文档内容
高中语文专题复习讲义
（现代文阅读部分·热点专题）
（教师参考用书）
2023年9月
中国人民大学附属中学语文教研组 编写
学科主编：翟小宁 沈献章
本册主编：于树泉
本册编者：张莉莉 张璇
本册校订：李宁
专题 01 家国情怀
背景材料
所谓“家国情怀”，是一种源自内心的质朴情感，是对家庭、对国家的深沉热爱。家是最
小的国，国是千万家。习近平总书记说，要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦
之中，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和热情汇聚起实现
“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
热点解读“家是最小的国，国是千万家”。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。
中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情，中华儿女也将“知道怎么样爱国”作为做人最大
的事情。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。语文学科会以
此为背景，培养学生的家国情怀。
我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信
心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留
在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，
扎根人民，奉献国家。
跟踪试题
1.阅读下面的文字，完成下列小题。
家国情怀是一种人类的共通意识，但中国人的家国情怀有它的特殊性。
第一，家与国的统一性。中国社会以家为本位。西安半坡所发掘的距今六千年前的仰韶
文化遗址有着大量的适合于一夫一妻居住的小屋子，显然，家是这个部落的基本单位。由家
到家族再到胞族，由胞族到胞族联盟，在此基础上，扩大到非血缘关系的社会联盟，由此出现
了中国最早的准国家性质的社会。尽管此后在国家层面上，血缘关系的实际意义有所淡化，
但它一直是中国社会结构的精神纽带。家庭伦理用于治国就成为政治原则。治家与治国具有
内通性，所以《大学》说“治国必先齐其家”，“一家仁，一国兴仁”。
第二，国与族的统一性。国是政权概念，族是种群概念。中国这块大地上，存在过许多民
族。这许多民族，不管是共时态存在还是历时态存在，均可以寻到某种内在的关系。族与族之
间的关系有两种：一为血缘性；另为社会性。民族之间不只是存在着血缘性的关系，也还存在
社会性的关系，其中最主要是文化关系。文化关系当它内化为民族精神，就具有类血缘的意
义，这就是说，民族不只是具有自然的血缘性，还具有文化的血缘性。
值得我们注意的是，生活在中国大地上的诸多民族是有共祖的。共祖不是一位，而是多
位，其中最为重要的是炎帝和黄帝。炎帝和黄帝不独是华族的共祖，也是诸多少数民族的共
祖。《山海经》云：“黄帝生苗龙，苗龙生融吾，融吾生弄明，弄明生白犬，白犬有牝牡，是为犬
戎。”“颛顼（黄帝孙）生驩头，驩头生苗民。”又云：“炎帝之孙名曰灵恝，灵恝生氐人。”
《山海经》是一部出自战国时期的人文地理书，兼有神话性质，所言民族之间的自然血缘性关
系也许不一定是科学的，但如若从文化上考虑，它们之间也是有可能存在着文化上的血缘性
的。
第三，国与国民、国土（国域）的统一性。中国的国土其核心地区是相当稳定的。谈到中国，人们会自然地联系到中国这一疆域。这疆域既是国之域，也是民之家。《逸周书》云：“国有本，
有干，有伦质，有枢体。土地，本也；人民，干也；敌（他）国侔交，权也；政教顺成，伦质也；君
臣和（悦），枢体也。”这是说，国土即疆土是国家之本；国民是国家主干；国权是国家的基础，
与他国进行交往，国权是首位的原则；国学即“伦质”，是国家意识形态；君臣和睦是国家稳
固的枢机即关键。在中华民族的意识中，国家、国土、国民、国君、国权、国学、国枢是一体的。
家国情怀究其本是一种哲学意识，是人对其本——家与国的意识。与别的哲学意识不同
的是家国意识的突出特点是情理合一。在生活中，家国情怀与其说更多地体现为一种理念，
还不如说更多地体现为一种情感——一种既厚重又绵长的家国浓情。正因为如此，家国情怀
也被视为一种美学情怀。
家国情怀以及家国情怀的放大版——天下情怀，是中华美学精神的内核。这一精神在范
仲淹的名文《岳阳楼记》得到彰显。在同一个时期，张载倡言“为天地立心，为生民立命，为往
圣继绝学，为万世开太平”，而曾让张载师事之的范仲淹则高唱：“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐。”由于种种原因，张载、范仲淹的愿望也都只能体现在有限的实践中，而绝大部分
只是作为一种梦想而存在。然而，在今天，时代不同了。中华民族遇到了从来没有过的历史机
遇。振兴中华不再只是梦，而是正在真正化为现实。在举国上下都在为实现中华民族伟大复
兴中国梦砥砺奋斗的今天，我们的诗人、作家、艺术家、美学家是不是应该有不负时代的新作
为新创造呢？回答无疑是肯定的。
（摘编自陈望衡《中国美学的“家国情怀”》，《光明日报》2019年8月12日）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．血缘关系是中国社会结构的精神纽带，家庭伦理用以治家，也是治国的政治原则。
B．在中国生活过的民族存在某种内在关系，具体来说是指血缘性关系或社会性关系。
C．文化关系内化为民族精神后具有类血缘的意义，文化的血缘性决定着各民族关系。
D．国土即疆土是国家之本，故国家、国土、国民等概念在中华民族意识中是一体的。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章从家与国、国与族等三个统一性，系统阐释了中国人家国情怀的特殊性。
B．作者认为情理合一是家国意识的突出特点，因而家国情怀是一种哲学意识。
C．文章引用了古代典籍中的文字、名人名言，用于说理或佐证，论述有理有据。
D．文章最后呼吁当代文艺工作者抓住机遇，为实现中华民族伟大复兴砥砺奋斗。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．炎帝和黄帝是中国诸多民族的祖先，由《山海经》的特点推测其记载的血缘性关系可能是
指文化血缘性。B．家国情怀是一种哲学意识，因其在生活中更多地体现为一种既厚重绵长的家国浓情而成
为一种美学情怀。
C．天下情怀是中华美学精神内核，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”就彰显了
这种美学精神。
D．当代文艺工作者要有家国情怀，要抓住前所未有的历史机遇，为实现中华民族伟大复兴中
国梦砥砺奋斗。
【答案】
1．A
2．B
3．C
【解析】
1．本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，
然后认真对读，寻找细微的差别，是否有张冠李戴、曲解文意、无中生有、时空错位等问题。B
项，“血缘性或社会性的两种关系”错误，依据第三段“族与族之间的关系有两种：一为血
缘性；另为社会性。民族之间不只是存在着血缘性的关系，也还存在社会性的关系，其中最主
要是文化关系”可知，两种关系是共有的并列关系，而不是B项用“或”表示的选择关系。C
项，“文化的血缘性决定着各民族关系”错误，依据第三段“文化关系当它内化为民族精神，
就具有类血缘的意义，这就是说，民族不只是具有自然的血缘性，还具有文化的血缘性”可
知，原文只说了“文化关系内化为民族精神后具有类血缘的意义”，而“文化的血缘性决定
着各民族关系”则于文无据，无中生有。D项，“国土即疆土是国家之本，故……是一体的”
错误，依据第五段“国土即疆土是国家之本；国民是国家主干；国权是国家的基础，与他国进
行交往，国权是首位的原则……在中华民族的意识中，国家、国土、国民、国君、国权、国学、
国枢是一体的”可知，“国土即疆土是国家之本”与“国家、国土、国民等概念在中华民族
意识中是一体的”不存在因果关系。故D项强加因果。故选A。
2．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分
论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什
么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法。选项提到的论点、手法等要仔细
比对，选出最佳答案。B项，“因而家国情怀是一种哲学意识”错误，强加因果，依据第六段
“家国情怀究其本是一种哲学意识，是人对其本——家与国的意识。与别的哲学意识不同的是家国意识的突出特点是情理合一”可知，“情理合一是家国意识的突出特点”是与别的
哲学意识的不同点，不能作为判断“家国情怀是一种哲学意识”的依据。故选B。
3．本题考查理解并分析文中观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，
然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无
中生有、时空错位等问题。C项，“天下情怀是中华美学精神内核”错误，以偏概全，依据第
七段“家国情怀以及家国情怀的放大版——天下情怀，是中华美学精神的内核”可知，家国
情怀和天下情怀是中华美学精神内核。故选C。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
①家国情怀的核心内涵是在家尽孝，为国尽忠；实践途径是修己安人，经邦济世；价值理
想是以身报国，建功立业。家国情怀作为个人对家庭和国家共同体的认同与热爱，是爱国主
义精神产生的伦理基础和情感状态，在中华文明数千年演进历程中有着深厚的滋生土壤和
历史渊源。
②中国迈入商周时代，已经形成比较稳固的氏族血缘宗法制度。这种以血亲关系为纽带
确立嫡长子继承权和主事权的父系家长制，利用父系家族关系的亲疏来决定土地、财产和政
治地位的分配与继承，把血缘纽带同政治权益结合起来，不仅构成了中国社会组织形态的基
本特征，也是组成社会政治结构的重要支架。这与古希腊、古罗马同时期形成的社会结构颇
为不同。古希腊、古罗马在掌握铁器等生产工具后，原始性的集体协作生产逐步被家庭个体
生产所代替，通过清算氏族制、瓦解原始公社、发展家庭私有制的途径步入文明社会发展旅
程。中国在使用铁器等生产工具后，则在相当程度上保存乃至增强原始公社的组织形式，以
血缘关系为纽带，发挥集体协作的力量，通过发展以小农经济为基础的农业社会踏上文明社
会发展道路。由于中国进入文明社会时不是剪断而是保留了氏族制的“脐带”，氏族血缘宗
法制的产生实乃自然而又必然之事，因为它既孕育于社会历史母体的胎盘之中，又适应了维
护社会秩序和发展的需要。
③殷周以至春秋，所谓邦、国“八百诸侯”等，实际是由血缘宗法遗风为基础的氏族—
部落—部族国家构成。因此，父子、兄弟、夫妇等不只具有个体家庭成员的“私人”关系，而
且要遵守一种“公共”的政治秩序和社会规范。以父子关系为心脏和骨骼的父系家长氏族
首领，首先要具备优良的才干和德行，在立德、立功、立言上有所建树。他在本家族、本部落及
部族中得到认可，赢得地位和权威后，才能进一步联络和团结其他氏族、部落、部族，逐步拓
展邦国的疆域以“一统天下”。这种“由家而国”的真实社会进程和历史事实，既造成人们
对家庭、家族、宗族及其人伦关系的高度重视，也促使人们形成爱家、爱乡、爱国情感交织的民族心理，从源头上为中国社会发展植入了伦理与政治交叉重叠的紧密关系。
④与此同时，中国社会演进到夏商周时期，“家国同构”观念逐渐深入人心。以血缘亲
情为本位的家庭或家族管理形式，不仅父权与君权互为表里，而且两者的传承方式也如出一
辙。在中国人的思想观念里，国与家虽有大小之别、上下之分，却仿佛一个有机体的微小局部
与庞大整体的关系，既息息相关不可分割，又命运相连休戚与共。一方面，家是国的最小社会
单位、是国的细胞和缩影，没有家就没有国；另一方面，国是家的放大和延伸、是家庭细胞赖
以生存的肌体，国盛才能家兴，国破则难免家亡。这种“家国同构”的理念，使我们的先人将
家与国的治理几乎看作是同一回事。
⑤“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，
皆有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。”（《左传》）这虽然主要是描述春秋早期邦国社会
的主从等级秩序，表明尊卑上下之异，但也显示出血缘亲情之和，传达了家与国紧密相连的
信息。
⑥作为中国优秀传统文化的重要精华部分，家国情怀高扬对家庭和国家共同体的认同
关心、维护热爱、奉献担当精神，数千年来如春雨润物，浸润和滋养中华儿女的情感与心灵，
激励无数仁人志士创造可歌可泣的丰功伟业，对中国人的文化心理和民族精神产生了巨大
而深刻的影响。
（摘编自钱念孙《家国情怀溯源》）
4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A．家国情怀在我国有着深厚的滋生土壤和历史渊源，是爱国主义精神产生的伦理基础和情
感状态。
B．氏族血缘宗法制度结合了血缘纽带和政治权益，是中国社会组织形态的基本特征。
C．国与家虽有大小、上下之别,但两者之间是命运相连，不可分割、相辅相成的关系。
D．氏族成员中，只要是具有优良才干和商尚德行的男性，均可为父系家长氏族的首领。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章先提出中心论点，再分析家国情怀的源头，最后总结突出家国情怀的意义。
B．第②段通过对比，论证了我国古代进人文明社会发展的道路优于古希腊、古罗马。
C．第⑤段引用《左传》的句子，从一个侧面论证了“家国同构”观念的深入人心。
D．文章较多使用了比喻论证的手法，如用“脐带”来比喻“联系”，让人印象深刻。
6．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．从时间上来看，我国古代是先有氏族制，后有氏族血缘宗法制，而后者产生于商周时代，
它是社会秩序与发展的自然需求。B．我国原始性集体协作生产因铁器等生产工具的使用而瓦解，与此相反，古希腊原始性集体
协作生产因铁器等生产工具的使用而加强。
C．家国情怀数千年来对中国人的文化心理和民族精神产生了很大影响，原因是这种情怀属
于中国优秀传统文化的重要精华部分。
D．父子，夫妇等成员不仅有“私人”关系，而且要遵守“公共”的政治秩序和社会规范，这
与邦国以血缘宗法遗风为基础的性质分不开。
【答案】
4．D
5．B
6．D
【解析】
4．本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细
心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李
戴、曲解文意等逻辑错误。本题要求选择“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。D
项，以偏概全，且表述太绝对。错在“只要是具有优良才干和高尚德行的男性，均可为父系家
长氏族的首领”这个地方，根据文中“首先要具备优良的才干和德行”的信息可知，这只是
成为“父系家长氏族的首领”条件之一。故选D。
5．本题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力。议论文论证就是用论据（事实论据、道
理论据）证明论点的过程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道
理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选
项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项及错误的地方。本题要求
选择“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。B项，曲解文意。错在“论证了我国古
代进人文明社会发展的道路优于古希腊、古罗马”这个地方。文中只是说我国古代与古希腊、
古罗马进人文明社会发展的道路不同，并没有比较两者的优劣。故选B。
6．此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的
能力。命题侧重于原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，
所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理
解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中
的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项
和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提
高解题速度和准确率。本题要求选择“根据原文内容，下列说法正确的一项”。A项，时态不
当。错在“而后者产生于商周时代”这个地方。根据文中的语句 “中国迈入商周时代，已形
成比较稳固的氏族血缘宗法制度”的信息可知，商周之前就有了氏族血缘宗法制度，只不过
商周时代已经比较稳固罢了。B项，张冠李戴，对应错误。“瓦解”的应是古希腊，而“原始
性集体协作生产因铁器等生产工具的使用而加强”的是我国。C项，因果倒置。“家国情怀
属于中国优秀传统文化的重要精华部分”是结果；“家国情怀数千年来对中国人的文化心
理和民族精神产生了很大影响”才是原因。故选D。
3.阅读下面的文字，完成下面小题。
家国情怀作为个人对家庭和国家共同体的认同与热爱，是爱国主义精神产生的伦理基
础和情感状态，在中华文明数千年演进历程中有着深厚的滋生土壤和历史渊源。
古老的中国迈入商周时代，已经形成比较稳固的氏族血缘宗法制度。这种以血亲关系为
纽带确立嫡长子继承权和主事权的父系家长制，利用父系家族关系的亲疏来决定土地、财产
和政治地位的分配与继承，把血缘纽带同政治权益结合起来，不仅构成了中国社会组织形态
的基本特征，也是组成社会政治结构的重要支架。这与古希腊、古罗马同时期形成的社会结
构颇为不同。古希腊、古罗马在掌握铁器等生产工具后，原始性的集体协作生产逐步被家庭
个体生产所代替，通过清算氏族制、瓦解原始公社、发展家庭私有制的途径步入文明社会发
展旅程。中国在使用铁器等生产工具后，则在相当程度上保存乃至增强原始公社的组织形式，
以血缘关系为纽带，发挥集体协作的力量，通过发展以小农经济为基础的农业社会踏上文明
社会发展道路。由于中国进入文明社会时不是剪断而是保留了氏族制的“脐带”，氏族血缘
宗法制的产生实乃自然而又必然之事，因为它既孕育于社会历史母体的胎盘之中，又适应了
维护社会秩序和发展的需要。
殷周以至春秋，所谓邦、国“八百诸侯”等，实际是由血缘宗法遗风为基础的氏族—部
落—部族国家构成。因此，父子、兄弟、夫妇等不只具有个体家庭成员的“私人”关系，而且
要遵守一种“公共”的政治秩序和社会规范。以父子关系为心脏和骨骼的父系家长氏族首
领，首先要具备优良的才干和德行，在立德、立功、立言上有所建树。他在本家族、本部落及部
族中得到认可，赢得地位和权威后，才能进一步联络和团结其他氏族、部落、部族，逐步拓展
邦国的疆域以“一统天下”。这种“由家而国”的真实社会进程和历史事实，既造成人们对
家庭、家族、宗族及其人伦关系的高度重视，也促使人们形成爱家、爱乡、爱国情感交织的民族心理，从源头上为中国社会发展植入了伦理与政治交叉重叠的紧密关系。
由这种氏族血缘宗法制所决定，社会自然形成相应的思想观念和行为准则，或者说礼义
道德，也就是孔子所竭力维护和推行的以“周礼”为核心的儒家思想。这套思想观念或谓礼
义道德，在《礼记》里被简要归纳为“五止十义”。“五止”：为人君，止于仁；为人臣，止于
敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。（《礼记·大学》）“十义”：父慈、子
孝，兄良、弟弟，夫义、妇听，长惠、幼顺，君仁、臣忠。（《礼记·礼运》）在这套人伦礼义的制约
和笼罩下，处于任何社会地位、充当任何社会角色的人，不论是处理纵向或横向社会关系，均
有明确而严密的道德规范。“五止十义”以君臣、父子的关系为主干，又以臣、子的责任或义
务为重点，敬是忠，也是孝的表现形式，忠是敬的重要内涵，也是孝的具体形态。就此而言，朝
廷的为臣之道与家庭的为子之道，分为异途，实为一理。
（摘自钱念孙《家国情怀溯源》，《光明日报》2019年10月7日）
7．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．家国情怀可分两个层面，一是对家庭的认同和热爱，二是对国家共同体的认同与热爱。
B．爱国主义精神跟家国情怀有着密切关联，体现为爱国主义精神是家国情怀的核心内容。
C．商周所形成的氏族血缘宗法制度，建立了将政治、经济等资源依附于血缘关系的模式。
D．氏族血缘宗法制度构成中国社会组织形态的基本特征，也是社会政治结构的重要支架。
8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．首段开宗明义，将“家国情怀”作为立论的基础，阐述了“家国情怀”的重要性。
B．第二段运用比较分析方法，比较中国商周时代和古希腊、古罗马社会结构的不同。
C．文章第三段着眼历史演进和民族心理，梳理了“家国情怀”“由家而国”的路径。
