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第31 讲 欧洲的思想解放运动（湖南专用）
目录
01 课标达标练
考点01 欧洲的思想解放运动
考点02 世界文化的发展
02 核心突破练
03 真题溯源练
01 欧洲的思想解放运动
1．有西方学者称“没有美第奇家族，就没有佛罗伦萨的文艺复兴”，该家族重要的经济来源是银行金融
信贷业务。这反映出文艺复兴出现的重要条件是（ ）
A．封建势力衰弱
B．古典文化再生
C．近代科学兴起
D．资本主义萌芽
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。根
据材料“没有美第奇家族，就没有佛罗伦萨的文艺复兴”与“该家族重要的经济来源是银行金融信贷业
务。”结合所学知识可知，14—16 世纪，意大利城市因地中海贸易繁荣，最早出现资本主义萌芽，催生了
新兴资产阶级。美第奇家族的银行金融业务是资本主义商业活动的典型形式，其财富积累为文艺复兴提供
了物质基础，反映了经济基础（资本主义萌芽）对文化运动的推动作用，D 项正确；文艺复兴时期封建势
力尚未显著衰弱，美第奇家族的崛起本质上是新兴资产阶级力量壮大的表现，而非封建势力衰弱的结果，
排除A 项；文艺复兴以复兴古希腊罗马文化为旗帜，但题干未涉及文化传承的内容，而是突出美第奇家族
的金融活动对文艺复兴的支持，排除B 项；近代科学兴起于文艺复兴后期，其非文艺复兴的前提条件，而
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美第奇家族的金融业务属于商业资本活动，与科学发展无直接因果关系，排除C 项。故选D 项。
2．下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的一项是（ ）
A．人是万物的尺度
B．我是一个凡人，我只要尘世的幸福
C．上帝面前人人平等
D．独立思考与自主精神
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：14-17 世纪欧洲。
文艺复兴精神内核是人文主义，人文主义反对禁欲主义，追求现世社会的幸福生活。“我是一个凡人，我
只要尘世的幸福”体现了对个人价值和世俗生活的重视，符合文艺复兴时期的核心思想，B 项正确；“人
是万物的尺度”这一观点源自古希腊哲学家普罗泰戈拉，强调人的主观感受和判断的重要性。虽然这一观
点与人文主义有一定的相似性，但它更多地反映了古希腊的人文思想，而不是文艺复兴时期的具体内涵，
排除A 项；“上帝面前人人平等”这一观点更多地反映了宗教思想，强调在宗教信仰中的平等。虽然这一
观点在某些方面与人文主义的平等观念有交集，但它更侧重于宗教层面，而不是人文主义对个人自由和幸
福的追求，排除C 项；“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神，排除D 项。故选B 项。
3．下列人物被誉为“人文主义之父”的是（ ）
A．但丁
B．莎士比亚
C．彼特拉克
D．苏格拉底
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：文艺复兴运动（欧
洲）。据材料并结合所学可知，文艺复兴时期被誉为“人文主义之父”的人物是彼特拉克，彼特拉克最早
系统提出人文主义思想，强调古典文化研究和对人性的关注，被尊为“人文主义之父”，C 项正确；但丁
是文艺复兴先驱，代表作《神曲》，但与材料无关，排除A 项；莎士比亚是英国文艺复兴后期代表，与材
料无关，排除B 项；苏格拉底是古希腊哲学家，与文艺复兴无关，排除C 项。故选C 项。
4．某历史事件被评价：“直接推动近代自然科学革命与艺术革新，促使人们聚焦人的价值，揭开欧洲近
代历史序幕，成为中古与近代社会的分水岭。”该事件是（ ）
A．新航路开辟
B．文艺复兴运动
C．宗教改革运动
D．启蒙运动
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。文艺复
兴运动发生在14 世纪至17 世纪初，起源于意大利，后 扩展到欧洲其他地区。 这一运动的核心是人文主
义，强调人的价值和尊严，反对中世纪的神学统治，提倡对人的关注。 文艺复兴时期，艺术和科学都得
到了极大的发展，如达·芬奇、米开朗基罗等人的艺术作品，以及哥白尼、伽利略等人的科学发现。 文艺
复兴被认为是欧洲从中古时代向近代社会过渡的分界线，揭开了近代欧洲历史的序幕，B 项正确；新航路
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开辟是指15 世纪末至16 世纪初，欧洲航海家探索新航路的活动，如哥伦布发现美洲、达·伽马到达印度等。
这一事件主要影响了地理大发现和全球贸易的兴起，促进了资本主义的发展，但并未直接推动艺术革命，
排除A 项；宗教改革运动发生在16 世纪，由马丁·路德等人发起，主要目的是改革天主教会的腐败和弊端。
这一运动的重点是宗教生活和信仰，虽然也促进了个人主义和民族国家的兴起，但并未直接推动自然科
学革命和艺术革命，排除C 项；启蒙运动发生在17 世纪至18 世纪，此时欧洲已经进入近代社会，而非成
为中古与近代社会的分水岭，排除D 项。故选B 项。
5．拉开了欧洲宗教改革序幕的是（ ）
A．康德
B．加尔文
C．伏尔泰
D．马丁·路德
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：宗教改革时期（欧
洲）。据材料并结合所学可知，马丁·路德于1517 年发表《九十五条论纲》，公开反对教会出售赎罪券，
这一事件被视为宗教改革的起点，D 项正确；康德是启蒙运动哲学家，与宗教改革无关，排除A 项；加尔
文虽为宗教改革重要人物，但活动时间晚于马丁·路德，排除B 项；伏尔泰是启蒙思想家，与宗教改革无直
接关联，排除C 项。故选D 项。
6．17 世纪，欧洲完全复兴了古希腊的地图制作技术，对天文知识的运用，使地图绘制进入依赖大地测量、
进行科学精确编绘的时代。人们不仅可以通过科学研究解释世界，还能证明和预测世界的变化。这反映出
（ ）
A．人们的理性思维不断增长
B．欧洲进入大航海时代的条件成熟
C．文艺复兴运动关注现世世界
D．近代科学革命始于地理学的进步
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17 世纪欧洲。据材
料可知，17 世纪欧洲地图制作技术复兴并进入科学精确编绘时代，人们能运用科学知识解释、证明和预测
世界变化，这体现了人们不再单纯依靠传统或宗教观念来认识世界，而是运用理性和科学的方法去探索和
理解世界，反映出人们理性思维的不断增长，A 项正确；在17 世纪时，大航海时代已经进行了一段时间，
并非是在17 世纪才进入大航海时代的条件成熟阶段，排除B 项；文艺复兴运动发生时间大致在14 世纪到
16 世纪，而题干说的是17 世纪的情况，排除C 项；近代科学革命的开端一般认为是哥白尼提出日心说等
天文学领域的突破，而不是始于地理学的进步，排除D 项。故选A 项。
7．随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16-17 世纪，欧洲近
代科学兴起。其中，波兰天文学家哥白尼的主要贡献是（ ）
A．提出了“日心说”
B．发现了万有引力定律
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C．提出了“地心说”
D．“发现”了美洲新大陆
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。波兰天
文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观，A 项正确；英
国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础，排除B
项；哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，排除C 项；意大利航海家哥伦布“发现”
了美洲新大陆，排除D 项。故选A 项。
