ARTICLE · 1055224

高考作文怎样才能思想深刻

发布时间：2026-09-22 07:55:56 最近访问：2026-09-22 07:55:56

高考作文怎样才能思想深刻

—不是把话说“大”，而是把问题想透

很多同学以为，作文写得“思想深刻”，就是多引用名人名言，多使用“时代、责任、青春、担当”这些大词。其实并不是。

真正的深刻，不在于文章写得多么宏大，而在于：

面对一个普通话题，你能不能看到它背后的矛盾；面对一个熟悉观点，你能不能多追问一步；面对一个宏大命题，你能不能落到真实生活。

近两年的高考作文，尤其重视这一点。题目往往不要求考生表态“对不对”，而是要求思考“为什么”“在什么条件下”“怎样做才更有价值”。

一、先把题目读成一个“问题”，不要急着表态

以2024年新课标Ⅰ卷作文为例，材料谈到互联网、人工智能的普及，提出“问题是否会越来越少”。这个题目表面是在讨论科技，实际上考查的是考生对“问题”的理解：

问题会不会消失？

简单问题会不会减少？

新技术会不会带来新的问题？

人类为什么仍然需要提出问题？

如果一上来就写“科技是一把双刃剑”，文章很容易落入套路。因为这只是一个结论，还没有真正思考。

更好的思路是把问题拆开：

第一，技术确实能解决许多重复性、计算性问题，提高效率。

第二，技术的发展也会产生新的伦理问题、社会问题和人生问题。

第三，真正重要的问题，往往不是“怎么做”，而是“该不该做”“为了谁做”。

第四，工具可以替人完成部分工作，却不能替人承担价值判断。

这样一来，文章就从“科技有利有弊”的平面判断，推进到“技术能解决手段问题，却不能替代人的价值选择”的深层认识。

深刻的第一步，就是把一个大题目拆成几个小问题。

二、不要只写“是什么”，更要写“为什么”和“怎么办”

一篇普通作文通常只有三层：

这件事很重要；

我们要重视它；

青年要努力奋斗。

而思想深刻的文章，至少要形成这样的递进：

现象是什么——原因在哪里——矛盾是什么——我们应该怎么办。

比如写“坚持”。

浅层观点是：坚持很重要，坚持才能成功。

进一步可以追问：是不是所有坚持都有价值？如果方向错了，盲目坚持会不会变成固执？真正的坚持，是不是既要守住目标，也要不断调整方法？

这样，文章就从单纯歌颂坚持，变成了对坚持的辨析：

坚持不是拒绝改变，而是在目标坚定的前提下允许方法改变；不是咬牙重复错误，而是在一次次修正中接近正确。

2025年高考作文题普遍延续了这种思辨倾向。无论题目讨论成长、选择、人与社会，还是传统与创新，优秀作文都不是简单站队，而是能够看到事物的两面以及两面之间的联系。

因此，写作文时可以强迫自己问三句话：

有没有另一种情况？

这个观点成立的条件是什么？

如果把它推到极端，会不会产生问题？

这三问，往往能让文章从“正确”走向“深刻”。

三、用具体生活承载抽象观点

思想深刻，不等于文章空泛。恰恰相反，越深刻的观点，越需要具体事例支撑。

2024年上海卷作文关注“认可”。如果只写“我们要相信自己，不必在意别人的评价”，容易显得单薄。因为人在社会中生活，不可能完全脱离他人的评价。更准确的认识应该是：

他人的认可可以帮助我们看见自身不足，但不能成为判断自我价值的唯一标准。成熟不是拒绝所有评价，而是学会筛选、反思并最终形成自己的判断。

然后用一个真实场景展开：学生选择专业时，家长认为“热门专业”才有前途，孩子却对冷门学科真正感兴趣；一个人面对网络评价时，既不能逢迎所有声音，也不能把批评一概视为恶意。

这样的例子不一定轰轰烈烈，但有生活质感，能够让观点落地。

写事例时不要只问“发生了什么”，还要继续追问：

这个故事说明了什么？

它为什么能说明这个观点？

如果换一种角度看，是否还能得到别的结论？

事例不是装饰，而是思想发生的现场。

四、让材料之间形成“对话”，不要堆砌名人

很多作文喜欢连续写三个名人：苏轼、鲁迅、袁隆平。问题是，人物虽然多，思想却没有推进，变成了“名人展览”。

更好的用法是让材料彼此形成对照。

比如论述“传统与创新”，可以写：

传统提供价值根基，创新提供表达方式；没有传统，创新容易失去方向；没有创新，传统也可能失去生命力。故宫文创、非遗技艺的现代传播，都说明真正的继承不是原样复制，而是在理解基础上的重新创造。