D．文章末段论述氏族血缘宗法制决定着社会的思想观念和行为准则，忠孝是等值的。
9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．“一屋不扫，何以扫天下”背后的逻辑，与“由家而国”的内在逻辑颇能契合。
B．一个人实现“三立”，能够激发其爱家乡和爱国家的情感交融共生并循序发展。
C．传统社会中的“三纲五常”，其形成的重要基础是文中所说的氏族血缘宗法制。
D．林则徐的诗歌名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，饱含着家国情怀。
【答案】
7．B
8．D
9．B【解析】
7．本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问
方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、
于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题：B项，“爱国主义精神是家国
情怀的核心内容”错误，“核心内容”之说于文无据，系无中生有。故选B。
8．本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把
选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则
为正确项。本题：D项，“忠孝是等值的”说法错误，原文说的是“朝廷的为臣之道与家庭的
为子之道，分为异途，实为一理”。故选D。
9．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后
再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一
致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题：B项，“爱家乡和爱国家的情感交融共生”说法
错误，“爱家乡”是“爱国家”的基础，也是“爱国家”的具体化，可见两者并非“交融共
生”。故选B。
4.阅读下面的文字，完成各题
古典诗词与文化自信
北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”意
为为社会重建精神价值，为民众确立生命意义，为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之
基业，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀是中国古典诗词从未缺席的主题，
诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边
塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》“秦时明月汉时关，万
里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家
卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两
句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧
思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻
着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是
慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于
是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古
谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，
陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最深情的则非杜甫
莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格
高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊
磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”、
“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，
“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指
人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而
不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满
乾坤。”
“中国诗词大会”中上海复旦大学附中的16岁高中生武亦妹经过三轮比拼击败四期擂
主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦蛛成了众人崇拜
的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。为什么本是小众
化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？央视记者在采访一位观众时，他的
回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，
是他们的‘主旋律’”。北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚
定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中
华民族文化自信力的重要来源。
这种文化自信与古典诗词偕手同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛
照千秋，辉映未来。
（摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》，有改动）
10．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一，使得张载的名言具有“先贤圣道，家国大义”的
特点。
B．文中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。
C．文中引用《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句，意在表达王昌龄对李广英
雄气概的敬佩。
D．朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人，尽管他们遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。
11．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章第一段引用张载名言，对其解释后，提出了文章的中心论点。
B．作者以王之涣的《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里，家国情怀也未曾
缺席。
C．文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。
D．文章第五段以“中国诗词大赛”为例，意在表明本是小众化的中国古典诗词能够以大众
化的方式脱颖而出，突出了中国古典诗词在人们心中的重量和影响力。
12．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国边塞诗歌的巅峰之门，正是他们成就了无
与伦比的盛世唐朝。
B．先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上，而身处和平盛世的我们，只有多阅读
这些古典诗词，才能实现这种家国情怀的传承。
C．家国情怀积淀于所有中国古典诗词的字里行间，深隐于整个民族血脉的薪火相传，它成就
了中华文化昂扬的自信。
D．文章从家国情怀的角度，挖掘我国古典诗词的文化价值，让我们在认同中传承，在践行中
坚定信心，这恰是对文化自信的具体例释。
【答案】
10．B
11．C
12．D
【解析】
10．本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览
选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏
概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。A项，“家国情怀使得张载名言具有‘先贤圣道，
家国大义’”表述错误，因果倒置；C项，文中引用《出塞》的目的是证明边塞况味中体现出
的家国情怀；D项，“对民众生命的人道关怀”只是杜甫突出特征，不是“他们”的共同特
征，偷换概念。故选B。
11．本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有
几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本
题中，C项，“层层深入地论述了古典诗词的家国情怀”错误，二、三段不是层层深入的论述
结构，是并列，由第一段最后一句话看出。故选C。
12．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，
解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理
解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、
轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，
“他们成就了无与伦比的盛世唐朝”于文无据；B项，“只有……才能……”的说法过于绝
对；C项，“家国情怀积淀于所有中国古典诗词的字里行间”中的“所有”扩大了范围。故
选D。
专题 02 敬畏自然，拒绝野味
背景材料
日前，全面禁止食用野生动物的制度被确立。明确全面禁止食用野生动物，严厉打击
非法野生动物交易。网友大呼：终于等到这一天！管住自己的嘴，别让一食之快，演变一
世之殇。它们不是野味，它们是我们共同的朋友。
热点解读
人类，要和大自然保持一种平衡，你不要去吃蝙蝠，蝙蝠也不传染病毒给你；你不往大海
里扔垃圾，大海也不会借着台风把垃圾都扔在街上；你不乱砍乱伐，植物们也努力的制造氧
气，保持全球的气温。人和大自然要互相依靠，互相帮助。世间万物，皆有因果。就像董卿说的
那样：一切都在追求一种平衡，人和自然的平衡，人和世界的平衡，如果人类自以为占尽了优
势为所欲为——那对不起，枪响之后没有赢家。
所以，敬畏自然，拒绝野味。让我们每个人，都为这个世界的美好，做出一份贡献和努力。
跟踪试题1.阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2019年底湖北省武汉市出现的新型冠状病毒（SARS-CoV-2)引发的肺炎（C0VID-19)疫
情牵动着全国人民的心，也再一次将病毒学研究和防控推上了风口浪尖。那么，令人闻风丧
胆的病毒是如何从自然界进入人类社会的呢？
众所周知，病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制。根据病毒
的传播路线，可以把宿主划分为自然宿主、中间宿主和终宿主。
自然宿主是指除人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是病毒天然栖息
和繁殖的生存环境（在此仅适用于动物病毒）。以蝙蝠为例，号称全世界十大最危险的病毒里，
蝙蝠至少是其中六种的自然宿主（马尔堡病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒、SARS病毒、亨德拉
病毒、尼帕病毒），堪称“毒霸”。然而，蝙蝠却能与这些病毒长期相安无事，成为了高致病性
病原的“炼丹炉”，主要是因为蝙蝠进化出了两项“超能力”。一是蝙蝠在飞行中的体温可
高达40℃,使大部分病毒被杀死，只有小部分病毒得以进化；二是蝙蝠的免疫系统识别异物
的敏感性较低，针对病毒的攻击不会引发过度的免疫反应，因此，蝙蝠与病毒的共生能力远
超其他哺乳动物。目前，科学家研究发现SARS-CoV-2与一种蝙蝠中的冠状病毒序列一致性
高达96%。由于新型冠状病毒的进化邻居在各类蝙蝠中均有发现，故推测其自然宿主也可能
是蝙蝠。
中间宿主，顾名思义，就是处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的营养和保护，
中间宿主常常作为媒介，将病毒“运输”到人类身上，中间宿主可以包括多个物种。根据我
们目前对病毒的认识，如果一种此前并不能感染人类的病毒，想要变得能够感染人类，一定
存在中间宿主使其快速进化，进化方式主要分为基因重组和基因适应性突变两种。因此，寻
找SARS-CoV-2的中间宿主显得尤为重要。正是中间宿主为病毒提供了变异进化和接触人类
的机会，只有隔绝了中间宿主，才算真正隔离了传染源。
虽然目前关于中间宿主的研究尚未有定论，但至此，我们已经可以大致梳理出SARS-
CoV-2从自然界进入人类社会的一条可能路线：寄生于自然宿主蝙蝠体内的某种冠状病毒通
过某种途径感染了水貂、穿山甲等潜在中间宿主。该病毒在中间宿主体内不断地进行适应性
突变或与其他冠状病毒进行基因重组，从而获得了感染人类的能力。感染后的中间宿主进入
市场后，将病毒传给了与之有过密切接触的人员。
在发现了一种可以感染人的新型人兽共患病原后，防控工作的重中之重无疑是确定这
种新型病毒是否具备在人际中传播的能力，也就是病毒在终宿主——人体内发生的故事。病毒进入人体后仍会不断发生变异以更好地适应人体环境，最终获得在人群中广泛传播的能
力，至此病毒才算完成了它的终极“使命”。
(摘编自白志华《我们为什么要找病毒的中间宿主？》，《中国科普博览》2020/2/14)
在上海，有80台红外触发相机，正在日夜记录着城市动物的分布和变化，无论是国庆、
元旦前后的游园高峰，还是这个疫情阴云笼罩下的闭园时期。我们试图完整地调查野生动物
在城市的分布、习性、与人类的关系，以及它们对于环境变化的适应性。
调查地点包括了共青森林公园、滨江森林公园、上海植物园、上海动物园、闵行体育公园、
复旦大学校园、南汇城郊、浦江郊野公园、顾村公园等区域。今天这个网络也在无人值守的情
况下一刻不停地记录着。完成这些调查工作的，除了复旦大学保护生物学研究团队外，还有
一个近百名市民构成的“公民科学家”团队。这些无接触的调查，最大程度避免了市民直接
接触野生动物的风险。与此同时，每一名“公民科学家”都有自己的愿望和爱好，在项目中
都会输入自己对于更好的城市生态的期望。
城市生物多样性的维护和管理充满挑战，是一个不断变化、永无终点的旅程。和荒野不
同，城市没法给野生动物找到天堂一样不被打扰的栖息地，它们只能和人一起生活。而一次
一次的教训证明，投毒、扑杀这些容易在第一时间被想起的措施，都没有办法控制适应能力
强大的动物，反而会引起连锁的生态灾难，带来更难以收拾的后果。
(摘编自王放《疫情之下，我们在上海的八十个探头，监测着城市野生动物》，果壳网，
2020/2/9)
1．下列对“病毒宿主”相关内容的理解和分析，正确的一项是
A．病毒无法独立生长和复制，只能在自然宿主、中间宿主和终宿主的活细胞内进行自我复制，
而在其唯一的终宿主——人体内依然可能发生变异。
B．堪称“毒霸”的蝙蝠，被确定是埃博拉病毒、狂犬病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒、SARS等
病毒的共同宿主，因此，也是SARS-CoV-2的自然宿主。C．蝙蝠与病毒的共生能力远超其他哺乳动物，是与其自身的免疫系统敏感性更高更强大密
切相关的，而且，它飞行时的高体温也帮忙杀死了许多病毒。
D．SARS-CoV-2的中间宿主，为祖病毒提供暂时性的营养和保护，并可能使其实现基因重组
或基因适应性突变，进而感染与之有过密切接触的人员。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．埃博拉病毒、尼帕病毒与SARS病毒，都在全世界十大最危险的病毒之列，它们的致死率
都高于SARS-CoV-2,但我们对SARS-CoV-2的警惕不能因此放松。
B．病毒的中间宿主既有野生动物，如黑猩猩、森林羚羊，又有人类豢养的动物，如马、猪，这
说明单靠禁止食用野生动物，并不能隔绝新型病毒传染人类。
C．如果在城市里发现蝙蝠这个“毒霸”，应当第一时间报告有关部门，并组织专业消防员对
它进行驱逐或扑杀，这样才能保护城市居民远离病毒带来的传染风险。
D．复旦大学保护生物学研究团队和上海市民“公民科学家”团队利用红外触发相机，来调
查城市动物的分布和变化，能最大程度避免市民直接接触野生动物。
3．2020年2月24日第十三届全国人大常委会第十六次会议通过了《关于全面禁止非法野生
动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，结合以上材料，
谈谈此决定出台的必要性。
【答案】
1．D
2．C
3．(1)野生动物很可能是致病病毒的自然宿主或中间宿主，密切接触就有可能导致新型病毒
传播人类，甚至导致人传人的疫情发生。此决定的出台，能有效减少人类与病毒宿主的密切
接触。(2)全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、既能切实保障人民群众生命
健康安全，又能营造人与动物和谐共存的良好生态环境，保持世界的生物多样性。
【解析】
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，
解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比
对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“而在其唯一的终宿主
——人体内依然可能发生变异”错误，由原文“也就是病毒在终宿主——人体内发生的故
事”可知，人只是某些病毒的终宿主，并不是唯一的终宿主；
B项，因果关系不成立，由原文“目前，科学家研究发现SARS-CoV-2与一种蝙蝠中的冠状病毒序列一致性高达96%。由于新型冠状病毒的进化邻居在各类蝙蝠中均有发现，故推测其自
然宿主也可能是蝙蝠”可知，推测蝙蝠是SARS-CoV-2的自然宿主的原因是“由于新型冠状
病毒的进化邻居在各类蝙蝠中均有发现”，而且只是推测，并没有确定蝙蝠就是SARS-C〇
V-2的自然宿主。C项，“是与其自身的免疫系统敏感性更高更强大密切相关的”错误，由原
文“二是蝙蝠的免疫系统识别异物的敏感性较低，针对病毒的攻击不会引发过度的免疫反
应，因此，蝙蝠与病毒的共生能力远超其他哺乳动物”可知，蝙蝠是免疫系统敏感性比一般
哺乳动物更低，而非更高。故选D。
2．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行
对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的
方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“组织专业消防员
对它进行驱逐或扑杀”错误，从材料三第3段可知，对城市里的蝙蝠进行驱逐或扑杀，是会
引起连锁的生态灾难，带来更难以收拾的后果，不可取。故选C。
3．本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先
要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首
先要根据题干意思在文中找到“禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习”相关内
容：“病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制”“自然宿主是指除
人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是病毒天然栖息和繁殖的生存环境”
“处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的营养和保护，中间宿主常常作为媒介，将
病毒“运输”到人类身上”“感染后的中间宿主进入市场后，将病毒传给了与之有过密切
接触的人员”“而一次一次的教训证明，投毒、扑杀这些容易在第一时间被想起的措施，都
没有办法控制适应能力强大的动物，反而会引起连锁的生态灾难，带来更难以收拾的后果”。
据此，决定出台的必要性可以从野生动物传播病毒和生态保护两个方面概括即可。
2.阅读下面的文字，完成各题。
提出建立国家公园体制，是我国顺应国际自然文化遗产保护潮流、承担自然生态保护历
史责任的具体体现，也是我国自然文化遗产规范管理，推进生态文明制度建设的需要。
推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。国家公园的最初称谓是