8．法国哲学家笛卡儿（1596——1650）指出：“利用……那些力量，于是我们就可以成为大自然的主人
和大自然的占有者了……有利于发明不可胜数的设备，使我们毫不费劲地享受地球的硕硕果实及其提供的
种种方便。”这一主张（ ）
A．推动了人文主义的兴起
B．揭示了社会发展的规律
C．否定了宗教神学的意义
D．阐明了科学研究的价值
【答案】D
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。
根据材料“利用……力量成为大自然的主人和占有者”“发明设备享受地球果实”并结合所学知识可知，
其主张通过科学研究征服自然、改善人类物质生活，明确肯定科学的实用价值，D 项正确；人文主义兴起
于文艺复兴时期，早于笛卡儿时代，且材料强调科学而非人的价值觉醒，排除A 项；材料仅论及人与自然
关系，未涉及社会结构演变规律，排除B 项；材料未直接批判宗教，且笛卡儿本人持理性神学观，其理论
旨在协调信仰与科学而非否定神学，排除C 项。故选D 项。
9．欧洲三大思想解放运动兴起的相同原因是（ ）
A．资本主义的发展
B．古典文化的影响
C．近代科学的兴起
D．专制王权的压制
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据所学知识可知，
文艺复兴发生在14-17 世纪，此时意大利等地的资本主义萌芽得到发展，新兴资产阶级要求打破教会的精
神束缚，弘扬人文主义，宗教改革发生在16 世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级希望摆脱罗马天主
教会的控制，建立适合自己发展的宗教，启蒙运动发生在17-18 世纪，此时资本主义进一步发展，资产阶
级力量壮大，他们反对封建专制统治和教会思想束缚，追求民主、自由、平等。所以资本主义的发展是这
三大思想解放运动兴起的相同经济根源，A 项正确；古典文化的影响主要体现在文艺复兴时期，文艺复兴
借助复兴古希腊、古罗马文化的形式来宣扬人文主义，但宗教改革和启蒙运动并没有主要借助古典文化，
排除B 项；近代科学的兴起是文艺复兴推动的结果，而不是它们兴起的原因，排除C 项；专制王权的压制
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主要是启蒙运动兴起的原因之一，启蒙运动反对封建专制统治，但文艺复兴和宗教改革时期，专制王权的
压制并非是它们兴起的关键因素，文艺复兴主要反对教会的精神独裁，宗教改革主要反对罗马天主教会的
权威，排除D 项。故选A 项。
10．18 世纪，法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家的共同观点是（ ）
A．反对君主专制
B．主张暴力革命
C．主张取消君主统治
D．主张三权分立
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17-18 世纪欧洲。
启蒙运 动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，启蒙思想家都
提倡民主，反对君主专制，A 项正确；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，而非主张暴力革命，排除
B 项；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制，而非取消君主，排除C 项；三权分立主
要是孟德斯鸠的主张，而非所有启蒙思想家的共同观点，排除D 项。故选A 项。
11．近代，欧洲的一些思想家从自然科学的发展中认识到人类可以征服自然，自然规律可以被探寻，人类
社会的规律也可以被探寻。他们提出一系列涉及宗教、哲学、伦理、政治、经济等领域的主张。这些理论
（ ）
A．推动了资产阶级革命的爆发
B．鼓励人们追求现世幸福
C．为工业革命提供了技术支撑
D．促进了民族教会的建立
【答案】A
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是正向题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。
根据材料“自然规律可以被探寻，人类社会的规律也可以被探寻。他们提出一系列涉及宗教、哲学、伦理、
政治、经济等领域的主张”及所学可知，题干强调了人类可以通过科学和技术手段征服自然，说明这些思
想家是启蒙思想家，启蒙思想鼓舞了人民群众的反封建斗争，推动了资产阶级革命的爆发，A 项正确；材
料强调“探寻人类社会的规律”并构建新理论，启蒙思想鼓励人们摆脱神权束缚追求现世幸福，排除B 项；
启蒙思想主要解决政治和社会制度问题，工业革命的技术支撑源于科学实验和工匠经验，二者无直接关联，
排除C 项；启蒙思想主张政教分离，反对教会干预政治，而民族教会在宗教改革时期已建立，排除D 项。
故选A 项。
02 世界文化的发展
12．德沃夏克的《第九交响乐——自新大陆》是对19 世纪末美国社会的历史描绘，融合了美国民歌元素，
展现了移民的生产节奏与生活谐趣，以及作者对故乡的企盼。该曲被媒体视为“属于美国自己的交响曲”。
其灵感源自德沃夏克初见自由女神像刹那间的震撼与启迪，他称此曲为“大地的产物、真正的美国之声”。
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这（ ）
①有利于塑造国家认同意识
②反映美国文化的多元独特
③鼓励了美国殖民扩张活动
④促进美国民族意识的觉醒
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本题是组合选择题。时空是19 世纪末的美国。根据材料“展现了移民的生产节奏与生活谐趣，以
及作者对故乡的企盼”“属于美国自己的交响曲大地的产物、真正的美国之声”可知，该曲有利于塑造国
家认同意识，①正确；根据材料“融合了美国民歌元素，展现了移民的生产节奏与生活谐趣”可知，该曲
反映了美国文化的多元独特，②正确，B 项正确；材料信息没有体现该曲鼓励了美国殖民扩张活动，③错
误；材料信息没有体现该曲促进美国民族意识的觉醒，④错误，排除A 项、C 项、D 项。故选B 项。
13．下图的油画呈现了美国独立战争的某些信息，对这些信息解读最准确的是（ ）
A．北美的斗争鼓舞了法国大革命的到来
B．该事件拉开了美国独立战争的序幕
C．英国君主专制统治激起北美人民不满
D．美国独立战争是一场民族独立运动
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题干时间信息可知准确时空是1776 年（美国）。根据材料
“1776 年纽约市民捣毁英王乔治三世的塑像”结合所学可知，美国独立战争既是民族独立战争，也是一场
资产阶级革命，为美国争取了独立，推动了美国资本主义经济的发展，D 项正确；题干强调美国独立战争
的信息，不涉及法国大革命的内容，排除A 项；拉开美国独立战争序幕的事件是1776 年莱克星顿的枪声，
排除B 项；1776 年英国的政治制度是君主立宪，并且激起北美不满的是英国的殖民压迫，排除C 项。故选
D 项。
14．19 世纪70 年代至1910 年，墨西哥通过出口原材料、进口制成品的经济发展模式，带来了对外贸易额
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激增，国家经济呈现出繁荣景象。然而，1910 年墨西哥却爆发资产阶级革命，经济繁荣却没有带来长治久
安。这表明墨西哥（ ）
A．深陷依附型经济困境
B．现代化道路艰难曲折
C．社会转型期矛盾缓和
D．工业化发展严重滞后
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19 世纪70 年代至
1910 年墨西哥。据材料可知，19 世纪70 年代至1910 年，墨西哥通过出口原材料、进口制成品的经济发展
模式，这是一种典型的依附型经济模式，即经济依赖于外部市场，主要出口初级产品，进口工业制成品。
这种模式虽然带来了对外贸易额的激增和表面的经济繁荣，但实际上使墨西哥经济陷入了对外部市场的严
重依赖，国内工业发展受到抑制，经济结构单一，无法实现真正的自主发展和长治久安，最终导致了1910
