文档文本内容
国考十年高频成语大盘点（五）
（笔记）
主讲教师：王得权
授课时间：2025.10.24
粉笔公考·官方微信
1
国考十年高频成语大盘点（五）（笔记）
【答案汇总】
1-5：ABCAC；6-8：CBC
目录
01 急功近利
02 刚愎自用
03 纸上谈兵
04 未雨绸缪
【注意】本节课讲解四组成语，课上在巩固基础词语的基础上再进行拓展。
急功近利
释义：急于求成，贪图眼前的成效和利益。
适用语境：过度追求短期结果，导致行为浮躁、决策片面等情况。
感情色彩：贬义。
好高骛远
释义：指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标
适用语境：形容人设定目标时脱离自身能力或现实条件，只追求远大却难以
实现的愿景。
感情色彩：贬义。
【注意】“急功近利”表示看得太近了不好；“好高骛远”表示看得太远了不
好，二者为反义，均体现脱离实际。
1.急功近利：
（1）释义：指急于求成，贪图眼前的成效和利益。
（2）适用语境：过度追求短期结果，只看眼前不顾长远，导致行为浮躁、
决策片面等情况。
（3）感情色彩：贬义。
2.好高骛远：
2
（1）释义：指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。
（2）适用语境：形容人设定目标时脱离自身能力或现实条件，只追求远大
却难以实现的愿景。
（3）感情色彩：贬义。
急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。
（2021 国考）仅靠评级就想一劳永逸的想法已经过时，口碑立身，品质说
话才是景区吸引客源的正道。希望景区能摒弃急功近利的心理，为游客营造更加
舒心和放心的环境，为旅游行业发展带来更多正能量。
（2017 国考）少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一
些优品精品。
（2018 重庆）只是在望子成龙的道路上，许多父母陷入了误区，一是望之
过高，望之过急，二是望子不望己。望之过高，望之过急，就是对孩子的期望值
过高，急功近利。
好高骛远：指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。
（2025 国考）我们想问题、作决策、办事情，首先要考虑人口基数问题，
考虑我国城乡区域发展水平差异大等实际，既不能好高骛远，也不能因循守旧，
要保持历史耐心，坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。
（人民网）在实现当前利益时，不能急功近利、竭泽而渔；在实现长远利益
时，不能好高骛远、纸上谈兵。
【注意】
1.急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。
（1）“急功近利”对应希望一下子就做完，评完级就不管了。
（2）“少一些……多一些……”表反义并列，“专注持久”强调时间长，反
面为“急功近利”。
（3）“望之过高，望之过急”体现期望值过高，对应“望之过高”，“急功近
利”对应“望之过急”。
2.好高骛远：指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。
（1）“既不能……也不能……”构成反义并列，强调要关注实际，一步步走，
3
不能不尊重实际，不能太过于操之过急。
（2）“急功近利”对应关注当下，“好高骛远”对应关注长远。
一、急功近利
1.（2022 四川）过去几十年中国发展总体上很成功，但也存在一些
的
短视行为，比如优先上马“短平快”赢利项目而忽视更需长期投入和经营的基础
科学，有些重要项目采取简单外购的“拿来主义”而没下大力气自己攻关。结果，
我们在一些关键技术上存在被人“卡脖子”的
。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.急功近利
隐患
B.好大喜功
短板
C.顾此失彼
困境
D.心浮气躁
威胁
【解析】1.第一空，“比如”对前文进行解释，横线处体现短期、眼前利益，
锁定A 项“急功近利”，指贪图眼前的成效和利益。B 项“好大喜功”指不管条
件是否许可，一心想做大事立大功，强调浮躁、浮夸的，排除。C 项“顾此失彼”
形容不能全面照顾，可能是主要、次要；左面、右边，不一定修饰短视，排除。