“国家自然保护区”，从这个意义上说，国家公园从诞生之日起就是用来“被保护”的。然
而，自然保护与人类追求的生活方式不可避免地存在着矛盾与冲突。游客在欣赏美景的同时
需要舒适，商人渴望利用公园、开发自然获得收益，这些都不可避免地对自然造成破坏。但是，
天然性、原始性、珍稀性是森林公园最为宝贵的财富，容不得后天的破坏与践踏。一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降；更有一些风景名胜
区人工化、商业化和域市化的现象日趋严重，与自然保护的初衷背道而驰。必须认识到，国家
公园并非一般意义上的公园，当开发利用可能会损害保护功能的发挥时，要从属于保护。野
生动物的价值不在于其皮毛和牙齿，它们活着，在这个地球上存在，本身就是一件最具价值
的事。人类能做的，除了保护还是保护。
其次，推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。一般来说，国家公园的基
础设施建设由国家投资，部分设施的运营可以通过特许经营的方式由企业来运作。但相关部
门也必须以保护资源的完整性为原则对其进行严格监管。同时，国家公园公益性的体现也离
不开相关法律的“保驾护航”。没有相关政策对商业行为的约束，没有具体法律来规范游客
行为，国家公园的保护与发展是不可能实现的。
国家公园中承载着大量人文信息，反映着区域生态文明的发展过程。因此国家公园体制
建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式。一方
面，要将国家公园内的自然保护区、游憩展示区和传统利用区进行严格区分；另一方面，也要
通过合理的方式让区域内的原有居民在不破坏周边环境的前提下获得相应收益，实现生态
保护与社区发展的双赢。事实上，只有首先在当地人中形成保护环境的自觉意识和行为习惯，
才能更好地影响外来游客，带动更多人树立起环境保护意识。
国家公园不仅仅是一个名称，它代表着国家形象，是公众国家意识和民族自豪感的重要
载体。从建设国家公园到建立国家公园体制，需要我们在广泛借鉴国外经验、尊重本国现实
的基础上试点先行，不断探索经营发展的模式，完善相关立法和标准等，最终建立一套对自
然区域进行可持续保护与发展的管理体制。
(选自温源《以生态文明引领国家公园建设》，有删改)
4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．游客欣赏美景追求舒适、商人开发利用渴望获利，势必会对自然造成破坏，破坏和践踏森
林公园的天然性、原始性、珍稀性。
B．国家公园首先体现保护功能，而国内自然保护力度不够，景区人工化、商业化和城市化严
重，这都与建国家公园的初衷背道而驰。
C．国家公园的部分设施由企业运作，因此应有相关的法律法规约束其商业行为，以保护资源
的完整性，体现国家公园的保护功能。
D．国家公园内原有居民形成保护环境的自觉意识和行为习惯至关重要，当地人只有在不破
坏周边环境的前提下，才能获得相应的收益。5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章开头论证国家公园体制建立的必要性，后文用大量篇幅论证了如何建立国家公园体
制。
B．文章第三段谈到野生动物的价值不在于其皮毛等而在于它们在地球上活着，这给国家公
园的保护和发展提供了例证。
C．文章由主到次、条理明晰地论证了推进国家公园生态文明制度建设需要更新理念。
D．文章从两个方面论证了探索中的兼顾自然保护与当地社区开发的国家公园建设模式的实
施构想。
6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．当可持续保护与发展的公园体制建立好了，公园生态文明也会相应变好。
B．要想实现国家公园的保护和发展，需要相关政策对商业行为进行约束，也需要具体法律来
规范旅客行为。
C．国家公园代表着国家形象，是国家公园体制建设要建立一套生态保护与当地社区发展双
赢模式的依据。
D．如果国家公园内的当地人首先形成环保意识和行为习惯，就可能影响和带动更多的人树
立起环保意识。
【答案】
4．A
5．B
6．C
【解析】
4．试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所
在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差
别。B项，“国内自然保护力度不够，景区人工化、商业化和城市化严重”说法绝对，原文是
“一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降；更有一些风景名胜区
人工化、商业化和城市化的现象日趋严重”。C项，“体现国家公园的保护功能”张冠李戴，
“保护功能”应为“公益性”。D项，强加条件，“获得相应的收益”与当地人“不破坏周
边环境”之间不存在条件关系，原文只是说“要通过合理的方式让区域内的原有居民在不
破坏周边环境的前提下获得相应收益”。故选A项。
5．试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证
明的是什么观点和论证的方法。B项，“这给国家公园的保护和发展提供了例证”错，根据
第三段可知让野生动物在地球上活着只是为国家公园的保护功能提供了例证，不包括“发
展”。故选B项。
6．试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确
论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作
者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。C项，强加因果，原
文是“国家公园中承载着大量人文信息，反映着区城生态文明的发展过程。因此国家公园体
制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一种兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式”，
无“国家公园代表着国家形象，是……建立……双赢模式的依据”之意。故选C项。
3.阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
荒漠化是全球生态领域的热点和难点问题，被称为“地球的癌症”。为了“治病”，联
合国于1994年大会通过了《联合国防治荒漠化公约》。2015年，联合国又确立了一个“世界
目标”：到2030年实现全球土地退化零增长的目标。
荒漠化和土地退化也成为中国面临的最为严重的生态威胁，影响超过4亿人口。土地荒
漠化、沙化是沙区经济发展滞后、农牧民生活贫困的主要根源，过度开垦、放牧、滥挖采也加
剧荒漠化程度。目前全国贫困县中，290个县在沙区，约占总数的35%。在发展中，中国坚持
把“治沙”和“治穷”结合起来，沙区成为精准扶贫的一块主阵地，努力实现生态美、百姓
富的统一。
“中国获得2017年‘未来政策奖’银奖释放了一个强有力的信号，就是一个易受荒漠
化和气候变化影响的国家，可以找到一个睿智且行之有效的方式，来应对一个全球性的挑战。
凭借这些努力与成就，中国以及其他的‘未来政策奖’获得者，都在全球环境保护中发挥着
引领者的作用。”世界未来委员会理事会理事兼副主席亚莉珊德拉·王德尔女士说。
（摘编自李慧《2017年“未来政策价格”的启示》，2017年8月23日《光明日报》）
材料二：
可可西里是中国的，更是世界的瑰宝。可可西里生态保护及修复的过程是相当艰辛的，
甚至要付出生命的代价。从偷猎屡禁不止，到现在的零杀戮、零开采；从藏羚羊濒临灭绝，到
种群日益壮大开始自然迁徙，再到雪豹、野牦牛、野驴等频频出现，这背后，是一个个把生死
置之度外的“索南达杰”式环保卫士的艰辛努力，是从中央到地方、从政府到基层管护员，从一级级管理处到来自世界各地的志愿者、科技工作者的倾情付出，是从法治到政策、机制，
以及人的环保意识等整个生态链的梳理和重构。
申遗成功将本就名声在外的可可西里再次推上了国际舞台，提升了其在国际上的影响
力、美誉度、知名度和关注度，也使得中国为保护可可西里的种种付出，更加具有全球意义。
保护好可可西里的生态环境，让稀有的生物物种得到恢复和再生，是中国对全球生态安全的
贡献。地处世界第三极入口处的可可西里国际名声很大，这片高原上孕育的神秘物种更是引
来全世界科学家的关注，可谓世界上不可多得的生物基因库，其不停变化的地貌和生态系统，
也为这片净土增添了神秘。当人们在担忧气候变暖时，也许可可西里的些微地理生态变化，
就可能是一些信号。珍惜这里的生命，就是珍惜我们的星球。
（摘编自经济日报评论员《可可西里生态保护具有世界意义》，2017年8月24日《经济日
报》）
材料三：
美国保护地体系在管理级别上分成联邦、州和地方三个层面，各个层面有不同的管理机
构明确管理，即在不破坏保护地生态系统及其生态功能的前提下可以适度开展娱乐、休闲、
旅游等开发经营活动，如在国家公园内的经营项目一般通过特许经营的办法委托企业来进
行经营。国家公园由内政部下属的国家公园署负责，野生生物避难所由鱼类和野生生物署负
责，海洋保护区由商务部负责，荒野地保护区由森林署、鱼类和野生动物署、国家公园署负责。
（摘编自《国外生态保护地体系对我国生态保护红线划定与管理的启示》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．获得2017年度“未来政策奖”的只有中国一个国家，从某种角度来说，我们国家已经成
为全球环境保护的引领者。
B．亚莉珊德拉·王德尔女士口中的“睿智且行之有效的方式”指的是中国把“治沙”和
“治穷”结合起来，探索精准扶贫的新路。
C．可可西里入选世界遗产名录，是生态文明建设的成功范例，是一次全面认识可可西里生态
保护重要性的过程。
D．美国生态保护异常严格，但如果不破坏保护地生态系统及其生态功能的前提下，可以适度
开展娱乐、休闲、旅游等开发经营活动。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．可可西里生态保护与修复成效显著，这中间就有许多人的辛苦付出，索南达杰便是其中杰
出的代表。
B．可可西里申遗成功让全世界对地球的第三极有了新的认识，将更加吸引全球的目光；不过申遗不是目的，保护才是根本。
C．材料一揭示了我国获得2017年“未来政策奖”的启示，材料二分析了可可西里生态保护
及修复在全球具有的重要意义。
D．中国只要坚持把“治沙”和“治穷”结合起来，努力探索了一条生态精准扶贫的新路子，
就能实现生态美、百姓富的统一。
9．在生态保护方面我们可以做出哪些努力？请结合材料谈谈你的理解。
【答案】
7．A
8．D
9． (1)从中央到地方各级政府都重视生态保护。（2）从法制、政策、机制方面对个整个生态链
进行梳理和重构。（3）增强人们的环保意识。（4）根据具体情况制定具体可行的办法，如中国
研究的生态修复与发家致富有机结合的措施。(5)分级管理，多部门分工负责，保护优先，适度
开发。（6）需要组建更多保护环境的专业机构、志愿者机构 。
【解析】
7．试题分析：本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准
有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉
因果、曲解文意，偷换概念、无中生有、说法太绝对等，命题的手段为改变文章的表述和概括
文章的内容。答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。A项，获奖的“只
有中国一个国家”错误，于文无据。故选A。
8．试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找
准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强
拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有、说法太绝对等，命题的手段为改变文章的表述和概
括文章的内容。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差
别。D项，“实现生态美、百姓富的统一”是治理的努力目标，不表示就一定能实现这个目标，
条件关系绝对化。故选D。
9．试题分析：本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。筛选并整合文中信息类题
目的解题方法：①通读全文，整体感知。②根据题干要求，确定提取信息的范围。在确定了提
取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛
选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子。材料一，“在发展中，中国坚持把‘治沙’和‘治穷’结合起来，沙区成为精准扶贫的
一块主阵地，努力实现生态美、百姓富的统一。”即根据具体情况制定具体可行的办法，如中
国研究的生态修复与发家致富有机结合的措施材料二，“这背后，是一个个把生死置之度外
的‘索南达杰’式环保卫士的艰辛努力，是从中央到地方、从政府到基层管护员，从一级级
管理处到来自世界各地的志愿者、科技工作者的倾情付出，是从法治到政策、机制，以及人的
环保意识等整个生态链的梳理和重构。”“在不破坏保护地生态系统及其生态功能的前提
下可以适度开展娱乐、休闲、旅游等开发经营活动”。材料三中，“国家公园由内政部下属的
国家公园署负责，野生生物避难所由鱼类和野生生物署负责，海洋保护区由商务部负责，荒
野地保护区由森林署、鱼类和野生动物署、国家公园署负责。”中国可以借鉴美国经验，在生
态保护方面，采取分级管理，多部门分工负责，保护优先，适度开发的政策，需要组建更多保
护环境的专业机构、志愿者机构。根据要上分析，本题分点概括即可。
专题 03 壮丽百年，最美奋斗者
背景材料
为隆重庆祝建党百年，经党中央批准，中央宣传部等部门决定在全国范围广泛开展“最
美奋斗者”学习宣传活动，热情讴歌中华人民共和国成立以来各地区、各行业、各领域涌现
出来的先进人物，激励广大干部群众以“最美奋斗者”为榜样，自觉把自身的前途命运同国
家和民族的前途命运紧密联系在一起，在实现个人理想价值的过程中，为决胜全面建成小康
社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
热点解读
隆重庆祝建党百年，学习英雄事迹、弘扬奋斗精神、培育时代新人，中央宣传部、中央组
织部、中央统战部、中央和国家机关工委、中央党史和文献研究院、教育部、人力资源社会保
障部、国务院国资委、中央军委政治工作部决定，授予张富清等278名个人、西安交通大学
“西迁人”爱国奋斗先进群体等22个集体“最美奋斗者”称号。
这次受表彰的个人和集体，是新中国成立70年来各个时期的先进分子、各行各业的杰
出代表。他们忠诚于党、报效祖国，扎根基层、奉献人民，在各自岗位上做出了非凡业绩，赢得
了人民广泛赞誉。广大党员干部群众要以“最美奋斗者”为榜样，深入学习习近平新时代中
国特色社会主义思想，信念坚定、对党忠诚，始终做党的基本理论、基本路线、基本方略的忠诚拥护者；高举爱国主义伟大旗帜，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，始终做爱
国主义精神的坚定践行者；大力弘扬“幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大”的价
值理念，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，撸起袖子干、挥洒汗水拼，始终做新时代长
征路上的不懈奋斗者。
跟踪试题
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族
解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义
先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。
革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生、发展史，就是一部中华民族争取民族独
立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化源于伟大
的革命实践，有了革命斗争实践才有革命文化。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事
斗争、经济斗争等。这些革命斗争实践为革命文化的产生提供了土壤，其蕴含的不畏牺牲、乐
于奉献的大无畏革命精神，坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，
都成为革命文化的重要特质。同时，革命文化也为革命实践的发展提供动力。例如，延安精神
来源于党在延安时期坚持敌后抗战、推进马克思主义中国化、加强思想理论建设、开展大生
产运动的革命实践，其存在和发展的根本价值，正在于其中蕴含的精神要素对延安时期乃至
今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。
没有理论自觉就没有文化自信。毛泽东指出，自从中国人学会了马克思列宁主义以后，
中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起
中国文化的时代应当完结了。马克思主义是揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律的
科学，中国共产党自成立之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想并写在自己的旗帜
上。革命实践与革命文化的形成和发展，始终离不开马克思主义的指导，其蕴含的核心要素
都来源于马克思主义的理论观点。比如，立党为公、执政为民，一切为了人民、一切依靠人民，
作为中国共产党革命精神中蕴含的鲜明的群众观念，充分体现了马克思主义的根本立场。革
命文化的形成和发展始终是在马克思主义指导下取得的，包含着马克思主义中国化的丰富
内容。
人民群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。正
是有了中国共产党的坚强领导，才有了中国革命，才孕育和形成了革命文化。在艰苦卓绝的
革命斗争和曲折艰辛的探索中，中国共产党结合革命不同历史阶段的目标与任务，充分坚持和尊重人民群众的社会历史主体地位，把马克思主义与中国革命实践相结合，坚持用革命理
论武装干部、群众的头脑，系统地领导人民群众在以不同方式参与民族独立、人民解放的革
命事业的过程中，共同创造了革命文化。毛泽东说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的
动力。”习近平总书记在纪念毛泽东同志120周年诞辰座谈会上指出，中华民族5000多年的
文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和
国60多年的发展史，都是人民书写的历史。由于革命文化是我们党领导亿万人民群众不断
创造和丰富发展的，因此它能够最大限度地调动最广泛人民群众的革命积极性、创造性，成
为文化自信的力量之源。
（摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．革命文化发展了中华优秀传统文化，其源于国家独立、民族解放等革命实践。
B．发展社会主义先进文化，树立当代的文化自信，必须立足于革命文化。
C．革命文化和革命实践是共生互促关系，因而革命文化指引着革命实践取得成功。
D．研究革命文化，必须研究中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争。
2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是
A．文章开门见山，先给革命文化下定义，然后指出革命文化具有的重要价值和地位。
B．文章用延安精神论证了“革命实践孕育革命文化”，并阐述了革命文化的作用。
C．文章从理论自觉的层面，列举事例论证了马克思主义中国化，进而形成革命文化。
D．文章摆事实，讲道理，采用了举例论证，引用论证、对比论证等方法，论证有力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．革命文化内涵丰富，主要内容是革命精神，其次还包括奋斗精神和创业精神等。
B．如果没有马克思主义的指导，没有中国共产党领导的革命，就难以产生革命文化。
C．人民群众是革命实践的主体，但并不是其参加了活动，就可以创造革命文化。
D．根据文章，“党指挥枪”的原则、人民军队的“三大纪律八项注意”也属于革命文化。
【答案】
1．C
2．B
3．A
【解析】
1．此题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，仔细对读选项和原文，进行比较、辨析，重点注
意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别，联系上下文体会，要死抠字眼。C项，革命
“
文化和革命实践是共生互促关系 中“共生”理解错误。另外，原文提到革命文化为革命实
”
践的发展提供动力，并没有明确指出“革命文化指引着革命实践取得成功”。故选C。
2．此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，注意分析文章的思路、