年的资产阶级革命。因此，这表明墨西哥深陷依附型经济困境，A 项正确；现代化道路艰难曲折虽然也有
一定道理，但未指出了问题的本质，排除B 项；社会转型期矛盾缓和与事实不符，因为革命的爆发恰恰说
明矛盾激化，排除C 项；工业化发展严重滞后是依附型经济带来的结果之一，无法全面概括材料信息，排
除D 项。故选A 项。
15．有人认为，拿破仑最伟大的成就是制定并颁布了《拿破仑法典》，宣扬法律面前人人平等、个人自由
以及财产不可侵犯。由此可知，拿破仑战争（ ）
A．加速了资产阶级革命高潮到来
B．使欧洲的民族与文化发生了巨变
C．传播了启蒙运动的理想和价值
D．揭开了近代欧洲民主革命的序幕
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料
信息并结合所学知识可知，《拿破仑法典》宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯，这些都
是启蒙运动的理想和价值，拿破仑战争在欧洲的扩展传播了《拿破仑法典》，也就传播了启蒙运动的理想
和价值，C 项正确；法国资产阶级革命高潮是在雅各宾派专政时期，拿破仑战争时期并非资产阶级革命高
潮阶段，排除A 项；材料强调的是《拿破仑法典》宣扬的法律原则，未涉及欧洲民族与文化的巨变，排除
B 项；揭开近代欧洲民主革命序幕的不是拿破仑战争，排除D 项。故选C 项。
16．十二月党人起义对俄国的沙皇专制制度造成了巨大的冲击，十二月党人采取最激进的革命方式来实现
自己的政治理想。但当时的俄国尚未具备以革命的方式建立资本主义生产方式的成熟条件，先进的西方文
化不可能一夜之间就在俄国结出果实。据此可知，十二月党人起义失败的根本原因是（ ）
A．贵族革命存在较大局限性
B．俄国资本主义发展不充分
C．启蒙思想的传播不够深入
D．未能广泛地发动人民群众
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【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1825 年俄国。根据
材料信息“当时的俄国尚未具备以革命的方式建立资本主义生产方式的成熟条件”可知，此时的俄国资本
主义发展不充分，农奴制还未处于全面崩溃的状态，资产阶级革命的基础很薄弱，B 项正确；贵族革命的
局限性是十二月党人起义失败的原因之一，并非根本原因，排除A 项；材料未涉及启蒙思想的传播对十二
月党人起义的影响，与材料主旨无关，排除C 项；未能广泛地发动群众是十二月党人起义失败的重要原因，
但不是根本原因，排除D 项。故选B 项。
17．1830 年波兰十一月起义期间，部分贵族主张通过温和抗争来实现自治，而青年军官和学生则要求彻底
独立并发动武装起义；1863 年一月起义中，波兰资产阶级与农民联合提出“土地归农民”等经济诉求，将
民族独立斗争与社会改革相结合。由此可见，波兰民族独立运动的发展（ ）
A．受制于俄国军事力量压制
B．体现了不同阶层的政治诉求演变
C．缺乏明确的革命纲领指导
D．终结了欧洲大陆的封建统治秩序
【答案】B
【解析】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1830-1863 年的波兰。
根据材料可知，1830 年，贵族主张温和自治，青年军官和学生要求彻底独立、武装起义，体现不同阶层诉
求分歧；1863 年，资产阶级与农民联合，将民族独立与“土地归农民”等社会改革结合，诉求更全面，阶
层协作性增强，由此可见，随着运动发展，参与的阶层及他们的政治诉求在不断演变，B 项正确；材料未
提及俄国军事压制对运动的直接影响，重点是运动内部的诉求变化，排除A 项；1863 年已提出“土地归农
民”等具体诉求，说明有明确纲领，排除C 项；波兰起义最终失败，且未对欧洲封建秩序产生终结性影响，
与史实不符，排除D 项。故选B 项。
18．拿破仑战争结束后，神圣罗马帝国成为陈迹，德意志从300 多个邦减少到只剩下30 多个邦，普鲁士也
由此开启了民主改革进程。由此可见，拿破仑战争（ ）
A．客观上推动了德意志的统一进程
B．促进德意志民族意识兴起
C．促进了启蒙思想在世界广泛传播
D．铲除了德意志的封建势力
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（法国）。根据材料可知，
材料指出拿破仑战争结束后，神圣罗马帝国不复存在，德意志邦国数量从300 多个大幅减少到只剩30 多个
邦。邦国数量的锐减意味着德意志地区在政治格局上朝着更为集中、整合的方向发展，这为后续德意志进
一步走向统一奠定了一定的基础，是在客观上推动了德意志统一进程的一种表现，A 项正确；宗教改革前，
德意志民族意识就已兴起，排除B 项；材料仅仅阐述了拿破仑战争对德意志地区邦国数量和普鲁士改革进
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程的影响，未提及与启蒙思想在世界范围内广泛传播相关的信息，排除C 项；材料只是表明普鲁士开启了
民主改革进程，但仅从这一点及邦国数量的减少并不能说明德意志的封建势力就被铲除了。封建势力涉及
到诸多方面，如封建土地制度、封建等级制度、封建贵族特权等，排除D 项。故选A 项。
19．新航路开辟后，英国在北美采用“文明开化”政策，以传统英式学校为蓝本，创立面向印第安儿童的
专门学校。学校的教育内容有基督教教义，英国的语言、法律甚至欧洲古典文化、历史等。据此可知，英
国试图（ ）
A．促使原住民思想解放
B．消解美洲本土文化
C．推动多元文化的融合
D．提升北美教育水平
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：15 世纪后的英国。题
干所述的教育内容（如基督教教义、英国语言、法律、欧洲古典文化等）完全以英国文化为蓝本，旨在取
代美洲原住民的本土文化、信仰和生活方式，从而削弱印第安人的文化认同，服务于殖民统治的需要。这
一政策反映了殖民时代欧洲国家通过文化同化削弱本土文化的典型策略，B 项正确；英国的教育政策并非
解放原住民思想，而是灌输殖民者的价值观，实质是文化控制，而非启蒙或解放，排除A 项；政策仅单方
面强加英国文化，未提及尊重或融合美洲本土文化，不符合“多元融合”的特征，排除C 项；设立学校表
面上有教育功能，但根本目的是殖民同化，而非普遍提升北美地区的教育水平，排除D 项。故选B 项。
20．新航路开辟后，英国在北美采用“文明开化”政策，以传统英式学校为蓝本，创立面向印第安儿童的
专门学校。学校的教育内容有基督教教义，英国的语言、法律甚至欧洲古典文化、历史等。据此可知，英
国试图（ ）
A．促使原住民思想解放
B．消解美洲本土文化
C．推动多元文化的融合
D．提升北美教育水平
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：15 世纪后的英国。题
干所述的教育内容（如基督教教义、英国语言、法律、欧洲古典文化等）完全以英国文化为蓝本，旨在取
代美洲原住民的本土文化、信仰和生活方式，从而削弱印第安人的文化认同，服务于殖民统治的需要。这
一政策反映了殖民时代欧洲国家通过文化同化削弱本土文化的典型策略，B 项正确；英国的教育政策并非
解放原住民思想，而是灌输殖民者的价值观，实质是文化控制，而非启蒙或解放，排除A 项；政策仅单方
面强加英国文化，未提及尊重或融合美洲本土文化，不符合“多元融合”的特征，排除C 项；设立学校表
面上有教育功能，但根本目的是殖民同化，而非普遍提升北美地区的教育水平，排除D 项。故选B 项。
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1．中世纪经院哲学之父安瑟伦认为，理性可以证明上帝的存在，单凭理性不能发现真理，但有助于理解
真理。13 世纪中叶，经院哲学家阿奎那强调神学和哲学是相互独立的学科，把理性精神系统全面引进到基
督教神学中。由此可知，中世纪经院哲学（ ）
A．开启了文艺复兴
B．挑战了教会权威
C．引领了启蒙运动
D．蕴含了人文精神
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。安瑟
