备选简答云南（2023）

原题　10. 从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么？《昆虫记》　　《骆驼祥子》　　《钢铁是怎样炼成》　　《简·爱》

参考答案

【答案】示例二：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。他关注蝉的生命过程。在生活中，我们应该尊重每一个生命。

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）；阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）

名著选择内蒙古赤峰（2023）

原题　6. 下列对名著内容的理解，不正确的一项是（ ）A.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。B.《海底两万里》是凡尔纳的代表作……体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。C.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事……D.《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象……

参考答案

【答案】D　（《儒林外史》中不仅有正面人物形象，如王冕、杜少卿等，D项“没有正面人物形象”表述错误；A项对《昆虫记》的表述正确，杨柳天牛、小甲虫的描述均出自原著。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

备选简答吉林（2023）

原题　20. 在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。《艾青诗选》　　《昆虫记》　　《钢铁是怎样炼成的》

参考答案

【答案】示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

专考大题四川乐山（2023）

原题　22. 最是书香能致远，你所在的班级拟开展“悦读美好童年，重拾成长足迹”主题读书交流会。（1）阅读《昆虫记》后，同学们发现它堪称科学与文学完美结合的典范，常常以拟人的手法表现昆虫世界，充满童趣。请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的序号。a．蜣螂　b．蟋蟀　c．黄蜂　d．萤火虫①沉着镇定的“麻醉师”　　②田野中的“歌唱家”③大自然的“清道夫”　　④聪明又愚笨的“建筑师”a．______　b．______　c．______　d．______

参考答案

【答案】（1）①. a③　②. b②　③. c④　④. d①（蜣螂是大自然的“清道夫”，蟋蟀是田野中的“歌唱家”，黄蜂是“建筑师”，萤火虫是沉着镇定的“麻醉师”。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择四川巴中（2023）

原题　26. 在“文学名著我来推”环节中，同学们对相关名著的描述不正确的一项是（ ）A.散文集《朝花夕拾》全书以简洁舒缓的文字描述童年往事……B.美国记者埃德加·斯诺于1936年穿越重重封锁……创作了纪实作品《红星照耀中国》……C.蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集……D.法布尔的《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美。

参考答案

【答案】A　（《朝花夕拾》不止回忆“童年往事”，也写青年求学历程；且教材原句为“有趣的议论或犀利的批判”。D项对《昆虫记》的表述正确。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

专考大题四川成都（2023）

原题　19. 下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。（1）蟋蟀__________________　（2）黄蜂__________________

参考答案

【答案】①. D　②. A（D写“门口唱曲子”“喜欢吃叶子”，对应蟋蟀；A写“天生建筑家，豪宅地下挖”，对应黄蜂的地下巢穴。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

专考大题四川资阳（2023）

原题　9. 下面是八年级某班“悦读”小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。（1）（研究方法）法布尔采用______的方法及______来研究昆虫。（2）（语言赏析）运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。（3）（专题探究）示例：蝗虫。这种害虫在法布尔的笔下并没有被简单地贴上“坏”的标签……他更关注的是蝗虫的生命过程，它们的繁衍与死亡……让我们更加珍惜每一个生命的存在。

参考答案

【答案】（1）法布尔采用实验的方法及长期观察来研究昆虫。（2）运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。（3）示例：蝗虫。这种害虫在法布尔的笔下并没有被简单地贴上“坏”的标签。相反，他更关注的是蝗虫的生命过程，它们的繁衍与死亡。法布尔观察到了蝗虫在繁殖季节的疯狂与热烈，也看到了它们在面临死亡时的无奈与挣扎。他通过这些描绘，让我们看到了生命的多样性与复杂性，也让我们更加珍惜每一个生命的存在。

教材依据阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择四川达州（2023）

原题　7. 下列选项表述有误的一项是（ ）A.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话小说……B.法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼……螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事……D.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人……其成名作《光的赞歌》……

参考答案

【答案】D　（艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，并非《光的赞歌》；B项对《昆虫记》的表述正确，杨柳天牛、螳螂“心理战术”均出自原著。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

专考大题四川雅安（2023）

原题　9. 阅读语段，完成下面试题。【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫……【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作……众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争……（1）上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》。文段一中的“甲”所指的昆虫是________，文段二中的“乙”所指的昆虫是________。（2）两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。

