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片段阅读拔高刷题1（中心理解
题）
（笔记）
主讲教师：郭熙
授课时间：2025.07.21
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片段阅读拔高刷题1（中心理解题）（笔记）
【答案汇总】
1-5：CBDAB；6-10：ADCAB；11-15：DBCCB；16-20：CBDAC；21-25：BDBCA
【注意】建议有一定基础，听完理论课再进行拔高提升，言语的学习要循序
渐进。
【说在课前】
1.拔高刷题整体难度较高
2.理性看待正确率的波动
3.查缺补漏优化做题思维
【注意】说在课前：
1.拔高刷题整体难度较高：如果基础相对薄弱，建议先打基础，可以听理论
课，也可以听超值7+1，先夯实基础再来听拔高课效果更好。
2.理性看待正确率的波动：正确率与题目难度有关，如基础阶段刷的题目平
均正确率是70%，自己的平均正确率是75%-80%，拔高阶段题目平均正确率是50%，
自己的平均正确率是70%，不代表自己的水平下降了，而是题目的难度变大了，
且每套题的难度都不一样，出现正确率的起伏和波动是正常的，要保持平和稳定
的心态。
3.查缺补漏优化做题思维：优化自己的做题思维，听课是跟着老师的思维做
题，自己的思维可能与老师思维不完全一致，补充、优化自己的思维。
（1）有同学做题速度慢，要思考如何提速，哪些题目可以通过快速解题的
方法和技巧可以提高解题速度。
（2）有同学经常二选一纠结选错，通过刷题总结把握考场上如何摆脱纠结，
帮助更好提高正确率。
【中心理解题】
提问方式：主要、主旨、意在、想要、概括、观点、关键词等
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解题思路：寻找中心句，对比择优选
有中心句-同义替换（话题+内容）无中心句-全面概括/依托文段给对策
两个重点：文段结构和主题词
三个步骤：1.寻找重点（中心）
2.同义替换
3.排除错误选项
【注意】中心理解题：
1.提问方式：主要、主旨、意在、想要、概括、观点、关键词等。
2.解题思路：
（1）寻找中心句，对比择优选。
（2）有中心句：同义替换。重点关注核心话题，即主题词；内容上与中心
句意思一致。
（3）无中心句：
①如并列文段，需要全面概括，提取共性。
②文段只提出问题，依托文段给对策。如果选项中没有针对性对策，选择对
文段问题的概括。
3.两个重点：文段结构和主题词。主题词是解题的金钥匙，很多同学自己做
题容易忽略主题词，出题人常在主题词挖坑。
4.三个步骤：
（1）寻找重点（中心）。
（2）同义替换。
（3）排除错误选项：二选一纠结时对比择优，如纠结B、C 项，要知道哪个
选项是对中心句同义替换，关注话题和内容，另外对比两个选项的区别，要知道
干扰项如何设错、挖坑。
例1（2023 内蒙古）1683 年，牛津大学阿斯莫林博物馆向公众开放，标志
着现代博物馆的诞生。博物馆发展至今，其功能在收藏、研究的基础上，新增了
教育功能。博物馆作为我国公共文化服务体系重要组成部分，其三大功能中，收
藏是基础和前提，研究是手段和过程，教育是目的和结果。“一个博物馆就是一
3
所大学校”。以博物馆为窗口和媒介，能实现研究成果从专业小众向普通大众的
转化，坚定文化自信、传承中华文明，进而实现文明互鉴，繁荣文化事业和文化
产业。教育功能的充分发挥是博物馆强国建设的核心要义之一。
这段文字主要说明：
A.教育功能是博物馆持续发展的核心关键
B.博物馆具有收藏、研究和教育三大功能
C.发挥好博物馆的教育功能具有重要意义
D.博物馆发展的同时功能性也在不断丰富
【解析】1.问“主要说明”为中心理解题。首句通过时间引出“博物馆”的
话题，“博物馆……教育功能”突出教育功能。“博物馆作为……和结果”论述三
个功能之间的关系。后文“大学校”强调教育功能，“以博物馆……文化产业”
阐述作用。尾句依旧强调发挥教育功能，把握主题词“博物馆的教育功能”。
B、D 项：未提及“教育”，均排除。
A 项：尾句“核心要义之一”说明核心要义有很多，教育功能只是其中一个
方面，选项表述绝对，且选项为博物馆自身的发展，文段为通过教育功能促进强
国建设，不是单纯强调博物馆自身的持续发展，范围缩小，排除。
C 项：“重要意义”即更好地进行强国建设，当选。【选C】
【注意】
1.主题词：博物馆的教育功能。
2.常考结构：前文介绍概念、特点、优势等（为引入），尾句发挥/利用/传
承/保护……具有价值和意义。正确答案对尾句同义替换，重点是尾句。
例2（2025 江苏）在何尊的铭文中，有一句话是“恭德裕天”。其中的“德”
字，相较甲骨文，底部多出“心”字部首。有专家认为，有“心”方为“德”，
表明在三千多年前“德政”这一政治理念业已出现，这为人们理解中国的政治传
统提供了有益启示。不同时代、地域青铜器之间的关系“图谱”，青铜器的材质
分析、工艺重建和产地溯源，青铜器不同器型与纹饰的来源、演变…·亟待破译
的“青铜密码”还有很多，需要我们拓宽视野，运用多种研究方法、技术手段进
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行综合分析，进一步推动相关学科发展。
这段文字意在强调：
A.青铜器的研究领域十分广阔
B.青铜器待进一步深人研究
C.青铜器研究有益于挖掘传统文化
D.青铜器研究具有极其重要的价值
【解析】2.问“意在强调”为中心理解题，文段和选项结合看，四个选项的
话题都是“青铜器”，文段前三行未提及“青铜器”，故只是引入，略读。后文出
现省略号，前文举例子，非重点。尾句“需要”引导对策，重点是对策。
A 项：非对策表述，排除。
C 项：“有益于”为研究的作用意义，排除。
D 项：“具有价值”为研究的作用意义，排除。
B 项：“亟待”引导对策，为文段对策的同义替换，当选。【选B】
【注意】
1.粉笔提示：选项设计有提示；看到省略号，之前通常为举例。
2.结构梳理：话题引入+提出对策（需要……）。
例3（2022 国考）兵法中说“必胜之术，合变之形，妙在于乘”，强调作战
中乘敌之隙的重要性，战场上激烈角逐中，战机从来不是无缘无故就有的，敌之
嫌隙不可能轻而易举地得到，它是双方指挥员进行谋略博弈的结果，离不开指挥
员发挥主观能动性去创造，离不开指挥员运用各种手段去促成。信息化战争中，
要充分运用谋略，善用战术技术手段，灵活运用隐真示假、声东击西等方法，诱
惑敌人产生错觉，从而产生部署失误、行动失当等“隙”，使有准备之敌变成毫
无准备之敌、使集中之敌成为分散之敌、使占地利之敌变成运动之敌、使士气旺
盛之敌变成士气低落之敌、使难打之敌变成好打之敌，并伺机击敌，达成作战胜
利。
最适合做这段文字标题的是：
A.科学预见，敢于乘敌之隙
5
B.沉着冷静，精于辨敌之隙
C.运用谋略，善于察敌之隙
D.主动作为，工于造敌之隙
