炸药∶爆破∶爆炸
B.玻璃∶瓶子∶折射
C.清水∶饮用∶结冰
D.飞机∶运输∶乘坐
【解析】5.“铁锅”可以用来“炒菜”，二者是功能对应；“铁锅”可能会
“生锈”，“生锈”的是“铁锅”自己，不是食物，二者是属性对应，先不用看必
然、或然，有唯一答案就直接选，选不出答案再区分。
A 项：“炸药”有“爆破”的功能，“炸药”有“爆炸”的属性，没有问题，
保留。
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B 项：“玻璃”没有“瓶子”的功能，词性都不对，“玻璃”可以用来做“瓶
子”，为原材料对应，排除。
C 项：“清水”可以用来“饮用”，“清水”有“结冰”的特点，保留。
D 项：“飞机”有“运输”的特点，可以“乘坐”“飞机”，也是功能，排除。
选不出唯一答案，题干“生锈”是化学的属性。A 项“爆炸”是化学的属性，
C 项“结冰”是物理的属性，只是温度的问题，故A 项当选。
有同学看的是人工，题干“铁锅”和A 项“炸药”都是人做的，C 项“清水”
是大自然有的，故A 项当选。
答疑：
（1）不建议优先思考都是吃的，因为这个属于纵向比较，比较是否是同一
范畴，一定是没有其他办法再用这个方法，要最后使用，不优先用。题干和A
项都是人做的，且都是化学，A 项当选。
（2）C 项我喝“清水”，所以“饮用”是功能，而“清水”自己“结冰”，
不是让别人“结冰”，故“结冰”是属性。【选A】
课堂随机大小考之这到底是啥关系？功能敲1 属性敲2！
生物质能∶可再生——属性
消毒液∶可除菌——功能
围巾∶可防寒——功能
塑料瓶∶可回收——属性
【注意】课堂随机大小考：
1.生物质能∶可再生：二者是属性对应，因为“生物质能”自己具备“可再
生”的属性，不是让别人生。
2.消毒液∶可除菌：“除菌”是除别人的菌，是功能对应。
3.围巾∶可防寒：“可防寒”是让别人暖和，是功能对应。
4.塑料瓶∶可回收：“塑料瓶”自己“可回收”，是属性对应。
课堂随机大小考之这仨到底选哪一个？给我一个理由！
台灯∶装饰
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A.脸盆∶洗漱
C.食醋∶除垢
D.蜡烛∶氛围
课堂随机大小考之这俩到底选哪一个？给我一个理由！
太阳∶东升西落
A.珠峰∶高耸入云
C.江面∶风平浪静
【注意】课堂随机大小考：
1.台灯∶装饰：题干“台灯”和“装饰”是一个名词+一个动作，是功能对
应，且“装饰”一般是动作。D 项“氛围”是名词，不是动作，且“蜡烛”营造
“氛围”，功能是营造“氛围”，“氛围”是“营造”的对象，是功能的对象，
而不是功能本身，排除。A 项“脸盆”可以用来“洗漱”，B 项“食醋”可以用
来“除垢”，都是名词+动作，无法排除，往细了想。题干“台灯”主要是用来
照明的，照明是主要功能，“灯”也有“装饰”的功能，“装饰”是次要功能。A
项“脸盆”的主要功能是“洗漱”、洗脸，为主要功能，排除。C 项“醋”的主
要功能是吃、炒菜、调味，次要功能是“除垢”，当选。物理、化学角度很少在
功能里面考查，用来干什么不会分物理变化、化学变化，而是看功能是主要还是
次要。
2.太阳∶东升西落：“东升西落”是“太阳”的特点，属性就是特点，题干
是特点、属性的对应。A、C 项都是属性对应，考虑二级辨析，题干“太阳”一
定“东升西落”，为必然属性。A 项“珠峰”一定“高耸入云”，“高耸入云”
不是插到云里，只是形容高，“高耸入云”是一个形容词，形容“珠峰”很高的
意思；C 项“江面”不一定“风平浪静”，还有波涛汹涌的时候，看的是“江面”
和“风平浪静”的关系，而不是“风平”和“浪静”的关系，要和题干一致，故
A 项当选。
3.一定要具备大众思维，因为两个词的关系如果想要细究，肯定能举出一些
反例。
三、动作先后/因果关系/方式目的
怎么判定？
（1）先后：出现两个或多个行为动作，优先考虑动作发生的先后顺序；（报
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名：参赛）
