AI 时代学习的方法论指南:把一个名字用起来
一篇关于 AI 时代学习的小文章。从小朋友橡子、好朋友小马聊天时得来了两个名字:A.F. Steadman 和吴梦知,把名字拆成方法,再把方法变成自己的能力。
这两天我有个很强的感觉,学习变轻了。以前听到一个陌生名字,我大概率会去搜一下,看看是谁,做过什么,然后这个名字就安静地躺在知识列表里。但这次不一样。

橡子给我带来了 A.F. Steadman,小马给我带来了吴梦知。两个名字,一个通向儿童幻想故事,一个通向综艺文案。刚听到的时候,好像离我的日常很远。可我顺手把它们丢给 AI,继续追了一层。这一追,就有意思了。

A.F. Steadman 写独角兽,但她没有把独角兽停在漂亮、温顺、童话的地方。她把它放进危险、规则、试炼和伙伴关系里。我一下子被这个动作打动了。原来想象力不是飘在天上的。好的想象力很扎实。

它会问,这个东西有什么规则,使用它要付出什么代价,它会让一个孩子变强,也会让这个孩子被误解、被怀疑、被迫做选择。于是我把这个名字用成了一套方法。以后写故事,先找一个画面。一个孩子,遇到一只本不该出现的生物。

然后我又想到橡子。孩子喜欢一本书,讲得很兴奋,甚至能把大人讲哭。这个瞬间其实很贵。以前我们可能夸一句,哎呀你讲得真好,然后就过去了。但现在可以继续往下走。

录下来。让 AI 整理成讲书稿。做角色图鉴。做金句海报。做一集给小朋友看的 AI 教程。孩子的热爱,就这样被记录了。

吴梦知给我的触动在另一边。她让我重新想了想,什么叫会写。很多时候我们写东西,太急着上价值。一上来就是成长、勇敢、温暖、治愈。词都很正确,但人离得很远。她厉害的地方,是会先看见一个具体的人,一件具体的小事。

我就把她也用成了一套方法。先找事实。再看关系。再把意义轻轻提起来。最后给人一个往前走的动作。说真的,这两天我越来越觉得,AI 时代的学习,最重要的动作不是收藏,而是使用。A.F. Steadman 教我搭世界。吴梦知教我写人心。橡子让我看见,孩子的热爱本来就可以长成作品。小马让我看见,一个刚学会工具的人,也能给别人打开一扇门。名字就活了。知识也活了。最后活起来的,其实是自己。

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夜雨聆风