D 项“心浮气躁”指内心浮躁，修饰内心的心态，文段是行为，排除。
验证第二空，“拿来主义”即从外面购买，体现买来的东西不是自己的，当
时买没有问题，可能以后出现问题，如近几年大力研发手机芯片，以前从外面买，
用的都是外国芯片，一旦被制裁了就出现问题，A 项“隐患”填入恰当。【选A】
2.（2021 广东）对于地方决策者来说，在生态环境保护中避免
，才
能把具体政策转化为老百姓实实在在的获得感。在这个意义上，绿色发展绝不能
以
的景观效果代替真正着眼于长远的生态环境保护政策和治理手段。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.好高骛远
屡见不鲜
B.急功近利
昙花一现
C.因循守旧
稍纵即逝
D.固步自封
浮光掠影
【解析】2.第一空，文段论述不能用这种效果替代长远的手段，即决策要关
注长远，避免不长远，锁定B 项“急功近利”，指急于求成，贪图眼前的成效和
利益。A 项“好高骛远”指不切实际地追求过高过远的目标；C 项“因循守旧”
4
指死守老一套，缺乏创新的精神；D 项“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，
无法体现短期，均排除。
验证第二空，B 项“昙花一现”指美好的事物出现的时间很短，体现短期的，
填入恰当。【选B】
【注意】
1.“屡见不鲜”指多次见到，不觉得新鲜。
2.“稍纵即逝”形容时间或机会等很容易过去。无法搭配“景观”。
3.“浮光掠影”形容印象不深刻。无法搭配“景观”。
刚愎自用
释义：十分固执自信，不考虑别人的意见
适用语境：常用作决策和沟通的语境
感情色彩：贬义。
近义词：固执己见、自以为是、独断专行
集思广益
释义：指集中众人的智慧，采纳有益的意见。
适用语境：常用作制定决策和解决问题的语境
感情色彩：褒义。
近义词：博采众长、广开言路、群策群力
【注意】
1.刚愎自用：
（1）释义：指十分固执自信，不考虑别人的意见（有自大之意）。
（2）适用语境：常用于作决策和沟通的语境。
（3）感情色彩：贬义。
（4）近义词：固执己见、自以为是、独断专行。
2.集思广益：
（1）释义：指集中众人的智慧，采纳有益的意见（听别人的）。
（2）适用语境：常用作制定决策和解决问题的语境。
5
（3）感情色彩：褒义。
（4）近义词：博采众长、广开言路、群策群力。
刚愎自用：十分固执自信，不考虑别人的意见
（2017 联考）而主流意识形态有这样强大的力量，恰恰是从不同社会思潮
中汲取智慧，而不是刚愎自用的“任性”。
（人民网）对于党组织和领导干部而言，若不能正视和珍惜各种意见和声音，
很容易陷入固步自封、刚愎自用的境地。
（人民网）干部要有“容过之目”“容言之耳”“容贤之心”，即包容他人缺
点，不吹毛求疵；听进正反之声，不刚愎自用。
集思广益：指集中众人的智慧，广泛采纳有益的意见。
（2021 联考）相信随着各方积极参与讨论，集思广益，最终一定会制定出
一部良善的个人信息保护法。
（2015 辽宁）文字可将一个人思考之所得传诸他人，于是不仅可以集思广
益，而且可以利用他人的思考为出发点。
（人民网）在规划编制过程中，我们党始终坚持开门问策、集思广益。
【注意】
1.刚愎自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。
（1）体现吸取了别人的，不是不吸取别人。
（2）“不能正视和珍惜各种意见和声音”即不听别人的意见，“固步自封、
刚愎自用”构成并列，体现自我设限、不听别人的话，拒绝接受外界的声音。
（3）用于不听别人意见、容不下别人观点的语境。
2.集思广益：指集中众人的智慧，广泛采纳有益的意见。文段多提及“多方、
群众、不同”。
（1）体现集中多方的意见。
（2）“他人”即很多人，体现可以根据他人的观点做一些事情。
（3）体现集中大家的看法。
二、刚愎自用
6
3.（2025 国考）要提高“临事能断”本领，就要处理好反复权衡与适时决
断的关系，既要深入考量、三思而行，又要视情而断、当机立断，不能等待观
望、
、议而不决。当然，提倡在关键时刻善于决断，并不意味着可以
、
我行我素，而是要善于聚民意、集众智，推动科学决策。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.犹豫不决
泥古不化
B.左顾右盼
听之任之
C.举棋不定
刚愎自用
D.见风使舵