真题中的先后顺序
生产∶质检∶销售 调查∶整理∶分析
导诊∶挂号∶治疗 恋爱∶订亲∶结婚
（2）因果：不仅有先后，还能用“导致、因为所以”等词造句（水滴∶石
穿）
真题中的因果
虫害∶植物受损 龋齿∶嗜食甜品 塌方∶地下渗水
放养过密∶饲喂不当∶鱼病发生 地震∶山体滑坡∶交通堵塞
水落∶石出 水涨∶船高 春暖∶花开 风吹∶草动
（3）方式目的：不仅有先后，还能用“为了”等词造句（刻舟∶求剑）
真题中的方式目的
党纪教育∶正风肃纪 病例会诊∶诊断救治
掩耳∶盗铃 守株∶待兔 削足∶适履 杀鸡∶取卵
【注意】动作先后/因果关系/方式目的：
1.先后：
（1）题干出现两个或多个行为动作，优先考虑动作发生的先后顺序。如“报
名：参赛”，先“报名”，再“参赛”。
（2）真题中的先后顺序：如先“生产”，再“质检”，最后“销售”；先
“调查”，再“整理”，最后“分析”；先“导诊”，再“挂号”，最后“治疗”；
先“恋爱”，再“定亲”，最后“结婚”，有同学认为可以先“结婚”，再“恋
爱”，但要注意，现在是考公务员，要用大众思维解题，不要考虑现实生活中可
能发生的事情。
2.因果：
（1）一定有先后顺序之分，先有原因，再有结果，动作只是单纯的动作，
不能造句，而因果关系还可以用“导致、因为所以”等词造句。如“水滴∶石穿”，
因为“水滴”，所以“石穿”。
（2）真题中的因果：
①因为“虫害”，所以“植物受损”；因为“嗜食甜品”，所以“龋齿”，
18
要注意顺序问题；因为“地下渗水”，所以“塌方”，因果关系的先后顺序是要
注意的第一个大点。
②第二个大点：“放养过密”可能会导致“鱼病发生”，比如水里面只能放
100 条小鱼，而现在放了1000 条，则会挤死；“饲喂不当”也会导致“鱼病发
生”，比如一天喂一顿，现在一天喂八顿，会被撑死，单独的因就可以，“放养
过密”和“饲喂不当”没有必然关系，二者不是因果关系。再如“地震”会导致
“山体滑坡”，“山体滑坡”会导致“交通堵塞”，是连续因果，“地震”也可
以导致“交通堵塞”，但是三词型的关系一般是顺着找关系。所以，因果可以考
单纯的因果，有先后顺序之分，还可以用“导致或者因为……所以……”造句，
但是要注意顺序问题，同时还可能会考连续因果。
③第三个要注意的是可能结合成语拆分进行考查，如“水落石出、水涨船高、
春暖花开”都是成语，可以拆分后看关系。因为“水落”，所以“石出（石头露
出来，因为石头在水下）”，因为“水涨”，所以“船高”，因为“春暖”，所
以“花开”。
3.方式目的：也有先后之分，是先想要某个目的（不需要考虑目的能否达成），
才有方式，比如“掩耳∶盗铃”，肯定是先想“盗铃”，所以采取了“掩耳”的
方式。
（1）不仅有先后，还能用“为了”等词造句。如“刻舟∶求剑”，“刻舟”
为了“求剑”。会有一个明显的目标，比如“盗铃”“待兔”“适履”“取卵”。
（2）除此之外，出现国家政策，也爱考方式目的。比如“党纪教育”“植树
造林”，只要体现和国家政策相关，就都带有目的，“降息”是为了提高“消费”，
“增息”是为了让人们把钱存进银行，和国家政策、提出对策相关的，往往是方
式目的的结合。
【例6】（2025 国家）群众来访∶窗口接访∶调查督办
A.地面试验∶点火飞行∶燃料加注
B.支付本币∶兑换外币∶确认汇率
C.建造堤坝∶潮汐发电∶送电入户
D.重启谈判∶临时休战∶边境冲突
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【解析】6.题干都是动作，考虑时间先后。先“群众来访”，再“窗口接访”，
最后“调查督办”。
A 项：做试验之前一般先“燃料加注”，再“点火飞行”，排除。
B 项：先“确认汇率”，再“支付本币”，最后“兑换外币”，排除。
C 项：先“建造堤坝”，再“潮汐发电”，最后“送电入户”，保留。
D 项：先“临时休战”，再“重启谈判”，比如现在的关税问题很严峻，无法
谈判，顺序错误，排除。【选C】
【注意】出现较多动作，考虑时间先后。