这里不必堆很多人物，而是让两个概念相互解释，形成观点的层次。

高分作文通常不是材料最多，而是**每个材料都在完成论证任务**：有的说明现象，有的揭示原因，有的构成反例，有的推动结论。

五、结尾不要喊口号，要回答“我们究竟如何生活”

文章结尾最忌讳突然拔高：“让我们一起努力，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。”这类句子并非错误，但如果前文没有具体论证，就会显得空洞。

好的结尾，应该回扣题目，并留下有分寸的行动方向。

例如写人工智能，可以这样收束：

面对越来越强大的工具，人类真正需要守护的，也许不是“什么都亲自完成”的能力，而是提出好问题、作出好判断、承担好责任的能力。技术可以替我们抵达更远的地方，但方向仍需要人来选择。

这就比泛泛而谈“拥抱科技、勇担使命”更有思想含量。

一套可直接使用的写作流程

拿到题目后，可以按五步完成：

第一步，提炼关键词。

圈出材料中的核心词，明确题目究竟在谈什么。

第二步，连续追问。

至少问三次“为什么”，寻找表面观点背后的矛盾。

第三步，形成中心论点。

最好使用“不是……而是……”“既要……也要……”这样的复合句，避免观点单一。

第四步，安排三个层次。

可以写“现象—原因—行动”，也可以写“肯定一面—辨析局限—提出更完整的认识”。

第五步，检查是否落地。

每个分论点后，都补一个具体例子或生活场景，并说明它证明了什么。

最后要记住：思想深刻不是故作高深，而是把人人都能说出的道理，想得更准确、更全面、更有自己的判断。

真正优秀的高考作文，不是让阅卷老师觉得你“词藻厉害”，而是让他读完之后感到：这个考生确实认真想过这个问题。

实战演练

接下来，让我们通过几个具体案例，看看普通立意如何升华为深刻立意。

案例一：从“坚持就是胜利”到“坚持的本质”

普通立意：坚持很重要，只要坚持不懈就能成功，举司马迁、袁隆平等例子。

深刻立意：坚持的本质，不是在一条路上走到黑，而是在试错中寻找边界。

以2025年北京卷“第二次呼吸”为例，深刻立意不写“坚持就能越过极点”，而是追问：为什么有人能迎来“第二次呼吸”，有人却倒在了“极点”？范文中给出的答案是“务实准备”——“日常不进行跑量积累和各种适应性训练，很难说能够在中长跑中经历‘极点’”。长征五号第二次发射失利后，技术团队用900多天“归零纠错”，这不是盲目的坚持，而是在坚持中不断修正方向。

深刻之处在于：重新定义了“坚持”——不是机械重复，而是“准备+调整+再出发”的动态过程。

案例二：从“保护传统”到“传统的现代生命力”

普通立意：传统文化是瑰宝，我们要保护传承，不能忘本。

深刻立意：传统不是博物馆里的标本，而是需要被“激活”的资源。

2024年北京卷优秀范文的做法值得借鉴：它不是空谈“要传承”，而是具体分析了“历久”与“弥新”的辩证关系——“历久”是“弥新”的基础，“弥新”是“历久”的途径。故宫文创的走红、屠呦呦从古方中提取青蒿素、儒家思想融入社会主义核心价值观——这些案例共同说明一个道理：传统最需要的不是“被保护”，而是“被使用”。当传统解决了当代的问题，它才真正活着。

专项训练

第一题

阅读下面的材料，根据要求写作。

我们生活在一个前所未有的“看见”的时代：高清卫星能看清地面的车牌，大数据能预测我们的喜好，社交媒体让我们看见千里之外的喜怒哀乐。然而，我们也生活在一个“看不见”的时代：我们看不见父母的孤独，看不见陌生人的善意，看不见自己内心的真实渴望。

有人说，“看见”是一种能力，而“看见看不见”是一种智慧。