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九年级上册——语文:月考试卷
九年级上册——语文:月考试卷1．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李商隐《无题》“， ”运用比喻，双关表达对爱情忠贞不渝。 （2）苏轼《江城子•密州出猎》一词中“， ”借用典故，表达作者渴望得到重用，愿驰骋疆场、为国立功的雄心壮志。 （3）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志的句子是：，。 （4）《孟子•鱼我所欲也》用“， ”强调做人要坚持原则，面对高位、厚禄等诱惑，也不能违背礼义。 2．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。 漳州，自古就有栽花种果的传统。明朝年间，漳州水仙花已名扬四海，凌波仙子，飘①（yì）脱俗，每逢新春，家家户户案头清供，幽香满室。数百年来，漳州人精心培育，使水仙花形神兼备，成为“漳州三宝”之一。如今，漳州水仙远销海外，②（yáo）传美名。 “四时花果不绝，八节香气袭人”，放眼漳州，美的不只是水仙。九龙江畔，荔枝、龙眼、香蕉成林，绵延如画，四季皆景。这片富③（ráo）的闽南花园不仅是“福建的花果之乡”，更是（ ）的“生态明珠”。依山傍水的漳州人，用实际行动诠释着“绿水青山就是金山银山”。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：名称或名声与实际相符合。 （3）文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得改变原意。 3．（5分）“硬控”作为网络热词，在社交媒体平台中被延伸为被事物吸引注意力而难以移开目光。请你从以下作品中任选一部，以“《》硬控了我”为开头写一段名著推荐语，字数80字左右。 A.《骆驼祥子》 B.《儒林外史》 C.《简•爱》 D.《水浒传》 4．（7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 丑奴儿•书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 【乙】 书河上亭壁 岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长。 萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 （1）用形象的语言描绘“萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”展现的画面。 （2）甲词和乙诗是如何“说愁”的，请简要分析。 5．（17分）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 求业之精，别无他法，日专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也，吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然作试帖②亦然万不可以兼营并骛③兼营则必一无所能矣。 （选自《曾国藩家书》） 【注释】①制义：八股文。②试帖：科举考试中的一种诗体。③并骛：并驰。 （1）根据“方法提示”，解释下列加点字词。
（2）文中画横线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 作各体诗亦然【A】作试帖亦然【B】万不可以兼营【C】并骛【D】兼营【E】则必一无所能矣。 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②求业之精，别无他法，日专而已矣。 （4）两文均意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？请结合文本简要分析。 6．（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。 脸谱 蒋冬梅 ①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是乐师傅缝制的缩小版的面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的这些孩子们唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正看乐师傅的变脸表演。乐至这地方，会演变脸的人不少，可人们还是觉得，自己一张干干净净的脸最好。 ②戏台上，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，踹步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身成竹在胸的气派。只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手，脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动，眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽的，细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。 ③孩子们看得入了神，乐师傅也舞入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。 ④音乐渐止，舞步渐缓。孩子们一拥而上把乐师傅围住，问起变脸的事。乐师傅心里高兴，收了这么多小徒弟，以后，他再也不用一人孤独地在戏台上，扯下一张张脸谱，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 ⑤乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪描画贴合，他画的不是脸谱，而是能传世的画卷。一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。 ⑥孩子们学得用心，他们模仿着乐师傅的样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。学得快的孩子，已能扯下脸谱变换表情了，虽然手法较拙，可已让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。 ⑦脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他变回本脸。没等那孩子说话，旁边的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧越来越多的孩子能变化脸谱了，有的已能扯下第四张脸谱，最后露出本脸，做出滑稽的表情，引得哄堂大笑。只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞。 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“别怕，只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼里，闪着泪光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。 ⑩在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。 ⑪乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话，片刻间，孩子布满褶皱的脸慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过的，最美的一张脸。 （选自《小小说月刊》2024年9月刊有删改） （1）下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A.小说既用细腻灵动的文字勾勒艺术场景，又以质朴自然的对话贴近人物内心。 B.“继而有一朵花开了”是小男孩脸上绽放出笑容，也暗指他新脸谱后的美丽容颜。 C.小说主题深刻，展现传统艺术的传承之美，又触及个体对“真实自我”的接纳。 D.乐师傅对小男孩格外关注，当他觉察到孩子似有难言之隐时，给予孩子理解呵护。 （2）梳理小说情节，将下面的鱼骨图补充完整。 ①②③ 
（3）按要求赏析下面句子的表达效果。 ①一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。（修辞手法角度赏析） ②一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。（人物描写角度赏析） （4）小说在叙事中巧用伏笔，对下文将出现的人或事预先作出提示或暗示。请分析画波浪线句子的作用。 “脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。” （5）文末提到“乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过的，最美的一张脸”。结合全文，谈谈你对“最美的一张脸”的理解。 7．（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。 烟火主理人到底在“理”什么？ ①火爆一时的景德镇“鸡排哥”，国庆中秋假期，日均接待超5000名游客。从为高校学子提供深夜加餐的“鹅腿阿姨”，到将排队等待变成快乐社交的“鸡排哥”，这些默默无闻的平凡商贩们，因为长期传递市井烟火的朴素温情，被大家视为“烟火主理人”。除了整日与烟火气打交道，“烟火主理人”们还在“理”什么？ ②“理”出情绪价值。数千游客涌向鸡排摊，数百学子在接龙群里抢订鹅腿，未必是那一口滋味有多惊艳，关键还是远超食物本身的情绪价值。“你值得拥有这世界上任何美好的东西，包括我的鸡柳鸡排在内”……通过魔性语录、反套路操作等，“鸡排哥”独创的互动方式不仅缓解了排队的枯燥，更让顾客感受到被尊重和被热情对待的愉悦体验。这类“烟火主理人”引发的消费热潮背后，是年轻消费群体对情绪价值的强烈需求——他们购买的不仅仅是商品本身，更是一种情感寄托与情绪投射。 ③“理”出业态探索。在餐饮领域，“主理人”并不罕见，他们的跨界创意对年轻消费群体充满了吸引力。然而，某些商家定价虚高的“刺客行为”“见人下菜碟”的服务水平，不仅叫人望而却步，也让主理人店铺招致“群嘲”。以“鸡排哥”为代表的“烟火主理人”，没有成熟的商业营销与繁冗的套路包装，有的只是日复一日中对一口锅、一个人、一个价的坚守与执着，而这才是一个品牌、一门生意能够走红并长红的关键。 ④“理”出城市形象。“鸡排哥”的爆火，让更多人看到景德镇更加接地气的一面。景德镇节前就聘请“鸡排哥”担任文旅推介官，当地城管部门也专门成立工作专班维持秩序，积极应对假期人流高峰。据统计，9月25日至29日，景德镇北站发送旅客数较去年同期增长19%；双节假期，景德镇文旅预订量同比上涨10%。 ⑤一座城市对劳动者的支持、对寻常烟火气的呵护，体现的是城市治理的智慧与思考。这份城市烟火气，不仅有游客对旅游目的地“有里有面”的追求与探索，更是千万市民对于生活“有滋有味”的憧憬与期盼。 ⑥总之，“理”的本质不只是生意，更是对生活的用心、对他人的真诚。这份“理”，值得我们共同守护与传递。 （选自《人民日报评论》有删改） （1）下列关于这篇文章的说法，不正确的是（） A.文章第一段把近期的热点事件作为切入点，引出本文论题，增加文章趣味性。 B.“鸡排哥”成功走红的关键在于景德镇节前聘请“鸡排哥”担任文旅推介官。 C.文章第三段运用对比论证，将两类主理人做对比，有力地支撑了作者的观点。 D.作者认为在城市治理的过程中，这一份烟火气包含了大家的美好追求与愿景。 （2）请结合文本内容，完善思维导图。 