中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否
正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分
句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在
原文中是否有依据。A项，文章没有给革命文化下定义。C项，“列举事例论证了马克思主义
中国化，进而形成革命文化”表述错误，从内容上看，此段属道理论证；另外，马克思主义中
国化的内容是包含在革命文化中的，所以“进而形成革命文化”错误。D项，“采用了举例
论证，引用论证、对比论证等方法”，并列不当，文章中没有使用“对比论证”。故选B。
3．本题考查的是筛选并整合信息、把握文中观点态度的能力。解答此类题目，应先明确题干
的提问方式，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对
词语的解说要抓住本质，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，表述不
当。原文中革命文化包含的革命精神、奋斗精神和创业精神是并列关系，选项A中的“主
要……，其次还……”给其分了主次，改变了原文的逻辑。故选A。
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一;
1940年，爱国华侨陈嘉庚率团先后访问重庆和延安。在重庆，国民党专门列支了8万元
盛情款待，当时这些钱可以买800头牛，他感到如鲠在喉。后来陈嘉庚到了延安，毛泽东请他
吃饭。窑洞前一张坑坑洼洼的小方桌上，摆的是毛泽东自己种的大白菜和豆角，最讲究的是
一碗鸡汤，还是邻居大娘杀了家里下蛋的鸡送来的。
“中国的希望在延安”，陈嘉庚感叹。
在走向民族复兴的征程中，共产党人大公无私、艰苦奋斗,激励和召唤着亿万人民生死与
共相依相随，一次次将“不可能”变成“一定能”。
(摘自《新华网评:70年跨越雄关的“密码”》2019年9月26日)
材料二:70年前的中国人，一定无法想象,如今的神州大地，在短短一分钟时间里，会会发生怎样
的变化。
一分钟，上海的“魔方-2”超级计算机可完成24000万亿次浮点运算，广东生产5台民用
无人机，复兴号高铁前进5833米，移动支付金额近4亿元……960多万平方公里的土地上，
时刻都在发生着新变化。一组《中国一分钟》系列微视频，让不少网友感叹，“中国的每一分
钟，都在写下奇迹”。
70年前的中国，基础弱、底子薄。毛泽东曾感慨：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，
能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、
一辆拖拉机都不能造。”
新中国成立60周年时评选的“双百”人物，近日评选表彰的“最美奋斗者”，以及这
些年涌现的时代楷模、道德模范、最美人物....他们用自己的拼搏奋斗汇聚起共和国奔腾向前
的历史潮流，用自己的执着坚守构筑成中华民族光耀千秋的精神丰碑。
伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，习近平总书记概括出来的
中华民族精神，在新中国的创立、巩固、发展过程中体现得淋漓尽致，极大地改变了中国，也
深刻地影响了世界。
(摘自《求是网评:弘扬民族精神跨越“雄关漫道”》2019年9月27日)
材料三:
9月29日，北京,人民大会堂东门外，高擎紅旗的礼兵分列道路两侧，肩枪礼兵在台阶上
庄严伫立。
台阶上铺着长长的红毯，国家勋章和国家荣誉称号获得者拾级而上，进入人民大会堂东
门。在共和国即将迎来70华诞的喜庆日子里，党和人民以至高礼遇，欢迎这些功勋模范人物
的到来。
9时58分，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同国家勋章和国家荣誉称
号获得者一同步入会场。
10时整,颁授仪式开始。
在雄壮激昂的《向祖国致敬》乐曲声中,习近平站在授勤台正中,为国家勋章和国家荣誉
称号获得者一一颁授勋章奖章，并同他们亲切握手、表示祝贺，全场响起一阵阵热烈的掌声。
一枚枚勋章奖章，铭记着不可磨灭的功勋——
于敏、孙家栋、袁隆平……一个个名字,一段段传奇，响彻金色大厅,传遍神州大地。
虽已两鬓染霜，虽已步履蹒跚，但时间不会冲淡他们的卓著功绩。历史已将他们的名字，
铭刻在共和国的丰碑上。最后，习近平发表了重要讲话。他指出:“党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。今天
我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”
(摘自《一片丹心为祖国——国家助章和国家荣誉称号领授仪式侧记》2019年9月30人
民日报)
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．爱国华侨陈嘉庚在重庆，看到国民党官员的奢靡腐败让他如鲠在喉。在延安，共产党人的
艰苦奋斗让他看到了希望。
B．如今的神州大地上，每时每刻都在发生着新变化，每一分钟都在写下奇迹，这是建国前的
人们无法想象的。
C．今年国庆前夕，党和国家隆重表彰英雄模范，既是在表彰他们不可磨灭的功勋，也是在表
彰他们的可贵品质。
D．毛主席当年的感慨表现了我们国家当时的处境。如今,党和人民凝心聚力.拼搏奋斗，极大
的改变了落后面貌。
5．下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是
A．材料一和材料二都运用了对比手法。前者对比和侧面叙述相结合表现共产党人的艰苦奋
斗大公无私，后者突出了70年的巨大变化。
B．三则材料都采用了叙议结合的手法，叙述翔实，议论点睛，字里行间包含着深沉的历史感
慨，也洋溢着对辉煌成就由衷的喜悦和自豪。
C．作为消息，材料三报道国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章仪式，时间具体到分
钟增强了现场感，体现出消息的时效性特点。
D．习近平总书记概括的民族精神和对功勋模范人物的高度评价，是对所有做出贡献的建设
者的高度肯定，同时也是在倡导正确的价值观。
6．70年间，神州大地发生了翻天覆地的巨大变化，原因是什么?请根据上述材料，简要概括。
【答案】
4．A
5．B
6．①共产党人大公无私、艰苦奋斗的精神；②无数拥有中华民族精神的英雄人物；③无数英
雄模范的无私奉献精神。
【解析】
4．此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代
对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。A项，“共产党
人的艰苦奋斗让他看到了希望”说法错误。是共产党人的艰苦奋斗以及大公无私的精神让
他看到了希望。故选A。
5．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的
题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛
选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛
选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛
选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中
的关键词语分析作答。B项，“三则材料都采用了叙议结合的手法”说法错误，材料一没有
运用议论的表达方式。故选B。
6．本题考查筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要认真阅读原文内容及图表，再
仔细阅读各个选项，找出文章中与选项对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比
对，寻找细微的差别确定答案。结合“在走向民族复兴的征程中，共产党人大公无私、艰苦奋
斗,激励和召唤着亿万人民生死与共相依相随，一次次将‘不可能’变成‘一定能’可知，是
共产当人大公无私和艰苦奋斗的精神使神州大地发生了翻天覆地的巨大变化；结合“新中
国成立60周年时评选的‘双百’人物，近日评选表彰的‘最美奋斗者’，以及这些年涌现
的时代楷模、道德模范、最美人物……他们用自己的拼搏奋斗汇聚起共和国奔腾向前的历史
潮流，用自己的执着坚守构筑成中华民族光耀千秋的精神丰碑”“伟大创造精神、伟大奋斗
精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，习近平总书记概括出来的中华民族精神，在新中国的创
立、巩固、发展过程中体现得淋漓尽致，极大地改变了中国，也深刻地影响了世界”是无数拥
有中华民族精神的英雄人物，使中国发生了翻天覆地的变化；结合“一枚枚勋章奖章，铭记
着不可磨灭的功勋——虽已两鬓染霜，虽已步履蹒跚，但时间不会冲淡他们的卓著功绩。历
史已将他们的名字，铭刻在共和国的丰碑上”可知，是无数英雄模范的无私奉献精神是中国
发生了巨大的变化。
3.阅读下面的文字，完成下面小题。
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中
国特色的先进文化。它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，其根本点在于红色。
中国人对红色有着与生俱来的情结，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中。华夏民
族的祖先炎帝又称赤帝，是中国的太阳神、火神；而黄帝的“黄”与“皇”字通假，在甲骨文中，“皇”字上面是光芒四射的太阳，下面是“王”字，因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神、火
神的族群。
红色代表着勤劳、勇敢、创造，代表着自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲，也代表着希望和胜
利，是中国人民价值追求和民族精神的生动体现。红色文化是对中华优秀传统文化的继承、
发展与创新，也是对马克思主义的学习、借鉴和运用。正是因为有了红色文化的引领，中华民
族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后虚弱到繁
荣富强的伟大转折。红色文化彰显的是马克思主义的先进性、真理性，是中国人民信仰、作风、
道德、精神等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。
进入新时代，我们的事业遇到了许多新的问题。比如，我国社会生产力水平总体上显著
提高，社会生产能力在很多方面居世界前列，但却存在着发展不平衡、不充分的问题，这已经
成了我们继续前进的主要制约因素。可以说，我们正处在一个“船到中流浪更急、人到半山
路更陡”，愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。在这样的时候，我们急需一
种文化来统一大家的意志，振奋大家的精神，鼓舞大家的士气。而担当这个崇高使命的，唯有
红色文化。因为红色文化已经引领我们闯过了一个又一个的险关，击败了一个又一个的敌人，
取得了一个又一个的胜利。现在，我们的发展之路已经确定，民族复兴曙光在前，全国人民正
应大力弘扬红色文化的核心精神，进行新的斗争，勇于闯关夺隘、攻坚克难。只有这样，才能
最终实现伟大复兴。
革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们
能够感受到催人奋进的力量。要大力弘扬红色文化，就要广泛开展革命传统教育和红色文化
宣传，充分利用重大革命历史事件和革命先烈的故事，深挖各类红色教育资源，丰富红色教
育内容，不断为红色文化教育注入新的时代内涵，让年轻一代了解革命斗争的光荣历史和伟
大功绩，了解革命先烈的英勇事迹和崇高精神，引导他们理解红色文化的意义和精髓，使他
们坚定振兴中华的理想信念，继承革命意志，在新征程上始终保持艰苦奋斗、顽强拼搏、力争
上游的精神状态。
一个民族在其发生质的飞跃的关键时期，一定会受到敌对势力的干扰和破坏，要想不被
敌对势力摧垮，最重要的一条就是不能丧失自己民族的共同信仰。丧失了信仰，就没有了凝
聚力，就成了一盘散沙，这是我们在新时代斗争中可能遇到的最大政治和文化风险。因而，我
们一定要将红色文化的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不
忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。
(摘编自唐宏《用红色文化培养斗争精神》)7．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．红色文化虽创始于革命战争年代，却也植根于深远而厚重的民族文化土壤之中。
B．中国人民能取得国家和民族的独立、发展与富强离不开红色文化的引领与滋养。
C．红色文化是对中华优秀传统文化的继承，是中华民族鸦片战争以来的精神支柱。
D．唯有在红色文化的引领下，才能破解新时代遇到的发展不平衡、不充分的问题。
8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章先介绍红色文化内涵，而后把论述重点放在大力弘扬红色文化的重要意义上。
B．文章对红色文化的论述，针对了当前我国社会面临的问题，具有重要的现实意义。
C．文章在论述弘扬红色文化的时候，还进一步阐述了具体的方法，充实了文章的内容。
D．文章最后从正反两个方面论证了红色文化是我们伟大事业永葆青春的健康基因。
9．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．习近平曾说“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”“红色基因就是要传承”，所强调的
精神同本文的主旨是一致的。
B．红色是流传在中华民族血脉里的东西，是想抛弃也抛弃不了的，红色文化必定能在新时代
的伟大斗争实践中发挥积极作用。
C．红色基因鲜活地体现在革命先烈、英模人物身上，只要宣传他们的英勇故事和革命精神，
人们就能艰苦奋斗、力争上游。
D．因为我国正处于社会发生质的飞跃的关键时期，受到了敌对势力的干扰和破坏，所以我们
才要大力弘扬红色文化。
【答案】
7．C
8．D
9．A
【解析】
7．本题考查对文章内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，
进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死
抠字眼，寻找细微的差别。C项，“是中华民族鸦片战争以来的精神支柱”错。红色文化产生
于革命战争年代，晚于鸦片战争。故选C。
8．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有
几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D
项，错在“章最后从正反两个方面论证了……”。最后一段论述的观点是“要让红色文化成
为我们伟大事业永葆青春的健康基因”。故选D。
9．本题考查对文章内容的理解、分析、概括和推断。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题
区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解
文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。B项，“想
抛弃也抛弃不了”的于文无据。原文，“中国人对红色有着与生俱来的情结，它流动在民族
的血脉里，遗传在民族的基因中。”C项，“只要宣传他们的英勇故事和革命精神，人们就能
艰苦奋斗、力争上游”说法太绝对。原文，“革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是
红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能够感受到催人奋进的力量。”从原文来看，宣传革
命先烈和英模的精神，只是激发人们精神的一个方面，单做好这一点还是不够的。D项，“处
于”“关键时期”“所以我们才要”错，原文说的是“将红色文化的种子不断根植于每个
人”“一代代人不忘初心”，可见红色文化的继承发展不是特殊时期的权宜之计，而是百年
大计。故选A。
4.阅读下面的文字，完成下列小题。
什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响
着一个人一生的发展。
诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情
怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀
感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一
起。
家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国
情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光
抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族
大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下面
求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国
人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，
我们都应将家国情怀牢记在心。
人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐
标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在
口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？
就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们
做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、
奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。
今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作
为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时
代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是
个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能
自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进
取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实
现个人价值。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估
青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而
不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。
厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩 。
(摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》)
10．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一
起。
B．无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族，就很难说个
人的尊严。
C．“家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神
坐标。
D．家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，末来之路才会越走越宽
广。
11．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。
B．作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。
C．第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。
D．文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。12．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是赓续传承的