【解析】3.问“标题”为变形的中心理解题，四个选项结构相同，字数一致，
对比选项找不同，有同学看到“谋略”，直接选择C 项，选项包含前后两个方面，
不能只看一个方面做题。四个选项后半部分相似，把握区别，A 项强调乘机、B
项强调辨别、C 项强调察觉发现、D 项强调制造。
首句引用古语，后文进行解释阐述，强调作战中乘敌之隙的重要性。后文出
现两个“离不开”，相当于“需要”，引导对策，前文“乘敌之隙”是对策之前的
引入，非重点，重点是“离不开”之后（如“要想成功上岸离不开刷题、听课复
盘、总结”，重点是刷题、听课复盘、总结），“谋略”非重点。“要”引导对策，
强调发挥主观能动性、主动作为。“从而”引导结果，“产生……‘隙’”强调创
造，“使”之后为产生敌之“隙”带来的作用效果，锁定D 项。
A 项：强调预见性，无中生有，排除。
B 项：强调冷静的态度，无中生有，排除。
C 项：重点是“离不开”之后，且文段强调产生、创造敌之“隙”，而不是
单纯的发现，排除。【选D】
【注意】结构梳理：话题引入+提出对策（离不开……）+意义效果。
兵法云：“必胜之术，合变之形，妙在于乘”。意即：取胜的方法，用兵的变
化，关键在于乘敌之隙，善于利用敌混乱、错误、弱点等快速出击。因此，指挥
员在错综复杂的战场角逐中要善于察敌之隙、待敌之隙、造敌之隙、击敌之隙，
把握战机，出奇制胜。
科学预见，善于察敌之隙。作战中要想乘敌之隙，首先要善于察明敌之
隙。……
沉着冷静，精于待敌之隙。战场上敌隙并不是每时每刻都出现，战机需要等
待。……
当机立断，敢于击敌之隙。瞬息万变的战场上，敌之隙是稍纵即逝的。……
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主动作为，工于造敌之隙。战场上激烈角逐中，战机从来不是无缘无故就有
的，敌之隙不可能轻而易举地得到，它是双方指挥员进行谋略博弈的结果，离不
开指挥员发挥主观能动性去创造，离不开指挥员运用各种手段去促成。信息化战
争中，就是要充分运用谋略、善用战术技术手段，灵活运用隐真示假、声东击西
等方法，诱惑敌人产生错觉，从而产生部署失误、行动失当等“隙”，使预有准
备之敌变成毫无准备之敌、使集中之敌成为分散之敌、使占地利之敌变成运动之
敌、使士气旺盛之敌变成士气低落之敌、使难打之敌变成好打之敌，并伺机击敌，
达成作战胜利。
——解放军报《战场指挥要善于乘敌之隙，把握战机方能出奇制胜》
【注意】
1.每年的国考至少考查1 道与军事有关的话题，推荐阅读《解放军报》，国
省考与军事相关的真题文段基本上都出自《解放军报》。
2.四个选项结构相同，出题人把其他段落的小标题设置为干扰项。首段引出
四个部分，后文四段内容分别对四部分进行展开，“科学预见”对应A 项，“察敌
之隙”对应C 项，“沉着冷静”对应B 项。最后一段对四部分概括。
例4（2025 四川选调）基于量子力学的基本原理，量子计算和模拟被认为是
后摩尔时代推动高速信息处理的颠覆性技术，有望解决诸如高温超导机制模拟、
密码破解等重大科学和技术问题。量子纠缠是量子计算的核心资源，量子计算的
能力将随纠缠比特数目的增长呈指数增长。因此，大规模纠缠态的制备、测量和
相干操控是该研究领域的核心问题，而高品质纠缠粒子对的同步制备是实现大规
模纠缠态的首要条件。
这段文字主要介绍的是：
A.高品质纠缠粒子对同步制备的重要意义
B.量子纠缠在量子计算能力中的重要作用
C.量子计算和模拟在后摩尔时代的地位
D.量子计算和模拟的核心问题
【解析】4.问“主要介绍”为中心理解题。“基于……技术问题”进行引入。
“量子纠缠……增长”论述量子纠缠就对量子计算很重要。“因此……核心问题”
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强调量子大规模纠缠。尾句出现“首要条件”，表强调，“高品质纠缠粒子对的同
步制备”是实现“大规模纠缠态”的对策、做法，文段重点是后半部分，把握主
题词“高品质纠缠粒子对的同步制备”，对应A 项。
B 项：未提及“高品质纠缠粒子对的同步制备”，选项“量子纠缠”非重点，
如“听课刷题是实现成功上岸的首要条件”，不是强调成功上岸，排除。
C、D 项：未提及“高品质纠缠粒子对的同步制备”，选项“量子计算和模拟”
对应开头引入部分，均排除。【选A】
【注意】
1.主题词：高品质纠缠粒子对同步制备。
2.结构梳理：话题引入+得出结论（因此……）。
3.有同学认为“量子”是主题词，直接排除了A 项，完美选项是“高品质纠
缠粒子对的同步制备可以实现量子的纠缠”，文段难度较大，需要对比选项，文
段层层递进，最终引出的新话题是“高品质纠缠粒子”，如“对于上岸而言，取
得高分非常重要，要想取得高分，行测要得高分，要想在行测取得高分，要听课、
刷题、总结”，重点是听课、刷题、总结。
例5（2022 四川下）在任何国家的城市化进程中，都会伴随着一些传统大城
市的衰落与新兴大城市的崛起，这是一个十分正常的现象。例如，那些资源枯竭
型城市，如果产业转型不顺利，难免就会在城市化大潮中掉队。与之相反，赶上
互联网经济红利的城市，也可能一跃而起。某些地区的不少城市长期依赖第二产
业，又无法尽快适应产业升级换代的大潮，难免会出现人才流失的问题。久而久
之，没有人气的城市即使有辉煌的往昔，最终难免会被时代抛弃，走向衰落。
这段文字意在说明：
A.城市衰退的主因是人才流失
B.城市兴衰有一定的客观规律
C.衰落城市发展应紧跟经济热点
Ｄ.资源枯竭型城巿转型面临困境
【解析】5.问“主要说明”为中心理解题。首句提出传统城市衰落和新兴城
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市崛起两个方面。“例如……一跃而起”从正反两方面举例子。“某些地区……的
问题”依旧是例子。尾句“没有人气的城市”即前文“出现人才流失的地区”，
承接前文的例子，围绕例子继续论述，依旧是举例子。文段首句提出观点，后文
为例子，为“总-分”结构，强调城市的兴衰两方面，对应B 项，“有一定的客观
规律”对应“这是一个十分正常的现象”。
A、C、D 项：仅对应“衰落”一方面，表述片面，均排除。【选B】
【注意】结构梳理：提出观点+举例论证。
例6（2020 江苏）空气污染物对大脑造成严重影响的罪魁祸首是细颗粒物，
即直径小于2.5 微米的空气污染物。一旦被吸人体内，它们就能抵达肺部深处，
进人血流，并随之进人大脑。细颗粒物直径极小，足够穿越为阻隔大型毒物分子
而存在的血脑屏障。若细颗粒物由鼻子吸人，还可以通过鼻腔中的嗅觉神经进人
大脑。这些颗粒物可能会激发炎症反应，导致严重的脑部疾病，影响认知能力。
这段文字意在说明：
A.空气污染物中细颗粒物进入大脑的危害
B.空气污染物是造成大脑疾病的罪魁祸首
C.空气污染物中的细颗粒物如何进人大脑
D.空气污染物中的细颗粒物危害人体健康
【解析】6.问“意在说明”为中心理解题。文段专业晦涩，考场上抓话题。