【例7】（2025 联考）明确招聘岗位∶确定招聘渠道∶招聘程序
A.信件分拣∶信件运输∶信件邮递
B.年终总结∶工作回顾∶反思不足
C.偷换概念∶自相矛盾∶逻辑错误
D.工程设计∶工程施工∶工程验收
【解析】7.前两个词都是动作，考虑先后顺序，先“明确招聘岗位”，再“确
定招聘渠道”，“明确岗位”“确定渠道”是“招聘程序”的一部分、一个环节，
“招聘程序”可以包括“明确岗位”和“确定渠道”，构成组成关系。
A 项：“信件邮递”的过程中先“信件分拣”，再“信件运输”，且都是“信
件邮递”过程中的组成部分，保留。
B 项：“年终总结”的范围最大，包括“工作回顾”和“反思不足”，题干范
围最大的词在最后，顺序反了，排除。
C 项：“偷换概念”和“自相矛盾”之间没有先后顺序之分，排除。
D 项：先“工程设计”，再“工程施工”，但是施工完毕之后会“工程验收”，
是单纯的先后顺序，排除。
答疑：“明确招聘岗位”不是“招聘程序”的一种，只是“招聘程序”过程
中的一个环节，环节就是组成。【选A】
【例8】（2025 江苏）温室效应∶冰山融化∶海面上升
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A.博览群书∶视野开阔∶见解深刻
B.连日降雪∶道路结冰∶出行困难
C.电闪雷鸣∶狂风大作∶沙尘肆虐
D.刻苦训练∶技能提高∶获得金牌
【解析】8.“温室效应”就是热，之后会“冰山融化”，“冰山融化”之后会
“海面上升”，题干有先后顺序，且能用“因为……所以……”造句，因为“温
室效应”，所以“冰山融化”，因为“冰山融化”，所以“海面上升”，题干是连续
因果关系。
A 项：因为“博览群书”，所以“视野开阔”，因为“视野开阔”，所以“见
解深刻”，保留。
B 项：因为“连日降雪”，所以“道路结冰”，因为“道路结冰”，所以“出
行困难”，保留。
C 项：不是因为“电闪雷鸣”，所以“狂风大作”，打雷和刮风没关系，排除。
D 项：因为“刻苦训练”，所以“技能提高”，因为“技能提高”，所以“获
得金牌”，保留。
选不出唯一答案，考虑二级辨析。题干“温室效应”“冰山融化”都是自然
的原因。A 项“博览群书”、D项“刻苦训练”都是人为的，而B项“连日降雪”“道
路结冰”都是自然的，故B 项当选。
如果看的是结果，题干“海面上升”和B 项“出行困难”都是不好的，也可
以选出B 项。但是没有那么严谨，因为“海面上升”是一个客观情况，不太容易
定性到底是好还是坏。
答疑：题干都是或然因果，“一定/不一定”不在因果中考虑，因为绝大部
分的因果都是或然的，必然的很少。【选B】
【例9】（2025 联考）衰弱∶噪声∶听力
A.锻炼∶饮食∶健康
B.杠杆∶重力∶质量
C.降低∶摩擦∶速度
D.气候变暖∶冰层融化∶环境
【解析】9.先造句子，“噪声”会引起/导致“听力衰弱”，“噪声”是原因，
“听力衰弱”是结果，题干是因果关系。
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A 项：“饮食”无法导致“健康锻炼”，只能导致人开心，排除。
B 项：“重力”无法导致“质量杠杆”，排除。
C 项：“摩擦”导致“速度降低”，保留。
D 项：“气候变暖”导致“冰层融化”，顺序反了，排除。【选C】
【注意】要学会造句，但是造句要和题干的逻辑关系保持一致。
【例10】（2025 联考）低碳排放∶保护环境
A.候鸟迁徙∶气候变化
B.昆虫叮咬∶过敏反应
C.收集数据∶调查研究
D.滴水成冰∶热胀冷缩
【解析】10.“低碳排放”是一个做法/措施/对策，“保护环境”是对策想达
成的目标，想要“保护环境”，所以出台了“低碳排放”的政策，“低碳排放”
为了“保护环境”，“保护环境”是最终的目标，题干是方式目的的对应，前面
是方式，后面是目的。
A 项：因为“气候变化”，所以“候鸟迁徙”，二者是因果关系，前面是果，
后面是因，排除。
B 项：因为“昆虫叮咬”，所以“过敏反应”，二者不是放低目的的对应，排
除。