伦强调理性有助于理解真理，阿奎那将理性引进基督教神学，理性是人文精神的重要内容，这体现出中世
纪经院哲学对人思考能力的重视，蕴含人文精神，D 项正确；文艺复兴发生在14 世纪，始于意大利，由彼
特拉克等倡导人文主义，经院哲学作为中世纪思想未直接开启这一运动，排除A 项；经院哲学家如阿奎那
在教会支持下工作，其理性论证旨在维护天主教教义而非颠覆，如《神学大全》强化教会权威，排除B 项；
启蒙运动发生在18 世纪，以伏尔泰等为代表倡导理性批判宗教专制，经院哲学服务于神学且时代早于启蒙
运动几个世纪，未引领此运动，排除C 项。故选D 项。
2．15 世纪佛罗伦萨的银行家科西莫巨资赞助古典学术复兴，却因家族财富源于教会禁止的高利贷而深陷
焦虑。在教皇尤金四世的建议下，他斥资扩建圣马可大教堂，试图通过捐赠实现灵魂救赎。由此可知（
）
A．教会财政危机的显现
B．资本主义促进教会世俗化
C．教会大力推行赎罪券
D．人文主义与宗教信仰并存
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：15 世纪的意大利。根据材
料及所学可知，科西莫的行为既展现了文艺复兴时期人文主义的萌芽（对古典学术的支持），又暴露了宗
教信仰对世俗生活的深层影响（通过捐赠赎罪）。这种矛盾性本质上是时代特征的缩影——人文主义尚未
完全冲破宗教枷锁，两者处于并存状态，D 项正确；题干未提及教会财政困难，科西莫的捐赠属于个人行
为，而非教会主动解决财政问题的表现，排除A 项；科西莫的行为本质是通过宗教捐赠缓解内心焦虑，而
非主动推动教会世俗化。教会接受捐赠属于传统宗教行为，并非资本主义对教会的“改造”，排除B 项；
“赎罪券”的大规模推行始于16 世纪，而题干时间为15 世纪。此外，科西莫的捐赠是应教皇建议的个案，
而非教会系统性推行赎罪券的体现，排除C 项。故选D 项。
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3．彼特拉克是倡导并实践古钱币收藏的先驱，他尤其热衷收集古罗马钱币，并认为钱币上的古罗马皇帝
肖像是罗马逝去的荣耀。他还将一些钱币赠给神圣罗马帝国皇帝查理四世，希望这些钱币能激发他效仿古
罗马皇帝的贤明。这可用来佐证（ ）
A．专制王权国家逐步兴起
B．人文主义运动的重要特征
C．意大利金融银行业发达
D．古罗马钱币成为通用货币
【答案】B
【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是近代的意大利。根据材料
可知，彼特拉克热衷于收藏古罗马皇帝肖像的钱币，显示了他对古罗马荣耀的怀念．也反映了人文主义思
想在发展过程中与旧有观念的冲突与融合，说明这一时期人文主义开始重视古典文化、关注个人情感与体
验，B 项正确；材料反映的是人文思想的特点，不是专制王权国家的发展，排除A 项；材料信息体现的是
人文思想，不是金融银行业的发达，排除C 项；古罗马的钱币并未成为通用货币，且与题目主旨不符，排
除D 项。故选B 项。
4．15 世纪后期，教皇西克斯图斯四世在罗马兴建梵蒂冈图书馆，派遣专人前往拜占庭帝国搜集散失的古
希腊、古罗马手稿，组织学者对《荷马史诗》《柏拉图对话录》等典籍进行校勘、注释，并资助出版家将
这些经典刊印发行。同时，教廷还邀请人文主义艺术家装饰梵蒂冈宫，以神话和古典历史为主题创作壁画。
这些举措（ ）
A．强化了教会对思想控制
B．旨在恢复古典宗教的权威
C．推动了人文主义的传播
D．引发了宗教改革运动兴起
【答案】C
【解析】根据主题干的设问词，可知这是正向题。根据本题的时间信息可知准确时空是：15 世纪（世界）。
根据材料中“在罗马兴建梵蒂冈图书馆……以神话和古典历史为主题创作壁画”可知，这一时期教皇组织
搜集古典手稿、校勘注释典籍、刊印发行经典，并以古典文化为主题装饰宫殿，这些活动使古希腊罗马的
人文精神得以传播，为文艺复兴提供了文化素材和传播载体，推动了人文主义思想的发展，C 项正确；教
廷虽主导文化项目，但古典文化的复兴反而削弱了经院哲学的垄断，催生了批判精神，排除A 项；教廷旨
在通过古典文化包装基督教权威，并非恢复古典宗教的权威，排除B 项；宗教改革（1517 年）的直接诱因
是教会腐败和赎罪券问题，与材料中弘扬古典文化的举措无直接关联，排除D 项。故选C 项。
5．研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治
地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和
活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A．文学艺术发展受制于王权
B．市民文学与骑士文学充分发展
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C．国教会深受罗马教廷影响
D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫
【答案】D
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：16 世纪英国。据材料“自亨利八世改革以来，
英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士
比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰”和所学知识可知，宗教改
革打破了天主教的思想束缚，为文艺复兴时期人文主义思想的发展创造了条件，材料中莎士比亚等人的成
就正是文艺复兴的体现，D 项正确；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，文学艺术的发展与王
权的关系未被提及，排除A 项；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，并未提及市民文学与骑士
文学的发展情况，排除B 项；据所学知识可知，英国国教会（圣公会）是脱离罗马教廷的产物，排除C 项。
故选D 项。
6．16 世纪是人类历史上前所未有的疾病大流行时期，这些疾病大多是当时医生从未见识过的。由于没有
现成的理论，当时的医学家不得不自己去观察和研究，结果他们很多都成了极富自由精神的学问家。这一
转变在当时（ ）
A．促进了民主思想的发展
B．导致了工业革命的出现
C．动摇了天主教统治地位
D．有利于近代科学的发展
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是16 世纪的世界。材料中医学家
在面对新疾病时，通过自己观察和研究，培养了自由探索的精神，这种自主观察、研究以及自由精神是近
代科学发展所需要的重要品质，所以16 世纪医学家的这些转变为近代科学发展在研究方法和精神层面奠定
了一定基础，有利于近代科学的发展，D 项正确；材料主要讲述的是16 世纪医学家因疾病流行、缺乏现成
理论而进行自主观察研究成为自由精神的学问家，重点在于医学研究方面的转变，与民主思想的发展没有
直接关联，排除A 项；工业革命出现于18 世纪60 年代，与题干时间不符，排除B 项；动摇天主教统治地
位的主要是宗教改革运动，宗教改革通过对天主教教义、教会制度等方面的批判，冲击了天主教的权威，
材料中医学家的研究活动与动摇天主教统治地位并无直接联系，排除C 项。故选D 项。
7．16 世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了
《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（
）
A．崇尚东方传统文化
B．否定罗马教廷权威
C．重视探索自然奥秘
D．批判继承古典文化
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16 世纪的欧洲。根据材料
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及所学可知，维萨里通过实践记录土茯苓的特性，体现了16 世纪欧洲学者对自然现象的实证研究态度，契