参考答案

【答案】（1）①.“甲”是意大利蟋蟀　②.“乙”是萤火虫（2）内容上：两个文段都写了昆虫的习性；表达上：两个文段都体现了科学性与艺术性结合；两个文段都采用了拟人手法，生动形象，通俗易懂。

教材依据阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

专考大题湖北荆州（2023）

原题　13. 阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注。（1）“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。（2）示例：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅……拼命驱逐蝉。（3）法布尔研究昆虫的方法：①野外实地观察；②长时间观察或分时段观察；③细致地观察。（4）隧蜂门卫的品质：①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去。

参考答案

【答案】（1）“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。 （2）

示例一：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉；

示例二：蚂蚁残忍嗜杀，冷酷无情。当蝉的生命耗尽，奄奄一息，蚂蚁随即将它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；

示例三：蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴仆。（3）①野外实地观察；②长时间观察或分时段观察；③细致地观察。（4）①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去。

教材依据阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

填空山东威海（2023）

原题　3. “这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”（罗斯丹）阅读他的名著《____________》，便成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。

参考答案

【答案】昆虫记（罗斯丹这句话出自教材导读，用来评价《昆虫记》的作者法布尔。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）；作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）

专考大题江西（2023）

原题　24. 下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。

参考答案

【答案】示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神（理趣），还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有趣味（情趣）。

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

名著选择湖南常德（2023）

原题　5. 《昆虫记》是“昆虫的史诗”。下面对相关昆虫的表述，有误的一项是（ ）A.螳螂的外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头的凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣。B.蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子。C.发育成熟的雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可以随时熄灭。D.天牛幼虫在自己挖掘的长廊中行动自如，在光滑的桌面上却寸步难行，它们的足是退化的器官，始终不起任何作用。

参考答案

【答案】A　（雌螳螂（不是雄螳螂）会在新婚次日吃掉伴侣；且“外形娇小可爱”与原文“纤细而优雅”不符，A项表述有误。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）；作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）

名著选择湖南衡阳（2023）

原题　28. 根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（ ）A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美……C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

参考答案

【答案】A　（《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，并非“英国昆虫学家儒勒·凡尔纳”；B、C、D三项表述均正确。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）

专考大题湖南衡阳（2023）

原题　29. 作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发？

参考答案

【答案】法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神，它给了我很大的启发：在日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，有一种严谨的科学精神。（言之有理即可）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

名著选择湖南邵阳（2023）

原题　7. 下列关于名著知识表述有误的一项是（ ）A.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说……B.英国作家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，著成《昆虫记》。这部作品堪称科学与文学完美结合的典范。C.《朝花夕拾》一书既有“温暖的回忆”，又有“理性的批判”。D.《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫的故事……

参考答案

【答案】B　（法布尔是法国作家，并非“英国作家”；A、C、D表述正确。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）

专考大题湖南郴州（2023）

原题　10. 罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗斯丹对作者评价的某一方面作出批注。我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多……就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。

参考答案

【答案】

示例一：第一段中的蔷薇、野草莓的红，薰衣草的紫，枝叶的绿，几种色彩互相映衬，描绘出一幅绚丽多彩的图画，写出蟋蟀优美的生活环境，这体现了他“像美术家般地看”。

示例二：第一段中运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，使它具有人的情态，体现蟋蟀叫声的优美清亮、此起彼伏、抑扬顿挫，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景，这体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

专考大题甘肃武威（2023）

原题　20. 参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。专题一：写航海日记……　专题二：介绍尼摩船长……

参考答案

【答案】示例：专题：跟法布尔学观察介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。

教材依据阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）；阅读任务二·跟法布尔学探究（专题探究、科学探究经验）

填空浙江宁波（2023）

原题　13. 展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。①《长征》（王树增）　②《星星离我们有多远》（卞毓麟）　③《围城》（钱锺书）④《昆虫记》（法布尔）　⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）　⑥《我是猫》（夏目漱石）

参考答案

【答案】②（《昆虫记》与②《星星离我们有多远》同属科普/科学类作品，归入同一类别；三组序号为 ③⑥／②④／①⑤。本题据名著体裁类别判断，《昆虫记》为科普巨著。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

