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高考作文冲刺押题八
人工智能时代学习知识的意义
延迟满足与即时快乐
原题呈现+写作指导+参考立意+响亮标题+高分范文+类题链接
【原题呈现】
在不久的将来，假如人类的大部分工作都可以由人工智能来代替，今天我们学习知识的
意义在哪里？
这引发了你怎样的联想与思考？ 请结合个人体验写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800字。
【审题指导】
既然代替是“假如”，那就是存在不可能，所以我们必须学习以备未来所需；既然是未
来存在这种可能，那么我们更应该增强紧迫感，或增强被淘汰的危机感；工作可以被代替，
但知识的储备不仅仅是为了工作；既然是“大部分”，那更应有危机感，抢占未来就业竞争
的制高点；学习知识是为了发展素养，以确保自己永远做先进工具的主宰；即使人工智能可
以替代所有工作，人还应该在知识的基础上追求精神的丰盈，实现精神的自由。诸如此类，
只要能展开辩证思考，都可以算作切题。
【高分范文】
发展的是科技，学习的是人生
一考生 57分
当科技的巨浪带动时代的脉搏，机器的发展代替社会的呼吸，我们看得见人类工作被人
工智能代替的未来，开始思索当下学习的意义。但当下学习，仍具有意义，这是你我必经的
经历，也造就你我灿烂的人生。
我们不可否认，科技的确为我们带来生活的便利。当你向deepseek发送一段询问的信
息，或是等机器人为您清理地面,还是无数企业用机器取代人工，进行高难度工作，这都昭示
着我们，技术的伟力正改变时代的轨迹。
但是在技术迅疾发展之下，学习仍有诸多意义。就现实来看，学习可以帮助我们更好的
利用技术，提升我们的能力。人与技术的矛盾二律中,一直是人在创造技术。第二次工业革命
吹响号角之时，是无数科研人前赴后继进行理论的学习与革新；信息时代的洪流滚滚而来，
是无数弄潮儿抓住时机，发展并学习信息知识。学习可以提升我们的创新思维能力，搭建认
识与改造世界的云梯。就自我而言，学习可以提升你我情感体验能力，带来精神世界的丰盈，站在提倡审美教
育的当下，仍具有无可比拟的意义。回忆去年网络流行的那位陕西咸阳女高中生之言：语文
的意义在于发展过去的或者未来的事物，谱写人类勇气的赞歌。走进文学的大观园，我们与
千年前的古人相逢，和东坡来一场竹林的漫游，与太白共饮酣畅的酒，与蒋捷回忆年少时轻
语的阁楼。去看莲花过人头和梦里的西洲……我们用心灵阅读文字，将自己的悲观、爱恨和
初心安放，我们写下笔尖的哀愁，去看盼望的璀璨星空，迈入史学的殿堂。我们观古见今，
探时代的兴衰迁，避遗憾的重来。学习不外是情感的融通，更是精神的环游。
从人生观之，学习的过程中架构起了生活所具备的精神品格。古有宋濂负箧曳屣行于深
山巨谷，今有你我夙兴夜寐，行于理想之路。这让我们在面对艰难之时拥有毅力的勇气，也
怀有生活的锐气。再学那《额尔古纳河右岸》的从容，还是余秀华的那般“我身体里的火车
永远不会错轨。所以允许大雪、风暴、泥石、风流、荒谬”……这让我们面对分别离世、不
得志、破碎之时，将自我拼凑，将自我修复，将自我重生。
科技迭代，时代轮转，情绪与心灵需有气息，因此我们学习借时代发展之力，我们学习
不必再如此功利，而可以更多的转向自身。拥有“耐心资本”追求“延迟满足”，获得“长
效收益”。
时代风云飘荡，科技稳稳遗风，但学习让我们看见人间潋滟清光，赏社会万千气象。想
让你我将学识深藏，做那灵动的曲水流觞，也做仰止的巍峨苍茫。学习之路道阻且长，何不
书写自我的华章？
AI时代将来,学习意义仍在
一考生 57.5分
从AI到深度求索,从Chat GPT到sora,人工智能已在不知不觉中成为我们生活的一部
分。如今小到写文案，PPT，大到项目策划程序设计,人工智能已能高效经济地完成一系列工
作。人类需经几年学习经验才掌握的工作技能，AI只需几分钟便可驾轻就熟。那么,我们学
习知识的意义又在何处?