文化传统。
B．对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么、
做了些什么。
C．对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不
前、不思进取。
D．青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于
时代的业绩。
【答案】
10．A
11．B
12．D
【解析】
10．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，
然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容
的理解和分析，不正确的一项”，题中A项“只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把
个人前途命运与国家紧密地融合在一起”错，原文为“只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，
才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”，“只有……才”是
必要条件，“只要……就”是充分条件。故选A。
11．本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分
论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明
的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。题中B项，
“说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中”错。根据原文“回溯既往，从神话故事到历史
典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义”可知，举大禹治水、戚继光抗倭的例子，证
明的是家国情怀体现为一种民族大义。故选B。
12．本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，
辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，不要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，
将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。题中
A项，“内化于行、外化于心”错，原文为“内化于心、外化于行”，选项将顺序颠倒，故错；
B项，“不能关注国家为我们做了些什么”错，原文“对于个体而言，要关注国家为我们做
了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么”强调的是要关注，故错；C项，
“对于每个人来说”错，原文“对于年轻人来说，‘舞台再大，自己不上台永远是个观众’，
决不能置身事外、冷眼旁观；‘平台再好，自己不参与永远是个局外人’，决不能自甘平庸、
安于现状；‘能力再大，自己不行动永远是个失败者’，决不能踟蹰不前、不思进取”说的是
年轻人，不是每个人。故选D。
专题 04 树立高度的文化自信
背景材料
坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。因而，
我们所要坚定的文化自信，是立足中国、把握当下、承接传统、向新而行的文化自信。做坚定
文化自信的践行者，我们要传承好文化，坚定文化自信，增强做中国人的骨气和底气。文化自
信作为一种积极的精神状态，与文化发展状况息息相关。我们应当自觉学习我国优秀的传统
文化，从老子、孔子、庄子、孟子等等到聂耳、冼星海、梅兰芳、齐白石、徐悲鸿，从诗经、楚辞
到汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明清小说，做到如数家珍，并用这些优秀的文化指导实践。
热点解读
文化自信是一个国家、一个民族永葆活力、永不消亡的根本之所在。要坚定文化自信，让
文化如春风细雨浸润人民的生活，根植于人民的内心，唤起基层群众对中华文化的认同和热
忱。要培育和引导当代青年群体坚定的文化自信，让青年一代真正成为实现民族振兴的中流
砥柱，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
跟踪试题
1.阅读下面的文字，完成下面小题
一般理解，文化自信的文化本体状态是文化的完满性，文化自信是文化完满状态的文化
心理表现。这种理解就在实质上把文化自信等同于文化自满或文化自大。所以，有必要深究
何谓文化自信。
文化自信是人类个体自信的引申和拓展。所谓文化自信就是一种文化的主体对自身所
处文化形态力量的准确估价和坚定自信，确信该种文化形态具有旺盛的生机，能够成功地应对和解决文化主体面临的时代问题。文化自信会导致文化主体在与异质文化的接融中，在与
新环境的遭遇中坚持一种积极的态度和积极的行动。而文化自大往往会产生两种相反相成
的文化效应:即封闭主义和文化扩张。
首先是文化封闭主义。一般来说，文化封闭主义产生于两种文化心理，一是当一种文化
形态过于弱势，在文化接触和交流过程中，无力与周围强势文化相抗衡，就会在其文化主体
中产生一种拒绝交流、封闭自保的心理---这是文化自卑的结果。二是当一种文化形态足够强
大，往往过分相信自己文化的至臻至美，因而导致一种丧失进取心的文化封闭意识---这是文
化自大的心理效应。如近代，当经典物理学臻于完备的时候，物理学家们普遍产生了一种自
满心理，认为，在如此完备的理论体系面前，今后的物理学家们只能应用现成的物理学理论，
而没有创新的空间了，“太阳底下没有新事物”---这用于文化上，则是文化生长和发展的停
滞。一种文化形态如果历史悠久、发育完备，往往会成为一种沉重的包被，使该文化的发展举
步维艰甚至趋于停滞。反之，如果一种文化形态的历史简单得犹如一张白纸，反而可以轻装
上阵，迅速赶上已经进化到高级阶段的文化形态。这种进化甚至可以跨越某些进化阶段，产
生“跃迁式”的进化，超越处于高级阶段的文化形态。可见，这种由文化自大而产生的封闭
主义会阻滞和消解一种文化形态的创生力。
其次是文化扩张。文化的自大还易产生一种文化扩张和文化殖民意识。文化自大就是由
于自身所处文化形态发育得比较充分，这种文化形态的主体便把自身文化形态看作所有文
化形态发展的“顶端”，用“低级”和“高级”概念把各文化形态排列为一个进化系列，以
此来评价各民族文化。由此，自然引申出一种文化扩张和文化殖民意识。“顶端”文化对
“低端”文化的支配和取代必然会受到“低端”文化形态出于自保而进行的抵抗，于是，这
种优势文化形态对“低端”文化形态的支配和取代往往采取野蛮的方式。这也是自15世纪
以来，西方国家在全球化运动中，通过文化殖民主义推行和扩张自己的经济制度、政治制度
和文化价值的主要理据。
可见，文化自信与文化自大无论在文化心理上还是在实践结果上，都是截然不同的。由
此，我们就更应当正确理解文化自信:对中国文化传统的自信不应导致文化封闭主义，而应当
以博大的胸怀拥抱世界各民族文化(包括西方文化)，用于丰富和发展中国传统文化;更不应如
西方文化那样走向文化殖民主义，这不仅不符合中国文化传统的基本精神，也不利于中国文
化传统的创造性转化和创新性发展。
(《天津社会科学》《文化自信的哲学省思》2018年第5期)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A．作者认为，文化自信说到底是文化主体对自身完满状态的文化心理表现，但它与文化自大
迥异。
B．文化封闭主义产生弱势文化拒绝交流、封闭自保和强势文化过于自信而不思进取两种文
化心理。
C．顶端“文化与“低端”文化支配和被支配、取代和被取代的关系必然会促进不同文化的
发展。
D．“太阳底下没有新事物”以形象的比喻，阐明了以博大胸怀汲取世界文化中优秀元素的
新理念。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章开头概述对文化自信的一般性理解，然后顺势提出了中心论点:有必要深究何谓文化
自信。
B．文章主体部分阐述何谓文化自大，先阐述文化自信的内涵，再着重剖析文化自大的两种效
应。
C．文章在分析封闭主义和文化扩张两种效应时，运用了道理论证与事实论证相结合的论证
方法。
D．文章最后指出了文化自信与文化自大的截然不同，并从两方面阐明了正确理解文化自信
的做法。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．文化自信是文化主体对自身所处文化形态力量的准确估价和坚定自信，是积极的态度以
及行动。
B．文化形态若历史悠久、发育完备，往往会阻滞和消解文化形态的创生力，导致其发展举步
维艰。
C．在文化心理、实践结果上文化自信与文化自大都截然不同，而文化封闭与文化扩张却结果
相同。
D．中国文化传统的基本精神、创造性转化和创新性发展，决定了我们不应走文化殖民主义的
道路。
【答案】
1．B
2．A
3．C【解析】
1．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表
述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首
先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
A项，“但它与文化自大迥异”错误。结合“文化自信是文化完满状态的文化心理表现。这
种理解就在实质上把文化自信等同于文化自满或文化自大”分析，作者认为这种理解就在
实质上把文化自信等同于文化自满或文化自大。
C项，“必然会促进不同文化的发展”于文无据。结合“‘顶端’文化对‘低端’文化的支
配和取代必然会受到‘低端’文化形态出于自保而进行的抵抗，于是，这种优势文化形态
对‘低端’文化形态的支配和取代往往采取野蛮的方式”分析，原文并没有说“必然会促
进不同文化的发展”。
D项，“以博大胸怀汲取世界文化中优秀元素的新理念”错误。应该是为了说明“这种由文
化自大而产生的封闭主义会阻滞和消解一种文化形态的创生力”。
故选B。
2．本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐
项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目
的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在
原文中是否有依据。
A项，“文章开头概述对文化自信的一般性理解”错误。结合“一般理解，文化自信的文化
本体状态是文化的完满性，文化自信是文化完满状态的文化心理表现。这种理解就在实质上
把文化自信等同于文化自满或文化自大”分析，文章开头写的是一般认识把文化自信等同
于文化自满或文化自大。结合全文内容分析，开头提出需要“要深究何谓文化自信”，然后
阐明什么是“文化自信”“文化自大”，最后得出结论应该正确理解文化自信。
故选A。
3．本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般
先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明
检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
C项，“而文化封闭与文化扩张却结果相同”错误。结合“文化自信与文化自大无论在文化
心理上还是在实践结果上，都是截然不同的”分析，“结果相同”错误。
故选C。
2.阅读下面的文字，完成下面小题。“文化自信”是对民族文化传统在科学把握基础上激发的文化自豪感，是一种高尚的
主体觉醒和自由，代表着一个国家、一个民族对自身传统文化价值的高度认同与对民族文化
生命力的强烈信心。
中国曾被称为“诗的国度”，所谓“不学诗，无以言”。祭拜祖先需要唱诗，登高望远需
要题诗，好友分别需要赠诗，入仕为官需要考诗……在中国历史上，诗歌与社会生活紧密相
连，是中国文化的有力表达。可以说，悠长的中国历史孕育了诗歌的繁荣，诗歌的繁荣反映了
中国的文化自信。
文化自信是诗歌创作的驱动力。怀抱文化自信，诗人在创作过程中就能够感知到民族文
化的呼唤，将个人、时代与民族相联系，将历史、现实与未来相融合，从而使得无论是写景、状
物、明理还是言志，诗人的创作不再是无本之木，而是拥有深厚的根基。文化自信还有助于克
服诗歌的低俗化倾向，提升诗歌的内涵与品位。好的诗歌作品诗意盎然，诗情达意，如“所谓
伊人，在水一方”的纯真、“路漫漫其修远兮”的上下求索、“大风起兮云飞扬”的豪迈、
“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡然、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇
气……展示出一种情怀与智慧，给予读者思想、美感和希望。
当代新诗作者与传统文化相疏离，文化自信严重不足，从而使当下的一些新诗显得气短。
诗人在博大精深的中华优秀传统文化面前无所适从，知识储备是个明显短板，从而导致诗歌
创作的不自信。同时，在社会潮流的影响下，诗人受到各类言论影响，缺乏对中华文化的正确
认知，缺乏对自己、作品和民族文化的基本自信。五千年的历史汇聚了民族文化的潮流，这股
潮流在历史的雕琢下越发浑厚。在如此深厚的文学底蕴的影响下，诗歌站在巨人的肩膀上理
应看得更远，做得更好。然而，当代大部分人的日常生活与诗歌之间已然没有什么联系了，诗
歌的发展越发边缘化。在全球化娱乐化浪潮冲击的今天，商业利益冲击了新诗的严肃性，使
之呈现出戏谑化的表达。一些新诗，诗意不在、诗性难寻。此外，人工智能写诗也预示着新诗
的娱乐化走向。人工智能的创作仅仅是把不同的名词、动词、形容词按一定的逻辑进行组合，
实现标准化、批量化的生产甚至炮制，缺少对事件现场的感知与理解，弱化了新诗与人们生
活、社会现实、人类情感的联系。
新诗所面临的文化自信不足问题应该得到严肃对待，从而重建诗歌的尊严，唤起诗性，
延续中华优秀传统文化与世界文明的血脉。
诗人应树立“大时代催生大作品”的创作自信。诗人应坚持“时代是思想之母，实践是
理论之源”的真理性判断，从丰富复杂的现实中汲取营养，从鲜活真切的生命体验出发，以
崇高的理想情怀和人文精神介入生活、反映现实，才能写出有温度的诗歌，引领人们向善和向上。我们所经历的时代是一个伟大的时代，我们正在过的生活色彩斑斓。以诗歌的语言反
映时代生活的本真面貌是可以出大作品的，诗人应该有这个意识和自信。当然，对包括诗歌
在内的文学作品而言，思想与价值是其灵魂所在，诗歌创作的素材来源于生活，但也要注意
对生活的主题与思想进行提炼和升华，给予读者思想上的启迪，避免其成为社会现象、社会
问题的浅尝辄止式的报告和记录。
新诗要从博大精深的中华优秀传统文化中汲取营养，使之成为新时代境遇下新诗创作
的首要参照。诗歌也是一种砥砺精神的事业，诗人在创作过程中应遵循“创造性转化、创新
性发展”原则，善于从传统文化中获得养分，坚守中华民族的文化自信，创造新的文化辉煌，
为中华民族的伟大复兴提供精神养料，提供智力支撑。立足于民族文化、本土文化和地域文
化，汲取了优秀传统文化营养的诗歌，无论在艺术形式还是主题内容上，都具有一定的代表
性与辨识度。
今日，诗歌对于读者的价值与古时相比已有很大不同，强调诗歌回归文化自信，并非回
归旧时创作规则，而是回归“诗言志”的初心。今日的新诗创作强调对中华优秀传统文化的
弘扬，这不是复古泥古，不是历史倒退，而是一种文化自信的彰显，从悠久丰富的中国文化中
找到进步的内在动力，以文化自信为基石彰显民族自信，展现实现民族伟大复兴的自信中国。
4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．中国是“诗的国度”，因此我们必须通过学习古典诗歌才能拥有文化自信。
B．全球娱乐化的时代浪潮成为新诗创作缺乏自信，诗意不足的根本原因。
C．立足于本民族文化，就能创作出艺术形式与主题内容兼优的当代新诗。
D．新诗要谋求发展，既要关注当代社会生活，也要弘扬中华优秀传统文化。
5．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A．文章从“文化自信”的定义出发，从古及今，强调当代新诗创作应彰显文化自信。
B．第3段从创作根基与审美品位两方面，论证了文化自信对诗歌创作的积极作用。
C．文章论证新诗面临的问题时，用举例论证的方法列举了戏虐化、娱乐化等创作现象。
D．文章既分析了新区创作的问题和原因，又指出了解决问题的思路，在逻辑上是逐层递进的。
6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．高度的文化自信催生了古典优秀诗歌作品，两千年的诗歌发展又提升了文化自信，两者相
辅相成。
B．诗歌不是词组的简单拼凑，也非句子的简单分行，而是浓缩生活与情感的语言艺术，这是
人工智能诗歌创作难有精品的原因。
C．诗歌既要反映时代生活的本真面貌，也要对生活的主题与思想进行提炼和升华，这是对“艺术创作源于生活且高于生活”的生动体现。
D．未来的新诗创作需要连接传统，应回归传统的“言志”初心与创作规则，使文化自信内化
于新诗创作过程。
【答案】
4．D
5．C
6．D
【解析】
4．本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然
后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定
对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“我们必须通过学习古典诗歌才能拥有文化自信”错误，表述绝对化，原文第四段为
“当代新诗作者与传统文化相疏离，文化自信不足”；
B项，“全球娱乐化的时代浪潮成为新诗创作缺乏自信，诗意不足的根本原因”错误，原文
第四段为“诗人在博大精深的中华优秀传统文化面前无所造从，知识储备是个明显短板，导
致诗歌创作的不自信”；
C项，“就能创作出艺术形式与主题内容兼优的当代新诗”错误，表述明显绝对化。
故选D。
5．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每
段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点
和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和
论证的方法。
C项，“举例论证的方法”错误，原文“在如此深厚的文学底蕴的影响下，诗歌站在巨人的
肩膀上理应看得更远，做得更好。然而，当代大部分人的日常生活与诗歌之间已然没有什么
联系了，诗歌的发展越发边缘化。在全球化娱乐化浪潮冲击的今天，商业利益冲击了新诗的
严肃性，使之呈现出戏谑化的表达。一些新诗，诗意不在、诗性难寻。此外，人工智能写诗也预
示着新诗的娱乐化走向”，应该是“道理论证”。
故选C。
6．本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应
先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将
解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，
将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
D项，“应回归传统的‘言志’初心与创作规则”错误，原文“诗歌对于读者的价值与古时
相比已有很大不同，强调诗歌回归文化自信，并非回归旧时创作规则，而是回归“诗言志”
的初心。今日的新诗创作强调对中华优秀传统文化的弘扬，这不是复古泥古，不是历史倒退，
而是一种文化自信的彰显，从悠久丰富的中国文化中找到进步的内在动力，以文化自信为基
石彰显民族自信，展现实现民族伟大复兴的自信中国”，强调诗歌回归文化自信，并非回归
旧时创作规则，而是回归“诗言志”的初心。
故选D。
3.阅读下面的文字，完成各题。
“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理
念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。在当
今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神
内核。
文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。《道德经》有云：“修之于天下，
其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。”“天下”是中国文
化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。面对差异性的
多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有
关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，
与中国文化的立足点和尺度不同。中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民
