166所学校试点AI,成都正在把「未来课堂」变成现实

创新应用聚焦 · 周三专栏

2025年，成都市教育局启动基础教育人工智能应用场景建设，首批83所学校开始”试水”。一年后的2026年4月25日，在第87届中国教育装备展示会上，成都发布了第二批试点名单——新增83所学校，加上成华区、锦江区、双流区、彭州市4个区域整体试点，总数达到166所。

从83到166，数字翻了一倍。但比数字更重要的是信号：AI教育在成都已经过了”少数学校尝鲜”的阶段，开始进入规模化推广。

成都的推进节奏很清晰。2025年出台《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》，分三个阶段走：

覆盖领域也很系统——”AI+”德育、教学、体育、美育、劳动、科学教育、学校治理、教师成长，八个方向全面铺开。每年培育约80个典型场景。

光说”AI+教育”太空洞了，来看看这些学校具体在做什么。

成都市教科院附属学校搭建了一套”多模态作业批改—个性化推送—教学策略优化”的闭环系统。AI帮老师批改作业，根据每个学生的错题情况自动推送针对性练习，再把数据反馈给老师优化教学策略。批改这个最耗时间的环节，正在被AI加速。

树德中学和成都七中在探索”智能体+学伴系统”模式。AI不是替代老师讲课，而是像一个24小时在线的学习伙伴——学生遇到问题可以随时问，系统会根据学习路径推荐资源，老师则通过后台数据掌握每个学生的状态。

棠湖中学实验学校（东区）的做法很有意思。通过智能设备采集学生的运动数据，AI分析后为每个孩子定制个性化运动方案。体育课从”全班跑圈”变成了”一人一方案”。

泡桐树小学利用AI课堂分析数据，帮青年教师做”循证反思”。上课过程被AI记录分析，老师课后可以看到自己在提问频次、互动分布、学生注意力曲线等方面的数据，然后有针对性地改进教学。

天鹅湖小学建了一套”全域感知—智能预警—协同处置—复盘提升”的安全管理闭环。AI在校园里做的是默默守护——异常行为识别、安全预警，让校园安全管理从被动响应变成主动预防。

彭州中学把剪纸非遗和AI文创结合起来，让学生在数字创作中学习传统文化。这种”技术+文化”的融合思路，比单纯教AI工具更有意义。

成都的166所学校试点不是孤立事件。

2026年4月，教育部等五部门正式发布《”人工智能+教育”行动计划》。这份文件给全国AI+教育定了调：推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景。

行动计划的核心思路是：用AI促进教育公平、提升教育质量、变革教学模式。从”建系统”转向”用系统”，从”展示数据”转向”驱动决策”。

在第87届中国教育装备展示会上，这个趋势已经很明显了。展会面积18万平方米，1000多家企业参展，观展人数超过20万人次。AI教育已经从概念讨论进入落地竞争阶段。

成绩要说，问题也不能回避。

166所试点学校听起来不少，但成都基础教育学校超过1000所。试点学校集中在城区和条件较好的学校，偏远地区和农村学校的AI教育覆盖仍然不足。如果AI教育只在部分学校落地，是否会拉大教育差距？这是整个行业必须正视的问题。

AI教育系统需要采集大量学生数据——学习行为、课堂表现甚至情绪状态。这些数据怎么存、谁能看、如何防止滥用？目前行业还没有统一的隐私保护标准。未成年人数据的保护标准，理应更高。

AI进入课堂，对教师提出了新要求。不是所有老师都能快速上手AI工具，也不是所有学校都有足够的培训支持。有教师在社交媒体上表达担忧：”如果AI能批改作业、分析学生、规划教学，那我的价值在哪？”这种焦虑是真实的，需要通过培训和角色转型来化解。

当前的AI教育产品，尤其是智能批改和个性化推荐系统，准确率还没有达到”放心用”的程度。语文作文批改的准确率、数学解题步骤的理解能力，都还有明显短板。过度依赖不成熟的技术，可能适得其反。

成都是西部唯一进入AI第一梯队的城市，在教育数字化方面走在前面，对整个四川都有示范意义。