沪教版 二年级(上)《小学数学同步练习》答案与辅导 P23-24

1. 看图填空

本课的重点是理解用“几个几相加”来表达几个相同加数连加的运算。

孩子不仅要能填写正确，还要能明确表达出相同加数（每份数）是谁，有几个这样的相同加数（份数）。

如图（1），可以这样说：每盘8个草莓，有这样的4盘，表示4个8。或者说每份有8个，有这样的4份，表示4个8。后者的说法更具有概括性，难度更大一些。

★为什么一定要孩子说？

只有先学会看图说，理解了每份数和份数的含义，才能反向应用到看算式编故事，而会编故事就是掌握了求“几个几”这类应用题的模型。所以“会说”非常重要。

2. 填一填

（1）计算时，有的孩子会逐一相加，可以提示孩子两个、两个相加，再把和加起来。

（2）在细节中培养孩子良好的解答习惯。如第（2）小题，根据题意孩子应该先写出连加算式（草稿本或直接写在题目旁边），然后进行计算。

3. 判断

判断题如果孩子认为错的，请他说一说错在哪里，或为什么错。最好在原题上划一划或标一标，留下思考的痕迹，养成良好的解答习惯。

第（1）小题：7个3比6个3应该多1个3，或者直接说多3。

第（2）小题：3个3相加，算式应该是3+3+3。

第（3）小题：通过计算验证，说明是正确的。