教研领航促成长,深耕课堂提质量 | 小学语文“单元整体视域下的单篇教学”教研活动纪实

秋意渐浓，研思致远。近日，湾外小学语文教研组开展专题研修活动，特邀吴江区教研室徐栋副主任进校指导，带来语文教学专题讲座。本次研修立足课堂，以专家引领为抓手，聚焦课堂转型与单元整体视域下的单篇教学，既是教研组深耕语文课堂、精进教师教学本领的契机，也是践行素养导向、回归学生学习本位的重要实践。

研修伊始，两节精彩的语文课例率先登场，呈现素养导向下的课堂实践范本。

温彦磊老师执教二年级寓言故事《坐井观天》。课堂以“视野小体验”游戏导入，充分调动学生的好奇心，自然引出课题。

教学中，温老师立足低段学情，扎实落实识字写字，巧用口诀区分“渴”与“喝”；通过圈画关键词、情境想象、同桌合作、分角色朗读等方式，引导学生读懂青蛙与小鸟的争论，体会二者认知的差异。整堂课寓教于乐，在品读故事中启发思辨，让学生初步感悟寓言蕴含的道理，尽显低年级语文课堂的童趣与思维魅力。

康文馨老师《七律·长征》：诗诵长征，铸魂育人

康文馨老师执教红色经典诗词《七律·长征》。课堂以单元主题“重温革命岁月”为统领，溯源长征历史，以诵读入情，带领学生走进诗词、走近历史。

依托小组合作与学习单探究，学生圈画诗中五个长征场景，结合背景资料品味“远征难”，再细读词句，感悟红军不怕艰险、乐观豪迈的英雄气概。

整堂课以读悟情，将语言学习与红色思政有机相融，让长征精神浸润学生心灵，充分展现语文课堂的育人魅力。

两节课例紧扣研修主题，将学生立场与素养培育有机融合，为在场教师提供了可借鉴、可复制的教学思路。

课例展示后，专题讲座如期开展。

讲座中，徐栋主任强调，课堂须坚守“教师主导、学生主体”的原则，牢牢抓住学生注意力，将“听、说、读、写”落到实处，力求课堂作业当堂完成，把时间还给学生。同时指出，成绩源于好习惯，作文重在修改，朗读贵在入情入境；教师更需修炼情绪控制的艺术，以表扬促育人，让鼓励成为课堂最温暖的力量。

此次指导细致入微，既直指教学实践中的困惑，又为老师们指明了“单元整体教学”与“提质减负”的实践方向，助力教师专业拔节生长。

此次教研活动，是一次专家引领的示范，是一场思维碰撞的盛宴，更是一次教师专业成长的淬炼。通过本次研修，语文组教师进一步明晰了单元整体视域下单篇教学的构建方向，积累了宝贵的教学经验，凝聚了深耕课堂的强大合力。

教研之路，步履不停；且行且思，未来可期。愿湾外小学语文教师以此次研修为契机，带着收获与思考，深耕语文课堂，以学定教、以研促学，让语文核心素养在每一堂课中落地生根，共同书写湾外小学语文教育高质量发展的精彩篇章。