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【人大复印资料转载】人工智能赋能高中地理试题设计的优势与路径
【人大复印资料转载】人工智能赋能高中地理试题设计的优势与路径
陈浩雨 华南师范大学地理科学学院学科教学（地理）专业研究生，华东理工大学附属闵行科技高级中学地理教师，曾获“田家炳杯”教育硕士技能大赛三等奖、吴颖民“师范技能卓越奖”奖学金、华南师范大学一等奖学金等。 END 
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祝贺陈浩雨、杨叶思静、郭梓唯、李红老师的《人工智能赋能高中地理试题设计的优势与路径》被人大复印报刊资料全文转载
【原载】《教学月刊·中学版》（教学参考）2026.5
【转载】人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》2026.8
作 者
陈浩雨
作者简介
人工智能赋能高中地理试题设计的优势与路径
【摘 要】人工智能在高中地理试题设计中的应用能够为地理核心素养测评带来诸多积极变革，它不仅是教师设计试题的得力助手，更是试题设计创新的智慧引擎，推动试题设计向智能化发展。人工智能在辅助高中地理试题设计方面，具有“数据驱动，循证设计”“高效生成，提速增效”“突破常规，灵活多元”三方面优势，教师应切实地将人工智能应用到高中地理试题设计之中。具体实践中，教师可基于情境、内容、评价三个维度，借助适恰的人工智能，遵循“创设多元化情境—设计分层探究任务—制订结构化评价标准”的路径来设计高中地理试题，从而让人工智能真正地服务于育人效能的提升。
【关键词】试题设计；人工智能；高中地理