首句出现“罪魁祸首”，强调细颗粒物对大脑造成损害。“一旦被……进入大脑”
具体阐述细颗粒物如何进入大脑。尾句“这些颗粒物”指代细颗粒物，“导致”
引导结论，依然强调细颗粒物对大脑的危害。文段的主题词是“细颗粒物”“大
脑”。
B 项：“空气污染物”还包括粗颗粒物，范围扩大，排除。
D 项：“人体健康”范围扩大，排除。
对比A、C 项，A 项强调危害，C 项强调“如何进人大脑”，C 项对应文段“一
旦被……进入大脑”，为并列分述，文段重点是首尾，强调细颗粒物对大脑的危
害，排除C 项，锁定A 项。【选A】
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【注意】
1.主题词：细颗粒物+大脑。
2.结构梳理：提出观点+解释说明+总结强调观点。
例7（2021 安徽）孔子以“有教无类”“因材施教”“教学相长”为方针，以
培养“博学通才之士”为目标，对学生进行礼、乐、御、射、书、数“六艺”教
育，其中，数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。《中庸》
上说，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，学、问、思、辨、行，完
全符合认识过程和研究科学的方法，即获取信息、提出问题、思维推理、检验结
果、躬身实践。在儒家崇尚务实和“经世致用”思想影响下，中国古代科技具有
强烈的实用性，形成了以农、医、天、算四大学科和以“四大发明”为代表的技
术发明创造。
这段文字意在说明：
A.中华古代文明具有文理交融的包容性
B.古代科技是传统儒家思想的实现途径
C.传统文化和古代科技存在必然的联系
D.传统文化对古代科技发展有积极影响
【解析】7.问“意在说明”为中心理解题。C、D 项前半部分话题一致，只
是后半部分有差异，其中一个可能是正确答案，另一个是强干扰项，剩下两个选
项是凑数的，对比选项找差异。C 项强调传统文化，且“联系”是双向的；D 项
强调古代科技，且“积极影响”是单向的。
“孔子……躬身实践”举了两个例子，非重点，略读。“在儒家……影响下”
一方面总结前文，另一方面代表传统文化。“中国古代科技……发明创造”强调
儒家思想对古代科技的影响。
A 项：未提及“古代科技”，偏离文段重点，排除。
B 项：选项强调古代科技对传统思想很重要，文段强调传统文化对古代科技
的作用，逻辑颠倒，排除。
对比C、D 项：文段尾句强调传统文化对古代科技单向的影响，排除C 项，
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对应D 项。【选D】
【注意】
1.主题词：古代科技+传统文化。
2.结构梳理：举例引入+提出观点。
例8（2020 浙江）长期的城乡二元发展格局，导致城乡在科技、人才、资金
及土地等要索配置方面严重不均衡，并且农村的优质资源还在源源不断地向城市
集中，难以避免地造成农村产业菱缩乃至空心化。通过建立健全城乡融合发展机
制，推动城乡要素自由平等交换，消除城市优质要素资源向农村流动的各种障碍，
才能真正形成乡村产业兴旺的基础条件。事实上，我国农村三产融合发展好的地
方往往也是城乡融合发展程度高的地方。
这段文字主要说明农村三产融合发展：
A.受制于城乡二元发展格局
B.需吸引城市优质要素资源的流人
C.与城乡融合的发展水平息息相关
D.应解决城乡间资源配置不均衡的问题
【解析】8.问“主要说明”为中心理解题。提问方式出现“农村三产融合”，
尾句“事实上”表转折，提及“农村三产融合”，前文非重点，重点是尾句，强
调“农村三产融合”与“城乡融合”，对应C 项。
A 项：对应开头，为问题表述，非重点，排除。
B、D 项：对应尾句之前，非重点，均排除。【选C】
【注意】。
1 粉笔提示：关注问题的核心话题。
2.结构梳理：引入分析+转折提出观点（事实上……）。
例9（2025 江苏）近年来，网购发展势头迅猛，各类购物节层出不穷。每到
大促销那几天，网络延迟、抢不到货、运力紧张等问题会直接影响消费者购物体
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验。为此，商家和平台想出了很多应对方法，预售便是其中之一。预售最直接的
好处，就是提前知道能卖多少。通过预售，能对未来销售量作出较为精准的预测，
从而解决备货和周转问题。如果遇到购物节，预售还能提前制造话题、增加活动
曝光度，唤醒消费者的潜在需求。预售打了个时间差，也缓解了平台在购物节期
间的流量压力。
这段文字意在说明：
A.网络商家和平台选择预售模式的原因
B.网络购物节期间预售发挥的重要作用
C.预售能提升消费者促销期间购物体验
D.预售的好处是能刺激消费者购物需求
【解析】9.问“意在说明”为中心理解题，读文段，找重点。“近年来”引
入背景，提出问题。“为此”指代总结前文的问题，“商家和平台”提出对策，通
过预售应对解决前文的问题。后文具体阐述预售的好处、作用。若答案是B 项，
前三行没有存在的必要。开头通过背景引入提出问题，中间总结提出对策，后半
部分解释原因（为什么商家和平台选择预售模式）。
A 项：文段强调商家和平台选择预售模式应对问题，选项包含结论和原因，
为概括性表述，当选。
B 项：对应原因解释部分，非重点，排除。
C、D 项：文段“还能”表并列（如我会唱歌还会跳舞），选项只是一个方面，
预售与是否搞促销没有关系，均排除。【选A】
【注意】
1.结构梳理：提出问题+总结提出对策+解释原因。
2.因果选项特征：结论的原因。如“现在考公的人数越来越多，难度越来越
高，因此想上岸要听课、刷题、做好复盘总结”，重点是“听课、刷题、做好复
盘总结”，选项“听课、刷题、做好复盘总结的原因”既包含结论，“的原因”概
括前文的原因，更加全面。只有“听课”、只有“刷题”、只有“做好复盘总结”
的选项表述片面。
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例10（2023 辽宁）从无声到有声，从黑白到彩色，100 多年来，电影的发
展离不开科技的推动，新技术让电影释放新魅力，也带来新的电影美学。电影修
复同样是技术与艺术融合的产物。黑白转彩色4K 修复故事片《永不消逝的电波》，
就是电影修复从2K 分辨率、4K 分辨率、单声道转化5.1 声道，再到今天黑白转
彩色技术的又一突破。该片修复耗时7 个多月，上百人参与，修复了16.5 万帧
画面，我国拥有自主知识产权的人机交互式AI（人工智能）上色，加上人工逐
帧做精细化调整，使之最终呈现大银幕。
这段文字重在说明：
A.从黑白到彩色，科技使电影艺术迈上新台阶
B.科技助力电影修复，能让老电影焕发新光彩
C.电影发展史，就是电影技术不断创新的历史
D.老电影修复，《永不消逝的电波》是成功范例
【解析】10.问“重在说明”为中心理解题，读文段，找重点。首句强调科