时代变换,社会发展,AI可以接替人类工作,但无法代替个体生命追求新知获得的自我提
升。对于我们，学习的意义也正在于自我的生命。扩充好奇心原是人的本性。千百年前，孔
子“朝闻道，夕死可矣”的感叹，正是人们对知识渴求的写照。知识亦帮我们摆脱蒙昧与狭
隘。我们在数学的逻辑推导中收获理性，在史书的卷帙中看到经验与智慧，在文学的修辞中
知晓文化的魅力，在哲学的思辨中确定自我的价值。如此看来，人工智能不仅没能消解学习
的意义，反是减少了功利化的学习，纯化了学习的价值。
学习知识，作为动词短语从不知乎学的结果，学的过程同样有意义，知识获取的过程从
不是轻而易举、一朝一夕之功。而勤学求知的美好品质，不也正是学习意义中的一环吗？即
便AI代替了工作、学习并且磨砺自我的过程，与我们的个人成长同样有着非凡的意义。人生
也从不只是一条通往结局的单行道，那其中应有你我百转千回、一勇三叹的人生迹。然而，纵使人工智能取代了大多数工作，创新与突破性的劳动仍需我们亲身下水。而学
习正是守正创新之本、科技突破之基。在真正前沿的领域深耕的永远不可能是人工智能，而
是在学习之路上永不止息的人。要想做未来的主动者，在人工智能的浪潮中，保持一份“弄
潮儿向长头立，手把红旗旗不失”的从容，我们更要以全新的姿态投入学习，正如当下，人
工智能虽然可以制作电影，但如同饺子导演的《哪吒之魔童闹海》般的大作却无法被取代，
而这也正源于导演本人深度学习各种动画制作、观看千部动画作品的积淀所得。
不久的将来，或许人工智能会走向各个岗位，那学习的目的也就不止于获取工作，可学
习知识的意义仍会存在，也正以此铸就你我充实的人生体验。做AI时代的学习者，方可助你
我成就时代芳华。
02
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“延迟满足”是一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，稻盛和夫
认为“延迟满足”能磨炼心性，提升人格，获得更为长远的幸福。与“延迟满足”相对的是
“即时快乐”，它是追求、满足于已有成果而无须考虑更长远结果的抉择取向，《贪婪的多
巴胺》一书认为“即时快乐”在教人们把握当下，珍惜眼前，获得可触可感的幸福。
上述材料引发了我们关于“幸福”的思考，请你据此写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800字。
【响亮标题】
1.平衡延迟即时，共筑幸福人生
2.以延迟为笔，绘幸福未来
3.珍视即时快乐，拥抱幸福时光
4.价值观领航，选幸福之路
5.探寻幸福多元，融合延迟即时
6.延迟铺就幸福路，即时点亮生活光
7.在延迟与即时间，找寻幸福真谛
【名言名句】
1.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子
2.“人生苦短，及时行乐。”——佚名
3.“业精于勤，荒于嬉。”——韩愈
4.“生活的理想，就是为了理想的生活。”——张闻天
5.“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”——爱因斯坦【经典事例】
1.司马迁忍辱著《史记》：司马迁因李陵之祸遭受宫刑，这是巨大的身心磨难。但他怀
揣著史的远大理想，选择延迟满足。在狱中，他忍受着身体和精神的双重痛苦，查阅大量史
料，走访各地，收集民间传说。他放弃了当下的安逸和尊严，用坚定的意志和多年的努力，
完成了史学巨著《史记》。这部著作不仅为后世留下了宝贵的历史资料，也让司马迁实现了
自己的人生价值，收获了长远的精神满足，其事迹成为延迟满足实现伟大成就的典范。
2.陶渊明归隐田园：陶渊明厌倦了官场的尔虞我诈和仕途的束缚，毅然选择归隐田园。
他放弃了官场的功名利禄（延迟满足中追求的世俗成就），回归到简单质朴的田园生活，享
受即时快乐。他在田园中，“采菊东篱下，悠然见南山”，与自然为伴，感受着劳作的充实
和生活的宁静。这种对即时快乐的珍视，让他找到了内心的平和与幸福，成为古代文人追求
自由、享受当下生活的代表。
3.袁隆平致力于杂交水稻研究：袁隆平心怀解决全球粮食问题的宏大志向，将一生都奉
献给了杂交水稻研究。在研究过程中，他面临着技术难题、实验失败等诸多困境，但他始终
坚持延迟满足。他常年奔波于田间地头，不畏烈日酷暑，反复试验。经过几十年的不懈努