族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，
从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。与西方文化相较，“天下”
的世界观更具有开放性和包容性。
文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。中国文化是以儒家文化为代表
的伦理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，
整个社会关系是依照家庭关系推广发挥的。“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系
性伦理，把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。“天下”是一个最大的家，家庭利益
的最大化就是个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。
文化自信最终体现为一种人格自信。无论是“以天下观天下”的世界观，还是“以天下为一家”的价值观，最终都沉淀为个体的精神品格。中国文化倡导和推崇的理想人格是“君
子”，这是由中国人独特的精神气质所决定的。“君子”是一个自主自足的动态形象，通过
“身--家--国--天下”的逐渐扩充延展，人格不断超越并完善。“君子”奉行的“中庸之道”
是一种整体的思维方式，“君子”在行为模式上追求理欲平衡、天人合一、忠恕包容。以“中
庸之道”来解决当今的文化冲突问题，相较于西方适者生存的斗争模式更具高明之处。“中
庸”不仅仅是“求同存异”地承认诸多文化存在的正当性，而且要在此基础上积极地共建
一个互动互补的世界。
总之，“天下主义”启发我们以一种新的视野去构筑文明之路，增强文化自信。这种文
化自信既不是孤芳自赏，也不是随波逐流，而是旨在创建一个兼容并蓄、和而不同的文化共
同体。
（摘编自张丽娟《“新时代”与“中国故事”的理论辩证》）
7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．“以天下观天下”的世界观以天下为思维尺度，其文化视域不限于国家民族内部。
B．“以天下为一家”的价值观中“他者”“自我”共生，旨在达到每个家庭利益最大化。
C．君子的理想人格塑造了中国人的精神气质，这是世界观和价值观自信的最终体现。
D．“中庸之道”可以消除文化冲突，有助于共建诸多文化并存而又互动互补的世界。
8．下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用对比论证的论证手法，突出中西方文化在思考方式和行为模式上的不同。
B．文章从“天下”理念出发，阐释“天下主义”的三层内涵，层层推进，逻辑严密。
C．文章第三段引用梁漱溟言论，证明“以天下为一家”的价值观自信是文化自信核心。
D．文章通过分析天下主义与文化自信的内在联系，表达了对构建文化共同体的思考。
9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．在全球化语境下，我国提出“一带一路”倡议，体现了“天下主义”的精神内核。
B．一个人如果不注重自身的修养，不建设好自己的家庭，就难以做到“心怀天下”。
C．西方倾向于以斗争模式解决文化冲突问题，是因为其世界观不具开放性和包容性。
D．不以“天下”为立足点的文化自信是相对狭隘的自信，不利于构建良好的世界秩序。
【答案】
7．A
8．C
9．C【解析】
7．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，
然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容
的理解和分析，正确的一项”，
B项，“旨在达到每个家庭利益最大化”说法有误，由原文“‘天下’是一个最大的家，家
庭利益的最大化就是个体利益的最大化”可知，此处的“家庭”指“天下”；
C项，“君子的理想人格塑造了中国人的精神气质”说法有误，由原文“中国文化倡导和推
崇的理想人格是‘君子’，这是由中国人独特的精神气质所决定的”可知；
D项，“‘中庸之道’可以消除文化冲突”说法有误，从原文“以‘中庸之道’来解决当今
的文化冲突问题，相较于西方适者生存的斗争模式更具高明之处”可知，是有利于“解决”，
而不是“消除”。
故选A。
8．本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和
辨析。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项
叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论述的相关分析，不正确的一项”，
C项，“证明‘以天下为一家’的价值观自信是文化自信核心”说法有误，梁漱溟的言论是
为了表明家庭是中国关系性伦理文化的逻辑起点，并不直接证明文化自信的核心是‘以天
下为一家’的价值观自信。故选C。
9．本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析概括作者在文中的观点态度的能
力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项
是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系
上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看
上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全
文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“其世界观不具开放性和包容
性”说法有误，原文只是说“与西方文化相较，‘天下’的世界观更具有开放性和包容性”，
并不意味着西方世界观不开放和包容。故选C。专题 05 全新的经济形态——数字经济
背景材料
党中央、国务院高度重视数字经济发展，习近平总书记多次作出重要指示，强调要大
力推进互联网、大数据、人工智能和实体经济的深度融合，发展数字经济、共享经济，培育
新增长点，形成新动能。党中央、国务院先后出台了网络强国、宽带中国、“互联网+”、智
能制造、促进大数据发展、人工智能、软件等一系列重大战略、规划和举措，提出明确要求。
贯彻党中央、国务院决策部署，加快发展数字经济，补齐数字科技短板，迫在眉睫，刻不容
缓。
热点解读
近年来中国数字经济规模呈现快速增长态势。到目前，我国数字经济已进入快速发展期，
人工智能、大数据、云计算等数字技术取得重大突破，信息基础设施实现跨越式发展，实体经
济与数字技术融合态势日益深入。语文学科会以此为背景，考查学生筛选并整合文中的信息
的能力。
跟踪试题
1.阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
数字经济是指以数字化的知识和信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力，
以现代信息网络为重要载体，通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高传统产业数字化、
智能化水平，加速重构经济发展与政府治理模式的一系列经济活动。当前，我国发展面临多
年少有的国内外复杂严峻形势，数字经济的持续稳定快速发展，成为稳定经济增长的重要途
径。未来，数字技术不断创新，并加速向传统产业融合渗透。数字经济对经济增长的拉动作用
将愈发凸显。
近年来中国数字经济规模保持快速增长，占GDP比重持续上升。2018年数字经济发展
对GDP增长的贡献率达到67.9%贡献率同比提升12.9个百分点，超越部分发达国家水平，成
为带动我国国民经济发展的核心关键力量。据预测到2019年我国数字经济总体规模将在35
万亿元左右。数字经济有数字产业化和产业数字化两大部分。数字产业化，也称为数字经济基础部分，即信息产业，具体业态包括电子信息制造业、电信业、软件和信息技术服务业、互
联网行业等；产业数字化，也称为数字经济融合部分，即传统产业由于应用数字技术所带来
的生产数量和生产效率提升，其新增产出构成数字经济的重要组成部分。
（摘编自《中国数字经济发展与就业白皮书（2019年）》）
材料二：
（数据来源：中国信通院、中国产业研究院整理）
材料三：
位于正定新区的石家庄国际会展中心天天门庭若市，人头攒动，在这里举办的2019中
国国际数字经济博览会成了河北人的“旅游胜地”。
无人驾驶、VR展示、人机互动……“黑科技”爆棚的展览区，人流拥挤；论坛、峰会、沙
龙等20余场活动，场场爆满。三天37.6万人次现场观展，创造了国内同类展会参观人数的亮
眼纪录。
某展厅展示墙上正实时动态显示着河北各地的环境监测数据，参观者驻足在大屏幕前
观看实时数据并和企业科技专家互动交流。“我们今天带来了基于互联网的环保新技术，包
括设备和软件。”河北某环保科技股份有限公司的马江红为前来参观的企业团体介绍着，
“通过网格分析，可以为政府在环境精细化管控方面提供技术支撑；通过大数据分析，可以
知道环保目标管控的差距有多少，为政府提供决策依据，包括每个月、每周甚至是每天的余
量控制，从而帮助实现年度减排目标。”
13日上午召开的河北省委常委会指出，要把发展数字经济作为落实新发展理念，推动河
北创新发展、绿色发展、高质量发展的重要举措，全面提升数字经济的质量和水平。要突出重
大国家战略实施，积极引导数字经济和实体经济深度融合，把数字经济发展贯穿京津冀协同
发展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办全过程，努力建设数字河北……以数字经济引领
全省经济高质量发展。
（摘编自《正定数傅会：吹响发展数字经济冲锋号》，有删改）
1．下列不属于数字经济的一项是
A．借助5G、物联网、大数据等技术，企业研发远程医疗康养设备。B．5G远程无人驾驶汽车接到指令后，灵活平稳地启动、转弯、避让。
C．政府为进行环境精细化管控，购买环保科技公司提供的大数据。
D．把传统文化与现代的数字创意结合进行新文创，打造数字文化产业。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．近年来中国数字经济规模保持快速增长，2018年数字经济发展对GDP增长的贡献率达到
67.9%成为带动我国国民经济发展的核心关键力量。
B．2018年我国数字经济规模达到了31.3万亿元，数字经济GDP占比达到34.7%，数字经济
规模逐年持续扩大，GDP占比呈现出逐年上升趋势。
C．2018年产业数字化部分规模高达24.9万亿元，在国民经济中占比约80%，传统产业由于
应用数字技术效率提升，数字产业化成经济增长主引擎。
D．“无人驾驶、VR展示、人机互动”等黑科技的不断涌现，数字技术、产品、服务向各行各
业融合渗透，必然会影响人类未来的生产生活方式。
3．我国如何实现数字经济的持续稳定发展？请结合材料分析。
【答案】
1．B
2．C
3．①落实发展数字经济的新发展理念，突出发展数字经济的重大国家战略实施。②不断提高
数字技术水平，提升信息产业发展质量。③积极推进数字技术创新，加强数字经济与实体经
济深度融合，不断提高传统产业数字化、智能化水平，注重绿色发展理念。④进一步扩大数字
经济规模，优化产业结构，发挥数字经济对经济增长的引领作用。
【解析】
1．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，
准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下
文，筛选答案。B项，说的是数字经济下的高科技产品，而不是数字经济。故选B。
2．本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再
到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，
考查的其实是学生的细心和耐心。C项，“在国民经济中占比约80%”错误，应为“在数字经
济中占比约80%”。故选C。
3．本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻
依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。①依据材料三“要把发展数字经济作为落实新发展
理念”“要突出重大国家战略实施”可知，若想实现数字经济的持续稳定发展，首先落实发
展数字经济的新发展理念，突出发展数字经济的重大国家战略实施。②依据材料一“近年来
中国数字经济规模保持快速增长，占GDP比重持续上升……成为带动我国国民经济发展的
核心关键力量”，可知实现数字经济的持续稳定发展，还需不断提高数字技术水平，提升信
息产业发展质量。③依据材料一所说“数字技术不断创新，并加速向传统产业融合渗透”以
及材料三“要把发展数字经济作为落实新发展理念，推动河北创新发展、绿色发展、高质量
发展的重要举措，全面提升数字经济的质量和水平”，可知实现数字经济的持续稳定发展需
积极推进数字技术创新，加强数字经济与实体经济深度融合，不断提高传统产业数字化、智
能化水平，注重绿色发展理念。④依据材料三“积极引导数字经济和实体经济深度融合，把
数字经济发展贯穿京津冀协同发展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办全过程，努力建设
数字河北……以数字经济引领全省经济高质量发展”，可知还需进一步扩大数字经济规模，
优化产业结构，发挥数字经济对经济增长的引领作用。
2.阅读下面的文字，完成给题。
材料一：
中国信息通信研究院已连续三年发布国际数字经济白皮书，希望研究成果能为推动构
建网络空间命运共同体贡献力量，在国际会议、国际合作等方面产生一定影响。
（编自中国信息通信研究院《全球数字经济新图景（2019年）》）
材料二：
目前，人类正在经历一场前所未有的科学技术革命。这场科学技术革命的基础是计算机
技术迅速发展及移动互联网的出现，由此引发云计算、智能技术、物联网、机器人、生物识别
技术、3D打印等一系列具有颠覆性影响的科技创新随之涌现，也让数据以非线性的几何级数快速增长或海量数据涌现，让人类处理数据的能力全面提升。
数字经济是一种全新的经济形态，以数据为生产要素。数字经济就是以大数据为媒介，
通过大数据分析及智能化转型来发现用户价值缺口、发现和管理不可见的问题、实现无忧的
生产环境，以及为用户提供定制化的产品及服务，以此来实现用户对新价值的永恒追求。所
以，数字经济就是通过大数据分析技术及智能化手段促使经济由传统向现代视角的转变，促
使由传统所关注的产品生产向关注产品的使用及服务延伸，以此寻找、发现、管理及解决不
可见的问题，全面优化经济资源的配置。
（摘编自易宪容《发展数字经济，实现中国经济高质量发展》）
材料三：
云计算在行业应用、数字前沿、智慧城市等方面的巨大变化，将驱动数字经济蓬勃发展。
正如“用电量”之于工业经济，“用云量”也将成为衡量数字经济发展水平的新指标。
第二次工业革命以电气化为核心特征，由电驱动。电重新定义了动力，动力设备由蒸汽
机变为电动机，充分释放了工业革命的潜能。正是基于电的基础作用和通用意义，“用电
量”成为衡量经济发展水平的重要指标。
云是数字经济的核心特征，是驱动新一轮工业革命的核心驱动力。云将重新定义智慧，
开启从解放体力劳动到解放脑力劳动的转变，促进数字红利的充分释放。“用云量”成为衡
量经济发展的新指标。
（摘编自闫德利《云计算是驱动数字经济发展的源动力》）
材料四：
区块链从几个方面可以帮助到数字经济是数字经济的基础设施之一。
第一，技术基础，即所谓的分布式网络，能够保证在线时系统网络的健壮性、安全性，并
用共识算法来确保所有参与者的广泛性和公平性。此外，还能通过智能合约来确保在网上所
做出的承诺一定会被机器自动执行，使人无法反悔、毁约，这是技术的基础。
第二，数字资产化。区块链，也叫做分布式账本，这是不同于现在会计记账方法的新的记
账方法。基于新的记账方法，可以建立新的账户体系，叫做数字账户。数字账户体系里可以方
便地记录各种数据资产，在这个数字账户体系之上，有了新的数字记账的单位“TOKEN”，
这个单位不是货币，更不是所谓的数字货币，它是数字经济的一种数字记账的单位。基于这
些新的记账方法、新的账户体系、新的记账单位，数据和数字可以很方便地被资产化。而基于
这些资产化了的数据，商业规则都变成了算法、代码，然后在网上由机器来取代中介，使得它
更有效地、完整地运行。
第三，密码学。区块链诞生在密码学基础之上，所谓区块链的数字记账是基于非对称加密算法来构建的，很多密码学的成果被用到区块链上来做数据的隐私保护和数据隐私保护
之后的协同计算。所谓的全同态加密、安全多方计算、零知识证明等这些密码学的算法，被用
在区块链上、分布式账本上、分布式网络上，通过这些，人们能够很好地对数据进行确权、进
行隐私保护，并且也能够在隐私保护以后，让多方的数据协同计算。
（摘编自肖风《区块链如何赋能数字经济》）
4．下列不属于推动“数字经济”发展的因素的一项是
A．发达国家和发展中国家数字经济的互补性促进了网络空间命运共同体的构建。
B．大数据分析技术和相关手段能够促使经济形态发生转变，优化经济资源的配置。
C．云是驱动新一轮工业革命的核心驱动力，将促进数字红利的充分释放。
D．区块链将数字资产化，使变成了算法、代码的商业规则得到更好地运行。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．发展中国家数字经济占GDP比重低于发达国家2.3个百分点，发展中国家数字经济增速
快于发达国家4.9个百分点。
B．当前的科学技术革命呈现一种链式反应：基础技术革命引发颠覆性科技创新，使得数据爆
发式增长，进而促进数据处理能力全面提升。
C．云是数字经济的基础设施，在数字经济中具有基础作用和通用意义，将重新定义智慧，把
人类从脑力劳动中解放出来。
D．密码学是区块链的基础。密码学的成果在数据的隐私保护中起到关键作用，并在其后的数
据协同计算中得到广泛应用。
6．数字经济是人类的第三种社会经济形态（前有农业经济、工业经济，它们对应的生产要素
分别是土地及劳动力、资本与技术）。请结合材料，说说数字经济的颠覆性变革主要表现在哪
些方面。
【答案】
4．A
5．C
6．①传统经济形态的生产要素是土地及劳动力、资本与技术，数字经济的生产要素是数据；
②工业经济以“用电量”为衡量经济发展水平的重要指标，数字经济以“用云量”为衡量
数字经济发展水平的指标；③数字经济基于区块链技术，可以构建一套不同于传统经济形态
的，去掉中介的、分布式的商业模式。
【解析】4．该题考查学生阅读文本理解概念的内涵。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。
然后抓住文中与所要理解的概念相关的内容理解。最后将选项内容与文中相对应的内容进
行比较。本题中，A项，四则材料中并未提到“发达国家和发展中国家数字经济的互补性”
问题。B项，根据材料二“数字经济就是通过大数据分析技术及智能化手段促使经济由传统
向现代视角的转变，促使由传统所关注的产品生产向关注产品的使用及服务延伸，以此寻找、
发现、管理及解决不可见的问题，全面优化经济资源的配置”可知，大数据分析促使经济形
态发生转变，优化经济资源的配置。C项，根据材料三“云计算在行业应用、数字前沿、智慧
城市等方面的巨大变化，将驱动数字经济蓬勃发展”“云是数字经济的核心特征，是驱动新
一轮工业革命的核心驱动力。云将重新定义智慧，开启从解放体力劳动到解放脑力劳动的转
变，促进数字红利的充分释放”可知，云计算可以驱动新一轮工业革命的核心驱动力，将促
进数字红利的充分释放。D项，从材料四原文“区块链从几个方面可以帮助到数字经济是数
字经济的基础设施之一”可知，区块链也是推动数字经济发展的因素。故选A。
5．本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题
区间，然后认真对读，寻找细微的差别。题干问的是“对材料相关内容的概括和分析，不正确
的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找
到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C项，“云是数字经济的基础设施”错，从材料三原
文“云是数字经济的核心特征”可知，云并不是数字经济的基础设施，数字经济的基础设施
是区块链。“在数字经济中具有基础作用和通用意义”也是无中生有，故选C。
6．本题考查对文中重要概念的含义及其表现的分析、概括、整合的能力。答题时注意仔细阅
读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真筛选整合。首先要回答材料中“颠
覆性变革”的含义。“变革”实则是改变，也就是数字经济改变了以往的农业经济、工业经
济对应的生产要素以及生产形式。
根据材料二原文“数字经济是一种全新的经济形态，以数据为生产要素”可知，数字经济的
生产要素是数据，而农业经济、工业经济，它们对应的生产要素分别是土地及劳动力、资本与
技术。
根据材料三原文“正是基于电的基础作用和通用意义，‘用电量’成为衡量经济发展水平
的重要指标”可知，工业经济衡量经济发展水平的重要指标是“用电量”
根据“云是数字经济的核心特征，是驱动新一轮工业革命的核心驱动力。云将重新定义智慧，
开启从解放体力劳动到解放脑力劳动的转变，促进数字红利的充分释放。‘用云量’成为衡