技对于电影的作用。“电影修复……的产物”话题发生变化，强调科技技术对电
影修复的作用，前文非重点，为引入。后文通过《永不消逝的电波》举例子，围
绕修复论述。“该片”依旧围绕例子论述，“黑白……大银幕”是举例说明，非重
点，文段主题词是“科技”“电影修复”，锁定B 项。
A、C 项：未提及“修复”，均排除。
D 项：对应例子部分，且未提及“科技”，排除。【选B】
【注意】
1.主题词：科技+电影修复。
2.结构梳理：引入+提出观点+举例说明。
【粉笔拓展】
引出主题词句式：……，XXX 同样如此……
……，XXX 也不例外……
例：（2023 辽宁）地球上的各个角落都存在生命繁殖。云朵里也不例外。//
国外一研究团队发现，在其设计的一个名为“吸云器”的过滤装置里，微生物的
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密度为每毫升一万个至十万个不等，与自来水中一致。随后，某生物学教授证实，
云朵里的藻类、菌类、细菌、病毒都非常活跃，大气就像微生物的栖息地，尽管
这些微生物中的大部分对人体无害，但多位生物学家指出，它们仍可能会传播疾
病，而且传播距离可达数千千米。
正确答案：云朵之中充满生命
例：（2023 辽宁）原始体育的萌芽与日复一日地生产劳动分不开，跳绳运动
也不例外。古时，跳绳所用的绳被称为“绳索”，它是由古人编结而成的，人们
在编绳索的过程中，通常会有一些跨越的动作，这些下意识的行为吸引了活泼好
动的孩子，他们就用短的绳子在旁边反复模仿，并逐渐摸索出一些简单的跨越绳
子的方法，当成一种游戏来玩，于是跳绳这一活动就产生了。对于跳绳的明确起
源众说纷纭。最早出现的史料是汉代画像石上的跳绳图，证明当时已有了跳绳活
动。南朝《荆楚岁时记》中有“飞百索”的记载，正是后来的跳绳游戏。
正确答案：跳绳运动的悠久历史
【注意】引出主题词句式：“……，XXX 同样如此……”“……，XXX 也不例
外……”，后文引出的新话题更重要，如“登山需要一步一个脚印，备考公务员
同样如此，基础阶段需要一步一个脚印，刷题阶段也需要一步一个脚印，冲刺阶
段更需要一步一个脚印”，重点是“备考公务员”，前文只是引入。
1.“地球上的各个角落都存在生命繁殖。云朵里也不例外”引出“云朵”，
后文围绕云朵中存在生命论述。
2.“原始体育的萌芽与日复一日地生产劳动分不开，跳绳运动也不例外”引
出“跳绳运动”，后文围绕跳绳论述，“原始体育”非重点。
3.如何判断后面是举例子，还是新话题。
（1）如果后文是例子，会出现典型的标志词“比如”“例如”“以……为例”。
（2）当你只看前两句没法判断时，可以结合后文内容进行判断，如果后文
解释是围绕“云朵”展开的，那么说云朵是重点。看中心句纠结的时候，可以借
助解释说明，解释说明强调谁，谁就是重点。
例11（2022 四川）珊瑚的每一“树”可能包含着数十万计的微小珊瑚个体。
每个珊期虫又带有少量的光合藻类，这些藻类为珊瑚提供食物，帮助其保持健康。
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当水温仅比平常上升几度时，面对环境压力的珊瑚虫会把藻类驱逐出去，先前的
整支珊瑚群会变白——这就是珊瑚白化。如果水温不能及时回冷，那么珊瑚可能
会死于饥饿或感染。即使珊瑚能逃过一动，也要耗费约十年时间才能完全复原。
这段文字意在说明：
A.白化是珊瑚主动应对环境压力的结果
B.光合藻类对于珊瑚保持健康至关重要
C.珊瑚礁是一个复杂又脆弱的生态群落
D.海洋升温对珊瑚的生存产生严重威胁
【解析】11.问“意在说明”为中心理解题，读文段，找重点。首句引出珊
瑚的话题。有同学认为“光合藻类”是重点，选择了B 项，若前文是重点，后文
应围绕光合藻类如何保持珊瑚健康论述。“当水温……珊瑚白化”出现新的话题，
强调水温上升带来的影响，“如果水温……完全复原”从反面提对策，选项中没
有针对性对策（降低温度保护珊瑚的生存），选择对于问题的概括，锁定D 项。
A、B、C 项：未提及“水温的升高”，均排除。【选D】
【注意】
1.粉笔提示：注意文段出现的新话题——水温。
2.结构梳理：话题引入+提出问题+对策（反面提对策）。
例12（2020 国考）不久前，“水电费纳人征信”的传闻引起了公众的广泛关
注。从现有社会经济活动的精细程度看，征信这种数字式指标性评价，未必能穷
尽经济生活中的所有可能性。疏忽、出差、留学、搬家、住院乃至因纠纷而暂停
缴纳，均有可能造成水电费的拖欠，显然，这些突发状况未必就能准确体现“个
人信用”。倘若将这些指标以一种窄口径列入统计，就有可能造成误伤。正因为
突发情况多，作为社会服务部门，更要尽到足够的提示、通知责任，并提供充足、
便捷的补救渠道。在相关准备不充分时，水电费纳人征信理应审慎推进。
这段文字意在说明：
A.选取征信指标应做到谨慎合理
B.当下水电费不宜纳入征信系统
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C.服务工作的精细程度有待提高
D.征信系统与日常活动密切相关
【解析】12.问“意在说明”为中心理解题，读文段，找重点，把握文段的
核心话题，选项主题词应正确。“不久前……广泛关注”引入“水电费纳人征信”。
“从现有……拖欠”围绕水电费展开论述。“倘若将……补救渠道”依旧围绕水
电费论述。尾句依旧围绕水电费是否纳入征信论述。文段的核心话题是“水电费”。
A 项：未提及“水电费”，选项“选取征信指标”范围扩大，可能是燃气费
等其他费用，排除。
C、D 项：未提及“水电费”，均排除。
B 项：尾句后半部分是对策，有前提条件“在相关准备不充分时”，当下是
准备不充分的情况，即相关准备充分了，水电费应该纳入征信，相关准备不充分
时，不适合纳入征信，当选。【选B】
【注意】
1.主题词：水电费纳入征信。
2.结构梳理：话题引入+提出问题+对策。
例13（2023 河南）专家身份不仅意味着一个人具备专门的知识和技能，更
意味着他人承认其可信性和权威性。专家若想具有说服力，必须善用自己掌握的
知识和技能，“善用”即是指在正确的时间，以正确的方式，朝向正确的目标。
只有审慎行动、保持善意，专家才能有效地应用技术性知识。
这段文字意在强调：
A.专家要有效地应用技术性知识
B.对专家的不信任和质疑很常见
C.专家的可信度来自知识与善意
D.人们应以批判性思维对待专家
【解析】13.选项不是特别好，有同学哪个选项都不太想选，需要对比择优。
首句引出专家的身份，强调要可信，要有权威性，接着“必须”引导对策，即专
家要想有可信性、权威性首先要具备知识技能，尾句出现“只有……才”，引导
16
对策，强调审慎行动、保持善意。文段重点在后文的对策，“必须”强调要善用
知识技能，“只有……才”强调“审慎行动、保持善意”，没有选项可全面概括。
C 项：“知识”对应第一方面，“善意”对应第二方面，但均只说了一半，文
