巴蜀新课堂,研思促成长——南部县小学语文赵谦领航工作室成都研学之行

秋光赴盛会，研学启新程。为进一步更新教学理念，探索AI时代小学语文课堂变革路径，落实核心素养导向的课堂教学，9月19日—20日，南部县小学语文赵谦领航工作室主持人赵谦老师带领工作室成员一行7人，奔赴成都西南交通大学，参加巴蜀新课堂，AI赋能·素养先行——全国小学语文名师现场教学观摩研讨会。

两天的研学活动，汇集多位全国小学语文名师，集示范课、专题讲座、互动交流于一体，内容丰富、干货满满，为工作室团队带来一场高品质的教研盛宴。

上午，研讨会在开幕致辞中正式拉开帷幕。薛法根老师带来六年级示范课《只有一个地球》，课堂以 “说理” 为主线，设计四层递进学习活动，搭建思维支架：从预习字词夯实基础，到梳理文本抓住关键句，提炼 “只有一个地球，精心保护地球” 的核心观点；再还原说理逻辑，体会依托事实讲道理的表达方法；最后创设 “节约用水” 真实情境，迁移说理表达，区分事实与想法，实现从读懂文本到学会说理的转化。

随后薛老师开展专题讲座《说理文的教材解读与学习设计》，并进行说课与现场互动交流。薛老师简约、厚重的教学风格，教会大家跳出“讲课文”的固有思维，聚焦语文要素，搭建学习任务，让说理文教学真正落地学生思维发展。

午休过后，何捷老师执教六年级示范课《曹冲称象》，本课打破逐字翻译的传统文言教学模式，以 “循文探智，由言及人” 为主线，设置四大板块：初识曹冲，通读文言；细读妙法，品味智慧；追根溯源，探智之本；联结生活，传承品质。课堂以阶梯式环节推进，渗透转化、推理思维，融合文言词句学习与人文思辨。

随后带来专题讲座《极简备课在一线教学中的运用》，直击一线教师备课耗时、负担重的痛点，分享减负增效的备课策略，倡导教师抓准核心目标，精简教学环节，把课堂还给学生。

接着王林波老师执教四年级古诗示范课《暮江吟》，课堂紧扣 “铺” 字引导学生品读炼字之妙，想象诗歌画面。其后开展《探寻古诗词教学的新天地》专题讲座，讲座强调古诗教学要守住 “读” 的核心，紧扣单元语文要素，依托课后习题，跳出单纯翻译字词的模式，在字词理解之外 “向前一步”，引导学生读诗句、想象画面，以朗读为本、以想象为翼，带领学生感受古典诗词意境之美，聚焦语言表达，拓宽古诗词教学的边界。

上午，张忠诚老师完整呈现五年级习作教学的闭环：先上习作构思课《我想对您说》，搭建表达支架，引导学生打开心扉、大胆表达；再带来习作修改课，示范如何引导学生自主修改作文。

专题讲座《超越红笔——AI习作评改的实践探索》，紧跟数字化教育浪潮，分享人工智能助力习作批改的新思路。AI不再是简单的批改工具，而是辅助教师、启发学生的教学助手，为习作教学提质增效打开全新视野。

下午，郑梨花老师执教三年级示范课《香港，璀璨的明珠》，课堂立足单元整体教学，以制作旅游手账为任务驱动，引导学生梳理文本、抓取关键句子，圈出关键词，通过小组合作筛选资料，借助 AI 开展多元评价，带领学生由表面的 “璀璨” 读懂背后的城市实力，厚植家国情怀，把阅读、合作、表达训练融为一体。

专题讲座《基于单元整体教学的备课研究》， 解读 “实用性阅读与交流” 任务群，分享大任务设计思路，讲解单元整体备课的实操方法。语文交际包含信息的收集与传递，教学要立足 “和他人交流求准确、和自己交流积情感、和文本交流创想象” 三层目的，构建人机协同的多元评价体系，让单元备课更加系统高效。

两天沉浸式观摩学习，工作室成员认真聆听、仔细记录，沉浸式感受名师课堂的魅力。从薛法根老师说理文的逻辑建构，何捷老师极简备课的智慧，王林波老师诗意盎然的古诗课堂，到张忠诚老师AI赋能习作教学的前沿探索、郑梨花老师扎实的单元整体教学实践，一节节示范课、一场场专题讲座，为成员们打开了语文教学的新窗口。

独行快，众行远。本次外出研学，是一次理念更新之旅，更是一次思想碰撞之旅。工作室成员纷纷表示，此行收获颇丰，将把所学所思带回课堂，汲取名师的教学智慧与AI教学新思路，持续更新教育理念、博采众长，把学到的教学策略融入备课、课堂与作业设计之中；在日常教学中深耕文本、精简课堂、立足乡村学情，聚焦学生思维成长，着力打造有温度、有思维、有素养的语文课堂，充分发挥名师工作室示范、辐射、引领作用，带动区域小学语文教学共同进步。