C 项：“收集数据”是方式，“调查研究”是想达到的目标，“收集数据”为
了“调查研究”，没有问题，保留。
D 项：“滴水成冰”能够体现“热胀冷缩”的原理，但不是方式目的的对应，
排除。【选C】
【注意】出现较多政策类，可能考方式目的的概率更大，可以优先尝试。
【例11】（2025 联考）（ ）对于 泄洪 相当于 挂号 对于（ ）
A.水库 问诊
B.开闸 看病
C.防溃坝 查病历
D.减水压 开药方
【解析】11.填空式类比，逐一代入选项。
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A 项：“水库”是用来存水的，具备“泄洪”的功能；先“挂号”，再“问诊”，
前面没有先后顺序，前后逻辑关系不一致，排除。
B 项：先“开闸”，再“泄洪”；先“挂号”，再“看病”，为了达成“泄洪”
的目标，才“开闸”，为了达到“看病”的目的，才“挂号”，也可以定性成方
式目的，前后逻辑关系一致，保留。
C 项：“泄洪”是方式，为了“防溃坝”，二者是方式目的的对应；“挂号”
不是“查病历”的方式，二者没有必然的逻辑关系，排除。
D 项：“泄洪”可以“减水压”，二者是功能对应；“开药方”不具有“挂号”
的功能，前后逻辑关系不一致，排除。【选B】
课堂随机大小考之这到底是啥关系？ 先后1 因果2 方式目的3 其余0
1.识别敌舰∶发射鱼雷∶击毁目标——先后顺序
2.加大培训∶稳定就业∶扩充岗位——方式目的
3.懒惰∶失业∶贫穷——连续因果
4.失眠∶辗转反侧——表现
5.植树造林∶碳中和∶节能减排——13 是为了2，方式目的
6.挑战∶对战∶休战——先后顺序
7.祭祀∶缅怀——方式目的
8.轮作休耕∶耕地保护∶严禁占用——13 是为了2，方式目的
【注意】
1.“识别敌舰”“发射鱼雷”“击毁目标”都是动作，看先后顺序，对应1
先后。
2.“加大培训”是对策，“扩充岗位”是对策，都是为了“稳定就业”这个
目标，对应3 方式目的。
3.因为“懒惰”，所以“失业”，因为“失业”，所以“贫穷”，对应因果。
4.“失眠”和“辗转反侧”对应0，先后、因果、方式目的都有先后顺序之
分，先有因再有果，想要达到目标，再有方式，“失眠”和“辗转反侧”没有先
后顺序，是同时发生的，可以说“辗转反侧”是“失眠”的一种表现，是表现对
应。
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5.“植树造林”是对策，为了“碳中和”，“节能减排”是为了“碳中和（吸
收和排放可以持平）”，为方式目的。
6.“挑战”“对战”“休战”涉及先后顺序，先“挑战”，再“对战”，最后“休
战”。
7.“祭祀”是为了“缅怀”，对应3 方式目的。
8.“轮作休耕”和“严禁占用”都是为了“耕地保护”，对应3 方式目的。
9.“同时”不是先后、因果、方式目的，是一种表现。
四、条件（必要条件）、依据
怎么判定？
（1）必要条件：造句，没有A 就没有B，A 是B 的必要条件 网络∶网购
常见类型：①植物、动物和水/氧气等 水∶生命
②证件相关 建房∶许可证
（2）依据：参考的具体规则/条文/章程等 法律∶执法
【注意】条件（必要条件）、依据：真条件、依据在真题中的考频没有前面
三个对应关系高，有印象、做题知道这样的方式对应即可。
1.必要条件：
（1）区分：没有A 就没有B，A 是B 的必要条件，即“缺了你不行”。如没
有“网络”就不能“网购”，前者是后者的必要条件。
（2）常见类型：
①和生存相关：涉及植物、动物、人、生存具备的条件，如水、氧气等。如
没有“水”就没有“生命”，“水”是“生命”的必要条件。
②和证件相关：如没有“许可证”就不能“建房”，否则为违建，如“医生
有行医资格证”“律师有司法执业证”。
2.依据：和必要条件不一样，不是“没有你不行”，往往给出参考的内容，
如参考具体规则、条文、章程等。如依据“法律”“执法”。
【例12】（2025 联考）宜居带∶液态水
A.舒适区∶页岩气
B.生物圈∶有机物
