ARTICLE · 1099365
教案特辑|《大国工程·了不起的中国建造》
教案特辑|《大国工程·了不起的中国建造》（创新国庆课程：告别手工套路，以建构探究+家国启蒙为主） 中班、大班（可根据班级能力微调难度） 传统国庆课程多停留在：画国旗、贴灯笼、唱歌跳舞。 本课程创新点： 把“爱国教育”从表面符号升级为真实国力认知。 让孩子通过观察、探究、搭建，了解中国超级工程（大桥、高铁、空间站），在动手试错中感受：祖国很厉害、中国人很智慧，自然萌发自豪感与爱国情怀。 1.认知目标： 认识港珠澳大桥、中国高铁、中国空间站三大大国工程，知道是中国人自主建造的伟大建筑。 2.技能目标： 能合作搭建简易大桥、轨道、空间站，尝试解决倒塌、不稳、跨度不够等搭建问题，提升探究、建构、合作能力。 3.情感目标： 感受中国工程的宏伟强大，萌发自信、自豪的爱国情感，建立朴素的家国情怀。 重点：认识大国工程，感受祖国强大。 难点：在搭建试错中自主思考、解决结构不稳问题。 师：小朋友们，马上就是国庆节了，你们知道国庆节是谁的生日吗？ 幼：祖国妈妈的生日！ 师：很多时候我们国庆会看国旗、唱儿歌。 但今天老师带大家看一个更厉害的中国！ 我们中国人，亲手造出了很多全世界都佩服的超级建筑，你们想看一看吗？ 播放幼儿科普短视频，分段讲解（通俗儿童化语言） 师：你们看到这座大桥和普通桥有什么不一样？ 幼：很长、在海上、超级大！ 师小结： 这是港珠澳大桥，建在大海上，非常长、非常稳固，是我们中国人自己一点点设计、建造出来的超级大桥。 师：我们中国的高铁，又快又稳、非常安全，是世界最厉害的高铁！ 师：天上还有我们中国自己的空间站！ 古代人只能想象月亮，现在中国人可以飞上太空、住在太空。 师升华： 这些厉害的工程，没有别人帮忙，全部是中国人自己努力做出来的！我们的祖国特别强大！ 幼：老师！我们的桥老是倒！ 师：你们观察一下，为什么会塌？是桥面太长？还是柱子太少？ 幼：柱子隔得太远了！ 师：那你们可以怎么改造？ 幼：多加几个桥墩、靠近一点！ （幼儿自主加密桥墩、重新搭建，桥面成功稳固） 幼：小车开不过去，卡住了！ 师：轨道高低不一样会怎么样？ 幼：车子会翻车！我们要摆平平的！ 幼：我们要搭圆圆的太空舱，要连接在一起。 师：太空站是紧紧连接、很稳固的，太空里不能松散哦！ 每组派一名小工程师介绍： “我们搭建的是中国XX，它很厉害！” 幼代表分享： “我们搭的是大海大桥，桥墩要很多才不会倒，中国最厉害！” 师： 今天我们没有做手工、没有贴小红花， 但我们真正看见了强大的中国。 国旗很美、歌声很美， 中国人的智慧、中国的超级工程，更美、更厉害！ 国庆节，让我们一起祝福： 祖国妈妈生日快乐，祖国越来越强大！ 长期开设「大国工程建构专区」，持续搭建、升级作品。 国庆假期寻找身边的“中国建造”：桥梁、高铁、高楼，拍照分享。 绘画《我心中的超级中国工程》 本次国庆创新活动跳出传统节日形式，将家国教育融入探究式建构游戏。幼儿不再被动接收节日知识，而是通过观察、试错、合作、搭建，真实感知大国工程的宏伟。 活动中幼儿能够主动发现结构问题、自主调整改造，体现良好的思维能力与探究精神。幼儿在完成作品后产生强烈的自豪感，真正实现了润物无声的爱国启蒙。 后续可继续丰富大型搭建材料，支持幼儿合作搭建更完整、更大型的“中国城市工程”系列主题课程。
一、活动主题
大国工程·了不起的中国建造
二、适用年龄段
三、活动设计理念
四、活动目标
五、活动重难点
六、活动准备
PPT短视频：幼儿版大国工程（大桥、高铁、空间站） 建构材料：长方体积木、圆柱积木、纸板、纸盒、管道积木 辅助材料：蓝色卡纸（大海）、小国旗、小车、小人模型 幼儿课前经验：知道国庆节是祖国生日
七、完整活动过程（逐字稿）
（一）导入：悬念提问，打破传统国庆认知
（二）新知认知：认识三大「中国超级工程」
1.港珠澳大桥
2.中国高铁
3.中国空间站
（三）核心探究活动：幼儿自主建构「我的大国工程」
1.分组任务（三小组自选）
第一组：搭建超级大桥 第二组：搭建高铁轨道与车站 第三组：搭建太空空间站
2.真实幼儿搭建过程+师幼互动（课堂实录）
场景一：大桥组出现倒塌
场景二：高铁组轨道不平
场景三：空间站组搭建松散
3.教师核心引导（不包办、只启发）
不直接帮孩子修好 引导观察问题、分析原因、尝试改造 保护幼儿探究欲，培养抗挫力