（3）有人说鸡排哥的成功是偶然，你认同吗？请结合全文谈谈你的观点。 8．（13分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①文化产业是乡村产业振兴的新引擎，能促进乡村经济社会发展，助力农民增收致富。新质生产力的提出，体现了中国式现代化背景下对构建高端化、智能化、绿色化现代产业体系的迫切需求，这对乡村文化产业的产业结构、产品布局、消费行为等产生重要影响。乡村文化产业应通过技术革新、模式出新和业态创新，提升培育新质生产力的能力。比如搭建“数字+产品”平台，推动乡村数字文化产业发展，将民间曲艺、乡土故事等进行数字化记录，构建全媒体文化传播载体，为乡村文化发展创造更多空间。建立乡村非遗工坊结对机制，吸纳当地从业人员，促进就业增收。 ②挖掘文化“土特产”资源，激活优秀传统文化，打造特色小镇、品牌，形成特色文化产业。习近平总书记指出，“要坚持以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美”。推动乡村与文旅深度融合，培育生态旅游、森林康养等新业态，发展创意农业，提升文化产业创新力。把乡村的文化特色优势转化为社会效益和经济效益，让文化“土特产”为乡村振兴带来新机遇。 （摘编自王飞《习近平文化思想视域下乡村文化振兴的价值意义与实践路径》） 材料二： ①乡村“洼地效应”是指利用乡村土地、劳动力、文化等资源的比较优势，创造优良环境，吸引信息、科技、教育外部资源汇聚，形成独特的竞争优势，促进乡村地区更快发展。 ②乡村垄断性资源可通过品牌构建形成竞争优势；一般性资源可通过寻找竞争要素形成比较优势，再借助经营手段塑造优良环境，吸引创意、资金、人才等注入，形成竞争优势；竞争优势经发展后，可进入从比较优势到竞争优势的良性循环，推动乡村全面振兴。 ③乡村的资源特征决定了乡村“洼地效应”形成的价值范围，也在一定程度上决定了乡村发展的潜力，直接作用于乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。换句话说，乡村振兴的路径选择受到乡村所处的客观环境的影响。 ④乡村文化渊源深厚，有利于形成乡村社区文化力，对发展具有持久影响力。当前，乡村文化作为资源的市场优势正逐渐显现。在乡村振兴战略全面实施的大背景下，如何利用乡村文化资源，使文化产业成为乡村振兴新的求解方式，是时代的要求。但从乡村整体来看，乡村地区仍处于发展的低洼地带，如何发挥乡村文化比较优势，吸引外来资源汇聚，产生乡村“洼地效应”，是实现乡村振兴的核心内容。 （摘编自王蔚《乡村振兴的文化产业实践价值与发展路径》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（） A.文化产业作为乡村产业振兴的新引擎，能促进乡村经济社会发展和农民增收致富。 B.新质生产力的提出，将会引领乡村文化产业结构、产品布局、消费行为等的变化。 C.如果把乡村文化特色优势转化为社会、经济效益，就能够为乡村振兴带来新机遇。 D.乡村的文化积淀深厚，乡村作为一种资源，在市场上的优势及竞争力已完全显现。 （2）小华阅读《乡土中国》时捕捉到中国乡土社会的特点是“粘着土地”“不流动”。请结合材料一，分析这些特点对乡村文化产业发展可能带来的好处。 （3）请借助材料二“洼地效应”，为浙江安吉李村实现乡村振兴出谋划策。 浙江安吉李村三面环山，过去以开采石灰岩矿为主业，21世纪初，该村商议后决定关停矿山和水泥厂，开启生态修复与绿色转型之路。现在该村所在区域植被覆盖率高达85%，拥有近万亩毛竹基地以及山塘水库、生态河道等优质的自然景观和生态资源。 9．（60分）阅读下面的材料，按要求写作。 “转”，是写文章的重要一环，也可以是生活转场、生命转折、人生转向等。刘禹锡于“沉舟”“病树”中转向新生；李白以理想的云帆，将困顿转为破浪的力量；苏轼从汴京繁华转折至黄州困顿，淬炼出豁达……“转”，不是退缩，而是告别、重启，为青春航程调整风帆，奔赴生命更广阔的维度，开启人生更磅礴的可能。 读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《转身，就是启程》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭、不要泄露个人信息；不少于600字。
一、积累与运用（21分）
名著阅读交流。（5分）
二、阅读（69分）（一）（7分）
（二）（17分）
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持汤沃灌 | 根据短语推断语义 赴汤蹈火 | 汤： |
皆被绮绣 | 通假字 | 被： |
皆可触悟 | 联系课文语句推断词义 皆若空游无所依（《小石潭记》） | 皆： |
若志在穷经 | 查阅字典选择语义 ①阻塞不通；②极，尽；③止，息。 | 穷： |
（三）（20分）
（四）（12分）