力，他成功培育出高产杂交水稻，为无数人解决了温饱问题。他在实现自己伟大目标的过程
中，收获了为人类做出巨大贡献的幸福感，展现了延迟满足带来的深远意义。
4.苏轼豁达的生活态度：苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持着豁达的心态，
在追求人生理想（延迟满足）的同时，也善于享受即时快乐。他在为官期间，积极为民做
事，致力于改善民生。在被贬期间，他寄情山水，与朋友饮酒赋诗，享受生活的乐趣。例如
他在黄州时，写下了《赤壁赋》等千古名篇，在欣赏赤壁美景、与友人畅谈的过程中，感受
即时快乐。他的人生经历体现了在不同境遇下对延迟满足和即时快乐的平衡把握。
5.海伦·凯勒的奋斗人生：海伦·凯勒在一岁多时因疾病失去了视力和听力，这对她来
说是巨大的人生挑战。但她没有被命运打倒，在老师安妮·莎莉文的帮助下，她选择延迟满
足，通过不懈的努力学习知识。她克服了常人难以想象的困难，学会了阅读、写作和说话，
最终毕业于哈佛大学。她不仅实现了自我价值，还成为了激励无数人的精神榜样。同时，她
也珍惜生活中的点滴美好，如感受大自然的微风、家人的关爱等即时快乐，她的人生展现了
在困境中追求延迟满足和即时快乐的坚韧与智慧。
6.普通上班族的周末时光：一位普通上班族，在工作日努力工作，为了升职加薪（延迟
满足），加班加点，学习新知识，提升自己的工作能力。到了周末，他会放下工作的压力，
和家人一起去公园散步、野餐，享受亲子时光（即时快乐）。他明白工作是为了更好的生
活，而生活中的即时快乐也能为工作提供动力。这种在工作和生活中对延迟满足和即时快乐
的合理安排，让他的生活充实而幸福。
7.大学生的假期规划：一名大学生在假期，为了提升自己的竞争力，报名参加了各种技
能培训班，如计算机编程、英语演讲等（延迟满足），利用假期时间学习新知识，提升技能。同时，他也会和朋友一起去看电影、逛街，参加社团组织的户外拓展活动（即时快
乐）。他在假期中平衡了自我提升和休闲娱乐，既为未来的发展做准备，又享受了当下的青
春时光，展现了大学生对幸福生活的多元追求。
8.社区志愿者的奉献与收获：一群社区志愿者，为了改善社区环境，提高居民生活质
量，放弃了自己的休息时间（延迟满足）。他们组织垃圾分类宣传活动、关爱孤寡老人、参
与社区绿化等。在这个过程中，他们虽然付出了时间和精力，但看到社区环境变得更好，居
民们的笑容和感谢，他们感受到了即时快乐。他们在奉献中实现了延迟满足和即时快乐的统
一，在帮助他人的同时，也收获了满满的幸福感。
【高分范文】
平衡延迟即时，共筑幸福人生
稻盛和夫推崇“延迟满足”，认为它磨炼心性、带来长远幸福；《贪婪的多巴胺》则肯
定“即时快乐”，强调把握当下、收获可触幸福。两种观点看似对立，实则为我们揭示了幸
福的多元维度。在我看来，唯有平衡延迟满足与即时快乐，才能构筑起幸福人生。
平衡二者，能让我们在追求目标时享受生活。追求目标的过程漫长艰辛，即时快乐能为
我们补充能量。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，这是他对解决全球粮食问题这一长远目标
的不懈追求，属于延迟满足。科研途中，他常与稻穗、土地为伴，在这艰苦的科研岁月里，
他也能从日常简单的生活点滴中获取即时快乐。他会在劳作间隙，看着茁壮成长的稻苗，感
受微风拂面，心中满是对自然和生命的热爱，这让他在追求伟大目标的同时，也能享受生活
的美好，保持对科研的热情，最终取得举世瞩目的成就，收获长远幸福。
平衡二者，能让我们在享受当下时不忘未来。即时快乐虽美好，但过度沉溺易让人迷失
方向，延迟满足能为我们指引前行的道路。以大学生活为例，大学时光自由丰富，学生们可
以参加各种社团活动、与朋友聚会，享受即时快乐。但同时，学业的提升与未来职业的规划
同样重要。有的学生合理安排时间，在享受课余欢乐时光的同时，认真学习专业知识，积极
参加实习，为未来的职业发展做准备。他们明白，只有在享受当下的同时不忘未来，才能在
毕业时收获知识、能力与珍贵回忆，为未来的幸福生活奠定基础。
平衡二者，能让我们在人生不同阶段实现幸福最大化。人生是一场漫长的旅程，不同阶
段对延迟满足和即时快乐的需求不同。年轻时，我们精力充沛，应多为未来投资，选择延迟