自作主张
【解析】3.第一空，等待观望、议而不决”指无法下决心、决定。A 项“犹
豫不决”指拿不定主意；B 项“左顾右盼”指向左右两边看，形容得意或犹豫的
神态；C 项“举棋不定”比喻做事犹豫不决。拿不定主意，均保留。D 项“见风
使舵”比喻看势头或看别人的眼色行事，别人怎么样我就怎么样，与文意不符，
排除。
第二空，“善于决断”体现不武断，“聚民意、集众智”即集思广益、广开
言语，“不是……而是……”前后语义相反，锁定C 项“刚愎自用”，指十分固
执自信，不考虑别人的意见。A 项“泥古不化”指拘泥于古代的成规或古人的说
法而不知变通，文段未体现拘泥于以前，排除。B 项“听之任之”指听任不管，
让它自行发展，排除。【选C】
【注意】“自作主张”指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。可以
填入，有“猪队友”。
4.（2024 国考）发展社会主义协商民主，要把民主集中制的优势运用好，
发扬“团结——批评——团结”的优良传统，广开言路，
，促进不同思想
观点的充分表达和深入交流，做到相互尊重、平等协商而不强加于人，遵循规则、
有序协商而不各说各话，体谅包容、真诚协商而不偏激偏执，形成既畅所欲
言、
，又理性有度、合法依章的良好协商氛围。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.集思广益
各抒己见
B.不耻下问
百家争鸣
C.兼收并蓄
取长补短
D.虚怀若谷
从善如流
7
【解析】4.第一空，“，”引导近义并列，横线处“广开言路”语义相近，
锁定A 项“集思广益”，指集中众人的智慧，广泛采纳有益的意见。B 项“不耻
下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，多用于向不如自
己请教的语境，表示谦虚，也表示求知欲，与文意不符，排除。C 项“兼收并蓄”
指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来，文化/方法/成语都可以兼收
并蓄，文段强调把思想、观点融入，没有A 项与文段对应明确，排除。D 项“虚
怀若谷”形容十分谦虚，未体现听别人的话，排除。
验证第二空，横线处与“畅所欲言”近义并列，A 项“各抒己见”指各自发
表自己的意见或见解，填入恰当。【选A】
【注意】
1.“百家争鸣”指多种观点自由交流碰撞。可以填入。
2.“取长补短”指吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。无法填入，文
段未提及自身有缺陷。
3.“从善如流”比喻善于听取别人意见建议或乐于做好事。应填入第一空。
纸上谈兵
释义：比喻空谈理论，不能解决实际问题。
适用语境：
1.批评不实践、评价计划或方案不切实际
2.形象化考点，文段中出现和“纸”相关的表达，例如政策、法律、材料、
报告等
感情色彩：贬义。
【注意】纸上谈兵：
1.释义：比喻空谈理论，不能解决实际问题，强调不实践。
2.适用语境：
（1）批评不实践、评价计划或方案不切实际，无法落地。
（2）形象化考点：文段中出现和“纸”相关的表达，如政策、法律、材料、
报告等。如再好的政策不落实也只能是纸上谈兵；政府工作报告总结的很好，但
8
实际上没有起到任何效果，纸上谈兵。
3.感情色彩：贬义。
（人民网）交通治理，不是纸上谈兵，而是要根据实际情况循序渐进。
（人民网）有的年轻干部通过参与乡村振兴专项监督，既学会了如何发现惠
农资金发放中的问题，又掌握了与基层干部群众打交道的方法，这样的实践锻炼
远比纸上谈兵来得实在。
（人民网）以前选书只能对着冷冰冰的书单“纸上谈兵”，现在能亲手翻一
翻、摸一摸，了解内容，才能真正挑到对孩子们胃口、真正适合他们的好书。
【注意】
1.“纸上谈兵”体现不实践、不推进。
2.“纸上谈兵”体现不实在。
3.“纸上谈兵”加上双引号，对应“书单”，是写在纸上的。
三、纸上谈兵
5.（2020 国考）五四运动表现出来的爱国主义精神，与以往的爱国主义相
比较，具有历史进步性和鲜明时代性。这种爱国主义不是盲目排外，而是为了维
护国家独立和民族尊严；不是
，而是与民主和科学精神紧密联系，追求发
展进步；不是
，而是付诸行动，以“直接行动”投入反帝运动。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.刻舟求剑
