必修三 Unit 3，开始更新。

这一单元的主题是：

Diverse Cultures

从旧金山、Chinatown，到移民、淘金热和不同民族文化，教材本身就有很强的文化背景。

所以这一单元的词汇课，也不能只是：

英文＋中文＋带读。

这次更新的是：

✨ 人教版必修三 Unit 3 Words and Expressions 授课PPT

整套共 21页。

📚 重点词汇，不只记一个中文意思

比如 admit。

教材原句：

I have to admit that it definitely feels good to be back in the city again.

从“承认”继续拓展：

admit doing / having done sth.

be admitted into/to...

再建立词族：

admit → admission

并直接迁移到应用文：

Learning that you have been admitted into Peking University, I am writing to offer sincere congratulations to you.

一个词同时解决：

词义＋搭配＋词形＋祝贺信表达。

再比如 occur。

除了“发生”，课件重点整理：

It occurs to sb. that...

并和：

It hits/strikes sb. that...

联系起来。

同时提醒学生：

occur没有被动语态，作谓语时主语不能是人。

这种才是学生真正做题时容易出错的地方。

✨ 词汇和单元背景始终连在一起

讲到旧金山的历史，自然进入：

seek one’s fortune

寻找成功致富之路；闯世界

再从 seek 拓展：

seek ways to do sth.

seek to do sth.

seeker

接着通过：

To earn a living, some opened up shops and restaurants in Chinatown.

继续学习：

earn a living

make a/one’s living

以及：

earn a reputation

earn a master’s degree

词汇不再是孤立的，而是跟着教材中的移民、淘金热、Chinatown一路展开。

📖 一词多义和近义词辨析也没有丢

比如 claim：

夺取生命

Earthquakes have claimed thousands of lives...

宣称

claim to have discovered...

索赔

claim your money back

同一个词放进不同语境，学生需要真正根据上下文判断含义。

还有学生很容易混淆的：

suit / fit / match

课件直接放在一起辨析：

suit → 合乎需要、口味、性格或款式

fit → 大小、尺寸合适

match → 色调、形状、性质等相配

比三个词分开讲，更容易建立区别。

✨ 还有不少可以直接迁移到写作的表达

比如：

apart from

课件直接给出：

Apart from gaining the opportunity to practise my spoken English, I can accumulate some valuable job experience.

还有介绍地点时非常好用的：

to name but a few

The famous tourist sites in Beijing include the Great Wall, the Palace Museum and the Summer Palace, to name but a few.

以后写地点介绍、传统文化、旅游景点，这些表达都可以直接拿来用。

此外，整套还涉及：

diverse → diversity

fortune → fortunate → unfortunately

bring about → lead to / result in / contribute to / cause

major → majority / minor → minority

escape doing / escape from / have a narrow escape

settle → settlement → settler

construct → construction → constructive

contain oneself

以及 fold、collection、poisonous、financial、ethnic 等单元重点词汇。

所以这套词汇课整体还是我们熟悉的思路：

教材语境 → 核心词义 → 高频搭配 → 一词多义 → 词族拓展 → 易错辨析 → 写作迁移

同时又始终围绕：

San Francisco / immigration / Chinatown / cultural diversity

展开。

学生学的不只是一张单词表，也在词汇学习的过程中逐渐进入 Diverse Cultures 这个单元主题。

如果你正在教 人教版必修三 Unit 3 Diverse Cultures，想让词汇课不只是“过单词”，而是把教材、词汇、语境和写作表达真正联系起来，这套可以根据班级学情直接增删使用。

需要 B3U3 Words and Expressions 授课PPT的老师，可以私信我～🌷