备选简答福建（2023）

原题　3. 初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。

参考答案

【答案】示例二：我喜欢读文学故事，观察与实验类的科普著作很难读进去。偶然看到同学昆虫手绘本读书笔记，其中一页就记录了20多次不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，我才发现《昆虫记》也这么有吸引力。我开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。（注：borderline，已保留）

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

专考大题江苏连云港（2023）

原题　15. 蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。

参考答案

【答案】法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉；充满爱心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢，探究生命，看到他们的美；用诗人的语言、散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩童般充满想象力和感染力。（注：borderline，已保留）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

备选简答四川乐山（2024）

原题　18. 以下是读书小组梳理的名著阅读探究专题，请你根据自己的兴趣从中选取一个专题，结合名著内容进行探究，80字左右。（备选专题含《昆虫记》等）

参考答案

【答案】《昆虫记》：法布尔用生动的文笔描写昆虫，科学严谨地介绍其习性，文学性与科学性融合，是科学与文学结合的完美典范。（注：borderline，已保留）

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

备选简答四川巴中（2024）

原题　27. 班级读书交流会上，同学们分享了自己阅读名著时所用的方法，请根据“阅读方法小贴士”，从以下名著中任选一部，结合内容简要介绍你阅读该名著时所用的方法。名著推荐：《朝花夕拾》　　《昆虫记》　　《经典常谈》　　《名人传》

参考答案

【答案】阅读《昆虫记》时，我选用“专题探究法”。阅读过程中，我设定了“跟法布尔学观察”专题，仔细阅读了法布尔观察昆虫的精彩章节，总结了法布尔观察昆虫的经验。

教材依据阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择四川德阳（2024）

原题　15. 下列对名著相关内容的说法，正确的一项是（ ）A.《朝花夕拾》中，衍太太在“我”父亲弥留之际一个劲儿催促“我”喊父亲……B.《昆虫记》的魅力源于作者独特的研究方法和高超的写作技巧，全书行文严谨，语言沉郁，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。C.《艾青诗选》中，诗人创作前期多是对生命本质的思考……D.《经典常谈》全书共13篇……朱自清先生的所作是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。

参考答案

【答案】D　（B项“语言沉郁”表述有误，《昆虫记》语言应为“活泼、诙谐”，并非沉郁；A项衍太太相关表述亦有偏差；D项正确。）

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

名著选择四川雅安（2024）

原题　8. 下列关于名著的表述、有误的一项是（ ）A.《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”……B.《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，充满了对万物的赞美之情。C.鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”……D.美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》……

参考答案

【答案】C　（吴承恩是明代小说家，《西游记》非鲁迅所评；B项对《昆虫记》的表述正确。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

填空天津（2024）

原题　22. 在“阅读经典名著，感悟精神内涵”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。读法国昆虫学家_________的《昆虫记》，我们读出了作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神……

参考答案

【答案】法布尔（《昆虫记》作者为法国昆虫学家法布尔，教材称其“花了近30年时间写就”。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）

名著选择山东威海（2024）

原题　3. 下列表述有误的一项是（ ）A.班级开展以汉字文化为主题的研究性学习，你可以用选择性阅读的方法，去读朱自清《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》。B.阅读科普作品，可以质疑问难。如读《昆虫记》，要思考法布尔对动物习性的观察和分析是否全部正确。C.阅读外国小说，要理解小说的文化内涵。如要读懂夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》……D.阅读讽刺作品，要体会其批判精神。如《儒林外史》，吴敬梓通过塑造范进、杜少卿等反面人物，揭露了科举制度背后的荒谬本质。

参考答案

【答案】D　（杜少卿是《儒林外史》中的正面人物，并非“反面人物”；B项对《昆虫记》“质疑问难”的表述正确，符合教材阅读指导。）

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择山东潍坊（2024）

原题　24. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A.《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中的“姊妹篇”……B.沈从文的散文集《湘行散记》中……表现出质朴的人性美。C.法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，生动描述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂等昆虫的生活习性，兼具理趣和情趣，被称为“昆虫的史诗”。D.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。“春秋三传”中，《左传》《公羊传》以叙事为主，《穀梁传》以解经为主。

参考答案

【答案】D　（《穀梁传》以解经为主，但《左传》以叙事为主、《公羊传》以解经为主，D项配对有误；C项对《昆虫记》的表述正确。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

备选简答新疆（2024）

原题　11. 请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进行读书方法交流。示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。