段还提到了“技能”“审慎行动”，对比选项，该项相对更优，当选。
A 项：“要”引导对策，对应尾句，只是两个对策中的一个方面，且“才”
之后是对策带来的意义效果，本身不重要，如“我们只有好好刷题，总结复盘，
才能上岸”，A 项为“我们要上岸”，B 项为“上岸需要刷题”，强调的是B 项，“要
上岸”本身不是重点，如何上岸的做法才更重要，故本题C 项更好，排除。
B 项：无中生有，排除。
D 项：文段未提及“批判性思维”，且选项的主体是“人们”，文段论述专家，
选项话题错误，排除。【选C】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+提出对策（并列结构）。
2.粉笔提示：答案不完美，对比择优选。
例14（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以通
过肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。
这个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那
么所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动，
就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信
息，简直就是天生的“地质气象站”。
这段文字旨在说明：
A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性
B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究
C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体
D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密
【解析】14.问“旨在说明”，读文段，找重点。首句“大家知道”为引入，
接着“但”表转折，引出“砗磲”的话题，“这个固定不动的特征”为砗磲的特
17
征，“非常重要”表强调，强调砗磲对于我们做古天气研究的重要性，尾句“就
像”为打比方，为解释说明。文段重点在转折之后，强调砗磲对于我们做古天气
研究很重要。
A 项：未提及“天气”，排除。
D 项：文段未提及砗磲变成了化石，主题词错误，排除。
对比B、C 项：找不同，B 项论述“进行气候历史的理论研究”；C 项论述“是
一种非常理想的古天气研究载体”，话题与文段更匹配，而B 项“气候历史”与
“古天气”不同，且文段不是单纯论述做理论研究，也可能做实践研究，锁定C
项。【选C】
【注意】
1.主题词：砗磲+古天气研究。
2.结构梳理：话题引入+转折提出观点+解释说明。
例15（2020 浙江）数字经济的发展与个人信息保护本不应是非此即彼的选
择。然而，无论是传统产业的兴衰，还是近年来经济新业态的更迭，许多教训在
提醒我们，发展与规范极易顾此失彼。大数据是数字经济的“粮食”，而数字经
济则被看作是中国经济实现弯道超车的良机。然而，数字经济与信息数据保护之
间的冲突已日益突显。个人信息保护基本规范缺位，监管执行无力且迟缓，平台
侵权频发，诸多难题倘若不能尽快破解，最终必然拖累数字经济本身。
这段文字意在强调：
A.中国发展数字经济须先建立规范有序的市场
B.数字经济时代依法依规保护个人信息迫在眉睫
C.数据收集与个人权益保护之间的矛盾难以调和
D.迅猛发展的数字经济不可避免地带来数据安全问题
【解析】15.问“意在强调”。首句引出话题“数字经济”“个人信息保护”，
接着“然而”表转折，“教训”“顾此失彼”为问题，后文“然而”依旧表转折，
“冲突”为问题。前文通过两个转折指出问题，即数字经济与个人信息保护有冲
突、矛盾，尾句出现“倘若”，通过反面提对策，强调的正面对策是要想更好地
18
发展数字经济，就要进行个人信息保护。
C、D 项：均为问题表述，文段强调对策，排除。
对比A、B 项：“须”“迫在眉睫”均引导对策，纠结时把握文段的核心话题/
主题词，文段强调“数字经济”“个人信息保护”，A 项“建立规范有序的市场”
范围扩大，未提及保护个人信息（主题词），且尾句论述“尽快破解”，说明很紧
迫，B 项通过“迫在眉睫”进行同义替换，锁定B 项。【选B】
【注意】
1.主题词：数字经济+个人信息保护。
2.结构梳理：话题引入+提出问题+反面提对策。
3.尾句“基本规范缺位，监管执行无力且迟缓，平台侵权频发，诸多难题”
都围绕“个人信息保护”进行论述，若只看尾句拿不定，结合前文，“个人信息
保护”为主题词。
4.如“马上就考试了，听课、刷题、总结迫在眉睫”，说明要赶紧听课、刷
题、总结，不要单纯看形式、某个词，要理解意思。
例16（2022 国考）行政处罚不是为罚而罚，行政处罚法是为了规范行政处
罚的设定和实施。依据处罚与教育相结合、过罚相当等基本原则，对于故意扰乱
交通秩序、严重违法的行为，确实应该给予严厉处罚。但对于轻微、对社会没什
么危害性的违法行为，若事事都处罚，会加大交通运输从业人员负担，反而不符
合规范市场秩序、更好地促进社会稳定等执法理念的要求。同时，也会降低违法
行为人受到行政处罚后的耻辱感，达不到处罚与教育相结合的目的。
这段文字讨论的问题是：
A.如何让违法行为人感受到执法的温度
B.如何科学认定轻微违法行为
C.是否应对所有违法行为进行处罚
D.处罚标准是否应作出调整
【解析】16.问“这段文字讨论的问题是”，与前面的题目（概括文段中心）
不同，A、B 项论述“如何”，C、D 项论述“是否”，出现疑问词，若选项出现“如
19
何”，文段重点应是具体的对策、做法；若选项出现“是否”，文段应对问题进行
回答。
首句引出“行政处罚”的话题，法律是为了规范，接着给出第一种情况，严
重违法行为要罚，后文给出第二种情况，论述轻微的、没什么危害性的违法行为，
从反面的角度论述，事事都罚会带来不好的效果，强调不该罚，文段论述了这两
种情况，回答的是C 项，锁定C 项。
A 项：若纠结，可反推，如果文段讨论该项的问题，应论述让违法行为人感
受到执法的温度，首先要……其次要……再次要……，列举一系列对策、做法，
但本文段不是在强调让违法行为人感受到温度的一系列做法，排除。
B 项：文段论述对于轻微的违法行为不该罚，未提及科学认定的标准，排除。
D 项：文段论述要不要处罚违法行为（严重的违法行为、轻微的违法行为），
选项未提及“违法行为”，且“处罚标准”范围过大，包括该不该罚，也包括怎
么罚、罚多少，排除。【选C】
【注意】
1.主题词：严重的违法行为，要罚/轻微的违法行为，不要罚。
2.粉笔提示：直接做题不好判断，可巧用反推排除干扰项。如果正确答案是
A 项/D 项，反推文段应该怎么写。
3.转折之后“事事都处罚”说明探讨的核心问题是“是否应该对所有的违法