作壁上观
B.邯郸学步
闭门造车
C.固步自封
纸上谈兵
D.拾人牙慧
夸夸其谈
【解析】5.第一空，“不是……而是……”构成反义并列，横线处与“进步”
语义相反，体现不进步。A 项“刻舟求剑”比喻死守教条，拘泥成法，固执不变
通；C 项“固步自封”指守着老一套，不求进步，自我封闭，均保留。
B 项“邯郸学步”指一味地模仿别人，反而把原来的本事也丢了，形容失去
了自我的特色，用于城市建设，如每个城市的建设都是高楼大厦，没有特色；也
形容发展产业，如发展产业的时候不能看别人做什么，否则是邯郸学步，不是没
9
进步，而是瞎进步，排除。D 项“拾人牙慧”指拾取别人的一言半语当作自己的
话，强调瞎发展，没有找准自身特色，排除。
第二空，“不是……而是……”构成反义，后文论述付出行动，横线处体现
不行动，锁定C 项“纸上谈兵”，指不联系实际情况，空发议论。A 项“作壁上
观”指坐观成败，不给予帮助，即看热闹，如项羽和秦军决战，破釜沉舟，带领
部队打败了秦军，其他的部队作壁上观，排除。【选C】
【注意】
1.“闭门造车”指只凭主观办事，不管客观实际。
2.“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。可以填入。
3.区分：“纸上谈兵”强调说的还行；“夸夸其谈”说的纯是空话、大话，
且若文段有与“纸”相关的形象化表达，选择“纸上谈兵”。
6.（2021 新疆）相比踏踏实实的实干，纸上文章好做易做。但扶贫数据看
上去很美，不代表贫困群众真的满意。“材料扶贫”无异于
_，非但打不赢
决战脱贫攻坚这样的硬仗，长此以往反而会损害全民致富奔小康的国家大计。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.画饼充饥
B.夸夸其谈
C.纸上谈兵
D.言之无物
【解析】6.“扶贫数据”指纸上文章，纸上的东西写的好，但实际上没有落
实，“材料扶贫”即拿纸上文章扶贫，锁定C 项“纸上谈兵”，比喻空谈理论，
不能解决实际问题，构成形象对应。
B 项：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，无法对应“材料”，排除。
A 项：“画饼充饥”比喻用空想来安慰自己，文段不是空想，至少写了出来，
排除。
D 项：“言之无物”指文章或言论空空洞洞，没有实际内容，文段的文章本
身写的好，扶贫数据没有问题，而是强调没有落实到群众，排除。【选C】
未雨绸缪
10
释义：比喻事先做好准备工作。
适用语境：需要在问题发生前就提前做好准备、进行预防的语境。
感情色彩：褒义。
【注意】未雨绸缪：
1.释义：“绸缪”本意是布条子，引申为缠绕，指在风雨来临之前修缮好门
窗，比喻事先做好准备工作，应对后续的问题。
2.适用语境：需要在问题发生前就提前做好准备、进行预防（危险/风险/
挑战/冲击）的语境。
3.感情色彩：褒义。
（2017 福建）我们要进一步增强忧患意识，始终居安思危，保持清醒头脑，
做到未雨绸缪，充分估计前进道路上种种可以预料和难以预料的困难和风险，切
实提高抓住机遇、化解挑战、驾驭复杂局面的能力，不断开创工作新局面。
（2023 联考）建立健全国家应急科普协调联动机制，完善各级政府应急管
理预案中的应急科普措施，极为必要，更是未雨绸缪。
（2021 江苏）用大概率思维应对小概率事件，重在未雨绸缪、防患于未然。
【注意】文段提及“事先、预防、提前”均可以使用。
1.“忧患意识”即提前想到以后的问题。
2.“预案”即提前的方案，如防洪水、台风，要在来临之前就制定好。
3.“防患于未然”指在问题发生之前就做好准备。
4.“居安思危”与“未雨绸缪”可以构成并列，均强调忧患意识、提前预防，
区别为“居安思危”强调思想，“未雨绸缪”强调做法。
7.（2022 天津）要增强风险意识，研判未来5 年、15 年乃至30 年我国人口
老龄化、人均预期寿命提升、受教育年限增加、劳动力结构变化等发展趋势，分
析社会保障可能面临的新情况新问题，提高工作预见性和主动性，
采取应
对措施。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.大刀阔斧
B.未雨绸缪
11
C.双管齐下
D.因地制宜
【解析】7.“未来”是以后的，“预见”对应“研判”，强调主动发现问题，
增强风险意识，文段强调提前研判、预见以后遇到的问题，横线处体现提前，锁