合科学革命初期“观察—实验—归纳”的方法论，反映了人们对自然奥秘的主动探索，C 项正确；题干中
维萨里的研究重点是土茯苓的“植物特性、炮制方式和临床应用”，属于自然科学范畴，而非对东方文化
价值观的推崇，排除A 项；否定教廷权威主要体现于宗教改革（16 世纪）中对教会教义的挑战（如马丁・
路德的“因信称义”），排除B 项；“批判继承古典文化”是文艺复兴的特征之一，但题干中维萨里的研
究对象是来自中国的新事物，而非对古典文献的重新诠释，排除D 项。故选C 项。
8．下表是近代早期欧洲学者对诺亚洪水的研究观点。据此可知（ ）
时间
研究观点
16 世纪
洪水是上帝对人类罪恶的惩罚，与元素失衡和占星术的天体运动相关。
17～18 世纪
提出哈雷彗星轨迹受上帝预设，其外部蒸汽受地球引力引发洪水。
18 世纪末
从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造。
A．天主教神学与科学实现调和
B．科学技术发展助推认知进步
C．宗教改革改变对上帝的信仰
D．地质学不断成为系统性学科
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（欧洲）。根据材料结合
所学可知，从16 世纪到18 世纪末，欧洲学者对诺亚洪水的研究从神学解释转向科学分析，这一变化的根
本动力是科学技术的发展。B 项正确；在不同阶段，宗教和科学因素在解释中所占比重和地位不同，且宗
教和科学本身在很多方面存在冲突，不能简单说实现了调和，排除A 项；宗教改革反对天主教会权威，但
并未否定“上帝信仰”。材料中16～18 世纪的研究仍保留“上帝”因素，与宗教改革无关，排除C 项；
仅从18 世纪末从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造这一点，不能得出地质学发展为系统性学科的结论。
系统性学科的形成需要多方面的要素和长期的发展过程，排除D 项。故选B 项。
9．18 世纪，启蒙思想家不单是在向人们传播具体有用的知识，更是在捍卫和巩固以理性为基础的思维方
式，即用理性来假设，“凭假设和条件的推理”建构学说，如依据从“自然”“理性”等推演出“人权”
之类的原则，主张实现有法律保障的自由平等。材料反映出启蒙运动（ ）
A．追求人的本能和情感
B．反对宗教迷信宣扬理性
C．深受科学革命的影响
D．相关理论包含虚假成分
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：18 世纪的欧洲。根据材料
可知，理性、假设、推演正是自然科学研究的方法与基本原则，说明启蒙思想家受到了当时的自然科学发
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展及其思维方式的影响，C 项正确；材料中启蒙思想家强调理性的思维方式，但未提及人的本能和情感，
排除A 项；启蒙运动要构建未来社会的理想蓝图，包括天赋人权、自由平等等，但材料的重心是强调运用
理性的思维方式而不是对宗教的态度，排除B 项；“假设”不是“虚假”，从材料看“假设”是科学的方
法，而“虚假”则是结果与性质；此外，材料也并没有启蒙运动相关学说被证实或被证伪的信息，排除D
项。故选C 项。
10．某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服
从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家
强调的是（ ）
A．权力制衡
B．主权在民
C．理性判断
D．社会平等
【答案】C
【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：18 世纪（欧洲）。据材料“独立思考是为了摆
脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从”和所学知识可知，该思想家强调理性判
断的重要性，即在大多数情况下应独立思考以摆脱传统权威束缚，但在特定情境（如军事命令）下需服从
权威，体现理性与服从的辩证关系，C 项正确；材料强调理性判断，未涉及权力制衡机制或分权思想，排
除A 项；材料强调理性判断，未讨论主权归属或民主原则，排除B 项；材料强调理性判断，材料未体现对
社会平等问题的关注，排除D 项。故选C 项。
11．英国学者怀特海认为，思想史上的18 世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世
界源自17 世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国
人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（ ）
A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守
B．法国的启蒙思想具有世界性意义
C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟
D．英国资产阶级革命催生启蒙运动
【答案】B
【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：18 世纪（法国/英国）。据材料“英国模式总
是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”和所学知识可知，怀特海强调法国启蒙思
想对英国思想的继承与发展，并赋予其普世性价值，B 项正确；据材料可知，英国思想是启蒙运动的重要
来源，但未提及其保守性，排除A 项；据材料可知，题干讨论的是思想传播而非资本主义发展，排除C 项；
据材料“17 世纪英国思想”和所学知识可知，英国革命为启蒙运动提供灵感，但“催生”表述过于绝对，
排除D 项。故选B 项。
12．学者研究发现，美国人一开始不怎么喝咖啡，而是跟随着英国习惯喝中国来的茶叶。后来因为英国征
收茶税太高，而且英国东印度公司又垄断了东亚茶叶贸易。所以，独立的美国人干脆放弃了英式饮茶习惯，
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开始转向喝咖啡，甚至标榜“美洲人喝美洲人的饮品”。材料说明（ ）
A．全球贸易发展必然淘汰传统饮茶
B．饮食习惯的改变缘于英国的殖民统治
C．政治经济因素改变国民饮品选择
D．垄断贸易成为美国南北战争的导火索
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：近现代（美国）。
据材料并结合所学可知，美国人因英国征收茶税高和东印度公司垄断茶叶贸易，放弃饮茶改喝咖啡，表明
政治上的税收政策和经济上的贸易垄断等因素促使美国人饮品选择改变，C 项正确；全球贸易虽影响饮品
选择，但不能说必然淘汰传统饮茶，这种说法太绝对，排除A 项；饮食习惯改变除了英国殖民统治外，还
有美国独立后的诸多因素，仅归结于英国殖民统治片面，排除B 项；美国南北战争导火索是奴隶制存废问
题，并非垄断贸易，排除D 项。故选C 项。
13．下表中，历史现象与结论对应正确的是（ ）
历史现象
结论
A
那尔迈调色板上刻了象形文字，图中那尔迈头戴王冠，正
击打敌人，代表鹰神荷鲁斯的鹰脚下的莎草表示被打败的
尼罗河三角洲居民
古代埃及文化融合了罗马和波
斯的文化特征
B
吉尔伽美什“仰看森林，止步停留……看到杉树山、神祇
和伊尔尼尼的宝座，山前，杉高遮蔽山头，令人舒畅的是
树阴清幽，草丛盖地，也漫无尽头”
反映了阿拉伯人对生命和生活
的态度
C
西班牙、葡萄牙语成为拉丁美洲语言的主体，多神信仰、
图腾崇拜则在偏远地区流行
形成了融合多种文化因素的新
的拉丁美洲文化
D
西非人在9 世纪掌握了铁器和青铜冶炼的技术，能够铸造青
铜人像和工具
中国的金属冶炼技术经海上丝
绸之路传到西非
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古近代世界。根据材料及
所学可知，“西班牙、葡萄牙语成为拉丁美洲语言的主体多神信仰、图腾崇拜则在偏远地区流行”，受欧