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C.无人区∶可燃冰
D.地震带∶火山岩
【解析】12.题干词语可能想不到关系，涉及“水”“宜居”，和生存相关，
优先考虑必要条件。“液态水”是“宜居带”的必要条件。
A 项：“页岩气”是气，不能是“舒适区”的必要条件，排除。
B 项：“生物圈”一定有“有机物”，没有“有机物”不能有生物，需要活
着，为必要条件，保留。
C 项：“无人区”不一定有“可燃冰”，排除。
D 项：“地震带”不一定有“火山岩”，排除。【选B】
【注意】页岩气是指富含有机质、成熟的暗色泥页岩或高碳泥页岩中由于有
机质吸附作用或岩石中存在着裂缝和基质孔隙，使之储集和保存了一定具商业价
值的生物成因、热解成因及二者混合成因的天然气。
【例13】（2024 事业单位）营业执照 对于（ ）相当于（ ）对于 燃烧
反应
A.经营范围 放热
B.开办公司 氧化剂
C.市场准入 还原反应
D.工商审批 化学变化
【解析】13.填空类比，逐项代入。“营业执照”和证件相关，考虑必要条件。
A 项：“营业执照”上规定着“经营范围”，为规定对应；不能说“放热”规
定着“燃烧反应”，排除。
B 项：没有“营业执照”就不能“开办公司”，前者为后者的必要条件；“氧
化剂（如氧气）”是“燃烧反应”必有的东西，前者为后者的必要条件，保留。
C 项：没有“营业执照”就不能“市场准入”；“还原反应”不一定是“燃烧
反应”，“燃烧反应”是氧化反应，排除。
D 项：“营业执照”需要“工商审批”这个环节、流程；不能说“化学变化”
需要“燃烧反应”这个环节，如发酵，没有“燃烧反应”，也是“化学变化”，排
除。【选B】
【例14】（2024 事业单位）设备操作 对于（ ）相当于 抽样方法 对于
25
（ ）。
A.操作规程 抽样原则
B.机械设备 抽样调查
C.设备运行 抽样群体
D.设备管理 抽样顺序
【解析】14.填空类比，逐项代入。题干为“操作、方法”，出现规章制度、
流程、条文相关，考虑依据。
A 项：“设备操作”依据“操作规程”；“抽样方法”依据“抽样原则”，保留。
B 项：“设备操作”操作的是“机械设备”，为对象对应；“抽样调查”依据
“抽样方法”，排除。
C 项：“设备操作”让“设备运行”，或者说先“设备操作”再“设备运行”；
不能说先“抽样方法”后“抽样群体”，排除。
D 项：“设备操作”是“设备管理”的环节；不能说“抽样顺序”是“抽样
方法”的环节，排除【选A】
【例15】（2024 事业单位）事实∶案件∶法官
A.培训∶机器∶工人
B.路线∶汽车∶司机
C.蔬菜∶菜肴∶厨师
D.电脑∶文档∶文员
【解析】15.造句为“法官”根据、依据“事实”办理、审判“案件”。
A 项：“工人”依据“机器”的使用说明，排除。
B 项：“司机”依据“路线（导航）”开“汽车”，保留。
C 项：“蔬菜”可以用来做“菜肴”，是原材料对应；“厨师”的依据可以是
客人点单、做饭流程、菜谱，不能是“蔬菜”，排除。
D 项：“文员”不能依据“电脑”写“文档”，“文档”应依据要求来，排除。
【选B】
张嘴∶喝水
A.洗手∶吃饭
B.睡觉∶做梦
C.开门∶通风
D.复习∶考试
【解析】拓展1.课堂正确率为49%。先“张嘴”，再“喝水”，选项为先“洗
手”再“吃饭”、先“睡觉”再“做梦”、先“开门”再“通风”、先“复习”再
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“考试”，选不出答案。
“张嘴”和“喝水”都是动作，不“张嘴”不能“喝水”，没有“张嘴”就
没有“喝水”，那么“张嘴”是“喝水”的必要条件。
A 项：不“洗手”可以“吃饭”，排除。
B 项：不“睡觉”不能“做梦”，保留。
C 项：不“开门”可以“通风”，还有窗户，排除。
D 项：不“复习”可以“考试”，如裸考，排除。【选B】
交规∶处理违章∶交警
A.职责∶维持秩序∶安保员
B.教案∶备课∶教师
C.合同∶维修电器∶维修工
D.菜谱∶烹饪∶厨师
