解析命题逻辑 明晰备考方向 ——市高中生物学主题教研活动在我校开展

首先，开封高中的杨彩芹老师围绕2026河南高考生物必修一、必修二开展试题解析与一轮复习策略分享。她结合真题梳理分子与细胞、遗传与进化模块的考查题型，总结必修模块命题注重基础性、综合性、应用性、创新性的特点，试题多依托生活、科研、生产真实情境，重视教材细节、图文转换与逻辑说理能力。同时立足学情给出一轮复习建议，强调研读完整教材内容，搭建知识网络，强化情境迁移、主观题规范训练，落实集体备课、课前概念默写、限时训练等实操举措。

然后，河大附中的刘茂军老师聚焦选择性必修模块，分别对这三大模块的高考真题逐一解读，剖析高三学生普遍存在的知识漏洞、关键能力短板，梳理高频易错点。刘老师提出，现在的高考试题立足真实问题情境，减少纯记忆类考题，重视因果逻辑表达，实验探究常态化，并分模块给出针对性一轮复习突破策略，指导生物学教师以大概念整合知识，强化长句作答训练，规避套路化教学。

最后，市教研员葛瑞霞充分肯定两位分享教师的教研成果，同时强调，面对新高考命题导向，单打独斗式备课难以应对备考需求，全市生物学教师应当抱团学习，强化集体教研意识，并积极参与市级各项教研活动，珍惜全市教研交流平台，主动参与研讨交流，实现共同进步。葛瑞霞老师还建议我市高中生物教师们要坚持自我提升，平时主动阅读专业教学书籍，关注学科前沿论文，反复研读、深度剖析高考真题，精准把握命题方向。同时对青年教师寄予厚望，勉励青年教师放平心态，虚心向教学经验丰富的老教师请教，多听课、多磨课，吸收优秀教学经验。各校要扎实落实集体备课制度，聚焦学情重点、高考难点开展务实教研，把教研成果切实转化到课堂教学与备考实践当中。

研思并行，聚力备考。本次教研活动深度剖析高考命题逻辑，提供了可参考的一轮复习实施路径，为全市高中生物学一轮复习指明方向。全市生物学教师将借助教研平台互助共进，深耕课堂，优化备考策略，共同推动开封市生物学教学质量的稳步提升。

供稿：杨彩芹

摄影：范莉影

一审（校）：史静娟

二审（校）：毛广文

三审（校）：张志强

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