洲殖民影响，在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要
宗教，而美洲本土的多神信仰、图腾崇拜则在偏远地区流行，说明当时形成了融合多种文化因素的新的拉
丁美洲文化，C 项正确；那尔迈调色板不仅展示了那尔迈的军事胜利和统治权威，还反映了古埃及早期的
政治、军事、宗教和社会情况，与融合了罗马和波斯的文化特征没有关系，排除A 项；吉尔伽美什是两河
流域古代苏美尔城邦乌鲁克的国王，与阿拉伯人无关，排除B 项；西非人在9 世纪掌握了铁器和青铜冶炼
的技术，并不是由中国人传播，排除D 项。故选C 项。
14．有学者认为，在拿破仑发动大规桚征服西欧的战争以前、在封建贵族领主割据的情况下，国王很难得
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到民众的拥戴。拿破仑战争之后，欧洲已经不再是一盘散沙，许多民族都已团结起来，从而形成一个个结
晶化的民族国家。由此可知，拿破仑战争（ ）
A．为欧洲民族国家的建立奠定了基础
B．促进了欧洲各国民族意识的高涨
C．使民主成为欧洲人普遍的政治诉求
D．粉碎了欧洲大陆封建统治的根基
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料
信息并结合所学知识可知，拿破仑战争前，封建贵族领主割据，国王难获民众拥戴，拿破仑战争后许多民
族团结起来形成民族国家，这表明战争促进了欧洲各国民族意识的高涨，也正是因为民族意识高涨，各民
族才团结起来，B 项正确；题干重点强调的是民族意识促使民族团结进而形成民族国家，而非直接说拿破
仑战争为民族国家建立奠定基础，排除A 项；题干中并没有任何信息提及民主成为欧洲人普遍的政治诉求，
排除C 项；题干主要围绕民族方面阐述拿破仑战争的影响，未涉及粉碎欧洲大陆封建统治根基的内容，排
除D 项。故选B 项。
15．《普希金文集》中记载，拿破仑入侵的消息使俄国人大为震惊，挤满会客厅的爱国志士有的一下子烧
掉十来本法国小册子；有的不喝法国的拉斐特酒，宁愿喝俄国的酸白菜汤；大家发誓不再说法语。这表明
拿破仑战争（ ）
A．刺激了俄国民族经济的发展
B．阻断了法俄文化的交流
C．激发了俄国民众的民族意识
D．传播了民主革命的精神
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料及所
学可知，拿破仑的入侵导致俄国爱国志士排斥法国的书籍、酒、语言等物质和文化，这会增强俄国的民族
向心力和凝聚力，激发俄国民众的民族意识，C 项正确；题干未涉及“民族经济发展”（如工业、农业、
贸易等领域的变化），仅体现文化和生活方式的抵制，与经济无关，排除A 项；题干仅反映特定时期民众
的抵制行为，不能说明文化交流完全中断，排除B 项；“传播民主革命精神”是拿破仑战争对欧洲部分地
区的影响（如动摇封建统治），但题干中俄国的反应是反抗侵略，而非接受民主革命思想，与题干无关，
排除D 项。故选C 项。
16．1863 年4 月，英国工人组织了声援波兰反对沙俄统治的起义的运动，伦敦工人还组建了一个请愿团，
希望英国政府出兵干涉，未果。同年7 月，英法两国工人代表在伦敦举行第二次声援波兰人民群众的大会，
与会者达成了一个创建国际工人阶级的联合组织的协议。这一进程（ ）
A．推动了马克思主义形成
B．彰显了英国政治民主性
C．促成了波兰民族的独立
D．反映了工人运动的发展
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【答案】D
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1863 年的
英国。题干所述1863 年英法工人联合声援波兰起义并达成创建国际工人组织的协议，属于工人运动从分散
走向联合的重要节点，这一进程直接体现工人阶级斗争形式从单一国家行动发展为国际协作，为1864 年第
一国际的成立奠定基础，符合19 世纪中期工人运动组织化、国际化的历史趋势，D 项正确；马克思主义形
成的标志是1848 年《共产党宣言》发表，题干事件发生于1863 年，时间不符，排除A 项；英国工人请愿
未获政府回应，说明资产阶级政权未真正满足工人诉求，不能体现政治民主性，排除B 项；波兰在1863
年起义失败后仍长期处于被瓜分状态，直至1918 年才复国，排除C 项。故选D 项。
17．19 世纪初，普鲁士陆军元帅表示，国内所有这些改革的目的是使得普鲁士将其发展基础置于“武器、
知识和宪法三者之上”。1807 年，普鲁士男爵斯泰因在备忘录中写道：改革是为了“活跃共同精神和公民
意识，利用沉睡和被误导的力量以及分散的知识……恢复对祖国、独立和民族荣誉的情感”。上述现象出
现的直接原因是（ ）
A．英国工业化成果的强烈刺激
B．维也纳体系下有利的国际环境
C．德意志四分五裂的政治局面
D．拿破仑对外战争带来巨大冲击
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知本题是原因题，根据材料关键信息可知准确时空是：19 世纪初的普鲁士。
根据材料信息并结合所学知识可知，19 世纪初，拿破仑对外战争不断，普鲁士作为欧洲大陆的重要国家，
受到拿破仑对外战争的巨大冲击，领土被侵占，国家主权受损，在这种情况下，普鲁士为了增强自身实力，
恢复国家的独立、荣誉，激发民众的民族意识等，进行了以“武器、知识和宪法”为基础等一系列改革，
所以拿破仑对外战争带来的巨大冲击是材料中现象出现的直接原因，D 项正确；材料中普鲁士改革强调的
是“武器、知识和宪法”以及“活跃共同精神和公民意识”“恢复对祖国、独立和民族荣誉的情感”，重
点并非受英国工业化在经济方面的刺激，所以英国工业化成果不是这些改革现象出现的直接原因，排除A
项；维也纳体系是1815 年拿破仑战争结束后建立的，而材料时间是19 世纪初，此时维也纳体系还未建立，
排除B 项；德意志四分五裂的政治局面长期存在，它一直是阻碍德意志发展的因素，但并非19 世纪初普
鲁士进行材料中所述改革的直接诱因，排除C 项。故选D 项。
18．近代早期，来华传教士坚持“孔子或耶稣”的传教理念，要么孔子，要么耶稣，二者必居其一。结果，
从19 世纪60 年代到19 世纪末，各种教案频发，冲突四起。时人指出，“凡谋与洋人为难者，非进士即举
人，非举人即秀才，从未闻无功名之士，能煽动愚民”。据此可知（ ）
A．科举制变革迫在眉睫
B．甲午战败唤醒民族意识
C．义和团运动盲目排
D．文化侵略激化民族矛盾
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【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材
料可知，传教士强制要求民众放弃儒家信仰（孔子）改信基督教（耶稣），属于文化侵略行为，直接导致
教案冲突，时人指出冲突主要由有功名者（进士、举人、秀才）煽动，这些人的特征就是对中国文化深信
不疑，反映出文化冲突激化了民族矛盾，D 项正确；材料未提及科举制度本身的弊端或变革需求，仅强调
有功名者参与反洋教，与科举制改革无关，排除A 项；材料时间范围为“19 世纪60 年代到19 世纪末”，
而甲午战争（1894-1895）属于末期，但教案冲突在甲午前已频发，且材料未提甲午影响，排除B 项；义和
团运动兴起于19 世纪末至20 世纪初，材料未直接提及义和团，且“盲目排外”与材料中“有功名者煽
动”的精英主导不符，排除C 项。故选D 项。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一：科幻小说起源于古希腊小说中的幻想旅行作品。在古希腊众多关于有趣的长途航海或者路
上跋涉的记叙中，有一种奇异旅行的文学类型：在天空中旅行，尤其是旅行到其他星球。中世纪时，科幻
小说出现了长时期的断层。16 世纪末17 世纪初，科学探索的重心移向了新教国家。在这些国家，与圣经
启示相左的异端思考可以拥有程度较高的自由。新的宇宙论，对科幻小说的发展起了至关重要的作用。它
创造了一个想象的空间，人类在其中会遇到与自身截然不同的生灵，并认为宇宙有难以置信的广阔。
——摘编自【英】亚当·罗伯茨《科幻小说史》
材料二：近代以来，进步的知识精英在空前的危机意识中，努力学习并引入现代文明。如果说，在