定B 项“未雨绸缪”，比喻事先做好准备工作。
A 项：“大刀阔斧”形容办事果断而有魄力”，与文意不符，排除。
C 项：“双管齐下”比喻从两方面同时进行，两个方法同时着手，与文意不
符，排除。
D 项：“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，与文意不符，
排除。【选B】
8.（2021 广东）制度建设要增强前瞻性、把握主动权，既积极应对当今世
界百年未有之大变局，又研判思考我国改革发展中不断出现的新问题，多一
些
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.未卜先知
B.当机立断
C.未雨绸缪
D.亡羊补牢
【解析】8.横线处体现多打一些提前量，提前解决问题，锁定C 项“未雨绸
缪”，比喻事先做好准备工作，强调提前解决问题。
A 项：“未卜先知”形容人有预见能力，可能是知道身世、姓名、什么时候
结婚，不一定是解决问题，排除。
B 项：“当机立断”形容抓住时机、立刻决断，排除。
D 项：“亡羊补牢”比喻失误后及时补救，排除。【选C】
未雨绸缪：比喻事先做好准备工作
有备无患：提前做好准备，就能避免祸患，强调准备与避险的关联
防患未然：在祸患发生前就加以预防，阻止隐患形成
曲突徙薪：改建弯曲烟囱、移走灶旁柴火，比喻提前消除引发危险的根源
防微杜渐：在错误或危险刚露苗头时及时制止，防止其扩大
遏渐防萌：在事物萌芽、发展初期就遏制，避免演变成大问题
12
亡羊补牢：比喻失误后及时补救
江心补漏：船到江心才补漏洞，比喻问题危急时才补救，为时已晚或效果差
临渴掘井：口渴时才挖井，比喻事到临头才匆忙准备，缺乏提前规划
【注意】
1.问题发生之前：
（1）“未雨绸缪”“有备无患”“防患未然”强调问题、隐患发生之前提前解
决，为褒义词。
（2）“曲突徙薪”的“突”即烟囱，“薪”即柴火，为褒义词。
2.问题初期：“防微杜渐”“遏渐防萌”。
3.问题已经发生：亡羊补牢，为时未晚；江心补漏，为时未晚。
事前预防问题→问题刚发生→问题已经发生→问题已无法挽回
未雨绸缪
防微杜渐
亡羊补牢
江心补漏
有备无患
遏渐防萌
临渴掘井
防患未然
曲突徙薪
【注意】
1.事前预防问题：未雨绸缪、有备无患、防患未然、曲突徙薪；居安思危（思
想）。
2.问题刚发生：防微杜渐、遏渐防萌。
3.问题已经发生可以挽回：亡羊补牢。
4.问题已无法挽回：江心补漏、临渴掘井。
5.管中窥豹：指在管子里只能看到豹子的一点，强调所见不全、片面，近义
词是“井底之蛙、一叶障目、盲人摸象”；也指看到斑点可以知道是豹子，管中
窥豹，可见一斑，以小见大、略有所得。
【课堂总结】
急功近利VS 好高骛远
急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。
13
好高骛远：指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标
刚愎自用VS 集思广益
刚愎自用：十分固执自信，不考虑别人的意见
集思广益：指集中众人的智慧，采纳有益的意见。
纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。
适用语境：1.批评不实践、评价计划或方案不切实际。2.形象化考点。
未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。
【注意】课堂总结：
1.急功近利VS 好高骛远：
（1）急功近利：指急于求成，贪图眼前的成效和利益。
（2）好高骛远：指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。
2.刚愎自用VS 集思广益：
（1）刚愎自用：指十分固执自信，不考虑别人的意见，贬义。
（2）集思广益：指集中众人的智慧，采纳有益的意见，褒义，近义词是“广
开言路”，强调听取群众看法、意见。
3.纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题。
（1）适用语境：批评不实践、评价计划或方案不切实际。
（2）形象化考点：材料、纸、报告，如书单/材料纸上谈兵。
4.未雨绸缪：比喻事先做好准备工作，“雨”即问题，“绸缪”即做法，使用
语境有问题。
14
遇见不一样的自己
Be your better self