行为进行处罚”。
4.若纠结，把选项放在文段前面，看衔接是否得当，C 项放在文段前面逻辑
通顺。
例17（2023 江苏）中国是世界第二大经济体、世界第一制造业大国，拥有
全球最完整且规模最大的工业体系、强大的生产能力、完善的配套能力。一方面，
中国产业链供应链与全球生产网络高度融合，根据联合国贸易和发展会议发布的
《全球贸易最新情况》报告，2021 年，中国进出口总值居世界首位。另一方面，
中国深度参与经济全球化，并形成巨大的经济规模效应、产业集群优势和物流网
络体系，在几乎各类产业链中都扮演着重要角色。
20
这段文字意在强调：
A.中国经济发展迅速体量规模稳居世界第一方阵
B.中国在全球产业链供应链中发挥着压舱石作用
C.中国产业链供应链已积极参与全球生产网络
D.中国进出口贸易持续发展总值位居世界榜首
【解析】17.问“意在强调”，读文段，找重点。首句论述中国具备哪些能力，
判断文段结构也可以用反推的方式，若首句是重点，后文是解释，应论述“全球
最完整且规模最大的工业体系……完善的配套能力”是如何体现的，但后文未如
此论述，说明首句只是引入。也可以关注后文有没有新话题，后文出现“中国产
业链供应链”，尾句依旧围绕“产业链”进行论述，后文出现新话题，首句不重
要。
A 项：只能对应首句的引入，未提及核心话题“产业链供应链”，排除。
对比B、C、D 项：B、C 项均提及“产业链供应链”，话题一致，对比选项找
不同，B 项“压舱石”为形象化表达（比喻），船没有运东西时会放一块石头，
起稳定作用，比喻发挥重要的稳定作用；C 项对应“另一方面”之后“中国深度
参与经济全球化”；D 项对应“一方面”之后“中国进出口总值居世界首位”，故
C、D 项均片面，且C 项“已积极参与”只是阐述现状，文段强调通过参与全球
生产网络更突出我国在全球产业链供应链中发挥的作用，不是单纯强调“积极参
与”，锁定B 项。【选B】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+并列结构。
2.粉笔提示：判断首句是否是观点，看后文话题是否发生变化。
在全球产业链供应链中，中国发挥着“压舱石”作用。这得益于中国是世界
第二大经济体、世界第一制造业大国，拥有全球最完整且规模最大的工业体系、
强大的生产能力、完善的配套能力。
一方面，中国产业链供应链与全球生产网络高度融合。根据联合国贸易和发
展会议发布的《全球贸易最新情况》报告，2021 年，全球贸易总额达到创纪录
21
的28.5 万亿美元。中国进出口总值在世界贸易总量中的占比超过20%。
另一方面，中国深度参与经济全球化，并形成巨大的经济规模效应、产业集
群优势和物流网络体系，在几乎各类产业链中都扮演着重要角色。今天的中国，
是全球生产网络的重要枢纽。
在维护全球产业链供应链稳定上，中国将继续发挥重要作用。无论是防疫物
资、生活物资，还是办公物资、数字产品，中国已经成为全球重要的生产基地。
——人民网《稳链补链强链赢得发展主动权推进制造强国建设再上新台阶》
【注意】以上为例17 原文，出自人民网，“产业链”在申论材料中常考，为
经济的热点话题，“稳链补链强链”说得很好，首句为中心句、核心话题，设置
成了选项，“在全球产业链供应链中，中国发挥着‘压舱石’作用”强调我国在
全球产业链供应链中的作用，后面是真题的文段。如果写申论文章，强调我国/
某地在产业链供应链中的重要作用，可以用“压舱石”进行形象的替换。
例18（2023 辽宁）候鸟迁徙过程中，最主要的威胁是栖息地退化与减少，
比如水位剧烈波动、湿地被围垦成农田，其次是水体污染、捕猎等。大多数长寿
命的水鸟都有适应栖息地变化的能力，但如果栖息地的波动远超水鸟的适应能力，
同样会对它们造成极大威胁。为此，我国通过持续完善法律制度、保护和修复野
生动物栖息地、强化科学研究和资源监测等方式，致力于让包括候鸟在内的野生
动物及其栖息地得到有效保护。
这段文字重在强调：
A.鸟类的生存压力主要来自栖息地的破坏
B.候鸟迁徙途中可能遭遇到多种安全威胁
C.对野生动物及其栖息地的保护我们责无旁贷
D.我国对野生动物栖息地保护做出了不懈努力
【解析】18.问“重在强调”。“为此”对前文进行指代、总结，后文给出对
策，前文“比如”为举例子，出现“但”，提出问题，重点是对策。
A、B 项：为问题表述，非重点，均排除。
对比C、D 项：均为对策，对比选项找不同，C 项“责无旁贷”强调责任，
不见得一定会行动，如响应号召/喊口号的时候常用“责无旁贷”；D 项“做出了
22
不懈努力”强调做法、行为，文段“我国……等方式”强调具体的行动，做出了
努力，锁定D 项。【选D】
【注意】
1.粉笔提示：对比选项找不同。
2.结构梳理：提出问题+提出对策。若纠结，可以关注问题的核心话题。
3.不建议只通过尾句的“我国”选D 项，因为C 项“我们”可以代表“我国”，
如果D 项用“我们”，也是可以的。
例19（2020 江苏）在电影表现的技术层面，数字技术事实上已经代替了同
源成像技术，出现了由电脑生产影像所构造的故事片。电脑生产的影像已经不再
局限于单纯的特技效果，它们构成了影片全部蒙太奇中的镜头，主要角色都是完
全或部分由电脑合成。在电影的发行和放映环节，具有质感的胶片卷，放映机吵
闹的声音，抑或是影像剪辑表，还有流动于影院之间装胶片的金属盒，正在一个
个地消失于我们的视线，成为历史。
下列对文意的概括最恰当的是：
A.数字技术已经颠覆了以往电影生产发行全过程
B.当前电影艺术表现完全离不开数字技术的辅助
C.数字合成技术取代了电影制作中各种拍摄手法
D.同源成像技术在电影拍摄技术层面已成为历史
【解析】19.课堂正确率为59%。本题需要对比择优，问“概括”。“在电影
表现的技术层面”“在电影的发行和放映环节”为相同句式，表并列，文段论述
了两个方面，第一方面强调电影的生产环节，即拍摄环节；第二方面论述电影的
发行和放映环节，是两个不同方面。
第一方面强调数字技术，第二方面论述胶片卷、放映机、剪辑表消失了，取
而代之的是数字技术，两方面并列强调数字技术改变了电影生产、发行、放映的
整个过程，锁定A 项，“全过程”可概括生产、发行、放映的整个过程，“颠覆”
如听完老师的言语课，颠覆了以往的做题思路，不一定不好，“颠覆全过程”强
调对全过程带来了深刻的巨大变化，该项可以概括。
23
B 项：只能对应“在电影表现的技术层面”，且文段论述“代替”“构成了影
片全部蒙太奇中的镜头”，说明作用不仅仅是辅助，排除。
C、D 项：只提及“拍摄”，不能概括发行、放映，均排除。
B、C、D 项：均片面，排除。【选A】
【注意】
1.结构梳理：相同句式的并列（在电影表现的技术层面+在电影的发行和放
映环节）。电影先生产出来，接下来需要找发行方发行（包含宣传），最后在院线
进行放映，A 项可以概括。
2.粉笔提示：巧用反向排除法。
例20（2020 福建）在过去很长一段时期里，大气中二氧化碳的含量基本上