种种救国药方中，“科学”是最要紧的成分，“小说”则成为重要的配料。很快，“科学”与“小说”的
交汇就成为一时风潮。在梁启超、蔡元培、包天笑等文化精英写下的未来故事中，“科学”的缺席是无法
设想的：黄白人种之间终将有一场大较量，对未知岛屿或星球的勘察与征服是中国复兴的依托，科技法宝
是制胜关键，更是中国重回世界中心后引领人类迈入大同的保障。这些未来故事中有黄白人种大战中的科
技斗法，中国电王凭借电翅和鲤枪在云霄歼灭白人飞舰，中国少年驾驶飞船横扫欧洲、远赴木星。小说家
们常以得自书报上的断章残片并经常是互相矛盾的“新知”为起点，带领读者上天入地，叙述着民族复兴
的神话，希望以此振奋国魂，给困顿的国民以希望，感召他们采取行动。
——摘编自贾立元《“现代”与“未知”--晚清科幻小说研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代西方科幻小说兴起的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清科幻小说发展的特点。
（3）综上，谈谈科幻小说与时代发展之问的关系。
【答案】（1）背景：欧洲古典科幻小说的积淀；资本主义兴起；文艺复兴；宗教改革；近代科学革命。
（2）特点：文化精英创作；以挽救民族危机和民族复兴为主题；科学理论依据不成体系；具有教育和启
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迪民众的作用。
（3）关系：时代进步促进科幻小说的发展；科幻小说反应时代主题。
【解析】（1）本题是背景题。时空是近代西方。由材料“科幻小说起源于古希腊小说中的幻想旅行作
品。”可得出欧洲古典科幻小说的积淀；由材料“16 世纪末17 世纪初，科学探索的重心移向了新教国
家。”可得出宗教改革；由材料“新的宇宙论，对科幻小说的发展起了至关重要的作用。”可得出近代科
学革命；结合所学还可以从资本主义兴起；文艺复兴等角度说明。
（2）本题是特点题。时空是晚清时期的中国。由材料“近代以来，进步的知识精英在空前的危机意识中，
努力学习并引入现代文明。”可得出文化精英创作；以挽救民族危机和民族复兴为主题；由材料“黄白人
种之间终将有一场大较量，对未知岛屿或星球的勘察与征服是中国复兴的依托，科技法宝是制胜关键，更
是中国重回世界中心后引领人类迈入大同的保障。这些未来故事中有黄白人种大战中的科技斗法，中国电
王凭借电翅和鲤枪在云霄歼灭白人飞舰，中国少年驾驶飞船横扫欧洲、远赴木星。”可得出科学理论依据
不成体系；由材料“小说家们常以得自书报上的断章残片并经常是互相矛盾的‘新知’为起点，带领读者
上天入地，叙述着民族复兴的神话，希望以此振奋国魂，给困顿的国民以希望，感召他们采取行动。”可
得出具有教育和启迪民众的作用。
（3）本题是认识题。时空是近代世界。由材料“16 世纪末17 世纪初，科学探索的重心移向了新教国家。
在这些国家，与圣经启示相左的异端思考可以拥有程度较高的自由。新的宇宙论，对科幻小说的发展起了
至关重要的作用。”可得出时代进步促进科幻小说的发展；由材料“如果说，在种种救国药方中，‘科
学’是最要紧的成分，‘小说’则成为重要的配料。很快，‘科学’与‘小说’的交汇就成为一时风
潮。”及所学可得出科幻小说反应时代主题。
20．阅读材料，完成要求。
材料 针对人类文明发展演进历程之研究，是近代以来各国历史学者都着意探讨的议题，下表为近年
来学者针对这一议题所归纳的三种人类文明发展的相关理论。
文明类型理论
文明价值理论
文明互动理论
核心议题
文明的分类与特征
文明内在的价值观体系
文明间的交流、冲突、融合与影
响
研究目标
划分文明类型、分析
其独特性与演变规律
探讨文明的价值内核及
其对人类文明发展演进
影响
揭示文明间的动态关系如冲突、
合作、传播、依赖等
主要研究
成果
强调通过地理、语
言、宗教等标准对文
明进行分类并展开研
究。如“西方文明”
“中华文明”等分类
聚焦文明的核心价值
观，探讨价值观如何影
响社会制度、经济模式
与个体行为。如儒家
“仁爱”对地域文明的
分析文明间的物质与精神交流所
产生的联动。如丝绸之路不仅是
贸易通道，也是宗教、艺术和思
想的传播路径；白银资本与早期
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历史影响等
全球化等
根据材料并结合所学知识，选取材料中的某一种理论并围绕其具体内涵，自拟论题，加以阐述。（要求：
论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰）
【答案】示例选择文明互动理论。论题：同一时期不同文明间的互动，共同推动世界历史的发展进步。
阐述：同时代存在于各地域的人类文明之间的互动，推动了世界历史的整体性进步。汉代以来，随着张骞
凿空西域，开辟丝绸之路，推动中国丝绸的外传，古代欧亚大陆的物质文明与精神文明取得进步。元朝马
可·波罗来华，其游记为欧洲进一步了解中国提供依据，间接促进了新航路的开辟。新航路开辟以来，中外
文明互动得到了进一步发展，太平洋贸易的开通使白银资本席卷全球，亦使中国进入白银货币化的新经济
阶段。中外互动共同促进了早期全球化，如明清之际西方传教士来华，带来了科学革命以来西方的先进理
论；而中国文化在欧洲掀起的“中国热”，则为启蒙运动提供了思想助力。综上，世界古代文明之间的交
流互鉴，丰富了各地区文明的内容，文明之间的互动共同推动了世界历史的发展进步。
【解析】本题为评论解说题。时空为古代世界。首先，根据题干信息结合所学知识可选择围绕文明互动理
论进行阐述，即论题可以确定为：同一时期不同文明间的互动，共同推动世界历史的发展进步。其次，结
合中西方的古代文明交往进行论述，如汉代张骞通西域，元朝马可·波罗来华，太平洋贸易等中外互动共同
促进了早期全球化。又如，明清之际西方传教士来华，中国文化在欧洲掀起的“中国热”等推动了双方的
思想文化解放。最后，进行总结概括，世界古代文明之间的交流互鉴，丰富了各地区文明的内容，文明之
间的互动共同推动了世界历史的发展进步。
1．（2025·湖南卷）16 世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实
践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时
欧洲人（ ）
A．崇尚东方传统文化
B．否定罗马教廷权威
C．重视探索自然奥秘
D．批判继承古典文化
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16 世纪的欧洲。根据材料
及所学可知，维萨里通过实践记录土茯苓的特性，体现了16 世纪欧洲学者对自然现象的实证研究态度，契
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合科学革命初期“观察—实验—归纳”的方法论，反映了人们对自然奥秘的主动探索，C 项正确；题干中
维萨里的研究重点是土茯苓的“植物特性、炮制方式和临床应用”，属于自然科学范畴，而非对东方文化
价值观的推崇，排除A 项；否定教廷权威主要体现于宗教改革（16 世纪）中对教会教义的挑战（如马丁・
路德的“因信称义”），排除B 项；“批判继承古典文化”是文艺复兴的特征之一，但题干中维萨里的研
究对象是来自中国的新事物，而非对古典文献的重新诠释，排除D 项。故选C 项。
2．（2024·湖南卷）18 世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，
以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ ）
A．这些学者对人类起源学说的颠覆
B．这些学者对人类知识系统的重构
C．启蒙运动与文艺复兴的内在联系
D．人文主义与民族主义的相互影响
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：18 世纪（欧洲）。根据材料“一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗
教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题”可知，18 世纪，欧洲学者试图探讨人类发展的相关知识，
促进了西方人类学的形成，这种探讨是一种理性的思考，促进科学理论的形成，这也是对文艺复兴以来人
文主义思想的进一步深化，所以，欧洲学者的活动体现了启蒙运动与文艺复兴的内在联系，C 项正确；对
人类起源学说的颠覆是达尔文的《人类的起源与性的选择》，排除A 项；这些学者对人类知识系统的重构
是对材料的总结，是表象，不是材料体现的本质，排除B 项；材料并没有体现民族主义的相关内容，排除
D 项。故选C 项。
3．（2023·湖南卷）16 世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，
荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人
（ ）
A．强调人的个性
B．屈从命运安排
C 反对宗教教义
D．相信社会进步
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时
空是16 世纪（意大利）。据材料可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前淡定，同时追求财富，强调人的
荣誉等，结合题干时空16 世纪的意大利可知，这是文艺复兴时期，人们追求个性的体现，A 项正确；材料
强调的是不屈从命运，与题意相反，排除B 项；材料未涉及对待宗教的信息，排除C 项；材料没有涉及个
人对待社会的态度，主要涉及个人追求，排除D 项。故选A 项。
4．（2024·山东卷）1508-1511 年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，
画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，
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描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（ ）
A．不同文化之间的借鉴与互补
B．历史发展的渐进与复杂
C．各种艺术形式的融合与共生
D．新旧思想的冲突与斗争
【答案】B
【解析】“拉斐尔”，其立场为人文主义代表人物。“教皇”，其立场为宗教神学的代表。“《雅典学
院》描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像”，体现了人文主义对古典理性的推崇。“《圣礼
论辩》描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景”，体现了中世纪以来神学信仰的权威与宗教传统的
延续。教皇委托拉斐尔创作《雅典学院》，体现了中世纪神学吸纳理性服务于信仰；拉斐尔受教皇委托，
创作了两幅主题迥异的壁画，且置于同一空间，这种新旧并存的思想既存在于拉斐尔身上，也存在于教皇
身上，人物思想折射时代变迁，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，B 项正
确；壁画主题涉及古希腊与基督教文化，但拉斐尔并非直接表现“借鉴”，而是通过历史脉络的对比展现
思想演进，排除A 项；题干仅涉及绘画一种艺术形式，未提及与其他艺术形式的融合，且两幅壁画风格统
一（均属文艺复兴写实技法），不存在“共生”问题，排除C 项；拉斐尔的构图强调和谐并置，且两幅画
都是拉斐尔的，无法体现新旧思想的冲突与斗争，排除D 项。故选B 项。
5．（2025·甘肃卷）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时
期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面
也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ）
A．文学艺术发展受制于王权
B．市民文学与骑士文学充分发展
C．国教会深受罗马教廷影响
D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫
【答案】D
【解析】据材料“自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统
治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新
和活力的顶峰”和所学知识可知，宗教改革打破了天主教的思想束缚，为文艺复兴时期人文主义思想的发
展创造了条件，材料中莎士比亚等人的成就正是文艺复兴的体现，D 项正确；材料主要体现的是宗教改革
与文艺复兴的关系，文学艺术的发展与王权的关系未被提及，排除A 项；材料主要体现的是宗教改革与文
艺复兴的关系，并未提及市民文学与骑士文学的发展情况，排除B 项；据所学知识可知，英国国教会（圣
公会）是脱离罗马教廷的产物，排除C 项。故选D 项。
6．（2025·山东卷）1508～1511 年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画
作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘
了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了
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A．不同文化之间的借鉴与互补
B．历史发展的渐进与复杂
C．各种艺术形式的融合与共生
D．新旧思想的冲突与斗争
【答案】B
【解析】拉斐尔在梵蒂冈签字厅的《雅典学院》描绘古希腊哲学家群像，突出柏拉图和亚里士多德，体现
人文主义对古典理性的推崇；而《圣礼论辩》展示神学家论辩圣礼，强调基督教神学的权威，说明拉斐尔
是生活在基督教文化背景下的人，信仰的是上帝，所以要为罗马教皇创作壁画，这种新旧并存的思想同时
存在一个人身上，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，故选B 项；若强调
“不同文化”，需体现古希腊文化与基督教文化的互动。但画作中两者以并列方式呈现，未直接表现“借
鉴互补”，排除A 项；作品仅用壁画单一艺术形式，内容聚焦思想论辩，未涉及其他艺术形式共生，排除
C 项；拉斐尔既认可人文主义，又肯定基督教文化，是新旧思想的并存，而非冲突与斗争，排除D 项。故
答案为：B。
7．（2025·江苏卷）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人
总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在
民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（ ）
A．有利于出版行业的兴起
B．引发了民众攻占巴士底狱
C．推动了启蒙运动的产生
D．冲击了封建君主专制统治
【答案】D
【解析】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料
结合所学可知，伏尔泰通过文学化的历史叙事（如 “铁面人” 逸闻），将抽象的专制批判转化为具象的
故事，降低了民众理解的门槛，使启蒙思想更易渗透到社会认知中。这种“借古讽今”的手法，本质上是
通过塑造“专制权力的恐怖想象”，动摇民众对君主专制的认同，D 项正确；出版行业的发展是启蒙思想
传播的客观条件，但材料强调的是书籍内容对民众观念的影响，而非出版业本身的兴起，排除A 项；民众
攻占巴士底狱发生于1789 年法国大革命爆发时，而伏尔泰的著作出版于18 世纪中期，时间跨度较大，且
“铁面人”传闻并未直接导致这一事件，排除B 项；启蒙运动兴起于17 世纪末，伏尔泰是启蒙运动的中
期代表人物，其作品是启蒙思想的体现，而不是“推动产生”的源头，时间不符，排除C 项。故选D 项。
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