参考答案

【答案】示例三：阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

专考大题江苏扬州（2024）

原题　7. 文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。B.地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》）

参考答案

【答案】B. 作者称昆虫为“虫儿”“小东西”，用“交响乐”“诉说欢乐”等拟人化称呼，体现出作者对弱小生命的热爱之情，也流露出他观察昆虫时忘我、愉悦的心境。

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

名著选择江西（2024）

原题　22. 学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误的一项是（ ）A.《西游记》　跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质B.《昆虫记》　走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀C.《经典常谈》　聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去D.《艾青诗选》　透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美

参考答案

【答案】A　（《西游记》是神魔小说，并非“科幻的世界”；B项对《昆虫记》海报语的表述正确。）

教材依据导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

备选简答福建（2024）

原题　3. 名著阅读交流。圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。

参考答案

【答案】赞同。手写批注《西游记》，能集中我注意力，催动我思考，记录我体悟和成长。用这种方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生活习性，拓展科学认知。（注：borderline，已保留）

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择黑龙江大庆（2024）

原题　5. 下列关于文学、文化常识表述错误的一项是（ ）A.郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家……B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士……C.《论语》，儒家经典著作……宋代把它与《中庸》《孟子》《礼记》合称为“四书”。D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的科普巨著，他根据观察获得第一手材料，生动地描写了昆虫鲜为人知的生活习性。

参考答案

【答案】C　（“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《礼记》不在其内；D项对《昆虫记》的表述正确。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）

备选简答云南（2025）

原题　10. 学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合作者及作品内容说明理由。艾青——《艾青诗选》　法布尔——《昆虫记》

参考答案

【答案】示例：选择法布尔——《昆虫记》。法布尔对昆虫充满热爱，用三十年时间观察记录，将昆虫世界写得生动有趣，体现了对科学和自然的执着热爱，能很好地诠释“热爱”主题。

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

备选简答四川宜宾（2025）

原题　22. 读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书。请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限80字内。备选作品：《西游记》《儒林外史》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》

参考答案

【答案】示例：阅读《昆虫记》时，我用批注法标记法布尔观察蝉蜕皮、螳螂捕食等细节，在科学记录与文学描写的融合中感受自然之美。

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择新疆兵团（2025）

原题　5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）A.《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书，《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中。B.《无言之美》的作者是美学家、翻译家朱光潜……C.《蝉》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》行文活泼、语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。D.“闾”是指居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾右……

参考答案

【答案】A　（《战国策》是国别体史书，并非“纪传体”，且《周亚夫军细柳》出自《史记》而非《战国策》；C项对《蝉》及《昆虫记》的表述正确，《蝉》为课内教读篇目，节选自《昆虫记》。）

教材依据课内教读《蝉》（八上《蝉》节选自《昆虫记》）；阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）

名著选择江苏淮安（2025）

原题　14. 下列对相关名著的表述错误的一项是（ ）A.《儒林外史》展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害……B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范。C.《西游记》善于塑造人物，主要人物和次要角色都写得栩栩如生、令人难忘。D.《骆驼祥子》中老实、健壮、坚忍的祥子靠拉洋车最终实现了自己的人生理想。

参考答案

【答案】D　（祥子最终堕落，并未“实现自己的人生理想”；B项对《昆虫记》的表述正确。）

教材依据阅读指导·科普作品的阅读（借助前言后记、查工具书质疑问难、体会科学精神、关注艺术趣味与理趣情趣）；导读·作品定位与内容主旨（科普巨著/“昆虫的史诗”/科学性与文学结合）

名著选择江西（2025）

原题　23. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ）A.科幻小说《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶他自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇……B.《昆虫记》是法布尔耗时30年查阅资料写就的科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。C.老舍的小说《骆驼祥子》反映了旧社会的黑暗……祥子命运的悲剧既有社会原因，也有个人原因。D.《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象……主要意象是“土地”“太阳”“雨花石”“镜子”等。

参考答案

【答案】C　（B项“查阅资料写就”有误，法布尔是靠野外观察与实验获得第一手材料，并非“查阅资料”；A、D亦有误；C项正确。）

教材依据作品常识（法布尔/法国/昆虫学家/近30年/鲁迅“很有趣，也很有益”）；阅读任务一·跟法布尔学观察（野外观察与实验、第一手材料）