文档内容
第七单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下
山》4篇课文，渗透着责任意识和良好习惯的养成。
课文编排
《文具的家》是让学生学会管理自己的文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学
会管理时间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整；《小
猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。
语文要素
语文要素是“根据课文信息做简单推断”“读好疑问句和祈使句的语气”和“读好长
课文”。
【单元核心目标】
1.根据课文信息做简单推断，读好疑问句和祈使句的语气，读好长课文。
2.培养学生责任意识和良好习惯。
【单元任务群目标】
任务群类型 任务群目标
基础型学习任务群 1.认识59个生字和2个偏旁。掌握“加一加、减一减”的识字方法；学
会分辨形近字。
2.会写29个字，掌握半包围结构字的书写笔顺规则。
3.正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话；
4.朗读积累关于学习的名言。
发展型学习任务群 1.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语意思； 运用组
词的方法积累词语；展开想象，能选择词语说几句话。
2.借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。
3.借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、地点等要素；
能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果。
拓展型学习任务群 1.和大人一起读：《孙悟空打妖怪》。
2.实践活动：
（1）在游戏中初步学会有条理的表达。
（2）读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。
【单元任务群设计】
在通知中识字
通过字卡认字子任务一：学习表演故事，发布任务通知
收集好习惯谚语
好习惯养成记 子任务二：欣赏和分享与习惯有关的故事 晨读关于习惯的儿童诗
分享自己的好习惯养成经历
子任务三：记录自己的习惯养成故事并分享
阅读课外短文，推断后续内容