满足。像许多年轻人为了创业，在初期节衣缩食，将时间和精力投入到市场调研、产品研发
中，为未来的成功积攒力量。而随着年龄增长，我们在收获成果的同时，也应适时享受即时
快乐。比如退休后的老人，辛苦工作大半辈子后，会选择去旅行，看看外面的世界，享受与
家人相处的时光，感受即时快乐带来的幸福。
幸福不是单一的延迟满足，也不是纯粹的即时快乐，而是二者的精妙平衡。让我们在人
生的道路上，学会平衡延迟满足与即时快乐，在追求长远目标时品味当下的美好，在享受生
活乐趣时不忘未来的方向，从而共筑幸福人生，让生命绽放出最绚烂的光彩。以延迟满足为基，奠基幸福未来
在关于幸福的探讨中，“延迟满足”与“即时快乐”给出了不同路径。“延迟满足”着
眼长远，为更有价值的结果放弃当下；“即时快乐”立足当下，满足于眼前的美好。在我看
来，以延迟满足为基石，才能为幸福未来筑牢根基。
延迟满足能培养坚韧的品质，为幸福奠定心理基础。追求长远目标的路上，困难与挫折
如影随形，只有具备坚韧品质才能坚持到底。司马迁遭受宫刑后，并未一蹶不振，而是忍受
着身心的巨大痛苦，选择延迟满足。他把撰写《史记》这一伟大目标放在首位，在昏暗的狱
中，翻阅大量史料，四处走访搜集素材，用超人的毅力克服重重困难。在这漫长的过程中，
他的内心变得无比强大，坚韧的品质让他最终完成了这部史学巨著，不仅实现了自己的人生
价值，也为后世留下了宝贵的文化财富，收获了长久的精神幸福。
延迟满足能积累实力，为幸福创造物质条件。实力是实现幸福的保障，而实力的积累需
要时间和耐心。郎朗从小热爱钢琴，为了实现成为钢琴家的梦想，他开启了延迟满足之旅。
他每天坚持长时间练琴，放弃了许多与同龄人玩耍的机会，不断打磨自己的技艺。在成长过
程中，他参加各种比赛和演出，在一次次的锻炼中积累经验，提升实力。经过多年的努力，
他终于在国际舞台上大放异彩，成为著名的钢琴家。他用实力赢得了鲜花与掌声，过上了自
己向往的生活，收获了事业成功带来的幸福。
延迟满足能树立正确的价值观，为幸福指引方向。一个人的价值观决定了他对幸福的理
解和追求方式。苏炳添把打破亚洲短跑记录、为国争光作为自己的目标，这一目标背后是他
对体育精神的坚守和对国家荣誉的追求。为了实现这一目标，他选择延迟满足，多年来严格
执行训练计划，控制饮食，拒绝外界的各种诱惑。他用日复一日的坚持诠释着拼搏与奋斗的
价值观，最终在奥运会赛场上实现了自己的梦想，为国家赢得了荣誉，也让自己的人生充满
意义，收获了源自正确价值观引领下的幸福。
人生恰似一场漫长的马拉松，延迟满足就是我们在这场比赛中稳步前行的秘诀。它培养
我们的坚韧，积累我们的实力，端正我们的价值观，为幸福未来奠定坚实基础。让我们以延
迟满足为基，在追求幸福的道路上坚定前行，用汗水与坚持浇灌出幸福的花朵，创造出属于
自己的辉煌人生。
03
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：
生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、
在枯燥中学习知识的能力。这个时代的青年人，习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨
时间，“每个时刻都是喜悦的。但看完之后茫然若失，不知道自己获得了什么。”有学者把
这称之为“青年人的童稚化”，它的标志之一是缺乏延迟满足的耐心。材料二：
美国久负盛名的专栏作家沃尔特·李普曼一生创作1000余万字，这需要克服枯燥的强大
意志。李普曼初出道时，他的老师威廉·詹姆斯就教育他对自己要有所强制：一个作家每天
至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写。
这引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄，露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
这是一篇双材料社会思辨类作文。材料一描述的是当下社会普遍存在着的“青年人的童
稚化”现象——年轻一代缺乏“忍受枯燥”的意志与“延迟满足”的耐心，在“爽文化”
“碎片化”资讯中逐渐消磨时光，并感到迷茫。材料二引述作家沃尔特·李普曼如何克服枯
燥、成就卓越的事迹。两则材料构成正反对照的关系，其核心关键词是“延迟满足”“克服