量经济发展的新指标”可知，衡量数字经济发展的指标是“用云量”。根据材料四“而基于这些资产化了的数据，商业规则都变成了算法、代码，然后在网上由机
器来取代中介，使得它更有效地、完整地运行”可知，数字经济让商业模式发生了改变。
根据以上有效答题区间，分点概括即可。
3.阅读下面的文字，完成各题。
近年来，我国数字经济发展迅猛，技术创新不断突破，新业态新模式层出不穷，在电子商
务、移动支付、共享出行等领域已成为全球领导者，对推动我国经济高质量发展、促进和扩大
就业等发挥了重要作用。截至2018年底，我国数字经济规模已达31万亿元，约占GDP的
1/3，数字经济高速发展优势明显。
我国大力实施“宽带中国”战略，数字基础设施建设实现了跨越式发展。1997至2018
年，我国网民数量从62万增至8.29亿，互联网普及率从0.03%增至59.6%。未来五到十年，我
国还计划建成全球最大规模的IPV6商业应用网络。同时，我国适应信息消费升级需求，持续
推进降费提速行动，这些都为数字经济高速发展奠定了基础。正是因为有了这些基础设施，
网上购物、扫码支付、网上刷剧、网络直播等才有实现的可能，互联网企业的商业尝试才得以
实践。
近几年中国政府大力倡导“双创”与“互联网+”，不断加强制度供给，着力培育创业创
新主体，优化创新创业环境，取得积极成效。目前，我国有各类创业平台近8000家，孵化器数
量和规模均居世界首位，互联网初创企业呈现井喷式增长，基于互联网的创新创业活动已成
为“双创”主阵地。分享经济、微商、人工智能、大数据等新业态层出不穷，并带动灵活就业、
创业式就业等新就业形态，成为传统就业的重要补充。从某种意义上讲，以互联网为代表的
创业创新已成为中国底层青年实现人生逆袭的主要载体，也是未来中国经济的希望所在。
互联网浪潮席卷各行各业，产业之间的边界日趋模糊，并催生出一大批融合性新业态，
这对政府管理提出了巨大挑战。对此，我国政府既鼓励创新，又坚守底线，为新业态健康发展
留出了足够空间。我国电子商务、社交媒体、网约车、移动支付等之所以发展得如此之快，宽
松的政策环境居功至伟。正是因为秉持包容审慎的监管理念，我国赢得了一个个新兴产业的
“风口”，抢占了数字经济发展的制高点。
任何新技术的应用与创新都离不开应用场景。在这点上，我国巨大的人口红利具有天然
优势，可以累计海量数据和创造无数的应用场景，为数字经济提供了绝佳的试验场。我国互
联网创新主要集中在商业模式创新，而商业模式创新能否成功与应用场景直接相关。以微信
为例，约10亿的日活量，涉及社交、支付、电商、旅游、娱乐、教育等多个生活应用场景，带动
大量就业机会。同时，各级政府也积极为数字经济开辟应用场景，如广州、深圳开通了无人驾驶汽车、超高清视频等应用场景，为年内实现5G试商用做准备。
总而言之，这些因素并非简单叠加，而是相辅相成、互促共进，最终带来“乘数效应”，
推动我国数字经济实现跨越式发展，以及在未来较长时间内持续处于领先地位。
（摘编自罗彪《中国数字经济之道》）
7．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．我国数字经济发展势头良好，对推动我国经济高质量发展、促进和扩大就业等意义非常之
大。
B．我国数字基础设施发展迅速，互联网普及率、降费提速等为数字经济的高速发展奠定了基
础。
C．中国政府倡导“双创”与“互联网+”，并且秉持包容审慎的监管理念，促进了数字经济的
发展。
D．以互联网为代表的创业创新已成为青年实现人生逆袭的载体，中国经济的希望在数字经
济上。
8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用总分总结构，介绍了我国数字经济发展现状及其高速发展的四大优势因素。
B．第二段借用数据的变化，揭示了我国数字基础设施在不断完善，准确严谨，有说服力。
C．文章第五段，采用微信的例子是为了证明是商业模式的创新促进了应用场景的丰富。
D．文章在介绍数字经济发展的优势因素时采用并列关系推进，其中强调了政府的作用。
9．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．我国数字经济规模较大，GDP占比较多，发展优势非常明显，定将超越传统经济模式，成
为经济发展主力。
B．如果没有数字基础设施建设，网上购物、扫码支付、网络直播等模式和互联网企业的商业
尝试就无法实现。
C．数字经济依托应用场景产生，若无人口红利累计数据和创造应用场景时，政府便开辟新的
应用场景来实现。
D．数字经济发展的因素之间既是加法关系，又是乘法关系，如此才能保证数字经济发展未来
的长久领先地位。
【答案】
7．D
8．C9．B
【解析】
7．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能
快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。D项，“以互联网为
代表的创业创新已成为青年实现人生逆袭的载体，中国经济的希望在数字经济上”错误，根
据原文“以互联网为代表的创业创新已成为中国底层青年实现人生逆袭的主要载体，也是
未来中国经济的希望所在”可知，原文为“中国底层青年”，并非“青年”；是“主要载
体”，选项漏“主要”二字；中国经济的希望在“以互联网为代表的创业创新”，而非数字
经济。故选D。
8．本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论
点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是
什么观点和论证的方法。
C项，“商业模式的创新促进了应用场景的丰富”错误，根据原文“而商业模式创新能否成
功与应用场景直接相关”应为“应用场景的丰富促进了商业模式的创新”。故选C。
9．本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的
把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文
本相关内容加以比照，确定答案。A项，“定将超越传统经济模式，成为经济发展主力”错误，
于文无据，原文相关信息，最后一段“推动我国数字经济实现跨越式发展，以及在未来较长
时间内持续处于领先地位”，但是不是“定将超越传统经济模式，成为经济发展主力”。C
项，“若无……政府便开辟新的应用场景来实现”错误，依据原文可知，人口红利和政府开
辟应用场景二者都是数字经济发展的因素，并非“无人口红利累计数据和创造应用场景
时”，政府才采取措施，“开辟新的应用场景来实现”新的应用。D项，“数字经济发展的因
素之间既是加法关系”错误，根据原文“这些因素并非简单叠加，而是相辅相成、互促共进，
最终带来‘乘数效应”’可知，数字经济发展的因素之间，不是加法关系。故选B。专题 06 尊重劳动，崇尚劳动
背景材料
习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，提出“要培养德智体美劳全面发展
的社会主义建设者和接班人”。并对我国教育方针作了全面阐述，强调劳动教育：“要在学
生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动
最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
热点解读
劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，要努力营造崇尚劳动、尊重劳动者
的强大气场，为追赶超越、转型发展注入强大动力。要大力倡导劳动光荣，凝聚向善向上正能
量。
跟踪试题
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
经过30多年的快速发展，我国已成为世界第一制造大国，但制造业大而不强，产品档次
不够高，自主创能力较弱，从制造大国向制造强国迈进，需要一大批具有工匠精神的劳动者
挥洒汗水、奉献智慧。
工匠精神是一种严谨认真、精益求精的精神。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的工匠精
神，大至“格物致知”的理念，小如“家有良田万顷，不如薄艺在身”的意识，都与工匠神有
着密切联系。回顾历史，从古代的鲁班、庖丁，到新中国成立后的八级工，我国一直不缺乏对
工匠精神的推崇。上世纪五六十年代流传的一句歇后语“八级工拜师一精益求精”，反映了
当时社会上对工匠精神的崇尚。但近些年来，“速度为王”成为一些地方和企业的时髦用语，
工匠精神逐渐被忽视，这在一定程度上导致了我国制造业大而不强。当前，我国经济发展正
处于转型升级的关键期，如果说提高科技创新水平、强化工业基础能力、提升信息化与工业
化融合水平是制造业转型升级的“硬件”，那么，工匠精神则是制造业转型升级必不可少的
“软件”。缺少“软件”支撑的“硬件”，难以充分发挥作用，建设制造强国，在很大程度上
取决于精益求精、注重细节的工匠精神。把品质从99％提高到99.99％，将产品的每个细节尽
可能做到极致，是工匠精神的精髓。在建设强国的进程中，现代产业工人具有不可替代的作
用和价值，具有工匠精神的产业工人不仅是现代化大生产中的“螺丝钉”，更是具有“匠
心”的工业艺术品大师，是现代制造业的栋梁。
当今世界，凡拥有发达制造业的国家，无不重视工匠精神的培育。德国人素以严谨的工作态度著称，德国的现代化之路，从某种意义上说就是一条技术兴国、制造强国的道路。从内
涵看，支撑这条道路的则是工匠精神。当欧盟其他国家经济处于衰退中时，德国经济却能一
枝独秀、表现抢眼，这与德国人追求卓越的工匠精神密不可分。在日本，制造者认为制作出一
件优良的产品是自己的荣耀；如果由于自身疏漏而导致产品缺陷，即是耻辱。这种“荣誉法
则”推动很多日本企业数十年如一日专攻一种产品、一门技艺，使其工业制造能力长期处于
世界领先地位。
培育工匠精神，需要改善社会文化环境、完善激励制度。良好的社会文化环境应具备
“四个崇尚”，即崇尚劳动，尊重生产一线劳动者的劳动；崇尚技能，让技能型人才有地位、
有较高收入、有发展前途；崇尚创造，真正的工匠应富有强烈的创新和创造精神；崇尚“十年
磨一剑”的理念，摒弃急功近利的思想。同时，合理的激制度能够促使产业工人养成精益求
精的习惯，最终形成体现工匠精神的行为准则和价值观念，为此，应围绕产业工人的培训、奖
励、社会保障等建立完善的制度体系，转变“重装备、轻技工，重学历、轻能力，重理论轻操
作”的观念，逐渐形成培育工匠精神的良好土壤。
(摘编自李洋泉《在全社会培育弘扬工匠精神》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．我国当前制造业大而不强的局面，一定程度上是30多年来忽视工匠精神造成的。
B．我国要完成经济发展的转型升级，具有工匠精神的产业工人将起到决定性的作用。
C．日本制造业水平长期领先世界，在于他们尊崇“荣誉法则”，长期专攻一种产品。
D．营造良好的社会文化环境和建立合理的激励制度，是培育工匠精神的必要条件。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用了“是什么一为什么一怎么办”的论证结构，逐层递进地展开论述。
B．呼吁全社会向发达国家学习，培育精益求精的工匠精神，是文章的写作目的。
C．第三段以“软件”为喻，形象论述了工匠精神对制造业转型升级的重要支撑作用。
D．文章兼顾时代和地域两个维度，选取典型事例加以阐述，增强了论证的说服力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．要建设制造强国，应当汲取传统文化的营养，借鉴外国经验，在质量、品牌、创造力等方面
下功夫。
B．产业工人如果没有严谨的工作态度，缺乏追求卓越的信念，就难以成为真正的工业艺术品
大师。
C．相较于德国经济的一枝独秀，欧盟其他国家之所以经济衰退，主要在于他们忽视了工匠精
神的培育。D．要改变我国制造业的现状，除了建立完善的制度体系，还应在全社会形成重视技工、能力、
操作的观念。
【答案】
1．D
2．B
3．C
【解析】
1．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表
述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首
先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“30多年来”有误。结合
“经过30多年的快速发展，我国已成为世界第一制造大国，但制造业大而不强，产品档次不
够高，自主创能力较弱，从制造大国向制造强国迈进，需要一大批具有工匠精神的劳动者挥
洒汗水、奉献智慧”分析，原文不是说“30多年来忽视工匠精神造成的”。
B项，“决定性的作用”说法绝对。原文为“在建设强国的进程中，现代产业工人具有不可
替代的作用和价值，具有工匠精神的产业工人不仅是现代化大生产中的‘螺丝钉’，更是具
有‘匠心’的工业艺术品大师，是现代制造业的栋梁”，只是强调重要，没有说“绝对性作
用。C项，“在于他们尊崇‘荣誉法则’，长期专攻一种产品”错误。结合“在日本，制造者
认为制作出一件优良的产品是自己的荣耀；如果由于自身疏漏而导致产品缺陷，即是耻辱。
这种‘荣誉法则’推动很多日本企业数十年如一日专攻一种产品、一门技艺，使其工业制造
能力长期处于世界领先地位”分析，选项归因有误。
故选D。
2．本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐
项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目
的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在
原文中是否有依据。
B项，“呼吁全社会向发达国家学习”分析有误。结合“培育工匠精神，需要改善社会文化
环境、完善激励制度”“应围绕产业工人的培训、奖励、社会保障等建立完善的制度体系，转
变‘重装备、轻技工，重学历、轻能力，重理论轻操作’的观念，逐渐形成培育工匠精神的良
好土壤”等分析，呼吁在全社会培育弘扬工匠精神。故选B。
3．本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般
先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明
检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
C项，“主要在于他们忽视了工匠精神的培育”推断于文无据。原文为“当欧盟其他国家经
济处于衰退中时，德国经济却能一枝独秀、表现抢眼，这与德国人追求卓越的工匠精神密不
可分”。
故选C。
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
劳动的意义
路遥
安检员从岩壁上用肩膀接连扛开了两扇沉重的风门，把他们带进了一个拐巷。
一片寂静。一片黑暗。
接连跋涉一百米左右的四道很陡的绞车坡，人已经不能直立了。不时有沙沙的岩土煤渣
从头顶上漏下来。整个大地似乎都摇摇欲坠。
现在，他们终于到了掌子面上。
这里刚放完头茬炮，硝烟还没有散尽。煤溜子隆隆地转动着。斧子工和攉煤工正在挣命
般地操作。
他们一个个狼狈不堪，四肢着地爬过柱林横立的掌子面。许多人丢盔撂甲……
在正式下井之前，全矿招收的新工人中跑了二十多人。少平宿舍里也跑了一个。
但大部分人没有跑。到了这个年龄，人就有了自尊心；再艰难，也得强打起精神，准备承
受人生最初的考验。
每当一茬炮放完，就要赶紧挂荐支棚。这千钧一发的时刻，动作要闪电般快，否则引起冒
顶，后果就会不堪设想！班长一声呼喊，人们就从回风巷冲进了掌子面。头上矸石岩土哗哗
跌落着，斧子工抱起沉重的钢梁，迅速挂在旧茬上；同时，攉煤工像手术室给主刀大夫递器械
的护士，紧张而飞快地把绷顶的荆笆和搪采棍递给师傅，还要腾出手见缝插针刨开煤堆，寻
找底板，扣住梁茬，以便让师傅在最短的时间里把柱子“叭”一斧头锁住……所有这一切都
在紧张而无声地进行，气氛的确像抢救垂危病人的手术室——不同的只是他们手中的器械
都在一百斤以上！在紧张、快速、沉重的劳动中，人们在低矮的巷道里连腰也直不起来，东躲
西避倒腾一百多斤重的钢铁家伙，而且稍有不慎，瞬息间就会被拉扯成一堆肉泥！
只有将破碎的空棚架好，安全才有了保障。攉煤工这才操起大铁锨，把炸下来的煤往溜子上推…一班三茬炮，每茬炮过后，都要进行这样一番拼命，一天的时光就在这样紧张而繁
重的劳动中缓慢地流过。
这天上午十点钟左右，少平上井后欣喜地看见，雪花在纷纷扬扬飘飞着。昨夜十二点下
井时，天空还是一片乌蓝，想不到现在竟成了这样一个晶莹洁白的世界。他心情愉快地沉浸
在这一片美丽之中。
今天，还是一件值得高兴的事——他要第一次领工资了。只有他和另外两个新工人在月
中上了满班，月工资能领一百三十元。好大一笔钱哪！
前面有两个新工人，一个领了十八元，一个领了二十元。蹲在旁边的雷区长对他们说：
“不好好下井，裤衩都要卖得吃了！甭看矿井是黑口口，很公正！钻得多了钱就多，不上工，
就是你爸当矿长，也是这两个钱！”
那两个新工人垂着脑袋悄悄退出了人群。
……
一晃眼，孙少平已经来这里半年了。半年来，他几手不误一天工，月月都上满班。
半年之中，新工人又逃跑了不少。跑了的人当然也被矿上除了名，有些没走的人，也不好
好下井。他们磨蹭着，等待自己的父亲四处寻找关系，以便调出煤矿。
少平当然没这种靠山。他也不企图再改变自己煤矿工人的身份。这工作虽然危险和劳累，
但只要下井劳动，不仅工资有保障，而且收入相当可观。
钱对他是极其重要的。他要给父亲寄钱，好让他买化肥和日常油盐酱醋。他还要给妹妹
寄钱，供养她上大学。
另外，他还有个梦想，就是能为父亲箍两三孔新窑洞。他要把这窑洞箍成双水村最漂亮
的！这将是他个人在双水村立的一块纪念碑！
正因为这样，他才舍不得误一天工；他才在沉重的生马般的劳动中一直保持着巨大的热
情。
少平揣着一摞硬铮铮的票子回到宿舍，看见其他人都在床上躺着。大家的情绪不好。今
天发工资，每个人都没领到几个钱。
在这样一个时刻，劳动给人带来的充实和不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里
互为映照。
他刚躺下不久，就听见前边一个说：“孙少平，你要不要我的那只箱子？”
这时，另外一个同样吃不开的人，指了指他胳膊腕上的手表，问：“这块表你要不要？”
而同屋的另外几个人，也分别问他买不买他们的某件东西——几乎都是各自最值钱的
家当。所有这些东西都是少平计划要买的。现在这些人用很便宜的价钱出售他需要的东西时，
他却有点不忍心了。但他又看出，这些人需要解决起码的吃饭问题。他如果买了他们的东西，
反倒是帮助他们度难关哩！
少平只好怀着复杂的情绪，把这些人要出售的东西全买下了。
只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生
活的劳动者。对于这些人来说，孙少平给他们上了生平极为重要的一课——如何对待劳动，
这是人生最基本的课题。
是的，孙少平用劳动“掠夺”了这些人的财富。他成了征服者。这是一种比战争还要严
酷的征服；被征服者丧失的不仅是财产，而且还有精神的被占领。要想求得解放，唯一的出路
就在于舍身投入劳动。
在以后的日子里，其中的两三个人便开始上班了……
（节选自《平凡的世界》，人民文学出版社2004年版）
4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．作者描写第一次下井的人们四肢着地的狼狈模样，既是在表现巷道的低矮狭窄，也是在暗
示他们内心的慌乱不安。
B．孙少平无法找人把他调出煤矿，只能被迫接受自己煤矿工人的身份，为了家人，他不得不
从事牛马般沉重的劳动。
C．小说的语言朴实厚重，富有生活气息，偶尔出现的陕北方言既丰富了人物形象，也增添了
浓郁的地方色彩。
D．小说秉承现实主义的创作传统，塑造了如孙少平这样的普通劳动者，热情讴歌了他们坚韧
不拔、自强不息的奋斗精神。
5．小说是如何塑造孙少平这一劳动者形象的？请结合作品简要分析。
6．本文节选自长篇小说《平凡的世界》，劳动对平凡人有何意义？请结合本文谈谈你的理解。
【答案】
4．B
5．①通过煤矿狭窄危险环境的描写，衬托孙少平踏实热情的劳动；②用其他一些逃离矿井或
消极怠工的工人，来对比烘托孙少平热情务实的劳动态度；③用第三人称和心理描写，全视
角展现孙少平心路历程，便于凸显孙少平的思想，讴歌勤恳坚韧的劳动者形象。
6．①劳动带给人生活和精神的充实愉悦；②劳动带给人生活和实现理想的物质保障；③劳动
带给人尊严、人生出路，并彰显自我价值。【解析】
4．本题考查鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。解答此题，要在把握文本的人物、情节、环
境、主题的基础上，分析选项中的人物、时空、事件、艺术手法、情感等，常见错误类型有人物
概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等。
B项，“只能被迫接受自己煤矿工人的身份，为了家人，他不得不从事牛马般沉重的劳动”
错误，依据第十八段“他也不企图再改变自己煤矿工人的身份。这工作虽然危险和劳累，但
只要下井劳动，不仅工资有保障，而且收入相当可观”、第二十一段“正因为这样，他才舍不
得误一天工；他才在沉重的生马般的劳动中一直保持着巨大的热情”、第二十九段“只有劳
动才可能使人在生活中强大……对于这些人来说，孙少平给他们上了生平极为重要的一课
——如何对待劳动，这是人生最基本的课题”可知，孙少平是主观上不企图改变自己煤矿工
人的身份，除了为家人，还因为自己从劳动中获得的“强大”。
故选B.