【解析】拓展2.课堂正确率为62%。涉及规章制度、章程、流程，考虑依据，
“交警”依据“交规”“处理违章”。
A 项：“安保员”不是依据“职责”“维持秩序”，依据的是“安保员”的要
求（如不能将人放进来），“安保员”有维持秩序的职责，排除。
B 项：“教师”不是依据“教案”“备课”，“教师”依据的是考情、教学内容，
“教案”是“备课”后形成的东西，排除。
C 项：“维修工”不是依据“合同”“维修电器”，依据的是电器的维修流程，
排除。
D 项：“厨师”依据“菜谱”“烹饪”，当选。【选D】
五、工具对应、配套关系
怎么判定？
（1）工具对应：用到的具体物品 剪刀∶剪纸
（2）配套关系：需要两个物品在一起配合使用完成某件事 插座∶插头
真题中的配套关系
毛笔∶墨汁 电视∶遥控器 牙刷∶牙膏 菜刀∶砧板
炒锅∶锅铲 鱼竿∶鱼饵 佩刀∶刀鞘 粉笔∶黑板
【注意】工具对应、配套关系：好区分、识别。
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1.工具对应：用到的具体物品，如“剪刀”有“剪纸”的功能、“剪刀”是
“剪纸”的工具。
2.配套关系：
（1）2 个东西不是必须一起使用，而是2 个物品常常在一起使用，且效果
更好，如“插座”和“插头”。
（2）真题中的配套关系：如“毛笔”和“墨汁”；“电视”和“遥控器”；“牙
刷”和“牙膏”；“佩刀”和“刀鞘”；“粉笔”和“黑板”；“菜刀”和“砧板”；
“炒锅”和“锅铲”。
【例16】（2025 国家）收集罪证∶提取指纹∶透明胶
A.温度不当∶叶子发黄∶营养液
B.逃生自救∶敲碎车窗∶安全锤
C.道路施工∶设置防护∶混凝土
D.冷风侵入∶肩周疼痛∶艾草贴
【解析】16.“提取指纹”是为了“收集罪证”，为方式目的对应；“透明胶”
是在“提取指纹”过程中用到的工具。
A 项：“营养液”不是工具，排除。
B 项：“敲碎车窗”是为了“逃生自救”，“安全锤”是“敲碎车窗”的工具，
保留。
C 项：“混凝土”不是工具，是原材料，排除。
D 项：“艾草贴”勉强算工具，但前两词为因为“冷风侵入”，所以“肩周疼
痛”，为因果关系，排除。【选B】
【例17】（2024 江苏）开汽车∶方向盘
A.做笔记∶笔记本
B.扫卫生∶鸡毛掸
C.打台球∶台球杆
D.煮稀饭∶压力锅
【解析】17.“开汽车”要用“方向盘”这个工具，也可以看为必然的工具，
“开汽车”一定要用“方向盘”。
A 项：“做笔记”不一定用“笔记本”，可以用报纸，排除。
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B 项：“扫卫生”不一定用“鸡毛掸”，可以用扫帚，排除。
C 项：“打台球”一定要用“台球杆”，保留。
D 项：“煮稀饭”不一定用“压力锅”，可以用普通的蒸锅、电饭煲，排除。
【选C】
【例18】（2025 四川）炭火∶烤架∶烧烤
A.扳手∶电钻∶修理
B.鞋柜∶皮鞋∶收纳
C.酒精∶棉签∶消毒
D.手枪∶子弹∶击发
【解析】18.“炭火”和“烤架”是配套关系，二者搭配使用；“炭火”“烤
架”可以用来“烧烤”，为功能对应。
A 项：“扳手”和“电钻”不是配套关系，排除。
B 项：“皮鞋”放在“鞋柜”里，为位置、地点对应，排除。
C 项：“酒精”和“棉签”一起出现，可以起到“消毒”的作用，保留。
D 项：“手枪”和“子弹”是配套关系，但“手枪”的功能不是“击发”，
功能是击中，“击发”是动作，排除。【选C】
（ ）对于 裁缝 相当于（ ）对于 司机
A.方格尺 网约车
B.宿舍 车库
C.工作服 千斤顶
D.车间 4S 店
【解析】拓展.课堂正确率为78%。填空类比，逐项代入。题干“裁缝”“司
机”都是人。
A 项：“方格尺”是“裁缝”用的工具；“网约车”是“司机”开车的工具，
均为工具对应，保留。
B 项：“裁缝”可以住“宿舍”；“车库”是放车的，“司机”要回家，排除。
C 项：“裁缝”穿“工作服”；“司机”不能穿“千斤顶”，“千斤顶”是工具，
排除。
