【启迪・教学】精研教案促常态 深耕教学提品质——长小启迪分校召开2026-2027学年第一学期检查反馈会

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分学科反馈：对标提质 各显所长

语文教研组长张兴文老师以“兜底”与“增值”作为核心评价视角作语文学科反馈。她表示，共用教案目标精准、环节规范，充分发挥底线“兜底”作用；教师二次备课紧扣学情深耕细研，在文本解读、识字写字指导、作业分层设计、教学反思等方面亮点突出，每一处批注都直击教学要点，彰显了扎实的教研意识。同时也指出部分教案在细节标注等方面仍有提升空间。

数学教研组长陈慧老师代表数学组进行反馈。她指出，数学学科教案整体规范有序，二次备课批注详实，板书设计逻辑清晰、突出算理，作业设计分层推进，教后记聚焦真实课堂问题，部分教师设计的游戏化作业颇具特色。同时也针对部分教案研究专题表述、教后记主题提炼等细节提出优化建议。

综合学科由顾子睿副主任作为代表进行反馈。他表示，综合各学科教案整体质量良好、各具特色：英语备课要素完整、生成性内容丰富；音乐美术注重资源融合、图文并茂；科学突出实验探究，手绘思维导图梳理思路；信息、道法、劳动等学科贴合学情、实践性强。同时也明确了后续优化方向：需进一步完善集体备课痕迹、丰富作业分层设计、推动教学反思主题化、系列化。

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工作部署：锚定重点 聚力前行

张军校务委员充分肯定了全体教师的备课质量，赞许老师们在教案中展现出的专业素养与敬业态度，同时也对各教研组细致扎实的检查工作给予高度认可。他强调，教案是课堂教学的“规划图”，全体教师要切实让备课服务于课堂提质。同时围绕近期教学工作作出部署：一是严守教学常规底线，规范日常教学；二是创新各学科单元作业，夯实基础，提升学生素养；三是各学科要统筹推进STEAM+AI项目等重点工作，落实好教育部“做中学”行动要求。

徐妍校长作总结讲话，她表示，每一项教学成果的背后，都是全体教师的协同付出。学校将持续为教师专业成长搭建平台，也勉励全体教师深耕日常，把精准备课的功夫转化为常态课堂的扎实成效，共同推动学校教学质量稳步攀升。