保持恒定，这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡
状态。大气中的二氧化碳有80%来自人和动植物的呼吸，20%来自燃料的燃烧。
散布在大气中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面水及空中降水吸收溶
解。还有5%的二氧化碳通过植物光合作用，转化为有机物质贮藏起来。这就是
多年来二氧化碳占空气成分0.03%（体积分数）始终保持不变的原因。
这段文字主要介绍的是：
A.大气中二氧化碳的含量
B.大气中二氧化碳的来源
C.大气中二氧化碳的平衡
D.大气中二氧化碳的消耗
【解析】20.问“主要介绍”。选项结构一致、字数相同，对比选项找不同，
前面都是“大气中二氧化碳”，区别在于最后两个字，A 项论述“含量”，B 项论
述“来源”，C 项论述“平衡”，D 项论述“消耗”。首句的落脚点强调“平衡”，
“由于”引导原因解释，后文通过列数字进行举例子，“保持不变”强调恒定、
平衡，文段重点强调二氧化碳含量恒定、平衡、不变，锁定C 项。
A 项：若当选，反推文段应论述大气中二氧化碳的含量是多少，不会强调恒
定、平衡，排除。
24
B、D 项：文段论述“边增长、边消耗”，B 项“来源”对应“边增长”；D 项
“消耗”对应“边消耗”，均片面，排除。【选C】
【注意】
1.粉笔提示：对比选项找不同。
2.结构梳理：提出观点+解释说明（数据资料）。
例21（2020 天津选调）当前，很多人把人工智能当做科幻中的强人工智能，
即达到人脑的能力。然而，未来十几年，最大的机会一定是所谓的弱人工智能，
也就是说完全不需要达到人脑的所有功能。人工智能要想完全达到人脑的所有功
能是非常困难的，今天所讲的人工智能，简言之，是在某一特定领域，用大量数
据来做出比人更精确的判断，来创造价值、创造效率，能够将人类从重复性工作
中解放出来，去做更有创意、更有爱的工作。
这段文字意在说明：
A.人们对人工智能的认识存在着误区
B.弱人工智能是未来的主要发展方向
C.人工智能并非追求达到人脑的能力
D.大数据是实现人工智能的首要前提
【解析】21.问“意在说明”，读文段，找重点。首句“当前”为背景引入，
引出“强人工智能”，接着“然而”表转折，重点在“然而”之后，转折之后强
调未来，核心话题是“弱人工智能”，后文“也就是说”表解释说明，解释“弱
人工智能”，“人工智能要想……工作”围绕“弱人工智能”展开解释说明。文段
中心句在转折之后，强调未来、弱人工智能（核心话题），锁定B 项，话题正确，
提及“未来”。
A 项：“误区”对应“然而”之前，转折之前非重点，排除。
D 项：文段不是强调“大数据是实现人工智能的首要前提”，排除。
C 项：文段有中心句，且中心句很明确，先把握中心句的核心观点，“然而”
表转折，中心句在转折之后，强调的核心话题是“弱人工智能”，选项“人工智
能”范围扩大，主题词偏离文段，且“然而”之后论述未来的发展方向，“最大
25
的机会”“一定是”是确定、肯定的表述，B 项为中心句的同义替换，排除。【选
B】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+转折提出观点+解释说明。
2.转折之后对“弱人工智能”再次进行解释，说明它很重要，B 项直接给出
“弱人工智能”，而C 项对应解释说明，B 项比C 项好。“某一特定领域”说明不
是所有领域，后文围绕“弱人工智能”展开论述，为解释说明，中心句在“然而”
之后，核心话题是“弱人工智能”，选B 项。
例22（2020 江苏）《论语》最初的译本应当是1687 年在巴黎以拉丁文出版
的《中国哲学家孔子》。据不完全统计，《论语》目前有40 多种语言的译本，其
中英语世界译本最多。不同译本间的差异较大，有些译本比较忠实于语言与历史，
能客观介绍《论语》及孔子思想；有些译本则善于在翻译中寄托译者本人的使命
意识，以耶稣会传教士的译著为代表；还有些译者虽然古汉语水平不高，他们的
翻译主要或部分依靠前人的译著，但他们擅于解释和传播孔子思想，使之在异文
化中产生很大影响。
这段文字重在说明：
A.《论语》的翻译活动已有三百多年的漫长历史
B.英语国家是译介《论语》的重镇
C.《论语》通过多种语言译介走向世界
D.多语种的译本传播了《论语》丰富的文化价值
【解析】22.问“重在说明”，读文段，把握内容。文段开篇论述《论语》的
译本数量很多，接着论述差异较大，“；”表并列，“有些译本则善于在翻译中寄
托译者本人的使命意识”为第二种情况。后文是并列结构，体现《论语》不同译
本有不同的作用、价值。
A 项对应首句；B 项对应“其中英语世界译本最多”，为引入，均排除。
对比C、D 项：抓准主题词，对比选项的主题词/话题，C 项“译介”即翻译
介绍，可以采用多种方式，如口头介绍、笔译、视频翻译；D 项“译本”即翻译
26
过来的版本，文段从头到尾都在论述“译本”，为高频词，“译介”范围扩大，且
后文通过并列结构强调译本的价值、作用，D 项“丰富的文化价值”可精准概括，
“丰富”体现不同，落脚点是“价值”，锁定D 项。【选D】
【注意】
1.结构梳理：引入+提出观点（并列结构）
2.粉笔提示：
（1）译本：翻译而来的版本。
（2）译介：翻译介绍（口译/笔译/视频等）。
例23（2023 国考）步兵融入联合作战，是指在联合作战体系架构下，以指
挥信息系统为平台，根据作战需求，及时对接指挥关系，合理区分作战行动和保
障路径，以实现步兵作战与联合作战的无缝对接。在联合作战中，可以采取火力
打、远程击、空中炸、地面围等手段，歼灭敌方有生力量。步兵持有轻武器，善
于近战歼敌，且机动灵活，适应性强，是直达战场、一线冲锋的优选力量。因此，
近战歼灭敌方是步兵在联合作战体系内的首要任务。这意味着步兵将在其他军兵
种力量的支援配合下，发挥夜战、近战和灵活机动的特长，实现歼灭据守之敌、
驱逐进犯之敌、围捕空降之敌等目标。
这段文字主要分析联合作战中：
A.步兵的独特优势
B.步兵的主要任务
C.歼灭敌方的重要手段
D.步兵武器装备的特点
【解析】23.问“这段文字主要分析联合作战中”。
C 项：未提及“步兵”，排除。
D 项：“武器装备”非重点，排除。
对比A、B 项：读文段，找重点。首句出现“是指”，通过下定义的方式引出
话题，步兵融入联合作战，要配合其他方式，中间论述优势，如果没有“因此……
等目标”，则选A 项，但“因此”对前文进行总结、概括，前文不重要，只是引
27
入分析，“因此”之后为结论，“首要任务”表强调，故结论强调任务。尾句之前
强调任务，尾句“步兵将在其他军兵种力量的支援配合”对应首句“步兵融入联
合作战”，“发挥夜战、近战和灵活机动的特长”对应“可以……优选力量”，“目
标”对应“任务”，尾句又把前文的内容论述一遍，最终的落脚点依旧是任务、
目标，锁定B 项。【选B】
【注意】结构梳理：话题引入+分析论述+得出结论。
