诗绘青春,逐光而行|高一语文“青春有诗”现代诗歌创作展评活动圆满落幕

        是眼底滚烫的星光，是心底炙热的理想，是奔赴山海的勇敢，是独属于少年的赤诚与坦荡。

        为落实《普通高中语文课程标准》要求，紧扣部编版高中语文必修上册第一单元“青春激扬”人文主题，深耕文学阅读与写作学习任务群，培养学生语言建构、审美创造、思维提升、文化传承的语文核心素养。青州中学高一语文组精心策划并开展“青春有诗”现代诗歌写作与展评主题活动，让同学们以笔为帆、以诗为翼，书写青春心事，抒发少年热忱。

        活动前期，高一语文全体教师立足课本单元教学要求，聚焦现代诗歌写作技巧，开展专项写作课堂。老师们细致讲解诗歌意象选用、语言凝练、分行节奏、结构创意等核心知识点，结合课本经典诗作示范引路，为学生搭建清晰的创作框架。

       同时，备课组精心筹备全套活动物资：统一诗歌稿纸、专业作品评价表、创意投票贴画、展示展板与诗集模板，制定清晰的创作标准、互评规则与评奖机制，为本次诗歌创作活动有序开展筑牢基础。

       同学们认真研读单元诗歌，积累经典意象、揣摩诗歌语言，观察生活点滴、捕捉青春灵感，在品读感悟中积蓄创作力量，静待落笔生花。

        本次创作活动严格遵循新课标写作要求，鼓励学生原创表达、真情创作。作品围绕青春、理想、生命、自然、家国、中秋等积极向上的主题展开，要求融入至少三个鲜明意象，摒弃空洞抒情与辞藻堆砌，用凝练有节奏的文字，书写真实的少年心境。

       从课堂初稿落笔，到居家两轮精心修改，同学们反复打磨字句、调整节奏、优化意象。褪去稚嫩直白的表达，赋予文字温度与力量，把少年的热血、懵懂、热爱与期许，尽数藏于诗行之间。

      一纸素笺，方寸笔墨，每一首原创小诗，都是少年独一无二的青春答卷。

        为培养学生的审美鉴赏能力与批判性思维，本次活动设置课堂小组互评推优环节，45分钟沉浸式互评课堂，让诗歌学习双向成长。

       规则宣讲、组内朗读、互评打分、作品推介、教师点评、二次完善、工整誊抄，七大环节层层递进。同学们相互朗读诗作，对照主题立意、意象运用、语言表达、情感真挚、创意结构五大评价标准，客观点评优劣、真诚交流感悟。

      小组代表上台分享优秀作品的亮点与可优化之处，教师针对全班创作共性问题精准点拨、答疑解惑。同学们结合互评建议再次修改完善，最后将最优版本工整誊抄，静待亮相展示。

      人人参与评价，人人获得成长，在交流鉴赏中，读懂诗歌之美，提升创作之力。

        为给予每一位学生展示自我的舞台，本次活动坚持全员展示、全员参与的原则。

        各班优秀诗作悉数张贴于级部展板，整齐排布、熠熠生辉，成为校园里一道诗意满满的风景线。为期三天的公开展览与贴画投票活动，让全年级同学沉浸式品读青春诗篇。

       每位同学拥有两枚专属投票贴画，自主投给打动自己的优秀原创作品。投票过程公平、公正、公开，严禁拉票、刷票、损毁作品，同学们以纯粹的审美眼光，为少年诗意点赞，为青春佳作赋能。

       展板之上，行行诗语，句句初心，每一份作品都值得被看见，每一份热爱都值得被尊重。

        经过三天的公开展示与大众投票，级部最终评选出十佳“青春诗人” ，优秀作品进行全级部展评公示，获奖同学荣获专属荣誉证书。

       同时，备课组精心整理班级原创诗歌集，收纳每一位同学的青春诗作，装订成册、精心留存。这本满载少年心事的诗集，将珍藏整个高中时光，待毕业之时交还学子，成为独一无二的青春纪念。

       不唯奖项论优秀，每一份真诚的创作，都是青春最珍贵的收获。有的诗作热烈坦荡，有的诗作温柔细腻，有的诗作心怀家国，有的诗作热爱山海，万般诗意，皆是少年本色。

       不必辞藻华丽，无需章法刻板，随心落笔，真情即为佳作。

       本次“青春有诗”诗歌创作活动，不仅落实了高中语文新课标教学任务，丰富了课堂教学形式，更让同学们在读写品鉴中感受文学魅力、提升审美素养、抒发青春理想。

      青春自有诗意，少年自带光芒。愿高一学子永远心怀热爱、执笔向前，以诗为炬，以梦为马，在笔墨山河中奔赴热烈韶华，书写属于自己的滚烫人生！