D 项：“裁缝”可以在“车间”工作；“司机”不在“4S 店”工作，“4S 店”
是放车的，“司机”在马路上工作，排除。【选A】
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六、地点、原理对应
怎么判定？
（1）地点对应：造句：在……，放在……里 广场∶广场舞
（2）原理对应：涉及物理知识，需要一定常识 万花筒∶光的反射
生活中常见的原理对应
放大镜：成像原理是基于凸透镜成像规律
轮船：都是利用作用力与反作用力前行
潜水艇：模仿鱼在水中沉浮的原理制造出的
【注意】地点、原理对应：
1.地点对应：造句为“在……，放在……里”，如“鞋子”放在“鞋柜”里、
在“广场”上跳“广场舞”。
2.原理对应：
（1）很好识别，但不好做，识别是一定可以看出涉及物理知识，如折射、
反射、浮力，但是需要一定的常识。
（2）生活中常见的原理对应：
①“万花筒”根据“光的反射”。
②“放大镜”根据“凸透镜成像”。
③“轮船”利用作用力与反作用力。
④“潜水艇”模仿鱼在水中沉浮的原理。
【例19】（2024 湖北选调）药片∶药盒∶药箱
A.冰棒∶保鲜盒∶冰箱
B.文具∶文具盒∶书包
C.衣服∶挂衣架∶衣柜
D.信息∶计算机∶网络
【解析】19.“药片”放在“药盒”里，“药盒”放在“药箱”里，为地点对
应。
A 项：“冰棒”可以放“冰箱”里，不能放“保鲜盒”里，排除。
B 项：“文具”放“文具盒”里，“文具盒”放“书包”里，保留。
C 项：“衣服”放在“衣柜”里，“衣服”挂在“挂衣架”上，排除。
D 项：“信息”放在“计算机”里，不能说“计算机”放在“网络”上，排
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除。【选B】
【例20】（2024 联考）飞机∶机库∶机场
A.课桌∶桌椅∶桌面
B.药品∶药盒∶药箱
C.乘客∶客车∶车站
D.汽车∶车轮∶车轴
【解析】20.“飞机”放在“机库”里，“飞机”停在“机场”里。
A 项：“课桌”不能放“桌椅”里，“桌面”是“课桌”的一部分，排除。
B 项：“药品”放在“药盒”里，“药品”放在“药箱”里，“药盒”放在“药
箱”里，保留。
C 项：“乘客”放在“客车”里不通顺，排除。
D 项：“车轮”是“汽车”的组成部分，排除。【选B】
质证∶法庭
B.监狱∶拘役
C.监考∶考场
质证∶法庭
A.缴费∶窗口
C.监考∶考场
【注意】
1.题干为在“法庭”上“质证”，为地点对应，B 项为在“监狱”“拘役”，
C 项为在“考场”“监考”，C 项当选。
2.题干为“质证”必须在“法庭”上，“法庭”是必要的地点，A 项不一定
在“窗口”“缴费”，“缴费”还可以线上，C 项“监考”必然在“考场”上，C
项当选。
【例21】（2024 国家）花香四溢∶分子运动
A.波光粼粼∶光的反射
B.聚沙成塔∶质量互变
C.水落石出∶水的浮力
D.炉火纯青∶金属炼制
【解析】21.本题考查原理，涉及物理知识。可以看为因为“分子运动”，
所以“花香四溢”，有时候词语定性不止有一种关系，结合选项判断，因果不需
要这么多的物理知识，单纯的因果即可，涉及比较多的物理知识，一般和原理相
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关。“花香四溢”体现的是“分子运动”的原理。
A 项：“波光粼粼”体现“光的反射”的原理，保留。
B 项：“聚沙成塔”说明从少变多，和“质量互变”无关，排除。
C 项：“水落石出”不体现“水的浮力”，排除。
D 项：“炉火纯青”体现燃烧，火焰温度越低颜色偏黄，温度越高颜色偏蓝，
“炉火纯青”说明火的温度高，不是“金属炼制”的原理，排除。【选A】
【注意】随着大数据的发展，慢慢还会考查技术对应。
【拓展】（2024 联考）数字经济 对于（ ）相当于（ ）对于 人工智能
A.信息工具 家用电器
B.信息技术 无人驾驶
C.数字资源 现代农业
D.数字货币 远程医疗
【解析】拓展.课堂正确率为72%。填空类比，逐项代入。题干提及经济、
