文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
《逻辑与思维》第四课复习导学案：从“新质生产力”看概念的准确把握
班级：________________ 姓名：________________
【复习导航】
课标要求：知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。
核心概念：概念、内涵、外延、定义、划分
核心技能：准确把握概念，辨析概念关系，遵循逻辑规则下定义和进行划分。
情境主题：把握“新质生产力”的科学内涵
【知识结构化梳理】
（请结合课本第四课内容，完善以下知识框架图：添加关键词/思维模型）
【议题式复习与任务探究】
【核心情境材料】
2023 年9 月以来，习近平总书记创造性地提出“新质生产力”这一重要概念。新质生产力是
创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量
特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产
业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，
以全要素生产率大幅提升为核心标志。
关键产业载体：战略性新兴产业（如新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装
备、绿色环保等）和未来产业（如类脑智能、量子信息、基因技术、未来网络、深海空天开
发等）。
议题一：什么是概念？——从“新质生产力”看概念的内涵与外延
情境材料：官方与学者对“新质生产力”的界定
材料1：权威定义
中央媒体刊文指出：“新质生产力，代表一种生产力的跃迁。它以科技创新为主要驱动力，
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
以战略性新兴产业和未来产业为主要载体，以推动经济社会高质量发展为目标。”
材料2：学者解读
有经济学家分析认为：“新质生产力的‘新’，关键在于要素的创新性配置和产业的深度转
型。它不仅包括‘新制造’（如智能制造）、‘新服务’（如平台经济），也包括‘新业
态’（如远程医疗）。”
【任务清单】
任务1.1：探寻内涵（是什么？）
结合材料，小组讨论并归纳“新质生产力”的本质属性（即其内涵）。
提示：请找出那些让“新质生产力”之所以是它自身，并能与“传统生产力”区分开来的关
键规定性。
任务1.2：划定外延（有哪些？）
请列举你认为属于“新质生产力”范畴的具体事物、产业或现象。
思考：“新能源汽车”属于新质生产力吗？“传统的服装加工厂”是吗？为什么？
【知识回顾·问题化】结合老师讲授在复习讲义上勾画关键词、补充笔记
概念是反映事物______的思维形式。
概念的基本特征是______和______的统一。
议题二：概念之间有什么关系？——辨析“新质生产力”与相关概念
【任务清单】
1. 判断下列各组概念之间的外延关系，并说明理由。
(1) “新质生产力”与“传统生产力”
(2) “新质生产力”与“数字经济”
(3) “战略性新兴产业”与“未来产业”
(4) “绿色生产力”与“新质生产力”
【知识回顾·问题化】结合老师讲授在复习讲义上勾画关键词、补充笔记
两个概念的外延完全相同称为______关系。
一个概念的外延包含另一个概念的全部外延，对于外延小的概念来说是______关系。
两个概念没有共同外延，且外延之和小于其属概念的外延，称为______关系。
【经典例题】
1.(2024 湖北,11,3 分)当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,
这种天气现象叫做“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国
南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”,北方地区则称为“流冰”。下列选项正确的是 (
)
A.“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象
B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系
D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系
2.(2024 二模联考,15)概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。下列给出的有某种
关系的词语中概念之间的外延关系相同的是 ( )
①白色—黑色 ②沙画—艺术 ③质数—奇数 ④瓷器—古董
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
议题三：如何明确概念？——为“新质生产力”下定义并分类
情境材料：关于“新质生产力”的几种表述
材料1： “新质生产力就像点燃中国经济发展的新引擎。”
材料2： “新质生产力不是靠人海战术，也不是靠资源高消耗。”
材料3： “新质生产力就是由新型劳动者、新型劳动资料和新型劳动对象构成的生产力。”
材料4： 某地将产业划分为“传统产业、优势产业、新兴产业、未来产业”。
【任务清单】
1. 诊断纠错：请指出对“新质生产力”的下列表述分别违反了哪条下定义的逻辑规则。
A. “新质生产力就像点燃中国经济发展的新引擎。”（违反规则：______）
B. “新质生产力不是靠人海战术，也不是靠资源高消耗。”（违反规则：______）
C. “新质生产力就是由新型劳动者、新型劳动资料和新型劳动对象构成的生产力。”（违反
规则：______）
2. 科学定义：请尝试运用“种差+属概念”的方法，为“新质生产力”下一个更科学的定义。
属概念：______
种差：______________________________________________________
完
整
定
义
：
________________________________________________________________________
3. 划分实践：某地将产业简单划分为“传统产业、优势产业、新兴产业、未来产业”。请
运用划分的逻辑规则，评价这一划分是否合理，并说明理由。
判断：
理由：
【知识回顾·问题化】
下定义最基本的方法是_________________________。
下定义的逻辑规则有四条：①_______________________；②_______________________；
③_______________________；④_______________________。
划分的逻辑规则有四条：①_______________________；②_______________________；
③_______________________。④_______________________。
【经典例题】
1.(2023 海南,19,2 分)在学习了明确概念的方法后,小风运用划分的方法列举了以下四个例子,其
中正确的是 ( )
A. 邮件分为电子邮件和非电子邮件
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
B. 桌子分为圆桌、书桌、木桌
C. 农田里有黄瓜、茄子和粮食作物
D. 班干部选票分为赞成票和反对票
2.(2024 T9 联考,15)要下一个正确的定义,首先,应该具备相应的科学知识,正确地认识对
象,把握其本质属性;其次,应该遵循必要的逻辑规则。下列说法犯了“定义过宽”错误
的是 ( )
①通信卫星就是从地球上发射的航天器 ②正方形就是四个角都相等的四边形
③麻醉就是麻醉剂所起的作用 ④社会保障是精巧的社会减震器
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【总结建模】概念把握“四步法”答题模板
步骤
内容
答题提示
1. 明确概念
找出内涵（本质属性）与外延（范
围）
“内涵是……，外延包
括……”
2. 判断关系
使用概念关系图判断相容/不相容
“A 与B 是……关系，因
为……”
3. 检验定义
检查是否违反逻辑规则
“该定义是否过宽/过
窄/循环/否定/比喻？”
4. 检验划分
检查划分是否合理
“划分标准是否统一？
是否越级？是否遗漏或
多出？”
【课堂检测与模型验证】
材料：某文章写道：“新质生产力是推动高质量发展的强大动力。它主要包括智能制造、绿
色能源、生物医药等具体形态。我们不能把传统产业的高技术改造排除在新质生产力之
外。”
1. 该材料对“新质生产力”外延的划分是否完整？可能违反了什么逻辑规则？
2. “新质生产力”与“传统产业的高技术改造”是什么关系？请运用概念外延关系的知识
进行分析。
【本课总结与反思】请用一句话总结，如何才算“准确把握了一个概念”？
准确把握一个概念，就是要明确其 （本质）与 （范围），理清它与其他
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
概念的关系，并能运用合乎逻辑的方法（ ） 对其进行界定和分类。
本节课我掌握最好的内容是：___________________________
我仍需巩固或存在疑问的是：___________________________
5