步兵融入联合作战，指在联合作战体系架构下，以指挥信息系统为平台，根
据联合作战需求和步兵作战任务，及时对接指挥关系，合理区分作战行动和保障
路径，以实现步兵作战与联合作战之间的无缝对接。步兵作为陆军主战兵种，其
使命任务通常既包含作战任务，又包含非战争军事行动任务；既包含在联合作战
背景下遂行任务，又包含在军种内或单兵种独立遂行任务。根据联合作战需求及
其兵种固有特质，步兵在联合作战中通常可担负歼敌、夺地、破体、控要、牵敌、
塑势等作战任务。
近战歼敌有生力量，即歼敌。联合作战中，歼灭敌人有生力量可采取火力打、
兵力杀，远程击、近程歼，空中炸、地面围等手段，由于步兵持有轻武器，善于
近战歼敌，并且机动灵活，适应性强，是直达战场、一线冲锋的优选力量。因此，
近战歼灭敌人有生力量是步兵在联合作战体系内的首要任务。即在其他军兵种力
量的支援配合下，发挥夜战、近战和灵活机动的特长，歼灭或击杀据守之敌；歼
灭或驱逐入侵进犯之敌；歼灭或围捕渗透、空（机）降之敌等。
——解放军报《把准步兵融入联合作战的任务定位》
【注意】例23 原文出自《解放军报》，如果对军事话题不熟悉，建议读一读，
《把准步兵融入联合作战的任务定位》说明文段重点是任务，例23 将两段进行
拼接。第一段删除了关于“任务”的介绍，第二段通过“因此”进行总结，强调
“首要任务”，原文“即”表解释，非重点，大家不会纠结，知道“任务”是重
点，但出题人换为“这意味着”，让大家纠结，给大家挖“坑”，把握文段重点，
选B 项。
28
例24（2020 山东）传统村落是珍贵的农耕文明遗产。当前，传统村落面临
的当务之急依然是严格保护。随着信息化、智能化时代的到来，让传统村落融入
未来，在新格局下进行功能定位，重新融入城乡发展，是今后的一个重要议题。
因为发展才能体现传统村落的价值，发展才会让传统村落传承下去。未来，历史
村镇将和现代城市更加紧密地融合在一起，并作为乡村振兴战略中的特色保护类
和重要聚焦点，在未来的城乡格局中扮演重要的角色，带动城乡发展。
这段文字意在说明：
A.发展才会让传统村落传承下去
B.传统村落将在未来的城乡格局中扮演重要的角色
C.传统村落要在城乡融合背景下实现不断发展
D.传统村落急需严格保护
【解析】24.问“意在说明”。首句引出话题“传统村落”，论述其是珍贵遗
产。
D 项：在考场上可以采用反推思维，如果文段重点是“保护”，则后文应围
绕“严格保护”进行论述，但前文论述“当前（现在）”“保护”，后文论述“未
来（今后）”“发展”，话题发生变化，前文不重要，借助后文的解释说明，“因为”
引导解释，后文都在论述未来的发展，则“保护”不重要，排除。
A 项：对应“因为”之后，非重点，且文段“发展才能……发展才会……”
为两方面并列，选项只对应其中一方面，表述片面，排除。
对比B、C 项：文段中心句强调重新融入城乡发展，“城乡融合”为核心话题，
B 项未提及核心话题“城乡融合”，锁定C 项。【选C】
【注意】
1.结构梳理：话题引入+提出观点+解释说明。
2.粉笔提示：纠结时看解释说明，解释说明论证谁，谁就是重点。
例25（2023 北京）抗美援朝战争第五次战役后，志愿军采取“零敲牛皮糖”
战法，打各种小型歼灭战，不断歼灭和消耗敌方有生力量，促使战局向着有利于
己方的方向发展。相比以往，现代战争作战体系庞大、节点众多，存在许多易受
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攻击之“窗”。作战中，可以采取局部快速聚能攻击、广域游击袭扰等方式，对
敌分布的要点实施歼灭性打击、破坏性袭击，从而不断消耗敌人、积累战果，迫
使对手丧失战场主动权。
对这段文字提出的战术，概括最恰当的是：
A.积小成大耗敌
B.集中优势歼敌
C.穿插迂回制敌
D.伺机而动破敌
【解析】25.问“对这段文字提出的战术，概括最恰当的是”，选项字数一致。
“打各种小型歼灭战，不断歼灭和消耗敌方有生力量”说明是积少成多、积小成
大，后文论述“现代战争”，“不断消耗敌人、积累战果”依旧强调积小成大，要
积累。文段前文论述过去的作战方式，后文论述现在的作战方式，均强调积小成
大，消耗敌人，锁定A 项。
B 项：“集中优势”可能是集中大部分兵力攻克敌人，不强调积小成大，排
除。
C 项“穿插迂回”、D 项“伺机而动”文段没体现，均排除。
B、C、D 项：不能体现积小成大的共性，均排除。【选A】
【注意】
1.结构梳理：过去作战方式+现代作战方式。
2.粉笔提示：提取共性。
积小成大耗敌。面对强敌，积小成大可以理解为通过软硬兼施的手段，实现
以局部歼灭造成敌大部消耗，积小胜为大胜。抗美援朝战争第五次战役后，志愿
军采取“零敲牛皮糖”战法，打各种小型歼灭战，不断歼灭和消耗敌有生力量，
促使战局向着有利于己方的方向发展。相比以往，现代战争作战体系庞大、节点
众多，存在许多易受攻击之“窗”，为实施“积小胜为大胜”提供了契机。作战
中，可以采取局部快速聚能攻击、广域游击袭扰等方式，对敌分布的要点实施歼
灭性打击、破坏性袭击，从而不断消耗敌人、积累战果，迫使对手丧失战场主动
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权。
避实击虚破敌。1947 年，蒋介石调集大批兵力欲进攻我陕甘宁边区。在敌
强我弱的情况下，中共中央经过周密筹划，主动撤离延安，诱敌深入，集中优势
兵力寻机歼敌，最终成功粉碎国民党军的围剿。战争实践证明，运用避实击虚之
术，可以避敌之锐气，捕捉发现敌之弱点，达到破敌制胜的目的。信息化战争是
基于网络信息系统的体系对抗，与强敌作战时，首先应以“藏”避敌，做好信息
防护保存自己，而后以“弱”量敌，选取敌信息系统关节点、作战体系要害点为
目标，最后以“集”破敌，实施弱点集成攻击，使敌由强转弱，战而胜之。
——解放军报《善于以柔克刚》
【注意】以上为例25 原文，出自《解放军报》，标题是《善于以柔克刚》，
论述了两种作战方式，即积小成大耗敌、避实击虚破敌，B 项是易错项，为第二
种方式。文段涉及多个方面，出题人往往会把上一段或下一段的内容作为干扰项。
【中心理解题速解口诀】
阅读文段找中心，抓主题词最管用。
对比选项找不同，反向排除记心中。
【注意】
1.中心理解题速解口诀（刷题时想不到具体、详细的考点，要想通过刷题提
速，需要树立整体解题的思维）：阅读文段找中心，抓主题词最管用。对比选项
找不同，反向排除记心中。
2.拿到文段找中心句，如果中心句不好判断，借助解释说明把握重点，抓主
题词很高效，如果后文出现新话题，话题发生变化，往往新话题为主题词，若纠
结某个选项，对比选项找不同，看话题、内容，判断谁更契合文段，若直接选答
案不好判断，反向排除，把典型的干扰项排除掉，剩下的就是正确答案。
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遇见不一样的自己
Be your better self