技术、人工智能，和技术相关，一般考虑技术对应。
A 项：“数字经济”一定用“信息工具”，为必然技术对应；“家用电器”不
一定用“人工智能”，如电饭煲，为或然技术对应，排除。
B 项：“数字经济”一定用“信息技术”；“无人驾驶”一定用“人工智能”，
前后均为技术对应，保留。
C 项：“数字经济”一定用“数字资源”；“现代农业”不一定用“人工智能”，
如大型收割机、无人机，只是机械，排除。
D 项：“数字经济”一定用“数字货币”；“远程医疗”不一定用“人工智能”，
联网即可，可以医生面诊，排除。【选B】
七、职业与工作内容、捕食关系
怎么判定？
（1）职业与工作内容：出现人物，且人物为职业 厨师/教师/歌手
（2）捕食关系：动物与动物或动物与植物之间有捕食关系（谁吃谁） 蛇∶
青蛙
【注意】职业与工作内容、捕食关系：
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1.职业与工作内容：出现人物，且人物为职业，除了交叉关系，还可以考虑
职业与工作内容，如厨师、教师、歌手。
2，捕食关系：动物与动物或动物与植物之间有捕食关系（谁吃谁），考虑捕
食关系，如“蛇吃青蛙”。
【例22】（2024 四川）编剧∶导演∶电影
A.推广∶运营∶广告
B.内容∶校对∶文章
C.经理∶编程∶产品
D.编辑∶设计∶图书
【解析】22.“编剧”和“导演”的关系可能会纠结，“编剧”先编剧本，才
能做“电影”，“导演”为了呈现剧本去拍摄“电影”，“编剧”和“导演”都是
为“电影”努力的职业，先“编剧”编出来，然后“导演”再导。
A 项：“推广”和“运营”都可以做“广告”，应为先“运营”再“推广”，
排除。
B 项：“内容”是“文章”的组成部分，排除。
C 项：不是“经理”先搞“产品”，然后“编程”做，排除。
D 项：“编辑”先编“图书”，然后“设计”设计“图书”，保留。【选D】
【例23】（2024 江苏）球赛∶球员∶裁判
A.教学∶教师∶家长
B.庭审∶被告∶法官
C.球场∶球员∶观众
D.手术∶患者∶护士
【解析】23.题干都是人，在“球赛”中，参加“球赛”的是“球员”，“裁
判”可以判罚“球员”，是工作对象对应。
A 项：“教师”参与“教学”，“家长”可以参与“教学”，但是“家长”不能
判罚“教师”，排除。
B 项：“法官”判罚“被告”，“被告”参与“庭审”，保留。
C 项：“观众”不能判罚“球员”，排除。
D 项：“护士”不能判罚“患者”，应是治疗、看护“患者”，排除。
“裁判”是职业（能赚钱），“观众”“家长”不是职业，是身份。【选B】
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【例24】（2024 国家）蚜虫∶七星瓢虫∶小麦
A.蛇∶鸟∶谷子
B.稗草∶螳螂∶水稻
C.蚊子∶青蛙∶高粱
D.老鼠∶黄鼬∶玉米
【解析】24.出现动物、植物，考虑捕食关系。“蚜虫”吃“小麦”的汁液；
“七星瓢虫”是益虫，吃“蚜虫”，为1 吃3、2 吃1 的关系。
A 项：“蛇”不吃“谷子”，排除。
B 项：“稗草”本身是草，不吃“水稻”，排除。
C 项：“蚊子”不吃“高粱”，排除。
D 项：“老鼠”吃“玉米”，“黄鼬”吃“老鼠”，当选。【选D】
对应关系千千万
无法穷尽别害怕
先判关系再做题
你做不对都不行
【注意】
1.对应关系不能穷尽，还会有其他对应，如对象对应，不要怕，绝大部分的
对应关系已经了解，见不到的关系考查较少，正常对题即可。
2.先判关系，再做题。
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3.积累做题遇到的对应关系。
【答案汇总】
1-5：DDDBA；6-10：CABCC；11-15：BBBAB；16-20：BCCBB；21-24：ADBD
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遇见不一样的自己
Be your better self