枯燥”。
通过分析两则材料的关键词，这篇作文主题昭然若揭：一个人要想有所成就，脱颖而
出，就必须学会忍受漫长岁月的枯燥与无聊，用高度的自律增益其所不能。如果一味沉浸在
互联网的“感官快乐”中，抵不住“乱花渐欲迷人眼”的诱惑，就会与更好的自己失之交臂
事实上，对枯燥的忍耐力，对事业的专注与定力，是优秀的人更深层次的素质，也是他
们与平庸者最大的分野。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。无论
是在职场打拼，还是科研攻坚，抑或是艺术创作，都须经过一番“板凳敢做十年冷”的磨
砺，付出比常人更多的艰辛与努力，只有这样，才能收获成果的果实。从这个角度，我们似
乎能窥见这篇作文立德树人的命题导向。
在具体行文时，考生应从材料一出发，针对当今存在的“消费主义”和“娱乐化环境”
等现象，指出其社会危害和后果，提出解决问题的方法——激发自律的品质，培养专注的精
神。在人物素材上，除了援引材料二的事例，还可以举各行各业坚守初心，择一事，终一生
的例子，加强文章的说服力与感染力。
【参考立意】
（1）警惕在“爽文化”中消磨了忍耐枯燥、成就卓越的能力；
（2）青年人要培养自己延迟满足的耐心，才能让自己变得不平庸；
（3）拯救缺失的耐心，学会延迟满足；
（4）忍住“板凳要坐十年冷”的枯燥，是成就卓越的必要前提。
【参考范文】
越过枯燥，获得愉悦在平淡的生活中，每个人都要承受淡淡的孤寂与失落，承受挥之不去的枯燥与沉寂；在
许多的领域里，努力不是一个跌宕起伏、激动人心的过程，而是一个枯燥的过程。
大多数时候，成功不是“刀山火海”或“人间炼狱”，而是枯燥乏味的训练，是持续不
断地输出，是疲惫时的“再多坚持一会”，是更多一点的执行力。每一项让人景仰的专业成
就，每一个受到业内外肯定的专业人士，都经历了常人无法忍受的枯燥。
近来，读学者刘擎的一篇文章，他在谈到“忍受枯燥”这种能力时指出，如果同学们在
娱乐文化的背景下成长，他们能忍耐没有笑点、没有兴奋、没有生动言谈方式的时间非常
短，他们的阅读能力也在下降，手机上短平快的东西破坏了深度阅读的能力，年轻人对“枯
燥”的忍受力非常低。
确实，对枯燥的忍耐力，可能是一个优秀的人最深层次的素质，也是他与平庸者最大的
分野。生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯
燥、在枯燥中学习的能力。人们热爱爆梗、段子、笑点、包袱的感官刺激，习惯被消耗自己
时间的娱乐文化所“喂养”，难以越过枯燥门槛进入深度学习的状态。学习越来越依赖如社
会学家伯格曼所说的各种“装置范式”，这些阅读装置以友好而人性化的方式帮你消除各种
“枯燥”，将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点。这个过程生产着让人躁动和焦
虑的欲望，而不是用厚重的知识思想去驯服欲望，并让人安静下来。
但能真正滋养一个人的事物，往往都带着某种枯燥的性质，需要理性的主体忍受一定程
度的枯燥，投入深度注意力。枯燥是一个门槛，是为不学无术者、浮躁者、消遣者设置的障
碍，越过这个门槛者，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是一个被动获得的结论，不是让别人
“喂养”，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后“先涩后畅”，习得新
知，解开困惑。
就从学习来说，写作是一件需要忍受枯燥的事。一气呵成者，很少是那种一开始就有写
作冲动的，而是在克服最初那30分钟的枯燥过程后酝酿出来的。阅读也是一件需要忍受枯燥
的事。读一本好书是需要资格的，要有耐心让自己慢下来，坐得住冷板凳，去获得这个阅读
资格，而不是看一两页就轻易扔一边。上一门好课同样需要忍受枯燥。判断一门课的好坏，
绝不能以“能不能在10分钟内吸引我”的消费傲慢为标准，那是对好课的侮辱。
看看那些能成就人滋养人、在哪里都能受到推崇的好品质，其实大多与忍受枯燥相关。
延迟满足、专注、自律，核心都是对枯燥的克服。勤奋、刻苦、坚毅、节制、谨慎、惜时、
慎独、忍耐、适应，其实，从这些品质中，我们都能看到对枯燥的超越。
接受和越过枯燥吧，唯有如此我们才能养成这些受益终身的好品质！