5．本题考查鉴赏文学形象的艺术手法的能力。解答此题，考生要了解刻画人物形象的艺术手
法，常有语言、动作、神态、心理、肖像来正面描写，也会有景物烘托、他人烘托及评价等侧面
描写。考生要联系上下文语境，仔细分析，准确作答。
依据第一到六段“这里刚放完头茬炮，硝烟还没有散尽。煤溜子隆隆地转动着。斧子工和攉
煤工正在挣命般地操作”“他们一个个狼狈不堪，四肢着地爬过柱林横立的掌子面”、第九
段“在紧张、快速、沉重的劳动中，人们在低矮的巷道里连腰也直不起来，东躲西避倒腾一百
多斤重的钢铁家伙，而且稍有不慎，瞬息间就会被拉扯成一堆肉泥”可知，文中通过对煤矿
狭窄危险的环境的描写，为后文下孙少平面对恶劣环境而坚韧热情劳动做铺垫；
依据第七段“在正式下井之前，全矿招收的新工人中跑了二十多人。少平宿舍里也跑了一
个”、第十二段“只有他和另外两个新工人在月中上了满班，月工资能领一百三十元”、第
十三段“前面有两个新工人，一个领了十八元，一个领了二十元”、第十七段“半年之中，新
工人又逃跑了不少。跑了的人当然也被矿上除了名，有些没走的人，也不好好下井”可知，通
过其他一些逃离矿井或消极怠工的工人，来对比烘托孙少平热情踏实的劳动态度；
依据第十八到二十一段“少平当然没这种靠山。他也不企图再改变自己煤矿工人的身份”
“钱对他是极其重要的。他要给父亲寄钱”“正因为这样，他才舍不得误一天工；他才在沉
重的生马般的劳动中一直保持着巨大的热情”、第二十七段“他却有点不忍心了。但他又看
出，这些人需要解决起码的吃饭问题”可知，文中用第三人称和心理描写的全视角方式刻画
孙少平心路历程，便于读者了解孙少平的思想，也便于凸显尊重劳动、讴歌勤恳坚韧劳动者的主题。
6．本题考查筛选信息、探究作者观点态度和情感意蕴的能力。探究题要注意有“我”有
“思”，探索追旨。学生答题不可脱离文本、不可消极，要多角度考虑问题，敢于陈述自己见
解，言之成理。
依据第十段“每茬炮过后，都要进行这样一番拼命，一天的时光就在这样紧张而繁重的劳动
中缓慢地流过”、第二十一段“正因为这样，他才舍不得误一天工；他才在沉重的生马般的
劳动中一直保持着巨大的热情”、第二十三段“在这样一个时刻，劳动给人带来的充实和不
劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里互为映照”可知，劳动带给人生活的充实和精神
的愉悦；
依据第十三段“不好好下井，裤衩都要卖得吃了”、第十九段“他要给父亲寄钱，好让他买
化肥和日常油盐酱醋。他还要给妹妹寄钱，供养她上大学”、第二十段“他还有个梦想，就是
能为父亲箍两三孔新窑洞”可知，劳动能给人生活的物质保障，并能实现梦想；
依据第十三段“不好好下井，裤衩都要卖得吃了……就是你爸当矿长，也是这两个钱！”、
第十四段“那两个新工人垂着脑袋悄悄退出了人群”、第二十段“他要把这窑洞箍成双水
村最漂亮的！这将是他个人在双水村立的一块纪念碑！”、倒数第二段“要想求得解放，唯
一的出路就在于舍身投入劳动”可知，劳动可带来尊严、解放人生的出路，实现并彰显自我
价值。
3.阅读下面的文字，完成下面小题。
①习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有
通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉
煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要，实现社会财富
的创造和积累，而且，在根本上，人最终也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。因此，在
马克思恩格斯看来，劳动不仅创造了人本身，不仅意味着人的本质力量的对象化，而且，真正
自由的劳动将构成人的第一需要。日常生活的延续高不开劳动，美好生活的实现更有赖于勤
勉而高效的劳动。在劳动的过程中，精湛的技艺、积极的合作、平等的对待都特别重要。在这
个意义上，劳动不仅创造财富，而且造就美德。
②马克思说：“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起，调整和控
制人和自然之间的物质变换的过程。”人之所以需要引起、调整和控制这种过程，在根本上，
是因为人需要从自然界中获取足够的生活资料，满足自身在衣食住行等方面的生活要求。然而，如果劳动者缺少基本的技艺，那么他们的劳动就无法实现“物质变换”这个目标。如果
劳动者的技艺不够精湛或有效，那么，随着人们所需生活资料越来越多，社会将越来越可能
出现普遍的困乏。如果劳动者的技艺不够丰富或广泛，那么，社会成员所期待的美好生活也
就无法实现。
③因此，劳动需要技艺。亚里士多德说，“技艺”就是劳动或制作这类活动的美德，一旦
某人作为劳动者而开始行动，他就必须努力让自己的劳动成为“好的劳动”，即技艺精湛的
劳动。而且，也只有当他真正展示出高超、精湛的技艺，使得劳动富有成效，他才能配称为卓
越或优秀的劳动者。在这个过程中，劳动者当然需要认真地钻研、反复地练习，探索有效的途
径，培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质。
④人类的劳动具有社会性，它从来就不是一个人的劳动。随着劳动的发展，尤其是现代
社会的劳动发展，越来越精细的社会分工开始发生，越来越复杂的社会协作开始运行，越来
越庞大的社会工程开始出现。对于任何单个的劳动者而言，要想完全依靠自己的劳动完成某
项任务，已经变得越来越不可能。
⑤面对这样的客观状况，正如法国学者涂尔干指出的那样，劳动者个体将会越来越直接
而深刻地意识到自身相对于社会和他人的依赖性，越来越感受到自己作为某个集体或整体
的环节意义。此时，如果他不选择积极的合作，不与他人保持团结，不积极参与既有的分工与
协作，不愿作出相应的奉献和适当的牺牲，那么，他就既不能充分发挥自己的劳动能力、实现
自己的劳动目标，也不能充分获得他人的社会承认，建立良好的社会关系。
⑥所以，从根本上讲，现实的劳动要求使得劳动者能够更加清晰地认识到社会团结和社
会凝聚的必要性，使得他们更加自觉地参与到社会协商与社会合作的过程中，在广泛而深度
的社会联系下，不仅劳动者个体之间，而且劳动者个体与群体之间，都将在利益诉求和价值
取向上更加一致。相应的，他们也就更可能形成宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美
德品质。
7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．随着现代社会的劳动发展，单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务。
B．高超、精湛的技艺不仅是实现“物质变换”的目标的必要条件，也是一种美德。
C．劳动不仅是人满足最基本生存需要的手段，也是实现人之为人自由本质的途径。
D．涂尔干指出，劳动者将会越来越依赖社会和他人，成为某个集体或整体的环节。
8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用总一分—总式结构，观点鲜明，逻辑严密，层次分明，结构严谨。B．文章开头引用总书记的论述，揭示劳动对于人的重要意义，提出中心论点。
C．文章从劳动者自身的技艺、劳动者与他人的合作两个方面对观点进行论证。
D．文章多处引述名人的言论或观点，不仅丰富了内容，也增强了说理的力量。
9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．因为人要从自然界中获取足够生活资料来满足自身生活要求，所以需要引起、请整和控制
人和自然间物质变换过程。
B．在现实的劳动要求驱使下，劳动者更加自觉地参与到社会协商与社会合作的过程中，从而
形成宽容、友善、互助等美德。
C．劳动者在努力让自己的劳动成为技艺精湛的劳动的同时，也是在培养自身坚坚忍不拔、精
益求精的美德品质。
D．在现代社会，任何一个劳动者要与他人团结协作，作出一定的奉献牺牲，才可能实现自己
的劳动目标。
【答案】
7．D
8．A
9．B
【解析】
7．本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，
题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出
相关的句子，再进行比对。
D项，“劳动者将会越来越依赖社会和他人，成为某个集体或整体的环节”是错误的。由原
文“劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到自身相对于社会和他人的依赖性，越来越
感受到自己作为某个集体或整体的环节意义”可知，说的只是劳动者的主观意识与感受，选
项的说法过于绝对。故选D。
8．本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，
圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，
论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观
点和论证的方法。A项，“文章采用总一分—总式结构”是错误的。文章采用了总一分式结
构。故选A。
9．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，
这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系根据原
文内容,下列说法不正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释
的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称
代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“从而
形成宽容、友善、互助等美德”是错误的。由原文“相应的，他们也就更可能形成宽容、友善、
互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质”可知，是更可能形成宽容、友善、互助等美德，而不
是一定会形成，说法过于绝对。故选B。
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
新时代，我们必须突破传统认识，去达到教育与生产劳动相结合的新境界，即新时代新
的教育与新劳动、新创造进行新的结合。
教育与生产劳动相结合是社会主义教育的本质特征。我们正处于并将长期处于社会主
义初级阶段，以这一原理指导我国教育改革与发展，作为创新基点，合乎理论逻辑与现实需
要。
马克思主义经典原著关于教育与生产劳动相结合的表述，既有他们对所处时代的洞察，
也有他们对未来社会发展趋势的把握。在马克思关于劳动的学说中，人的发展、社会发展与
“教劳结合”具有统一性，其根本旨趣意在社会发展。
劳动是一个复杂的概念，既包括简单劳动，也包括复杂劳动。今天，以人工智能、大数据、
云计算、物联网等为标志的科技因素，为生产劳动注入了崭新的内涵，而且，劳动的形式也早
已超出了基于体力消耗的物质生产劳动范畴。比如，我们该怎样理解篮球明星姚明当选全国
“劳动模范”呢?为此，我们既要看到物质生产劳动，还要看到数字形式等各种非物质生产
劳动。
新时代劳动教育不是出于经济意义上的利益获取，不是出于狭隘的思想改造，也不是出
于技术技能的训练，甚至也不仅仅是出于教育上的理论联系实际等的考虑。新时代劳动教育
是学生发现生命才华、品尝劳动幸福、懂得奉献付出的人生观教育、价值观教育。一句话，是
劳动价值观教育、是育人成人教育。
一段时间以来，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。一些青少
年不尊重劳动和劳动者，不珍惜劳动成果，好逸恶劳，甚至不会劳动，却幻想不劳而获、少劳
多得，甚至妄想一夜成名、一夜暴富，扭曲了劳动价值观和人生幸福观，也扭曲了审美观。实
施劳动教育，就是要形成正确的育人导向，使学生懂得不仅实现国家富强根本要靠劳动，而且，人生幸福也要靠劳动，“幸福是奋斗出来的”。
劳动教育包括劳动观念、劳动态度、劳动知识和劳动技能等的教育。在劳动教育的过程
中，不仅可以实现劳动价值和劳动技能教育，还可以实现学生学会做事、学会合作、积累科技
运用体验、激励创造精神、整合并活化物化知识、热爱和尊重劳动、敬畏科学等教育价值。
当前，与劳动教育相近、相关的课程概念有“劳动技术”“劳动与技术”“通用技术”
等，这些概念在我国教育理论与实践上同时并行，有时令人迷惑。依笔者之见，劳动技术也好，
劳动与技术也罢，总免不了以劳代技，或以技掩劳，于技术教育、于劳动教育均不利。出于实
践考虑，课程概念规范是当前进行劳动教育必须解决的一个问题。
还必须说明，任何单一的课程，哪怕是独立设置的“劳动课”，也难以完全实现劳动教
育目的。以高中为例，通用技术课程虽然是与劳动教育最相近的课程，但从课程性质上，它终
归主要是培养劳动能力的课程。劳动能力虽然也是劳动教育的重要内容，但就课程属性而言，
通用技术课程属于综合性智育范畴，与以劳动价值观为主要目的的劳动教育课程相比，毕竟
各有侧重。由此，劳动教育的课程体系中当然可以而且应当包括通用技术课程等，但还不能
说有了通用技术课程就是进行了劳动教育。因为，作为价值判断的劳动教育与作为事实判断
的课程之间，并不是机械对应的。这再次证明了构建劳动教育课程体系的重要性。
（摘编自马开剑《新时代劳动教育的新境界》）
10．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．我国所处的社会主义初级阶段决定了教育与生产劳动结合的本质特征。
B．简单劳动就是基于体力消耗的一种劳动，隶属于物质生产劳动的范畴。
C．“幸福是奋斗出来的”思想彻底扭转了当前社会中被弱化的劳育问题。
D．构建劳育课程体系的重要原因是通用技术等课程与劳育课侧重点不同。
11．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章解说了马克思主义劳育基本原理后论证了新时代劳育的境界升华。
B．在论证劳育的意义时，文章的第五段先否定了前人对劳育的错误认识。
C．文章论证学校实施劳育的价值时先列举了我国目前劳育上存在的问题。
D．文章举例解说劳动课的具体缺陷后明确新时代构建劳育课程的重要性。
12．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．马克思主义关于劳动的基本观点是我们在新时代进行劳育的思想基础。
B．教育与生产劳动相结合的目的是树立正确的劳动价值观和人生幸福观。
C．用劳动代替劳动能力或用劳动能力代替劳动对技术教育和劳育都不利。
D．新时代劳动教育的新境界是新的教育与新劳动、新创造进行新的结合。【答案】
10．D
11．B
12．B
【解析】
10．本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，
细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出
错等。
A项，“我国所处的社会主义初级阶段决定了教育与生产劳动结合的本质特征”强加关系，
表述错误。从原文第二段 教育与生产劳动相结合是社会主义教育的本质特征 可以看出，无
“ ”
论是社会主义初级阶段还是高级阶段，社会主义教育的本质特征都是 教育与生产劳动相结
“
合。B项，“简单劳动就是基于体力消耗的一种劳动，隶属于物质生产劳动的范畴”，混淆概
”
念，表述错误。简单、复杂劳动是一组概念，物质、非物质生产劳动是另一组概念。但并不能说
简单劳动 就是体力消耗的劳动，就是 物质生产劳动，见原文第四段。
“ ” “ ”
C项，彻底扭转了当前社会中被弱化的劳育问题 说法绝对，彻底 有误，文中第六段说 人
“ ” “ ” “
生幸福也要靠劳动，幸福是奋斗出来的 ，后一句是对前一句的解说。故选D。
‘ ’”
11．本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中， 论证 一般指
“ ”
论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用
论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括 横向展开议
“
论（并列结构）与 纵向展开议论（递进结构）两种。B项，前人对劳育的错误认识 表述错
” “ ” “ ”
误，第五段前半部分的列举目的是说这些内容与当前的劳动教育思想是不同的，但作者没有认为这些观点本身是错误的。故选B。
12．本题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是 推断和想象，所以，选项的内
“ ”
容就不再是原材料的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题
目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进
行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空
进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较
时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率
。B项，“教育与生产劳动相结合的目的是树立正确的劳动价值观和人生幸福观”表述错误。
原文第七段为 劳动教育包括劳动观念、劳动态度、劳动知识和劳动技能等的教育，树立正
“ ”“
确的劳动价值观和人生幸福观 只是其中的一部分。故选B。
”
